第一篇：為自己撐傘

為自己撐傘

迷迷糊糊地從教室里出來時(shí)，天又在下著一場不大不小的雨。長發(fā)和長裙子一開始還能輕輕地飄動(dòng)兩下，可走到食堂門口就飄不起來了，并開始往下滴水。

我是在向校門口走，去傳達(dá)室看看遠(yuǎn)去的他是否會(huì)想起給我來一封短信，哪怕只是告訴我分手的理由。一些打著傘的同學(xué)與我擦肩而過，留給我一個(gè)似笑非笑的表情。

我想這時(shí)他們一定覺得我狼狽，而我不緊不慢的樣子卻讓他們奇怪。我不記得我把傘扔在哪兒了，我只記得自從那個(gè)為我打過傘的人走后，我就再也沒有撐過傘。

經(jīng)過男生宿舍樓時(shí)，聽見一個(gè)聲音大聲叫著我的名字，我仰起頭，看見五樓的一扇窗子里有個(gè)人正望著我，他大叫著：“娟，等一下，等一下！”我停住了腳步。他跑出了他的寢室，以最快的速度沖下了樓。我轉(zhuǎn)過身，看見那個(gè)卷發(fā)男孩手里握著一把花格子傘向我奔來。他把傘塞到我手里，什么話也沒說，就轉(zhuǎn)身跑掉了。

我一下子呆住了，我不明白一個(gè)我根本不認(rèn)識(shí)的男孩子為什么要送傘給我。我緊緊抓住傘，卻并不打開，邁動(dòng)不快不慢的步子又繼續(xù)朝前走。走了幾步，我的腦子里出現(xiàn)了一雙失望的眼睛，但我終于還是沒有撐開那把傘。我已經(jīng)淋濕了，就算我撐開那把傘，傘又能讓我的長發(fā)長裙干了嗎？不可能的！

傳達(dá)室里果然有一封給我的信！可那是種陌生的字跡。我拆開信，信上寫著

娟:

我們?cè)谀猩鷺俏錙五觀察了你一整個(gè)雨季，你總是那樣孤零零地走在雨里。

你是想用不撐傘來顯示自己的勇敢，還是要讓雨水來擦拭自己受過傷的心靈？據(jù)說淋雨是浪漫的，但能給你浪漫感覺的只能是微微的細(xì)雨。這樣的雨如果你還一直淋下去，你的心會(huì)更濕，你的傷口會(huì)更痛。

不要奢望太陽會(huì)馬上出來，更不要奢望那個(gè)為你撐傘的人會(huì)再回來。你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己為自己撐傘。我們五O五寢室的全體男生為你準(zhǔn)備了一把花格子小傘，它跟你的花格子長裙很配很配。我們會(huì)在下次你走過我們窗前的雨天送給你，請(qǐng)相信我們沒有惡意。

自己把傘撐開吧！沒有陽光，就讓風(fēng)兒把淋濕的地方吹干。

關(guān)注著你的五O五寢室

是啊，我為什么還要抓住那逝去的一切不放？我為什么這么久以來都沒有為自己撐一把傘的力量？

我趕緊撐開了雨傘。因?yàn)槲颐靼琢耍耗芎娓晌页睗裥撵`的并只有用愛情的火焰。那些我不認(rèn)識(shí)的朋友帶給了我友誼的光芒，我就要用自己的頑強(qiáng)讓心靈永遠(yuǎn)平和、永遠(yuǎn)溫暖！

第二篇：父親為兒子撐傘材料作文

“父親為兒子撐傘”材料作文 陜西省柞水中學(xué)徐庭東

上圖為：在美國紐約皇后區(qū)的馬路上，一位父親為孩子打著傘，自己的后背卻被雨水淋透了。這一幕被網(wǎng)友拍到，隨后照片在國外網(wǎng)絡(luò)相簿Imgur被瘋傳。臺(tái)灣媒體東森新聞云網(wǎng)表示，短短13小時(shí)感動(dòng)全球超過250萬人。從照片中可以看出，一對(duì)父子走在人行道上，父親穿著襯衫、手提公文包，盡管全身濕透，右手的傘堅(jiān)定的舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打。國外網(wǎng)友看了照片后大受感動(dòng)，紛紛留言寫下內(nèi)心想法，“凌晨看到這張照片，在洗手間淚流不止”、“我一個(gè)人在紐約，正在床上大哭”、“照片深深打動(dòng)我”、“馬上打了電話給爸爸媽媽”、“現(xiàn)在覺得好難受”，甚至引起了許多“爸爸”的自?。骸澳闶呛冒职謫?？”爭鳴：

第三篇：中西方父親為孩子撐傘的作文審題及

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

前些日子，一張紐約街頭的父子背影照（圖1）在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親的頭發(fā)和襯衫均被雨水淋濕，但他依然將唯一的傘遮在背著書包行走的兒子頭上。隨后也有人在網(wǎng)上曬出了另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照（圖2），并表示“小女孩也挺開心的”。兩張照片中兩位父親截然不同的做法引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友和親子專家們的熱烈討論。

對(duì)于上述兩位父親的做法，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

圖1 圖2 從材料中我們可以立意：

（一）從華人父親角度：?為華人父親點(diǎn)贊，將無私的愛貢獻(xiàn)給下一代?！陡赣H是孩子的保護(hù)傘》?可以質(zhì)疑父親做法，愛孩子別過于溺愛，也應(yīng)讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。?作為父親，他可以為兒子遮風(fēng)擋雨，但路還得兒子自己走。立意如“可以為他撐起一片天，但不替他走人生路”。

（二）從英國父親角度：?認(rèn)同英國父親的做法，與孩子平等相處，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣?！逗亲o(hù)不需一路同行》?質(zhì)疑英國父親，批評(píng)英國父親的做法對(duì)孩子的健康不負(fù)責(zé)任，過于自我。

（三）從兩位父親行為辨證的角度：?反映了東西方父愛方式的不同。《雨傘下的不同之愛》?適合于孩子成長的教育方式就是好的教育方式。

【評(píng)卷建議】能綜合材料進(jìn)行辨證看待的，視為核心立意，如從第三種角度立意，評(píng)卷從48分切入；只從第一或第二種立意角度闡述的，視為符合題意，評(píng)卷從42分切入；偏離題意的如“家長要教導(dǎo)孩子回饋愛”等，35分以下。

二、9月12日，Imgur上一張照片在網(wǎng)絡(luò)上開始瘋轉(zhuǎn)，照片中可見當(dāng)時(shí)正下著滂沱大雨，一對(duì)父子走在人行道上，父親穿著襯衫、手提公事包，盡管全身濕透，右手的傘堅(jiān)定的舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打。父親或許無法給你最好的，但他盡己所能給你全部。這張照片12日上午出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)相簿Imgur上，從歐美到亞洲不斷瘋傳下，短短13小時(shí)感動(dòng)全球超過250萬人，這數(shù)字還在高速中不斷被刷新。(9月14日綜合揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)、中國網(wǎng))“父愛如山”。父親作為給予我們生命的另一半，往往在生活的記憶中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母親那樣清晰、深刻。而朱自清的《背影》卻讓我們幾代人對(duì)父親有了一種別樣的情懷和念想，父親的身影也由此變得清晰、深刻起來。

上述的這張照片，有人說是另一幅《背影》圖。我深有同感。如果說朱自清的《背影》深刻地描述了一位年邁的父親送兒遠(yuǎn)行，為兒買橘子時(shí)在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影深深打動(dòng)著我們無數(shù)讀者的話，那這張新時(shí)代的“背影”圖，則用一位年輕父親濕透自己的身體，把傘全部撐在上幼園的兒子的頭頂而讓全球數(shù)百萬網(wǎng)友為之感動(dòng)。

社會(huì)對(duì)于善、愛總是有著天然的贊許、感動(dòng)之心；對(duì)惡、恨總是有著天然的厭惡、仇視。人類社會(huì)從最開始起，就是以善和愛在推動(dòng)它的文明進(jìn)步的。雖然有些時(shí)候丑、惡或許占住上峰，逢一時(shí)之勢，但最終善必戰(zhàn)勝惡，愛必戰(zhàn)勝恨。而這種善、愛，最小的單元，最小的組成部分就是由社會(huì)最基本的組成細(xì)胞家庭成員間的善和愛構(gòu)成進(jìn)而擴(kuò)大到全社會(huì)的。

如果說上述那位濕透身體的男子沒有身邊幼小兒子的襯托，而是自己一個(gè)人在雨中行走，或許誰也不會(huì)為之感動(dòng)，也不會(huì)在十幾個(gè)小時(shí)內(nèi)有全球的250萬網(wǎng)民將這圖片進(jìn)行“瘋傳”。正是因?yàn)橛辛擞仔鹤釉谝慌缘囊r托，這位父親才顯現(xiàn)出了“父愛如山”的父愛情懷和高大的“背影”。

筆者以“小人之心度君子之腹”，或許上述那位父親就是不想讓自己上幼兒園的兒子不被雨水淋濕，是自然而然的行為表現(xiàn)，并沒有想著什么“父愛如山”這樣的大命題?，F(xiàn)實(shí)中，人們的愛，社會(huì)的愛，父子之間的愛，很多時(shí)候就是一種自然的流露，而不是什么故意做著讓人看。正如那些面對(duì)“扶不起”的老人的時(shí)候，還是會(huì)有不少人義無反顧地上前扶一把一樣——因?yàn)槿祟惖幕蚶锞褪且陨坪蛺蹫橹鲗?dǎo)的。

人類的愛無需豪言壯語，無需英雄壯舉，而就在一舉一動(dòng)的平凡行為之間。父親濕透身體為兒子撐傘就是人類愛的一舉一動(dòng)，雖然平凡，但足以讓世界為之感動(dòng)。如果略干年之后，上述那位兒子長大，他也一定能像他父親那樣，愛自己的兒女，愛自己身邊的人，愛所應(yīng)該愛的人——而這，就是所謂的言傳身教、潛移默化吧！

三、雖然父親給孩子買橘子很平常，但是那段時(shí)間，外祖母的去世，父親的失業(yè)，正是家境衰敗的時(shí)候，沒有多少經(jīng)濟(jì)來源的時(shí)候，父親為孩子去買橘子，何況父親肥胖的身軀走個(gè)路都感覺左搖右擺的，還要去穿過鐵道、爬過月臺(tái)，身子傾斜了，只是為了一件再小不過的事情——給即將離別的孩子去買橘子。從這件事中我們是否能夠感受到我們的父母對(duì)我們的那份濃濃愛意呢?或許在這之間有許多的愛真的微不足道，但是他們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑?，沒有一丁點(diǎn)兒的后悔，沒有一丁點(diǎn)兒埋怨，這樣對(duì)于我們來說是不是就值千斤重了呢? “在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機(jī)會(huì)?！辟M(fèi)孝通說得好，在父母的眼中永遠(yuǎn)有我們的存在，他們常常會(huì)為我們而著想，因?yàn)樗麄兊钠谕技耐性谧约汉⒆拥纳砩?，希望他們能夠有所成就，不用再走父母曾?jīng)走過的那一段布滿荊棘的道路，他們無怨無悔的付出，而不求半點(diǎn)兒回報(bào)，這對(duì)于我們來說就已經(jīng)足夠了。從我們開始咿呀學(xué)語，直到我們開始蹣跚學(xué)步，再到我們跨入校門的那一刻，他們——我們偉大的父母無時(shí)不刻的在我們身邊給我們鼓勵(lì)，給我們加油，給我們關(guān)懷。我們?cè)谒麄兊谋蹚澙锟鞓范纸】档某砷L著，所以到了現(xiàn)在我們都還是離不開他們對(duì)我們的悉心呵護(hù)。

讀了《背影》之后，我感受到父母對(duì)孩子們的愛并不一定要真真切切的表達(dá)出來，有時(shí)候一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能夠傳遞著他們對(duì)我們的愛。

或許在多少年后的今天，我離開了他們，獨(dú)自到很遠(yuǎn)的地方去工作，去生活，但是我都不會(huì)忘記我的父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！笆苋说嗡鳎禺?dāng)涌泉相報(bào)”，這句話說受了別人一滴水這樣小的恩惠就應(yīng)當(dāng)以涌泉一樣的恩情去還給別人，我們對(duì)待這份恩情就像是寸草春暉，更何況父母對(duì)我們的愛無法去衡量，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候。

我們已經(jīng)欠了他們一生的債，只是那債他們不需要我們?nèi)斶€罷了，而且他們賜予了我們生命，生命雖然是有限的，但是我們可以在這有限的生命當(dāng)中去創(chuàng)造無限的價(jià)值

為孩子撐起一片天不如還孩子一片天

苗鈺 近日，一張美國紐約皇后區(qū)法拉盛街頭的父子背影照在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親的頭發(fā)和襯衫均被雨淋濕，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，這令無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)并大呼父愛如山。但又有好事者同時(shí)曬出另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自駕打傘的背影照，并表示“這位英國父親將傘給了自己，但是小女孩看起來挺開心的。”兩種背道而馳的做法引發(fā)網(wǎng)友的更多爭議。

下雨了，父親和孩子撐著傘回家，本是在尋常不過的事，為什么會(huì)成為熱議的新聞？在我看來，是這兩位父親的做法觸動(dòng)了中國人對(duì)于比較中西式教育的敏感神經(jīng)。中西文化的碰撞與交流自古就有。當(dāng)奉行孔孟之道，推崇私塾授課的古老中國退出歷史舞臺(tái)，中國現(xiàn)代化教育逐漸浮現(xiàn)，并從初始的仿照西方逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以考試為目的的教育形式。中式教育與西式教育又一次發(fā)生碰撞，在中國甚至激起了持有對(duì)立觀點(diǎn)的兩派，更有崇尚西式教育的家長不惜重金送孩子出國留學(xué)，中西教育碰撞出的火花越來越大。言歸正傳，父親與孩子如何分配一把傘已成為一種教育模式或者文化的代言，如華人父親寧愿自己濕透也要為孩子遮雨的行為符合中國的傳統(tǒng)觀念，獨(dú)生子女政策讓當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了一群長輩圍著一個(gè)晚輩忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。而那位英國父親索性讓女兒在雨中玩耍，這對(duì)于一些“含嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的中國父母來說是不能接受的。

從另一個(gè)角度講，華人父親沒有抱著孩子一起打傘，而是讓他自己走回家，這是很多家長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和注意的地方。相反，英國父親任由孩子淋雨，置孩子的健康于不顧，是萬萬不可的。

很深一點(diǎn)講，我認(rèn)為當(dāng)代青年人要學(xué)會(huì)適時(shí)獨(dú)立，學(xué)會(huì)斷奶，讓社會(huì)上的“啃老族”少一些。另外，父母給孩子的愛不應(yīng)是單方向的，父母把兒女帶到世上，不欠兒女什么，唯一要負(fù)責(zé)的就是兒女的為人處世。父母要給年幼的孩子滿滿的愛，讓他們快樂成長。但最終要讓他們明白愛是相互的，不能一味索取。正如之前網(wǎng)上流傳著一封絕望母親寫給兒子的信，流露出的正是全心全意付出換來的卻是沉迷于網(wǎng)游，六親不認(rèn)的兒子的絕望心情。對(duì)天下父母而言，最大的欣慰莫過于自己老了，兒女能為自己撐起一片天，所以與其為孩子撐起一片天，不如適時(shí)放手，還孩子一片天。讓他們?cè)趷壑谐砷L，反過來又能與周圍的人分享愛傳遞愛?；畛鏊麄冏约旱木嗜松?。最好，我想說，中西式教育并不是完全對(duì)立的，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，集二者之優(yōu)點(diǎn)，探討出符合各自國情，又有利于青少年成長的教育方式。

第四篇：害怕雨天來不及為你撐傘愛情詩歌

突然斷了電的黃昏

卻漆黑一片

我才發(fā)現(xiàn)脈搏跳動(dòng)的瞬間

突然謝了幕的畫面

卻唏噓一聲

入了夏的夜還未央

街邊的華燈初上

撩起了窗簾

我可以看見

人來人往

太匆匆

安靜

到

剛好

閉上眼

自我緊張

一時(shí)或半會(huì)

沉默地不去辯解

那些青春年少

荒唐的無理取鬧

對(duì)自己放縱

又嘲笑自己一無所有

對(duì)自己寬容

又自信自己一切都好

下一個(gè)雪天

牽誰的手取暖

下一個(gè)雨天

為誰撐傘

下一個(gè)晴天

又陪誰邂逅夕陽

不懂戀人心里想的那些謊話

太亂的心不習(xí)慣突然的空洞

躺在床上無聊消遣

寂寞它不會(huì)說話

我知道我已和它和好

在我身邊

如影隨形

做我成熟的標(biāo)簽

我才發(fā)現(xiàn)狼狽不堪的反省

做作的扭呢不安

我愛的是自己給自己臺(tái)階

許下期待

第五篇：為自己喝彩

為自己喝彩

我為自己喝彩，不為成績，不為榮譽(yù)，只為我的自信喝彩！

從一年級(jí)起，我便是一個(gè)默默無聞，學(xué)習(xí)習(xí)近平常，不是很引人注目的小女孩兒，只是班級(jí)里一個(gè)內(nèi)向的小組長，就這樣平平淡淡地度過了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

進(jìn)入了三年級(jí)，我一點(diǎn)一點(diǎn)變得開朗起來。記得一天中午，老師問我們誰愿意值日，教室里鴉雀無聲，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，手心里已滿是汗水，我只聽見自己的心在砰砰直跳。老師喊了我。雖然那天我不會(huì)值日，而且哭了，但我的自信之門從那一天開始打開。

轉(zhuǎn)眼間，在我上五年級(jí)時(shí)，上天又給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。同學(xué)組織演講比賽，我自告奮勇地報(bào)了名，可演講時(shí)我十分緊張，面紅耳赤，只感覺臉上火辣辣的，下面的演講詞全都忘了，腦海里一片空白，我拼命的回憶??那次帶給我的不僅僅是失敗的教訓(xùn)，同時(shí)讓我知道了成功的來之不易。我很快樂，因?yàn)槲冶葎e人多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我也很自豪，因?yàn)槲业淖孕胖T開大了！

在我成長的過程中，一次次的崎嶇坎坷，一次次的考驗(yàn)、啟發(fā)以及那份自信都成了我通向成功大門的鋪路石。在我小學(xué)生活中的最后一次演講中，我終于自信地在陌生老師的目光下，微笑著演講完畢，取得了成功！那一刻，我真的想為自己喝彩，我更要高呼：“若你要想到達(dá)成功的彼岸，必定要用信心導(dǎo)航，如果你為奧運(yùn)健兒喝彩，為社會(huì)英雄喝彩，那么一定不要忘記為自己喝彩，因?yàn)楫?dāng)你說出這五個(gè)字“為自己喝彩”時(shí)，你就已經(jīng)成功了一半！”