第一篇：一次搬家有感

搬家

前段時(shí)間，由于工作地點(diǎn)換了，又一次開(kāi)始籌備起了搬家行動(dòng)。

在工作的閑暇時(shí)間，將家里的東西進(jìn)行了規(guī)整，打包、裝箱。不知不覺(jué)中，家里已經(jīng)被一個(gè)個(gè)的紙箱和編織袋給占滿了，腦子里不知不覺(jué)呈現(xiàn)出前段時(shí)間搬家時(shí)的場(chǎng)景：當(dāng)東西全部搬進(jìn)去時(shí)，屋里簡(jiǎn)直是沒(méi)有了下腳的位置了，然而兒子睡了，便將書桌整理一下，先放了上去，順手在他外面放了一個(gè)紙箱，我們便扎入了整理中去??。

這次也不例外，東西比上次有增無(wú)減，大多數(shù)的物品還是搬過(guò)去的樣子，更不用談發(fā)揮它應(yīng)有的作用了。整理書時(shí)，整整整理了6箱，看了看?？吹臅簿湍菐妆?，而大多數(shù)的書已經(jīng)在哪里沉睡了N年了！再看看我們的衣服，常穿的也就那幾件，而大多數(shù)的都在箱底默默的等待了N年。再看看屋內(nèi)的其它物品，常用的又有幾件，多少物品是在占用著空間，給我們?cè)黾又槐匾呢?fù)擔(dān)。

最近在學(xué)精益生產(chǎn)，我對(duì)以前的生活方式，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的審視，發(fā)現(xiàn)我的身邊浪費(fèi)真的是無(wú)處不在。很多時(shí)候我們?cè)谛那榧?dòng)的時(shí)候，一口氣買上3、5本書，回家后也許就看上一本、半本，這就是我們常見(jiàn)的庫(kù)存浪費(fèi)吧！不僅占用了我們的資金，同時(shí)也占用了我們狹小的空間，給我們搬家增加了負(fù)擔(dān)。

我們工作中又何嘗不是如此，為了防止設(shè)備的隨時(shí)損壞，我們儲(chǔ)存了過(guò)量的備品備件，隨著設(shè)備的更新?lián)Q代，備品備件不得不進(jìn)行報(bào)廢；為了防止生產(chǎn)中物料的缺失影響生產(chǎn)，我們?nèi)藶榈脑黾恿宋锪系膬?chǔ)存量，由于工藝和管理等方面的原因，大量的物料過(guò)期、損壞，卻不得不花費(fèi)精力進(jìn)行處理；為了??。

難道我們真的無(wú)法控制嗎？“光盤”行動(dòng)我們做到了，看來(lái)這些應(yīng)該都不是問(wèn)題。我常常想是什么原因?qū)е碌倪@種結(jié)果呢？我想我們是缺乏一種把控問(wèn)題的信心，打破常規(guī)、消除依賴、控制自我、追求卓越的精益之心。

隨著精益思想的不斷深入，也許在我下次搬家的時(shí)候，物品定會(huì)減少很多，向著一個(gè)人拎包搬家的方向前進(jìn)！

第二篇：一次黨課有感

黨課培訓(xùn)心得

（一）敬愛(ài)的黨組織：

我是一旬幸運(yùn)者，有幸地參加了此次黨課培訓(xùn)，對(duì)此我是十分地珍惜。聆聽(tīng)了昨天的課，讓我更加地了解了黨，通過(guò)加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，讓我心得頗多。

眾所周知，中國(guó)共產(chǎn)黨有89周年的建黨歷史，已經(jīng)執(zhí)政了61年。在世界政壇的歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政時(shí)間比較長(zhǎng)的政黨并且是長(zhǎng)期執(zhí)政的黨。作為一個(gè)擁有7700多萬(wàn)黨員和中華人民共和國(guó)的掌舵者，要想保持其先進(jìn)性和擁有廣泛而濃厚的執(zhí)政基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨就必須隨時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液。大學(xué)生黨員便是中國(guó)共產(chǎn)黨補(bǔ)充新鮮血液和重要方式，大學(xué)生黨員的人數(shù)雖只占黨員總?cè)藬?shù)的確2%，但這群人卻是非常關(guān)鍵的。大學(xué)生是接受了高等教育的人，擁有較為完善的科學(xué)文化知識(shí)，是中國(guó)政治建設(shè)精英、經(jīng)濟(jì)建設(shè)精英、文化建設(shè)精英的主要來(lái)源。大學(xué)生黨員素質(zhì)的高低關(guān)系到祖國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的在成敗。這恰與胡建華教授的授課主題----論大學(xué)生黨員的素質(zhì)要求緊密相關(guān)。

胡建華教授首先從素質(zhì)入手。素質(zhì)，是在先天秉賦的基礎(chǔ)上，通過(guò)后天環(huán)境的影響和教育作用，以及個(gè)人的自身認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐形成的內(nèi)在修養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。素質(zhì)具有穩(wěn)定性、內(nèi)在性、生理性、文化性等特征，這和中華民族的文化傳統(tǒng)是相似的。素質(zhì)是由知識(shí)和能力構(gòu)成，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的表現(xiàn)形式，素質(zhì)與、知識(shí)、能力相比，素質(zhì)處于更高的層次，我們應(yīng)把素質(zhì)培養(yǎng)入到個(gè)人的終極目標(biāo)上，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才有處理各種事務(wù)的能力。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，學(xué)好知識(shí)和文化，方能為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生黨員的素質(zhì)要求，它包括思想政治素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、人文素質(zhì)和道德素質(zhì)。

1、思想政治素質(zhì)。包括政治觀念態(tài)度、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人的思想政治素質(zhì)是基礎(chǔ)性的，它決定了一切，它要求我們要有崇高的理想、有正確的立場(chǎng)、有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)意質(zhì)。中國(guó)革命的勝利是用無(wú)數(shù)革命先烈的生命和鮮血換來(lái)的，他們?cè)诿鎸?duì)敵人的白色恐怖、威逼利誘下，他們沒(méi)有放棄自己的信念，試想如果沒(méi)有崇高的理想、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)意志，中國(guó)革命能取得成功嗎？現(xiàn)在我國(guó)進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，各種思想都在社會(huì)上出現(xiàn)，甚至有人要在中國(guó)實(shí)行多黨制，對(duì)此，當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)要有正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)決反對(duì)克國(guó)實(shí)行多學(xué)制。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制

度決定了中國(guó)只能實(shí)行人民民主專政，只有人民當(dāng)家作主才能救中國(guó)。

2、政治理論素質(zhì)。努力提高自身的政治理論大學(xué)生黨員的一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求，掌握馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀念。其詳細(xì)的要求為：要有清醒的頭腦、開(kāi)闊的視野、扎實(shí)的功底。大學(xué)生應(yīng)放眼世界，時(shí)刻保持清醒的頭腦和開(kāi)闊的視野。作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)我們的要求則是不僅要關(guān)注財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，更應(yīng)廣泛涉及，關(guān)注其他學(xué)科的知識(shí)，關(guān)心時(shí)事政治。大學(xué)生不僅要讀有字之書，“胸有詩(shī)書氣自華”，同時(shí)大學(xué)生還應(yīng)讀無(wú)字之書，善于實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)踐才能出真知，走人民群眾路線。下如毛主席說(shuō)的“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)權(quán)”。

3、人文素質(zhì)。包括寬廣的胸懷、豁達(dá)的氣度、持久的愛(ài)心、豐富的愛(ài)好。中華民族有五千多年的燦爛歷史，同時(shí)也孕育了五五千多年的燦爛文化。大學(xué)生作為其中優(yōu)秀的成員，必須要有海納百川的氣度與胸懷。中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，它始終代表了中國(guó)最廣大人民的最根本利益。在汶川大地震和玉樹(shù)地震中挺身而出，在獻(xiàn)愛(ài)心方面。中國(guó)共產(chǎn)黨員更是楷模。

4、道德素質(zhì)。其具體的要求為：高尚的情操、優(yōu)秀的品質(zhì)、文明的言語(yǔ)和良好的信譽(yù)。道德素質(zhì)是中華民族傳統(tǒng)文化的核心，高尚的情操要求大學(xué)生做個(gè)高尚的人，做個(gè)正直不阿的人；優(yōu)秀的品質(zhì)，要求大學(xué)生黨員愛(ài)國(guó)愛(ài)校，尊老愛(ài)幼、懲惡揚(yáng)善、律已寬人、謙虛謹(jǐn)慎；文明的言行要求大學(xué)生做一個(gè)文明的人，不僅僅在語(yǔ)言上，還要在行動(dòng)上，做到不罵人，不打架，不損壞學(xué)校公物，以其文明的言行去影響和帶動(dòng)其他人，努力營(yíng)建一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境；良好的信譽(yù)，誠(chéng)信是立人的根本，一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人在社會(huì)上是沒(méi)辦法立足的，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校的校訓(xùn)“信敏廉毅”要求江財(cái)人做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，作為一個(gè)財(cái)經(jīng)類大學(xué)的學(xué)生，應(yīng)做到不做假賬，不做危害國(guó)家和社會(huì)。前總理朱镕基在視察國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)要求：“不做假賬”。不做假賬，這是總理對(duì)我們的教導(dǎo)。清清白白做人，不給自己丟臉，不給學(xué)校抹黑！

同志們，我們生活在一個(gè)人才輩出的好時(shí)代，歷史給了我們新而又艱巨的任務(wù)，建設(shè)祖國(guó)的重任落在我們的肩上！大學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)精英的主要來(lái)源，而大學(xué)生黨員作為其中的佼佼者，應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，全面提高

自身素質(zhì)，為建設(shè)和諧平安校園貢獻(xiàn)我們的力量，把自己的青春和熱血灑在校園和社會(huì)上。

匯報(bào)人：

2010年5月16日

第三篇：小數(shù)點(diǎn)搬家

《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生結(jié)合情境，掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

2、運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘除法。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)探索、合作交流的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘法。學(xué)情簡(jiǎn)析與常見(jiàn)問(wèn)題：

學(xué)生已經(jīng)具備了元角分的現(xiàn)實(shí)模型，1元=10個(gè)0.1元=100個(gè)0.01元。0.1元=10個(gè)0.01元。以及1米=10分米（也就是0.1米）=100厘米（0.01米）這些模型都為學(xué)生探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方向混淆不清。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)出示口算題：

2.3+4.3= 3.6-0.4= 9.8-4.6= 10×0.6= 5×0.4= 0.03×10= 學(xué)生舉手搶答,并從中找出一道題和同桌說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為接下來(lái)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

小組選派代表匯報(bào)組內(nèi)成員的想法。

小組內(nèi)展開(kāi)研究，然后把研究的過(guò)程和結(jié)論在全班同學(xué)面前進(jìn)行交流。

學(xué)生觀察思考后回答：價(jià)格由1.00元依次變化為0.1元、0.01元。學(xué)生回答：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)在縮小。學(xué)生獨(dú)立完成

學(xué)生在探究的過(guò)程中既獲取了知識(shí)：“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律”能力也得到了培養(yǎng)。同時(shí)數(shù)學(xué)思想方法也得到滲透。

學(xué)以致用，鞏固規(guī)律2,3

三、探究結(jié)果匯報(bào)

通過(guò)剛才小數(shù)點(diǎn)搬家，你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納小數(shù)點(diǎn)向右一位相當(dāng)于擴(kuò)大了10倍，向左移動(dòng)一位相當(dāng)于縮小了10倍。掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)和小數(shù)乘除法的聯(lián)系4 板書設(shè)計(jì)：

小數(shù)點(diǎn)搬家

小數(shù)點(diǎn)位臵移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：

1、小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位 兩位小數(shù)就縮小了10倍 100倍；

2、小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位 兩位小數(shù)就擴(kuò)大了10倍 100倍。作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、基礎(chǔ)作業(yè)：練一練的第1----5題

2、選做：練一練的第6、7題。

第四篇：小數(shù)點(diǎn)搬家

小數(shù)點(diǎn)搬家

一、引入：

同學(xué)們，今天老師先給大家講個(gè)故事好不好？話說(shuō)，在森林里，一只螞蟻，開(kāi)了一家餐廳，叫螞蟻快餐廳。我們?nèi)デ魄瓢?，快餐多少錢一份呀？（0.01元），客人好多呀，螞蟻辛苦了一天，到了晚上一算賬，你猜怎么著？（虧本了）怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)出現(xiàn)了，它對(duì)小螞蟻說(shuō)：別著急，我有辦法，我來(lái)般般家吧。你們看，快餐變成了多少錢一份？（0.10元），客人雖然少了點(diǎn)，但是螞蟻一算賬，喲，還賺了點(diǎn)錢，小數(shù)點(diǎn)可開(kāi)心了，它對(duì)小螞蟻說(shuō)：我可以讓你賺更多的錢，我再搬搬家吧?，F(xiàn)在快餐的價(jià)格變成了多少？（1.00元），咦，怎么一個(gè)客人都沒(méi)有了呀？（太貴了）

在剛才的故事里，小數(shù)點(diǎn)搬了幾次家呀？（兩次），向哪邊搬的呀？（右）小數(shù)的大小有沒(méi)有發(fā)生改變呢？（有）發(fā)生了怎樣的變化呢？（變大了），同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！接下來(lái),咱們就深入地研究一下：小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)與小數(shù)的大小變化之間有怎樣的規(guī)律？

二、新課

（一）研究小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)大小的變化規(guī)律。

1、用元角分來(lái)理解。

我們?cè)賮?lái)回顧一下快餐價(jià)格的變化，誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺？剛開(kāi)始的時(shí)候是 0.01元、小數(shù)點(diǎn)搬一次家后變成了0.10元、再搬一次家,快餐價(jià)格是1.00元了，大家看，小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了？（向右移動(dòng)）得到的價(jià)格與原價(jià)比較，發(fā)生了怎樣的變化？(小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,小數(shù)就擴(kuò)大10倍)你怎么知道是10倍的關(guān)系,能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋一下嗎? 我們可以用元角分來(lái)表示三次的價(jià)格，0.01元實(shí)際上就是1分……

第一次搬家，0.01變成了0.10, 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位，價(jià)格由1分變成了1角，得到的數(shù)是原來(lái)的幾倍？（10倍）

第二次搬家，0.10的小數(shù)點(diǎn)又向右移動(dòng)了一位,得到1.00，也就是說(shuō)價(jià)格由1角變成了1元，大小發(fā)生了什么變化？（擴(kuò)大10倍）

搬了兩次家以后,現(xiàn)在快餐的價(jià)格是1元，,跟搬家前的價(jià)格0.01比較，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位？（兩位）小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化？（擴(kuò)大100倍）

2、用圖來(lái)理解。

除了用元角分來(lái)表示，我們還可以用什么表示呢？（圖）

用1個(gè)小方塊表示0.01元，0.10元里面有幾個(gè)0.01呢？（10個(gè)）

我們也可以說(shuō)，0.10是0.01的10倍。

其實(shí)早在第一單元，我們學(xué)習(xí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位時(shí)，就知道，10個(gè)0.01是0.1；0.1是0.01的10倍。

再舉個(gè)例子：0.25的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到2.5，也可以用1個(gè)小方塊表示0.25，10個(gè)小方塊就是2.5,向右移動(dòng)一位后得到的2.5是0.25的10倍。

再來(lái)看，第二次搬家后的價(jià)格1.00元，跟搬家前的價(jià)格0.01元比，發(fā)生了什么變化？

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位，得到的數(shù)與原來(lái)的數(shù)有什么關(guān)系呢？（100倍）

1是0.01的100倍。

3、討論：根據(jù)剛才的研究，你能得出什么結(jié)論？或者說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)的大小怎么變化？能說(shuō)得具體點(diǎn)嗎？

4、總結(jié)：

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的數(shù)是原數(shù)的10倍；

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，得到的數(shù)是原數(shù)的100倍； 假如小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位呢，得到的數(shù)是原數(shù)的多少倍？四位呢？……

（二）研究小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)大小的變化規(guī)律。

剛剛我們研究了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，引起小數(shù)大小發(fā)生變化的規(guī)律。接下來(lái)，你們想研究什么呀？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

還是通過(guò)剛才的三個(gè)數(shù)據(jù)。我們反過(guò)來(lái)看，1.00元的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，變成0.1，相當(dāng)于縮小了10倍，再向左移動(dòng)一位，再縮小10倍，我們直接從1變成0.01，小數(shù)點(diǎn)向哪邊移動(dòng)了幾位？（左、兩位），那么小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（縮小100倍）誰(shuí)能解釋一下？（元角分）1元=10角，1角=10分…… 除了借助元角分來(lái)解釋，還能借用別的單位來(lái)解釋嗎？（長(zhǎng)度單位，比如米、分米、厘米）

對(duì)了，我們也可以用圖來(lái)表示，像這樣，用一個(gè)大正方形表示1，怎么表示0.1呢？（大正方形的十分之一），從圖上，我們很容易看出來(lái)，0.1與1是什么關(guān)系？（1是0.1的10倍）0.1占1的------（十分之一）。

把0.1的小數(shù)點(diǎn)再向左移動(dòng)一位，得到多少？（0.01）得到的0.01是1的------（百分之一）。

假如繼續(xù)把這個(gè)數(shù)向左移動(dòng)三位呢？得到的數(shù)是原數(shù)的幾分之幾？四位呢？……

誰(shuí)能用自己的話，把我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說(shuō)一說(shuō)？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)……，得到的數(shù)是原來(lái)的……..（三）小結(jié)：剛才我們研究了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，會(huì)引起小數(shù)的大小發(fā)生變化，向左移動(dòng)，得到的數(shù)是原數(shù)的…….,向右移動(dòng)，得到的數(shù)就是原數(shù)的10倍…….1、隨意舉例；

也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些都是老師挑選的例子，沒(méi)有代表性。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家在本子上，隨意寫一個(gè)小數(shù)，移動(dòng)一下小數(shù)點(diǎn)，看一看，移動(dòng)之后的得到的數(shù)與原數(shù)比較，有什么關(guān)系？把你的發(fā)現(xiàn)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。說(shuō)說(shuō)看，你是怎么移的？得到的數(shù)是原數(shù)的……，能解釋嗎？

2、再舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下。

淘氣說(shuō)：8.00元---0.80元----0.08元，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位，得到的數(shù)是原來(lái)的十分之

一、百分之一…….笑笑舉了這個(gè)例子：0.04米---0.40米---4.00米,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、二位,得到的數(shù)是原來(lái)的10倍、100倍……

誰(shuí)知道淘氣和笑笑說(shuō)的是什么意思？ 從這個(gè)例子可以看出，除了用元角分來(lái)解釋小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)的大小發(fā)生變化是有規(guī)律的，還可以用長(zhǎng)度單位來(lái)解釋小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。下面，請(qǐng)大家齊讀一遍我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)

同學(xué)們記住了嗎？理解了嗎？好，下面咱們就應(yīng)用今天學(xué)到的規(guī)律去解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

1、填一填：

從2到0.2，小數(shù)點(diǎn)向哪邊移動(dòng)了？得到的數(shù)是原數(shù)的？……從2到0.02呢？……

2、練一練。

這一題，其實(shí)是利用數(shù)位順序表，來(lái)幫我們理解，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了，數(shù)字所在的位置發(fā)生了變化，因此計(jì)數(shù)單位也發(fā)生了變化，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的數(shù)是原數(shù)的10倍……

3、我會(huì)填：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由

4、聰明屋：

5、解決問(wèn)題：

四、故事：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的悲劇?？吹竭@個(gè)故事，你有什么感想？

五、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？我們用了幾種方法來(lái)探究這個(gè)規(guī)律？

第五篇：搬家發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位同事們：

大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表*****的全體干部對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎。

經(jīng)過(guò)全所干部7個(gè)多月的熱切期盼，今天我們終于搬進(jìn)了新的辦公大樓。這是****建設(shè)史上值得紀(jì)念的重大日子，也必將在軍莊工商所的發(fā)展歷程中留下濃墨重彩的一筆。

在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我們不能忘記，在大樓改建期間，我局領(lǐng)導(dǎo)，兩鎮(zhèn)政府非常關(guān)心，經(jīng)常過(guò)問(wèn)工程進(jìn)展，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為工程建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、排憂解難，從資金保障、物資采購(gòu)、建設(shè)規(guī)格等方面給與我們堅(jiān)強(qiáng)有力的支持。市局領(lǐng)導(dǎo)更是從全市*****規(guī)范建設(shè)的高度出發(fā)，從建設(shè)理念、上下協(xié)調(diào)等方面對(duì)我們進(jìn)行了具體細(xì)致的指導(dǎo)，社會(huì)各界也都給予了積極配合和理解。對(duì)此，****將永遠(yuǎn)銘記在心，將在今后的工作中用更加優(yōu)質(zhì)高效的工作成績(jī)來(lái)作出報(bào)答。在此，也讓我們用更加熱烈的掌聲對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助表示衷心感謝!

****成立于****年，歷來(lái)是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、拼搏進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。長(zhǎng)期以來(lái)全體干部兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)各界的理解和支持，為維護(hù)轄區(qū)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，推動(dòng)和促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在舊的辦公樓里，我們從一個(gè)新建****，成長(zhǎng)成為全市優(yōu)秀達(dá)標(biāo)****。在新的辦公大樓中，更多、更大的功績(jī)正在等待我們?nèi)w干部來(lái)奮斗、來(lái)創(chuàng)造。這座功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的辦公大樓，是我們今后新征程的起點(diǎn)，也是全所干部展示自身能力的舞臺(tái)，在此，我代表全所干部向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：****一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“兩甘精神”，充分發(fā)揮好基層工商所的職能作用，認(rèn)真把好市場(chǎng)主體準(zhǔn)入關(guān)，抓好流通領(lǐng)域食品質(zhì)量安全，加強(qiáng)對(duì)各類經(jīng)營(yíng)者日常經(jīng)營(yíng)行為的規(guī)范和管理，切實(shí)凈化市場(chǎng)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊市場(chǎng)交易活動(dòng)中的各類違法違規(guī)行為，保護(hù)各類經(jīng)濟(jì)主體之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，創(chuàng)造良好的市場(chǎng)生態(tài)環(huán)境，為轄區(qū)百姓營(yíng)造一個(gè)更加健康的消費(fèi)環(huán)境作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！