第一篇：丁寨鄉(xiāng)灣田小學(xué)涉農(nóng)收費自查報告

丁寨鄉(xiāng)灣田民族小學(xué)涉農(nóng)收費自查報告

涉農(nóng)收費連萬家，搞好涉農(nóng)收費，能夠把黨的關(guān)懷送到農(nóng)民家中。在收費問題上，我們提高認識，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，規(guī)范收費行為，把黨和國家的惠民政策送到農(nóng)民手中。

一、收費政策宣傳執(zhí)行到位

為保證學(xué)校收費合法化，我們按照上級有關(guān)要求，每年到物價部門辦收費許可證，核定收費標準，每期的開學(xué)報名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，制定工作流程，并督辦報名組工作人員嚴格執(zhí)行收費標準。

為了讓家長、學(xué)生清楚收費政策、收費流程，進行監(jiān)督，學(xué)校搞好收費公示，通過學(xué)生集合、家長會、等多種形式進行宣傳。做到亮證收費，收費中開具學(xué)校專用收費收據(jù)，沒有給學(xué)生打白條。杜絕了亂收費、搭車收費等行為。幾年來，家長對學(xué)校的收費項目、標準無異議。

二、無教師推介、學(xué)生亂訂購教輔資料等現(xiàn)象。

1、學(xué)校制定了《教師管理條例》，其中嚴禁教職工向?qū)W生推介教輔資料，嚴禁教職工為商家提供方便在學(xué)校進行商品促銷活動。幾年來，沒有教師強迫過學(xué)生訂購教輔資料等學(xué)習(xí)用品，就是準入書目的發(fā)行和校服訂購，都是按規(guī)定實行學(xué)生家長自愿預(yù)約，貨到后學(xué)生自行在班主任處購買。

2、學(xué)校嚴禁代理收費，對于文件規(guī)定的預(yù)防接種費、學(xué)生風險轉(zhuǎn)移、學(xué)生醫(yī)療保險等，都是學(xué)生、家長自愿，與相關(guān)部門工作人員直接聯(lián)系，學(xué)校只是按相關(guān)部門下發(fā)的文件進行宣傳。

三、搞好后勤服務(wù)，按成本價為學(xué)生提供飯菜

我校后勤一直本著為師生提供良好服務(wù)、不為盈利為目的宗旨，保穩(wěn)定、保平安，為學(xué)生提供成本飯菜。對于特困生、孤兒，還采取補助生活費的辦法保證

他們能完成學(xué)業(yè)。目前，我校后勤服務(wù)條件不是很好，但能提供學(xué)生可口的飯菜、價廉物美，服務(wù)人員服務(wù)熱情、周到。

四、嚴格執(zhí)行收費標準，無自立項目收費等違規(guī)行為

2009年學(xué)校其它項目均取消，收費標準僅有學(xué)前班保育費100元/期生。教師微少的補貼則按超課時津貼在績效工資中核算；食堂實行“一卡通”管理，學(xué)校沒有收取伙食費等；作業(yè)本、試卷費學(xué)生免費使用，都在公用經(jīng)費中支出；為防止學(xué)生因飲用生水而產(chǎn)生疾病，學(xué)校安裝有飲水機，但從未向?qū)W生收取任何費用。其它諸如住宿費、打印費、復(fù)印費等，在我校均沒有收取。班主任、科任教師中也不存在亂收費、亂攤派現(xiàn)象。

丁寨鄉(xiāng)灣田民族小學(xué)

2012年年7月11日

第二篇：鄉(xiāng)政府涉農(nóng)收費自查報告（范文）

為進一步維護農(nóng)民合法權(quán)益，切實防止農(nóng)民負擔反彈，根據(jù)縣政府《縣涉農(nóng)亂收費等農(nóng)民負擔問題專項治理工作方案》的通知，我鄉(xiāng)全面開展涉農(nóng)收費政策落實情況自查自糾工作，并取得了一定成效?，F(xiàn)將自查工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

1、農(nóng)民建房收費基本規(guī)范。2011年以來，我鄉(xiāng)對農(nóng)民利用集體土地新建、翻建自用住房，除按規(guī)定收取土地證書工本費和房屋所有權(quán)登記證書工本費外，基本上不再收取其他任何行政事業(yè)性費用。鄉(xiāng)國土資源所于2010年取消了2元/㎡的權(quán)屬調(diào)查核實測量繪圖費。在辦理建房手續(xù)時，不存在強制或變相強制建房農(nóng)民接受咨詢、設(shè)計、評估、代辦等服務(wù)并收取費用的行為，不存在變換形式、變換名目或以“稅”等名義向建房農(nóng)民收取費用的做法，也不存在其他亂收費亂罰款現(xiàn)象。

2、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校收費基本規(guī)范。我鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)校已全面實行學(xué)校收費公示制度，除空白作業(yè)本費外，已不再收取其他費用。保險、補課、校服、教輔資料等服務(wù)性收費在學(xué)生及其家長自愿的前提下，全部由相應(yīng)的服務(wù)機構(gòu)直接辦理和收取費用，不存在強制學(xué)生購買保險、強制收取補課費、校服費以及強制訂閱雜志、學(xué)習(xí)資料等行為。

3、對生豬養(yǎng)殖戶、林木生產(chǎn)農(nóng)民和農(nóng)民專業(yè)合作社及其成員收費基本規(guī)范。我鄉(xiāng)有關(guān)部門在辦理生豬養(yǎng)殖戶、林木生產(chǎn)農(nóng)民和農(nóng)民專業(yè)合作社登記等事項時，基本上沒有收取費用，不存在違反法律和有關(guān)政策規(guī)定亂收稅或搭車和變相收取其他費用的現(xiàn)象，也不存在攤派報刊雜志等做法。

4、一事一議財政獎補政策執(zhí)行基本規(guī)范。我鄉(xiāng)一事一議操作程序規(guī)范，不存在超范圍議事、超標準籌資和平調(diào)或挪用籌勞資金等現(xiàn)象。

5、修建通村通鄉(xiāng)公路未向農(nóng)民或村集體攤派集資款。我鄉(xiāng)在修建通村通鄉(xiāng)公路時，一貫堅持村民自愿捐款的原則，不存在強制攤派農(nóng)民出資出勞的行為，也不存在向村集體攤派或變相攤派集資款的做法。

6、2011年民生領(lǐng)域三個突出問題專項治理發(fā)現(xiàn)的問題整改落實基本到位。2011年，我鄉(xiāng)失地農(nóng)民基本保障、農(nóng)民建房收費、城鄉(xiāng)低保資金發(fā)放等涉及民生領(lǐng)域三個突出問題的專項治理工作進展順利，成效明顯。目前，失地農(nóng)民基本保障正處在調(diào)查核實階段。

7、未發(fā)現(xiàn)其他亂收稅、亂收費、亂罰款、亂攤派等加重農(nóng)民負擔的行為。我鄉(xiāng)通過自查，未發(fā)現(xiàn)水保、水利、交通、計生、供電等部門存在亂收稅、亂收費、亂罰款、亂攤派等加重農(nóng)民負擔的行為。

二、經(jīng)驗做法

1、召開專門會議部署自查工作。我鄉(xiāng)黃軍高度重視，立即召開鄉(xiāng)長辦公會議，專門研究部署涉農(nóng)收費政策落實情況自查自糾工作。

2、成立自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保自查自糾工作扎實有效推進，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)紀委書記陳航任組長，鄉(xiāng)經(jīng)管站站長樊小靈任副組長，成立“埠頭鄉(xiāng)涉農(nóng)收費政策落實情況自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鄉(xiāng)經(jīng)管站，具體負責自查自糾工作的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、總結(jié)和提高。

3、下發(fā)自查自糾工作指導(dǎo)文件。為指導(dǎo)各村涉農(nóng)收費部門順利開展自查自糾工作，我鄉(xiāng)下發(fā)了《關(guān)于對涉農(nóng)收費政策落實情況開展全面檢查的通知》，有效地促進了各村涉農(nóng)收費部門自查自糾工作的開展。

4、監(jiān)督檢查與暗訪調(diào)查相結(jié)合。為確保自查工作不走過場，鄉(xiāng)涉農(nóng)收費政策落實情況自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抽調(diào)專業(yè)人員6人，組成明查組和暗訪組，下到村里檢查自查自糾工作進展情況，抽查14個村委會，訪問農(nóng)戶133戶。

三、存在的主要問題

1、從這次涉農(nóng)收費政策落實情況自查自糾工作的組織開展來看，有的鄉(xiāng)村涉農(nóng)收費部門同志和工作人員并沒有引起高度重視，認真開展自查自糾工作，存在僥幸心理，抱著應(yīng)付思想，甚至連自查報告都沒有上報。

2、部分村向建房農(nóng)戶收取未批先建違約金等費用。經(jīng)自查和抽查發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)農(nóng)民建房收費仍然存在少數(shù)不規(guī)范的地方，比如部分村委會向建房農(nóng)戶收取未批先建違約金1.6萬元(縣、鄉(xiāng)紀檢監(jiān)察部門已作出處理)。

四、下一步工作重點

1、進一步強化減負工作重要性的宣傳。減輕農(nóng)民負擔是黨在農(nóng)村的一項基本政策，是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的一項重要工作。我們將進一步加強各項減負政策的宣傳力度，引導(dǎo)有關(guān)部門深刻認識做好減輕農(nóng)民負擔工作的重要性和艱巨性，澄清和消除各種模糊認識，牢固樹立常抓不懈的思想，強化日常監(jiān)管，狠抓政策落實，切實做好減輕農(nóng)民負擔各項工作。

2、進一步規(guī)范對農(nóng)民建房收費的行為。農(nóng)民依法利用本集體土地新建、翻建自用住房，除按規(guī)定標準收取土地證書和《房屋所有權(quán)登記證書》工本費外，嚴禁收取其他任何費用，否則視為亂收費行為。農(nóng)民違反法律、政策規(guī)定建房，應(yīng)嚴格按照有關(guān)法律、政策規(guī)定進行處罰，并開具財政正式罰沒收據(jù)，否則視為亂罰款行為。同時加大對農(nóng)民建房收費的監(jiān)督檢查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有亂收費、亂罰款行為的，嚴肅追究村、部門主要領(lǐng)導(dǎo)、直接責任人員的黨紀、政紀、經(jīng)濟責任，涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)查處。

第三篇：丁寨鄉(xiāng)中小學(xué)五年級

五年級語文教學(xué)心得體會

包永華

本學(xué)期，我擔任五年級的語文教學(xué)。任教一學(xué)期來，在平時的教學(xué)活動中，我特別注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。自主合作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過程和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。上課時我充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決；小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，從而進一步體會文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

另外，在課堂上也特別重視語言文字的訓(xùn)練。學(xué)生運用語言文字的能力較差，比如說常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等?？傊窍朕k法讓學(xué)生記住易錯的字。在整個過程中都本著求真務(wù)實的精神，扎扎實實，認認真真地研究。但是，在教學(xué)中也存在不足之處，主要表現(xiàn)在一下幾方面：

一、指導(dǎo)學(xué)生朗讀不到位。

語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時的教學(xué)活動中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在平時上課時的備課設(shè)計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計。通過這學(xué)期的教學(xué)后，我將在以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個：

1、缺乏朗讀技巧的指點。課文朗讀的目的之一是通過朗讀體會人物的性格特征，如何通過朗讀來體會，除了理解課文內(nèi)容外，應(yīng)該要有朗讀技巧運用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學(xué)生對重音的處理也是五花八門。而我平時忽視了對學(xué)生的指導(dǎo)，默認了學(xué)生各種各樣的處理方式。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高。

2、缺乏示范。小學(xué)生的模仿能力強，老師的示范往往收效很快。但是在課堂上我經(jīng)常忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫作不理想。

作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學(xué)生進行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個性心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫起作文來就難免空泛。細致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高中作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會全面地考察事物。

教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天，是為了學(xué)生，為了自己教學(xué)水平的不斷提高。下個學(xué)期，我將不斷完善自己的教學(xué)過程，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實踐，教學(xué)相長，樂此不疲。其具體打算是：

1、教學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進行。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進行啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，當作語文教學(xué)的重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。

4、很好的處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級語文課外閱讀指導(dǎo)體會

包永華

《語文課程標準》 指出, 小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。并首次把 “豐富語言的積累” 寫進了教學(xué)目的, 對學(xué)生的閱讀量還做了明確的規(guī)定: 高年級課外閱讀總量不少于100萬字, 即每學(xué)期應(yīng)達到25萬字, 相當于高年級的語文課本5本書左右。因此, 在開放的語文教育體系中, 課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的 “點綴” , 而是語文教育的一個重要組成部分。引領(lǐng)孩子們進行快樂的課外閱讀, 讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。我在班級開展了課外閱讀指導(dǎo)活動, 并注重在以下五個環(huán)節(jié)都努力激發(fā)學(xué)生閱讀興趣, 有所收獲。

一、多管齊下, 創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍

1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境。在廣泛開展課外閱讀情況家長調(diào)查的基礎(chǔ)上, 召開家長會, 改變部分家長的陳舊觀念, 取得家長的幫助, 保證課外讀物有來源, 課外閱讀有監(jiān)督。有條件的家庭, 提倡親子閱讀, 這對保持學(xué)生的閱讀興趣十分重要。

2.營造良好的讀書氛圍。教室內(nèi)張貼讀書名言, 布置班級讀書角, 圖書來源一是學(xué)校圖書館, 二是學(xué)生家中藏書。同學(xué)之間可交換閱讀書籍, 提高讀物利用率,減輕家長經(jīng)濟負擔。“讀書小屋” 每周推薦一本好書, 營造濃濃的書香氛圍, 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.教師以身垂范,與學(xué)生共讀。閱讀可以讓我們的文化底蘊漸漸地豐厚起來,思維逐漸地活躍起來。久而久之,我們的身上就會帶有某種特殊的精神氣韻和文化歸屬感,對學(xué)生起潛移默化的作用。學(xué)生與教師共同閱讀,不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,也便于教師進行及時引導(dǎo)。

二、幫助學(xué)生選擇健康、適合的課外讀物

適合的才是最好的。學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個體的形式來進行的, 有的喜歡名家名著;有的喜愛科普作品;有的迷于軍事知識;還有的只對卡通書籍感興趣……因此, 我們放低要求, 允許學(xué)生個體差異的存在, 適合的才是最好的。選擇健康、有價值的書。課外閱讀益處很多, 但開卷未必有益。別林斯基說得好: “閱讀一本不適合自己閱讀的書論文格式, 比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng), 選擇最有價值, 最適合自己所需要的讀物?！?尤其孩子, 純凈幼小的心靈如果借助優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和經(jīng)典名著來滋養(yǎng), 心靈會日漸純凈, 感情會日漸豐富,興趣愛好會日漸廣泛, 智力與承受力也將日漸增強。

三、提高課外閱讀能力 1.不動筆墨不讀書。根據(jù)閱讀情況填寫讀書卡, 記錄閱讀的篇目、時間、字數(shù)、摘錄好詞佳句、展示心得體會, 學(xué)會積累, 學(xué)會與文本對話, 學(xué)會做讀書筆記;鼓勵學(xué)生對作品進行再創(chuàng)作(會續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等)。以保證閱讀數(shù)量, 提高閱讀質(zhì)量。

2.集中指導(dǎo), 提高課外閱讀能力。學(xué)生共同閱讀同一讀物, 便于教師指導(dǎo)。例如，有時利用語文天地中的閱讀篇目分組學(xué)習(xí), 小組交流, 交給讀書方法，填寫讀書卡。

四、有機整合, 減輕課業(yè)負擔

1.由課內(nèi)向課外延伸。古人云: “世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文, 人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美, 并結(jié)合一些特殊的課文, 特殊的節(jié)日, 特殊的事件, 特殊紀念日等拓展閱讀。如學(xué)了 《草船借箭》 , 引導(dǎo)閱讀 《三國演義》 有關(guān)章節(jié);……學(xué)生手中的 《字詞句篇》,每單元的閱讀 文章不但精彩, 而且與課文主題緊密相連, 應(yīng)充分利用。

2.保證閱讀時間。課外閱讀需要有比較充裕的時間,囫圇吞棗地應(yīng)付課外閱讀量會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。因此, 要控制過多的機械繁瑣的語文書面作業(yè), 保證學(xué)生每天有半小時自由閱讀的時間。每周的周記也可改為閱讀、與家長交流、填寫讀書卡等。假期作文改為出一期讀書專題小報等等, 讓語文作業(yè)變得有趣起來。

五、搭建展示平臺, 提高讀書積極性

為了提高學(xué)生讀書積極性, 提高課外閱讀效率, 增強閱讀實效, 我思考了一些行之有效的辦法。如: “我喜愛的名言” 交流會, 有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言, 進行評說、欣賞?！懊斯适聲?, 講述名人讀書成才的故事, 從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜, 對書的渴望, 形成與書本交朋友的強烈意向。自辦班級 “課外閱讀報” , 刊載論文格式美文佳作, 選登優(yōu)秀讀書筆記……孩子們一有空閑便忙于搜集資料, 采稿、寫稿, 樂此不疲, 熱情高漲, 讀寫能力得以增強;參加 “讀書知識競賽” “紅色經(jīng)典誦讀” 有效促進了學(xué)生讀書、交流、展示的積極性。

2010——2011學(xué) 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

包永華

歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦的淚水。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、班級情況分析。

從總體看，學(xué)習(xí)風氣良好，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，課堂上多數(shù)同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，但語文成績還不是很理想，學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生有馬秀艷，冶文秀等同學(xué)，他們積極上進，刻苦認真，但也有馬軍等同學(xué)一字不動的學(xué)生，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時搞好班級工作，我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力。

（一）、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行思想教育。

在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

（二）、認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。

（三）、提高上課技能。

在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。與同年級教師協(xié)商，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

（四）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

（六）、進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。

（七）、減輕學(xué)生課業(yè)負擔，做好課后輔導(dǎo)。

本學(xué)期按照學(xué)校要求，對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業(yè)超市，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。

同時注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

（八）、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內(nèi)外，校內(nèi)外有效的結(jié)合起來。幫助學(xué)生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處處皆學(xué)問的觀點，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)語文，用語文的，學(xué)以致用的能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（九）家校聯(lián)系，形成教育合力

本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

2010——2011學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

包永華

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“?為中華之崛起而讀書?的主題班會”、“?美化校園、保護環(huán)境從我做起?的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2010——2011學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

包永華

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風正、學(xué)風濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負責,這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。比如我班的王巖,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。

進入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,這對他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當中,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當成了朋友,我也便因勢利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日,張碧云是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,成績比較差,紀律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。在他生日的當天我把實現(xiàn)準備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,從那天起他的表現(xiàn)好了起來,課上回答問題積極踴躍,認真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

第四篇：善南中心小學(xué)涉農(nóng)收費自查報告

滕州市善南街道中心小學(xué)

涉農(nóng)亂收費亂攤派清理整治自查報告

根據(jù)《滕州市減輕農(nóng)民負擔領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)全市涉農(nóng)亂收費亂攤派專項整治行動工作方案的通知》（滕減負組字〔2018〕1號）文件要求，我校認真開展了一次徹底的涉農(nóng)亂收費亂攤派自查自糾工作，現(xiàn)報告如下：

一、提高認識，成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。

我校認真學(xué)習(xí)了上級的通知精神后，充分認識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。因此，我校專門成立了涉農(nóng)亂收費亂攤派自查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會議。傳達了相關(guān)精神，布署了自查自糾工作。

二、涉農(nóng)自查情況。

我校通過自查，沒有發(fā)現(xiàn)巧立名目，超標準、超范圍收費，沒有違反規(guī)定強行向服務(wù)對象搞集資捐助、攤派費用等問題。沒有利用工作之便搭車收費和捆綁服務(wù)的問題。學(xué)校沒有違反國家教育收費政策，沒有違背自愿原則強行向?qū)W生統(tǒng)一訂購教輔資料、校服等，不存在向?qū)W生收取國家已明令禁止收取的費用，如商業(yè)保險費、午休管理費、試卷費、補課費、飲水費、學(xué)雜費等問題。不存在其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費行為。

今后，我們將繼續(xù)認真貫徹落實上級有關(guān)精神，加強學(xué)習(xí)和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學(xué)生、家長、社會做實事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。

善南街道中心小學(xué)

2018年9月

第五篇：小樊中心小學(xué)涉農(nóng)收費自查報告

樊城區(qū)小樊中心小學(xué)

涉農(nóng)收費自查報告

樊城區(qū)小樊中心小學(xué)

2015年7月

小樊中心小學(xué)涉農(nóng)收費自查報告

我校歷來高度重視學(xué)校收費工作，將亂收費視為“高壓線”，經(jīng)常利用全體教職工會等形式，對全體教職工宣講收費有關(guān)政策精神，依法規(guī)范收費工作。

1、在08年春季，國家免除農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生書、雜費后，學(xué)校只對自愿在校就餐的學(xué)生收取餐費（每周50元），餐費標準按家長會討論并通過的標準執(zhí)行。

2、學(xué)生保險費每年九月初開學(xué)時，由保險公司經(jīng)紀人在學(xué)生自愿基礎(chǔ)上進行收取，并開具專用票據(jù)，沒有強制收取等行為發(fā)生。

3、嚴格執(zhí)行上級及學(xué)校財務(wù)管理制度，按照規(guī)定用途使用公用經(jīng)費，沒有用公用經(jīng)費亂發(fā)獎金、補發(fā)津貼，實物或組織公費旅游等現(xiàn)象。

4、在各種服務(wù)性收費和代收費中，沒有發(fā)生強制性收費和學(xué)校、教師從中謀利的行為。

5、學(xué)校沒有組織學(xué)生統(tǒng)一購買任何形式的教輔資料。

6、堅持落實經(jīng)費審計結(jié)算制度，學(xué)校每期組織各方代表對學(xué)校收費進行監(jiān)督，并于期末對收支情況進行審核，每月組織學(xué)生、教師、家長代表對食堂收支情況進行審核。并對相關(guān)結(jié)果進行公示。

近幾年來，我校沒有發(fā)生一起亂收費行為，沒因收費工作發(fā)生一起投訴或上訪案件。

樊城區(qū)小樊中心小學(xué)

2015.7