第一篇：培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

這是走上工作崗位之后第一次這么長時間的脫產(chǎn)培訓。作為“領(lǐng)雁工程”的“領(lǐng)雁”一員，倍感榮幸和自豪。

為期兩個月的培訓，讓我收獲多多，受益多多。

一、收獲一份“讀書的熱情”。

一堂好課的誕生，不僅是一時凝神靜氣、苦思冥想的結(jié)果，更是長期積淀、厚積薄發(fā)、才氣橫溢的外顯。忘不了周一貫老師，沈大安老師，還有理論導(dǎo)師許莉萍院長的諄諄教導(dǎo)：時間再少也要讀書。兩個月時間，在保障正常學習的前提下，我已感受到讀書的樂趣了。

二、收獲一份“發(fā)展的決心”。

來時之路已漸漸模糊，但去時方向卻愈見明朗。盛新鳳老師的“特級教師成長之路”的娓娓敘述，影響著我漸行漸遠的思想，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的莊重遞交牽動著我前行的方向，同伴之間奮勇爭先的熱情是我高歌猛進的能量。“樹挪易死，人挪易活”，我在這個“集體氣場”中分明懂得發(fā)展是如此的重要。

三、收獲一分“自信的力量”。

當?shù)谝黄x書心得體會上交理論導(dǎo)師處，得到導(dǎo)師肯定時；當?shù)谝淮戊o下心寫成自己的“文本解讀”，暗自得意時；當?shù)谝淮纬噬稀皞€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“讀書報告”，換來贊許時；當?shù)谝淮伟盐业恼Z文教育觀和同伴交流，達到思想共鳴時，我——這樣一個仍在一線戰(zhàn)斗什么職務(wù)都不是的人，突然感受到：自信是我學習交流后最寶貴的收獲。

四、享受到了小學語文的大餐。

來時，我就在想：一切外在的思想只有和自己產(chǎn)生共鳴的時候，才能發(fā)揮最大的功效。去時，我卻在思索：兼收并蓄，博采眾長。培訓中“課題爭論**”、“文本解讀思考”、“論文撰寫策略”、“課件制作技能”、“基礎(chǔ)教育發(fā)展方向”、“教育智慧思想”……都不時激起我的思考，觸動著我的行動。

去時不知來時路，此去一路心自明。兩個月的湖師院生活和學習，是一次真正意義上的精神洗禮。

第二篇：培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

我非常珍惜這次省“領(lǐng)雁工程”培訓學習機會，培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業(yè)；能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學習；能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

通過學習培訓，我的視野開闊了，觀念轉(zhuǎn)變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標；通過學習培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案；通過學習培訓，我結(jié)交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會資本。

學習培訓結(jié)束了，但同學之間的交流沒結(jié)束，學習思考沒結(jié)束，我相信這次培訓將在一定程度上影響著我，改變著我。

第三篇：培訓學員結(jié)業(yè)自我鑒定

培訓學員結(jié)業(yè)自我鑒定

培訓結(jié)業(yè)(畢業(yè))自我鑒定

我在培訓期間擔任學員自律管理委員會衛(wèi)生部長一職的同時還擔任了班級的衛(wèi)生委員一職，培訓學員結(jié)業(yè)自我鑒定。作為一名正式的共-產(chǎn)-黨員，在培訓期間我能夠在學習上生活上有效的起到共-產(chǎn)-黨員應(yīng)有的模范先進的帶頭作用。在學習上我能夠認真嚴格要求自己，從不遲到早退，上課認真聽講，勤做課堂筆記，課后認真復(fù)習。在老師與同學的幫助下，最終在學院組織的技能比武中獲得了第三名二等獎，取得的成績我個人略微滿意。在生活中我多次協(xié)助學校組織檢查督促學員們的寢室內(nèi)務(wù)，每天早上吹起床哨，提醒大家出早操。在班級的勞動中，我總能沖到最前面。干活是任勞任怨，勤勤懇懇。在培訓期間我還多次積極參加學校組織的各項文體活動并且取得了不錯的成績，自我鑒定《培訓學員結(jié)業(yè)自我鑒定》。在學習生活中我尊重老師，團結(jié)同學，待人熱情真誠。臨近畢業(yè)回頭看看總結(jié)一下這五個月來的培訓效果，我個人認為我在學習成績上較為優(yōu)秀，在工作上完全能夠做到并且出色的完成自己應(yīng)盡的職責，起到了服務(wù)同學，為老師分憂解難的積極作用，我的言行舉止能夠展現(xiàn)出一個合格的共-產(chǎn)-黨員應(yīng)有的思想覺悟，對得起黨的培養(yǎng)，對的起老師和同學的信任!在培訓期間的表現(xiàn)優(yōu)異，培訓效果十分明顯。當然，金無足赤，人無完人，在我身上也會多多少少存在著這樣或那樣的不足，我會在日后的工作學習中發(fā)揚自己的優(yōu)點改正自己的不總?？偟膩碚f我對自己這次培訓的表現(xiàn)非常滿意!

記者從市運管處獲悉，為提高駕駛學校的培訓質(zhì)量，規(guī)范培訓市場，按照培訓與考試分離的原則，從今日起，我市開始實行《浙江省汽車駕駛培訓學員證》、《浙江省汽車駕駛培訓結(jié)業(yè)證書》、《浙江省駕駛培訓教員準教證》和《浙江省汽車教練車證》制度。

對參加汽車駕駛員培訓的學員來說，跟以前學車相比，如今在學習結(jié)束前必須參加培訓結(jié)業(yè)鑒定。具體流程為：學員在向培訓學校申請培訓時填寫《浙江省汽車駕駛員培訓鑒定表》，由培訓學校統(tǒng)一到所在地運管部門辦理《培訓學員證》和結(jié)業(yè)鑒定有關(guān)手續(xù)，學員在完成規(guī)定的教學內(nèi)容向公安部門約考前，由培訓學校統(tǒng)一向所在地運管部門申請結(jié)業(yè)鑒定，對鑒定合格者送市公管處備案后核發(fā)《浙江省汽車駕駛員培訓結(jié)業(yè)證書》，不合格者轉(zhuǎn)入下期補鑒定。目前結(jié)業(yè)鑒定工作與各駕駛學校對學員的結(jié)業(yè)考試統(tǒng)一進行，結(jié)業(yè)鑒定分理論、場地、道路三部分，理論鑒定成績目前暫按公安部門理論考試成績?yōu)闇?。根?jù)物價部門規(guī)定，對參加培訓的學員收取結(jié)業(yè)鑒定費，收費標準為每人60元。

2003年2月20日以后報名參加汽車駕駛員培訓取得駕駛證書的學員，若需從事道路運輸客運的，憑汽車駕駛員培訓結(jié)業(yè)證書參加道路營運從業(yè)資格培訓。

第四篇：法官培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

預(yù)備法官培訓結(jié)業(yè)鑒定表

專 業(yè)

姓 名

單 位

國家法官學院 印制

填表日期 年 月 日

填 表 說 明

1、必須實事求是地填寫本表，填寫時一律用鋼筆，字跡要清楚。

2、表內(nèi)所列項目要全部填寫，填寫不完可另附紙。

3、此表一式兩份，一份由學員所在法院政治部存入個人檔案，另一份由國家法官學院存檔。篇二：預(yù)備法官培訓結(jié)業(yè)鑒定表

學號：

預(yù)備法官培訓結(jié)業(yè)鑒定表

班別2012年廣東省法院預(yù)備法官培訓班

單位

姓名

國家法官學院 印制

填表日期2012年3月26日

填表說明 1.必須實事求是地填寫本表，填寫時一律用鋼筆，字跡要清楚。2.表內(nèi)所例項目，要全部填寫，填寫不完可另附紙。3.此表一式兩份，一份由學員所在法院政治部門存入個人檔案，另一份由國家法官學院存檔。篇三：預(yù)備法官結(jié)業(yè)自我鑒定(填表用,含實習)預(yù)備法結(jié)業(yè)自我鑒定

參加培訓以來，我在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下，認真完成各項課業(yè)任務(wù)，提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)。一年的培訓即將結(jié)束，現(xiàn)將在法官學院的面授和在法院的實習表現(xiàn)作個人總結(jié)和自我鑒定。

兩個月的集中面授充實而生動，近距離的聆聽法官學院資深法官傳道授業(yè)，與同齡法官一起爭辯探討，使我收獲了更多的知識、信心和珍貴的友誼。從道德的培養(yǎng)到庭審的駕馭，從理念的解讀到規(guī)則的適用，從知識的拓展到技能的提升，從案例分析到庭審實際，每一項內(nèi)容都讓我深刻感受到書面析案例與實務(wù)審案子的不同。經(jīng)過培訓，我對刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的庭審禮儀、案件法律適用、庭審駕馭、制作裁判文書等方面有了較好地掌握。

在法院實習期間里，單位的領(lǐng)導(dǎo)很重視我的實習情況。指定各個審判庭的庭長或負責人作為我的指導(dǎo)老師，我先后在立案庭、民事第一審判庭、刑事審判庭、行政庭四個業(yè)務(wù)部門進行實習。經(jīng)過在四個業(yè)務(wù)部門的實習，使我進一步學習了相關(guān)法律知識, 提高運用法律理論解決實際問題的能力和水平，對審判理論和審判實踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗，奠定基礎(chǔ)。通過實習我認識到，作為一名法律人最基本的要求除了過硬的專業(yè)知識外還有責任心。法律工作是一種繁瑣而嚴謹?shù)墓ぷ?，只有具有很強責任心的人才可以在長年累月的大量工作中保持高度的謹慎和嚴密的思維、認真的態(tài)度。尤其基

層法官是非常有挑戰(zhàn)性的工作，在有限的條件下，要做好法律意識淡薄的地方群眾的工作，要做鄉(xiāng)土文化與法制的平衡，要有足夠的耐心，要為利益效率最大化以最小的代價解決糾紛做努力。

通過一年時間的預(yù)備法官培訓，我認為自己已基本具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中，加強學習的自覺性和連續(xù)性，持之以恒不斷地提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會做出更大貢獻。篇四：預(yù)備法官培訓學員鑒定表(1)學號：

預(yù)備法官培訓結(jié)業(yè)鑒定表

班別廣東省法院預(yù)備法官培訓班

單位

姓名

國家法官學院 印制 填表日期201 年 月 日

填表說明 2.表內(nèi)所例項目，要全部填寫，填寫不完可另附紙。3.此表一式兩份，一份由學員所在法院政治部門存入個人檔案，另一份由國家法官學院存檔。篇五：培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

培訓結(jié)業(yè)自我鑒定 我非常珍惜這次省“領(lǐng)雁工程”培訓學習機會，培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業(yè)；能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學習；能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

通過學習培訓，我的視野開闊了，觀念轉(zhuǎn)變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標；通過學習培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案；通過學習培訓，我結(jié)交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會資本。學習培訓結(jié)束了，但同學之間的交流沒結(jié)束，學習思考沒結(jié)束，我相信這次培訓將在一定程度上影響著我，改變著我。

第五篇：校長培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

校長培訓結(jié)業(yè)自我鑒定

我非常珍惜這次拾領(lǐng)雁工程”培訓學習機會，培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業(yè);能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學習;能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課，校長培訓結(jié)業(yè)自我鑒定。

通過學習培訓，我的視野開闊了，觀念轉(zhuǎn)變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標;通過學習培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案;通過學習培訓，我結(jié)交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會資本。

學習培訓結(jié)束了，但同學之間的交流沒結(jié)束，學習思考沒結(jié)束，我相信這次培訓將在一定程度上影響著我，改變著我。

結(jié)業(yè)論文答辯的通知

各有關(guān)小學：

根據(jù)《湖里區(qū)第二期小學校長任職資格培訓班培訓方案》，定于2012年1月12日舉行湖里區(qū)第二期小學校長任職資格培訓班結(jié)業(yè)論文答辯。具體事項通知如下：

一、答辯時間

1月12日上午8：30—11：30;下午2：30—5：30

二、參加對象

小學校長任職資格培訓班所有學員

三、答辯地點

湖里區(qū)教師進修學校(枋湖北二路431號)

四、注意事項

1.參訓學員進一步修改結(jié)業(yè)論文，最遲于2012年1月4日前將論文電子稿發(fā)至電子郵箱hlpeixun@004km.cn，文件標題注明組別和姓名;

2.參訓學員1月12日全程參加活動;

3.參訓學員1月12日參加答辯時將結(jié)業(yè)論文(紙質(zhì)稿，一式五份)交給評委，并提交《結(jié)業(yè)論文鑒定表》(一式一份)。

附：

1.湖里區(qū)第二期小學校長任職資格培訓班結(jié)業(yè)論文答辯方案

2.小學校長任職資格培訓結(jié)業(yè)論文鑒定表。

虛心學習新理念 知行合一為教育

-----福建省中小學教師（校長）遠程研修培訓學習自我鑒定

惠安四中 李志峰

一、我的學習情況：作為一名高中英語教師，我非常榮幸能參加此次福建省中小學教師(校長)遠程研修培訓學習。在學習前，我認真地回顧我在學校教育教學實踐中的一些困惑，把我工作中的問題帶到學習上，認真聽取專家的各個專題的專家講座，積極與專家互動交流，和同行們研討。短暫的學習，從專家的講座到同行的交流，自己開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，自我鑒定《校長培訓結(jié)業(yè)自我鑒定》。同時也深深體會到作為一名高中教師(副校長)自身要樹立終身學習意識，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)知識，樹立自己專業(yè)的威信，才能在專業(yè)上引領(lǐng)教師，才能不辜負教育對我的期望，創(chuàng)辦人民滿意教育。

二、我的收獲：我虛心地聽取了專家的講座，認真地學習有關(guān)參考資料，專家們淵博的理論與實踐經(jīng)驗知識讓我拓寬在英語教學的視野。

陶行知先生“教學做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”專家們在英語教材模塊備課、復(fù)習、考試、評價以及課堂有效性的教學給了我深刻的印象，讓我進一步理解新課標的要求和學生的實際需要。在我們的課堂教學中我們要教給學生用的方法，只有學生“用書”，真正學會在實際生活中加以運用，所學的知識才會成為真知識，也才不會讓學生在學習中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教育學院這次給我們搭建研修學習的平臺對促進教師對新課程理念下課堂教學專業(yè)提升有極大的作用;能大大地促進教師自我理解和專業(yè)自覺;對學校建立專業(yè)輔助制度是一個很好的補充;對教師教育行動起著一個一個很好的鞭策;特別是讓我們在這次學習中，更好地樹立終身學習的意識，在自己的專業(yè)上更好地服務(wù)學生打下健康、良好的基矗

三、我的感悟：

感悟一：專家先進的理念和思想讓我們耳目一新。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內(nèi)容從初、高中英語的銜接教學到高三英語復(fù)習、備考，從教材研讀到跨文化語言研究……讓我們感受到英語新課程實驗教學的新理念，讓我感悟到當一位英語教師不僅要在理論上下功夫，更要在實踐上行動。

短暫的學習讓我解決了工作中的許多困惑，讓我感受到應(yīng)該做一個高中新課程實驗的明白人。

感悟二：課堂教學改革是學校教學質(zhì)量的核心。

什么是課堂的有效性教學?特別是我們的高中英語課堂教學(福建省英語教材兩種版本，人教版與北師大版)(泉州市使用北師大版)。如何備課、復(fù)習、考試這是我們在課改實驗中一直在問的一個話題。師生一天的時間大部分在課堂上度過，可以說課堂的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量。理想的課堂應(yīng)該是重視差異的，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的，應(yīng)該是師生平等對話的過程，應(yīng)該是能夠引起、維持并促進學生學習的過程。課堂的主人是學生而非教師;課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學生的問題而非追求個別學生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程，遠非認識幾個字會算幾道題那么簡單……我們有效的英語課堂教學應(yīng)該是如何的一個模式?我們永遠的研究主題!

感悟三：教師專業(yè)發(fā)展才是學校可持續(xù)發(fā)展不竭的動力。

教師是學校的第一資源，也是學校最寶貴的資源。本次培訓專家從以教案形式呈現(xiàn)的教師“領(lǐng)悟課程”，再到教師上課的“實行課程”，最后到學生那里的“經(jīng)驗課程”，這是一個從“天”落到“地”的課程實施過程。我想只有基于學生現(xiàn)實的備課上課才能讓每個孩子在原有起點上獲得發(fā)展。所以，我想作為課程的實施者，教師的作用至關(guān)重要，只有教師的發(fā)展才能帶動學生的發(fā)展。因而教師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個永恒的研究主題。教師不能用過去的知識教現(xiàn)在的學生去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，“要給學生一杯水自己得有一桶水”已不適應(yīng)信息化時代的要求。要想成為合格的學生取水的領(lǐng)路人，教師必須不斷充實提升自我。

時間短暫的，但此次研修培訓學習對我來說，收獲卻是巨大的，留給我的思考也很多。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價值追求。不管是教學理念的提升，還是教學理論的豐實;不管是教學策略的明晰，還是教學手段的優(yōu)化都將為我終身受用。我將把本次的研修學習做為工作的一個新的起點，深層次理解專家的思想，借鑒他們成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校學生的實際，增強自身優(yōu)勢，敢于爭先，努力把自己塑造成“學高為師，身正為范”的合格的教師，在感悟中收獲，在收獲中成長!