第一篇：全接納 慢引導(dǎo)讀后感王建革

全接納 慢引導(dǎo)

—— 心靈的教育 讀后感

王建革2012 1 30

讀了鄭丹娜老師的事跡材料后，可以體鄭老師的故事深受一線教師的青睞。因?yàn)猷嵗蠋熡镁唧w事例詮釋了她的對(duì)孩子的“全接納，慢引導(dǎo)”理念。僅僅“接納全部學(xué)生、接納全部學(xué)生的感受”、“慢慢來，別著急”這樣的熟知又熟的話語，倒出了她多年的教育真諦?！敖裉斓牟缓貌皇怯肋h(yuǎn)的不好”——講出了教師對(duì)孩子的不離不棄、教育的耐心和信心。鄭老師從三方面用孩子的具體事例講述了她的教育之道：

一、營(yíng)造生態(tài)教師，接納孩子的童心。

二、營(yíng)造和諧教室，接納每一位孩子。讓孩子愛上我，不是怕上我。

三、營(yíng)造家校和諧，接納每一位家長(zhǎng)。

1、真愛學(xué)生——讓家長(zhǎng)更放心。

2、傾聽家長(zhǎng)——讓教育有抓手。

3、善于回顧——不斷完善自我。

4、心胸豁達(dá)——化干戈為玉帛。

5、滿足家長(zhǎng)的正當(dāng)需要——不分時(shí)空的限制。

“說悄悄話”是鄭老師優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)中值得我們借鑒的一點(diǎn)。要與學(xué)生真正溝通，應(yīng)該有情感的支持。離開了情感，教育將一切無從談起。而“說悄悄話”恰好能達(dá)到師生之間心與心的交流?！罢f悄悄話”能正確引導(dǎo)學(xué)生，消除他們的煩惱和困惑。而當(dāng)學(xué)生能說出“悄悄話”時(shí)，我們的教育也就成功了一半。

著名教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！弊鳛榘嘀魅沃挥袑?duì)學(xué)生敞開心扉，真情交流，才能贏得學(xué)生純真的愛，才能創(chuàng)造心的教育

第二篇：聽《全接納 慢引導(dǎo)》報(bào)告有感

聽《全接納 慢引導(dǎo)》報(bào)告有感

八月二十一號(hào)下午，在凱杰學(xué)校我有幸聆聽了鄭丹娜老師的《全接納 慢引導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造屬于教室的力量》的專題報(bào)告，受益匪淺。鄭丹娜老師是北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)的一名普通教師。但就是這位平凡的老師卻做出了不平凡的成績(jī)：她是“全國(guó)十佳小學(xué)班主任”，“全國(guó)優(yōu)秀班主任”以及“全國(guó)模范教師”。報(bào)告中有一點(diǎn)告訴我們，作為一名教師，尤其是班主任老師一定要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，“讓家長(zhǎng)信賴我，而不是審視我”。與家長(zhǎng)溝通好了，家長(zhǎng)可以理解、支持老師的工作，可以取得家校協(xié)同教育的良好效果。

鄭老師從“接納”一詞出發(fā)闡述了自己的班主任工作思路。她對(duì)學(xué)生采用全接納、慢引導(dǎo)的教學(xué)理念。全接納意味著接納所有的孩子和孩子所有的感受。慢引導(dǎo)意味著通過耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為與價(jià)值觀方面的引導(dǎo)?！叭蛹{”教會(huì)我如何站在學(xué)生的角度去理解他們?！奥龑?dǎo)”則教會(huì)我在對(duì)待學(xué)生時(shí)要學(xué)會(huì)“等”，等待他們的頓悟。做好“全接納”，鄭老師采用寫“悄悄話”的方式，即師生互寫悄悄話。鄭老師與學(xué)生將悄悄話寫在紙條、本子還有電子信箱中，這樣一來，加強(qiáng)了老師與學(xué)生的溝通，增進(jìn)了互信與理解。

鄭老師的班級(jí)工作做得好，還有一條秘訣就是：她善于和家長(zhǎng)溝通。她從不向家長(zhǎng)告狀或是批評(píng)指責(zé)學(xué)生，而是細(xì)說學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，與家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)孩子。做好一名好教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作永恒的主題。學(xué)生有了困惑，你去找他談心，關(guān)心他……這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。如果你是教師就應(yīng)該關(guān)心熱愛學(xué)生，只有這樣你的教育才會(huì)成功。

報(bào)告內(nèi)容浸透著垂楊柳中心小學(xué)“讓生命如陽光般燦爛”的校園文化特色，也給了我深刻的啟示：作為一名教育者，不僅要給予學(xué)生陽光，更重要的是在全接納、慢引導(dǎo)的過程中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)陽光的眼睛和心態(tài)。讓孩子在接納的環(huán)境里養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、良好的行為習(xí)慣對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生，不管是成績(jī)?nèi)绾?，紀(jì)律如何，甚至品質(zhì)如何，不管他是成績(jī)優(yōu)等生或是學(xué)習(xí)困難生，我們都應(yīng)該不拋棄、不放棄，關(guān)心教育他們，一個(gè)也不能少，每一朵都有開放的權(quán)利！

鄭老師是平凡的，但平凡中又見著偉大。她用寬容之心看待孩子的缺點(diǎn)，用期待之情發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，幫孩子點(diǎn)燃希望的光芒，讓純真的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆，自主前行。聆聽了鄭丹娜老師的報(bào)告，讓我了解了教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長(zhǎng)間建立相互信任，相互尊重，教師應(yīng)以一種陽光的心態(tài)對(duì)待生活、對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生。當(dāng)家長(zhǎng)感到教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時(shí)，自然樂于與教師接近，那么我們就會(huì)取得有效地溝通。

第三篇：讀后感王建超

《世界之最》讀后感

章丘市白云湖鎮(zhèn)黃塘小學(xué)四年級(jí)一班 王建超指導(dǎo)教師 趙小梅

你知道最亮的恒星是哪顆嗎？最厲害的宇宙爆炸能釋放出多少能量？距離地球最近的行星到底有多近？你知道最深的海溝在哪里嗎？最美麗的火山又是哪座？最古老的海有什么特異之處？水利資源最豐富的國(guó)家是中國(guó)你知道嗎？

這本書里的知識(shí)應(yīng)有盡有，不管是“動(dòng)物之最”、“植物之最”、“天文地理”、“科學(xué)技術(shù)”還是“人文社會(huì)”??你只要一提出問題，到這本書里一翻你就能找到答案。

比如說：你想知道傳說中最美麗的海洋動(dòng)物是什么？它就是儒艮，又叫海牛，是最古老的海洋動(dòng)物之一儒艮是哺乳動(dòng)物，分布在我國(guó)東南沿海、印度洋、太平洋周圍的海域里儒艮的身體像個(gè)紡錘，長(zhǎng)約三四米，很肥重，全身長(zhǎng)著一些硬毛，身子大腦袋小，頭呈圓形，脖子很短，耳朵沒有外耳殼，眼睛小小的，鼻孔頂在頭上，嘴巴朝下，兩顆牙齒露在厚嘴唇外面。儒艮的樣子雖然很丑，但傳說中最美麗的海洋生物——“美人魚”便是以它為雛形的??

我希望大家都來看這本書，來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

第四篇：王建《雨過山村》全詩(shī)及簡(jiǎn)析（最終版）

出自王建《雨過山村》

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

注

浴蠶：指古時(shí)用鹽水選蠶種，時(shí)在仲春。

梔子花：一名“同心花”，詩(shī)中向來用作愛情之象征，故少女少婦很喜采擷這種素色的花朵。

閑著：農(nóng)人忙著干活，沒有人欣賞盛開的梔子花。

參考譯文

雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚。一起去選蠶種。只有那梔子花開，獨(dú)自搖曳庭院中。

簡(jiǎn)析

《雨過山村》是由唐代詩(shī)人王建所寫的一首七言絕句。這首詩(shī)寫于王建游玩山村時(shí)所作，描繪了山村人民的生活。前兩句通過對(duì)景物的描來表達(dá)山村的靜謐。第三句寫婦女冒雨浴蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。第四句通過對(duì)花的“閑”來反襯當(dāng)?shù)厝说拿?。全?shī)描繪了一幅清新秀麗的山村農(nóng)忙圖景。

全詩(shī)處處扣住山村景象，從景寫到人，從人寫到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊(yùn)于一個(gè)“閑”字之中。它是全篇之“眼”，著此一字而境界全出。作者寫雨過山村所見情景，富有詩(shī)情畫意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息,同時(shí)也表達(dá)了一種對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

第五篇：《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感—明溪分公司王建紅

—建黨91周年讀書征文活動(dòng)

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感

單位：閩通長(zhǎng)運(yùn)明溪分公司姓名：王建紅

企業(yè)為員工購(gòu)置了《細(xì)節(jié)決定成敗》等勵(lì)志書籍，供員工學(xué)習(xí)參閱。這本書通過正面或反面的例子，講述了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用。作者汪中求在書中不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。

細(xì)節(jié)是創(chuàng)新之源，要想進(jìn)行創(chuàng)新，就必須要明白細(xì)節(jié)的重要性，明白持續(xù)改善的道理。閩通長(zhǎng)運(yùn)公司未來《五年發(fā)展規(guī)劃》——“真抓實(shí)干謀求發(fā)展、多元經(jīng)營(yíng)增創(chuàng)效益、全面推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展跨入新階段”，正是閩通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的輝煌前景。創(chuàng)新是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，也是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的靈魂，我們深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏在談到創(chuàng)新時(shí)說：“創(chuàng)新不等于高新，創(chuàng)新存在于企業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。”海爾集團(tuán)在細(xì)節(jié)上創(chuàng)新的案例可謂數(shù)不勝數(shù)，公司內(nèi)以員工名字命名的小發(fā)明和小創(chuàng)造每年就有幾十項(xiàng)之多，如“云燕鏡子”、“曉玲扳手”、“啟明焊槍”、“秀鳳沖頭”等等。并且這些創(chuàng)新已在企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)揮出越來越明顯的推動(dòng)作用。

只有注重細(xì)節(jié)管理，創(chuàng)新工作思路，把工作中的每一件小事做細(xì)，才能為旅客提供一流的服務(wù)。最終才能在市場(chǎng)搏擊中增強(qiáng)我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保障企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。我們企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目的推出，也正是關(guān)注細(xì)節(jié)的具體體現(xiàn)。例如，在全司廣泛開展“溫馨之家”服務(wù)活動(dòng)，我們?yōu)槿鮿?shì)群體籌集助困基金、設(shè)立重點(diǎn)旅客休息室，組建溫馨服務(wù)班組。為旅客免費(fèi)提供開水、嬰兒床、便民服務(wù)車、小件寄存、手機(jī)訂票等服務(wù)，雖說是件小事，卻能給客戶帶來人性化服務(wù)的溫馨感覺。我們只要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，用

心一一做好，就沒有做不好的服務(wù)！我們?cè)诠ぷ髦?，時(shí)常要換位思考，想旅客所想，急旅客所急，把旅客當(dāng)做自己的親人、朋友，以真摯服務(wù)感動(dòng)旅客，去感知他們的心，用真心去微笑，用耐心去服務(wù)，用溫馨去渲染，將每一個(gè)細(xì)節(jié)貫穿于我們的服務(wù)工作，誠(chéng)于中才能溫于外。我們從事的旅客運(yùn)輸服務(wù)是我們企業(yè)的生命，而我們的服務(wù)卻是聯(lián)系廣大旅客的橋梁和紐帶。務(wù)必要從一點(diǎn)一滴做起，每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)操作流程，都要規(guī)范細(xì)致，要讓旅客都感受到閩通人最溫馨的服務(wù)和關(guān)懷，不能有絲毫的馬虎。這就要求我們自己必須要做到扎實(shí)工作，用心服務(wù)，以旅客的滿意為首要目標(biāo)。真真切切讓旅客感受到在我們的服務(wù)中受益決不是一句空談，這就需要我們把服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，讓旅客從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的服務(wù)中體會(huì)到我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。

細(xì)節(jié)是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工作，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。比如，文明禮儀的規(guī)范培訓(xùn)，首先，必須深刻認(rèn)識(shí)到做好規(guī)范服務(wù)的重要性，提供一流的服務(wù)是窗口服務(wù)品牌體現(xiàn)，是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。其次，需要員工在日常工作中，加強(qiáng)自身的修煉，養(yǎng)成良好的服務(wù)工作習(xí)慣——服務(wù)過程程序化、服務(wù)管理規(guī)范化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。形成一種團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的格式化，將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。就能達(dá)到一定默契，形成有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。比如，微笑服務(wù)、走姿、站姿、坐姿等，最基本的格式，都需要員工在日常工作中，進(jìn)行自我訓(xùn)練、相互督促、不斷糾正，從而達(dá)到發(fā)自內(nèi)心微笑的完美、真誠(chéng)的效果。所以員工們都需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的細(xì)節(jié)培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格要求格式化的操作，使大家久而久之形成團(tuán)隊(duì)格式化精神的工作習(xí)慣。在日積月累的工作實(shí)踐中，從各個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，提高自己的辦事能力，不斷優(yōu)化、美化自己的行為，從而形成優(yōu)秀的習(xí)慣。

在辦公室，燒開水是日常的小事，也是每天必做的事。有時(shí)候越是簡(jiǎn)單的事，越要細(xì)心的做好，我們的工作就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的，那么我們每天喝的都是沒有開的水，久而久之，對(duì)身體不宜，甚至?xí)斐缮眢w健康危害。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正達(dá)到沸騰的效果。再比如，打字、寫文章、起草文件等，都是日?，嵤拢墒?，每個(gè)字眼、每個(gè)符號(hào)、每個(gè)數(shù)字，都要做到準(zhǔn)確、精確才是；又如，我們外出辦事，此時(shí)你代表的不是你自己個(gè)人，而是代表整個(gè)單位集體，必須時(shí)刻注意自己的言行舉止、形象等微小的細(xì)節(jié)及敬業(yè)和精業(yè)程度等辦事能力，維護(hù)單位的利益等等……小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，提出合理的改革意見，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改進(jìn)和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)管理的深化，只有這樣，才能真正做到我們工作執(zhí)行過程的自我提高。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。

讓我們做事都以“燒好每一個(gè)平凡的１℃”開始，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，最終達(dá)到自我完善、自我突破的成功目的！為閩通企業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越輝煌而努力奮斗。