第一篇：紅楓中學2011年黨建工作計劃

紅楓中學2011年黨建工作計劃

結(jié)合我校實際，我校黨支部對2011年黨建工作作如下安排：

一、加強黨支部對學校教育教學的領(lǐng)導。圍繞教育教學工作抓好黨建，以黨建工作為抓手，促進教育教學工作的進一步深化。

二、加強堡壘建設(shè)，做好爭先創(chuàng)優(yōu)、黨員亮明身份、“六諾雙評”等工作，認真落實“三會一課制度”。

三、強化師德師風建設(shè)工作。

四、強化安全工作，落實各項安全措施，明確各部門及人員的安全責任。

五、加強班主任工作。

六、做好工會工作。

七、做好各項考評考核工作

八、完成局黨委安排的其他工作。

九、具體工作安排

三月

1、召開支部委員會議，商議開學相關(guān)事宜；

2、組織全體黨員、入黨積極分子深入學習貫徹落實十七屆五中全會、省委十屆十次全會、貴陽市委八屆十次全會、清鎮(zhèn)市委四屆十二次全會精神和《中共清鎮(zhèn)市委關(guān)于深入實施“堡壘工程”努力在全心全意為人民謀幸福中創(chuàng)先爭優(yōu)的意見》（清黨發(fā)〔2011〕7號）等會議和文件精神以及國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要；

3、召開第一季度支部大會；

4、落實好“六諾雙評”工作；

5、查找工作作風和工作效能方面存在的突出問題并制定整改措施。

6、做好安全排查工作

四月份

1、召開支部委員會議

2、制定2011年黨建工作示范點創(chuàng)建計劃、發(fā)展黨員計劃并于4月25日前上報局黨委。

3、開展黨員示范崗、黨員責任區(qū)等活動；

4、開展作風建設(shè)民主評議

5、做好安全排查工作

6、對政教、團委、工會等工作進行檢查

7、組織黨員教師進行一次“愛我社區(qū)，愛我校園”為主題的公益活動

五月份

1、召開支部委員會議；

2、向局黨委匯報黨建工作情況；

3、對本支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展自查自評；

4、組織黨員進行一次愛國主義教育活動

5、給業(yè)余黨校學員上一次黨課

六月份

1、召開支部委員會議；

2、召開上半年組織生活會及第二季度支部大會；

3、擬定慶?！捌咭弧被顒臃桨?；

4、對上半年黨建工作作總結(jié)并上報局黨委；

5、上一次黨課，完成上半年黨費收繳工作；

6、評選我校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員，并上報局黨委；

7、組織好我校高考、中考工作。

七月份

1、召開支部委員會議。

2、開展慶祝建黨90周年系列活動；

3、參加局黨委黨建工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”陳述點評測評會；

4、布置假期工作

八月份

1、召開支部委員會議。

2、擬定我校慶祝第二十七個教師節(jié)活動方案；

3、討論開學初工作

九月份

1、召開支部委員會議

2、組織“第二十七個教師節(jié)”慶祝活動；

3、上報入黨積極分子名單，做好入黨積極分子培訓前期工作；

4、召開第三季度支部大會

十月

1、召開支部委員會議

2、商定十月國慶相關(guān)事宜

3、布置安全工作

4、開展“我站在新課改前沿”活動

十一月份

1、召開支部委員會議；

2、召開下半年黨員組織生活會；

3、開展評議活動；

4、上一次黨課。

十二月份

1、召開支部委員會議

2、召開第四季度支部大會；

3、完成全年黨費收繳工作；

4、檢查政教、團委、安全等工作落實情況5、12月25日向局黨委上交全年黨建工作匯報材料；

6、對我校年終工作目標完成情況進行檢查考核評價。

清鎮(zhèn)市紅楓中學黨支部

第二篇：中學黨建工作計劃

中學黨建工作計劃

一、基本思路

2014年是基層黨組織開展“群眾路線教育”的教育年；是深刻學習、貫徹領(lǐng)會黨的十八屆三中全會精神的深入年；也是學校在更高起點上實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵年。

我們應(yīng)以認真踏實的工作作風、滿腔熱忱的工作態(tài)度、昂揚向上的精神狀態(tài)，做好各項工作的落實。

二、工作目標

以辦人民滿意教育為宗旨，以貫徹落實十八屆三中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以深入開展群眾路線教育為主線，強化兩個工作要求，即黨建基礎(chǔ)工作規(guī)范扎實，黨建特色工作體現(xiàn)明顯；圍繞中心工作發(fā)揮三方面作用，即引領(lǐng)作用、核心作用、促進作用。

三、工作重點

（一）浦東新區(qū)基層黨建示范點創(chuàng)建工作

重點加強學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)，不斷提高黨建科學化水平，切實發(fā)揮示范作用。

1、貫穿一條主線：把深入學習貫徹“總書記重要講話”精神和黨的十八屆三中全會的精神作為貫穿學校黨建工作的主線，完善各項學習制度，通過各種手段和方法，營造濃郁的學習氛圍。發(fā)揚優(yōu)良學風，加強政治學習。制定、安排好教職工政治學習的計劃和內(nèi)容，并積極營造良好學習氛圍，提高教職工參與理論學習的積極性和主動性，增強學習實效。

2、突出一個要點：進一步發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。根據(jù)“亮身份、亮職責、亮貢獻”的“三亮”行動，組織黨員立足自身崗位實際開展黨性鍛煉活動，創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（二）2013—2014上海市文明單位創(chuàng)建工作

1、推進“五個一”（一堂、一隊、一桌、一牌、一網(wǎng)）。

2、優(yōu)化學校文明班組建設(shè)和教研組建設(shè)，深化“凝聚力工程”。

3、做到文明單位創(chuàng)建的宣傳教育、資料歸檔常態(tài)化。

4、保持市安全文明校園和市文明行為規(guī)范示范校。

（三）黨的“群眾路線教育”前期準備工作

1、落實黨組織和黨員的“雙報到”和“公開承諾”。

2、不斷深化以“黨員樹旗活動、崗位責任區(qū)、課堂開放、黨員導師制”等載體的黨員教育活動。

3、開展黨員讀書活動，撰寫心得體會，提高理論素養(yǎng)。

4、為了進一步推進黨內(nèi)民主政治建設(shè)，健全和完善黨建工作機制，保障黨員民主權(quán)利，全面推進黨務(wù)公開工作實施方案。

5、做好黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作。

6、群眾路線教育做到主動融入、及早準備：計劃先行認真學、聽取意見找問題，即知即改實打?qū)崱⒔ㄕ铝⒅票ｉL效、精心組織不走樣。

（四）弘揚師德風范，加強師資隊伍建設(shè)工作

1、推進師德建設(shè)工程。立德樹人，創(chuàng)設(shè)各種舞臺和途徑，促進教師專業(yè)化發(fā)展，樹立建平教師良好形象。

2、推進“二培一推”工程。即，把優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，并把他們推薦到管理崗位或業(yè)務(wù)崗位上。

3、以高尚師德塑造人，提高全體教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性和主動性。

（五）堅持八項規(guī)定，持續(xù)反對“四風”，加強干部隊伍建設(shè)

以加強黨政班子成員的作風建設(shè)為重點，以“轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)發(fā)展，深入實際，提高效率”為主要內(nèi)容，繼續(xù)發(fā)揮中心組、民主生活會、黨課學習等主渠道的作用，通過學習和實踐，不斷豐富干部的教育管理思想，提高管理水平。教育干部能時刻保持謙虛謹慎的學習態(tài)度，在思想上高度統(tǒng)一，在作風上高效務(wù)實，在工作上滿腔熱情，倡導破解難題的進取精神。

（六）加強統(tǒng)戰(zhàn)和工、青、婦工作

1、努力拓展工作載體，加強與黨外教師的溝通與聯(lián)系。

2、進一步發(fā)揮工會四大職能（維護職能、參與職能、建議職能、教育職能），做好校務(wù)公開，優(yōu)化退管工作。

3、繼續(xù)加強以學校社團和青年黨校為抓手的學生干部隊伍的建設(shè)和青年學生的思想理論教育。

4、支持學校青年教師聯(lián)誼會的活動開展，提升青年教師隊伍的整體素質(zhì)。

5、關(guān)心女教師的發(fā)展，維護女教師的權(quán)益。

第三篇：紅楓中學 整改落實情況匯報材料

黨的群眾路線教育實踐活動整改落實情況

匯報材料

按照局黨委的群眾路線教育實踐活動的安排部署，我校堅持講求實效、從嚴從緊、從細從實的原則，認真開展整改落實、建章立制工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、基本情況

(一)全面整改，不留盲點

1、領(lǐng)導班子整改情況

領(lǐng)導班子結(jié)合整理出的10條意見和建議，有針對性地對班子建設(shè)、專項整治、制度建設(shè)等三個方面提出10條具體整改措施。

目前已完成嚴肅工作紀律，提升服務(wù)意識，領(lǐng)導深入基層調(diào)研，解決了工作中存在畏難情緒，對矛盾問題不敢擔當，不敢攻堅碰硬的問題等3項任務(wù)，強化理論學習、改進作風建設(shè)和解決創(chuàng)新不足等3項任務(wù)，需要在長期工作中堅持整改。

2、班子成員整改情況

班子成員積極帶頭，敢于并主動擺出自身存在的問題，從整體工作和“四風”問題兩大方面進行深刻剖析，分析問題存在的原因，明確了整改的方向和具體整改措施，整理出整改任務(wù)清單，共列出19項整改任務(wù)。

目前已完成轉(zhuǎn)變工作方式方法、深入班級，嚴肅紀律管理、解決工作督辦不到位問題等18項任務(wù)，對一些能夠及時解決的問題，切實做到了不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，耐心細致地做出了解釋，贏得了群眾的理解和支持。

3、黨員個人整改情況

全體黨員把解決實際問題作為出發(fā)點和落腳點，認真梳理征求到的45條意見和建議，結(jié)合崗位職責，逐一對號入座，并提出對應(yīng)的整改措施。

全體黨員從改變學風做起，逐步轉(zhuǎn)變思想，自覺地參加集中學習，積極改變服務(wù)態(tài)度，規(guī)范工作行為。目前，全體黨員的責任意識、大局意識和服務(wù)意識均有了大幅提高，安于現(xiàn)狀、工作拖沓、得過且過、應(yīng)付差事、遲到早退以及工作時間上網(wǎng)、玩游戲、觀看娛樂節(jié)目等行為已經(jīng)不存在。

（二）專項整治，有的放矢

進一步明確“四風”問題是專項整治的重點，著力整治“民主集中制執(zhí)行差、黨風政紀執(zhí)行不嚴、學風不正、作風不實、辦事拖沓、脫離群眾、缺乏擔當”等方面。

目前已完成逐漸完善，規(guī)范了職工的工作行為，未出現(xiàn)黨員對待群眾服務(wù)態(tài)度生硬、推諉扯皮的現(xiàn)象。

（三）建章立制，規(guī)范服務(wù)

經(jīng)過認真研究，針對梳理出的問題新制定《學校重大事項民主議事制度》和《教師業(yè)務(wù)考核制度》； 修改完善《教職工考勤制度》、《校園安全防范制度》、《獎勵性績效考核制度》、《教師職稱聘任制度》和《學校經(jīng)費收支公示制度》，推進學校經(jīng)費管理制度化、規(guī)范化。

二、具體做法

（一）加強學習，提高認識。按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性。進一步完善黨支部理論學習制度，深入學習十八大、十八屆三中全會、總書記系列重要講話精神，深入學習教育理論，把握教育規(guī)律，努力提高領(lǐng)導班子推動學校內(nèi)涵發(fā)展的能力。

（二）任務(wù)細化，明確責任。按“兩方案一計劃”的要求，分解查找的問題，責任到人，限時落實整改任務(wù)，嚴格把握整改質(zhì)量和整改進度，不滿足于“過得去”，而是要做到真改、徹底改。

（三）完善制度，強化執(zhí)行。針對普遍性和需要長期堅持的整改措施，通過不斷改進與完善制度建設(shè)的辦法，以制度明確責任，以制度推進工作，以制度固化活動成果，確保各項工作在制度化規(guī)范化的軌道上運行，從而建立起整改工作的長效機制。

（四）強化領(lǐng)導，務(wù)求實效。群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組隨時對整改落實情況進行督導檢查，并及時進行反饋和調(diào)整，對整改不及時和整改不到位的要求返工，確保整改工作取得實效。

三、存在的問題

我校整改落實工作雖然取得了一定的成效，但應(yīng)該看到，與上級的總體要求和群眾的期待相比，我們在作風建設(shè)的質(zhì)量和水平上還有差距。

（一）有些同志紀律意識不強，對制度的剛性約束認識不到位，“推一推、動一動，撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象在個別人身上還存在；

（二）教師隊伍的綜合素質(zhì)有待進一步提高；學?，F(xiàn)在是高中編制，仍有部分教師的學歷還未達標，有的還是小學教師資格證，初中教師資格證的也不少。

（三）上下聯(lián)動、共謀發(fā)展的力度還需要加強。

一是學校硬件設(shè)施差，跟不上時代要求。學校在教育發(fā)展過程中，教學設(shè)施設(shè)備嚴重不足。功能實驗室達不到國家標準，配套設(shè)施老化陳舊，有的還存在設(shè)備缺乏。學生體育場地達不到現(xiàn)有學生數(shù)的指標。學生宿舍斑駁老化，雨水滲透潮濕嚴重。

二是教師緊缺，學科不配套。按照編制辦有關(guān)文件要求，在校學生人數(shù)900人，需要70位教師，但現(xiàn)在加上頂崗培訓教師才52人，尚缺20人。最緊缺學科為語文、數(shù)學、英語、物理、生物、體育、音樂、美術(shù)等學科。

三是招生生源基礎(chǔ)差。由于企管子校劃撥到地方時，學校領(lǐng)導在管理方面跟不上社會要求，教學終端顯示不理想，在招生生源方面存在問題，絕大部分學生基礎(chǔ)差，行為習慣不好，大部分家長不重視孩子的教育，在學校社會效應(yīng)方面不好，影響招生質(zhì)量。

四是教師結(jié)構(gòu)不合理。學?，F(xiàn)有教師中年齡在45歲以上者占總教師數(shù)75%，大專學歷仍有一定的比例。高級職稱在高年齡段中，這不利于促進教師工作的積極性。

四、下步打算

（一）進一步抓好黨員干部的理想信念和宗旨意識教育，堅決落實中央八項規(guī)定，抵制“反彈”。加強紀律檢查和監(jiān)督，嚴肅黨紀黨規(guī)，堅決查處違紀問題。

（二）深入貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把為民服務(wù)作為加強作風建設(shè)的核心，扎實推進各項服務(wù)工作。

（三）把握群眾路線教育實踐活動的有力時機，把解決 “四風”問題和“為民、務(wù)實、清廉”這一宗旨根植于各項工作中。

黨的群眾教育實踐活動有期限，貫徹群眾路線無休止，作風建設(shè)永遠在路上。我們要從思想上、標準上、落實上嚴格要求，以高度負責的態(tài)度，以實際行動不斷鞏固和擴大教育實踐活動的成果。

中共清鎮(zhèn)市紅楓中學支部委員會

2015年4月27日

第四篇：紅楓中學篝火晚會策劃方案

紅楓中學篝火晚會策劃方案

一、指導思想:

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生愛國、愛校、愛家的情懷，激發(fā)學生在校學習興趣，鍛煉學生的各種能力，經(jīng)學校研究決定，于2015年1月14日晚7:00—9:30舉行紅楓中學篝火晚會。

二、活動對象：全校住校生及部分走讀生

三、領(lǐng)導小組： 組 長：顏志蓬

副組長：楊杰峰、吳金高、曹 虹

成 員：田 濱、向定華、付露瓊、邱 聰、吳 潔及各班班主任

六、活動時間及地點：2015年1月14日晚7:00—9:30 清鎮(zhèn)市紅楓中學操場

四、前期準備工作：

1、內(nèi)部召開會議，進行活動的具體分工。各項工作負責到位，由政教處做進一步明確分工，安排教師要積極落實分配的工作，遇到問題及時向負責人反映情況。

2、場地負責人，由于該活動涉及到火的問題，還需要準備鐵鍬，滅火器等工具。

3、活動演出的節(jié)目及安排節(jié)目的排練負責人，演出節(jié)目由各班自行排演，每班選送一個節(jié)目。

4、負責音響、燈光等舞臺設(shè)備人員，選取晚會的背景音樂要以激情熱烈為主。

5、負責購買燃放篝火所需物品。

6、活動當天所以工作人員下午5點到活動地點集合，布置活動場地。

7、制定活動安全預(yù)案。

五、活動內(nèi)容及流程：

1、首先主持人宣布晚會開始，介紹本次晚會的領(lǐng)導，講述本次活動的內(nèi)容，并致歡迎詞。

2、篝火晚會點火儀式

3、領(lǐng)導講話

4、晚會節(jié)目開始表演

晚會由每班選送節(jié)目組成，節(jié)目順序在1月5日抽簽決定，每隔5個節(jié)目安排一項小活動，活動如下：

1、猜謎：準備各種顏色的氣球，每個氣球里面裝一個謎語，進行猜謎活動，如猜出正確答案到現(xiàn)場工作人員處領(lǐng)取獎品。

2、高一年級：疊報紙：規(guī)則:每班選一男一女同站一張8K大小的報紙上,開始回答問題。

答錯問題,報紙對疊繼續(xù)，答對問題,問下一道。男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物?？偣?道問題,問完時,男女還能符合上一條規(guī)則時,游戲結(jié)束發(fā)獎品。

3、高二年級：最佳拍檔：各班推薦選手，每組兩人。步驟：抽出五對選手，每對選手要配合用背夾著氣球從起點走到終點線，倘若氣球在途中掉下了就要從頭開始，不能用手扶。

4、高三年級：龍傳人：每班選派6人，成縱隊蹲下，后一人雙手搭著前一人的雙肩，發(fā)令后從起點出發(fā)，同時喊“一二、一二！……”一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進，規(guī)則是不準站起來，先到終點不散架的隊為勝。

5、擊鼓傳花。

6、歌曲演唱。

7、集體舞。

清鎮(zhèn)市紅楓中學2014年12月18日

第五篇：紅楓中學家長學校教師考核細則

紅楓中學家長學校教師考核細則

為規(guī)范教學質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質(zhì)量的全面提高，同時為發(fā)放教學質(zhì)量獎及其他各類獎勵提供依據(jù)，特制定本辦法。

第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結(jié)合原則。

第二條 考核內(nèi)容：對教師教學業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。

第三條考核依據(jù)：上級下發(fā)的關(guān)于教師的文件規(guī)定等。第四條考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。

（一）教學管理部門考評(共60分)１、教學常規(guī)工作質(zhì)量方面(20%)(1)履行崗位職責態(tài)度是否認真，執(zhí)行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續(xù)，是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，主要時間和精力是否用于工作。

第四條：考核方法：查閱相關(guān)考評記載。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。(2)教學計劃、備課質(zhì)量是否符合學校規(guī)定；教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動，聽課的節(jié)數(shù)是否達標；聽課是否認真；評課是否講究實效。考核方法：教務(wù)處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記，查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務(wù)處考勤記錄。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教學任務(wù)情況是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動；教學是否富于藝術(shù)性；課堂教學效果如何。

考核方法：查閱教學任務(wù)書、抽查教學進度；隨堂聽課；召開家長座談會；

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。

(4)作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學員所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時；是否經(jīng)常到班輔導、面向全體學員做好培優(yōu)補差工作。

考核方法：查閱學員作業(yè)。查閱班務(wù)日志、教務(wù)處到班抽查 得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及時、認真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅持標準；評講是否認真及時。

考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學員座談會；查閱教務(wù)處值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。２．教學實績方面４0% 擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。

擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學實績依據(jù)該科學期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

考核方法：（１）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準差；（3）考查科．技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次；（４）各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。（５）原則上同年級任課教師進行比較

得分(綜合名次)：

第1名40分；第2名35分；第3名30分。

凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學員輔導學員參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學員論文的刊物級別質(zhì)量給以適當加分。加分分值為：

國家級5分；省級4分；市級3分；縣級（含校際）2分

（二）學員評教（２0分）

考評項目：教學態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試等方面的工作質(zhì)量?？己朔椒ǎ河山虅?wù)處組織全體學員對學科科任老師進行民主測評。

得分： 將學員評教百分制分數(shù)乘以20％，折算成綜合考評分。

（三）教研組（同行）考評（20分）

考評項目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試及教研活動等方面。

考核方法：由教研組長負責組織實施，根據(jù)教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄，在組內(nèi)同行測評和基礎(chǔ)上進行學科組考評。

得分： 將教研組考評（同行）百分制分數(shù)乘以20％，折算成綜合考評分。

第五條考核等級與結(jié)果處理： 教師教學業(yè)務(wù)考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為差。

學期教學質(zhì)量獎及其他各類獎懲與考核結(jié)果掛鉤?？己藶閮?yōu)秀等級者給予表彰，考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學期考核末名，暫時取消授課資格。

第六條 組織領(lǐng)導：教師教學業(yè)務(wù)考核在學校黨委、校長室領(lǐng)導下，由教務(wù)處具體牽頭負責。教學質(zhì)量考核是學校師資隊伍建設(shè)的一項重要工作，相關(guān)考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規(guī)，要從嚴處理。第七條 本考核辦法解釋權(quán)屬于學校