第一篇：小學(xué)教導(dǎo)主任上學(xué)期工作報告總結(jié)

光陰荏苒，一眨眼一個學(xué)期又在忙繁忙碌中迎來了卻束階段。回憶這過去的一個學(xué)年的任務(wù)，慨嘆萬分，心情沖動，支付了良多，收成也不少。現(xiàn)將這一學(xué)年的任務(wù)向指導(dǎo)報告請示如下：

一、增強(qiáng)了師德師風(fēng)建立，進(jìn)步了教員的職業(yè)品德程度。

環(huán)繞教育局本年提出的“兩個年建立”：作風(fēng)建立年和質(zhì)量建立年。教科室作為黌舍師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點增強(qiáng)了教員步隊的師德師風(fēng)。經(jīng)過加大任務(wù)力度，對峙政治與營業(yè)偏重的準(zhǔn)則，強(qiáng)化教員任務(wù)中的政策導(dǎo)向，將思維任務(wù)、政策導(dǎo)向和物質(zhì)鼓勵三者有機(jī)連系起來，加強(qiáng)思維政治教育任務(wù)的針對性和有用性。進(jìn)一步表揚(yáng)獎勵優(yōu)異教員，普遍宣傳榜樣教員的進(jìn)步前輩事跡，增強(qiáng)了教員的職業(yè)品德教育，指導(dǎo)教員樹立了準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀，加強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，使教員可以盲目實行職責(zé)義務(wù)，恪守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精力，遵照學(xué)術(shù)品德，教書育人，為人師表。

二、增強(qiáng)了營業(yè)進(jìn)修，更新了教育觀念，進(jìn)步了進(jìn)修的針對性和實效性。

精心組織了各類進(jìn)修運動，構(gòu)建出進(jìn)修型組織。

本學(xué)年首要展開了以劣等進(jìn)修運動：

1)、仔細(xì)組織了教員進(jìn)修和研究根底教育階段各學(xué)科課程規(guī)范、新教材。

2）、針對參與教員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進(jìn)修的教員，要求他們回校后要仔細(xì)做勤學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開進(jìn)修申報會，如許做獲得了優(yōu)越的結(jié)果，使大局部教員資本獲得了共享，一起進(jìn)步了營業(yè)方面的程度。

3）、有方案地布置年青教員參與教員培訓(xùn)或交流會，使他們承受了新常識、新信息，進(jìn)步了教育才能，并仔細(xì)落實好了“六個一”運動。

4）、經(jīng)過組織教研站的教育風(fēng)貌展現(xiàn)運動，激起了中老年教員的生機(jī)，獲得了優(yōu)越的結(jié)果。

5）、與校際共建黌舍長興一小展開了屢次教研運動如：到一小參與教員解題競賽講座、請一小遴派主干教員送教下鄉(xiāng)、請一小教科室主任來我校舉行科研講座等等，獲得了相當(dāng)好的結(jié)果，進(jìn)步了我校教員的各項才能程度，獲得了一致的好評。

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6）、經(jīng)過安插義務(wù)，讓全校教員制定了三年的小我規(guī)劃，在必然水平上提示、鼓勵了教員不時進(jìn)修和不時進(jìn)步的念頭。

三、樹立健全了黌舍教科研評價機(jī)制。

1）、經(jīng)過舉辦論文、案例分析和教育故事評選，激起教員參賽興致。

每學(xué)期舉辦一次校級論文、案例分析和教育故事評選（連系市、省等論文評選運動），并組織各類方式的作品鉆研會。經(jīng)過一系列的運動促進(jìn)了教員的寫作才能，促進(jìn)了教員的問題認(rèn)識、反思認(rèn)識和總結(jié)認(rèn)識，愈加激起了教員參賽的興致度。

2）、樹立了教員校本研訓(xùn)評價機(jī)制。

測驗樹立了科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教科研效果評價細(xì)則，在必然水平上促進(jìn)了黌舍的教科研任務(wù)安康開展。

以上就是我校教科室在本學(xué)年中所做的點點滴滴，固然沒有獲得何等嬌人的成果，然則我置信：只需我們兢兢業(yè)業(yè)的往前走，還怕見不到成功的曙光嗎？

第二篇：教導(dǎo)主任工作報告

1975年開學(xué)不久的一個傍晚，校長到合并后的大公社教育站開會回來正式通知我，說大公社教育站研究決定，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任，與校長、總務(wù)主任三人組成新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。那對一年前受打壓沒當(dāng)上以為非我莫屬的初中民辦教師而憋屈的我來說，是一個非常意外的驚喜。那一年多的憋屈也就九霄云外、煙消云散了！

于是便躊躇滿志地開始了我的教導(dǎo)主任工作。

第一項工作是排課。那時可沒什么電腦，只得用個小黑板，上橫從左往右排各班級，左豎從上到下排課時，再將寫有課程名稱并教師姓名的指頭寬窄的小紙牌對號，就明確了哪個班級哪個課時哪個老師上什么課。

那也不是一件容易的事。得根據(jù)各位老師的專長、水平和時間并勞逸結(jié)合，還要考慮學(xué)生不同課程的交叉搭配，還要將課堂教學(xué)與開門辦學(xué)交叉搭配。弄得不好就“沖堂”，如同一老師同一課時給安排兩個班級，或同時太多班安排體育課，場地器材不夠，或同時太多班安排幾何課，圓規(guī)等教學(xué)用具不夠，等等?！翱仗谩?，即沒老師給上課，也是問題。當(dāng)時我們那客坊中小學(xué)，總共500多學(xué)生，小學(xué)五個年級十幾個班，戴帽初中兩個年級四個班，總共十六個班，公民辦教師總共30來個，光排得不“沖堂”、不“空堂”，都頗費思量。

不過，“新官”上任，那都不在話下。在大約十平米的寢室里，擺著小黑板，拿著小紙牌，在十六個班級每周每天各課時之間調(diào)來調(diào)去擺放，想到那課表一當(dāng)定下來就是指令，仿佛手握令牌，有一種排兵布陣、指揮一支隊伍的感覺。

第一次好不容易排好了課，晚上教師辦公會征求老師們意見，就有個剛從地區(qū)師范畢業(yè)的年輕女教師，可能內(nèi)心不認(rèn)可那么年輕的民辦教師擔(dān)任教導(dǎo)主任，似乎是故意要難堪我一下。原來我給她排了個初一班級的物理課，她站起來大聲說：“什么屋里外頭，我可上不了！”

說實話，是我錯在先：沒事先問問她所學(xué)專業(yè)是什么，就憑自己想象，正規(guī)師范生，一定文理科都行，就給她排了物理課。但她當(dāng)時在公開場合那樣頂撞我，也激怒了我，我當(dāng)場就“啪”地一下，把排好的課表掀翻在地，大聲說：“你既然屋里外頭都不行，就不給你排課了！”那似乎很出乎她意料，讓她當(dāng)場不知所措，會后給我作了解釋，我給她改排了語文課，都讓了步，妥協(xié)了。不過后來那老師不知是有意還是無意讓我閱讀了她就那事寫的一篇記恨我的日記，很讓我傷心。

那畢竟是我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的一次受挫，而且是走馬上任第一次就受挫，非?？坦倾懶摹１M管后來那老師很支持配合我工作，但不知為什么，總還耿耿于懷，沒有歸零。所以，我到北京工作后，她長大了的孩子要考碩士研究生，請我給介紹個導(dǎo)師，我?guī)土怂髞碛终埼規(guī)驼夜ぷ?，我就婉拒了?/p>

更繁心的事還在后面。我們學(xué)校離縣城20多華里，不算遠(yuǎn)，于是便有幾住縣城的國家公辦教師在我們學(xué)校工作，那時周末就周日一天休息，他們每到周末都要提前一天請假回縣城與家人聚會，有時還推遲一天回學(xué)校。那樣，周六周一有些班級就沒老師上課，就“空堂”，“空堂”的學(xué)生自己被耽誤不說，還會跑出來影響別的班級的教學(xué)秩序。

我是一個責(zé)任心很強(qiáng)的教導(dǎo)主任，對“空堂”和教學(xué)秩序紊亂現(xiàn)象很難容忍，有時就讓別的老師臨時去頂替，有時就我自己去頂替，就很累很勞心。加之當(dāng)時自己沒成家，不理解那些老師為什么每周都要回縣城與家人聚會，一味認(rèn)為他們責(zé)任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很嚴(yán)，應(yīng)該說扣得過嚴(yán)了。

多年后，自己成家了，才體會到那幾老師周末回縣城與家人聚會的迫切心情。反思那段教導(dǎo)主任工作，覺得對那幾老師周末請假回縣城與家人團(tuán)聚扣得太嚴(yán)了，不夠人性化。設(shè)若現(xiàn)在的我，或許就會以輪休的方式，并調(diào)整課程表，在確保不“空堂”或盡量少“空堂”的前提下，讓那幾老師輪享天倫之樂。那時真沒這種人性化管理的意識。

總結(jié)自己那段教導(dǎo)主任的工作，兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)并以身作則認(rèn)真做好教學(xué)工作不用說，最值得自夸的業(yè)績是：在那個年代，在適當(dāng)組織開門辦學(xué)的同時，始終不放松課堂課本文化課教學(xué)。每學(xué)期都督促老師們完成課堂書本教學(xué)任務(wù)，并如期組織期中期末考試。記得鄧小平第一次復(fù)出又被打倒后，有兩學(xué)期沒有語文課本，我就安排老師們從毛主席著作、毛主席詩詞、魯迅著作以及時新報刊中選大致適合各班級的文章作為語文課文規(guī)范學(xué)習(xí)并考試。

1976年1月，毛主席的《念奴嬌·鳥兒問答》發(fā)表后，有的班級選作語文課，我巡視教學(xué)時在一個班級的教室外斷斷續(xù)續(xù)聽見老師用有氣無力的唱讀教學(xué)生：“……哎呀，我要飛躍……不須放屁，試看天地翻覆。”覺得很不是滋味，就在當(dāng)晚的教學(xué)研究會上提出不要用有氣無力的唱讀，而要用普通話，教學(xué)生朗讀毛主席詩詞。

就是開門辦學(xué)，也要求盡可能結(jié)合課堂書本文化課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實踐中學(xué)文化知識。那方面的故事很多，詳見筆者寫的《開門辦學(xué)故事多》。按當(dāng)時說法，那就叫按“新型農(nóng)民”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。也正因為那樣，我們在全縣幾百所學(xué)校中被樹為典型，我們本人被當(dāng)時的縣文教科安排參與4人演講團(tuán)，到全縣24個公社巡回演講。

還正因為那樣，后來恢復(fù)正規(guī)考試后，據(jù)說我們客坊中小的學(xué)生一段時間中考高考，文化課尤其是語文寫作相對都考得比較好。剛恢復(fù)正規(guī)考試，不少語文考題都與魯迅作品相關(guān)，我們客坊中小學(xué)的學(xué)生在我當(dāng)教導(dǎo)主任時讀了不少魯迅作品，當(dāng)然就大占便宜。

總之，在客坊中小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，興奮過，自豪過，挫折過，煩惱過，失誤過，成功過，閃亮過……。那一切，都值得回味，值得總結(jié)，所以不妨寫個工作報告，請博友們閱悉。

第三篇：2020年小學(xué)教導(dǎo)主任工作報告

2020年小學(xué)教導(dǎo)主任工作報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

你們好!

彈指一揮間，本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下述職：

一、認(rèn)真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學(xué)，還有英語。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮?/p>

每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考成績。開學(xué)教師寫好教學(xué)計劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)生報告冊，做好期末工作。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數(shù)學(xué)組、語文組集體備課-上課-聽課-說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。xx和名師大課堂這兩次觀摩課共派了25人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。

三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進(jìn)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動。開展教師課堂教學(xué)比賽活動。不論哪個學(xué)科都要求所有任課教師積極參加。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：

1.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

2.協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。

3.組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。

4.完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，小學(xué)的教學(xué)更上新的臺階。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任述職工作報告

小學(xué)教導(dǎo)主任述職工作報告

述職人：**，男，漢，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)年34歲，1999年8月參加工作，教齡14年，一級教師。2001年3月至今，任溫水鎮(zhèn)星文小學(xué)教導(dǎo)主任，分管教育教學(xué)工作。

政治思想

本人自參加工作以來，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策；始終忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)；在日常生活與工作中，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，嚴(yán)于律己；在學(xué)校分管工作中，牢固樹立為師生服務(wù)的意識，努力他們提供貼心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對待每一位同事，都以真誠、熱情、公正為準(zhǔn)則；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范的表率；在與班子成員的溝通與協(xié)調(diào)上，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到成為校長的好助手，副手們的好伙伴；在職業(yè)追求上，以終身學(xué)習(xí)為信條，孜孜不倦吸取各類有益信息；在個人品德習(xí)性上，始終保持廉潔自律、為人正直的良好形象。

教學(xué)管理

在分管教學(xué)業(yè)務(wù)工作中，本人積極學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，踐行“師生為本”的管理理念，依托“三組四室”（語、數(shù)、藝體教研組，遠(yuǎn)教室、圖書室、實驗室、資料室），力求管理工作達(dá)到效能最大化和最優(yōu)化；以“月普查、周抽查、期總結(jié)”為常規(guī)工作管理模式，使全校教師的“備、教、輔、批、考、研”工作完全走上了良好的軌道，從而為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高與持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在校本教研管理與實施中，以打破學(xué)科壁壘，以整合的思維激活了教育科研這盤棋。其中語文學(xué)科以建設(shè)“書香校園”為載體，在全校大興經(jīng)典閱讀之風(fēng)。目前學(xué)校的讀書氛圍已呈蓬勃之勢，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)在海量閱讀中得到快速、有效的提高。尤其是學(xué)生作文能力得到了可持續(xù)的發(fā)展，該課題成果于2012年3月獲得省級二等獎。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，學(xué)校以“七巧板”和“口算技巧”為載體，既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，更發(fā)展了他們的空間想象和動手實踐能力。目前，這兩項工作成為學(xué)校形成特色的一個突破口。另外，以科學(xué)學(xué)科的“車模航模式”為切入點，培養(yǎng)了學(xué)生想象力和操作能力的同時，更激發(fā)了他們對科學(xué)的向往和追求的情感態(tài)度和價值觀。

教學(xué)能力

作為學(xué)校分管教育教學(xué)業(yè)務(wù)的中層干部，本人力爭做一個在教育教學(xué)上的排頭兵和領(lǐng)頭人，然后才是教務(wù)主任。自走上工作崗位至今，我一直擔(dān)任語文、音樂及品德與社會學(xué)科教學(xué)，由于在教學(xué)實踐中善于鉆研、勤于學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年的摸爬滾打，初步積累了一些粗淺的經(jīng)驗，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。在日常工作中能率先垂范上公開課和課改示范課。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向其他教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實際困難，使更多教師能少走彎路。近幾年來，在以教導(dǎo)處為引領(lǐng)的青年教師成長方面，取得了一定成績，其中劉蓉、黎智、陳東、何英、何婷、何琳、石琳等多名教師赴縣參加優(yōu)質(zhì)課評選，均獲得縣級一、二等獎的優(yōu)異成績；不少青年教師制作課件、撰寫的論文在省、市、縣級評選活動中有近二十人次獲獎。

同時，自己在專業(yè)素養(yǎng)上有了更長足的發(fā)展，尤其是課堂教學(xué)方面，2011年曾在縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)中榮獲一等獎，也有兩篇教學(xué)類論文獲縣級一等獎。也時常深入各科教學(xué)課堂中聽課，以借鑒他人長處和優(yōu)點，彌補(bǔ)自身的不足，每學(xué)期均達(dá)到并超過上級規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。由于多年來注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，所任班級在每年的會考成績位于全鎮(zhèn)前列。

出勤情況

參加工作至今，本人嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，沒有因個人生活上的私事而影響學(xué)校工作和自身教學(xué)，每學(xué)期均出滿勤。

一分耕耘，一分收獲，十三年來，我時刻以一名優(yōu)秀的人民教師為信念，工作中鍛煉自我、提升自我，取得了一些微不足道的成績。工作中難免存在諸多不盡如人意、或不足之處，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下，能不斷地加以克服和提高，一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個人業(yè)績1、2005年11月全國小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新”課題組研討會“微型講座”二等獎2、2005考核獲“優(yōu)秀”等次3、2006年4月溫水鎮(zhèn)中學(xué)“樹師德形象，展時代風(fēng)采”普通話演講比賽 一等獎4、2006年12月全國小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新”課題組研討會“創(chuàng)新板書”二等獎5、2006考核獲“優(yōu)秀”等次6、2007年9月被遵義市人民政府評為市級優(yōu)秀教師7、2007年11月《昨天這兒是一座村莊》教學(xué)設(shè)計獲縣級一等獎8、2007考核獲“優(yōu)秀”等次9、2008年5月課件制作獲縣級二等獎10、2010年7月《巧借繽紛資源，構(gòu)建多彩課堂》獲 縣級一等獎11、2011年5月《小漁村的變遷》優(yōu)質(zhì)課比賽 獲縣級一等獎12、2011年6月習(xí)水縣教育科技局現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育論文評選小學(xué)語文獲 一等獎13、2011年7月習(xí)水縣第一屆車模航模錦標(biāo)賽輔導(dǎo)學(xué)生獲縣級一等獎2人次14、2011年 10月，榮獲全國小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新'”課題組先進(jìn)個人15、2011考核獲“優(yōu)秀”等次16、2012年3月，參與實驗小學(xué)語文作文類課題，榮獲“貴州省2006-2010年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選活動”二等獎17、2012考核獲“優(yōu)秀”等次18、2012年普通話過二級甲等，計算機(jī)職稱考試順利過關(guān)

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任

1、協(xié)助校長制定并實施教育、教學(xué)工作計劃；檢查并總結(jié)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2、組織管理教學(xué)工作，指導(dǎo)各科教師貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行教學(xué)計劃，開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、協(xié)助校長室、黨支部、少先隊對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有針對性的開展教育活動，向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，組織校外活動和家長會。

4、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和群眾性的體育活動。搞好衛(wèi)生保健工作，關(guān)心師生的身心健康。

5、領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績、課程表編排、資料以及資料室、圖書室、實驗室、電教室的有關(guān)工作。

6、每學(xué)期末對教學(xué)工作，思想教育工作和體育衛(wèi)生工作，進(jìn)行一次書面總結(jié)，向校長匯報。組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展期末或?qū)W年末的評優(yōu)獎勵活動。

7、副主任是主任負(fù)責(zé)教務(wù)處行政工作的助手，與主任齊心協(xié)力，承擔(dān)部分教務(wù)工作。

教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校教育,教學(xué)和教務(wù)等方面的組織管理工作.其主要責(zé)任是:

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,按教育規(guī)律辦學(xué),全面完成小學(xué)教育的任務(wù);協(xié)助校長制定和組織實施學(xué)校的教育,教學(xué)工作計劃,經(jīng)常進(jìn)行檢查,定期進(jìn)行總結(jié).2、組織,管理學(xué)校的思想政治教育工作.協(xié)助校長選派班主任,審批班主任工作計劃,并經(jīng)常檢查幫助班主任工作,注意掌握學(xué)生的思想動態(tài),檢查執(zhí)行《小學(xué)生守則》的落實情況,定期召開班主任會議和思想品德教師會議,針對學(xué)生的思想實際,及時提出加強(qiáng)德育教育的意見.組織班主任做好學(xué)生的操行評定,評優(yōu)工作,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化.3、組織,管理教學(xué)工作.全面了解教師的思想狀況,業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,妥善安排教師的教學(xué)任務(wù),努力提高他們的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).協(xié)助校長選配教研組長,審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃,并對執(zhí)行情況及時總結(jié)指導(dǎo).定期召開教研組長會,努力開始教學(xué)研究工作.經(jīng)常檢查教師的備課,作業(yè)批改和課堂教學(xué)情況.有準(zhǔn)備地采取培訓(xùn)方式組織觀摩教學(xué).通過聽課,參加教研活動,檢查學(xué)生作業(yè),試卷分析和召開學(xué)生座談會等,了解和掌握教學(xué)情況,針對教學(xué)中存在的問題,及時提出改進(jìn)教學(xué)的意見.幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗撰寫論文,經(jīng)校長審定后及時交流推廣.4、管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作.抓好體育課,課間操和眼保健操,開展好群眾性的體育活動,經(jīng)常組織一些小型的單項競賽,培養(yǎng)好體育骨干,努力開始體育達(dá)標(biāo)活動.抓好學(xué)生的衛(wèi)生常識教育,完善衛(wèi)生管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立學(xué)生衛(wèi)生檔案,采取有力措施,保護(hù)學(xué)生的視力.掌握好每周學(xué)生學(xué)習(xí)的總量,做好課外負(fù)擔(dān)的調(diào)查工作,防止負(fù)擔(dān)過重,注意學(xué)生的勞逸結(jié)合.5、組織安排好學(xué)生的勞動教育,積極開展各種課外活動.6、加強(qiáng)藝術(shù)教育,保證音樂,美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng).7、組織好教師的文化,業(yè)務(wù)進(jìn)修.協(xié)助校長制定教師進(jìn)修規(guī)劃,提倡以老帶新充分發(fā)揮老教師的作用,努力培養(yǎng)教學(xué)骨干和新生力量.8、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作.認(rèn)真落實上級教育行政部門和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,科學(xué)地編排作息時間表和課程表,搞好學(xué)生的日常生活管理,維護(hù)正常的教學(xué)秩序.負(fù)責(zé)組織檢查新生入校編班,做好學(xué)生考勤,考核,獎懲和學(xué)籍管理工作;組織好期中考察,期末和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作.經(jīng)常檢查指導(dǎo)電教室,圖書室的工作,做好圖書,儀器,電教器材等設(shè)備的管理,使用,以及有關(guān)資料的收集,保管工作.教導(dǎo)主任是校長做好學(xué)生思想政治教育、少先隊工作、體育衛(wèi)生工作和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)改革，以及開展各項活動的主要助手，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和檢查全校的教學(xué)、教研、教學(xué)改革工作，指導(dǎo)少先隊工作。

副教導(dǎo)主任協(xié)助教導(dǎo)主任履行其職責(zé)。

1、組織教師學(xué)習(xí)和貫徹國家的教育方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程綱要》、學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和上級的有關(guān)教學(xué)工作的指示；制定和實施學(xué)校的科研和教學(xué)工作計劃，經(jīng)常檢查，定期總結(jié)，擬定教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序。定期檢查教育成果，培養(yǎng)師生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

2、組織管理安排教學(xué)工作，擬定學(xué)校教學(xué)工作實施計劃，全面了解教師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作。審查教研組工作計劃、教師教學(xué)工作計劃、班隊工作計劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，定期檢查教學(xué)進(jìn)度情況，每期聽課不少于20節(jié)，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，切實掌握教學(xué)第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。

3、領(lǐng)導(dǎo)班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣和改進(jìn)教育方法，布置、檢查學(xué)生操行評定，負(fù)責(zé)學(xué)生獎懲，指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作，搞好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育。

4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進(jìn)行教改實驗計

劃的制定和實施，及時進(jìn)行實驗情況調(diào)查，進(jìn)行實驗總結(jié)，推廣實驗經(jīng)驗。

5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學(xué)籍管理。做好學(xué)齡兒童的調(diào)查招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、升留級、畢業(yè)工作，建立健全學(xué)籍檔案，管理好學(xué)生學(xué)籍。組織安排考試的有關(guān)工作，搞好成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。

6、負(fù)責(zé)做好教導(dǎo)行政工作，安排教師代課、調(diào)課、管理教學(xué)秩序、統(tǒng)計教師出勤情況、管理教師業(yè)務(wù)檔案，安排學(xué)校行事歷、課程表和作息時間表、積累教育、教學(xué)體育衛(wèi)生資料，提出充實圖書、教儀等教學(xué)設(shè)備的購置，計劃抓好電化教育工作。

7、協(xié)助校長抓好體育、衛(wèi)生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的開展，統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒涌偭?，控制考試（檢測）次數(shù)和課外作業(yè)量，負(fù)責(zé)教輔讀物的審定，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導(dǎo)辦好“學(xué)習(xí)園地”，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生生活。

8、抓好教研組長、班主任、輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)考核，建立健全教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，認(rèn)真做好教師的考勤、考績記載工作。