第一篇：紀(jì)念一二九運動倡議書

紀(jì)念一二九運動倡議書

1935年12月9日，北平(北京)學(xué)生在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行。參加抗日救國請愿游行的兩千多名愛國學(xué)生，匯集到新華門前。他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!” “收復(fù)東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”等口號，表達(dá)了全國人民抗日救國的呼聲。董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應(yīng)欽遞交請愿書，提出6項要求。何應(yīng)欽避而不見。請愿不成，群情激憤。各校代表當(dāng)即決定將請愿游行改為示威游行。12月10日，北平各大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。魯迅、宋慶齡等愛國知名人士贊揚愛國學(xué)生的英勇奮斗精神，捐款支持學(xué)生抗日救國運動。海外華僑也以各種方式支援愛國學(xué)生。一二九運動廣泛地宣傳了中國共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。

為了紀(jì)念一二九運動我們倡議：

一、熱愛祖國

熱愛祖國是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的神圣義務(wù)?！耙詿釔圩鎳鵀闃s，以危害祖國為恥”不僅是一個普通的道德準(zhǔn)則，也是公民的生活規(guī)范。愛國主義，也是對自己祖國和人民的深厚感情。我們青年學(xué)生必須站在歷史與時代的高度深層次的看待自己的責(zé)任，理解自己肩負(fù)的歷史使

命，富有民族自豪感及強(qiáng)烈的緊迫感，堅定熱愛祖國、報效祖國的信念。

二、努力學(xué)習(xí)

為中華崛起而讀書,為中華民族的偉大復(fù)興學(xué)習(xí)。發(fā)揚求真務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和努力刻苦的學(xué)習(xí)精神。不單純是為了以后的就業(yè)、生計而學(xué)習(xí)，更是為國富民安而學(xué)習(xí)，為社會主義添磚加瓦而學(xué)習(xí)，為構(gòu)建和諧社會而學(xué)習(xí)。

三、繼往開來

傳承“一二九”優(yōu)良傳統(tǒng)。積極響應(yīng)國家號召，到基層一線去發(fā)揮才干，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉,到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè),開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。增強(qiáng)個人責(zé)任感和歷史使命感,努力成長為黨和人民需要的合格人才,為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

作為當(dāng)代青年讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任,不負(fù)重托、不辱使命勤奮學(xué)習(xí)深入實踐 ,貢獻(xiàn)青春力量,讓偉大的“一二九”精神在中華民族偉大復(fù)興的歷程中放射出更加奪目的時代光芒！

共青團(tuán)山東工貿(mào)職業(yè)學(xué)院籌備處委員會

二0一0年X月X日

第二篇：紀(jì)念一二九運動倡議書

紀(jì)念一二九運動倡議書

一二〃九運動，又稱為一二〃九抗日救亡運動[1]，1935年的12月9日，北平（北京）大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗，要求保全中國領(lǐng)土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。正如毛澤東所指出的，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準(zhǔn)備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”，“有著重大的歷史意義”。

為了紀(jì)念一二九運動我們倡議：

一、熱愛祖國，堅定信念

熱愛祖國是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的神圣義務(wù)。我們要堅定中國特色社會主義信念，高揚愛國主義光輝旗幟；我們要將個人成長成才與國家社會發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，共呼吸，共命運；我們青年學(xué)生必須站在歷史與時代的高度深層次的看待自己的責(zé)任，理解自己肩負(fù)的歷史使命，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)的過程中發(fā)出絢麗光彩，找到我們青春的意義所在，堅定熱愛祖國、報效祖國的信念，鑄就光輝歷程。

二、勤奮學(xué)習(xí)，實踐真理

為中華崛起而讀書,為中華民族的偉大復(fù)興學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)室我們進(jìn)步的階梯，我們作為青年學(xué)生，要發(fā)揚求真務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和努力刻苦的學(xué)習(xí)精神，全面提高自身綜合素質(zhì)。我們還要廣泛吸取文明成果來武裝自己，立足于現(xiàn)實，運用所學(xué)知識，貢獻(xiàn)社會，服務(wù)人民，注重實踐，到艱苦環(huán)境中鍛煉自己，經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我們的生命綻放出絢爛的花朵。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，銳意創(chuàng)新

小成憑智，大成靠新。我們要知榮辱，做而為之時，拒而辱之行；我們要從自己的認(rèn)知出發(fā)，努力發(fā)展自己，勤于求知，不斷拓寬自身的知識結(jié)構(gòu)，夯實基礎(chǔ)，努力適應(yīng)社會發(fā)展的需求。學(xué)會創(chuàng)新，讓自己時刻能夠跟上時代的步伐，有能力去為社會的建設(shè)與國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)身于人民的事業(yè)之中去。

作為當(dāng)代青年讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任,不負(fù)重托、不辱使命勤奮學(xué)習(xí)深入實踐 ,貢獻(xiàn)青春力量, 為學(xué)校的未來，社會的和諧發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興而譜寫出更加輝煌的青春樂章。

第三篇：紀(jì)念“一二九”運動

紀(jì)念“一二九”運動

——《升旗儀式上的講話》

同學(xué)們，你們知道12月9日這一天有什么樣的特殊意義呢？讓我們一起來感受這個不平凡的日子吧。

1935年的冬天，陽光并不燦爛，天氣異常的寒冷。日本法西斯的鐵蹄已經(jīng)蹂躪了中國東北，他們透射著寒光的刺刀正霍霍的刺向華北。那時的青年學(xué)子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國，用自己的方式回?fù)袅巳毡镜蹏髁x的侵略，北平五千多名學(xué)生沖破國民黨軍警的阻攔，舉行示威游行，他們喊出了時代的呼聲，喊出了愛國的熱情，喚醒了更多的民眾，掀起了全國抗日救亡運動的新高潮。

這是歷史，中國近代的歲月是被血浸透了的。70多年前的莘莘學(xué)子，為國家的興亡，甘愿流血、甘愿受苦、甘愿奉獻(xiàn)自己的一切。那么今天的我們呢？今天的我們該為國家做些什么？今天的我們心中是否還有信念？同學(xué)們，人總要長大，我們需要一個信念去支撐我們成長。前人或為中華之存亡而流血，或為中華之崛起而讀書，或為中華之興盛而奉獻(xiàn)，請讓我們一起思考：我的理想是什么？我們該為中華之未來做些什么呢？

就讓我們一起在前人愛國熱情的鼓舞下，在歷史歲月的感召下，做一個有理想、有信念的人。

第四篇：紀(jì)念一二九運動

紀(jì)念一二九運動

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發(fā)了，當(dāng)北平的愛國學(xué)生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都迸發(fā)出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。

如今，作為我們跨世紀(jì)的一代，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應(yīng)該具有愛國之情和樹立報國之心。當(dāng)遠(yuǎn)訪國外參加演出的同學(xué)為了中國的主權(quán)毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬；但我們的學(xué)生聞聽中國駐南聯(lián)盟大使館被炸后，上街游行以示抗威時，我們又一次看到了學(xué)生高昂的愛國熱情，再一次從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血；當(dāng)看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認(rèn)識到了愛國情操的巨大動力。它才真正代表著一個民族的信念，它才真正是一個民族的象征。它不是與生俱來，但它是厚積薄發(fā)；它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡；它不是利劍，但它永遠(yuǎn)是對外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花?！泵鎸χ袊胧溃覀冋媲械馗惺艿搅藖碜愿鞣矫娴臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對和平與發(fā)展的當(dāng)今世界，我們面臨的不再是戰(zhàn)爭的洗禮，而是就業(yè)的競爭。我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學(xué)知識、建家鄉(xiāng)。其實，無論是戰(zhàn)爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢？還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢？

記得古羅馬哲學(xué)家維吉爾曾經(jīng)說過“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學(xué)習(xí)中，勇做一個敢攀登的人；在業(yè)余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當(dāng)一個活雷鋒。同學(xué)們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“弘揚愛國之情，樹立報國之志”的旗幟，向著祖國的繁榮，經(jīng)濟(jì)的騰飛，民族的振興而奮勇前進(jìn)吧！

一二九，滿載著我們最深切的敬仰。

同為青年，前輩們付出的是生命代價，而我們還在抱怨著作業(yè)好多課業(yè)好重；同為青年，前輩們思考的是民族興衰，而我們還在惦記著那本青春小說和電視劇的結(jié)局；同為青年，莫為那些無謂的小事牽絆，明確方向，我們有更大的理想；同為青年，我們又該如何把握今天的時光，才對得起前輩們的熱血頭顱？同為青年，或許有人感嘆生不逢時，和平的年代我們再也無法把一份對于民族的感懷演繹得如同戰(zhàn)火紛飛時那樣精彩，可是如果我們真的能銘記歷史，面向未來，心有他人，胸懷天下，并且時時刻刻都堅守貫徹著，誰又能說這不是一種精彩呢？

歲月，似火焰般壯烈，我們與歷史的長河虔誠地仰望。一二九，讓我們在彼此追憶，讓我們在此岸起航。

第五篇：紀(jì)念一二九運動

紀(jì)念一二九運動

七十五年前的12月9日，冬日依舊，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，但在北平上空卻籠罩著火紅的彩霞。這是一個令人難忘的日子，到處是掛滿的標(biāo)語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動的小旗，到處是怒吼的口號，到處是浴血沸騰的青年。這一天白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫。

曾記否，他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復(fù)東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國

賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，可能我們會不屑的說，“現(xiàn)在是和平年代了，沒必要為了去做什么大的貢獻(xiàn)而整日的去努力，那樣會活的很累?！币苍S我們會哀怨的說，“人生苦短，一生能有幾個青春，何必要讓自己的大好的青春年華變的那么單調(diào)呢？”，可是當(dāng)我們站在他們的立場上，我們會怎莫做呢？可能有的人會選擇逃避，可能有的人會勇敢面對，但是我們能想他們做的那莫壯烈嗎？

七十五年前的中國是一個多災(zāi)多難的國家，是一個內(nèi)憂外患的國家，日寇的侵略，國民黨的消極抗日，使中國火上澆油。但大學(xué)生們面對手持大刀、木棍、水龍的大批警察不畏強(qiáng)暴，隊伍仍在繼續(xù)，這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學(xué)生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學(xué)生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。如果換做你我，我們會怎樣？可能會逃跑，可能會尖叫。但是他們卻毫不畏懼，我們曾深思過嗎？

歷史雖然已經(jīng)走過了幾十年，但要銘記那段歷史，我們是要繼承一二九運動的精神，把無限的激情投入到學(xué)習(xí)中，任何難題都怕我們持之以恒的信念。

朋友們，你們打算一直這樣雖然快樂但卻平庸的度過青春嗎？我的答案是“不”，我想你們的回答和我也是一樣的。年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部，趁我們還年輕，世界屬于我們，未來屬于我們。讓我們一起努力吧??！