第一篇：小語(yǔ)種日語(yǔ)單詞

小語(yǔ)種日語(yǔ)單詞：藥品詞匯

良薬——良藥

特効薬——特效藥

漢方薬——中藥

飲み薬——內(nèi)服藥

塗り薬——外敷藥

目薬——眼藥

鼻薬（はなぐすり）——鼻藥

風(fēng)薬——感冒藥

解熱剤（げねつざい）——退燒藥

鎮(zhèn)痛剤——鎮(zhèn)痛藥

覚醒剤——興奮劑

麻薬（まやく）——麻藥

解毒剤（げどくざい）——解毒藥

下剤（げざい）——瀉藥

駆蟲(chóng)剤（くちゅうざい）——驅(qū)蟲(chóng)藥

強(qiáng)壯剤——強(qiáng)壯劑

強(qiáng)心剤——強(qiáng)心劑

錠剤（じょうざい）——藥片

錠剤（じょうざい）——藥片

丸薬（がんやく）——丸藥

粉薬（こなぐすり）——藥面兒

煎じ薬（せんじぐすり）——湯藥

膏薬（こうやく）——藥膏

軟膏（なんこう）——軟膏

絆創(chuàng)膏（ばんそうこう）——氧化鋅軟膏、白膠布 オブラート——（服藥用的）糯米皮兒 ビタミン錠（じょう）——維生素（丸）片 アスピリン——阿斯匹林

ペニシリン——青霉素

モルヒネ——嗎啡

ヒロポン——安非他命

ロイヤルゼリー——蜂王漿

ツベルクリン——結(jié)核菌苗

ワクチン——痘苗

アルコール——酒精

ヨードチンキ——碘酒

ワセリン——凡士林

オキシフル——雙氧水

赤チン——紅藥水

のみとり——跳騷藥

ねこいらず——?dú)⑹髣?/p>

ナフタリン——衛(wèi)生球

樟脳（しょうのう）——樟腦

水蟲(chóng)薬（むずむしぐすり）——腳癬藥

血止め（ちどめ）——止血?jiǎng)?/p>

點(diǎn)滴（てんてき）——靜脈滴注

蟲(chóng)除け（むしよけ）——驅(qū)蟲(chóng)劑

防蟲(chóng)剤——防蟲(chóng)劑

蚊取り線香（かとりせんこう）——蚊香

毒薬——毒藥

1-13救急包帯急救繃帶腕の包帯手臂繃帶支持包帯として用いる三角巾（腕の支持包帯）用作吊帶的三角巾（吊腕帶）3 頭の包?。弊訝畎鼛。╊^部繃帶（帽式繃帶）救急処置用品キット急救包（箱）救急用包帯急救（用）敷料無(wú)菌ガーゼ包帯消毒（無(wú)菌）紗布敷料絆創(chuàng)膏（ばんそうこう）絆創(chuàng)膏，橡皮膏創(chuàng)傷創(chuàng)傷，傷口［巻軸］包帯繃帶骨折肢の救急副木肢體骨折用的急救夾板骨折した下肢骨折的腿副子（ふくし）（副木）夾板枕（まくら）頭靠，枕頭

14-17止血法（血管の圧迫と結(jié)紮（けっさつ）止血法（縛扎血管）14 動(dòng)脈の圧迫點(diǎn)動(dòng)脈壓迫點(diǎn)大腿の救急止血帯大腿急救止血帶固定用のステッキ固定用拐杖圧迫包帯壓迫繃帶

18-23負(fù)傷者の救急と運(yùn)搬傷員的救援和運(yùn)送ラウテク式把握法（自動(dòng)車事故による負(fù)傷者の救助）氏握法（對(duì)車禍?zhǔn)芎φ叩木仍┚戎咔笾哓?fù)傷者（事故による）受傷者チェア グリップ、手車會(huì)椅形握法運(yùn)搬用グリップ運(yùn)送（搬）握法棒と上衣で作った救急擔(dān)架用木棍和上衣做的急救擔(dān)架，舁床

24-28意識(shí)喪失者の體位と人工呼吸（救急蘇生法）失去知覺(jué)者的安放姿勢(shì)和人工呼吸昏睡（こんすい）狀態(tài)の體位昏迷姿勢(shì)意識(shí)不明の人失去知覺(jué)的人マウス トゥ マウス人口蘇生法口對(duì)口人工呼吸マウス トゥ ノウズ人口蘇生法口對(duì)鼻人工呼吸人工蘇生機(jī)復(fù)蘇器

29-33氷上事故の場(chǎng)合の救助法冰上失事［陷落冰下］者的救援方法氷上遭難者冰上失事［陷落冰下］者ロープ繩索，繩子

テーブル桌子（或類似裝備）

梯子（はしご）梯子

自己救助法、自力脫出法自救

34-35溺れている人の救助溺水者的救援

胸を抱える方法（引っ張っていく方法）抱胸法

腰を抱える方法（對(duì)疲勞游泳者）抱拖法（抱腰）

第二篇：小語(yǔ)種專業(yè)介紹：日語(yǔ)

一、日語(yǔ)專業(yè)概況

日語(yǔ)專業(yè)是我院的新專業(yè)，屬于非師范類專業(yè)，從2006年開(kāi)始招收第一批本科學(xué)生。現(xiàn)在共有在校生74人；專職教師8人，其中教授1人，副教授1人，7人具有碩士以上學(xué)位。此外，還聘請(qǐng)日本外教等3名外聘教師任教，多名廣東日資企業(yè)人事部長(zhǎng)、總經(jīng)理等企業(yè)管理人員定期或非定期來(lái)校授課、舉辦講座或進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既懂日本語(yǔ)言又懂文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、旅游等專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型專門人才，要求學(xué)生具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，畢業(yè)后能在經(jīng)貿(mào)、外事、教育、科研、旅游等部門勝任日語(yǔ)口譯、筆譯、業(yè)務(wù)洽談、教學(xué)和科研等工作。

三、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日本語(yǔ)言、文學(xué)、文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能。畢業(yè)時(shí)要求學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

——德、智、體等幾方面全面發(fā)展，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有較高的政治覺(jué)悟、素

養(yǎng)和敏感性。

——有扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，勇于挑戰(zhàn)“國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試”等各種資格考試，爭(zhēng)取獲得高水平資格證書(shū)；有深厚的漢語(yǔ)、中國(guó)文化功底，能流暢的運(yùn)用口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的思想；掌握其他一門專業(yè)基本理論和實(shí)踐知識(shí)、技能；英語(yǔ)能力努力取得4級(jí)或6級(jí)合格證書(shū)，一專多能。

——有日本社會(huì)文化理解能力，善于學(xué)習(xí)和研究日語(yǔ)所表達(dá)的深層文化，懂得中日兩國(guó)的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、法規(guī)、政策、文化、科技、社會(huì)等，能順利進(jìn)行跨文化交流?！哂袦贤?、合作、組織、協(xié)調(diào)、包容、應(yīng)變能力和國(guó)際視野，擅于和不同文化背景的人進(jìn)行交往、交流與合作。

——能較熟練地進(jìn)行微機(jī)操作，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有基本科研能力。

——會(huì)學(xué)習(xí)，具有自主學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和能力，能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)社會(huì)。

四、專業(yè)培養(yǎng)方向

設(shè)置日本語(yǔ)言+文化、日本語(yǔ)言+國(guó)際商務(wù)兩個(gè)方向。今后將逐步拓展社會(huì)急需、受青睞的專業(yè)培養(yǎng)方向。例如，日本語(yǔ)+IT方向、日本語(yǔ)+經(jīng)營(yíng)管理方向、日語(yǔ)+國(guó)際法律方向、日本語(yǔ)+涉外財(cái)會(huì)方向等。

五、與日本的教育與學(xué)術(shù)國(guó)際交流

日語(yǔ)專業(yè)設(shè)置以來(lái)，已經(jīng)與日本東京大學(xué)、新瀉大學(xué)、信州大學(xué)、明治大學(xué)、長(zhǎng)野大學(xué)、敬和學(xué)園大學(xué)、武藏大學(xué)等十幾所大學(xué)建立了教育與學(xué)術(shù)交流和友好往來(lái)關(guān)系。

2006年7月，學(xué)校曾派遣5名日語(yǔ)專業(yè)教師到日本友好關(guān)系大學(xué)等進(jìn)修、進(jìn)行友好訪問(wèn)與交流；

根據(jù)我校與日本大學(xué)簽定的教育與學(xué)術(shù)交流協(xié)議，已經(jīng)派出兩批學(xué)生利用暑假期間到日本協(xié)議學(xué)校進(jìn)行為期1個(gè)月的短期留學(xué)；

日本著名學(xué)者、專家以及各界好友達(dá)30多人次來(lái)訪，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，舉辦學(xué)術(shù)講座。例如，東京大學(xué)教授、前日本學(xué)術(shù)會(huì)議會(huì)員、日本教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、日本教育法學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)堀尾輝久先生等3名教授曾于2006年12月23日～30日來(lái)訪，以《日本教育改革現(xiàn)狀與課題》、《日本文化與教育》為題舉辦講座；明治大學(xué)巖崎久男教授于2006年11月12日-14日來(lái)訪，以《日本社會(huì)現(xiàn)狀與問(wèn)題》為題舉辦講座；日本國(guó)際交流基金駐香港辦事處代表林敏夫先生于2007年3月4日-7日曾來(lái)訪，以《日本文化》為題舉辦講座。此外，日本長(zhǎng)野縣政府駐深圳辦事處主任瀧澤先生、日本沙井三洋微馬達(dá)公司山縣健二總經(jīng)理等政府、企業(yè)人士也多次來(lái)訪，為學(xué)生舉辦關(guān)于日本企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)管理等的講座。

六、開(kāi)設(shè)主要課程

基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)視聽(tīng)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)詞匯學(xué)、日文報(bào)刊選讀、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)概論、日本文學(xué)作品選讀、日本國(guó)概況、日本文化概論、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、日本經(jīng)濟(jì)概論。

第三篇：日語(yǔ)單詞

第1 1 課

ユニット1會(huì)話

1.學(xué)生生活(がくせいせいかつ)<名> 學(xué)生生活

例句:社會(huì)人になれば40年近く働くんだから今のうちに學(xué)生生活を満吃しないとね。2.さっき

<副> 剛才

例句: さっきから、何に考えていたの？ 3.自習(xí)室（じしゅうしつ）

<名> 自習(xí)室

例句: 私は、自習(xí)室はとても靜かだと思っている。4.~ている

表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或變化的結(jié)果等 例句: 1.その答えは「雨」だけが知っている??? 5.もしもし

<感>（用于打電話時(shí)）喂

例句:もしもし、日本へ電話したいんですけど。6.待つ(まつ)<他Ⅰ> 等；等待

例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待（まつ）ともなく、南京蟲(chóng)の多い旅舎の床の上に獨(dú)りで寢たり起きたりして來(lái)たのだ。

7.ずっと

<副>（表示動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)）一直 例句:これから先はずっと下りだ。8.引く（ひく）

<他Ⅰ> 查（字典）例句:辭書(shū)をひく。

9.って

<取立て助> 表示話題

例句:いなか者だからって、ばかにするな。10.クリック（click）

<名·他Ⅲ> 點(diǎn)擊

例句:「入力完了」をクリックすると、回答內(nèi)容が登錄され、検査実施確認(rèn)メールが送信されます。

11.フ??ル（file）

<名·他Ⅲ> 文件；檔案 例句:フ??ル名をリストに作成する。

12.と

<引助>（后接表示言語(yǔ)、思考等意義的動(dòng)詞）表示言語(yǔ)思考的內(nèi)容 例句:映畫(huà)館の中には禁煙とⅠ書(shū)いてある。13.言う（いう）

<他Ⅰ> 說(shuō)；叫；講 例句:はっきり言う（いう）。

14.助かる（たすかる）

<自Ⅰ> 得救；獲救；救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。15.どう-いたしまして

不謝；不客氣

例句:きのうはたいへんありがとうございました.--いいえ,どういたしまして。16.終わる（おわる）

<自Ⅰ> 結(jié)束 例句:あと1時(shí)間もすれば今年も終わる。17.かかる

<自Ⅰ> 花；花費(fèi)

例句:いくら少なく見(jiàn)積もっても3萬(wàn)円かかる。

ユニット2會(huì)話

1.パソコン

<名>（“パーソナルコンピューター·personal computer”的簡(jiǎn)

稱）（個(gè)人用）電腦

例句:仕事に便利なように,私はパソコンを1臺(tái)買った。2.もう

<副> 已經(jīng)

例句:今日ではもう電気のない生活など考えられない。3.夕食（ゆうしょく）

<名> 晚飯；晚餐

例句:今日は殘業(yè)で夕食前には帰って來(lái)れない。4.ページ（page）

<名> 頁(yè)

例句:1ページ1ページとめくっていく。5.趣味(しゅみ)<名> 愛(ài)好；興趣

例句:あの二人は趣味が同じだから,なかなか話が合う。6.決める(きめる)<他Ⅱ> 決定；定 例句:程度の深淺を考えて順序をきめる。7.考える（かんがえる）

<他Ⅱ> 想；考慮

例句:こう考える人もいれば,違う考えの人もいて,意見(jiàn)が分かれている。8.畫(huà)面(がめん)<名> 畫(huà)面

例句:全神経を集中して畫(huà)面を見(jiàn)つめている。9.分かれる（わかれる）

<自Ⅱ> 分；分開(kāi)

例句:この點(diǎn)については,學(xué)者の間でも論が分かれる。10.フレーム（frame）

<名> 框子；框架

例句:眼鏡のフレームがものにぶつかってはずれかかった。11.ツールバー

<名> 工具欄

ツール

<名>

工具

バー

<名>

欄；橫桿；酒吧；吧臺(tái)

例句:あちこち飲み歩いて結(jié)局またそのバーに舞いもどった。12.左クリック（ひだりclick）

<名·他Ⅲ> 單擊左鍵

左（ひだり）

<名> 左；左邊 例句:（號(hào)令）なかば左向け左!13.新規(guī)作成(しんき-さくせい)<名> 新建

新規(guī)（しんき）

<名> 新；全新

作成（さくせい)<名·他Ⅲ> 做；制作；建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。14.選ぶ（えらぶ）

<他Ⅰ> 選擇

例句:これは粒ぞろいのリンゴだから,選ぶ必要はない。15.好き（すき）

<形Ⅱ> 喜歡

例句:あなたが好きだと彼女は直接私に言いました。16.ポ?ンター（pointer）

<名> 光標(biāo)

例句:ポ?ンターを重ねることで赤くなる部分が弱點(diǎn)。17.合わせる(あわせる)<他Ⅱ> 合在一起；使對(duì)其 例句: 2本のなわを繋ぎ合わせる。

18.え-っと

<感>（表示不知如何作答等時(shí)發(fā)出的聲音）嗯

例句:え-っと、3時(shí)からは空いてるんですが、次の予約が4時(shí)半からなので。19.こう

<副> 這么；這樣

例句:1日中ああだこうだと言って,とかく気苦労が絶えない。20.できる

<自Ⅱ> 產(chǎn)生；出現(xiàn)；完成；能夠

例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。

ユニット3讀解文

1.加藤直子（かとう-なおこ）

<固名>（人名）加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。2.-様（-さま）

接在人或團(tuán)體名稱之后，表示尊敬 例句:奧さまにもどうかよろしくお伝えください。

3.ご無(wú)沙汰（ごぶさた）

<名·自Ⅲ> 久疏問(wèn)候；久違 例句:ごぶさたして申し訳ありません。4.末（すえ）

<名> 末；底

例句:19世期の末,孫中山が先頭に立って革命を唱えた。5.各地（かくち）

<名> 各地

例句:このやり方はいま全國(guó)各地で行われている。6.大多數(shù)（だいたすう）

<名> 大多數(shù)

例句:これでも分かるように,大多數(shù)の人はこの計(jì)畫(huà)に賛成しているのだ。7.住む(すむ)<自Ⅰ> ?。痪幼?/p>

例句:この家は何年も修理を怠っているので,もう住むことができない。8.二人部屋（ふたりべや）

<名> 兩個(gè)人住的房間；雙人間 例句:あの二人部屋はじめじめしている。

9.ルームメート（roommate）

<名> 室友；同一寢室的人

例句:夜はルームメートと話したり、宿題を書(shū)いたり、翌日の授業(yè)の予習(xí)もします。

10.予習(xí)（よしゅう）

<名·他Ⅲ> 預(yù)習(xí)

例句:授業(yè)の前に予習(xí)をし,授業(yè)の後で復(fù)習(xí)をする。11.間（あいだ）

<名> 之間

例句:（両者間の）深い溝,深い隔たり。12.ベンチ（bench）

<名> 長(zhǎng)椅

例句:道端のベンチに老人夫婦が腰掛けている。13.座る（すわる）

<自Ⅰ> 坐 例句:差し向かいにすわる。

14.覚える（おぼえる）

<他Ⅱ> 記；記住 例句:いろいろな本を読んでよく覚える。

15.これから

<副·名> 從現(xiàn)在開(kāi)始；今后；下面 例句:これからお互いが気をつけよう。16.教える（おしえる）

<他Ⅱ> 教

例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。17.習(xí)う（ならう）

<他Ⅰ> 學(xué)習(xí)；請(qǐng)教

例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見(jiàn)習(xí)う。18.いつか

<副> 何時(shí)；什么時(shí)候

例句:いつかいっしょに映畫(huà)を見(jiàn)に行きましょう。19.それでは

<接> 那么

例句:それでは,引き続きパーテ?ーに移りたいと思います。20.また

<副> 再；又

例句:1,2週あとの金曜日にまた彼がやってきた。

第1 2 課

ユニット1會(huì)話

1.友誼商店（ゆうぎしょうてん）

<固名> 友誼商店

友誼（ゆうぎ）

<名> 友誼

商店（しょうてん）

<名> 商店 例句:友誼商店へ行きたいです。

2.おみやげ【お土産】

<名> 禮物；土特產(chǎn)（禮貌說(shuō)法）

みやげ

【土産】

<名> 禮物；土特產(chǎn) 例句:これは友人たちへのよいお土産になる。

3.-たい

（接動(dòng)詞的第一連用形后，表示愿望、希望）想；要

例句:もし未來(lái)日本に行きたいならば.これから あなたたちは がんばでですよ。4.いかが

<副·形Ⅱ> 如何；怎樣 例句:あなたのお考えはいかがですか。5.が

<格助> 表示可能的對(duì)象

例句:人が知らないのではないかと恐れる。6.店員（てんいん）

<名> 店員；售貨員 例句:店員を一人?獨(dú)り雇いたい。7.が

<格助> 表示可認(rèn)知的對(duì)象

例句:（あなたが）楽しく平穏でありますように。8.チャ?ナドレス（china dress）

<名> 旗袍

チャ?ナ（China）

<固名> 中國(guó)；中國(guó)的 ドレス（dress）

<名> 服裝；禮服

例句:彼女は流行遅れのチャ?ナドレスを著ている。9.で

<格助> 表示對(duì)數(shù)量的限定 例句:まぐさ桶の下を足でかくこと。10.シルク（silk）

<名> 絲；絲綢 例句:シルクロードを行くキャラバン。

11.の

<凖助>（接名詞或活用詞的詞典形后，構(gòu)成名詞詞組）~的 例句:このお酒の溫度（香り／味／色）はいかがですか。12.いらっしゃいませ

歡迎光臨

例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。13.色（いろ）

<名> 顏色

例句:（穀物や金などが）黃色く輝いている。14.地味(じみ)<形Ⅱ> 樸素；不醒目

例句:このサラサは色がはですぎる,もう少し地味なのはありませんか。15.試著（しちゃく）

<名·他Ⅲ> 試穿；試裝 例句:その服を試著してみなさい。16.~てもいい

表示許可；容許

例句:あそこなら私はよく知っているから,あなた方の案內(nèi)役をつとめてもいい。17.すてき【素?cái)场?/p>

<形Ⅱ> 漂亮；迷人；棒 例句:あなたの髪はすてきだ。

18.ねえ

<感>（用于引起對(duì)方的注意）哎！喂！例句:ねえ,そろそろ戻ろうよ。

19.ブラウス(blouse)<名> 襯衣；襯衫

例句:ブラウスを洗ったらくちゃくちゃになった。

20.中國(guó)刺繍（ちゅうごくししゅう）

<名> 中國(guó)刺繡

刺繍（ししゅう）

<名·他Ⅲ> 刺繡

例句:この中國(guó)刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。21.ハンカチ

<名>（‘ハンカチーフ（handkerchief）的簡(jiǎn)稱）手絹；手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。22.が

<格助> 表示感情的對(duì)象

例句:（ご不満でしょうが）曲げて（この職に）就いていただけませんか。23.ほしい

<形Ⅰ> 想要某物；想得到 例句:あと1週間待ってほしい。

24.漢方薬（かんぽうやく）

<名> 中藥 例句:この病気は漢方薬を數(shù)服飲めば治る。

25.栄養(yǎng)剤（えいようざい）

<名> 營(yíng)養(yǎng)藥；補(bǔ)藥

栄養(yǎng)（えいよう）

<名> 營(yíng)養(yǎng)

-剤（-ざい）

~劑

例句:栄養(yǎng)を多く飲み剤を処方する。

26.%（パーセントpercent）

<名> 百分比 例句:100パーセントの力を発揮する。

27.天然成分（てんねんせいぶん）

<名> 天然成分

天然（てんねん）

<名>

天然 成分(せいぶん)<名>

成分

例句:この地域の天然資源は未開(kāi)発のままになっている。28.で

<格助> 表示原材料或成分

例句:電話か手紙でお知らせいたします。29.しか【鹿】

<名>

鹿

例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。30.角（つの）

<名>

角 例句: 15度の角をなす。31.へび【蛇】

<名>

蛇

例句:へびがとぐろを巻いている。32.皮（かわ）

<名>

皮

例句:1度脫皮する.ひと皮むける。33.から

<格助> 表示材料；成分

例句:塩は塩素とナトリウムからできている。34.中國(guó)茶（ちゅうごくちゃ）

<名> 中國(guó)茶

例句:そして、先日の旅行で 中國(guó)茶を購(gòu)入したので 飲むのが楽しみです。35.ジャスミン茶（jasmineちゃ）

<固名> 茉莉花茶 ジャスミン(jasmine)<名>

茉莉花

例句:ジャスミン茶がかぐわしい香りを放つ。36.グラム（法語(yǔ)gramme）

<名> 克 例句:100グラム（1“兩”は50グラム）。

37.マグカップ（mug cup）

<名> 帶把兒的圓筒形大茶杯

マグ（mug）

<名> 帶把兒的圓筒形大杯子

カップ（cup）

<名> 帶把兒的杯子

例句:陶器のマグカップの上にフ?ルターをセットするだけ。38.茶器セット（ちゃきset）

<名> 成套的茶具

茶器（ちゃき）

<名> 茶具

セット（set）

<名> 一套；一組

例句:この茶器セットの作りはなかなか気がきいている。39.最後（さいご）

<名>

最后

例句:あす出発できるかどうか,最後の決定を待たねばならない。40.-本（-ほん）

（用于數(shù)細(xì)長(zhǎng)形狀的物品）瓶；根；支 例句:山脈からは4本の川が流れ出る。41.持つ（もつ）

<他Ⅰ> 拿；帶；有 例句:これは身につけて持つのが便利だ。

ユニット2會(huì)話

1.秋葉原（あきはばら）

<固名> 秋葉原（位于日本東京）例句:うちへ泊まって秋葉原のだった。

2.電子辭書(shū)（でんしじしょ）

<名> 電子詞典

電子（でんし）

<名>

電子 例句:電子辭書(shū)じゃないの？

3.~でございます

（~です）的自謙語(yǔ)表達(dá)形式 例句:いかにもさようでございます。

4.人気（にんき）

<名> 受歡迎；人氣 例句:いまいちばん人気のある映畫(huà)俳優(yōu)。5.商品（しょうひん）<名> 商品

例句:友人にその商品を紹介したところ、大変喜ばれた。6.いくら

<名> 多少；多少錢

例句:1萬(wàn)元の預(yù)金で年いくらの利息になりますか？ 7.円（えん）

<名> 日元

例句:100萬(wàn)円が一晩で吹っ飛ぶ。

8.も

<取立て助>（接數(shù)量詞后，強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多、程度之高）竟；竟然 例句:あそこへは一度も行ったことがありません。9.もっと

<副> 更；更加；再

例句:お二人さんもっと近寄ってください。10.日英（にちえい）

<固名>

日英 例句:とうきょうにちえいがくいん。11.だけ

<取立て助> 只；僅

例句:十五分だけ休むことにしよう。

12.日中英（にっちゅう-えい）

<固名> 日漢英 例句:日中英このように翻訳。

13.-か國(guó)語(yǔ)（-かこくご）

（幾）國(guó)語(yǔ)言

-か國(guó)（かこく）

（幾）個(gè)國(guó)家

例句:2か國(guó)語(yǔ)の文書(shū)は同等の効力を有する。14.見(jiàn)せる（みせる）

<他Ⅱ> 讓看；給看 例句:この木に登って見(jiàn)せる。

15.ください【下さい】

（表示向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求）請(qǐng)~ 例句:10元札ではおつりがありません,よそでくずしてきてください? 16.わね

<終助>

表示輕微的感嘆和征求對(duì)方認(rèn)同的語(yǔ)氣

例句:この事はこのまま放ってはおけない,彼とよく是非を爭(zhēng)わねばならない。17.僕（ぼく）

<名>

（男性自稱詞）我

例句:彼女に若しものことがあれば僕は生きていられない

ユニット3讀解文

1.取り扱い（とりあつかい）

<名> 使用

例句:この機(jī)械の長(zhǎng)所は取り扱いが簡(jiǎn)単だという點(diǎn)にある。2.説明書(shū)（せつめいしょ）

<名> 說(shuō)明書(shū)

-書(shū)（-しょ）

~書(shū)

例句:この説明書(shū)はとても親切だ。

3.お買い上げ（おかいあげ）

<名> 買；購(gòu)買

例句:お買い上げありがとうございます。配送は最短で木曜日です。4.必ず（かならず）

<副> 一定；必定

例句:あいつが必ず失敗するのは,目に見(jiàn)えている。5.保管（ほかん）

<名·他Ⅲ> 保存；保管

例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長(zhǎng)く貯蔵できる。6.基本（きほん）

<名> 基本 例句:この3か條は建國(guó)の基本だ。7.操作（そうさ）

<名·他Ⅲ> 操作

例句:安全操作を行い,就労中の負(fù)傷事故を防止する。8.本體（ほんたい）

<名> 本體

例句:この事業(yè)は営利を目的としないことを本體とする。9.単4電池（たんよんでんち）

<名> 7號(hào)電池

単4（たんよん）

<名> 7號(hào)（電池）例句:単4電池の入れ替え入れ換えをする。10.電池（でんち）

<名> 電池

例句:3年間電池の交換が不要であることを保証する。11.キー（key）

<名> 鍵；按鈕；鑰匙 例句:キーを見(jiàn)ないでタ?プを打つ。12.種類（しゅるい）

<名> 種類 例句:酒でさえあれば種類を選ばない。13.和英（わえい）

<固名> 和英；日英

例句:『?ラビ?ン?ナ?ト』の和英対訳本を読む。14.英和（えいわ）

<固名> 英和；英日

例句:この英文學(xué)叢書(shū)は英和対訳になっている。15.中日（ちゅうにち）

<固名> 中日；漢日 例句:中日辭典はただ今組み版中です。

16.入力（にゅうりょく）

<名·他Ⅲ> 錄入；輸入

例句:ワープロで文章を作る場(chǎng)合,一気に入力しておいてから最後に編集する。17.ローマ字（Romaじ）

<名> ；拉丁文字；羅馬字 例句:お名前はローマ字でどう綴るのですか。18.モード（mode）

<名> 方式；形式 例句:今秋のモード。

19.切り替える（きりかえる）

<他Ⅱ> 替換；切換；轉(zhuǎn)換 例句:テレビを他の局に切り替える。

20.入力後（にゅうりょくご）

<名> 錄入后

-後（-ご）

~后；~之后

例句:キーボードからデーターを入力後する。21.訳語(yǔ)（やくご）

<名> 譯詞

例句:ちょうどよい英語(yǔ)の訳語(yǔ)を見(jiàn)つける。22.現(xiàn)れる（あらわれる）

<自Ⅱ> 出現(xiàn) 例句:どこからともなく現(xiàn)れる。23.文字（もじ）

<名> 文字

例句:あの時(shí),彼はまだ文字一つ知らない男だった。24.拡大（かくだい）

<名·自他Ⅲ> 擴(kuò)大；放大 例句:蟲(chóng)めがねでありを拡大して観察する。

25.戻す（もどす）

<他Ⅰ> 放回；退回；放回

例句:もう期限が切れたので,金を払い戻すわけにはいかない。26.元（もと）

<名> 原來(lái) 例句:失敗は成功の元。

27.大きさ（おおきさ）

<名> 大??；尺寸 例句:この上著の大きさはわたしにぴったりだ。28.上下（じょうげ）

<名·自Ⅲ> 上下（移動(dòng)）例句:彼は成績(jī)の上下がひどい。

29.動(dòng)かす（うごかす）

<他Ⅰ> 移動(dòng)；挪動(dòng) 例句:車の座席をうしろへ動(dòng)かす。

30.使用後（しようご）

<名> 使用后

使用（しよう）

<名·他Ⅲ> 使用 例句: できるだけ時(shí)間を有効に使用する。31.いくつか

<名> 幾個(gè)；某些

例句:いくつかのデモ隊(duì)がここで合流した。32.間違い（まちがい）

<名> 錯(cuò)誤；食物 例句:説明書(shū)をよく見(jiàn)ないのが間違いのもとだ。33.削除（さくじょ）

<名·他Ⅲ> 刪除 例句:最後の1行を削除する。34.ずつ

<取立て助> 各；每

例句:1個(gè)のリンゴを二人の子供が半分ずつ分ける。

第1 3 課

ユニット1會(huì)話

1.ルール（rule）

<名> 規(guī)則；規(guī)定 例句:ルールどおりにやる。

2.マナー（manner）

<名> 禮節(jié)；禮儀 例句:マナーとしてはまったく失格だ。

3.テレビドラマ（TV drama）

<名> 電視劇

ドラマ（drama）

<名>（電視）劇

例句:このテレビドラマ（の腳本）はどうもぱっとしない。4.ビデオ（video）

<名> 錄像；錄像帶

例句:ビデオがあれば,うちで映畫(huà)が楽しめる。5.屆く（とどく）

<自Ⅰ> 到；寄到；送到 例句:すぐ手の屆く所にある。

6.渡辺美咲（わたなべ-みさき）

<固名>（固名）渡邊美咲 例句:お姉ちゃんを呼んで渡辺美咲だった。7.~てはいけない

（表示禁止）不許~ 例句:あまり時(shí)間を長(zhǎng)引かせてはいけない。8.知る（しる）

<他Ⅰ> 知道；認(rèn)識(shí)

例句:その困難さを思い知ることができる。

9.から

<接助>（連接兩個(gè)分句，表示原因、理由）因?yàn)?例句:妙に親切なのは、下心があるからだ。10.

第四篇：日語(yǔ)單詞

結(jié)合、連接: 結(jié)び付ける、合わせる 例：2つの文化を結(jié)びつけたもの。輔助:補(bǔ)助的な

經(jīng)銷商：フランチャイザー franchiser 交易:取引する（とりひき）競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)う（きそう）優(yōu)惠：特典（とくてん）渠道；ルート 硒鼓：print cartridge 狗坐轎子［—不識(shí)抬舉］（犬がかごに乗る→）人の好意がわからない，人の好意を無(wú)にする． 目を掛けて（關(guān)照）もらったのに有難がらない,(折角の好意なのに)身の程を知らない． 人が取り立ててくれようとしているのに）人の好意がわからない

第五篇：小語(yǔ)種[范文模版]

隨著經(jīng)濟(jì)水平和我國(guó)在國(guó)際地位的提高，小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)在國(guó)民中掀起了一股熱潮，更多的人去國(guó)外留學(xué)也需要學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，下面為您提供關(guān)于小語(yǔ)種的相關(guān)知識(shí)!

由于需要何種小語(yǔ)種取決于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也取決于當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，特別是取決于當(dāng)?shù)匾Y的對(duì)象國(guó)。因此，各小語(yǔ)種的需求量伴隨著各地合作對(duì)象的不同而有所區(qū)別。拿意大利語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這幾年在市場(chǎng)上一直很吃香，學(xué)生一畢業(yè)就被一搶而空，同樣，西班牙語(yǔ)也反響不錯(cuò)。而雖說(shuō)目前阿拉伯語(yǔ)種市場(chǎng)情況相對(duì)穩(wěn)定，但因其有20多個(gè)對(duì)象國(guó)，它的市場(chǎng)前景理應(yīng)更好。日本由于經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)勢(shì)，使學(xué)日語(yǔ)熱一直“高燒不退”。

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，全國(guó)對(duì)于小語(yǔ)種的需求并不勻稱。東北地區(qū)對(duì)俄語(yǔ)的需求量很大。廣東、廣西等南方省區(qū)，由于地域因素邊境貿(mào)易發(fā)達(dá)，對(duì)越南語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)需求量很大。北京由于有新華社、外交部、國(guó)家安全部、國(guó)際廣播電臺(tái)、商務(wù)部等政府機(jī)構(gòu)，需要的語(yǔ)種很全，基本上吸納各個(gè)語(yǔ)種。如東歐語(yǔ)系就集中在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海則沒(méi)有設(shè)立。沿海大城市對(duì)日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等熱門小語(yǔ)種需求量仍然相當(dāng)大，這類人才儲(chǔ)備告急。而西北地區(qū)如寧夏、甘肅、陜西等，急需阿拉伯語(yǔ)人才，這些地區(qū)已開(kāi)設(shè)出了教授阿拉伯語(yǔ)的民辦學(xué)校，以滿足民間文化事業(yè)發(fā)展的需要。

另外如西班牙語(yǔ)，作為聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言之一，是近20個(gè)拉丁美洲國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言，隨著中國(guó)與西班牙及拉美地區(qū)的貿(mào)易往來(lái)不斷加強(qiáng)，使得西班牙語(yǔ)人才的就業(yè)空間十分寬廣，而朝鮮語(yǔ)，據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，也將會(huì)是未來(lái)幾年的一大亮色。

摘自百度推廣