第一篇：2009屆初三科學(xué)教學(xué)總結(jié)-----

教學(xué)藝術(shù)無止境-----

2009屆初三科學(xué)教學(xué)總結(jié)（張立波2009-8-24）

中考，是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點，初三的一年，我們與學(xué)生一起緊張忙碌而充實得令人懷念。三年的教學(xué)中我們不敢怠慢過，因為不敢耽誤。誤人子弟，責(zé)任重大。雖然最終的科學(xué)中考成績并不突出，但回想起來仍有許多感悟。

搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長

我們首先明確自己教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我們注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我們知道學(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績退步，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適??等等，我們會及時與學(xué)生本人交談，也會與班主任和其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，我們也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的、老師的期望，同學(xué)間的競爭，學(xué)生情緒波動大，又趕上學(xué)生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。我們利用學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容“青春期的特征”時，教給學(xué)生要正確認(rèn)識自己的身體特征、生理現(xiàn)象、和心理變化，保護好自己的身體，調(diào)整好自己的心理，健康成長。我們在教學(xué)中盡量關(guān)照到每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都體會到老師在時刻關(guān)注著他、很喜歡他、愿意幫助他。

制定切實可行的計劃是完成任務(wù)的保證

進入初三一開始我們就制定了初三一年中的總目標(biāo)計劃，還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃。大的目標(biāo)計劃包括各班培養(yǎng)學(xué)生的側(cè)重點和總的教學(xué)進度，小的目標(biāo)計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進度。在總復(fù)習(xí)階段主要分成兩大輪復(fù)習(xí)。即第一輪全面的章節(jié)復(fù)習(xí)，在4月中旬結(jié)束，約10周時間；第二輪綜合復(fù)習(xí)階段（4月中旬到6月中旬）約8周時間，這一階段實際上包含了以下幾個過程：（1）專題練習(xí)（由備課組老師分工自編）。

（2）綜合模擬練習(xí)（外來和自編）（3）考點專項練習(xí)（自編）（4）查漏補缺練習(xí)（自編）

（5）應(yīng)試技巧指導(dǎo)。一般情況下基本按計劃進行教學(xué)，必要時作微小的調(diào)整。

把握教學(xué)內(nèi)容，有的放矢

充分備課，研究考綱，研究教材，為的是能正確把握教學(xué)重點，給學(xué)生以最好的。集備時我們分析近年來深圳中考試題走向，考點要求的程度，新增考點的知識如何強化等等，我們一起交流某一知識如何復(fù)習(xí)效果好，我們一起討論一些有爭議題的答案，我們各自去搜尋典型練習(xí)題來共享，去網(wǎng)上尋找一些相關(guān)方面的拓展知識來豐富自己??。由于自身的努力和互助，使我們能夠熟練把握教學(xué)內(nèi)容，力求自己將知識融匯貫通，教起來得心應(yīng)手。

利用教學(xué)技巧，事半功倍

教師除了要豐富自身知識，吃透教材，在教學(xué)過程中還要講究教學(xué)技巧、教學(xué)的藝術(shù)，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，感受到以下幾點：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣效果好。通過變換不同形式的課堂教學(xué)模式，如講練結(jié)合、學(xué)生板演講解、精彩實驗或視頻、教師的激情與幽默等都能夠感染調(diào)動學(xué)生。

2、精講多練效果好。自從學(xué)校倡導(dǎo)“18分鐘授課制”，我們逐漸改掉了滔滔不絕的一言堂，體會到讓學(xué)生在“做中學(xué)”比“光聽不練”效果好。通過練習(xí)，學(xué)生知識掌握更牢固。

3、分層教學(xué)效果好。進入初三后學(xué)生成績分化明顯，針對不同班不同學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，備課時確定好自己教學(xué)的側(cè)重點，教學(xué)內(nèi)容如例題和練習(xí)題的選擇盡量讓班內(nèi)不同層次的同學(xué)都有收獲。

4、及時反饋效果好。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題、課堂檢測出現(xiàn)的問題、月考中反映出的問題都要及時糾正，面向全體的或者是個別的。

5、不放棄每個學(xué)生。通過平時的教學(xué)，深入了解學(xué)生，可以加強教學(xué)的針對性，提高教學(xué)效果。不放棄任何學(xué)生，相信他們每個人都有可能放衛(wèi)星。

合作、信息助成功

現(xiàn)代社會已進入信息化社會，能夠獲取大量信息并從中選取正確的為己所用，有利于人們成功，教學(xué)上也是如此。因此我們還應(yīng)加強與外界聯(lián)系，向行家里手們學(xué)習(xí)經(jīng)驗，搜尋教學(xué)資料和信息，把握教學(xué)動向。

眾人拾柴火焰高。

我們所有的教學(xué)計劃、措施、資料都是備課組共同的決定。我們共同研討，分工合作。為了中考好成績，組內(nèi)老師們獻計獻策，不計辛勞，不計干多干少，無怨無悔。

感謝年級長、各班主任、其它科任同行給與我們的配合和幫助；

感謝教學(xué)處、德育處、總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給與我們的配合和幫助；

感謝孫校和孫副校給我們的指導(dǎo)、鼎力支持和幫助。有了這些幫助，我們的教學(xué)工作才得以順利進行。

遺憾------將成為今后的經(jīng)驗

1、今年中考其中一題讓我校學(xué)生普遍丟分。是一個化學(xué)儀器名稱填空題，因復(fù)習(xí)過程中基本沒涉及、沒強調(diào)，但是教材中出現(xiàn)過的，因此今后教學(xué)中還應(yīng)重視基本常識的教學(xué)，重視基本知識和基本技能的扎實，復(fù)習(xí)時再系統(tǒng)些。

2、今年中考科學(xué)題普遍認(rèn)為容易，但從成績出來看，得到高分并不容易，特別是一些平時的尖子生并沒能得到A+。分析原因可能在語言表達和解題規(guī)范方面。今后教學(xué)應(yīng)強調(diào)：一是注意實驗規(guī)范；二是注意作圖規(guī)范；三是注意書寫規(guī)范，各種題型的試題有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范和格式書寫有利于試題的正確解答，建立解題思路，減少不必要的失分。

綜述：教學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)教學(xué)的能力，包括教師的知識儲備和教學(xué)的經(jīng)驗技巧，對于這兩方面的學(xué)習(xí)是沒有止境的，我們需不斷更新觀念，更新知識、更新技巧，因此自身的學(xué)習(xí)很重要。

第二篇：致2014 屆初三畢業(yè)生

致2014 屆初三畢業(yè)生

九年級的各位同學(xué)： 你們好！

隨著五月的過去，初中學(xué)業(yè)考試邁著急匆匆的步子迎面向我們走來，你們即將肩負(fù)自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的第—次大檢閱！四十五天后，你們就將坐到吳興高級中學(xué)的中考的考場，給自己為之付出、為之努力了三年的初中生活劃上一個句末標(biāo)點！為了能有更多的同學(xué)們能給自己的初中生活劃上一個圓滿的句號，或者是令人驚羨的感嘆號。

學(xué)校一直把九年級工作放到了其他一切工作的首位，并采取了組織學(xué)生每月考試等措施。在進入最后沖刺階段的此時，學(xué)校組織這么一篇復(fù)習(xí)迎考動員材料，旨在進一步推動同學(xué)們整體水平的提高，調(diào)整心態(tài)，激發(fā)斗志，希望同學(xué)們能在有限的時間里發(fā)揮最大的潛能，充分備考，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，在中考中取得優(yōu)異成績。希望同學(xué)們能用力吹響中考備戰(zhàn)的號角，向中考發(fā)起最后的沖刺！

為此，希望同學(xué)們做到以下幾點：

一、認(rèn)清形勢、提高認(rèn)識

初中學(xué)業(yè)考試，既是水平考試，又是選拔考試，成績的好壞，既是衡量一個學(xué)校教育、教育質(zhì)量高低的一個重要依據(jù)，又是對教師、教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的一次全面檢測！特別值得我們每一個同學(xué)高度注意的是：中考的分?jǐn)?shù)，是我們學(xué)生能否畢業(yè)與升學(xué)的重要依據(jù)！也就是說，十四、十五日兩天的中考，既是畢業(yè)會考，又是升學(xué)考試！這樣一來，中考成績的高低，也就決定了我們能不能領(lǐng)到畢業(yè)證，能不能升學(xué)，能升入哪一個層次的學(xué)校！中考是連著志向，也連著悲傷的一種特殊的精神體驗。因此，我希望我們每一個初三優(yōu)秀畢業(yè)生，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，在老師的組織指導(dǎo)下，把全部的精力和時間投入到各科復(fù)習(xí)中去 ,勤奮扎實地完成好復(fù)習(xí)，努力提高總分！

二、戰(zhàn)勝自我，增強自信

同學(xué)們，這三年來，你們在老師們，尤其是班主任老師的耐心教導(dǎo)和精心培育下，無論是在文化知識的學(xué)習(xí)、還是在思想品德的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高等各方面都取得了很好的成績！現(xiàn)在已經(jīng)到了我們接受全面檢測的時刻，到了最后沖刺的階段！而從多方面匯集的信息看，我們的部分同學(xué)總覺得自己在過去的三年里，基礎(chǔ)打得不夠堅實，能不能考出好成績都還是個未知數(shù)，升重點高中那就更是一種奢望了！因此沒有了競爭的斗志，失去了原有的自信，無論是在組織紀(jì)律、還是在復(fù)習(xí)迎考方面，都放松了對自己的要求！其實這一部分同學(xué)忘了，只要有付出，肯定就有回報！更何況在最后的沖刺階段，老師還將精心組織我們對三年所學(xué)的知識進行全面的回顧和溫習(xí)！同學(xué)們，時已至此，事已至此，如今我們別 無選擇！

我們所能做、應(yīng)該做的是戰(zhàn)勝自我，不要放棄。全身心投入復(fù)習(xí)，以求得無怨無悔！當(dāng)然，即使平時成績不是很出色，我們也絕無理由悲觀，因為自我的極至是我們不能確切把握的，希望在于將來，奇跡永遠都有可能出現(xiàn)！不放棄努力，才是我們的義務(wù)；在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上努力再努力、爭取再爭取，更是我們的職責(zé)！同學(xué)們，態(tài)度決定結(jié)果，《真心英雄》里有句歌詞唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實每一步!”

三、珍惜時間，把握機會

同學(xué)們，“一個人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和我們在一起，但很快也會過去，明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天！”這一段話是美國夏威夷島上的學(xué)生上課前的祈禱詞！美國的學(xué)生尚且如此，中國的學(xué)生又何嘗不可把它作為警世名言！是啊，一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已成為過去，明天尚未到來，而人能主宰的也就只有今天了，而我們初三畢業(yè)班的同學(xué)在初中階段能主宰的“今天”已經(jīng)只有四十四個了！同學(xué)們，作家柳青曾經(jīng)說過，人生雖然漫長，但要緊的只有幾步，而且這幾步往往集中在年輕的時候，多年礪劍，鋒芒初試。中考，對于我們來說，是人生路上最緊要的第一關(guān)！同學(xué)們，珍惜時間，把握好今天吧！只有從現(xiàn)在起，精彩地經(jīng)營好每一天的光陰，以后與機會相遇時，才有資格和資本來展示自己！同學(xué)們，開發(fā)好屬于自己的每一個“今天”的價值吧！

四、掌握方法，提高效率

方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地選取科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞，我想，它對我們的臨考復(fù)習(xí)有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

五、把握細節(jié)，優(yōu)化狀態(tài)

細節(jié)決定成??！眾所周知，運動員在競賽場上是否進入競技狀態(tài)，與競賽成績的關(guān)系甚為密切。學(xué)業(yè)考試更是如此！因而希望同學(xué)們在這最后的沖刺階段，在許多細節(jié)上能好好把握，時刻注意優(yōu)化自己的競技狀態(tài)：

1、注意休息。經(jīng)過前一階段的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)很疲憊，加之作業(yè)較多，睡眠不足的問題隨之而來，這嚴(yán)重影響了我們課堂上的聽講效率。我們都知道最后十多天課堂聽講的極端重要性，因為我們的老師把他們的所能猜想到的題目要在這半個月當(dāng)中按照綱目傳授給大家。以前我們掌握的如果是珍珠，現(xiàn)在老師教給大家的就是如何把散亂的珍珠串成珍貴的項鏈，因此我們必須以充沛的精力在課堂上理解、記憶、記錄、質(zhì)疑，把三年的知識理順，唯有如此，我們在中考中才能取得理想的成績。這就涉及到時間分配問題。在這里建議大家，會做的簡單題目可以忽略不做，自己擅長的科目少用一些時間，把時間用在最需要的學(xué)科上。

2、查缺補漏。由于復(fù)習(xí)時間的局限，有些知識點可能在課堂上涉及不到，有些知識教師認(rèn)為比較簡單而一帶而過，但恰恰就可能因為這樣給我們部分學(xué)生造成一種誤解，認(rèn)為那些不重要。教師針對的是大部分學(xué)生，不可能面面俱到，這需要大家針對自己的實際情況，利用自由復(fù)習(xí)的時間，或者對照自己出錯的題目，或者對照課堂筆記，或者仔細翻閱課本，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，通過強化記憶補上這一部分內(nèi)容。

3、調(diào)整心態(tài)。下一階段有很多綜合練習(xí)，我們在做這些練習(xí)的時候難免出現(xiàn)成績的起伏。不要太擔(dān)心，每份試題的側(cè)重點有所不同，可能有的試題考察的內(nèi)容正是我們的“死穴”，也就是我們屢做屢錯的題目。這其實是一件很好的事情，我們可以借此而完善自己，這總比正式考試中遇到更好。但是我們一定要重視這些錯誤，要從根本上解決這些問題，而不能滿足于改正過來了，否則稍加變化，我們可能又犯同樣的錯誤。用一種平和的心態(tài)對待每一次學(xué)月考試或模擬測試，用一種認(rèn)真的態(tài)度對待每一個錯誤，這樣我們就可以平靜的對待中考。

4、保持健康。最后的沖刺階段，需要大家努力拼搏，同時不要忘記適當(dāng)鍛煉，讓身體處于最佳狀態(tài)，確保不因為身體原因耽誤課程。這段時間天氣變化無常，要及時增添衣物，合理膳食，多飲水。

同學(xué)們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們，明天的成功是以今天的努力為基礎(chǔ)的，努力吧，讓我們一起緊緊抓住今天的手，腳踏實地，備戰(zhàn)中考，向明天邁出堅定的一步！給自己獻上第一份滿意的人生禮物！

同學(xué)們，努力吧！向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩！我們堅信，成功一定會與你們同行!

第三篇：初三教學(xué)總結(jié)

初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2011至2012學(xué)年，我擔(dān)任初三(2)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的努力，在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體學(xué)生因材施教：

在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。

3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊抓共管。

4、在下半學(xué)期抓好中間邊緣學(xué)生晚自習(xí)，讓他們在晚自習(xí)有事可干，形成學(xué)習(xí)小團體，帶動班級學(xué)習(xí)氣氛。在課余時間參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。

二、團結(jié)奉獻拼博進取

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師緊密團結(jié)，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，等方式。使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)達到揚長避短的目的。

三、科學(xué)備考真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

具體要求是：明確方向、找對方法、精心備課、注重實效。后期復(fù)習(xí)分三個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練、(3)摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。(1)重視易混、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。(4)重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維;通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

2、及時進行復(fù)習(xí)階段驗收。對于常考知識點注重(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到學(xué)生的目的。

3、復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;(2)講與練之間的關(guān)系;(3)個人與集體的關(guān)系;(4)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

第四篇：初三教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學(xué)期的工作如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學(xué)生板演過程，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；對綜合題做的好的，貼在墻報上供大家學(xué)習(xí)；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生注重各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、加強教材研究，營造高效課堂

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)規(guī)律，一定就會取得成功?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，還將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力引進新思想新方法，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

張宏 2012.7.2

第五篇：科學(xué)教學(xué)總結(jié)

2013——2014第二學(xué)期科學(xué)工作總結(jié) 三、四年級科學(xué)老師：肖江平

小學(xué)教師，我們的責(zé)任是重大的。因為祖國未來接班人是我們的后代，子子孫孫，孫孫子子!教書育人是一個偉大的工程,任重而道遠。所以，在廣雅工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的每一份工作，無論是課堂、辦公、值日，還是生活、學(xué)習(xí)，學(xué)校的一切活動都積極參加，都嚴(yán)格要求自己，并不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，努力提高自己各方面的能力。這學(xué)期主要表現(xiàn)：

一、在政治思想方面

一是我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

二是我作為一名黨員教師，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動中，以“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的要求，自查自糾。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致性。作為一名黨員教師要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻，一種使命。強烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課27節(jié)課之多。達標(biāo)課、試教課有所提高，校長們也肯定了我的進步。

三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。三年級的我?guī)麄兊讲賵鰧嵺`性變方向，植物園認(rèn)昆蟲；四年級的我?guī)麄冃问蕉鄻拥娜の缎匀プ龈鞣N各樣的涼拌菜。來鍛煉他們熱愛大自然，熱愛生活。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，尤其是飯?zhí)弥等諒牟蝗毕?，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，我積極地參加學(xué)校舉辦各科的公開課，進行學(xué)習(xí)、交流。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，這學(xué)期帶課30余節(jié)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，普通話帶家鄉(xiāng)話太濃，給上課帶來阻力。理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。如果學(xué)校續(xù)聘，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。為廣雅服務(wù)，時刻準(zhǔn)備為廣雅奉獻我的正能量和熱情。