第一篇：每月優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)采集信息要求

每月優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)采集信息要求

為保障學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)院高職教學(xué)改革，督導(dǎo)室在每月《教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》中設(shè)立了“優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)”欄目，目的是發(fā)揮教師教學(xué)隊(duì)伍中的榜樣力量。督導(dǎo)室參照《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》（教高〔2008〕5號(hào)）的精神，要求提供給該欄目的教師信息在教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中有如下亮點(diǎn)：

一、課堂教學(xué)

1.教學(xué)內(nèi)容能吸收學(xué)科發(fā)展新成果，反映學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。備課準(zhǔn)備充分，教師通過(guò)各種渠道對(duì)講授課程及其相關(guān)學(xué)科知識(shí)深入了解，能根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選擇教學(xué)內(nèi)容。提出本專業(yè)課程體系設(shè)置的合理化建議。

2.教學(xué)手段靈活多樣，能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)；考核方式靈活、恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理得當(dāng)。采用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力。尊重學(xué)生，能與學(xué)生溝通交流，課堂氣氛活躍。

二、實(shí)踐教學(xué)

1.專業(yè)技能的提高作為高職教師基本素質(zhì)之一，努力使自己具有本專業(yè)中級(jí)（或以上）技術(shù)職稱及職業(yè)資格，具備雙師素質(zhì)；主持（或參與）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，在同類院校中居專業(yè)先進(jìn)水平。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的人才需求相結(jié)合，作為專業(yè)教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入教學(xué)的整體設(shè)置中，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，主動(dòng)開設(shè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目；主動(dòng)開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地；教師與行業(yè)、企業(yè)合作設(shè)計(jì)教學(xué)方案，參與實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。

3.動(dòng)手能力強(qiáng)，積極指導(dǎo)學(xué)生獲取“雙證書”和帶隊(duì)參加各級(jí)各類學(xué)生技能大賽；主動(dòng)利用課余時(shí)間掛職鍛煉，獲取在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；主動(dòng)與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，效益良好。

三、教研教改

1.積極主持（或參與）國(guó)家/省/校重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程建設(shè)或精品課的建設(shè)；積極主持（或參與）專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，策劃或承擔(dān)其工作項(xiàng)目，效果良好。

2.積極主持（或參與）在研教學(xué)改革課題（或科研立項(xiàng)），成果已被學(xué)院使用；主持（或參與）企業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用；或與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）項(xiàng)目，主持（或參與）在研橫向技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題效益良好。

“優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)”切忌面面俱到的總結(jié)式評(píng)價(jià)，只需擇其最為突出的一、二亮點(diǎn)，描述事實(shí)，以30-50字分析評(píng)價(jià)，督導(dǎo)室核實(shí)、編輯修改后收入“優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)”欄目中。當(dāng)月或近期有不受學(xué)生歡迎記錄的，督導(dǎo)室暫不予點(diǎn)評(píng)。

督導(dǎo)室2008年6月制定

第二篇：黨員信息采集表填寫要求

黨員信息采集填表說(shuō)明

一、正式黨員填寫要求

1、“姓名、性別、民族”等項(xiàng)目均統(tǒng)一排版居中

2、“籍貫”填寫省、市、縣三級(jí)，格式如：陜西省咸陽(yáng)市禮泉縣

3、“入學(xué)如期”為大學(xué)入學(xué)日期，格式如：200809064、“學(xué)位”及“參加工作日期”統(tǒng)一不填

5、“畢業(yè)日期”為高中畢業(yè)日期，格式如：200806206、“加入中共組織日期”為轉(zhuǎn)預(yù)備的時(shí)間，格式如：200906257、“轉(zhuǎn)正日期”為自轉(zhuǎn)預(yù)備日期向后推遲一年，格式如：201006258、“轉(zhuǎn)正情況”為：按期轉(zhuǎn)正

9、“進(jìn)入黨支部日期”為轉(zhuǎn)預(yù)備的時(shí)間，若為組織關(guān)系轉(zhuǎn)入本校者，該項(xiàng)則填轉(zhuǎn)入的確切日期

10、“進(jìn)入黨支部類型”為新入黨，若為組織關(guān)系轉(zhuǎn)入本校者，該項(xiàng)則填“組織關(guān)系轉(zhuǎn)入”

11、所有涉及日期的項(xiàng)目均按照此格式填寫：20101102，表格陰影部分選擇填寫

二、預(yù)備黨員填寫要求

1、“轉(zhuǎn)正日期、轉(zhuǎn)正情況”不填，其他項(xiàng)目均同正式黨員填寫要求

2、所有項(xiàng)目必須排版居中

三、入黨積極分子（已上黨課）填寫要求

1、“申請(qǐng)入黨日期”為向黨組織遞交申請(qǐng)的日期，格式如：2008102、陰影區(qū)域中“列為入黨積極分子日期”為自上黨課日期向前推一年，格式如2009063、“最近培訓(xùn)日期、列為發(fā)展對(duì)象日期、支部大會(huì)通過(guò)日期、上級(jí)組織批準(zhǔn)日期”均為本人上黨課的時(shí)間，格式如2010064、其他未說(shuō)明項(xiàng)目均同正式黨員填寫要求

四、申請(qǐng)入黨人（已遞交入黨申請(qǐng)書）填寫要求

1、陰影區(qū)域項(xiàng)目一律不填寫

2、其他項(xiàng)目均同正式黨員填寫要求

注：

1、表格可在“臨床醫(yī)學(xué)院”（群號(hào)為101497500）群共享中下載，正式黨員、預(yù)備黨員

填表1；積極分子、入黨申請(qǐng)人填表2。不得隨意更改表格已有內(nèi)容及其設(shè)置。

2、本次信息采集工作由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，向填表同學(xué)說(shuō)明要求并督促本班同學(xué)認(rèn)真，正確填寫表格。

3、各班團(tuán)支書認(rèn)真負(fù)責(zé)此次信息采集工作，并做好審查，確認(rèn)無(wú)誤后將電子版按照以

上四類分類并使用壓縮文件，統(tǒng)一命名，如0801黨員信息采集表—團(tuán)支書姓名，發(fā)送至高老師郵箱(~~~~~~~~~@qq.com)

4、發(fā)送最后期限為11月5日（本周五）中午12：00，過(guò)期責(zé)任由團(tuán)支書承擔(dān)。

第三篇：畢業(yè)生生源地信息采集填寫要求

生源信息的作用：生源信息是畢業(yè)生派遣的依據(jù)之一，生源地信息一旦有

誤，將直接導(dǎo)致畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞、戶口遷出和黨團(tuán)關(guān)系遷轉(zhuǎn)均直接發(fā)生錯(cuò)

誤。而對(duì)于已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議或者辦理人事代理的畢業(yè)生，其畢業(yè)后需要

改派回原籍的，生源地將繼續(xù)發(fā)揮直接作用。

二、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：（1）審核數(shù)據(jù)字段：姓名、性別、學(xué)號(hào)、專業(yè)（班號(hào)）、畢業(yè)生

人數(shù)等5項(xiàng)內(nèi)容；如有錯(cuò)誤，不要在原表格里面改，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人另外做

一個(gè)word文檔登記正確的信息（2）收集數(shù)據(jù)字段：生源地所在省/直轄市，生源地具體所在市/縣/區(qū)，政治面貌，畢業(yè)生本人聯(lián)系電話、E-mail、QQ

號(hào)、家庭詳細(xì)地址，家庭聯(lián)系電話等8項(xiàng)內(nèi)容。

三、有關(guān)說(shuō)明及要求：

1．生源地一般是指高考時(shí)戶籍所在地，關(guān)于生源地的定位原則，分2種情況確定：

（1）外省的畢業(yè)生，其生源地定位到市級(jí)（省轄市）或縣級(jí)，直轄市的畢業(yè)生，生源地定位到區(qū)級(jí)。

（2）省內(nèi)的畢業(yè)生，生源地定位到縣/區(qū)級(jí)。

2、有關(guān)字段填寫說(shuō)明：（1）“政治面貌”，直接點(diǎn)選；以明年六月份的狀態(tài)為準(zhǔn)（2）對(duì)于“生源地所在省/直轄市”、“生源地具體所在市/縣/區(qū)”，應(yīng)先點(diǎn)選“生源地所在省/直轄市”，再點(diǎn)選“生源地具體所在市/縣/區(qū)”；（3）“家庭詳細(xì)地址”應(yīng)定為到生產(chǎn)組/或小區(qū)樓單元，一般不超過(guò)30個(gè)漢字；（4）“家庭聯(lián)系電話”，如為固定電話,輸入格式為“區(qū)號(hào)-號(hào)碼”，如為手機(jī)，直接輸入；（5）“E-mail”輸入時(shí)應(yīng)注意清除“超鏈接”格式。

3、生源地確定的一些特殊情況

（1）家庭搬遷導(dǎo)致戶口發(fā)生變動(dòng)的，如果想把戶口和父母遷到一起，應(yīng)詳細(xì)了解情況，確定父母戶口所在地可以接收方可確定生源地。

（2）行政區(qū)劃地發(fā)生變動(dòng)的，以新的為主。

4、要求：各班只要把EXCEL里面本班的內(nèi)容填好即可，其他班級(jí)的內(nèi)容不要?jiǎng)h除、更改；下周一（23號(hào)）各班級(jí)把電子版（以班級(jí)名稱命名，如材料101）發(fā)給我！溫馨提示：生源地信息非常重要，涉及到畢業(yè)后檔案的派遣問(wèn)題，希望大家認(rèn)真對(duì)待，配合班級(jí)負(fù)責(zé)人把這件事情做好。

一、

第四篇：河南省機(jī)構(gòu)編制管理信息系統(tǒng)信息采集會(huì)議要求

河南省機(jī)構(gòu)編制管理信息系統(tǒng)信息采集會(huì)議

一、重新采集編制信息的意義

為縣編辦采集最新的、準(zhǔn)確的單位編制信息和個(gè)人編制信息，經(jīng)縣編辦逐個(gè)錄入單機(jī)版的機(jī)構(gòu)編制管理信息系統(tǒng)審核后上報(bào)市級(jí)編制部門，市級(jí)匯總省機(jī)構(gòu)編制的管理信息系統(tǒng)，最后匯總到中央編辦，各級(jí)編辦聯(lián)網(wǎng)后，實(shí)時(shí)更新機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)實(shí)名制數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)名制數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)化管理。

二、采集過(guò)程注意事項(xiàng)：

1、本次信息采集只填寫在職在編人員，不包括離退休人員和括勞務(wù)派遣人員。人事代理人員、人才代理人員、2006年雇員合同制人員要按編外人員進(jìn)行信息采集。

2、本次機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息采集用到的事業(yè)編制數(shù)、相關(guān)表冊(cè)、信息采集業(yè)務(wù)指南、編辦下發(fā)的單位和人員信息、填報(bào)要求等，均放在人事股***@163郵箱（密碼67921286），各單位可從郵箱中自行下載使用。

3、各單位的事業(yè)單位信息表和人員信息表是從編辦的單機(jī)版系統(tǒng)中導(dǎo)出的最新數(shù)據(jù)，只準(zhǔn)在原來(lái)的基礎(chǔ)上完善各項(xiàng)信息，不得隨意增加或減少教職工數(shù)量。如確屬本單位的職工但沒(méi)有下發(fā)信息的，用原表樣采集信息后另外保存（需提供進(jìn)入本單位的相關(guān)正式手續(xù)），不要和編辦下發(fā)的人員信息保存在一起。

4、除編辦下發(fā)三定方案的事業(yè)單位外，其他各級(jí)各類學(xué)校一律不填寫《事業(yè)單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)信息表》。

5、本次填報(bào)各單位所用的事業(yè)編制數(shù)，按《孟津縣教學(xué)機(jī)構(gòu)編制基本情況匯總表》上的數(shù)據(jù)填寫，不能按2003年的老編制數(shù)填寫。

6、《事業(yè)單位信息表》和《人員信息表》填寫的具體要求，要按照指南和會(huì)議講解的要求準(zhǔn)確、規(guī)范填寫；必填項(xiàng)目必須填寫，不是必填項(xiàng)的指標(biāo)，也盡量準(zhǔn)確填寫。盡可能向編辦提供最完整單位信息和人員信息。

7、此次信息采集時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，要向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好會(huì)議情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，保質(zhì)保量完成信息實(shí)名制采集任務(wù)。

三、上報(bào)時(shí)間及要求

1、局屬學(xué)校：5月25日上報(bào)。橫水、小浪底、常袋、送莊、朝陽(yáng)5月26日上報(bào)，會(huì)盟、平樂(lè)、城關(guān)、麻屯、白鶴27日上報(bào)；

2、各單位須向教育局上報(bào)1套紙質(zhì)《事業(yè)單位信息表》（正反兩面打印，2頁(yè)）、《人員信息表》（1頁(yè)）和電子文檔（與紙質(zhì)文檔信息一致）。電子文檔發(fā)至***@163.com郵箱。紙質(zhì)材料要按學(xué)校分開上報(bào)。

第五篇：回憶錄信息采集

回憶錄 信息采集模板

內(nèi)容來(lái)源：泰蹤企業(yè)文化編輯部

說(shuō)明：此模板是西安泰蹤企業(yè)文化傳播有限公司在大量的回憶錄寫作業(yè)務(wù)中，歷經(jīng)3年實(shí)踐研發(fā)而成，若轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，若使用請(qǐng)標(biāo)明版權(quán)。

基本信息

姓名，乳名，曾用名，出生年月 性別，民族，體重，血型

黨派及入黨時(shí)間，最高學(xué)歷，職稱 個(gè)人特長(zhǎng)/愛(ài)好

所受教育

村學(xué)，小學(xué)，初中

高中，大學(xué)，工作后深造

（具體上學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)及所獲榮譽(yù)）

工作情況

部門，職位，工作內(nèi)容

（起止時(shí)間，升職、降職或離任原因，工作成績(jī)，發(fā)表論文，所獲獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)）

婚姻情況

配偶基本信息，如何相遇、相識(shí)、相戀并步入婚姻殿堂 風(fēng)雨相攜聚散事，恩愛(ài)有加離合情

子女情況

有幾個(gè)孩子，教育方式，子女現(xiàn)在的工作情況

故事之最

最難忘，最艱苦，最感動(dòng)，最深刻，最自豪 最痛恨，最危險(xiǎn)，最疑惑，最遺憾，最鄙視 最悔恨，最無(wú)視，最不平，最失誤，最激動(dòng)

血脈緣親

家族歷史，父母教導(dǎo)，家風(fēng)傳承 根脈延續(xù)，生息地域，手足深情

人生感悟

處世哲學(xué)，夫妻關(guān)系，價(jià)值取向

工作心得，信仰追求，社會(huì)寄望（對(duì)個(gè)人之外的一些人和事的評(píng)價(jià)）

個(gè)人評(píng)價(jià)

鄰居，親戚，伴侶，子女 同事，上級(jí)，下級(jí)，摯友

感恩貴人

事業(yè)際遇，師恩難忘，生命再造，友情至深 落難之助，危急之援，夫妻之愛(ài)，桃李之情

鬼斧神工（工作經(jīng)驗(yàn)）

項(xiàng)目經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)積累，傳播價(jià)值 提綱要領(lǐng)，注意事項(xiàng)，遺留問(wèn)題

感動(dòng)瞬間

有那么一刻，被某一個(gè)場(chǎng)景、某一個(gè)動(dòng)作、某一件事、某一句話、某一種榮譽(yù)、某一種夢(mèng)、某一個(gè)路人、某一個(gè)畫面莫名感動(dòng)

不容分說(shuō)

某一種誤會(huì)和曲解，伴隨和影響了人的一生，可真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)，不管人們今天在說(shuō)什么，在議論什么，都不會(huì)埋沒(méi)真相，哪怕真相到來(lái)的遲一些。

澤被后代

對(duì)子女的寄托，建議，想給后輩留下些什么 希望以后如何與子女相處 還想為孩子們做點(diǎn)什么