第一篇：思想政治理論課建設(shè)自評(píng)報(bào)告

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院蔡昌彤3623

32【摘要】：自2005新課程方案實(shí)施以來(lái)，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院的思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效不斷提高。同時(shí)，學(xué)院在師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生水平、社會(huì)環(huán)境上還存在一些問(wèn)題，需要通過(guò)引進(jìn)高層次人才、不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、探索多種教學(xué)實(shí)踐模式、建立健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制、整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源等措施來(lái)加以改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】：思想政治理論課成績(jī)不足措施

為貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》的文件精神，尤其是思想政治理論課2005新課程方案實(shí)施以來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)我院思想政治理論課的教育教學(xué)效果。2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)全院思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了全面調(diào)研。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我院在實(shí)施思想政治理論新課程方案中，能按照《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)>的實(shí)施方案》的要求進(jìn)行教學(xué)，教育教學(xué)效果明顯提高。但在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)仍存在一些影響教育教學(xué)的不利因素，對(duì)此筆者提出了一系列具有針對(duì)性的建議和措施。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)我院思想政治理論課建設(shè)所取得的成績(jī)和主要經(jīng)驗(yàn)

自思想政治理論課05新課程方案實(shí)施以來(lái)，學(xué)院從以下幾個(gè)方面入手，不斷提高學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)水平，使思想政治理課的教學(xué)面貌煥然一新。

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置。

2006年，學(xué)院成立了思想政治教研部，從原來(lái)的人文藝術(shù)系中獨(dú)立出來(lái)，成為直屬于學(xué)院的二級(jí)機(jī)構(gòu)，下設(shè)教研室，教研室下設(shè)備課小組，為思想政治理論課建設(shè)提供組織保障。同時(shí)，學(xué)院還建立了以教務(wù)處主任為督導(dǎo)組組長(zhǎng)，以相關(guān)專家教授為成員的教學(xué)督導(dǎo)組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期下班聽(tīng)課，為思想政治理論課教學(xué)提供有效監(jiān)督機(jī)制。

（二）經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)院每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思想政治理論課研究和建設(shè)，包括生均超過(guò)20元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和教師參加社會(huì)實(shí)踐和集中培訓(xùn)的費(fèi)用。

（三）課程設(shè)置。

學(xué)院思想政治理論課課時(shí)、學(xué)分設(shè)置完全符合教育部的規(guī)定，教學(xué)實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的比例也符合要求，這為思想政治理論課教學(xué)提供基本保證。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)。

目前，學(xué)院的思想政治教研部專職教師有8人，兼職教師有1人，其中，博士、碩士、學(xué)士學(xué)歷的人數(shù)占專職教師總?cè)藬?shù)的比例比較合理，碩士以上學(xué)歷達(dá)到75%；學(xué)院每年安排思想政治理論課教師全員參加省教育廳組織的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

（五）教學(xué)方法改革。

學(xué)院在教學(xué)方法上進(jìn)行多重改革，綜合運(yùn)用案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法與教學(xué)手段，其中我院的思想政治理論課多媒體使用率達(dá)100%。與此同時(shí)，我院在教學(xué)中還運(yùn)用了觀看教學(xué)影片、知識(shí)競(jìng)賽、辯論、課程論文、走訪教育示范基地和暑期實(shí)踐等教學(xué)形式。

（六）積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。

我院積極參加泉州市高校馬克思主義理論教學(xué)研討會(huì)，并2007年組織了該研討會(huì)的年會(huì)。另外，我院教師陳向芳、蔡昌彤于2007年5月參加泉州市高

等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新比賽并分別獲得三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我院思想政治理論課教師在各級(jí)各類刊物上已發(fā)表論文31篇。

二、當(dāng)前我院思想政治理論課建設(shè)存在的問(wèn)題和不足

雖然學(xué)院對(duì)思想政治理論課進(jìn)行了不斷的改革與創(chuàng)新，但現(xiàn)階段影響其教育教學(xué)效果的因素仍然存在，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）師資隊(duì)伍力量不足。

學(xué)院思想政治理論課的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，但現(xiàn)階段由于招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師與全日制本?？粕葹?：400—500，與教育部規(guī)定的1：350—400有一定的差距。

（二）學(xué)科建設(shè)不足。

學(xué)院由于2001年才建立，發(fā)展時(shí)間比較短，目前對(duì)思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的探索和研究還不夠，學(xué)院只擁有《基礎(chǔ)》一門院級(jí)精品課程，缺乏學(xué)科發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

（三）學(xué)生水平參差不齊。

在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生共性考慮較多，特殊性注意不夠，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)和著力解決文理科學(xué)生的基礎(chǔ)和起點(diǎn)的差別，教師按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中就出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，而有的學(xué)生則“吃不了”的現(xiàn)象。

（四）社會(huì)環(huán)境的外部影響。

當(dāng)前，社會(huì)上存在的推崇實(shí)用主義的現(xiàn)象使很大一部分學(xué)生受到影響，認(rèn)為這門課程對(duì)自己今后的發(fā)展幫助不大，再加上課程本身理論性較強(qiáng)，一些學(xué)生易出現(xiàn)抵觸情緒，也影響了其他一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、提高我院思想政治理論課建設(shè)的意見(jiàn)和建議

針對(duì)上述學(xué)院思想政治理論課建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下一些方法和措施來(lái)加以改進(jìn)和提高：

(一)引進(jìn)高層次人才，壯大思想政治理論課教師隊(duì)伍。

根據(jù)目前學(xué)院思想政治理論課教師和學(xué)生比的情況，至少還應(yīng)該聘請(qǐng)一位《綱要》、兩位《概論》、一位《原理》的專職教師，減輕教師教學(xué)任務(wù)量，增加教師的科研時(shí)間。

(二)不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

學(xué)院應(yīng)積極支持教師提高自身素質(zhì)，對(duì)重大科研項(xiàng)目和科研成果、發(fā)表論文等給予支持和鼓勵(lì)，激勵(lì)和引導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作，提高教師自身的學(xué)術(shù)水平。

(三)探索多種教學(xué)實(shí)踐模式。

思想政治理論課的教學(xué)實(shí)踐，除了結(jié)合課堂的教學(xué)實(shí)踐外，還可以根據(jù)具體情況采用參觀、實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)參與、共同研討等形式，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

(四)建立、健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)院應(yīng)制定合理的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，提高思想政治理論課教師在全院的地位，對(duì)于思想政治理論課教師應(yīng)該給予更多的肯定和鼓勵(lì)。

(五)整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源。

對(duì)思想政治理論課教師和學(xué)生思想政治工作兩支隊(duì)伍，齊抓共管，形成教育合力，促進(jìn)思想政治理論課教師和學(xué)生部門的有機(jī)協(xié)調(diào)，提高學(xué)生在思想上對(duì)思想政治理論課的重視程度。

參考文獻(xiàn):

[1]張耀燦，改革開(kāi)放30年高校思想政治教育的整合發(fā)展[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》2009(1)

[2]高興娥，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)抓好三個(gè)過(guò)程[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》2009（2）

[3]袁兆榮，獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革思路初探[J]《消費(fèi)導(dǎo)刊》“教育時(shí)空”2008(11)

第二篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

※※學(xué)院

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《※※教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對(duì)思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)實(shí)事求是的自查工作，針對(duì)課程建設(shè)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，本著以查促建，以查促改，查建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，積極制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行建設(shè)完善。通過(guò)自查整改促進(jìn)我院思想政治理論課建設(shè)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

對(duì)照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、21個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的8個(gè)A類指標(biāo)，24個(gè)B類指標(biāo)和6個(gè)A＊指標(biāo)，結(jié)合我院辦學(xué)層次進(jìn)行了實(shí)事求是的自評(píng)，自查結(jié)果為合格

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運(yùn)行、機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)保障等方面嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作部和思政專項(xiàng)教研室，學(xué)院黨委副書記※※同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)※※同志分管學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)大學(xué)生形勢(shì)政策教育的組織實(shí)施；副院長(zhǎng)※※同志分管思政專項(xiàng)教研室業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)思政教研室組織實(shí)施“兩課教學(xué)”。

2、工作機(jī)制

我院黨委將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，針對(duì)思想政治理論課建設(shè)，建立例會(huì)制度和信息反饋制度，確保專題會(huì)議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實(shí)施。

我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)基地，了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實(shí)際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映突出的問(wèn)題及時(shí)預(yù)以協(xié)調(diào)解決。定期聽(tīng)取思政專項(xiàng)教研室負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。

學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十二．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)課程，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)行過(guò)程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，各負(fù)其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場(chǎng)所、課題和經(jīng)費(fèi)得到足夠的保障。

3、機(jī)構(gòu)建設(shè)

我院于※※年經(jīng)省政府批準(zhǔn)由中專升格為高職，由于升格以來(lái)學(xué)院的規(guī)格編制沒(méi)有得到相應(yīng)的解決，思政教研室雖然作為獨(dú)立的教研室，負(fù)責(zé)全院的思想政治理論課教學(xué)，統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，但思政教研室的機(jī)構(gòu)規(guī)格目前還不是學(xué)院二級(jí)單位，思政教研室規(guī)格升格問(wèn)題已列入我院黨委的議事日程。

思政教研室負(fù)責(zé)人劉根芳同志是思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，副教授職稱，為思政教研室專職負(fù)責(zé)人。

思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場(chǎng)所和辦公機(jī)具。

4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)院對(duì)思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費(fèi)均列入學(xué)院預(yù)算，并實(shí)行了實(shí)報(bào)實(shí)銷。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費(fèi)用生均在15元以上。

二、教學(xué)管理

我們建立了完善的教學(xué)管理制度，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的貫徹實(shí)施，根據(jù)“05方案”開(kāi)設(shè)了思想政治理論課，嚴(yán)格按要求落實(shí)了學(xué)分和學(xué)時(shí)；選用了教育部規(guī)定使用教材，堅(jiān)持小班授課，合理安排教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極探索教學(xué)方法改革，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，建立了科學(xué)完整的評(píng)價(jià)體系。

1、管理制度 我們建立了完善的教學(xué)管理制度，有規(guī)范的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。實(shí)行院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)院督導(dǎo)重點(diǎn)檢查教師上課紀(jì)律、授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度，聽(tīng)取各班級(jí)督導(dǎo)信息員意見(jiàn)及時(shí)與任課教師溝通；馬列教研室督導(dǎo)重點(diǎn)是檢查“兩課”教師備課情況、課堂教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過(guò)督導(dǎo)規(guī)范思想政治理論教學(xué)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)?！皟烧n”教學(xué)檔案資料齊全。

2、課程設(shè)置

我們嚴(yán)格執(zhí)行了05方案，所有專業(yè)均開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門課，都按規(guī)定落實(shí)“兩課”教學(xué)時(shí)數(shù)，05年以來(lái)從沒(méi)有擅自減少學(xué)時(shí)或挪用學(xué)時(shí)的情況發(fā)生。

3、教材使用

我們一直堅(jiān)持使用了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，由高等教育出版社出版，是教育部指定的統(tǒng)編規(guī)劃教材。

每學(xué)期學(xué)工部和思政專項(xiàng)教研室聯(lián)合按照教育部下發(fā)的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)組織專題講座，選用中宣部和教育部組織制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》作為輔導(dǎo)材料。以保證講座內(nèi)容和黨中央保持高度一致。

4、課堂教學(xué)

學(xué)院多數(shù)班級(jí)采用了單班上課，個(gè)別專業(yè)因?qū)嵙?xí)時(shí)間安排采 用了合班課，一般情況課堂規(guī)模不超過(guò)100人。授課時(shí)間安排和專業(yè)課程一樣，科學(xué)合理。

5、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是我們正在加強(qiáng)建設(shè)和改進(jìn)的內(nèi)容之一，教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都能保障，現(xiàn)在要解決的是建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容能在基地予以完成，這是我們?cè)凇笆?五”期間思想政治理論課重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容之一。

6、教學(xué)方法改革

學(xué)院高度重視“兩課”建設(shè)，大力推進(jìn)“兩課”教學(xué)改革，積極實(shí)施“三改”并舉，實(shí)現(xiàn)“三互”效應(yīng)?！叭摹奔锤母锝虒W(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改變?cè)u(píng)價(jià)方式。改革教學(xué)內(nèi)容，就是根據(jù)教育部關(guān)于高職院校大學(xué)生思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；改革教學(xué)方法就是由傳統(tǒng)的老師滿堂灌改為課堂討論，專題講授、案例教學(xué)、學(xué)生課堂演講等形式，提高課堂教學(xué)效果；改變?cè)u(píng)價(jià)方式就是以一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的方法改為過(guò)程考核和最終考試相結(jié)合的方式?！叭ァ本褪牵簬熍c生互動(dòng)，教與學(xué)互補(bǔ)，學(xué)與習(xí)互用。極大地提高了學(xué)生對(duì)“兩課”學(xué)習(xí)興趣和積極性。在每年的學(xué)生評(píng)教中政治理論課教師的優(yōu)秀率最高。

積極改革考試評(píng)價(jià)方式，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，將平時(shí)課堂出勤、課堂發(fā)言、討論、社會(huì)實(shí)踐、平時(shí)政治表現(xiàn)等都納入考試評(píng)價(jià)范圍，建立了科學(xué)完整的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生成績(jī)更能真實(shí)反映他的 思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

三、隊(duì)伍管理

學(xué)院黨委高度重視政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，從政治素質(zhì)、專業(yè)背景、學(xué)歷層次等方面考察，選拔了一大批優(yōu)秀人才充實(shí)到我院政治理論課教學(xué)一線，按1：400比例配備師資。按要求對(duì)新進(jìn)專任教師輪流選派參加※※省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的哲學(xué)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)青年教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位；為調(diào)動(dòng)政治理論課教師的積極性，學(xué)院在職稱晉升、勞動(dòng)報(bào)酬、評(píng)先表彰等方面做到了同工同酬。

1、政治方向

目前，政治教師中89%的是中共黨員，他們都能做到嚴(yán)守課堂紀(jì)律，正確宣傳黨的思想理論，不僅具有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，而且有著良好的職業(yè)操守，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向等大是大非面前堅(jiān)定的與黨中央保持高度一致。

我院現(xiàn)有在校生9850人，政治理論課教師 25人。其中專任教師23人，研究生以上學(xué)歷10人；基本符合思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

我院現(xiàn)有兼職教師2人，全部是本科學(xué)歷，其中1人副教授，1人講師。全部是思想政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景。學(xué)院建立了政治課教師準(zhǔn)入制度，規(guī)定從事政治課教學(xué)的教師必須是本科以上學(xué)歷，是學(xué)政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)、并獲取高校教 師資格、是中共黨員。在每年學(xué)生評(píng)教和教師考核中表現(xiàn)不合格的取消上課資格。

最近幾年引進(jìn)的思想政治教師都具有碩士研究生以上學(xué)歷，90%以上是中共黨員。

3、教師培訓(xùn)

最近五年引進(jìn)了7位專任思想政治理論課教師，全部輪流參加了河南省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的思政課程研修班培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

學(xué)院每年都利用假期組織政治課骨干教師和新任教師外出考察，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的感知和了解，以切身體會(huì)感受社會(huì)變遷，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)院積極鼓勵(lì)在職教師攻讀馬克思主義理論學(xué)科的博士和碩士學(xué)位，目前※※老師已取得中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，※※、※※兩位老師正分別攻讀鄭州大學(xué)思想政治博士和碩士學(xué)位。還有三位年輕教師正在積極備考北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的在職馬克思主義理論博士

由于現(xiàn)有專任教師的數(shù)量只能滿足正常教學(xué)需要，教師脫產(chǎn)培訓(xùn)還沒(méi)有得到很好落實(shí)。

4、職務(wù)評(píng)聘

全院現(xiàn)有思想政治理論課教師25人，其中副高以上職稱7 人，講師職稱12人，助教6人。副高級(jí)以上職稱28%，全院教職工副高級(jí)以上職稱為22%，高于全院平均水平。

5、經(jīng)濟(jì)待遇

學(xué)院政治課教師的崗位津帖、課時(shí)費(fèi)與其他重點(diǎn)學(xué)科一樣納入全院內(nèi)部分配系統(tǒng)，做到同崗?fù)?，津帖補(bǔ)助、教師工作量、課酬計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與全院所有專業(yè)教師一樣，政治理論課教師的實(shí)際平均收入與全院同等職稱水平的教師相同。

6、表彰評(píng)先

思想政治理論課教師納入學(xué)院各級(jí)各類評(píng)先表彰體系中，參評(píng)資格條件與學(xué)院其他學(xué)科的教師一樣。每年學(xué)院評(píng)定的優(yōu)質(zhì)課教師中政治課教師有多人當(dāng)選；每年教師節(jié)表彰政治課教師參評(píng)的比例與其他專業(yè)學(xué)科教師一樣多，納入學(xué)院統(tǒng)一表彰的范圍。

四、學(xué)科建設(shè)

1、學(xué)科點(diǎn)建設(shè)

因?qū)W院是由中專升格為高職?？茖W(xué)校，不具備設(shè)立學(xué)科點(diǎn)的條件。

2、科研工作

學(xué)院積極鼓勵(lì)政治理論課教師參與思想政治理論課教育教學(xué)研究，創(chuàng)造條件支持參與申報(bào)省級(jí)和廳級(jí)課題。近幾年來(lái)，由我院政治課教師主持或參與完成的課題有※※省教育廳組織的《高等職業(yè)教育價(jià)值觀教育問(wèn)題研究》、《課改后高職高專學(xué)校“兩課”教學(xué)發(fā)展新思路研究》，院級(jí)課題《高職院校德育實(shí)效性問(wèn)題研究》，今年組織申報(bào)了《新中國(guó)收入分配制度改革歷程及啟示》《改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生人文社科知識(shí)教育問(wèn)題研究》兩 個(gè)課題；我院政治教師于07和10年分別主編和參編了《形勢(shì)與政策》兩本教材。目前我們整體的科研實(shí)力還有些薄弱，還需在以后的工作中逐漸加強(qiáng)。

五、特色項(xiàng)目

我們是高等職業(yè)院校，突出的辦學(xué)特色表現(xiàn)在職業(yè)特性上，反映課程上就是把學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)等列入教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)施方案。實(shí)行2+1教學(xué)過(guò)程模式，用2年完成理論教學(xué)，1年時(shí)間到校外頂崗實(shí)習(xí)，由各系統(tǒng)一安排，各專業(yè)有固定的校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。

為準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理解掌握程度，對(duì)現(xiàn)行黨的路線、方針政策和政府工作的認(rèn)同度，我們經(jīng)常對(duì)校外實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示95%以上的學(xué)生能夠較好理解并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，并對(duì)黨的路線方針政策和政府工作具有高度認(rèn)同感。

六、存在的問(wèn)題及整改措施

經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)在思想政治理論課建設(shè)方面存在的問(wèn)題有以下幾方面：

1、因?qū)W院規(guī)格機(jī)構(gòu)設(shè)置沒(méi)有得到上級(jí)主管部門的批復(fù)，所以思政教研室機(jī)構(gòu)規(guī)格還沒(méi)有與其他教學(xué)系同為二級(jí)單位。教研室負(fù)責(zé)人的行政待遇還沒(méi)有落實(shí)；

2、學(xué)院由中職升格而來(lái)，師資隊(duì)伍的科研實(shí)力還有些薄弱；

3、目前，思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)有些滯后，還不能很好滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。針對(duì)存在的問(wèn)題學(xué)院黨委將采取以下措施：

1、學(xué)院黨委已研究決定將思政教研室列為學(xué)院二級(jí)單位報(bào)上級(jí)主管部門，一旦批復(fù)，負(fù)責(zé)人的行政待遇等問(wèn)題將一并解決。

2、學(xué)院將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)造條件讓老教師進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高教師理論水平；加強(qiáng)教科研工作，以科研促教研，形成教研和科研共同發(fā)展的良好局面。

3、加強(qiáng)思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極拓展實(shí)踐教學(xué)新領(lǐng)域，讓思想政治理論課緊緊跟上時(shí)代的步代和節(jié)拍，從而提高思想政治理論課的實(shí)效性，增強(qiáng)時(shí)代感。

二〇※※年三月二十日

第三篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告---組織管理

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《湖南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對(duì)思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，對(duì)照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的1個(gè)一級(jí)指標(biāo)、2個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的2個(gè)A類指標(biāo)，2個(gè)B類指標(biāo)，結(jié)合我院辦學(xué)層次進(jìn)行了實(shí)事求是的自評(píng)，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運(yùn)行、機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)保障等方面嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生處和思政專項(xiàng)教研室，心理咨詢師。學(xué)院黨委副書記陳文斌同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的處長(zhǎng)蹇少祥同志分管學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)大學(xué)生形勢(shì)政策教育的組織實(shí)施；副院長(zhǎng)樊啟毅同志分管思政專項(xiàng)教研室業(yè)務(wù)工作，公共課部主任李凱忠同志指導(dǎo)思政教研室組織實(shí)施“兩課教學(xué)”。

學(xué)校思想政治課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：院黨委書記

副組長(zhǎng)： 院黨委副書記、行政副校長(zhǎng)

成 員： 教務(wù)處長(zhǎng)、科研處主任、思政教研室主任、學(xué)生處長(zhǎng)

（二）、工作機(jī)制

1、我院將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開(kāi)黨政聯(lián)系會(huì)議，會(huì)議由黨委黎建平主持。（每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周納入學(xué)院周工作日程）會(huì)議主要研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀不明確，個(gè)別學(xué)生偏激而武斷。經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)研究，已把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，針對(duì)思想政治理論課建設(shè)，建立例會(huì)制度和信息反饋制度，我們成立了各二級(jí)學(xué)院心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)等溝通交流平臺(tái)，建立了各班級(jí)思政會(huì)議聯(lián)絡(luò)員（及心理委員），確保專題會(huì)議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實(shí)施。具體聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人落實(shí)為院團(tuán)委書記李友誼。

2、我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)基地，副校長(zhǎng)夏維福了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實(shí)際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映突出的問(wèn)題及時(shí)預(yù)以協(xié)調(diào)解決。主管教學(xué)工作的樊啟毅副院長(zhǎng)組織教務(wù)處的同志定期聽(tīng)取思政專項(xiàng)教研室負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)生處處長(zhǎng)也定期的組織心理咨詢室的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢問(wèn)

卷調(diào)查，集中問(wèn)題，組織機(jī)構(gòu)成員集中討論，分流解決大學(xué)生的思想政治波動(dòng)。學(xué)校黨委負(fù)責(zé)人陳文斌同志，每學(xué)期也會(huì)在學(xué)院東校區(qū)廣言堂至少講授1次以上的思想政治理論課，要求學(xué)院二層骨干必須參加，輔導(dǎo)員教師設(shè)立單獨(dú)授課。作為一個(gè)思政專業(yè)的老教授，所受課程也深受廣大師生的好評(píng)。尤其對(duì)輔導(dǎo)員教師做好學(xué)生思政工作有著極大的幫助。

3、學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十三．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)課程，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)行過(guò)程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員教師參與思政課題研究，從而更加深刻的認(rèn)識(shí)到思政工作的重要性。2016年3月13日晚，院長(zhǎng)管天球在廣言堂召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，會(huì)上提出本學(xué)年的主要工作：在思想政治工作方面主要是加強(qiáng)思想政治課教育教學(xué)改革，構(gòu)建平安和諧校園。一是加強(qiáng)思想政治的針對(duì)性和實(shí)效性；二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為管理；四是做好貧困資助工作；五是做好社團(tuán)工作。

4、學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，各負(fù)其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場(chǎng)所、課題和經(jīng)費(fèi)得到足夠的保障。

目前，思政教研室歸屬于公共課部，公共課部主任李凱忠同志，思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，教授職稱，為思政教研室專職負(fù)責(zé)人。他實(shí)行了統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，全院的思想政治理論課教學(xué)能夠有序有效的完

成。思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場(chǎng)所和辦公工具。學(xué)院對(duì)思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費(fèi)均列入學(xué)院預(yù)算，并實(shí)行了實(shí)報(bào)實(shí)銷。每年組織各輔導(dǎo)員參加湖南省組織的骨干教師、黨員教師、思政教師進(jìn)行正規(guī)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，成立了思政專項(xiàng)課題研究，專項(xiàng)論文報(bào)銷等。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費(fèi)用達(dá)10萬(wàn)元。

二〇一六年三月二十二日

第四篇：思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、基本情況

思想政治理論課教學(xué)部是2006年由我院獨(dú)立設(shè)置，直屬學(xué)院行政和院黨委雙重領(lǐng)導(dǎo)的系級(jí)教學(xué)單位。思政部現(xiàn)下設(shè)理論、德育兩個(gè)教研室，承擔(dān)全院“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“形勢(shì)與政策”課程以及思想政治理論課暑期社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)任務(wù)。

思政部現(xiàn)有專職教師21人（含主任1人，副主任1人，教學(xué)秘書1人）。本學(xué)年任課的教師 32人，其中城市學(xué)院內(nèi)兼職任課教師5人，理工學(xué)院兼職任課教師5人，廣東科技學(xué)院兼職任課教師1人。在21名教師中，教授2人，副教授4人，講師11人。其中碩士16人，博士3人（含在讀博士）。另外，我們還特聘海軍少將秦興和將軍為客座教授1人，特聘東莞市檢察院廉政、法律專題講座教師3人。從我們思政部現(xiàn)有師資的數(shù)量、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景及學(xué)術(shù)專長(zhǎng)結(jié)構(gòu)等各方面看，配置合理，能夠滿足學(xué)院思想政治理論課的教學(xué)和科研需要。

遵照學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估安排，為了做好思政部教學(xué)評(píng)估工作，今年10月25日，學(xué)校評(píng)估動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，思政部即召開(kāi)全體教師會(huì)議進(jìn)行了傳達(dá)。迅即成立了評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的基本方針，制定了評(píng)估工作計(jì)劃和《思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)水平評(píng)估的佐證材料目錄》，并將評(píng)估工作任務(wù)分解落實(shí)到人。期間，多次召開(kāi)評(píng)估工作動(dòng)員、工作任務(wù)布置會(huì)議以及評(píng)估工作情況匯報(bào)、檢查會(huì)議?，F(xiàn)已按照學(xué)校要求，基本完成了自評(píng)的材料收集整理和自評(píng)工作。

二、教學(xué)工作的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

2007年，省教育廳確認(rèn)我部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為廣東省高校思想政治理論課第二批優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程，2009年1月12日省教育廳粵教高〔2009〕3號(hào)文件確認(rèn)，該課程入選2008廣東省高等學(xué)校精品課程，是當(dāng)時(shí)全省獨(dú)立學(xué)院唯一的一門精品課程。2010年，該課程通過(guò)教育廳對(duì)優(yōu)質(zhì)課程檢查驗(yàn)收，獲得優(yōu)秀等級(jí)。同時(shí)，本課程為我院獲得2010省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)提供了主要支撐材料。今年，以該課程“理論教育與行為訓(xùn)練”有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)模式為核心內(nèi)容的教學(xué)成果，已獲東莞理工學(xué)院城市學(xué)院2012教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

剛結(jié)束不久的廣東省思政專項(xiàng)建設(shè)評(píng)估中，省教育廳思政處處長(zhǎng)袁本新認(rèn)為城市學(xué)院思政專項(xiàng)建設(shè)堪稱是全省獨(dú)立學(xué)院的標(biāo)桿單位，經(jīng)驗(yàn)值得在全省推廣。省評(píng)估專家組組長(zhǎng)李輝教授評(píng)價(jià)我們的思政建設(shè)與全省普通本科院校相比也不弱，并認(rèn)為城市學(xué)院思想政治理論課建設(shè)上的兩大特色：一是探索建立起了知行一體的思政課教育教學(xué)模式，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期待和家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)成才的期待；二是在獨(dú)立學(xué)院初步確立了思政課的學(xué)科意識(shí)，有一個(gè)完整的師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，打造出了省級(jí)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，在全省獨(dú)立學(xué)院中是獨(dú)一無(wú)二的。

（一）打造了一支思想過(guò)硬，水平較高的教師隊(duì)伍

以提高青年教師的教育教學(xué)水平為抓手促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。主要方法有：

1、邀請(qǐng)名師名家指導(dǎo)。如邀請(qǐng)全國(guó)高校思政研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭永廷教授、中山大學(xué)郭文亮教授、華南理工大學(xué)霍福廣教授、華南師范大學(xué)陳金龍教授、廣東技術(shù)師范學(xué)院張輝教授、廣東藥學(xué)院呂志教授、廣東商學(xué)院劉蒼勁教授、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院曾學(xué)龍教授、湛江師范學(xué)院黎斌教授等，來(lái)指導(dǎo)思政課課程建設(shè)、指導(dǎo)青年教師。

2、落實(shí)導(dǎo)師制。安排具有高職稱的教師和青年教師之間簽定培養(yǎng)協(xié)議，幫助和培養(yǎng)青年教師過(guò)好“教學(xué)關(guān)”。主要形式有：集體備課、互相聽(tīng)課、個(gè)別指導(dǎo)、全程錄像等。本學(xué)期又有4位青年教師和具有高職稱的教師結(jié)對(duì)互幫互學(xué)。

3、創(chuàng)造條件開(kāi)展實(shí)踐。組織青年教師暑假到東莞的企事業(yè)單位調(diào)查研究，了解東莞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的情況，幫助青年教師開(kāi)闊視野，豐富教學(xué)素材，提升教學(xué)水平。同時(shí)，我們鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任，了解、研究學(xué)生狀況。

4、基本功訓(xùn)練形式多樣。對(duì)新進(jìn)的青年教師除了按省教育廳的要求參加崗前培訓(xùn)和備課會(huì)外，我們還組織開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，以學(xué)院編印的教學(xué)基本功訓(xùn)練的專門參考書——《我們?cè)鯓硬拍苌虾谜n》為輔助教材，通過(guò)說(shuō)課、老教師上示范課、講課比賽等活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)每位教師至少錄像一節(jié)課，讓大家能對(duì)自己的教學(xué)精雕細(xì)琢。在教研室制定教研計(jì)劃時(shí)，除了日常教學(xué)工作的研討、安排之外，每次都重點(diǎn)幫助1-2個(gè)青年教師的提高業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮集體的智慧，反復(fù)聽(tīng)取、集體評(píng)議青年教師的說(shuō)課、公開(kāi)教學(xué)。

5、組織開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)。省廳組織的思政專項(xiàng)培訓(xùn)，我們每次都認(rèn)真組織參加；鼓勵(lì)教師到省內(nèi)外參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野；組織思政課教師到香港大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東商學(xué)院、肇慶學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等地進(jìn)行訪問(wèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念思想；還選派了3位教師先后赴美國(guó)北愛(ài)荷華大學(xué)、日本名古屋大學(xué)、臺(tái)北教育大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)。

6、大力支持教師在職進(jìn)修培養(yǎng)。目前，已有3名教師攻讀在職博士學(xué)位。

上述措施對(duì)提高思政部教師的教學(xué)水平起到了一定的作用。從2008年至2012年我們思政部教師共有10人次參加學(xué)校及廣東省高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，其中連續(xù)2年（2011年、2012年）獲得一等獎(jiǎng)。我部一位青年教師在2011年還以一等獎(jiǎng)獲得者身份代表廣東省參加2011粵桂贛滇瓊五省區(qū)高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，榮獲二等獎(jiǎng)，另外我部教師并先后獲省教育廳青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人，院級(jí)一等獎(jiǎng)1人。同時(shí)還有3位老師分別獲廣東省教育廳“優(yōu)秀教案征集”、“優(yōu)秀教學(xué)示范片”三等獎(jiǎng)。

最近，思政部召開(kāi)了由2011級(jí)和2012級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)思政部教師教育教學(xué)水平進(jìn)行調(diào)

（二）形成了較規(guī)范的教育教學(xué)模式

1、落實(shí)課程學(xué)時(shí)學(xué)分。我們嚴(yán)格按照中宣部、教育部（教政社〔2005〕5號(hào)文）以及省委省政府（粵發(fā)〔2005〕12號(hào)文）文件的有關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)思想政治理論課課程。

在教材選用上，嚴(yán)格選用中央的統(tǒng)編教材。為了保證思政課的教學(xué)效果，思政課教學(xué)班額與專業(yè)課教學(xué)班額基本一致，人數(shù)控制在100人以內(nèi)。

2、研究教學(xué)思想。為提高思政課教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，我們圍繞如何正確處理系統(tǒng)的理論教育與嚴(yán)格的行為訓(xùn)練的關(guān)系展開(kāi)教學(xué)思想的討論。取得了在認(rèn)識(shí)上的一致。按照“人的思想道德品德的形成與發(fā)展是一個(gè)知、情、意、行的過(guò)程”這一規(guī)律，開(kāi)展對(duì)思政課的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和行為目標(biāo)及其有效實(shí)現(xiàn)的研究。在黨委書記朱志德同志牽頭，被列為廣東省高校思想政治教育課題（批準(zhǔn)號(hào)為2008CY0055），并于2009年結(jié)題獲得優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，于最近又組織團(tuán)隊(duì)著手開(kāi)始了廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《珠三角新機(jī)制高校服務(wù)地方高水平崛起的理論與實(shí)踐研究》和教育廳思政專項(xiàng)課題《高校思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)模式研究——對(duì)專題教學(xué)互動(dòng)模式的理性抉擇》。

3、規(guī)范教學(xué)管理。思政部除認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度外，還根據(jù)教學(xué)部實(shí)際情況，補(bǔ)充制定了一些規(guī)章制度，編印了《思想政治理論課教學(xué)部管理文件匯編》，并在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。我們定期調(diào)整各門課程的教學(xué)大綱、修改教學(xué)課件和電子教案，統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教師聽(tīng)課記錄、教研室集體備課記錄、評(píng)課記錄、學(xué)生考勤記錄、學(xué)生作業(yè)、試卷及參考答案、試卷分析報(bào)告、學(xué)生成績(jī)單等資料進(jìn)行歸檔。

除了日常的教學(xué)管理手段之外，我們還加強(qiáng)了本部門的教學(xué)督導(dǎo)和信息反饋工作。此外，我們還建立了學(xué)生信息反饋制度。我們的學(xué)生信息反饋制度包括網(wǎng)上評(píng)教、學(xué)生代表座談會(huì)、書面測(cè)評(píng)、教學(xué)周報(bào)等形式；反饋內(nèi)容包括教師教學(xué)的情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和

建議等。對(duì)于學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，除教師本人可以直接上網(wǎng)了解外，督導(dǎo)員和思政部領(lǐng)導(dǎo)還視情況和教師本人面談。

4、創(chuàng)新教學(xué)方法。近幾年，我們以提高思政課課堂講授的說(shuō)服力與感染力為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)方法的改革與研究。

我們認(rèn)為，教師只有了解社會(huì)、了解學(xué)生，既把握思政課理論知識(shí)的科學(xué)性、邏輯性，又了解現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性與非邏輯性，課堂講授才可能有說(shuō)服力。教師只有捧出一顆真心，獻(xiàn)出一片真情，師生之間展開(kāi)心靈與心靈的對(duì)話，產(chǎn)生情感與情感的共鳴，課堂講授才可能具有感染力。這就是我們關(guān)于提高思政課課堂講授說(shuō)服力與感染力的基本結(jié)論。為此我們連續(xù)四年對(duì)四屆本專科新生進(jìn)行思想道德?tīng)顩r問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行總結(jié)與分析。

我們清醒地意識(shí)到，學(xué)生是教育的主體，其精神生命的成長(zhǎng)是任何外界力量也無(wú)法代替的。真正的教育是教育與自我教育的統(tǒng)一。思想政治教育的最高境界必須是也只能是學(xué)生的自我教育。因此，我們想盡千方百計(jì)，進(jìn)行教學(xué)手段與方法的改革探索。除課堂講授外，采取討論式、辯論式、“一堂一議”、“一周一報(bào)”等多種方法激發(fā)學(xué)生自我教育的積極性。

我們盡可能發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，上課全部使用多媒體。同時(shí)，還建立了精品課程網(wǎng)站和思政課教學(xué)部網(wǎng)站，安排專人負(fù)責(zé)不斷完善。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園BBS論壇、微博，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師生互動(dòng)，拓展思政課教育渠道，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生主體性的發(fā)揮尋找有效途徑。針對(duì)思想政治理論課人員少，兼職教師多等實(shí)際情況，我部在重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)管理各項(xiàng)制度的管理與落實(shí)的同時(shí)，認(rèn)真確保了本部所有課程的教學(xué)秩序井然和教學(xué)質(zhì)量提高。

5、建設(shè)精品課程。2007年，本部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》被評(píng)為廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程。2008該課程被評(píng)為廣東省高等學(xué)校精品課程。2010年又順利通過(guò)省教育廳開(kāi)展第二批優(yōu)質(zhì)課程驗(yàn)收而且獲得了優(yōu)秀。為鞏固成果，充分發(fā)揮精品課程的輻射效應(yīng)，我們著重做了兩方面的工作：

第一，繼續(xù)抓好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程的鞏固發(fā)展工作

我們堅(jiān)持要求教師在進(jìn)行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)時(shí)，繼續(xù)按照實(shí)踐證明是成功的教學(xué)程序、教學(xué)手段去做，并在做的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原有做法不斷充實(shí)改善、豐富發(fā)展；大力完善精品課程的網(wǎng)站和重新修訂思想政治理論課教學(xué)部網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容和材料。

第二，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》取得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程的基礎(chǔ)上，把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進(jìn)行建設(shè)。成立了課程建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂了課程建設(shè)進(jìn)行建設(shè)實(shí)施方案，制訂了優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)計(jì)劃書，進(jìn)行了任務(wù)分解，落實(shí)到人?，F(xiàn)前期準(zhǔn)備工作已基本就緒。

第三，計(jì)劃逐步推進(jìn)，爭(zhēng)取將四門主干課程在5年內(nèi)均打造為精品課程或示范課程。

6、改革考核辦法。我們認(rèn)為，思政課考試的目的不僅僅在于給學(xué)生確定一個(gè)分?jǐn)?shù)，而在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；考試的過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生自我教育的過(guò)程。我們以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的考核改革為試點(diǎn)，采用了理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合的方式。增強(qiáng)了思想政治理論課的教學(xué)效果。

以《基礎(chǔ)》課為例。社會(huì)實(shí)踐的考核，由教師會(huì)同校學(xué)生處、團(tuán)委按照《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指南》規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法進(jìn)行。我們把學(xué)生在校期間執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)際表現(xiàn)也作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)成績(jī)的重要內(nèi)容。在課程教學(xué)結(jié)束時(shí)除教師評(píng)價(jià)外，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)時(shí)，要求學(xué)生算三筆帳，即得失帳、人情帳和感悟帳。如：要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)，列舉具體事項(xiàng)，看自己學(xué)業(yè)有哪些進(jìn)步？獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)與處分？思想品德在哪些方面有明顯的進(jìn)步而使自己感到高興或自豪？為集體和他人作了什么貢獻(xiàn)？哪幾件事上使他人或集體受到了損害？交了幾個(gè)真心朋友？是否善待了友人和親人？是否錯(cuò)怪了他人等等。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班選舉3-5名道德觀察員，對(duì)自我評(píng)定的結(jié)果進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)，《基礎(chǔ)》課的教師也參與評(píng)定，共同確定考核結(jié)果。

7、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。為了養(yǎng)成學(xué)生的健康情感和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。我們高度重視實(shí)踐教學(xué)，將思政課的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)行整合，會(huì)同教務(wù)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委等部門，設(shè)計(jì)并實(shí)施了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，使思政課的理論教育生活化。我們將實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容分為社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)實(shí)踐兩部分，社會(huì)實(shí)踐包括假期的社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、家政活動(dòng)、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。校內(nèi)實(shí)踐包括課外文化體育活動(dòng)，公益活動(dòng)，勤工助學(xué)，共青團(tuán)之星形象設(shè)計(jì)塑造工程，人際交往活動(dòng)等。

我們把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)院教學(xué)的總體安排和課程管理體系，思政部和教務(wù)處共同頒發(fā)了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃》，制定了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指南》。并依此設(shè)計(jì)了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)》、《思想政治理論課暑假社會(huì)實(shí)踐記錄本》。

我們還建立了一批實(shí)踐教學(xué)基地，如：東莞展覽館、東莞市強(qiáng)制戒毒所、東莞科技博物館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)博物館、袁崇煥紀(jì)念園、東江縱隊(duì)紀(jì)念館等，定期組織學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)，編印了一批教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐文集，如：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐剪影——《飛翔》、《學(xué)生學(xué)習(xí)征文集<成才之路>》、學(xué)生學(xué)習(xí)感悟集《凡人格言》、《心語(yǔ)》、東莞市公安局戒毒所現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)心得體會(huì)選《啟迪》等。

（三）有開(kāi)展教育教學(xué)科研的主動(dòng)性和自覺(jué)性

科學(xué)研究是一所高等學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教書育人水平的重要支撐。經(jīng)過(guò)多年的努力，思政部教師在科研立項(xiàng)、發(fā)表論文和論著等方面已經(jīng)起步，并取得了一些成績(jī)。

1、重視科研規(guī)劃，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)。

近年來(lái)思政部不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，多次召開(kāi)科研動(dòng)員討論會(huì)議，并邀請(qǐng)華南師范大學(xué)陳金龍教授來(lái)我們做“如何開(kāi)展社科科研”專題報(bào)告。近三年來(lái)，我們思政部教師申報(bào)成功并承擔(dān)4項(xiàng)省級(jí)課題，4項(xiàng)市級(jí)課題和8項(xiàng)院級(jí)課題。

2、科研成果顯著，論著質(zhì)量較高。

三年來(lái)，思政部老師在省級(jí)以上各類刊物共發(fā)表論文71篇，其中10篇論文發(fā)表在核心刊物上。朱志德研究員所寫論文《論高校思想政治理論課審美化教學(xué)》在中文核心期刊《思想研究》上發(fā)表，并被人大復(fù)印資料全文收錄。

本我部教師共發(fā)表科研論文12篇，其中核心期刊3篇；主持和參加省部級(jí)課題3項(xiàng)、院級(jí)課題1項(xiàng)，主編和參編教材及教學(xué)輔導(dǎo)書1本。

三、教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)思政課認(rèn)識(shí)待提高。雖然學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)提出了“打造百年名?！钡膴^斗目標(biāo)，但對(duì)具體內(nèi)涵理解還有待繼續(xù)深化和細(xì)化。部分同志對(duì)思想政治理論課課程建設(shè)與高校發(fā)展、與社會(huì)文化發(fā)展的意義作用認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)思想政治理論課課程建設(shè)工作不理解、不過(guò)問(wèn)、不支持。以至于難得到課題，難得到理解。

2、教學(xué)管理力量待加強(qiáng)。思政部沒(méi)有專門的教學(xué)秘書，雖然沒(méi)有學(xué)生，但教育教學(xué)工作行政事務(wù)很重，課程建設(shè)與管理許多工作全靠教師們業(yè)余時(shí)間去做，教師承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)繁重，尤其是課程負(fù)責(zé)人和主講教師都有行政工作，在課程建設(shè)過(guò)程中，投入精力也有限。

3、課程建設(shè)思路待理順。對(duì)如何進(jìn)一步強(qiáng)推廣精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、做好后續(xù)課程建設(shè)還缺乏一個(gè)明確的計(jì)劃。

我們已經(jīng)有了一門精品課程，而且也取得了顯著的成效。在今后我們?nèi)绾卧俳釉賲?，不斷鞏固和擴(kuò)展取得的成果，進(jìn)一步強(qiáng)化精品課程建設(shè)，并乘勝前進(jìn)做好后續(xù)課程建設(shè)？對(duì)此，我們還沒(méi)有一個(gè)明確、有效的計(jì)劃。對(duì)于精品課程本身，目前所做的也只是一些修修補(bǔ)補(bǔ)，對(duì)于它今后的發(fā)展

方向還不是很清楚。雖然提出了并正在實(shí)際操作把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進(jìn)行建設(shè)。但對(duì)這兩門課程本身存在的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)也未深入進(jìn)行分析，尚停留在依樣畫葫蘆的境地。

2、科研工作水平待提高。

在科研上雖然取得了一定的成就，但教師的科研熱情從整體而言并不高，科研論文數(shù)量上不多，質(zhì)量上層次不高，而且沒(méi)有形成自己獨(dú)有的研究領(lǐng)域和特色。一般來(lái)說(shuō)，只是想評(píng)職稱的老師積極性比較高，一些近期不想評(píng)職稱的老師也還按兵不動(dòng)。而有些教師對(duì)于科研課題的選題、申報(bào)也還知之寥寥，對(duì)于如何結(jié)合教學(xué)和東莞政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)需要選取科研課題心中無(wú)數(shù)。一些老師進(jìn)行科研時(shí)缺乏明確方向，滿足于東一榔頭西一棒子，零敲碎打；教師的科研團(tuán)隊(duì)也尚未穩(wěn)固建立，還處在單打獨(dú)斗的初級(jí)階段。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)待提高。

思想政治理論課程是一項(xiàng)對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)要求很高的課程。任教教師只有不斷提高自己，才能真正勝任本課程的教學(xué)。在這方面存在的問(wèn)題主要有：

1）個(gè)別教師對(duì)上好這門課的政治責(zé)任感還不夠強(qiáng)，表現(xiàn)為只是消極的為了報(bào)酬而上課，為了職稱而搞科研，工作缺乏事業(yè)心，積極性不高，激情不夠，得過(guò)且過(guò)。片面追求上課的數(shù)量，忽視上課的質(zhì)量?？蒲幸彩侵卦跀?shù)量和發(fā)表級(jí)別，忽視和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，難以達(dá)到以科研推動(dòng)、深化教學(xué)的境界；個(gè)別人甚至認(rèn)為評(píng)職稱的論文夠了或者認(rèn)為暫時(shí)還不想評(píng)職稱，即使有東西可寫，也不想動(dòng)手。

2）雖然思政部教師的學(xué)歷層次都比較高，大家基本都是碩士以上學(xué)歷，但個(gè)別教師原來(lái)所學(xué)的并非是思想政治專業(yè)畢業(yè)，沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的思想政治專業(yè)熏陶，在上課時(shí)實(shí)際上是現(xiàn)買現(xiàn)賣，只能照本宣科，對(duì)自己要講的理論知識(shí)，自己也并沒(méi)有十分理解；個(gè)別教師雖然學(xué)的是思想政治專業(yè)，但又未接受過(guò)作為教師應(yīng)該接受的教育學(xué)、心理學(xué)的必要培訓(xùn)，教學(xué)方法簡(jiǎn)單、生硬；個(gè)別教師即使是畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)，也有平時(shí)放松繼續(xù)學(xué)習(xí)，面臨知識(shí)老化，跟不上時(shí)代發(fā)展需要的現(xiàn)象。

4、疲于課程教學(xué)產(chǎn)生的職業(yè)倦怠心理有待克服。

5、個(gè)別教師實(shí)踐能力不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待豐富。

6、聯(lián)系東莞開(kāi)展的有特色的教育教學(xué)活動(dòng)還有待加強(qiáng)。

7、課程教育教學(xué)水平和課堂掌控能力不夠，應(yīng)進(jìn)一步提高思政教育實(shí)效性。

8、組織教師結(jié)構(gòu)待優(yōu)化。如年齡結(jié)構(gòu)偏輕，男女結(jié)構(gòu)不平衡。需在以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)過(guò)程中予以克服。

四、整改措施與建議

（一）整改措施

1、針對(duì)教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待于提高的問(wèn)題，將在充分討論的前提下，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)本部門的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；要求教師必須不斷提高工作責(zé)任感和事業(yè)心，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新問(wèn)題，圍繞教學(xué)需要，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)教師個(gè)人，則要求大家每學(xué)期都要制定學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，做到真懂、真信、真用；創(chuàng)造條件, 積極鼓勵(lì)思想政治理論課教師進(jìn)修、攻讀在職博士學(xué)位，提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，全面提升思想政治理論課課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；適應(yīng)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的發(fā)展形勢(shì)，今后要繼續(xù)在引進(jìn)高水平教學(xué)人才，擴(kuò)大教師隊(duì)伍數(shù)量，改變和提升教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面繼續(xù)努力，提高教師隊(duì)伍質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、認(rèn)真總結(jié)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)所取得的成就，結(jié)合形勢(shì)發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的方向；把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)繼續(xù)抓緊、抓實(shí)、抓出新成效；大力發(fā)揮該精品課程的輻射作用，研究和切實(shí)做好《馬克思主義基本原理概論》和其它政治理論課程的課程建設(shè)。

3、努力提升教研科研水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教研、科研“兩條腿”走路的重要性，給教師，特別是青年教師科研“壓擔(dān)子”，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好科研計(jì)劃，并適時(shí)檢查督促執(zhí)行情況；繼續(xù)培養(yǎng)或引進(jìn)學(xué)科帶頭人，加大對(duì)中青年教師尤其是年輕博士的培養(yǎng)力度，加大科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)；有重點(diǎn)地扶持思政部教師申報(bào)省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)科研和教研課題，鼓勵(lì)和支持教師多做科研和教研教改工作，爭(zhēng)取在教研科研立項(xiàng)和教研科研成果獎(jiǎng)方面有較大的突破。

（二）建議

1、學(xué)校對(duì)教學(xué)部門加強(qiáng)管理是完全必要的，但希望在加強(qiáng)管理時(shí)能做到分清主次，抓大放小，給教學(xué)部門留下一定的自主權(quán)，對(duì)一些可管可不管的事就不管或少管。例如對(duì)期末試卷的管理，實(shí)際上只是流于試卷出題格式上的管理，對(duì)試題內(nèi)容的管理則做得很少。有時(shí)，對(duì)于一些題號(hào)后面是統(tǒng)一打逗號(hào)還是頓號(hào)都要求很嚴(yán)（其實(shí)只要在一個(gè)大題內(nèi)統(tǒng)一就可以了，不同題目的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不統(tǒng)一，并不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)歧義），弄得出題、審題教師在出試卷時(shí)，如履薄冰，小心翼翼，把過(guò)多的注意力放在試題格式上，對(duì)題目?jī)?nèi)容，反而不特別注意。我們認(rèn)為在試卷管理上，學(xué)院教育主管部門提出統(tǒng)一要求后，可以實(shí)行：出題歸任課教師負(fù)責(zé)，初審由所在教研室主任負(fù)責(zé)，試卷終審權(quán)交各系部主管教學(xué)副主任負(fù)責(zé)，教務(wù)處在印卷前進(jìn)行抽查和在考試后進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再行追究。這樣做，既有利于擴(kuò)大系部級(jí)工作自主權(quán)，強(qiáng)化各教學(xué)系部的責(zé)任，又有利于解決教務(wù)管理人員實(shí)際上無(wú)法做到對(duì)所有考題內(nèi)容都很熟悉，做到全面把關(guān)的困難。另外，對(duì)于系部舉行教學(xué)活動(dòng)或開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)，需要申請(qǐng)教室使用的處理情況，我們認(rèn)為，對(duì)這樣的事情可以由所在系部主任或總支書記批準(zhǔn)，然后主持人直接和教室具體管理人員聯(lián)系就可以了，不必請(qǐng)示教務(wù)有關(guān)部門批準(zhǔn)。因?yàn)閷?duì)這樣的事情，有關(guān)管理部門本來(lái)就理應(yīng)大力支持。如果管理太嚴(yán)，教師嫌麻煩，一些應(yīng)該搞的活動(dòng)，也許就放棄了。

2、建議進(jìn)一步提高對(duì)思想政治理論課建設(shè)的重視程度，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的投入力度?，F(xiàn)在發(fā)文章比較難，一些刊物幾乎都要版面費(fèi)，一些核心期刊動(dòng)輒數(shù)千，而這在一定范圍內(nèi)也影響了教師的科研積極性。

3、思政部只有一個(gè)教務(wù)秘書，統(tǒng)管教務(wù)、行政工作，而我部教務(wù)、行政工作任務(wù)還是比較重的，只靠一個(gè)人，壓力比較重，也難以妥善做好。借此機(jī)會(huì)，再次呼吁學(xué)校能給我部增加一名行政秘書名額，或給一定工作量讓教師兼職。

五、評(píng)估結(jié)論

通過(guò)自我評(píng)估，我們認(rèn)為，思政部教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造性，并卓有成效。所以我們自我評(píng)估的結(jié)論為優(yōu)秀。

思想政治理論課教學(xué)部

2012年12月25日

第五篇：思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告

思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中央16號(hào)文件）、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，推動(dòng)思想政治理論課程建設(shè)，我校對(duì)照江蘇省教育廳《關(guān)于對(duì)高校思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行檢查的通知》的要求和工作部署，并依據(jù)教育部制定的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省高職院校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，認(rèn)真部署，對(duì)我校思想政治理論課建設(shè)情況展開(kāi)了全面的自查，將自查過(guò)程作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題和明確建設(shè)思路的過(guò)程，通過(guò)自查，尋找工作中的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析原因，認(rèn)真進(jìn)行整改。目前已完成自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程建設(shè)自查情況

我校黨委和校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生思想政治教育主渠道和主陣地的思想政治理論課教學(xué)。中央16號(hào)文件和中宣部、教育部《關(guān)于〈進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)〉實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱?05方案?）發(fā)布實(shí)施后，學(xué)校黨委多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持把實(shí)施思想政治理論課新課程方案當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，并把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性工作抓緊抓好。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1．學(xué)校將思想政治理論課建設(shè)納入到校黨政聯(lián)席會(huì)的重要議題中，校黨政聯(lián)席會(huì)和學(xué)校黨委中心組擴(kuò)大會(huì)定期召開(kāi)，研究部署學(xué)校思想政治理論課程建設(shè)工作，會(huì)議決議、決定能夠得到及時(shí)貫徹落實(shí)。

2．2006年底，學(xué)校成立了?泰州師范高等專科學(xué)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?和?泰州師范高等?？茖W(xué)校思想政治理論課建設(shè)工作小組?。為進(jìn)一步落實(shí)2011年全省思想政治理論課建設(shè)工作會(huì)議和文件蘇教辦社政［2011］1號(hào)精神，學(xué)校黨委于2011年4月，成立了由黨委書記、校長(zhǎng)共任組長(zhǎng)，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、分管宣傳工作的紀(jì)委副書記和組織部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的?思想政治理論課建設(shè)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，并下設(shè)辦公室，統(tǒng)籌教務(wù)、宣傳、科研、人事、財(cái)務(wù)與后勤等相關(guān)職能部門，積極支持和參與全校思想政治理論課建設(shè)工作，為搞好思想政治理論課教育教學(xué)提供了組織領(lǐng)導(dǎo)上的保證。

3．中央教育部?05方案?頒布后，我校于2006年5月制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和總體要求。《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要抓好課程建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；要解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性；要發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨、團(tuán)和學(xué)生組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)生思想政治教育工作提供組織保證；要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，將思想政治理論課程列為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)課程。

4．學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到思想政治理論課課堂，推門聽(tīng)課（含公開(kāi)課）每學(xué)期人均5次以上，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。同時(shí)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到思想政治理論課教學(xué)部門開(kāi)展調(diào)研，定期聽(tīng)取思想政治理論課教學(xué)工作匯報(bào)，及時(shí)解決有關(guān)課程建設(shè)的實(shí)際困難和問(wèn)題。

5．2011年4月，在人文科學(xué)系法學(xué)思政教研室和財(cái)經(jīng)系法政教研室的基礎(chǔ)上，對(duì)思政課教學(xué)工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，成立了?思想政治理論課教學(xué)科研部?，為二級(jí)教學(xué)科研管理單位，與系部行政同級(jí)，下設(shè)?馬克思主義理論?、?道德與法律?和?形勢(shì)與政策?三個(gè)教研室。全面負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)組織管理工作、思想政治理論教研與科研管理工作、思想政治理論課教師的管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、形勢(shì)政策的研究和宣傳教育工作以及社會(huì)服務(wù)工作。我校思政部負(fù)責(zé)人崔昌璽同志，中共黨員，副教授，具有法學(xué)碩士學(xué)位，從事思想政治理論教育、教學(xué)、研究和管理工作27年，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力、科研能力和管理能力。

6．思想政治理論課教學(xué)科研部成立以前，人文科學(xué)系法學(xué)思政教研室和財(cái)經(jīng)系法政教研室，每學(xué)期都有完整的工作計(jì)劃、實(shí)施報(bào)告和工作總結(jié)。由于制度健全，過(guò)程管理規(guī)范，在多次的學(xué)校教學(xué)檢查中，思政課教師的好評(píng)率較高，未發(fā)生重大教學(xué)事故。思政部成立后，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，并結(jié)合實(shí)際，迅速建立起了比較完備的工作計(jì)劃和相關(guān)制度，如：集體備課制度、聽(tīng)課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教學(xué)競(jìng)賽制度、學(xué)生意見(jiàn)反饋制度、考勤制度、教學(xué)檔案管理制度等。各項(xiàng)規(guī)章制度開(kāi)始認(rèn)真執(zhí)行，有效保證了教育教學(xué)的順利開(kāi)展。

7.2006年起，思政部負(fù)責(zé)人崔昌璽被學(xué)校聘請(qǐng)為學(xué)術(shù)委員會(huì)和教學(xué)委員會(huì)成員，系學(xué)校中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)成員和專家組（文科）成員。

（二）教學(xué)工作

8．我校從2006級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始實(shí)施新課程方案，嚴(yán)格按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置思想政治理論課課程，并把思想政治理論課納入到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)組織和管理工作，確保按時(shí)開(kāi)課和開(kāi)足課時(shí)，確保落實(shí)?05方案?。具體課時(shí)設(shè)置如下：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》48學(xué)時(shí)，在第一學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)設(shè)；《毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論》64學(xué)時(shí)，在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

9．學(xué)校在實(shí)施新課程方案中，所有課程均使用由中宣部、教育部組織編寫，由高等教育出版社出版的全國(guó)統(tǒng)編教材，并為全體教師每人配備一套配套的教學(xué)參考書。

10．我校在實(shí)施新課程方案中，將?形勢(shì)與政策?課列入教學(xué)計(jì)劃，按平均每學(xué)期16 周，每周1 學(xué)時(shí)計(jì)算，以1 學(xué)分記入學(xué)生學(xué)籍檔案；在《形勢(shì)與政策》教學(xué)中，突出?校內(nèi)外結(jié)合、專兼任結(jié)合、課堂與會(huì)堂結(jié)合?，每年從外聘的教授中精選師資任課。如：?全國(guó)道德模范?張?jiān)迫?全國(guó)人大代表?蔣建華、婁文英和?法官媽媽?陳燕萍等先后被聘為我校兼職教授，經(jīng)常來(lái)校作形勢(shì)與政策報(bào)告。我校按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點(diǎn)并結(jié)合重大時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容分別涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等領(lǐng)域，并兼顧國(guó)內(nèi)與國(guó)際。教學(xué)中選用中宣部和教育部組織出版的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和制作的《時(shí)事》DVD開(kāi)展教學(xué)。有效促進(jìn)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理解和把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策。

11．2006年以來(lái)，我校實(shí)行?學(xué)分制?，開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生禮儀規(guī)范》、《當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治》、《大國(guó)關(guān)系》、《法律影評(píng)》、《大學(xué)生心理健康教育》和《教育政策與法規(guī)》等近10 門公共選修課，供全校學(xué)生選修。

12.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時(shí)以教研室為單位，每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、專題研討等形式，對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討探究，著力提高教學(xué)效果。

13.思政部成立后，強(qiáng)化檔案建設(shè)和規(guī)范管理，對(duì)原來(lái)兩個(gè)教研室的教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行整理，完善了思政課教師?個(gè)人業(yè)務(wù)檔案?，收錄了教學(xué)計(jì)劃表、進(jìn)度表、教師備課筆記、紙質(zhì)教案和多媒體教學(xué)課件。并在本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展?精彩系列?的評(píng)比活動(dòng)。

14.2006年，我校將《中國(guó)化的馬克思主義》（《毛澤東思想和鄧小平理論》）列為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)課程；2009年將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》列為學(xué)校精品課程，將《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》列為學(xué)校精品教材建設(shè)項(xiàng)目。

15.長(zhǎng)期以來(lái)，我校思政課教師在課堂教學(xué)中能積極開(kāi)展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，結(jié)合課程特點(diǎn)，運(yùn)用了許多行之有效的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性，增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，教學(xué)效果明顯提高。在教學(xué)過(guò)程中，為增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，老師們每學(xué)期都要以座談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。思政部成立后，迅速建立了部門網(wǎng)站，專門設(shè)置了?師生園地?，開(kāi)設(shè)?在線調(diào)查?的互動(dòng)窗口，形成調(diào)查了解學(xué)生思想狀況和思政課教學(xué)效果的綜合渠道。16.我校教師在思政課實(shí)踐教學(xué)方面，把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。教師通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月、百姓法律大講堂、陽(yáng)光社區(qū)、大學(xué)生自管會(huì)等實(shí)踐平臺(tái)，社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中，加深對(duì)理論的理解，提高了運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了歷史使命感和責(zé)任感。

17．教學(xué)模式改革。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，逐步摸索出了以?課堂教學(xué)?為本體，以?參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)?為支撐的?一體四翼?教學(xué)模式。?一體?即課堂教學(xué)：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，完成基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的學(xué)習(xí)；?四翼?即課外教學(xué)：以教師設(shè)計(jì)論題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)等進(jìn)行參與性教學(xué)，鞏固課程內(nèi)容；以校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、陽(yáng)光社區(qū)、大學(xué)生自管會(huì)等形式進(jìn)行體驗(yàn)性教學(xué)，拓展課程內(nèi)容；以公共選修課、人文素質(zhì)報(bào)告、專題講座討論、影視講壇等形式開(kāi)展研究性教學(xué)，深化課程內(nèi)容；以社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等形式開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)，應(yīng)用課程內(nèi)容。思政課教師能結(jié)合教學(xué)，主動(dòng)深入學(xué)生，協(xié)助班主任開(kāi)展工作，有1/3的老師本身就承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作，有的還曾擔(dān)任系部學(xué)生科、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人，其中魏小星老師現(xiàn)任校團(tuán)委書記。有的教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，如崔昌璽老師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)?赤子之心?的指導(dǎo)老師，陳志峰和蔡暄老師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)?青年馬克思主義研究會(huì)?的指導(dǎo)老師等。許多老師經(jīng)常擔(dān)任學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到教書育人，多人次榮獲省、市、校級(jí)?優(yōu)秀指導(dǎo)教師?稱號(hào)。新成立的學(xué)生社團(tuán)——青年馬克思主義研究會(huì)，掛靠思政部，成為我校學(xué)生課外馬克思主義理論宣傳學(xué)習(xí)的一個(gè)重要渠道。

18．根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，原有兩個(gè)相關(guān)教研室每學(xué)期都于期中和期末對(duì)思政課教師的教學(xué)文檔、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行教學(xué)檢查。思政部成立以來(lái)，進(jìn)一步突出了我校思政課教師的教學(xué)檢查工作的專業(yè)性和規(guī)范性。

19．自?05方案?實(shí)施以來(lái)，我校思想政治理論課教師結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和方法，堅(jiān)持?教考分離?的原則，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，采用閉卷、開(kāi)卷、平時(shí)作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意加強(qiáng)平時(shí)考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來(lái)，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)考核結(jié)合起來(lái)，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，使考核考評(píng)能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評(píng)在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中的杠桿作用。

20．我校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期以座談、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生給任課教師打分等形式開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和?我最喜愛(ài)的思政老師?評(píng)選活動(dòng)，建立了學(xué)生評(píng)教制度。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室成員深入課堂，對(duì)思想政治理論課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量作出評(píng)價(jià)，同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果向教學(xué)管理部門和教師本人反饋，并結(jié)合其他結(jié)果評(píng)定教師考核的最終成績(jī)。這一舉措確保了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有序性和有效性，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)效果、教師的敬業(yè)精神、履行教書育人的職責(zé)表示滿意和比較滿意。由于我們長(zhǎng)期大力加強(qiáng)教學(xué)管理和課程建設(shè)，使得課程建設(shè)水平和教育教學(xué)水平逐年提高。目前，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國(guó)化的馬克思主義》《刑法學(xué)》等課程被評(píng)為校級(jí)精品課程，思政課教師自編教材《大學(xué)生禮儀規(guī)范教程》獲校2008教學(xué)成果三等獎(jiǎng)、2008年中國(guó)傳媒大學(xué)?高校優(yōu)秀教材?、2009校級(jí)?精品教材?，教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》獲學(xué)校2010教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。《倫理學(xué)概論》獲江蘇省多媒體課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。2008-2010年，卜慧芬、黃彬、張龍秀等思政課程教師在校青年教師賽課中連續(xù)獲得第一名。

（三）教研與科研工作 21．我校思政課教師團(tuán)隊(duì)，能夠積極開(kāi)展教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革。堅(jiān)持以?基于工作過(guò)程和崗位需求的素質(zhì)養(yǎng)成，全面貫徹黨的教育方針，完善學(xué)生道德人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?為目標(biāo)，以?貼近實(shí)際、貼近時(shí)代、貼近職業(yè)?為內(nèi)容，以?理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合?為途徑，構(gòu)建了?一體四翼?教學(xué)模式，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步形成比較完善、富有高職教育特色、實(shí)踐效果良好的示范性課程。讓學(xué)生?學(xué)好幾門課，受益一輩子?。

22.我校思想政治理論課有課程建設(shè)規(guī)劃，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)。

23．我校教學(xué)管理部門經(jīng)常組織教師集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究、討論和交流，每學(xué)年4次以上。并通過(guò)舉行公開(kāi)課和聽(tīng)課評(píng)課等形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過(guò)集體備課活動(dòng)，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法，暢談心得體會(huì)，逐步統(tǒng)一教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程內(nèi)容與體系的理解，用集體的智慧和力量促進(jìn)了備課和授課質(zhì)量的提高。思政部成立后，進(jìn)一步規(guī)范了聽(tīng)課評(píng)課制度，思政部主任每學(xué)期聽(tīng)課10次以上，教師每月聽(tīng)課1次以上，并且都要求有聽(tīng)課評(píng)課記錄。本學(xué)期，思政部已經(jīng)著手組織?精彩一課?、?精彩課件?和?精彩論文?的系列評(píng)比活動(dòng)。

24．學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報(bào)各級(jí)各類課題項(xiàng)目，并組織教師參評(píng)各種科研成果獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年以來(lái)，我校思想政治理論課教師主持完成省以上課題2項(xiàng)，校級(jí)以上教改項(xiàng)目8項(xiàng)（3門精品課程、2門精品教材、3項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目）。

25．我校思政課教師積極開(kāi)展與思想政治理論課相關(guān)的科學(xué)研究。2008年以來(lái)，思政課教師獲得省級(jí)教學(xué)研究成果（課件遴選二等獎(jiǎng)）獎(jiǎng)1 項(xiàng)，校級(jí)教科研成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。專兼任教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表文章57篇，其中20多篇在核心期刊上發(fā)表，組織編寫校本教材3部。主持校級(jí)以上各類研究課題28 項(xiàng)。在近3年的黨建、思想政治教育優(yōu)秀論文評(píng)比中，共有30多人次獲獎(jiǎng)。

26．2008年以來(lái)，我校思想政治理論課教師參與的各類科研課題、項(xiàng)目、公開(kāi)發(fā)表的論文論著達(dá)到或超過(guò)學(xué)校平均水平。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

27．學(xué)校重視加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，把思想政治理論課教師的培養(yǎng)和引進(jìn)列入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，并出臺(tái)《2009-2011年思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃》，保障貫徹執(zhí)行。同時(shí)，學(xué)校充分挖掘校外教育資源，建立了開(kāi)放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)的專家學(xué)者和知名人士擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，建立起了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊(duì)伍。

28．學(xué)校十分重視思想政治理論課教師隊(duì)伍自身建設(shè)，狠抓思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委（教育廳）和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神；二是對(duì)教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；三是重視師德建設(shè)，利用雙周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研室為單位，積極開(kāi)展形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。

29.學(xué)校重視中青年教師培養(yǎng)工作，積極為思想政治理論課教師參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。并相繼出臺(tái)《關(guān)于在職教師報(bào)考研究生的規(guī)定》、《關(guān)于選拔和培養(yǎng)校學(xué)術(shù)帶頭人工作的意見(jiàn)》、《青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法》、《?青年教師培養(yǎng)工程?建設(shè)方案》等配套文件。近年來(lái)，我校共安排22名思政課教師參加在職進(jìn)修或攻讀碩士學(xué)位。

30．我校定期組織?優(yōu)秀思想政治理論課教師?和?我最喜愛(ài)的思政教師?的評(píng)選活動(dòng)，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃。近年來(lái)，思政課教師中有5人被確定為校學(xué)術(shù)骨干，有3人被學(xué)校推薦參加省?青藍(lán)工程?申報(bào)，有4人成為泰州市?311工程?培養(yǎng)對(duì)象。31．目前我校有思想政治理論課專兼任教師35人，其中專任教師22人，在校全日制專科學(xué)生6107人，師生比為1：242，符合教育部關(guān)于師生比不低于1:400的要求。

32.教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)合理。專兼任教師35名中，40周歲以下25人，占教師總數(shù)71.43%，40-50周歲8人，占教師總數(shù)22.86%，50周歲以上2人，占教師總數(shù)5.71%。

33.教師隊(duì)伍學(xué)位學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。目前我校思政部專兼任教師35人中，碩士以上學(xué)位22人，占總?cè)藬?shù)62.9%。

34．職稱結(jié)構(gòu)較為合理。專兼任教師35名中，其中教授1人，副教授12人，85%以上教師具有中高級(jí)以上職稱，且全部堅(jiān)持在教學(xué)一線，超過(guò)學(xué)校平均水平。

（五）保障條件

35．學(xué)校在日常教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)基礎(chǔ)上，按全日制在校生生均不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)，下?lián)芩枷胝卫碚撜n專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2011年，增加到生均18元，用于課程建設(shè)、圖書資料、教師社會(huì)實(shí)踐等。保障思想政治理論課教師有更多的培訓(xùn)進(jìn)修、參觀考察與學(xué)術(shù)交流的提升機(jī)會(huì)。

36．學(xué)校將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)費(fèi)等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時(shí)酬金的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù)。這樣做保障了教師的利益，激發(fā)了教師的教學(xué)動(dòng)力。目前，我校思想政治理論課教師的實(shí)際平均收入不低于其他專業(yè)教師的平均水平。

37．學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中，設(shè)有文科（含馬列主義理論）評(píng)議組，同等條件下向思想政治理論課教師傾斜，保證思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)崗位所占比例不低于學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科高級(jí)崗位設(shè)置的平均水平。目前，思想政治理論課高級(jí)職稱教師13人，占專兼任教師總數(shù)的

%，高于全校所有學(xué)科專業(yè)專任教師平均水平2個(gè)百分點(diǎn)。

38.思想政治理論課程教學(xué)機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)立的圖書資料室，在資料室建設(shè)中，每年訂閱思政類報(bào)刊雜志超過(guò) 40種，并積極創(chuàng)造條件購(gòu)買教學(xué)圖書和音像資料，充分保證了教師開(kāi)展教學(xué)與科研的需要。

39．在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入，以保證思想政治理論教育教學(xué)及辦公需要。目前，我校思政部有3間辦公室、1間會(huì)議室、1間資料室，辦公用房（不含圖書資料室）超人均3平方米，學(xué)校先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，保證一人一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的液晶寬屏電腦。

40．我校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持?育人為本，德育為先?的理念，秉承?立德、立功、立言?的校訓(xùn)，形成?求真、求善、求美?的校風(fēng)和?篤學(xué)善思、創(chuàng)新致用?的學(xué)風(fēng)。我校黨委一貫高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，認(rèn)真貫徹中央16號(hào)文件精神，提出?打造‘三高’師資團(tuán)隊(duì)，培育‘三有’陽(yáng)光學(xué)子?的建設(shè)思路。從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源的整合、課堂教學(xué)的改革到社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方面，取得了一定的成效，連續(xù)8年被評(píng)為省級(jí)文明單位，獲得省高校和諧校園、省文明學(xué)校、省思想政治工作優(yōu)秀單位等榮譽(yù)。我校的思想政治課建設(shè)，從?三貼近?到?五結(jié)合?，強(qiáng)化了?針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代性?，為推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度，發(fā)揮了積極的作用。

二、自查結(jié)果

（一）取得的成績(jī)

在省教育廳的正確指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體思想政治理論課教師的共同努力，我校思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)水平均有了很大的提高，取得了一定的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。一是領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制不斷健全和完善，為思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)提供了根本保證；二是教學(xué)管理制度健全規(guī)范，教學(xué)管理水平逐步提高，教學(xué)與科研工作穩(wěn)定有序；三是師資隊(duì)伍政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬；四是教學(xué)方法改革與實(shí)踐特色突出，效果明顯。

（二）存在的主要問(wèn)題 1．師資隊(duì)伍建設(shè)方面

隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有思想政治理論課教師的隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提升。從教師的學(xué)歷看，現(xiàn)有思想政治理論課專兼職教師中還沒(méi)有博士學(xué)位的教師。

2．科研方面

與本科院校相比，高職院校辦學(xué)層次相對(duì)偏低，科研氛圍不夠濃郁，科研能力相對(duì)較弱，科研的層次不夠高、科研成果數(shù)量不多。此外，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、整改措施

（一）外引內(nèi)培，加強(qiáng)師資建設(shè)

提升思想政治理論課教學(xué)水平的關(guān)鍵在師資。學(xué)校將在經(jīng)濟(jì)較為困難的情況下，下力氣，花代價(jià)，以優(yōu)厚待遇引進(jìn)高學(xué)歷教師，使我校思想政治理論課高學(xué)歷教師的比例有所提升，同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次；大力加強(qiáng)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，以精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為契機(jī)，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。

（二）加大科研力度，提高學(xué)術(shù)水平

采取更為有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研，做到科教相長(zhǎng)。對(duì)每位教師對(duì)應(yīng)其職稱規(guī)定相應(yīng)的科研任務(wù)，并將教師的科研情況與考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先年終獎(jiǎng)勵(lì)和職稱評(píng)聘掛鉤。通過(guò)申報(bào)各項(xiàng)科研課題和教改課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)，學(xué)校將加大對(duì)思政類科研課題的扶持力度，從每年的行政經(jīng)費(fèi)中劃撥一部分用于思政課科研活動(dòng)。

（三）深化教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)效果

在教學(xué)方法和手段上，結(jié)合高職教育特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生活為核心，不斷深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，使思想政治理論課的教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際緊密相關(guān)聯(lián)，努力把思想政治理論課建設(shè)成為真正能夠使學(xué)生終身受益的必修課程。

總之，我校思想政治理論課建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校各部門的全力支持，全體思政課專兼任教師的共同努力下，通過(guò)強(qiáng)化制度，嚴(yán)格管理，積極探索，不斷革新，取得了明顯成效。但同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校思想政治理論課建設(shè)工作，與省廳的要求、學(xué)生的期待尚有差距，我們將以這次迎檢為契機(jī)和動(dòng)力，查漏補(bǔ)缺，整改落實(shí)，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，努力將我校思想政治理論課建設(shè)不斷推向前進(jìn)。二○一一年四月