第一篇：2010-2011學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃教學(xué)管理

2010-2011學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃教學(xué)管理

為深化新課程改革，貫徹落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建和諧校園、和諧課堂、和諧師生關(guān)系，切實(shí)做好新各項(xiàng)教學(xué)工作，營造良好的教學(xué)氛圍，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃，特制定如下教導(dǎo)處工作計劃：

一、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)秩序正常進(jìn)行的依據(jù)，是落實(shí)良好教育方針的基礎(chǔ)，是學(xué)校管理的重點(diǎn)。本學(xué)期將著重采取以下措施，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)：

1、嚴(yán)格按照上級課時計劃要求開齊、開全課程。

2、加強(qiáng)教案、聽課記錄的檢查力度，每周教導(dǎo)處檢查一次，每月總結(jié)一次，分出等級并公布。

3、進(jìn)行推門聽課，注重課堂教學(xué)效果，課后及時進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，并檢查本課與教學(xué)進(jìn)度、教案內(nèi)容是否相符。

4、積極參與到各備課組的集體備課，提高備課質(zhì)量。

5、隨時檢查教師聽課情況，創(chuàng)造更多的教師主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。

6、利用好各類自習(xí)，倡導(dǎo)教師主動義務(wù)輔導(dǎo)。

7、有效指導(dǎo)好教師教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計，使課堂變得更精彩，更有實(shí)效性。

8、每月檢查一次作業(yè)批改，作業(yè)量要符合學(xué)校要求，教師批改及時、1

準(zhǔn)確、認(rèn)真。

9、著力搞好課堂教學(xué)秩序，使師生在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

10、教師要積極參加學(xué)校組織的教研活動、搞好校本教研。

11、通過講座的方式，輔導(dǎo)教師掌握電子備課的技術(shù)要求，組織中小學(xué)教師進(jìn)行電子備課、較好的輔助教學(xué)。

二、繼續(xù)深化新課程改革：

1、書寫教案嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，減少教師備課的局限性和時間的浪費(fèi)，從而提高備課效率。

2、課堂中強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動時間、內(nèi)容，嚴(yán)格避免教師滿堂灌的現(xiàn)象。

3、積極支持教師外出學(xué)習(xí)，參加新課程的教學(xué)活動，提升駕馭新課標(biāo)、新教材的能力。

三、校本教研工作

1、教導(dǎo)處進(jìn)行校本研訓(xùn)的講座。

2、各教研組利用集體備課時間，確定本組的校本研訓(xùn)課題，促進(jìn)教學(xué)，研究過程中注意資料的收集，學(xué)期結(jié)束后建立完整的研究過程檔案，并上交教導(dǎo)處。

四、教學(xué)活動1、9月份以建國六十一周年為主題開展以班級為單位的詩歌朗誦、合唱、課本劇等形式的歌誦祖國的展示評比活動。

2、十月份開展全校教師計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)及比賽；教學(xué)開放周活動。

3、十一月份進(jìn)行組內(nèi)優(yōu)秀課展示活動。

五、考試監(jiān)測工作

1、每月每科進(jìn)行單元測試，并認(rèn)真總結(jié)。

2、十月末進(jìn)行期中考試。

3、2010年1月中上旬進(jìn)行期末考試。

4、每個月九年級進(jìn)行質(zhì)量檢測。

六、其它工作

1、積極配合好學(xué)校其它部門工作。

2、協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，保證教學(xué)秩序。

3、準(zhǔn)備好正常教學(xué)的各種備品，發(fā)放及時，服務(wù)到位。

4、完善各種教學(xué)制度。

5、促進(jìn)多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用。

時間安排：

9月份：

一、聽課、課堂常規(guī)檢查。

二、積極開展校本教研。

三、各學(xué)科課堂及教案要求。

四、以建國六十一周年為主題開展以班級為單位的詩歌朗誦、合唱、課本劇等形式的歌誦祖國的展示評比活動。

五、建立學(xué)籍和學(xué)籍認(rèn)定工作。

10月份：

一、教學(xué)基本功講座、比賽。

二、九年級月考。

三、期中考試工作。

四、教學(xué)開放周。

五、開展全校教師計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)及比賽。

11月份：

一、各年級期中考試總結(jié)。

二、十一月份進(jìn)行組內(nèi)優(yōu)秀課展示活動。12月份：

一、九年質(zhì)量抽測。

二、期末復(fù)習(xí)工作。

三、迎接教育局教學(xué)工作檢查

1月份：

一、期末復(fù)習(xí)工作。

二、期末考試。

三、教學(xué)常規(guī)檢查匯總。

四、假期教學(xué)工作安排。

注：本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)：

一、教學(xué)常規(guī)檢查。

二、做好繼續(xù)教育工作

三、期末考試工作。

年9月2010

第二篇：進(jìn)盛中學(xué)2013—2014學(xué)年上期教導(dǎo)處教學(xué)管理工作計劃[定稿]

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013—2014學(xué)年上期

教導(dǎo)處工作計劃

一、教導(dǎo)處教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，堅(jiān)持用教育局開學(xué)工作會議精神指導(dǎo)教導(dǎo)處工作，以基礎(chǔ)教育課程改革思想為先導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，配合學(xué)校工作計劃的實(shí)施，增強(qiáng)“教學(xué)質(zhì)量”意識，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，走出減負(fù)增效的新路子。全面實(shí)施課程改革計劃，加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化和特色管理，以改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級主管部門在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)教研工作的要點(diǎn)和主要措施。

（一）以“四項(xiàng)工程”搞好教師隊(duì)伍建設(shè)?！皪徲?xùn)工程”堅(jiān)持不懈，“課改工程”持之以恒，“課題工程”分工鋪開，“骨干工程”發(fā)揮作用，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，全面促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。

在新課程改革下，如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，適應(yīng)課改的要求，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，已成了擺在我們面前的一個嚴(yán)峻的課題。因此，作為學(xué)校教導(dǎo)處抓教學(xué)的就應(yīng)努力配合學(xué)校繼續(xù)搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，講究協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，樹立典型，激勵創(chuàng)新。形成一支熱愛教育事業(yè)，立足本職工作，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗的教職工隊(duì)伍。重視中青年教師的職業(yè)道德教育，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，教育他們學(xué)先進(jìn)，樹正氣，走正路，鼓勵脫穎而出。在教師中堅(jiān)持崗位練兵制度。面對新課改要求力爭人人教學(xué)基本功過關(guān)，教學(xué)理論淵博，教研能力過硬，崗位實(shí)績顯著。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持以更新教育理念、學(xué)習(xí)教育理論、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容的“課改工程”。組織網(wǎng)上閱覽和獲取信息的操作培訓(xùn)，定期上網(wǎng)學(xué)習(xí)下載資料，努力打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持組織教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)舉辦優(yōu)質(zhì)課與說課評比。大力推進(jìn)合作教學(xué)，抓好集體備課，修訂考核細(xì)則，突出“捆綁”評價，構(gòu)建適應(yīng)新課改的評價體系，引導(dǎo)教師在備課上下功夫，在課堂上比高低，在提高課堂效益上找出路。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的崗位示范帶動作用，落實(shí)中老年教師與青年教師幫教結(jié)對活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，通過采取“一幫一”或“一幫幾”的教師互助活動，加強(qiáng)教師間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同研討問題，1

分享經(jīng)驗(yàn)。本力爭培養(yǎng)5—8名青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才。

5、在全體教師中開展“四個一”活動，即每學(xué)期每人讀一本教育專著、寫一篇讀書筆記或論文、上一節(jié)高水平研究課、寫一篇深刻的教育教學(xué)案例。（期初布置開展，加強(qiáng)過程落實(shí)，期末上交檢查。）

（二）繼續(xù)抓好新課改理論專題學(xué)習(xí)，以教學(xué)科研促教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。學(xué)校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，充分發(fā)揮教科室的作用，形成“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質(zhì)量和水平，推動教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1、各教研組要以課程改革作為科研工作的重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，做到“吃透”和“掌握”兩個層次的要求。為此，任課教師每學(xué)期要根據(jù)新課標(biāo)和高中考的要求，于期中、期末前完成兩套階段性綜合檢測試題（高中主要是要做好七校聯(lián)盟的聯(lián)考命題、考試、分析工作），并將試題的質(zhì)量作為考核教研組、集體備課小組和教師個人教研水平的重要內(nèi)容之一。任課教師要結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式；研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法；研究學(xué)生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善“三環(huán)六步式”教學(xué)模式，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的得與失，并及時調(diào)整，確保課程改革取得新的成果。

2、本學(xué)期開始實(shí)行教研組長任期責(zé)任制，有學(xué)科風(fēng)格，有學(xué)科課題，有學(xué)科成果。承擔(dān)1—2項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，積累數(shù)據(jù)，探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成報告，做教學(xué)改革領(lǐng)頭人。通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革，保持強(qiáng)科優(yōu)勢，使薄弱學(xué)科走出低谷，特別是初中生物、地理學(xué)科，重新納入升學(xué)考核，要加強(qiáng)教學(xué)研究，突出重圍，體現(xiàn)我校的學(xué)科優(yōu)勢。重視教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極上優(yōu)質(zhì)課、撰寫教學(xué)論文（或教學(xué)反思）。爭取有更多的論文和課題實(shí)驗(yàn)上區(qū)市級的檔次。通過教科研實(shí)踐更新觀念，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處要協(xié)同教科室指導(dǎo)各教研組對科研課題有關(guān)申報工作。并進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問題。以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。

3、充分發(fā)揮年級組、教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能。進(jìn)一步落實(shí)教研、集體備課制度，充分發(fā)揮年級組長、教研組長和廣大教師的主觀能動性，不斷規(guī)范教研活動記錄、集體備課記錄、聽課記錄、教學(xué)案及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的精細(xì)化水平。年級組、教研組和任課教師要認(rèn)真落實(shí)每人一節(jié)研究課以及說課、課后評課制度，使教學(xué)研究課成為教師之間相互切磋、共同發(fā)展的有效途徑。教導(dǎo)處要加大教學(xué)檢查和

指導(dǎo)力度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作考核的各項(xiàng)規(guī)定。（第5、11、16周為教學(xué)常規(guī)檢查）

4、各教研組要組織教師認(rèn)真反思和正確認(rèn)識課程改革。從本質(zhì)上講，課改就是傳承與創(chuàng)新的問題。所以，我們必須首先走好傳承這一步，在此基礎(chǔ)上才有可能去創(chuàng)新、去發(fā)展，沒有傳承就沒有創(chuàng)新。傳承什么，每人都有自身的特點(diǎn)優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)并經(jīng)營自己的長處，如分層教學(xué)、講練結(jié)合、先學(xué)后教等。傳承到位了，創(chuàng)新靈感也就來了；如靈活使用教材、多媒體輔助、走進(jìn)社會的大課堂等?？偠灾?，就是要使我們的教學(xué)回歸自然，講求實(shí)效；“同伴滿意，學(xué)有所得，面向全體”就是我們課改中課堂教學(xué)所不懈追求的目標(biāo)。

5、開展好研究性學(xué)習(xí)，組織好綜合實(shí)踐活動，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在總結(jié)我校已取得的成果的基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和任務(wù)加大對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，爭取多出成果，出好成果。初中每天下午第三節(jié)課安排課程輔助活動，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、科技、文學(xué)欣賞等有利于學(xué)生身心健康的課外活動，高二年級每周四下午第二三節(jié)課固定為選修Ⅱ課程，預(yù)計將開設(shè)15—18門學(xué)生感興趣相關(guān)選修課，并實(shí)行走班形式，把選修Ⅱ課程的開展落到實(shí)處。

6、重視學(xué)科競賽，促進(jìn)優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣，突出個性優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)局域突破，以學(xué)科競賽打響質(zhì)量品牌。積極參與區(qū)級以上舉行的教師、學(xué)生各類知識技能的培訓(xùn)或競賽活動，給師生提供發(fā)展能力，展示才華的機(jī)會。本學(xué)期要做好全市中學(xué)生作文比賽和高中物理、化學(xué)、英語競賽，組織學(xué)生參賽的工作，積極動員教師參加市教委和教科院組織的基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽。

7、繼續(xù)做好七、八年級的綜合實(shí)踐活動，要求專任教師在期初就要確定活動主題，制定活動方案，每周定時按計劃課時組織主題活動，避免將綜合實(shí)踐活動變成上課的形式。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，規(guī)范教學(xué)，不斷推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動力，以創(chuàng)建市級重點(diǎn)中學(xué)的總目標(biāo)為主線貫穿全年工作，不斷深化課程改革，不斷創(chuàng)新教育模式，不斷細(xì)化規(guī)范管理，推動各項(xiàng)工作再上新臺階，為初步形成學(xué)校辦學(xué)特色做出新的成績。落級領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，全力以赴抓好教學(xué)，抓好年級組、教研組工作。

1、落實(shí)教職工《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《進(jìn)盛中學(xué)教導(dǎo)處精細(xì)化管理制度》，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律和教學(xué)會議紀(jì)律。建設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課等教學(xué)事故，杜絕辦公時間干私活、串辦公室閑談、上課時間在教學(xué)區(qū)高聲喧嘩等現(xiàn)象。

2、認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)過程管理，認(rèn)真檢查，及時反饋，跟上矯正，其結(jié)

果作為年末工作考核依據(jù)。認(rèn)真實(shí)行年級組、學(xué)科教研組管理負(fù)責(zé)制和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保學(xué)校的政策、措施落實(shí)到每一個教師，每一個班級。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。各年級組、教研組要組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，保證課堂教學(xué)做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機(jī)結(jié)合。教師在教學(xué)過程中要做到“三指導(dǎo)”和“四落實(shí)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后的溫故知新；做到落實(shí)課前考前集體備課制度，落實(shí)課堂和單元檢測制度，落實(shí)作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實(shí)因材施教、分類推進(jìn)的分層教學(xué)原則。繼續(xù)加強(qiáng)“三環(huán)六步式”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)過程中的質(zhì)量檢測，切實(shí)重視教學(xué)管理和教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)備課管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。要創(chuàng)設(shè)師師合作的校本教研氛圍，使教學(xué)設(shè)計既能體現(xiàn)個體的教學(xué)創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學(xué)智慧，通過備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。同一年級的學(xué)科組可分任務(wù)備課，集體修正使用同一教案，但對不同層次的班級要體現(xiàn)不同的教學(xué)方式。教導(dǎo)處要加大對備課及教案的檢查管理力度，杜絕備課馬虎和上無教案之課。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究，深入開展新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)有計劃、有組織的開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，提高課堂教學(xué)效果。教師要把實(shí)施分層教學(xué)，開展合作學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)的三個突破口，教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最優(yōu)化。任課教師每學(xué)年至少上一節(jié)學(xué)科教學(xué)研討課，學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)前期的實(shí)驗(yàn)情況，交流實(shí)驗(yàn)心得，本學(xué)期將召開教學(xué)工作年會，提煉形成階段性實(shí)驗(yàn)成果。認(rèn)真做好第十周左右七校聯(lián)盟聯(lián)合教研的各項(xiàng)工作，促進(jìn)課改的深入開展。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)開區(qū)進(jìn)修校關(guān)于學(xué)科評價的實(shí)施意見，落實(shí)我校各學(xué)科教學(xué)評價實(shí)施方案。教學(xué)過程中重視對學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)的評價，側(cè)重于對學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力等方面的評價，關(guān)注學(xué)生人文精神的提升。評價記錄要詳實(shí)全面，要體現(xiàn)診斷性和激勵性。

7、要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，規(guī)劃建立教學(xué)電子分析和評價系統(tǒng)，形成教學(xué)工作的階段性質(zhì)量分析和激勵機(jī)制。

8、各年級組、教研組要在教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，保證教學(xué)計劃的擬定，努力開展教學(xué)探討，教學(xué)觀摩，學(xué)科總結(jié)等教學(xué)活動，大膽改革教學(xué)方法，積極實(shí)施素質(zhì)教育，及時作好階段性總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教導(dǎo)處協(xié)同年級組認(rèn)真組織好每期3次的月考工作，在命題、制卷、閱卷、成績分析及總結(jié)反思上不能走過場，扎實(shí)搞好過程管理。以學(xué)校的《考試紀(jì)律》為依據(jù)，嚴(yán)把考試關(guān)

口，考出真水平，考出真成績。各位教師要在做好平時單元測試的基礎(chǔ)上積極參加月考的相關(guān)工作，期末考試后認(rèn)真進(jìn)行成績質(zhì)量分析，總結(jié)得失，準(zhǔn)確地了解、掌握教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)。

10、堅(jiān)持每月召開一次組長（年級組長、教研組長）例會，組織學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)教育教學(xué)文件；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常商討學(xué)校教育教學(xué)辦法，及時交換意見，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

11、抓好理化生實(shí)驗(yàn)課管理，要求任課教師依照新課標(biāo)的要求，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，努力做到教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為中考的實(shí)驗(yàn)操作考查做好充分的準(zhǔn)備。

（四）加強(qiáng)各年級的教學(xué)目標(biāo)管理，尤其是畢業(yè)年級的管理，努力提高我校的教學(xué)成績。搏擊中考，集中優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)2014級畢業(yè)班優(yōu)秀生在全區(qū)點(diǎn)明顯優(yōu)勢，普高上線率比往年有所提高。

沖剌高考，落實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)2014年高考重本、本科及上線率有明顯提高，力爭超過教育局的增量目標(biāo)，為了提高體藝生文化成績，采取體藝生分層次教學(xué)模式，集中力量，提高質(zhì)量，體藝本科上線比往年有所突破。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率決定學(xué)校的生存權(quán)。學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以畢業(yè)班為中心，分管校長靠上抓，教導(dǎo)主任具體抓，班主任、任課教師層層落實(shí)。

1、不定期召開師生座談會，搞好質(zhì)量分析，制定切實(shí)可行的工作計劃和具體措施。我們一定要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課改市中高考改革方案，準(zhǔn)確把握課改要求和中高考改革的方向（特別是高考命題方式方向），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對畢業(yè)年級學(xué)生的思想教育，有計劃、有針對性開好畢業(yè)年級學(xué)生會、家長會和班級協(xié)調(diào)會以及階段性的學(xué)情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學(xué)策略。加強(qiáng)分類輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)成績。任課教師要勤于工作，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭本級中高考有更多的教師和學(xué)科取得新的突破。

2、統(tǒng)一思想，理清思路，明確目標(biāo)，科學(xué)計劃，廣收信息，選準(zhǔn)資料，指導(dǎo)方法，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)與上級教研部門的聯(lián)系和先進(jìn)學(xué)校的溝通，收集精選信息、資料，探索命題規(guī)律和中高考熱點(diǎn)，提高指導(dǎo)的針對性訓(xùn)練的命中率。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效。制定高效的復(fù)習(xí)計劃，選準(zhǔn)復(fù)習(xí)課、專題課和綜合課的教學(xué)模式，盡量保證定時訓(xùn)練，抓好試卷批改，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，培植班集體全力以赴、惜時如金、競爭合作、比學(xué)趕幫的氛圍。

4、抓重點(diǎn)學(xué)生，抓重點(diǎn)科目，練重點(diǎn)題目。保持強(qiáng)科優(yōu)勢，加強(qiáng)弱科教學(xué)，注意偏科平

衡。課堂教學(xué)課下輔導(dǎo)都必須與中高考形勢相結(jié)合，與中高考目標(biāo)相結(jié)合，憑精神與智慧、靠心血和汗水力創(chuàng)中高考的佳績。

5、強(qiáng)化整體觀念，形成團(tuán)結(jié)協(xié)助、拼搏進(jìn)取的畢業(yè)年級集體。科學(xué)調(diào)控，各科老師要互相協(xié)調(diào)，相關(guān)學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。根據(jù)中高考要求，科學(xué)地安排各科的復(fù)習(xí)時間。樹立目標(biāo)意識，訂出目標(biāo)，責(zé)任到班，落實(shí)到人。要加強(qiáng)畢業(yè)生的前途和理想教育，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，注意成功教育法的運(yùn)用，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。

6、畢業(yè)年級各教研組要組織好對上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析、總結(jié)得失，準(zhǔn)確地了解、掌握教學(xué)情況，提高效率。組織畢業(yè)年級各教師上好每一節(jié)課，要對此加強(qiáng)研究，保證單位時間的教學(xué)效率。分析好本屆學(xué)生的狀態(tài)，通過認(rèn)真細(xì)致的分析、梳理和總結(jié)，采用去粗取精的復(fù)習(xí)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)。

（五）大力實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，突出優(yōu)秀生的培養(yǎng)

1、控制學(xué)生作業(yè)量，年級教研組要統(tǒng)一選定，分層次布置，區(qū)別要求，提倡每日作業(yè)少量多次。嚴(yán)禁重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，防止不負(fù)責(zé)任的“減負(fù)”導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

2、優(yōu)秀生的培養(yǎng)從起始年級抓起，體現(xiàn)于每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)、每一次作業(yè)的布置與批改和每一次考試。

3、重視搞好小初和初高銜接工作的研究。七年級要了解小學(xué)六年級的教學(xué)情況，加強(qiáng)師生的溝通和聯(lián)系，高一年級要特別重視“成都七中”和“雛鷹班”的教學(xué)工作，集全校之力，搞好新高年級的教學(xué)工作，不能讓新高一輸在起跑線上。教導(dǎo)處擬在本學(xué)年的教學(xué)工作研討會以中小學(xué)銜接和高初中銜接作為研討的一個專題，研究對應(yīng)的學(xué)情和教材，做到有的放矢。

4、認(rèn)真組織課外活動，嚴(yán)格檢查落實(shí)，收存活動記錄，納入教師崗位目標(biāo)和績效考核。

（六）實(shí)行全員全過程質(zhì)量管理，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

1、實(shí)行課程硬性化管理，嚴(yán)格按照市頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程，合理安排活動、輔助類等課程，重視學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生生動活潑、健康發(fā)展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教師內(nèi)部管理，落實(shí)上班考勤制度和教學(xué)管理制度，杜絕私自調(diào)課不請假不上班的現(xiàn)象再度發(fā)生。優(yōu)化教師隊(duì)伍，不容許教師有品行不端的行為。理順領(lǐng)導(dǎo)班子管理職權(quán)，堅(jiān)持教導(dǎo)處管理下的年級組、教研組負(fù)責(zé)制。

3、做好理、化、生實(shí)驗(yàn)室的業(yè)務(wù)管理，定期檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。

4、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，按時報送學(xué)籍統(tǒng)計資料；認(rèn)真做好防流控流工作，及時上報流動生情況登記表，有流失情況及時上門做工作。針對教育統(tǒng)計工作量大，安排專責(zé)人員（朱榮江、張易國）做好該工作。繼續(xù)做好相關(guān)檔案、積累教學(xué)資料和各種教學(xué)報表工作。

2013年8月26日

第三篇：教學(xué)管理工作計劃

教學(xué)管理工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局初中教育工作會議精神，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)教辦對初中教學(xué)管理工作的意見》，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、打造高效課堂為切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)對初中教學(xué)管理，提高各初中教學(xué)研究和管理水平，堅(jiān)持深入課堂，實(shí)地調(diào)研，策應(yīng)新政，服務(wù)教學(xué)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)各初中有效教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，教學(xué)管理工作計劃。

二、主要措施：

1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，堅(jiān)定不移地執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、拾五嚴(yán)”規(guī)定、《南通市中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為處理辦法》等教學(xué)管理規(guī)范要求。各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間、嚴(yán)格執(zhí)行大課間和課外活動課要求、嚴(yán)格執(zhí)行早中晚學(xué)生自主安排的規(guī)定要求，建立對各學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測、舉報和問責(zé)制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學(xué)校在研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面要深入展開實(shí)踐研究，推出成熟經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)規(guī)范辦學(xué)行為工作水平的不斷提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴(yán)格督查，強(qiáng)化問責(zé)，教辦將對各校執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查或隨機(jī)抽查，并做好及時通報，對違規(guī)行為督促整改，將規(guī)范辦學(xué)行為作為教辦督導(dǎo)和檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，作為考核學(xué)校和校長的重要依據(jù)，對執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學(xué)校及校長，除對當(dāng)年評優(yōu)評先實(shí)行一票否決外，按照相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)貫徹《課程改革背景下的教師教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》、《初中各學(xué)科課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求》、《初中14條》等教學(xué)常規(guī)要求長期不變。制定和實(shí)施《曹埠鎮(zhèn)各初中教學(xué)“六認(rèn)真”要求》，堅(jiān)持正常性深入學(xué)校、深入課堂督查教學(xué)“六認(rèn)真”，教學(xué)常規(guī)檢查形成書面材料,作為對學(xué)校及個人考核的業(yè)務(wù)檔案，在教學(xué)常規(guī)檢查上敢于動真碰硬、堅(jiān)決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過場，通過抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，指導(dǎo)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價等重要環(huán)節(jié);指導(dǎo)各校進(jìn)一步完善行政聽課校長點(diǎn)評制度，做到聽課有目的、有重點(diǎn)、有反思、有評價，切實(shí)解決存在問題，各校行政人員學(xué)期聽課、鎮(zhèn)教辦學(xué)年聽課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對重點(diǎn)對象跟蹤聽，對薄弱學(xué)科重點(diǎn)聽，堅(jiān)持執(zhí)行“一談二警三停”制度。

3、強(qiáng)勢推進(jìn)課堂改革，著力打造高效課堂。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，必須認(rèn)真貫徹“夯實(shí)基儲凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，著力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)各初中7-8年級，全面實(shí)施孫窯學(xué)?！坝鋹傉n堂”課改模式，按照鎮(zhèn)課改工作會議要求，建立學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組，制定課改方案，切實(shí)有效推進(jìn)課堂改革，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案，有計劃組織課改系列活動;要以“先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng)，以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，以“教學(xué)視導(dǎo)”為手段，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)過關(guān)成果，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革;通過課改，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給學(xué)生，相信學(xué)生，使學(xué)生學(xué)得積極、主動、全面、深入，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);通過課改改進(jìn)教師的教學(xué)，使教師更完整的理解課程標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確把握教材，強(qiáng)化對教學(xué)過程研究，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。

4、有效開展教學(xué)調(diào)研和教學(xué)研究活動。每月組織一次學(xué)科教學(xué)研究活動，做到每學(xué)期教研活動學(xué)科全覆蓋，涉及學(xué)科教師全員參加，教研活動以課例研究、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法，圍繞階段研究主題，組織觀課、評課，教研活動做到有計劃、有目標(biāo)、有記載、有總結(jié)，每次活動后，所有參與教師均要形成書面小結(jié);每學(xué)期期初、期中、期末召開校長、教導(dǎo)主任、年級組長、備課組長、學(xué)科中心組成員會議，布置學(xué)期教學(xué)工作要求及主要工作安排，組織期中、期末教學(xué)工作總結(jié)和分析;組織1-2次班主任工作研討會，組織班主任工作交流、專題沙龍或講座培訓(xùn)等活動;鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)初中成員，每周到初中調(diào)研一次，聽課至少3節(jié)，并隨機(jī)檢查教師的“教學(xué)六認(rèn)真”情況，診斷學(xué)校教學(xué)中的存在問題，提出改進(jìn)措施，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流調(diào)研情況;有效實(shí)施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化過程督查，提倡實(shí)施師徒捆綁考核，組織師徒結(jié)對教師成果匯報、展示、交流活動;以加入新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，積極開展新教育實(shí)驗(yàn)課題研究，以課題為抓手，提高教育科研的實(shí)效性，各校要積極組織課題研究活動，嘗試組織開展群眾性教育科研活動，突出“教師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué);定期檢查教師讀書活動，各校要有計劃組織教師讀書，完成必讀書目的閱讀任務(wù)，積極撰寫讀書筆記和心得，認(rèn)真參加讀書研討活動，一學(xué)期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%;要積極上好鎮(zhèn)、校研究課、匯報課等，每人每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教學(xué)工作計劃《教學(xué)管理工作計劃》。

5、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。1)堅(jiān)持德育為先，抓實(shí)德育工作。切實(shí)解決好學(xué)生日常行為習(xí)慣問題、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題、抵制庸俗化社會影響的問題、青春期男女交往等問題，注重學(xué)生日常行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育工作低起點(diǎn)、小切口、嚴(yán)要求、常態(tài)化的原則，德育方法注重生活化、活動型、體驗(yàn)性，切實(shí)開展“小事工程”，深入推進(jìn)“五個學(xué)會”。切實(shí)有效的抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。2)大力推進(jìn)活動課程建設(shè)。各校強(qiáng)化學(xué)生活動課程的設(shè)置和推進(jìn)，力求按學(xué)生的興趣和特長組建班級，從正常開展活動到活動的課程化，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。廣泛開展陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)，積極實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1”工程。3)深入推進(jìn)學(xué)生讀書活動，積極構(gòu)建學(xué)生閱讀指導(dǎo)、交流和評價平臺;各學(xué)校要組織建立學(xué)生社團(tuán)(如文學(xué)社、合唱團(tuán)、樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技創(chuàng)造社等)，利用學(xué)校非集中教學(xué)時間，積極開展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動;要組織有特長的教師在學(xué)校內(nèi)開辦專題(如文學(xué)、書法、藝術(shù)、科技、家政等)講座，營造校園學(xué)術(shù)氛圍，拓展學(xué)生發(fā)展空間，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn);各校要正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動。

6、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評價機(jī)制。建立促進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理人員、教師和學(xué)生發(fā)展的評價制度，完善教師教學(xué)工作評價機(jī)制。各學(xué)校要建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，在對教師業(yè)績的評價上實(shí)現(xiàn)“三個結(jié)合”，即結(jié)果與過程相結(jié)合、自我評價與他人評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，激發(fā)教師實(shí)施、開發(fā)、創(chuàng)生課程的熱情，營造全面實(shí)施新課程的學(xué)校人文環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)南通市中考改革方案，充分發(fā)揮其激勵、評價和導(dǎo)向功能，建立學(xué)生成長記錄袋，切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，做到客觀、公正、誠信、實(shí)事求是地評價學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，充分發(fā)揮評定的教育功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”中關(guān)于考試科目、次數(shù)和內(nèi)容的規(guī)定，加強(qiáng)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程檢測，通過過程性學(xué)情調(diào)查、教學(xué)會診、階段檢測，提升教學(xué)質(zhì)量的過程性反愧指導(dǎo)和服務(wù)功能，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)教辦對所轄初中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量的整體提升情況，考核結(jié)果作為教辦考評學(xué)校、教學(xué)管理人員及任課教師的重要依據(jù)之一。

第四篇：學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的工作計劃，建立健全科學(xué)的教學(xué)管理制度和切實(shí)可行的考核細(xì)則，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮年級主任、教研組長、班主任的橋梁作業(yè)，使年級組、教研組、班主任互相配合，互相協(xié)調(diào)，全體任課教師共同努力，全方位提高學(xué)生素質(zhì)，為高一級學(xué)校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)各方面的人才打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

總的工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是教學(xué)工作的最終目的。以抓班級學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，教師日常教學(xué)過程管理為重點(diǎn)（兩過程），以抓教師的考勤為突破口，以教研課改為紐帶，將畢業(yè)班的教學(xué)和升學(xué)人數(shù)做為著眼點(diǎn)，以考試、考核為手段，突出以教學(xué)為中心，形成良好的教學(xué)氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體的工作目標(biāo)

1、年級組的工作目標(biāo)：抓好組內(nèi)班級教學(xué)過程的管理、日常教學(xué)過程管理；抓實(shí)本組的教師的考勤，協(xié)調(diào)班主任工作，處理好師生關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，積極參加教研、教改活動，抓實(shí)本組的考試、單元測驗(yàn)、月考，保持政黨的教學(xué)秩序，發(fā)揮組內(nèi)教師的傳幫帶作業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，組內(nèi)成績達(dá)到優(yōu)秀生平均分90分，83分；良好生平均分85分，78分；合格生平均分82分，72分。

2、畢業(yè)班教學(xué)工作目標(biāo)：抓好畢業(yè)生的復(fù)習(xí)、備考工作，畢業(yè)生的學(xué)苗預(yù)測工作，畢業(yè)班的單元復(fù)習(xí)測試，綜合復(fù)習(xí)測試，模擬測試及成績對比，抓好尖子生和中上等生的培養(yǎng)和分析工作，調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，團(tuán)結(jié)拼博4個月，使畢業(yè)班的教學(xué)再上新臺階，畢業(yè)生的升學(xué)人數(shù)達(dá)到或超過上屆年畢業(yè)生升學(xué)人數(shù)，為學(xué)校的振興而奮斗。

3、教研組的工作目標(biāo)：落實(shí)好本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理工作，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論和專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，組織好聽課、評課工作，總結(jié)交流，培養(yǎng)中青年教師使之盡快成熟，各教研組教師求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，講求奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)一代新人貢獻(xiàn)力量。

三、方法與措施

㈠常規(guī)教學(xué)方面：教導(dǎo)處對教師從計劃、進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)設(shè)計、批改、輔導(dǎo)到成績考核等整個教學(xué)活動的全過程提出明確的要求，讓教師有章可循，以保證教學(xué)工作的常規(guī)秩序。

1、開學(xué)初教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度，計劃要求有三大步：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施措施。年級組的工作計劃、教研組的工作計劃、班級教學(xué)工作計劃、科任教師的教學(xué)工作計劃，3月18日前上交教導(dǎo)處，期末寫出工作總結(jié)，每人一篇論文。

2、備課：備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，任何一位教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，這是對教師事業(yè)心和責(zé)任感的重要檢驗(yàn)，教師備課的基本要求：

⑴熟悉大綱（標(biāo)準(zhǔn)），深鉆教材，通讀全冊教材，閱讀有關(guān)資料，領(lǐng)會教材編寫意圖，明確教學(xué)任務(wù)，弄清“雙基內(nèi)容”，掌握教科書的邏輯結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，了解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識教材知識的全貌。⑵了解學(xué)生情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，教師備課要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識缺漏，接受能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力，學(xué)習(xí)方法，從而針對性地進(jìn)行備課。

⑶選擇教法，準(zhǔn)備教具。在研究教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，教師要全面安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，對講授方法，所用的教具，提問的內(nèi)容，板書的編排，實(shí)驗(yàn)的程序，課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計等，都要做出周密的思考和安排，寫出切實(shí)可行的課堂教學(xué)計劃。

⑷做到一課一案，教案要獨(dú)立完成，采用新教案，不用以往舊教案，教案內(nèi)容包括：課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程設(shè)計（思路）、教學(xué)過程、鞏固訓(xùn)練題、小結(jié)，其中教學(xué)過程為：創(chuàng)設(shè)情境（情境引入），研究問題，講解例題，課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

3、講課：講好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的高低，主要看教師能否上好課。教師不僅要有豐富的學(xué)科知識，而且要掌握傳授知識和發(fā)展能力的教學(xué)藝術(shù)。創(chuàng)造性地適用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，正確適用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程。講課的基本要求：

⑴明確教學(xué)目標(biāo)。講課要著眼于中等生，實(shí)施中速推進(jìn)。⑵講授正確。講課時要把講授內(nèi)容剖析透徹，分析清楚，把知識明確地傳授給學(xué)生，并注意在傳授知識的過程中對學(xué)生智力、能力的培養(yǎng)。

⑶重點(diǎn)突出。教師在講授知識時，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵上下功夫，做到講有重點(diǎn)，練有目的，練題多樣，精講多練，主次分明。⑷語言生動。聲音洪亮，口齒清楚，抑揚(yáng)頓挫，語言鮮明生動，層次清楚，有吸引力。教師在課堂上要面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維活動隨教師的講述變化發(fā)展。

⑸板書工整。教師講課時要做到字跡清楚，板書工整，排列有序，板書內(nèi)容能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過程，學(xué)生記下板書就能回憶起教師的講課過程，甚至再現(xiàn)教師的音容姿態(tài)

⑹組織嚴(yán)密。教師在課堂上要充分運(yùn)用45分鐘，組織好每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，使課堂教學(xué)任務(wù)緊湊。

⑺注意發(fā)揮師生兩個積極性。教師在課堂上一方面要對學(xué)生嚴(yán)格要求一絲不荀；另一方面要注意因材施教，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都能積極動腦，動手，動口，敢于發(fā)表自己的見解，使課堂教學(xué)充滿民主氣氛，形成生動活潑的教學(xué)局面。每節(jié)課后教師要總結(jié)自己實(shí)施教案的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教案。

4、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，形成技能技巧，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的基本手段，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要方面，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱的要求，難度要適當(dāng)，各科的作業(yè)量是：數(shù)學(xué)、外語大周5次，語文、物理、化學(xué)、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。另外弄清教材中作業(yè)的安排意圖。凡是布置給學(xué)生的作業(yè)題、練習(xí)題，教師都要親自做一遍，以便了解作業(yè)的難度、深度和廣度，掌握容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

5、作業(yè)批改：批改作業(yè)的目的，一是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，二是督促學(xué)生自覺加強(qiáng)練習(xí)，形成自己的技能和技巧。學(xué)生的作業(yè)教師要及時批改，作而不批，學(xué)生不知是非對錯，久而久之，學(xué)生就會失去作業(yè)的興趣，甚至不交作業(yè)。教師每次批改作業(yè)，都要有批改時間，等級評價或評語，最好有批改記錄，對于批改學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一方面作為改進(jìn)課堂教學(xué)的依據(jù)，另一方面要進(jìn)行作業(yè)講評，通過講評分析好壞典型，從對錯兩個方面，澄清基本概念，基本原理、公式和定理上的模糊認(rèn)識，彌補(bǔ)知識缺陷。作文批改要有眉批，主要是具體明確指出某一部分寫作中的好壞之所在，還要有尾批，主要對全文肯定性或否定性的結(jié)論，要實(shí)事求是。

6、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，它能彌補(bǔ)課堂教學(xué)中優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的缺陷，是因材施教的一個重要措施。

⑴要承認(rèn)差別，輔導(dǎo)是解決個性問題，教師必須針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，使學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。

⑵分類指導(dǎo)。對比較好的學(xué)生，除完成正常作業(yè)以外，教師還要提出進(jìn)一步的要求，選擇一些難度較大、綜合性較強(qiáng)的問題，讓他們選作，并及時予以指導(dǎo)，以激發(fā)他們的積極性，對于成績突出的學(xué)生，應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們發(fā)展特長，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高他們的自學(xué)能力，使他們在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上，從某一方面拔尖，獲得更大的進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)差趕不上進(jìn)度的學(xué)生，要加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)充他們知識上的缺漏，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，樹立典型，增強(qiáng)信心，逐步改變他們的精神面貌。

⑶認(rèn)真及時。教師要善于發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見的學(xué)生，并及時加以支持培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上缺陷及時彌補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力上的問題，在課堂上有意識地中以培養(yǎng)。

⑷形式多樣，輔導(dǎo)可采取答疑，提問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方法形式，或用早自習(xí)，課余時間輔導(dǎo)。

7、考試：考試是檢查教學(xué)效果或進(jìn)行信息反饋的重要手段。通過考試，教師能從中了解教學(xué)中的問題，研究改進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)生能從自己的學(xué)習(xí)效果反饋中及時獲得矯正的信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)生所學(xué)知識的鞏固和系統(tǒng)化，學(xué)校從中了解教師的教和學(xué)生學(xué)的情況，以便進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，改進(jìn)教學(xué)工作。

測驗(yàn)的方法有：一是口頭提問，是一種普遍的比較簡單的方式，教師當(dāng)場了解學(xué)生掌握知識的情況；二是書面測驗(yàn)，可分為當(dāng)堂小測驗(yàn)，單元測驗(yàn)，月考，期中考試，期末考試；單元測驗(yàn)由任課教師組織，月考由年級組組織2次，4月中旬和6月初，學(xué)校統(tǒng)一安排時間。期中考試在5月初，期末考試在7月10日。

㈡教研、教改方面：

教學(xué)改革就是由傳統(tǒng)的教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)轉(zhuǎn)變的過程，我們要解放思想，廢除（革新）陳腐的教學(xué)思想和方式，以加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為指導(dǎo)思想，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，及時把握教學(xué)改革的新態(tài)勢，并與我校教學(xué)改革實(shí)際聯(lián)系起來，從而理出本校教學(xué)和教學(xué)改革的新思路，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教研、教改方面由學(xué)校統(tǒng)一指揮，由教導(dǎo)處肖主任抓，充分發(fā)揮教研組長的作業(yè)，組員配合，積極開展教研活動，教師聽課每月兩次，一學(xué)期8次，每個組本學(xué)期搞兩次教研活動，每個組委派1-2人做示范課，參加匯報課，聽課，認(rèn)真地評課，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。本學(xué)期評選文明教研姐，分為甲、乙、丙三個等級，按照考核細(xì)則評定，甲、乙、丙教研組長分別獎勵50元、40元、30元，組員獎勵40元、30元、20元

教研組工按時組織本組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間每月第二大周的二、四、六進(jìn)行，不參加扣5分，遲到、早退、間出扣2分。

㈢教學(xué)考核

1、教師備課檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據(jù)學(xué)校對各年級各科的教學(xué)進(jìn)度要求檢查教師備課數(shù)量，一課一案，提前備課，分為隨時抽查，月檢查。

⑵備課各項(xiàng)寫齊全。⑶教案內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理。

⑷設(shè)計層次分明，難易得當(dāng)?shù)恼n堂訓(xùn)練題。⑸教案書寫工整、字跡正規(guī)。⑹教案各環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。

2、教師作業(yè)批改檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據(jù)學(xué)校對各年級各科作業(yè)的要求檢查作業(yè)次數(shù)，每月一次。

⑵有批改的時間，等級評定。⑶上交人數(shù)，缺一人扣2分。⑷作業(yè)適當(dāng)。⑸學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高。

⑹作文批改有：眉批、尾批、眉批、尾批指導(dǎo)正確、具體，有發(fā)現(xiàn)精彩的表述標(biāo)記。

3、晚自習(xí)檢查

4、文明教研組評選條件及辦法。

5、考勤

6、上課檢查

7、教學(xué)活動：

⑴每學(xué)期年級組組織一次教學(xué)活動，初一，初二。⑵學(xué)校舉行一次語、數(shù)、外聯(lián)賽，6月中旬。㈣㈤

8、畢業(yè)班的教學(xué)。

⑴畢業(yè)班教師準(zhǔn)備做好下步復(fù)習(xí)計劃，單元復(fù)習(xí)2個月，綜合演練1個月，模擬1個月，組織好月考，成績對比工作，每次出題按難度比3：5：2。

⑵抓住尖子生，中上等生，輔導(dǎo)培養(yǎng)前120名。⑶重點(diǎn)是上好復(fù)習(xí)課，抓基礎(chǔ)知識，外延拓寬。⑷調(diào)動畢業(yè)班教師積極性，團(tuán)結(jié)拼博4個月，再造新輝煌。

本學(xué)期的教學(xué)工作在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過與黨支部、德育處、總務(wù)處、年級組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實(shí)教導(dǎo)處的工作計劃，全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作目標(biāo)，將教學(xué)檢查和考核工作抓實(shí)抓好，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：教導(dǎo)處工作計劃

教育教學(xué)工作計劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局2013年教育工作會議精神，全面落實(shí)素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)并深化教學(xué)改革，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，全面完成縣局提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，提升管理層次，努力抓好精細(xì)管理、校本研修、教育信息化等幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，狠抓各項(xiàng)工作全面落實(shí)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、圍繞一個主題：全面提高教學(xué)質(zhì)量

2、突出兩項(xiàng)重點(diǎn)工作：規(guī)范教師施教行為，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)施精細(xì)化管理，變有效為高效。

3、抓住三個關(guān)鍵：抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)提高，努力促使課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。

三、主要工作任務(wù)

（一）規(guī)范教師教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、規(guī)范課程管理，嚴(yán)格作息時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。①本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定開齊課程，開足課時。②嚴(yán)格作息時間。認(rèn)真遵守省教育廳對中小學(xué)生在校時間的規(guī)定，嚴(yán)格縮短學(xué)生在校時間，嚴(yán)格控制作業(yè)量。③進(jìn)一步規(guī)范體、音、美、綜合實(shí)踐活動，地方和學(xué)校課程的開設(shè)。扎實(shí)落實(shí)“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運(yùn)動，落實(shí)每天一小時每月一主題、每學(xué)期一運(yùn)動會的體育活動要求，促進(jìn)學(xué)生個性特長得到全面發(fā)展。

2、做好防輟控輟工作，提高學(xué)校的鞏固率。①積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍；②嚴(yán)格學(xué)生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、后進(jìn)生及留守學(xué)生管理工作；④建立學(xué)生流失檔案，每月班主任要將學(xué)生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教導(dǎo)處。

3、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理：①加大聽、查課的力度，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課不得少于3節(jié)，且2節(jié)必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學(xué)中存在問題，商討整改措施。抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時到班，做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除每周一次常規(guī)檢查，每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，考核結(jié)果原生態(tài)通報，同時作為教師績效工資發(fā)放考核的依據(jù)之一。③加強(qiáng)理、化、生教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各學(xué)科演示試驗(yàn)必須達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)98%，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。

4、加強(qiáng)教學(xué)信息反饋，大力開展學(xué)生評教活動。本學(xué)期，學(xué)校為了及時了解教學(xué)實(shí)際情況，每月集中通過召開學(xué)生座談會、問卷等形式，進(jìn)行教學(xué)信息反饋，重點(diǎn)針對教師的課堂教學(xué)、作業(yè)的設(shè)計、批閱等情況、作業(yè)多少進(jìn)行反饋，反饋結(jié)果全干會上予以通報，牽扯有問題的教師責(zé)令限期整改。

5、加強(qiáng)年級組建設(shè)，充分發(fā)揮年級組、教研組在學(xué)校管理中的積極作用，堅(jiān)持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學(xué)情分析會，及時了解并解決學(xué)生紀(jì)律及教學(xué)中存在的各種問題。

（二）抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，變“有效”為“高效”。

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題，及縣局教育工作會議精神，并再次明確我校在質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)具體要求。

（1）抓實(shí)集體備課。堅(jiān)持每周一自習(xí)課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負(fù)責(zé)召集，各備課組以組為單位，針對本周教學(xué)內(nèi)容上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行討論。校委會成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長包數(shù)學(xué)教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實(shí)落實(shí)集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備---集體議課---反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。備課組長要配合教導(dǎo)處嚴(yán)格把好備課、教案質(zhì)量關(guān)，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。

（2）深化課堂改革。課堂是實(shí)施創(chuàng)新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本教育局提出的加強(qiáng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，學(xué)校要求做到“三個不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。本學(xué)期學(xué)校要求各科教師積極嘗試新課堂教學(xué)模式，積極借鑒杜郎口、洋思等教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生課堂上動起來，學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽講、學(xué)會討論、學(xué)會筆記、學(xué)會作業(yè)、學(xué)會做人，推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂效益。同時學(xué)校本學(xué)期將組織教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”、“強(qiáng)弱互補(bǔ)”和資源共享。

（3）嚴(yán)控作業(yè)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，學(xué)校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。控制數(shù)量、確保質(zhì)量。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。全面落實(shí)“精選，精練，精講，精評”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，作業(yè)量要適中，嘗試學(xué)科盡量在自己課堂完成，基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)學(xué)生在自習(xí)時間能夠按時完成。作業(yè)批改更應(yīng)規(guī)范，要有記載，日期等級或分?jǐn)?shù)要齊全。學(xué)校每學(xué)期組織全面性檢查4次，并每周進(jìn)行不定期抽查。

（4）分類推進(jìn)，細(xì)化輔導(dǎo)。造就優(yōu)等生、特長生，培養(yǎng)中等生，扶持“暫差生”使三類學(xué)生各得其所。各科教師要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關(guān)愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，加以呵護(hù)克服他們的自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，第一階段檢測后，各年級、各班、各科教師要制定幫教計劃，召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化會、簽訂幫扶任務(wù)書，每階段檢測后質(zhì)量分析會上通報輔導(dǎo)情況，使轉(zhuǎn)化任務(wù)真正落到實(shí)處。

（5）做好檢測。檢測是及時反饋教學(xué)信息，矯治教學(xué)中存在問題的一種最有效手段。本學(xué)期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學(xué)工作一個重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合，加強(qiáng)“練”的內(nèi)容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息，反對課堂教學(xué)滿堂灌和教學(xué)工作大水泡倒墻的方法，走輕負(fù)高效的新課改路子。二是，檢測前要積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法；命題要依據(jù)課標(biāo)，適應(yīng)從知識型向能力型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的考核，要講究難易的比例，講究區(qū)分度，測后要及時做到質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，及進(jìn)矯正。同時要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是，認(rèn)真命制好檢測試題，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題，確保檢測的針對性和有效性。四是，要嚴(yán)格落實(shí)單元章節(jié)檢測制度。各備課組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，與年級主管協(xié)調(diào)安排好檢測時間及監(jiān)考教師，并注意做好各層次檢測成績的分析和資料的保存，學(xué)校將把此項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)期教學(xué)工作的一個主要方面。五是，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實(shí)。

（6）檢查評價。發(fā)揮教導(dǎo)處職能，加強(qiáng)日常教學(xué)工作督查力度。本學(xué)期，轉(zhuǎn)移檢查的中心，轉(zhuǎn)變以往重數(shù)量，輕質(zhì)量的做法，重點(diǎn)把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結(jié)果通報“原生態(tài)”化。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，獎優(yōu)懲劣并將隨意調(diào)課，使用未審核教案上課，誤批作業(yè)等作為教學(xué)事故處理，在績效考核中予以體現(xiàn)。

（三）抓實(shí)校本研修，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)的重要地位。引導(dǎo)教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚(yáng)敬業(yè)愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。

2、開展“三個一”工程：每天送給學(xué)生一個微笑，每天說一句鼓勵學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話。通過“三個一”活動溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情

3、以“校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力提高教師教育教學(xué)能力。本學(xué)期學(xué)校立足校情，認(rèn)真分析教師現(xiàn)狀，按需、分層、有重點(diǎn)、有針對性的選擇培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風(fēng)氣，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。②開展對新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)活動。為了讓轉(zhuǎn)崗教師熟悉本學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)結(jié)對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉(zhuǎn)崗的教師自愿與一名老教師結(jié)成師徒對子，形成：師傅---徒弟培養(yǎng)模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學(xué)、虛心請教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助新教師盡快成長。各教研組長和教導(dǎo)處分階段作好檢查。③加強(qiáng)教師專業(yè)基本功考核，以歷年中考試題、全國競賽試題及新課標(biāo)研讀等為培訓(xùn)研究的主要內(nèi)容，每月進(jìn)行一次專業(yè)基本功測試，學(xué)校設(shè)置考場，集中考核，集中評卷，將結(jié)果記入個人檔案，作為教師專業(yè)文化知識的評價及晉級評聘的重要依據(jù)。④花大力氣，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)提高工作。英語為我校薄弱學(xué)科，本學(xué)期將采用“走出去、請進(jìn)來，”形式進(jìn)行培訓(xùn)，邀請縣教研室專職教研員深入我校調(diào)研指導(dǎo)，強(qiáng)化我校薄弱學(xué)科建設(shè)，努力提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接2013年中考的研究工作。

①認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。開學(xué)初一方面及時召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、學(xué)生家長會動員會，形成合力，營造濃厚的備考氛圍。另一方面，跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。

②做好迎接2013年中考的研究工作。本學(xué)期，學(xué)校要求各科教師平常教學(xué)中各科都要滲透中考，認(rèn)真研究近幾年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

③認(rèn)真研讀中考說明，準(zhǔn)確把握中考方向。學(xué)校要求一要抓得早，要在教學(xué)的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使中考要求落實(shí)到每一個年級、每一個教師；三要經(jīng)?；怪锌家舐鋵?shí)到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。對考試說明和中考卷的研究，要充分發(fā)揮教研組的作用使研究富有成效。

（五）發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用力度，推進(jìn)課堂信息化。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。本學(xué)期學(xué)校將開放新的微機(jī)室，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，力爭使全體教師都能較熟練操作計算機(jī)和其他多媒體設(shè)備，能利用計算機(jī)搜集處理信息，能借助遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)，力爭使全體一線教師能獨(dú)立開發(fā)制作課件，制作網(wǎng)頁，建有博客參與網(wǎng)上論壇。學(xué)校擬于5月份開展一次課件制作和教學(xué)資源征集評比活動，對優(yōu)秀教師予以獎勵。

2、加強(qiáng)信息建設(shè)的規(guī)范管理和應(yīng)用研究。本學(xué)期，學(xué)校要在管理、教學(xué)、教研等方面進(jìn)一步強(qiáng)化信息裝備應(yīng)用，不斷提高課程整合水平。繼續(xù)開展“信息技術(shù)下學(xué)與教研究與實(shí)踐”交流活動”和精品課例征集活動，確立新的課題，帶動信息化應(yīng)用水平的不斷提升。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)評價與考核，學(xué)校定期加強(qiáng)對教師信息技術(shù)培訓(xùn)，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術(shù)應(yīng)用競賽等形式，努力提高教師的應(yīng)用水平，同時并將信息技術(shù)應(yīng)用列入我校教師發(fā)展性評價考核內(nèi)容之一。

五、保障措施

1、堅(jiān)持校長領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)工作分工負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)，各司其職，總體做好配合工作。

2、制定并落實(shí)教導(dǎo)處總體目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，與各班組各部室，各科任教師簽訂目標(biāo)任務(wù)書，依據(jù)目標(biāo)，考評細(xì)則進(jìn)行檢查評估。

3、定期召開層次會議，了解情況及時解決教學(xué)中存在的各種問題。

4、學(xué)校成立以校長任組長，副校長、教導(dǎo)處主任為副組長的教育和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，形成教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組決策，教導(dǎo)處牽頭，教研組，備課組、年級組分塊負(fù)責(zé)，互相協(xié)作管理運(yùn)行機(jī)制。

西五家中學(xué)教導(dǎo)處 2013年3月1日

六、周活動安排表

周次（日期）

主要工作

1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

開學(xué)前

2、安排本學(xué)期各年級班主任、任課教師。

3、編排好本學(xué)期課程表、作息表。

1、學(xué)生報名，七年級分班。

3月1日

2、發(fā)書。

1、學(xué)科組長、年級組長會議

2、教師上交工作計劃、進(jìn)度表。

一（3/4—3/8）

3、隨堂檢查教師上課情況。

4、學(xué)雷鋒活動。

二（3/11—3/15）

1、召開各年級教師會議。

2、開學(xué)兩周教案檢查。

教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 年級組長 教導(dǎo)處 總務(wù)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 主持 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

3、九年級職專招生報名。

4、動員輟學(xué)生復(fù)學(xué)。

1、各科組開展聽課、評課等各項(xiàng)教學(xué)教研活動。

三（3/18—3/22）

2、職專招生工作。

1、各年級組聽課、評課等各項(xiàng)教學(xué)教研活動。

四（3/25—3/29）

2、九年級一?？荚?、七、八年級第一次月考。

1、各年級組開展聽課、評課等各項(xiàng)教學(xué)教研活動。

五（4/1—4/5）

2、學(xué)?；@球賽。

1、教案作業(yè)檢查。

六（4/8—4/12）

2、九年級體育達(dá)標(biāo)測試。

1、各科組織舉行的學(xué)生競賽活動。

七（4/15—4/19）

2、九年級第二次模擬考試

1、九年級教師座談會；

2、中考家長動員會

八（4/22—4/28）

3、新課改教學(xué)示范觀摩課

4、七、八年級第二次月考。

1、學(xué)籍管理工作檢查。

九（5/2—5/3）

3、檢查年級組活動記錄。

1、評選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部

十（5/6—5/10）

2、評選優(yōu)秀班主任

1、期中考試及質(zhì)量分析

十一（5/13—5/17）

2、九年級第三次模擬考試

3、九年級體育考試。

總務(wù)處 教導(dǎo)處 年級組長

教導(dǎo)處

年級組長

教導(dǎo)處

年級組長 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 任課教師 年級組長 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 九年級組 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 任課教師

1、優(yōu)質(zhì)教案、作業(yè)、案例展評。

十二（5/20—5/24）

2、普通話演講比賽。

1、教案作業(yè)檢查。

十三（5/27—5/31）

2、七八年級第三次月考。

1、九年級第四次模擬考試。

十四（6/3—6/7）

2、畢業(yè)班家長會。

1、初升高考試報名工作。

十五（6/10—6/14）

2、初升高考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

十六（6/17—6/21）

1、初升高考試

1、七八年級期末復(fù)習(xí)。

十七（6/24—6/28）

2、期末教案作業(yè)等各項(xiàng)檢查。

1、檢查教研組活動記錄

十九（7/1—7/5）

2、期末考試準(zhǔn)備工作

1、七八年級期末考試

二十（7/8—7/12）

2、期末考試批卷及質(zhì)量分析。

1、回收學(xué)期教師總結(jié)、科組活動記錄等。

二十一（7/15）

2、安排假期工作

教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 年級組長 教導(dǎo)處 年級組 教導(dǎo)處 任課教師 教導(dǎo)處 學(xué)校 年級組

教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處 年級組 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處