第一篇：第一、二周教學(xué)工作總結(jié)

第一、二周教學(xué)工作總結(jié)

（2月20日——28日）

一、組織了學(xué)生報名、領(lǐng)書、領(lǐng)本、安排轉(zhuǎn)插等工作。

二、編制了作息時間表、課程表。

三、深入培訓(xùn)了新上崗的教師。

四、對所有科任教師進(jìn)行集體分組培訓(xùn)，完成了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的考試工作。

五、檢查了課前小寫字課。

六、檢查了體育課上課情況。

七、核對了年級、班級學(xué)生人數(shù)、回收了報到冊。

八、分組安排了校本教研活動。

九、制定了教學(xué)行事歷及工作計劃。

十、開始進(jìn)行每周一節(jié)的特色項目指導(dǎo)課，班主任老師提前安排了準(zhǔn)備工作。

十一、進(jìn)行了推門聽課。

強調(diào)：嚴(yán)格控制一二年級早到校，二五、二六班做得最好。

十二、推門聽課小結(jié)

2月24日至28日，教導(dǎo)處分三組對全校各年級各科目進(jìn)行了推門聽課，共計聽課90多節(jié)次?，F(xiàn)對聽課情況作如下總結(jié)：

一、值得肯定之處

1、大部分教師課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真?zhèn)湔n、提前

候課、用心上課。

2、教學(xué)過程中，老師的教態(tài)自然、親切，教學(xué)語言具

有親和力。

3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，注重教給學(xué)

生學(xué)習(xí)方法。

4、及時、恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生，不僅有教師的評價，還注

重同學(xué)之間的互相評價。

5、老師們能適時運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、出彩課：

趙慧瑩布文娟王志勇 全鳳霞 趙白娥張培 呂根兵 閆素敏 張紅霞 崔 欣 呂樂 敖麗 周麗榮 安子麗馮志華張 惠 王曉燕 王 靜張宇峰靳海霞

優(yōu)質(zhì)寫字課：

宗蘭芝 劉風(fēng)琴崔麗琴趙慧瑩 趙慧琴 呂霞布文娟閆春霞楊慧梅 楊月娥 智 慧呂 樂崔 欣周麗榮 楊勇荔 靳海霞張雅茹李鳳梅叢瑞平宋玉梅

二、不足之處

1、有的教師未做好充分的準(zhǔn)備便走進(jìn)課堂。教師是學(xué)

生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者，學(xué)習(xí)資料的提供者，學(xué)習(xí)過程的組織者，沒有充足的準(zhǔn)備完成不了這些角色。如果說課堂教學(xué)是一們藝術(shù)，那它是一門遺憾的藝術(shù)，每堂課過去了是不能重復(fù)的，學(xué)生的時間是寶貴的，我們要把精彩的40分鐘呈現(xiàn)

給學(xué)生，需要老師在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、語文課堂缺少朗讀訓(xùn)練。朗讀教學(xué)不僅是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個非常重要的組成部分，而且是小學(xué)課堂教學(xué)的一種手段，小語課堂不能缺少朗朗的讀書聲。

3、個別教師不注重教學(xué)思路設(shè)計。教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來,應(yīng)設(shè)計好教學(xué)措施怎樣編排組合,教學(xué)內(nèi)容怎樣銜接過渡,怎樣合理安排講練等。有些課上得不成功，效率低，很大程度上就是教學(xué)思路不清或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實際和學(xué)生實際造成的。

4、有些數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，缺少培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神，讓學(xué)生學(xué)會主動求知。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，是一個以積極的心態(tài)調(diào)動原有知識經(jīng)驗嘗試解決新問題，同化新知識的積極見構(gòu)的過程，這個過程必須靠學(xué)生自己去完成，任何高明的教師都不能替代學(xué)生去思考，課堂上要留有充足的時間讓學(xué)生思考、練習(xí)、把知識內(nèi)化為技能。

5、課堂上出現(xiàn)知識性錯誤，包括筆誤和口誤。

6、“四步八環(huán)”生本課堂有學(xué)生活動，但都沒有導(dǎo)學(xué)案?？记诠迹?/p>

張培事假1天周少林事假3天王志勇病假半天

臨河九小教導(dǎo)處

2014年3月3日

第二篇：第一、二周教學(xué)重點

第一、二周教學(xué)重點

生活活動：活動守規(guī)則

目標(biāo)：

1、讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，做事情要講規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒做事情能有秩序的進(jìn)行。運動活動：兩人三足

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴之間相互幫助。

2、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)活動：

音樂：《風(fēng)爺爺》《一》（任）

計算：學(xué)習(xí)8的組成（吳）故事：《氣象臺認(rèn)錯》（任）

美工： 捏湯圓（吳）兒歌：詩歌《云彩和風(fēng)》（任）

計算：復(fù)習(xí)8的組成（吳）音樂：風(fēng)爺爺《二》（任）

美工：云彩壁畫（吳）

科常：《對變的天氣》（任）

科常：《一年四季我知道》（吳）

游戲活動：計算區(qū)：8以內(nèi)的分成，7以內(nèi)的加減法（寫有數(shù)字或算式花朵和花瓣）

語言區(qū)：圖書若干

棋類區(qū)：五子棋 飛行棋

建構(gòu)區(qū)：各類積木

大五班

第三篇：第一、二周教學(xué)活動計劃

第 一、二 教 育 活 動 計 劃

二月十日星期五上午小班

一、體育活動：

自選：各種大型器械玩具、腳踏車、呼啦圈等。

二、教學(xué)活動：

藝術(shù)活動：《賣湯圓》（歌曲）

（一）活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2．在歌曲中初步感受元宵節(jié)的快樂氛圍。

（二）活動準(zhǔn)備：

歌曲《賣湯圓》的碟片、廚師帽、小推車、湯圓。

（三）活動過程：

1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

請幼兒說說元宵節(jié)人們喜歡的活動由哪些？自己最喜歡吃的元宵食物是什么？ 2．交流對湯圓的認(rèn)識，激發(fā)活動興趣。

師：你們知道湯圓是什么嗎?你們認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢? 3．觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。

師：聽了這首歌，你有什么感覺? 4．理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

師：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運用多種形式演唱歌曲。

（四）活動延伸：

嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

二月十日星期五下午

一、欣賞歌曲《鬧元宵》

熟悉歌曲內(nèi)容，并有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)活動:

科學(xué)游戲：小兔找山洞

（一）活動目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固一一對應(yīng)比較7以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

（二）活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：

1.騰圈7個。游戲前先教幼兒念兒歌。

（三）活動過程： 1.引入：復(fù)習(xí)兒歌。2.介紹游戲。a.介紹玩法：

將騰圈分散擺放在場地上，一個騰圈代表一個山洞。幼兒（每次6—10）當(dāng)小兔，蹦蹦跳跳地游戲，一邊玩，一邊念兒歌：“小白兔，真可愛，蹦蹦跳跳上山來。上山來，干什么？來找青草和白菜?！蹦钔甓€后，教師喊：“狼來了！”眾小兔迅速跳入山洞（一個山洞只能進(jìn)一只小兔）。然后教師引導(dǎo)眾幼兒看一看，說一說：山洞和小兔誰多誰少，還是一樣多呢？每次游戲變換騰圈數(shù)量，分別比較：山洞多、小兔少；小兔多、山洞少；山洞和小兔一樣多。

b.規(guī)則：一個山洞只能跳進(jìn)一只小兔。c.注意事項：

1）沒有參加游戲的小朋友都站在指定的位置，不大喊大叫。2）參加游戲的幼兒不爭搶，不大喊大叫。3.游戲。娛樂游戲：高人走、矮人走

（一）活動目的 1.彎腰半蹲走； 2.動的持久性； 3.步的規(guī)則意識。

（二）活動過程

1.幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟” 2.練習(xí)彎腰半蹲走

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。（2）集體演示

①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。（3）幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

（4）集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

（5）教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

（6）幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。（7）增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。（8）再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。3.游戲：運糧食

(1)師：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

(2)游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

(3)幼兒魚貫式游戲一次。4.游戲結(jié)束

（1）圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。（2）帶著糧食高興地出活動室。

三、戶外活動：

(一)體育游戲：魔毯游戲 1.游戲目的：

（1）立定時能平衡自己的重心。

（2）加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲。2.游戲準(zhǔn)備: 報紙若干 3.游戲過程: 1.在場地上鋪若干報紙。

2.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物．如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。

3.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4.音樂停．小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

將報紙對折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

（二）自選活動：梅花樁、踩高蹺、腳踏車、呼拉圈等。

四、離園前談話：不獨自過馬路

師：你們平時是怎么過馬路的呢？誰來說一說。

師：可是我發(fā)現(xiàn)上次我們班有個小朋友是自己過馬路的，這樣可以嗎？為什么呢？ 那我們過馬路還要注意什么？（過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，要和大人手牽手過馬路。）

二月十四星期二下午小班

一、欣賞歌曲《賣湯圓》 熟悉歌曲內(nèi)容，并有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)活動: 做做玩玩：紅燈籠

（一）活動目標(biāo)：

1.體驗閩南花燈的藝術(shù)美，感受一起制作花燈的快樂。2.提高動手能力和創(chuàng)造力。

（二）活動準(zhǔn)備：

1.收集各種不同的花燈，布置花燈展。

2.準(zhǔn)備各種花燈模型、各種制作花燈的材料（如蠟光紙、蠟筆、皺紋紙等)。

（三）活動過程：

1.參觀花燈展，引導(dǎo)幼兒重點觀察花燈的外形結(jié)構(gòu)、顏色。引導(dǎo)幼兒討論：你覺得花燈漂亮嗎？你最喜歡哪盞燈？ 2.出示裝飾花燈的各種材料，向幼兒介紹，并提出要求。3.分組活動。

A組(為花燈模型裝飾）：引導(dǎo)幼兒用事先剪好的各種動物形狀、花朵形狀的即時貼、皺紋紙進(jìn)行裝飾。

B組（撕貼蠟光紙裝飾）：引導(dǎo)幼兒用各種顏色的蠟光紙，撕貼裝飾事先畫好的各種花燈。C組(給花燈涂色)：引導(dǎo)幼兒用蠟筆油畫棒為花燈涂上漂亮的顏色。4.展示幼兒作品。

（四）活動延伸： 到操場進(jìn)行花燈踩街。

三、戶外活動

1.體育活動：運“西瓜”

（一）游戲目標(biāo)：

1．能夠與他人合作并樂于參與集體游戲。2．懂得排隊等候，專心進(jìn)行活動。

（二）游戲準(zhǔn)備： 皮球若干、籃框兩個。

（三）游戲過程：

一、師：今天我們來玩一個游戲，叫運西瓜，因為老師看到瓜地的西瓜都成熟了，農(nóng)民伯伯來不及收，讓我們小朋友幫忙一起去收瓜，小朋友愿不愿意??？

二、游戲規(guī)則：

1.兩個人一組，面對面站立，球夾在兩人胸間。

2.聽口令，一起向前走，注意不要用手去拿球，如果球掉了就要把球撿起來繼續(xù)進(jìn)行游戲。3.到達(dá)終點時，將西瓜放入框內(nèi)。

三、教師示范，講解玩法及注意事項。幼兒分組進(jìn)行游戲。

2．自選活動：大型器械玩具、各類皮球、袋鼠跳、平衡木等。

四、離園談話：和爸爸媽媽一起回家

師：放學(xué)后，小朋友在回家的路上要牽著爸爸媽媽的手，不能在路上亂跑，亂撞。

二月十六日星期四上午

一、體育活動：

自選：梅花樁、沙包、拍球、滑梯。

二、教學(xué)活動：

藝術(shù)活動：愉快的春節(jié)（繪畫）

（一）活動目標(biāo)：

1.回憶過春節(jié)的情景，能初步畫出過年喜慶、熱鬧的場景。2.大膽表現(xiàn)自己的感受。

(二)活動準(zhǔn)備： 關(guān)于春節(jié)的范圖。

（三）活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）讓幼兒回憶春節(jié)中所看到、聽到和自己所做的。2.集體討論。

討論：春節(jié)的時候，你家里、街上有什么變化？你去過哪些地方，看到了什么？你是怎么過春節(jié)的？ 3.分組進(jìn)行繪畫。（1）讓幼兒把春節(jié)期間感受最深的實物畫下來。

（2）引導(dǎo)幼兒給自己的畫取個名字，把話展示出并與同伴互相介紹自己過春節(jié)時愉快和有趣的事。

健康活動：讓自己快樂

（一)活動目標(biāo)：

懂得保持好心情有益于身心健康。

（二）活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會·快樂記錄表》

（三）活動過程：

1.欣賞故事《小樹葉找快樂》。結(jié)合教具，講述故事。

2.討論：為什么這些小動物很快樂？小朋友們快樂嗎？為什么？

3.游戲：《小記者》。將幼兒分成若干小組，分別扮演記者與采訪者。記者提出“你快樂嗎？你什么時候感到快樂？”等問題，請被訪者回答。

（四）活動延伸：

1.指導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《健康/社會·快樂記錄表》。

2.設(shè)計心情牌、提供開心、傷心、生氣等表情畫像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒從中選取相應(yīng)的畫像，掛在自己的照片旁。教師注意觀察，并及時給予疏導(dǎo)。

3.家長、教師可有意識地與幼兒談?wù)撔?、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在家、在園產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒積極情緒的有效方法。

三、區(qū)域活動

（1）重點指導(dǎo)美工區(qū)：提供畫紙、油畫棒等，讓幼兒畫愉快的春節(jié)，注意顏色搭配、整體的畫面感及大膽表現(xiàn)自己的感受。（2）個別指導(dǎo)：指導(dǎo)齊濤、君智小朋友。

二月十七日星期五上午小班

一、體育活動： 自選：拱形橋、墊子、平衡木、高蹺等。指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒踩高蹺。

二、教學(xué)活動：

科學(xué)活動：各種各樣的瓶罐

（一）活動目標(biāo)：

1.感知各種各樣瓶罐的外形、顏色。2．知道瓶罐可以用來裝東西。

（二）活動準(zhǔn)備：

各種各樣的瓶罐、鮮花、小魚、調(diào)料、水等。

（三）活動過程： 1．談話導(dǎo)入

師：在瓶子館里都有哪些瓶子？它們可以拿來裝什么東西？ 這些瓶罐它們分別是用什么做的？ 師：說一說你們最喜歡的瓶是哪些？ 2．操作活動

比一比這些瓶罐的大小、高矮、顏色等，按大小或高矮或顏色將籃子里的瓶罐分類擺放，在此基礎(chǔ)上將同類的瓶罐按照大小或者高矮進(jìn)行排序。

出示各種調(diào)料、水、鮮花、小魚等，讓幼兒自由選擇最適合的瓶罐，并將它們裝入瓶罐中。3．交流分享

師：你用什么瓶罐裝了什么東西？為什么選擇這個瓶罐？

藝術(shù)活動：《不倒翁》（歌曲）

（一）活動目標(biāo)：

1．感受歌曲的幽默與活潑，學(xué)習(xí)按節(jié)奏清晰的演唱歌曲。2．樂于表現(xiàn)不倒翁的可愛形象，喜歡與同伴共同游戲。

（二）活動準(zhǔn)備： 不倒翁玩具

（三）活動過程：

1．以猜謎游戲設(shè)置懸念，引起幼兒興趣。謎面就是歌詞內(nèi)容。師：今天老師帶來了一個很好玩的玩具，它是什么呢？請你們來猜一猜?！罢f你呆，你真呆，胡子一把樣子像小孩。說你呆，你不呆，推你睡下你又站起來?！蹦銈冎肋@是什么玩具嗎？

2．教師出示不倒翁玩具，邊演示玩具邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默與活潑。3．教師邊演示玩具邊帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

4．幼兒一邊聽歌曲一邊表演自編的動作。教師重點啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)不倒翁呆、捋胡子、像小孩、睡下、站起來等動作。5．幼兒欣賞教師與個別幼兒的表演。

6．幼兒學(xué)習(xí)完整的演唱歌曲，重點提示幼兒在十六分音符處能按節(jié)奏、口齒清晰的演唱。7．幼兒自由兩兩結(jié)伴，一個唱一個表演動作，互相玩不倒翁的游戲。(四)活動延伸：

將不倒翁玩具投放在表演區(qū)，讓幼兒自由操作，在玩耍中哼唱歌曲。

三、區(qū)域活動

（1）重點指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：繼續(xù)提供各種各樣的瓶罐，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)瓶罐的用途，按照顏色、大小、形狀進(jìn)行排序。

（2）個別指導(dǎo)：指導(dǎo)楊杰、龍翔小朋友。

二月十七日星期五下午

一、欣賞兒歌《做彩燈鬧元宵》

熟悉兒歌并能背誦兒歌內(nèi)容。

二、教學(xué)活動： 科學(xué)游戲：沉和浮

（一）活動目標(biāo)：

1．通過實驗觀察初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并能將物體按沉浮進(jìn)行分類。2.對沉浮現(xiàn)象有探索的興趣，敢于嘗試并大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

（二）活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備兩只小框，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃、玻璃球、金屬鑰匙等。一盆水，一塊擦手毛巾。

（三）活動過程： 1．激發(fā)幼兒的探索興趣。

師：看一看，我的小框里有些什么？

師：把這些東西放到水里會怎樣？請你們來試一試，每人選一樣?xùn)|西放到水里，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2.幼兒相互交流：物體放入水中后，有的會沉下去，有的會浮上來。（學(xué)習(xí)沉、浮的概念并會準(zhǔn)確地運用。）3.引導(dǎo)幼兒探索沉浮現(xiàn)象。

a.這些材料放入水中會怎樣？哪些會沉？哪些會?。?b.師幼一起實驗每一種材料。c.幼兒交流、分享。

師：你的猜測對嗎？結(jié)果怎樣？（引導(dǎo)幼兒將筐中的材料分類擺放。）4.教師小結(jié)，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗。

師：今天我們發(fā)現(xiàn)物體放到水里，有的會沉下去，有的會浮起來。你還看見過哪些東西是浮在水上，哪些東西是沉在水里的呢？把你知道的告訴大家。（輪船、鴨子等是浮的，石頭等是沉的。）

娛樂游戲：擊鼓傳球

(一)游戲目標(biāo)： 1.訓(xùn)練幼兒在反應(yīng)能力。

2.積極參加游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。(二)游戲準(zhǔn)備： 1.鈴鼓一面、紅旗貼紙。(三)游戲過程：

1．全體幼兒圍坐成半圓形，教師手搖鈴鼓，由第一個幼兒開始傳球，當(dāng)鈴鼓停下來后，球傳到哪個幼兒的手中，那個幼兒必須到中間來表演一個節(jié)目。2．規(guī)則：當(dāng)鈴鼓聲停下后球傳到誰手里就要表演一個節(jié)目。3．游戲可加快速度。

4．評價：活動中遵守規(guī)則的幼兒獎勵一朵小紅花。

三、戶外活動：

1.體育游戲 狡猾的狐貍在哪里 游戲目的：

（1）練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。（2）體驗游戲的快樂。游戲過程：

（1）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

“你們見過狐貍嗎？今天我要請小朋友都來當(dāng)一當(dāng)狡猾的狐貍?！保?）教師交代游戲規(guī)則。

玩法：幼兒站成一個大圓圈。當(dāng)游戲開始時，幼兒都閉上眼睛且背著手，教師在圈內(nèi)按逆時針走一圈，用手指點一名幼兒的手，請他扮“狡猾的狐貍，”然后請大家睜開眼睛，幼兒連續(xù)齊聲問三次：“狡猾的狐貍在哪里？狐貍迅速的跑到圈中央，說：“我在這里?！逼溆嘈∨笥阉纳⑴荛_，被捉住的幼兒站在場外。（3）幼兒集體游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：在規(guī)定的場地內(nèi)跑。

2.自選活動：提供跳繩、腳踏車、套圈等。

四、離園前談話：安全做運動

師：多運動會讓身體更健康。小朋友，你知道運動的時候要注意什么嗎？運動前要熱身，運動后要放松。運動時一定要遵守規(guī)則。

活動反思：愉快的春節(jié)（繪畫）

適宜：

準(zhǔn)備了范畫，供幼兒觀察，收集相關(guān)知識，讓幼兒欣賞關(guān)于春節(jié)的故事等，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍，在活動過程教師適時的進(jìn)行指導(dǎo)。不適宜：

顏色不均勻，畫面不飽滿，沒有突出春節(jié)的喜慶氣氛。幼兒不能大膽去表現(xiàn)自己，畫的內(nèi)容都很小，并且內(nèi)容單調(diào)，在人物繪畫方面沒有仔細(xì)的講解。改進(jìn)： 常規(guī)還是要再加強的，多提供一些美術(shù)作品，引領(lǐng)幼兒觀察、欣賞，老師要用欣賞、贊美的體態(tài)、語言引起幼兒對作品的興趣。

第四篇：小學(xué)一、二周工作總結(jié)

鍋山小學(xué)一、二周工作總結(jié)

2012.2.18 俗話說：萬事開頭難，開學(xué)的工作千頭萬緒，但是在全體師生的共同努力下，整個校園秩序井然，同學(xué)們迅速的從假期狀態(tài)回到了緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機。下面就上兩周情況做以下總結(jié)：

一、學(xué)校工作情況

１、學(xué)生報名注冊。

２、新學(xué)期開學(xué)典禮，開展了感恩教育。

３、學(xué)生按課表上課，各班開展了開學(xué)安全第一課的教育活動。４、開展了全體教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

５、二至六年級開始排隊放學(xué)，一年級及幼兒園規(guī)范了家長接送孩子秩序。６、課間操隊形調(diào)整并規(guī)范課間操秩序。７、開展了學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境整治工作。

8、校園文化建設(shè)逐步按計劃實施。

9、討論并通過了《教師績效考核細(xì)則》。具體情況如下：

1、禮儀方面：首先，要特別表揚值日同學(xué)，開學(xué)第一周就按時到崗，每一位執(zhí)勤學(xué)生都拿出了最佳的精神面貌，使學(xué)校充滿溫馨。有些同學(xué)見到老師就很禮貌的打招呼，特別值得表揚。

2、學(xué)習(xí)方面：上兩周主要是進(jìn)行常規(guī)教育，營建一個積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期開學(xué)的態(tài)勢良好，學(xué)生能延續(xù)很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，低年級的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，努力改變自己的不良習(xí)慣，也進(jìn)入了一個較穩(wěn)定的階段，特別值得的表揚是六年級。

3、紀(jì)律方面：學(xué)生都能認(rèn)真完成眼保健操和課間操；路隊方面，大部分班級都能有序的排隊出校門。

4、衛(wèi)生方面：由于開學(xué)前期做了一系列準(zhǔn)備工作，所以學(xué)校的衛(wèi)生保持良好，但偶爾在校園的某一角會發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等垃圾。

二、不足

１、各班衛(wèi)生區(qū)域打掃與保持要徹底。２、部分學(xué)生由于留守問題，衣服較臟。

第五篇：小班下第二周

第二周

2月24日（星期一下午）

活動內(nèi)容：結(jié)構(gòu)游戲——元宵花燈 活動目標(biāo)：

1、能在觀察的基礎(chǔ)上大膽拼插元宵花燈。

2、學(xué)會對稱拼插的技能。

3、培養(yǎng)對建構(gòu)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀賞過元宵花燈。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶自己喜歡的元宵花燈，布置元宵花燈展示臺，花片?；顒舆^程：

1、提問：你帶了什么燈？是什么顏色？你早上玩了什么燈？你喜歡什么花燈？

2、觀察展示臺的花燈，問：這些花燈是什么形狀的？我們可以用什么材料拼插？你想插什么燈？

3、請幼兒欣賞范例。

4、請幼兒觀看老師的拼插。

5、幼兒拼插，師巡回輔導(dǎo)。

6、集中幼兒：讓幼兒互相介紹自己的作品，分享拼插活動的喜悅。

7、將幼兒的作品布置成“花燈展”，供大家觀賞。

2月25日（星期二上午）活動一 活動目標(biāo)：

1、會手口一致點數(shù)2以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。

2、能根據(jù)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片取出相同數(shù)量的物體?；顒訙?zhǔn)備：

蘿卜卡片若干、掛圖?；顒舆^程

一、兒歌導(dǎo)入，引起興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒念數(shù)字兒歌《手指謠》。師：“我們的小手指可厲害了，會變成各種各樣的小動物，今天，我們請出小手和我們一起來學(xué)習(xí)、做游戲?！?/p>

二、出示掛圖《數(shù)數(shù)可愛的小兔》，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)2以內(nèi)的實物。

1、師：“草地上有誰？”（幼：小兔子、小白兔、還有黑色的??）“小朋友觀察得真仔細(xì)，我們一起來數(shù)數(shù)小白兔有幾只？”（幼：2只。）“小朋友會用手指頭來表示2只小白兔嗎？怎么表示？小黑兔有幾只？”（幼：2只。）“小灰兔呢？”（幼：1只。）

2、師小結(jié)：“小朋友真棒，你們都說的很好，草地上有1只小灰兔、2只小黑兔、2只小白兔?！崩蠋熯呎f邊用手指頭表示數(shù)量。

三、復(fù)習(xí)數(shù)字“1”、“2”，請幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

1、出示數(shù)字卡“1”、“2”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

師：請小朋友用好聽的聲音讀一讀這是幾？（幼：是1、2）

2、依次出示數(shù)字卡“1”、“2”，請幼兒看數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的花片。（1）出示數(shù)字“1”，師：“小朋友看看老師手上拿的是數(shù)字幾？”（幼：是1）“現(xiàn)在請小朋友在花籃里拿出一個花片?！保ㄓ變翰僮鳎?/p>

（2）出示數(shù)字“2”，同上。視幼兒的操作情況，可多操作幾次，師巡視指導(dǎo)。

四、游戲“看誰找得快”，引導(dǎo)幼兒找出身上1或2的數(shù)量。

師：“小朋友看看同伴的身上，有什么可以用數(shù)字‘1’來表示的？”（幼：1個頭，1個鼻子，1張嘴巴。）“有什么可以用數(shù)字‘2’來表示的？”（幼：2只眼睛，2只耳朵，2只手??）

師小結(jié)：“我們的身上有1個頭、1個鼻子、1張嘴巴??；有2只眼睛、2只耳朵、2只手、2只腳??”。

五、游戲“請你像我這樣做”，引導(dǎo)幼兒感知1和2的數(shù)量。

師：“小朋友認(rèn)真看（聽）老師做了幾下動作，然后請小朋友和老師做一樣的動作?！?/p>

六、看點卡數(shù)數(shù)。

師：“今天，小朋友們表現(xiàn)很棒，老師帶來了禮物（出示“糖葫蘆串”），小朋友看看，這是什么？小朋友數(shù)數(shù)自己的“糖葫蘆串”上有幾個“糖葫蘆”，誰數(shù)對了這禮物就送給誰?！?/p>

活動結(jié)束: 師總結(jié)活動情況，表揚活動中較活躍的孩子，多鼓勵較內(nèi)向的孩子，給他們多點機會參與活動。

活動二

活動內(nèi)容：藝術(shù)-音樂（韻律）《毛毛蟲和花蝴蝶》 活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的快慢變化。

2、能隨樂表現(xiàn)毛毛蟲爬行、蝴蝶飛舞等動作。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先對毛毛蟲兌變蝴蝶的過程有所了解。

2、音樂《毛毛蟲和花蝴蝶》 活動過程：

一、圖片欣賞：復(fù)習(xí)毛毛蟲和蝴蝶的關(guān)系。

師：還記得蝴蝶是怎么變來的嗎？我們一起來看看。

二、完整欣賞音樂，了解音樂、感受音樂前后的快慢變化。

1、第一遍，完整欣賞音樂，了解音樂的內(nèi)容。師：這首歌曲里有誰？說了一個什么故事？

2、第二遍：完整欣賞，感受音樂前后的快慢變化。

師：歌曲先說的是誰？接下來呢？毛毛蟲的音樂和花蝴蝶音樂有什么不一樣？

3、結(jié)合毛毛蟲變花蝴蝶的圖片或視頻講述，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。

4、教師小結(jié)：花園里有一群可愛的毛毛蟲，春天到了，毛毛蟲醒來，它一伸一縮慢慢的爬呀爬呀，突然他們長大了，變成了美麗的花蝴蝶，張開美麗的翅膀，快樂的飛來飛去。

三、學(xué)習(xí)毛毛蟲的動作，并隨音樂表現(xiàn)。

1、用手指手臂表現(xiàn)毛毛蟲爬行的簡單動作。

師：軟綿綿的毛毛蟲怎么爬的？我們一起用手指手臂一伸一縮地爬。

2、聽第一段音樂，感受樂曲的緩慢，初步隨樂表現(xiàn)毛毛蟲的爬行的動作。

師：音樂是快還是慢，我們一起聽音樂，跟著音樂的節(jié)奏慢慢爬。

四、學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動作，并初步隨樂表現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)用手部動作表現(xiàn)蝴蝶飛、師：美麗的蝴蝶怎么飛的？我們一起張開翅膀飛一飛。

2、聽第二段音樂，感受樂曲的優(yōu)美，初步隨樂曲表現(xiàn)蝴蝶飛的動作。師：我們一起聽著優(yōu)美的音樂，跟隨音樂的節(jié)奏飛起來吧。

3、手腳配合，初步隨音樂表現(xiàn)蝴蝶飛的動作。

師：美麗的小蝴蝶站起來，張開美麗的翅膀，隨好聽的音樂飛起來吧。

五、教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒完整隨音樂表現(xiàn)。

六、教師小結(jié)活動，并教師表揚表現(xiàn)突出的孩子，提出不足的地方。

2月26日（星期三上午）活動一

活動內(nèi)容：科學(xué)《元宵花燈》 活動目標(biāo)

1、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備

1、請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2、每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈?；顒舆^程

一、欣賞、講述各種各樣的花燈。

1、自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

2、部分幼兒在集體中講述。

師：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢？(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

3、幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

4、交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪里見過的？

5、歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它 4 們也和我們一樣，有不同的名字。)

二、游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

活動二

活動內(nèi)容:游戲《飛飛》 活動目標(biāo)：

認(rèn)識新朋友，能大膽地說出自己的名字，體驗做游戲的快樂。玩法：

1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>

2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

5、當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

2014年2月27日（星期四下午、中班）活動內(nèi)容：《元宵花燈》

（一）活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固立體建構(gòu)技能，應(yīng)用圍和、連接、組合等方法建構(gòu)球體、圓柱體、立方體燈形狀的元宵花燈。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：元宵燈實物，花片。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒從家中帶花燈來舉辦班級花燈展。活動過程：

1、談話：讓幼兒說說元宵節(jié)的趣事要聞，說說自己最喜歡這么多花燈中的哪一個。

2、教師出示用花片建構(gòu)的圓柱體、立方體、球體的簡易花燈，請幼兒通過觀察，說說老師拼插的是哪幾個花燈？老師是用什么方法進(jìn)行拼插的？（教師通過分解、組合、引導(dǎo)想象等方法和幼兒共同回顧討論立體形狀的拼插方法？討論如何將自己所喜歡的花燈進(jìn)行富有美感的再創(chuàng)造。）

3、教師提出建構(gòu)要求：

（1）選定花燈的主要形狀，進(jìn)行大膽建構(gòu)，注意形狀的創(chuàng)意組合和色彩搭配。

（2）注意花片連接的牢固性。

4、幼兒分組拼插花燈。師對能力弱的幼兒進(jìn)行花燈整體形狀的指導(dǎo)，啟發(fā)能力強的幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

5、互相參觀欣賞作品，說說你最喜歡誰的花燈？

2月28日（星期五上午）活動內(nèi)容：游戲《巴士車》 活動目標(biāo)：

能和同伴一起玩，體驗游戲的快樂 材料準(zhǔn)備：

方向盤后面連上一圈牛皮筋當(dāng)成小巴士車 玩

法：

1、一幼兒當(dāng)司機，手握方向盤，另一幼兒當(dāng)賣票員，套住牛皮筋站在最后，將牛皮筋拉成大巴士的車廂。

2、全體幼兒一起念兒歌：嘀嘀嘀，叭叭叭，大巴士，開車?yán)?，親愛的朋友快快來，一起來坐車，你好！請上車。司機和賣票員跟著兒歌節(jié)奏邊開邊念。

3、當(dāng)念至最后一句時，司機的車停在哪一位幼兒的面前，該幼兒就說：“謝謝”，就鉆進(jìn)“車廂”。

4、全體幼兒繼續(xù)邊念兒歌邊游戲，人員滿后，司機說：“車站到了”，幼兒下車，游戲重新開始?；顒佣?/p>

活動內(nèi)容：藝術(shù)音樂《不倒翁》（歌唱）活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的幽默與活潑，學(xué)習(xí)按節(jié)奏清晰地演唱歌曲。

2、樂于表現(xiàn)不倒翁的可愛形象，喜歡與同伴共同游戲?；顒訙?zhǔn)備：

一個不倒翁玩具?；顒舆^程：

一、以猜謎游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。

二、教師出示不倒翁玩具，邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默與活潑。

三、演示玩具，便帶領(lǐng)由而有節(jié)奏地朗誦歌詞。

四、幼兒一邊聽歌曲一邊表演自編的動作。

教師重點啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)不倒翁呆、撂胡子、象小孩、睡下、站起等動作。

五、幼兒學(xué)習(xí)完整地演唱歌曲，教師重點提示幼兒在十六分音符處能按節(jié)奏、口齒清晰地演唱。

六、幼兒自由兩兩結(jié)伴，一個唱一個表演動作，互相玩不倒翁的游戲。