第一篇：《我是中國人》---發(fā)行通知

數(shù)字分帳影片《我是中國人》發(fā)行通知

影院：

根據(jù)貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”（以下簡稱總合同）和排片計劃，我公司將于2012年4月19日全國數(shù)字影院數(shù)字單獨發(fā)行國產(chǎn)故事片《我是中國人》，現(xiàn)就影片發(fā)行工作具體內(nèi)容通知如下：

第一條、關于影片

影片名稱：《我是中國人》

出品公司：深圳市奧琪文體策劃有限公司北京分公司

導演：劉觀偉

主要演員：李乾銘顏丹晨黃一飛

類型：戰(zhàn)爭色別：彩色語別：國語幕幅：1:1.85片長：90分鐘聲音制式： 5.1

影片排次號： 001105782010

第二條、故事簡介

講述的是一個特別的抗戰(zhàn)故事。來自臺灣的青年海生（李乾銘飾）深受二戰(zhàn)時期日本軍國主義思想的影響，滿腔熱忱的加入了日本特別縱隊奔赴大陸參戰(zhàn)。但是，當他親眼目睹了日軍殘殺中國平民的暴行后，他卻一心只想逃回家鄉(xiāng)。在回鄉(xiāng)的路上，海生遇到寧毓（顏丹晨飾）等四個女孩。迫于無奈，海生答應送她們?nèi)ヒ驯徽碱I的南京城。一路上，海生不僅要保護著寧毓四人，還要躲避特別縱隊隊長山本一郎的追殺，最后，四個女孩中只有有著日本血統(tǒng)的櫻子活了下來。當櫻子也看清了日本軍人的真實面目后，海生決定奮力掩護櫻子突出日軍的重圍??該片情節(jié)曲折，動人心魄，愛國與反戰(zhàn)主題交織其中，可謂一場愛與火的戰(zhàn)歌。全集觀看和下載

第三條、發(fā)行放映期限

本通知第一條確定的數(shù)字影片（節(jié)目）（以下簡稱本片）在總合同約定的發(fā)行放映范圍內(nèi)的放映期限為：2012年 4月 19日（即本片首映日）至2012 年 5月 20日（即本片落片日）。

第四條、根據(jù)總合同的約定影院每日放映場次： 2012年 4月 19日至 2012年 5 月 20日，每日放映場次不少于4場（如果后期放映效果不理想，可根據(jù)市場情況適當減少放映場次）。

第五條、根據(jù)總合同的約定本片為數(shù)字單獨發(fā)行影片，本片最低票價不得低于15元（含團體學生票價、半價日票價）。

第六條、根據(jù)總合同的約定本片甲乙雙方分帳比例，甲方：％；乙方：％。

第七條、本片統(tǒng)計與片款結(jié)算按照總合同約定執(zhí)行。

第八條、根據(jù)總合同的約定,本通知為貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”不可分割的一部分，具有同等法律效力，無需雙方簽字確認。

中影數(shù)字電影發(fā)展（北京）有限公司

2012年4月6日

第二篇：《我是大熊貓》---發(fā)行通知(新)

數(shù)字分帳影片《我是大熊貓》發(fā)行通知 影院：

根據(jù)貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”（以下簡稱總合同）和排片計劃，我公司將于2012年4月28日全國數(shù)字影院數(shù)字單獨發(fā)行國產(chǎn)動畫片《我是大熊貓》，現(xiàn)就影片發(fā)行工作具體內(nèi)容通知如下：

第一條、關于影片 影片名稱：《我是大熊貓》

出品公司：上海美術制片廠、浙江中南卡通股份有限公司、宏圖動畫有限公司 導 演：湯繼業(yè)

配音演員：李揚、劉佳燕、韓喬生等

類 型：動畫電影 色 別：彩 色 語 別：國 語 幕 幅： 1: 1.85 片 長： 90分鐘 聲音制式： 5.1 影片排次號： 001100762012

第二條、故事簡介

影片主要講述了小熊貓哈比在一場地震災難中媽媽為了保護他而失去了生命。哈比在悲痛中感悟到了媽媽的精神真帝,從而帶領著熊貓族群并在金頭雕的幫助下戰(zhàn)勝了邪惡,找到了真正屬于熊貓的樂園。

第三條、發(fā)行放映期限

本通知第一條確定的數(shù)字影片（節(jié)目）（以下簡稱本片）在總合同約定的發(fā)行放映范圍內(nèi)的放映期限為：2012年 4月 28日（即本片首映日）至 2012 年 5月 20日（即本片落片日）。第四條、根據(jù)總合同的約定影院每日放映場次： 2012年 4月 28日至 2012年 5月 20 日，每日放映場次不少于 4 場（如果后期放映效果不理想，可根據(jù)市場情況適當減少放映場次）。第五條、根據(jù)總合同的約定本片為數(shù)字單獨發(fā)行影片，本片最低票價不得低于 票價協(xié)議 元（含團體學生票價、半價日票價）。

票價協(xié)議：

一、根據(jù)全國各城市票價特征將城市分為三類 A類城市4個：北京、上海、廣州、深圳

B類城市39個：成都、武漢、南京、重慶、杭州、天津、哈爾濱、沈陽、長春、長沙、南昌、鄭州、昆明、福州、濟南、西安、貴陽、合肥、?？?、太原、寧波、青島、常州、蘇州、無錫、東莞、大連、佛山、溫州、廈門、珠海、包頭、洛陽、石家莊、烏魯木齊、呼和浩特、銀川、蘭州、南寧

C類城市：除A、B類城市以外的其他城市及地區(qū)

二、《我是大熊貓》首輪映期為2012年4月28日（周六）至2012年5月13日（周日），如有調(diào)整按檔期書面通知自動更改。首輪映期內(nèi)各類城市最低票價分別為 A類城市25元、B類城市20元、C類城市15元。

三、首輪映期后即2012年5月14日開始直至《我是大熊貓》落片，各類城市最低票價為15元。

四、影片《我是大熊貓》放映期間影院和院線不得以任何形式的《我是大熊貓》的名義，按票價搭載其他商品及其他影片的銷售。

五、特殊節(jié)假日期間，影院多片連映的，影片《我是大熊貓》票價不低于參加連映影片的平均票價，且不低于本通知所規(guī)定的最低票價。

第六條、票務管理

1、嚴禁結(jié)構(gòu)票價和任何形式的搭售行為。影院開展影片與其他商品、服務的互動營銷活動，須向觀眾明確公示影片本身票價。電影票上標注的價格，不得包括賣品及其他附加費用，所得票款全部參與票房分賬。觀眾在影院內(nèi)購買的電影票票面價格與觀眾所支付的票款必須一致。

2、影片與其他商品互動營銷活動：

影院開展影片與其他商品的互動營銷活動，影院須向觀眾公示影片本身票價，并按公示票價出售電影票。即影院出售電影票的票價只是影片本身票價，該票價不包括任何其他商品的價格。觀眾在影片與其他商品互動營銷活動中享有所購買影片票價的充分知情權(quán)，影院不能在未明確影片本身票價的情況下強行搭售或捆綁銷售其他商品。

3、影院票務經(jīng)營行為應符合以下規(guī)定：

（1）院線、影院應如實提供影片票房，不得少報或虛報。

（2）觀眾在影院內(nèi)購買的電影票票面標注價格必須與觀眾實際支付的票款一致，不得包括賣品及其他附加費用。影院按出售電影票實際票面價格計算影片票房。影院不得以低于最低票價的價格推銷電影票。

（3）所售電影票必須標明影院名稱、影片片名、放映時間、票價、影廳名稱、座位號等必要信息，并經(jīng)電腦打印。

（4）影院不得向觀眾出售非正規(guī)電影票，包括手工票、經(jīng)手工涂改后的電腦票及票面必要信息打印不完整的電腦票。

（5）影院不得出售電影票面上片名和觀眾所看影片片名不符的電影票。（6）影院不得更改電腦售票系統(tǒng)中有關影片票房統(tǒng)計的相關功能和信息。

（7）影院不得使用“雙系統(tǒng)”經(jīng)營，即電腦售票系統(tǒng)和影片票房上報系統(tǒng)必須是同一個系統(tǒng)。

（8）未經(jīng)許可，不得在非影院注冊地點放映影片。（9）未經(jīng)許可，不得在合同約定的期限外放映影片。（10）其他國家或行業(yè)規(guī)定。

第七條、根據(jù)總合同的約定本片甲乙雙方分帳比例，甲方： ％；乙方： ％。

第八條、本片統(tǒng)計與片款結(jié)算按照總合同約定執(zhí)行。第九條、根據(jù)總合同的約定,本通知為貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳

發(fā)行放映合同”不可分割的一部分，具有同等法律效力，無需雙方簽字確認。

中影數(shù)字電影發(fā)展（北京）有限公司

2012年4月17日

第三篇：我是中國人（本站推薦）

我是中國人

教材解析

本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學生背著書包，手拉著 手，肩并著肩，快樂地團聚在一起的畫面。各民族小學生一張張動人的笑臉傳達出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學生們的真誠吶喊，傳 達出作為中國人的自豪感。課文通過圖畫告訴學生：莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人 的自豪，激發(fā)愛國之情。

這是對入學第一天小學生的人生洗禮。

教學目標

1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。【教學重點】 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。【教學難點】 初步了解我國是個多民族的國家。

教學建議 建議教學時觀察畫面與講述有關的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一 個中國人的自豪。1.知道中國是我們的祖國，培養(yǎng)愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國 是其中一個國家。可以出示中國地圖，初步認識中國。借助課文插圖，引導學生觀察畫面 中的遠景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標志。有的學生在 幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學習中接觸過天安門，有的學生甚至已經(jīng)去過天安 門，可以讓這些學生說說自己的感受。教師出示國旗，啟發(fā)學生說說這是什么，在哪里見過。告訴學生升國旗時，要立正向 我上學了

國旗敬注目禮。在初步認識國旗的基礎上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學生中國就是中華人民 共和國。可以引導學生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。2.了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點，增強民族自豪感。引導學生看圖 了解中國有 56 個民族。重點啟發(fā)學生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點。也 可以引導學生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導學生看圖說說 自己知道的其他民族的特點。在看圖交流的基礎上，從圖畫中感受各民族小朋友團聚在一起的快樂，從中體會我們 每個中國人都愛自己的國家。教師帶領學生有感情地讀一讀：我是中國人。教學中，注意在引導學生觀察圖畫、了解祖國的一些相關知識的過程中，體現(xiàn)語文 性，充分進行聽、說、讀的語文實踐活動。如，能跟著老師說說：“我是中國人?！薄拔覀?的祖國是中華人民共和國。”“我們的祖國有 56 個民族?！?/p>

教學資源 課文插圖說明。我國是一個多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個民族。各民族有不同的生活習慣和民族服飾。4

教學設計舉例 教學過程：

一、創(chuàng)設情境，揭示課題

1.播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導

從通俗易懂的 學生說：中國是我們的家。

歌曲入手，結(jié)合圖 2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為 畫進行教學，易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣？ 動學生的學習興趣。講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有 56 個民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國 人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導學生認識壯族、回族、滿 族、藏族等。

我上學了

二、看圖說話，聽讀句子 1.引導學生觀察畫面中的遠景，說一說看到了什么。（1）引導學生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導學生認識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是 我們偉大祖國的象征。出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認識。2.提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建 筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑？（教師事先可準備 相關圖片進行展示，如故宮、長城。）3.教師帶讀句子：我是中國人。

三、唱一唱，跳一跳 師生一起唱《我們的祖國是花園》。

四、朗讀兒歌，激發(fā)情感 1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.跟讀句子。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?。齊讀：我是中國人。通過看圖說話，讓學生初步了解天安 門等中國的標志，增 強“我是中國人”的 自豪感。剛?cè)雽W的孩子 注意力集中的時間 比較短，中間穿插 和學習內(nèi)容有關的 課間操，不僅能緩 解學生的疲勞，還 能激發(fā)學生繼續(xù)學習的熱情。通過朗誦兒歌，激發(fā)學生熱愛祖國 的情感。（徐瑋

杭州市長壽橋小學）6

我是小學生 教材解析 本課呈現(xiàn)了一首流行于上個世紀五六十年代的兒童歌曲《上學歌》，它曾伴隨一代又 一代的小學生走過童年時代。歌詞通俗易懂，曲調(diào)簡潔歡快，凸顯“我是小學生”這個主 題。圖畫中紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，同學們背著新書包三兩成群，有 說有笑地走在上學的路上，表達了小學生快樂上學的情緒與樂觀向上的態(tài)度。畫面正上方 配有文字“我是小學生”，鮮明的角色定位，讓學生知道快樂的小學生活開始了。“我是小學生”既點明小學階段快樂的學習旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學 生“不遲到、愛學習、愛勞動”等一些基本要求。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學生可以初 步感受同學間的純真友情，激發(fā)成為一名小學生的自豪感。

教學目標 1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親 切、校園的美麗。3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感?！窘虒W重點】 認識同學和老師；參觀校園，熟悉教室；初步感受成為小學生的喜悅?！窘虒W難點】 初步了解做一名小學生的基本要求。教學建議 本課以“我是小學生”為主題，《上學歌》簡潔歡快，貼近生活。建議教學時，采用 多種形式聽讀、跟讀，讓學生感受兒歌的韻律，體會上學后的變化。1.激發(fā)學習興趣，感受上學的喜悅。教師可以引導學生按照一定的順序觀察圖畫，說說同學們是怎樣的，感受同學間的友 情與共同學習的快樂。還可以引導學生聯(lián)系自己，說說第一天上學自己是怎么做的，心情 回復 舉報 ljalang 地板 樓主| 發(fā)表于 昨天 11:51 | 只看該作者 我上學了

怎樣，感受成為小學生的喜悅?？梢皂槃輲ёx“我是小學生”。多種形式朗讀兒歌。教師可以通過范讀、帶讀，讓學生聽讀、跟讀，從而學會聽讀此 首兒歌。有條件的學校還可以播放《上學歌》，讓學生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感 受上學的樂趣。2.認識老師同學，了解學校生活。認識老師和同班同學。教師可以先簡單介紹班級的總?cè)藬?shù)及男、女生人數(shù)，呈現(xiàn)課程 表，介紹各學科任課老師。接著以同桌、四人小組等形式，組織學生相互認識，然后可以 請學生上臺，進行簡單的自我介紹：“我是 ×× 學校一年級的小學生?！薄拔医?××，我特 別喜歡什么或者有什么特長?！?參觀校園。教師可以帶領學生參觀校園，參觀閱覽室、圖書室、科學實驗室、美術 室、音樂室、電腦室、心理輔導室等專用教室；認識與他們在校生活密切相關的地方，如 廁所、傳達室、食堂、衛(wèi)生室。一邊參觀一邊認認標識牌，熟悉校園。教師還可啟發(fā)學生說說讀小學和讀幼兒園有什么不同、對新學校有什么印象、認識了 哪些新同學等。組織學生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導學生關注變化，接受 環(huán)境改變，激發(fā)學生熱愛學校、向往學習生活的感情，從而順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。3.了解小學生的基本要求。兒歌中“不遲到、愛學習、愛勞動”是小學生最基本的要求，教師可借助兒歌，引導學 生看圖說說哪些時候不能遲到，什么樣的行為是愛學習、愛勞動的行為。開學第一周，各學科都有入學教育的內(nèi)容，教師要重視學科特點，在觀察圖畫、讀兒 歌的基礎上，凸顯語文學科聽說能力的培養(yǎng)，引導學生自我介紹時能說清楚一兩句話，做 到聲音響亮，吐字清晰，態(tài)度自然。教學資源 1.問好歌。小學生，有禮貌，見到老師敬個禮，見到同學問聲好，快快樂樂上學校。2.發(fā)言歌。要發(fā)言，先舉手。人站正，聲音響。吐字清，大家明。3.上課歌。丁零零，上課了，快進教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題聲音響，大家夸我做得好。

第四篇：《我是中國人》反思

《我是中國人》教學反思

盡管祖國還處于發(fā)展階段，她似乎還有一些不盡人意的地方，但我始終覺得，作為一個中國人，是值得自豪的。

這份自豪來自于哪里呢？僅僅來自于教材所涉及的內(nèi)容嗎？當然不是。教材就只有一幅插圖，上面寫了“我是中國人”這句話。

這么簡單的圖和話，怎能教一節(jié)課，怎能引發(fā)小朋友們的自豪感呢？ 因為小朋友們才剛剛?cè)雽W，師生關系、彼此默契、教學常規(guī)、觀察說話等等，都得慢慢來；

課本之外，有許多資源，可以引進課堂，這樣，課堂就變得豐富多彩了。

一、欣賞歌曲知中國

我出示這幅圖，請小朋友認讀“我上學了”，并且指導小朋友練習“指讀”。

我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小朋友能夠認讀。（當然，大多數(shù)可能就是憑自己的記性）。

我贊美他們，作為獎勵，讓小朋友們聽歌曲：《上學歌》 小朋友們跟著唱了起來。他們喜歡音樂，他們喜歡上學。就這樣，我們就開始語文學習之旅了。

我出示課文插圖，讓小朋友認讀“我是中國人”這五個字，繼續(xù)學習“指讀”方法。

會讀之后，我指著插圖上的天安門，問小朋友：“這是什么？”班里竟然有好幾位同學知道，他們還說去過天安門。電腦屏幕上出現(xiàn)了”天安門“的照片。

我請他們說說在天安門看到了什么？

“我看到了毛主席的畫像，還看到了紅旗?！蔽屹澝浪龝f完整的話，而且是長長的句子。了不起。小朋友很高興。

“我看到了花和草，還有大樹?！蔽屹澝浪^察真是細致?！斑€有噴泉?！币晃煌瑢W插嘴道。

“我說，的確有噴泉，可是，我現(xiàn)在真想變成噴泉，噴你一臉的水?！蔽易隽艘粋€噴水的動作，“因為你隨便講話了?！?/p>

小朋友們都樂了。

聊得差不多了，我讓他們認讀“天安門”：我指字，他們讀。

我們讀了三遍，指讀后兩遍時，我故意在“安”字那兒停下，可他們卻停不下來。試了幾次，他們才真正明白“指讀”是怎么回事。

第五篇：我是中國人教案

我是中國人教案 教學目標：

1.通過觀察交流認識國旗、國徽、天安門 2.了解我們國有56個民族，是一個多民族國家 3.感受作為中國人的自豪，熱愛自己的祖國。教學重難點:

本課重點在于在交流中學生知道自己是一個中國人，體會民族自豪感

本課難點在于讓學生了解我國是一個多民族國家。教法教具：

本課教材呈現(xiàn)是一幅圖，符合一年級孩子的認知，在教學中主要通過和學生的交流觀察讓學生感悟。教學流程：

一、導入(音樂導入): 師：今天老師想讓同學們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個國家的國歌 生：（中國）

師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍

二、觀察插圖（從遠到近）

1、遠處觀察

師：從遠處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）

1、國旗

這個國旗是什么樣的？你在哪里會看到？升國旗的時候應該怎么做呢？

明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時候要立正向國旗敬注目禮

2、天安門

你們知道天安門在哪嗎？去過的同學可以談談感受。你還知道哪些代表我們國家的建筑？

明確：天安門在首都北京，長城、故宮也是我們國家的標志建筑 物。

3、國徽

國徽是什么樣的？你在哪里見到過？

2、近處觀察

過渡：孩子們觀察很認真，都有一雙善于觀察的眼睛，剛剛我們從遠處觀察，接下來咱們再看看近處，你又觀察到了什么？

生：有很多小朋友

生（預設回答）：很多小學生背著書包，穿著不一樣的衣服，有56個小朋友。。

師：為什么穿著不一樣的衣服? 生：因為是不同的民族 師:你知道圖上哪個小朋友是什么民族嗎?你是怎么知道的呢？ 生:。

師：接下來請同學們看看黑板，我們一起來認識一些民族的服飾特色。老師課件展示民族服飾，加深孩子們了解。（課件展示）

師總結(jié)：我國是一個多民族國家，有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。

三、課后作業(yè)

畫一畫自己的國旗。

四、板書設計

我是中國人