第一篇：演講稿《無(wú)悔的選擇》

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)? 誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年？當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？然而，今天看似普通的幸福生活，卻是仁人志士們用他們的鮮血和生命換來(lái)的。他們選擇了死，換來(lái)了新中國(guó)的誕生。他們選擇了隱姓埋名，換來(lái)了“兩彈一星”的成功。他們選擇了堅(jiān)守，換來(lái)了幾百萬(wàn)人的安全撤離。

今天，在我們喜慶祖國(guó)——母親的生日之際，讓我們重溫那段歷史，讓我們回望那激情燃燒的歲月，去見證那歷史無(wú)悔的選擇。

說(shuō)起劉胡蘭，大家應(yīng)該都不陌生吧！1947年1月12日早上是暈周西村人民難忘的一天，由于叛徒告密，這天早上，敵人忽然包圍了云周西村，封鎖了所有路口，抓住了劉胡蘭。面對(duì)敵人的審訊，劉胡蘭毫不畏懼。敵人問(wèn)：“你們區(qū)上的八路軍都到哪里去了？” 劉胡蘭答：“不知道。” 敵人見硬說(shuō)她不行他哄騙說(shuō)： “只要你自白，我就放你，還給你一份好土地??” 劉胡蘭輕蔑地說(shuō)：“給我一個(gè)金人也不自白。”敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！要?dú)⒕蜌ⅲ尘涂?，我死也不自白，共產(chǎn)黨員你們是殺不絕的，革命烈火是撲不滅的，你們的末日不遠(yuǎn)了。”敵人的利誘和威脅都失敗了，但他們并不死心，妄圖用血腥的屠殺逼迫劉胡蘭投降。在大廟西側(cè)廣場(chǎng)上放下了鍘刀，烈士的鮮血染紅了大地，鋒利的鍘刀卷了刀刃，敵人指著6位烈士的遺體向劉胡蘭嚎叫；“你看見了吧，自白不自白，投降不投降？”

劉胡蘭高呼道：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！毛主席萬(wàn)歲！”然后昂首挺胸邁著矯健的步伐，向著烈士染紅的鍘刀走去。她為了中國(guó)人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，從容就義，壯烈犧牲。

梅花選擇了寒冬的孤獨(dú)，卻成就了她傲霜的脫俗。鄧稼先是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，兩彈之父。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回到當(dāng)時(shí)一窮二白的祖國(guó)?；貒?guó)后當(dāng)鄧稼先被問(wèn)到是否愿意參加兩彈的研制時(shí)，他義無(wú)反顧地同意，回家對(duì)妻子只說(shuō)自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。從小受愛(ài)國(guó)思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是從事對(duì)國(guó)家有重大意義的工作，表示堅(jiān)決支持。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。

其實(shí)翻開歷史，這樣的選擇不勝枚舉。岳飛精忠報(bào)國(guó)，死而后已；蘇武忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪；霍去病為將報(bào)國(guó)，有家不還；譚嗣同去留肝膽，笑傲刀叢；孫中山百折不回，上下求索；聞一多拍案而起，激情演講??循著歷史的源頭，我們不難發(fā)現(xiàn)正是由于這些仁人志士們的選擇，才有了我們今天的幸福生活。

梁?jiǎn)⒊壬哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！

同學(xué)們，那么作為青少年的我們選擇是什么呢？我想我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。以后才能為祖國(guó)做出更大的選擇。

第二篇：無(wú)悔選擇教師職業(yè)演講稿

教師，我無(wú)悔的選擇

有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望??”

許多人都說(shuō)，教師只有平凡，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù) 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢，可是他似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后

他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)

我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我激勵(lì)，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心，聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說(shuō)，任何人 在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！篇二：教師!我無(wú)悔的選擇 演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們，大家好！今天我演講的題目是《教師！我無(wú)悔的選擇》。我們每一個(gè)人打開記憶的大門，都曾有過(guò)很多很多多彩的夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一名詩(shī)人，夢(mèng)想著成為一位畫家，夢(mèng)想著成為一名偉人??長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢(mèng)想。而我從兒時(shí)起，在我幼小的內(nèi)心世界里就有一個(gè)夢(mèng)想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前，有朝一日，三尺講臺(tái)上的那個(gè)人便是我，希望“長(zhǎng)大后我就成了你”如今的我義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，圓了我“長(zhǎng)大后就成了你”的夢(mèng)想，而且當(dāng)我“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

教師被人們譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動(dòng)踐行著這至高無(wú)尚的光環(huán)。

教師，日日站在那三尺講臺(tái)，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位??陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無(wú)暇的幼小心靈。

教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。正如西安藍(lán)田縣有著30年教齡的民辦教師所說(shuō)“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢？”

參加工作以來(lái)，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，我曾有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)失落，有過(guò)很多迷惘，面對(duì)這個(gè)育人的工作，才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，漫步在校園，時(shí)時(shí)會(huì)讓我感動(dòng)，全校大勞動(dòng)中，你看到的不單是學(xué)生的身影，還會(huì)有干的熱火朝天的校長(zhǎng)、老師；拾起地上的垃圾你會(huì)看到校長(zhǎng)、老師的身影；學(xué)校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識(shí)者，而是成為了孩子們的第二個(gè)媽媽；孩子們生病，最著急的是我們這個(gè)媽媽；家長(zhǎng)有事出門，是我們這個(gè)老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅(jiān)持上完兩節(jié)課再去輸液治??；我們的老師最愛(ài)說(shuō)的一句話就是一節(jié)課也舍不得浪費(fèi)，六年級(jí)畢業(yè)班舍不得耽誤一節(jié)課，到了一年級(jí)還是舍不得耽誤一節(jié)課，我們誰(shuí)也沒(méi)有剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。諸如此類的事情還有很多很多也許大家會(huì)說(shuō)，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過(guò)，不值一提，但我卻要認(rèn)真的說(shuō)我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來(lái)踐行著師德師風(fēng)，就是在這微不足道的小事中，在這日復(fù)一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)中承諾著我們育人的職責(zé)。老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當(dāng)孩子們?nèi)蘸蠊Τ擅蜁r(shí)早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔地吞進(jìn)絲，滴盡淚，直到最后。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對(duì)教師的選擇，我今生無(wú)怨無(wú)悔，我將用我的青春和熱血譜寫師德師風(fēng)新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無(wú)悔的抉擇增添光彩！最后，祝愿大家工作順利！篇三：無(wú)怨無(wú)悔的選擇 新進(jìn)教師演講稿 無(wú)怨無(wú)悔的選擇

各位老師、同學(xué)們： 早上好！今天,我演講的題目是《無(wú)怨無(wú)悔的選擇》。去年的七月，我幸運(yùn)地成為弘文中學(xué)的一名老師。在從事一學(xué)期的教育教學(xué)工作之后，我深深地感受到作為一名教師的艱辛，整天以學(xué)生為中心，操心著他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著他們的生活，關(guān)注著他們的思想，教育著他們的成長(zhǎng)。有時(shí)含辛茹苦，有時(shí)心力交瘁，但我心里總是感到很快樂(lè)、很高興，因?yàn)楦@些天真、可愛(ài)的孩子打交道，時(shí)間不再無(wú)聊，而是將我變得更年輕，更有活力，讓我感到生活的充實(shí)。每當(dāng)我走在校園中聽到“老師，您好！”，這溫馨的問(wèn)候，看到孩子們?nèi)缁ǖ男δ槪倳?huì)讓我感到心情愉悅。那一雙雙充滿期待渴求知識(shí)的眼睛，那一個(gè)個(gè)忙碌穿梭的老師身影，常使我心頭微微顫動(dòng)。家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們，即是對(duì)我們學(xué)校極大的認(rèn)可，更是對(duì)我們老師的信任。作為教師，不能愧對(duì)自己的良知；作為青年，更不能虛度寶貴的年華。我常常告誡自己，一定要為人師表，盡職盡責(zé)，做好本職工作，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

作為一名七年級(jí)的班主任，我很享受與學(xué)生們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡孩子們?cè)诎鄷?huì)上與我一起交流討論的熱情；我珍惜孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)跟我分享喜怒哀樂(lè)的那份信任；我感動(dòng)孩子們把卓毅九班當(dāng)家一樣的付出。為了班級(jí)榮譽(yù)，孩子們齊心協(xié)力、團(tuán) 結(jié)互助。他們?cè)诎倮飰研兄屑缟峡溉膫€(gè)包還跑前跑后的關(guān)心其他同學(xué)，他們腳崴了也要堅(jiān)強(qiáng)的與同學(xué)們一起走完全程，他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻也會(huì)咬緊牙關(guān)，用盡全力喊出：我是班級(jí)的一員，我愛(ài)我的集體！班里有一位同學(xué)因?yàn)樯眢w原因頻繁發(fā)病，同學(xué)們極為熱心的幫助與關(guān)愛(ài)讓他感受到了家的溫暖。270多天的相處，學(xué)生們由稚嫩的小學(xué)生變成了懂事的中學(xué)生，由生活在自己的小圈子到徹底融入到班集體中，由缺乏習(xí)慣到習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。漸漸地，見了老師禮貌問(wèn)好成為了習(xí)慣，每日午自習(xí)用心練字成為了習(xí)慣，到教室放下書包就讀書成為了習(xí)慣。我每日與這些孩子們?cè)谝黄穑倜υ倮坌睦镆彩翘鸬?。同時(shí)，我深深感到了自己肩膀上的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

時(shí)間都到哪去了？不知不覺(jué)中，我來(lái)到弘文中學(xué)已快一年，面對(duì)選擇，我有過(guò)苦，也有過(guò)累，但看到孩子們一天天的變化時(shí)，內(nèi)心卻涌動(dòng)出一股前所未有的喜悅，也許這就是我選擇教育工作的價(jià)值所在吧。因?yàn)槲覍?duì)同學(xué)們充滿了希望，我甘愿付出，甘愿辛苦，因?yàn)槟銈?---我的學(xué)生，讓我體會(huì)到了工作的快樂(lè)、工作的愉悅，謝謝你們，讓我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

謝謝大家。

演講人：夏瑩

2014.4.21篇四：教師.我無(wú)悔的選擇演講稿

教師——我無(wú)悔的選擇

《師德師風(fēng)》演講稿

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！我演講的題目是“教師——我無(wú)悔的選擇”！

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”······無(wú)數(shù)歌頌教師的美好詩(shī)篇刻在我們的心中！不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙純潔的渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每年的“教師節(jié)”，會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫著“老師您好”這么一句小小的祝福語(yǔ)；當(dāng)聽到歷屆的六年級(jí)畢業(yè)生回來(lái)看望我們的一句輕輕的問(wèn)候，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神！

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教師——我無(wú)悔的選擇！我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！篇五：教師演講稿——教師_我無(wú)悔的選擇

教師，我無(wú)悔的選擇

有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望??”

許多人都說(shuō)，教師只有平凡，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù) 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢，可是他似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后

他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)

我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。

第三篇：演講稿 無(wú)悔的選擇

無(wú)悔的選擇

彈指一揮間年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖聲中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使

還記得，中學(xué)時(shí)，詼諧幽默的老師是我心目中的偶像

往事一幕一幕

2004年我決然放棄別人都十分羨慕的行政工作轉(zhuǎn)崗走上了三尺講臺(tái)，終于實(shí)現(xiàn)了多年的夢(mèng)想。

20歲，我依然帶著些許稚氣走進(jìn)學(xué)校，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢? 在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義有了更深刻地認(rèn)識(shí)，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！

教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育.三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

在生活中，作為班主任的我時(shí)刻注意著學(xué)生的生活狀況，每天來(lái)到學(xué)校第一件事就是晨檢，檢查學(xué)生們的身體狀況，只要發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不舒服，就帶他去村衛(wèi)生室或者打電話讓他家長(zhǎng)來(lái);檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，我們一起打掃布置教室，讓每一個(gè)孩子在干凈溫馨的教室里學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)情緒不穩(wěn)定，我都會(huì)主動(dòng)去溝通、開導(dǎo)，讓孩子們有個(gè)健康、積極的心理；知道哪位學(xué)生生了病請(qǐng)假不能來(lái)上課。我就第一個(gè)去看望并及時(shí)給他補(bǔ)課，絕不讓他落下。

平時(shí)，我只要有時(shí)間，每個(gè)周末，都會(huì)帶領(lǐng)幾個(gè)留守兒童來(lái)家里做客，給他們無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)功課，與他們一起唱歌，跳舞，做游戲。既做他們的老師，又做他們的大朋友。把他們當(dāng)做我自己的孩子一樣看待，讓他們與我家的孩子友好相處，充分感覺(jué)到媽媽的溫暖，家的溫馨......其中有一個(gè)男生叫張凱和我家孩子玩的特別好，至今仍喊我媽媽。

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。

2015年8月31日晚的一次意外我摔傷了右鎖骨且右手臂神經(jīng)拉傷。唯恐耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，國(guó)慶節(jié)后，我就忍著疼痛每天開車40余分鐘的路程去上班，即使在醫(yī)院我也時(shí)刻打電話問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，心系教育，心系班級(jí)一直是我不懈的追求。直到現(xiàn)在我仍沒(méi)有完全康復(fù)。

在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡：

您好像是升起的太陽(yáng)，照耀著我們幼小的苗兒，您辛苦了。

班

老師您像一個(gè)船長(zhǎng)帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，您像一根蠟燭點(diǎn)亮了我們知識(shí)的大門。如今您的節(jié)日到了，我在您的節(jié)日里衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)。

班 敬愛(ài)的老師們，教師節(jié)快到了，大家都在準(zhǔn)備禮物，而我認(rèn)為最好的禮物是用自己的成績(jī)和行動(dòng)來(lái)證明。

班 敬愛(ài)的老師，是您像慈母一樣細(xì)心地教我做人，教我如何認(rèn)識(shí)更多的朋友，我只想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！

班。。。。

看到這些，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。特別是時(shí)村中學(xué)曹勇老師因病逝世于2016年4月6日晚的晚自習(xí)之中，給整個(gè)宿州市教育界帶來(lái)了遺憾和悲痛，曹勇老師腎結(jié)石，腸炎，胃炎等多種疾病纏身。但為了工作，他卻極少請(qǐng)假，始終任勞任怨，堅(jiān)持工作，父母年齡已高并且身體欠佳，病魔也常與妻子相伴。他都是利用節(jié)假日帶他們看病，他把青春，熱血，甚至連自己的生病都獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。師生們?cè)谝黄葱牡目奁曋袨樗_了追悼會(huì)，祝他一路走好 這就是我們教育工作者的人生寫照，這就是在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫的無(wú)怨無(wú)悔的人生，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?cè)谧拿恳晃唤逃ぷ髡邔W(xué)習(xí)的榜樣！

我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的追求，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！

這里有我的愛(ài)，有我的快樂(lè)，有我的幸福。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

第四篇：無(wú)悔的選擇演講稿

無(wú)悔的選擇

尊敬的評(píng)委、老師們:上午好！

我演講的題目是<<無(wú)悔的選擇>>

歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研，歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯??但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù)，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝的教育工作者。

2012年9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理，在短短的一年之內(nèi)，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)： 他精心設(shè)計(jì)教學(xué)，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題。

時(shí)隔一年，本來(lái)可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能收獲真正的幸福！

與他相處的近兩個(gè)月，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一份耕耘，一份秋色。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他情系學(xué)生，情傾講壇。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。

他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

記得那天上午，我們?cè)谵k公室批改作業(yè)，忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師，竇文藝病了。”他一聽，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉，一

聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō)，身體并不強(qiáng)壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見到他，握著他的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝！

這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師，在一次會(huì)議中他說(shuō):“我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi)。”要求教師對(duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。

是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔，這里有我們的追求，有我們的夢(mèng)想！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。

謝謝！

第五篇：演講稿——無(wú)悔的選擇

文化故事大講堂演講稿：

無(wú)悔的選擇

不去想是否得到回報(bào)

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

不去想能否贏得贊譽(yù)

既然鐘情于“金的品質(zhì)”

就勇敢做出“葉的奉獻(xiàn)”

不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)煙草事業(yè)

一切，都在意料之中

選擇了一項(xiàng)事業(yè)就選擇了一種人生；選擇了煙草，就要像煙葉一樣獻(xiàn)出自己的全部。這是長(zhǎng)垣縣煙草分公司客戶

經(jīng)理董學(xué)忠的座右銘。

長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋。董學(xué)忠選擇了煙草行業(yè)，也將自己的整個(gè)青春獻(xiàn)給了煙草。至今，他已經(jīng)在煙草行業(yè)奮斗了二十個(gè)春秋，在這二十年里，他一直奮戰(zhàn)在卷煙銷售一線，始終堅(jiān)持著“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，為客戶提供著最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

姜成康局長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：服務(wù)是煙草商業(yè)企業(yè)的立身之本，效益之源。作為一名普通的客戶經(jīng)理，董學(xué)忠始終把“用真誠(chéng)感動(dòng)客戶心靈，用智慧創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”，作為自己的營(yíng)銷理念和服務(wù)理念。不管是平坦林蔭大道還是泥濘的鄉(xiāng)間小路，不管是人流涌動(dòng)的縣城集市還是雞犬相聞的黃河洼地，都留下了他的足跡和身影。在拜訪路上，他經(jīng)歷了客戶的挑剔到最后的認(rèn)同、理解；感受了客戶對(duì)他的抗拒、反感到真誠(chéng)的關(guān)心。炎炎夏日，客戶遞上的一杯水，寒冬臘月，客戶暖暖的一句話讓他深深的體會(huì)到“幫助客戶、成就自己”的工作樂(lè)趣。從客戶的阻撓到幫助，從陰雨天到艷陽(yáng)天，有荊棘也有鮮花，有委屈也有感動(dòng)，有歡樂(lè)也有憂愁，有動(dòng)力也有壓力，但作為客戶經(jīng)理的他，遇到困難不怕，遇到挫折不倒，始終以客戶利益為出發(fā)點(diǎn)，以消費(fèi)者的需求為己任，在工作中盡情的燃燒自我，用新煙人的光輝照亮客戶盈利的康莊大道。

他不但有對(duì)煙草事業(yè)的熱情，而且還有多樣化的營(yíng)銷

技巧。比如他的“三點(diǎn)”推介法，將品牌的特點(diǎn)、賣點(diǎn)、利益點(diǎn)用通俗易懂的語(yǔ)言向零售客戶宣傳，提升零售客戶的品牌推薦能力；比如他的“節(jié)日營(yíng)銷”法，抓住春節(jié)、五

一、國(guó)慶等節(jié)日，把握市場(chǎng)機(jī)遇，宣傳卷煙品牌文化，引導(dǎo)消費(fèi)；比如他的 “三培育一服務(wù)”，通過(guò)市場(chǎng)培育、品牌培育、客戶培育、服務(wù)提升，促進(jìn)轄區(qū)卷煙銷售“上檔次、上結(jié)構(gòu)、上效益”。在拜訪客戶的過(guò)程中，他會(huì)經(jīng)常性地指導(dǎo)商戶如何生動(dòng)化擺放卷煙，合理配置庫(kù)存，還會(huì)向商戶講解一些辨別卷煙真?zhèn)纬ＷR(shí)，使客戶受益匪淺。大家都知道，目前低檔卷煙極為短缺，有一次，一個(gè)煙販向董學(xué)忠轄區(qū)內(nèi)的商戶賈士東推銷銀河之光和散花，說(shuō)是自己門市部已經(jīng)停業(yè)，需清理庫(kù)存，卷煙低價(jià)處理。這些卷煙的外包裝上打著防偽代碼，并沒(méi)出發(fā)現(xiàn)什么可疑之處，但賈士東還是有些不放心，就拆開了一包查看里面的煙支。他仔細(xì)看了煙絲和濾嘴，發(fā)現(xiàn)濾嘴接口有毛茬，煙絲發(fā)暗。他想到董學(xué)忠曾向他介紹的假煙鑒定方法，斷定這是假煙，于是假意錢不夠要讓家人拿錢過(guò)來(lái)，拖住了假煙販，并趁機(jī)與董學(xué)忠取得了聯(lián)系，在專賣人員努力下，終于抓住了這名不法煙販。至今一說(shuō)起董經(jīng)理，賈士東還總是笑呵呵地豎起大拇指。

客戶高興了，作為客戶經(jīng)理的董學(xué)忠臉上才會(huì)露出笑臉。轄區(qū)內(nèi)的每一位客戶，他都會(huì)很認(rèn)真對(duì)待。在他的工作記錄本上，記錄了商戶的各種信息，遇到逢年過(guò)節(jié)、客戶生

日這樣的事兒，他都能及時(shí)送去真誠(chéng)的祝福與問(wèn)候。親情化的服務(wù)，為客戶著想的工作態(tài)度，有效的經(jīng)營(yíng)技巧指導(dǎo)使他在客戶中有極佳的口碑。自然，營(yíng)銷任務(wù)的完成也就水到渠成了。在董學(xué)忠的工作記錄本的最后一頁(yè)上還寫著這樣一段話：

把云朵獻(xiàn)給你

把河流獻(xiàn)給你

把晚風(fēng)獻(xiàn)給你

所有光彩只為你

把青春獻(xiàn)給你

把熱愛(ài)獻(xiàn)給你

把激情獻(xiàn)給你

所有歡樂(lè)都只為你

煙草——

無(wú)悔的選擇

一生的事業(yè)

長(zhǎng)垣縣局：趙家柱 二○一一年六月二十日