第一篇：貴陽施工員培訓(xùn)

貴陽測量員、施工員專業(yè)培訓(xùn)班招生

貴陽測量員培訓(xùn)施工員培訓(xùn)推薦用人單位實習(xí)

測量員學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

一、緊密配合施工，堅持實事實是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

二、測量前需了解設(shè)計意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

三、會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點進行實地校測。

四、測量儀器的核定、校正。

五、與設(shè)計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準(zhǔn)備工作，制定切實可行的與施工同步的測量放線方案。

六、須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強工作，避免返工。

七、驗線工作要主動。驗線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

八、準(zhǔn)確地測設(shè)標(biāo)高。

九、負(fù)責(zé)垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。

十、負(fù)責(zé)及時整理完善基線復(fù)核、測量記錄等測量資

施工員工作概述：

施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證，協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進度和成本負(fù)有重要責(zé)任。

零基礎(chǔ)測量員施工員學(xué)習(xí)班，重在學(xué)習(xí)技能，包學(xué)會。

施工員考證班 考前集訓(xùn)班，針對考試而學(xué)習(xí)，抓考試重點，通過率百分之90%以上。

舉辦學(xué)校：貴州建達職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

咨詢老師：夏老師

咨詢電話***

咨詢QQ：2355254004

學(xué)校地址：貴陽南明區(qū)空招科佳大廈5.6樓

（學(xué)校還開設(shè)資料員，測量員，施工員，安全員，預(yù)算員、安裝造價員。等專業(yè)培訓(xùn)）貴州校區(qū)：貴陽南明區(qū)解放路249號科佳大廈(省軍區(qū)空招貓貓坡上來）重慶校區(qū)：

校區(qū)地址：總校沙坪壩區(qū)烈士墓壯志路川外旁建達大樓

南坪校區(qū)：南坪會展中心后亞太商谷7幢19-5（長江村下后往下走150米）

沙坪壩校區(qū)：沙坪壩渝碚路222號宏州大廈A座5-1

江北校區(qū)：華新街農(nóng)墾大廈5樓

長沙校區(qū)：長沙市芙蓉區(qū)紫薇路緯二路金泉大廈4樓

成都區(qū)

總校：成都市錦江區(qū)紅星路2段2號六樓，時代廣場對面，王府井百貨旁

金牛校區(qū)：成都市金牛區(qū)沙灣路61號六樓

第二篇：施工員培訓(xùn)心得體會

施工員培訓(xùn)心得體會

2012年6月13日～14日我參加了為期兩天的施工員培訓(xùn)，由廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院某老師來講課。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聽取老師講解、隨時做好筆記、認(rèn)真思考；通過老師的培訓(xùn)資料和教師視頻的形式，我圓滿完成了這項學(xué)習(xí)任務(wù)。

本次施工員培訓(xùn)總共分為三部分，第一部分為“施工員考試大綱”，第二部分為“崗位實務(wù)知識”，第三部分為“施工員的職責(zé)”。

在第一部分“施工員考試大綱”中，我主要學(xué)習(xí)了有關(guān)施工員法律法規(guī)基本知識，包括刑法、建筑法、安全生產(chǎn)法、消防法、建設(shè)工程質(zhì)量管理條例、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例、安全生產(chǎn)許可證條例等。這些法律法規(guī)有助于保護施工員的合法利益不受侵犯，還有施工員必須遵守的法律條例，以保護市民的人身安及幾周邊環(huán)境。

在第二部分“崗位實務(wù)知識”中，我主要學(xué)習(xí)了道路工程、橋梁工程、排水工程以及施工組織與管理，以上四個都是施工員崗位的實務(wù)知識。在道路工程中，我主要掌握了城市道路構(gòu)成、道路的級別與類別、道路路基成型和壓實要求、瀝青砼和水泥砼路面的施工；在橋梁工程中，我主要了解橋梁施工技術(shù)的發(fā)展、橋梁施工的各種方法以及橋梁施工技術(shù)的準(zhǔn)備。在排水工程中我主要學(xué)習(xí)了地下市政管線工程的分類，例如按性能與用途分類、按敷設(shè)形式分類等；還基本掌握了地下市政管線工程的施工方法、排水管道明挖施工技術(shù)、HDPE雙壁波紋管施工技術(shù)以及頂管施工技術(shù)。通過了解以上施工技術(shù)的概念、原理及技術(shù)，有助于提高專業(yè)工作水平，解決施工中出現(xiàn)的問題。在施工組織與管理中，我懂得了如何

編制施工組織設(shè)計，包括其內(nèi)容及編制方法；了解了建設(shè)程序的概念、各階段工作內(nèi)容、工程造價組成與費用計算方法及如何區(qū)分建安工程費用內(nèi)容與計算程序。

在第三部分“施工員的職責(zé)”中，我主要了解了施工員的地位及特征、施工員應(yīng)具備的條件，如專業(yè)知識、工作能力、身體素質(zhì)；還了解了施工員的主要任務(wù)、施工員的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的梳理了一名施工員必備的知識，進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，對未來成為推動建筑行業(yè)競爭能力的提高和發(fā)展合格的技術(shù)人員，打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一名施工員，主要工作內(nèi)容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證，協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進度和成本負(fù)有重要責(zé)任。施工員的工作就是在施工現(xiàn)場具體解決施工組織設(shè)計和現(xiàn)場的關(guān)系, 組織設(shè)計中的東西要靠施工員在現(xiàn)場監(jiān)督,測量,編寫施工日志,上報施工進度,質(zhì)量,處理現(xiàn)場問題.是工程指揮部和施工隊的聯(lián)絡(luò)人。

最后，這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名施工員，要把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長，提升自我，學(xué)會溝通，利用團隊精神把建筑行業(yè)做得更好，把安全帶給群眾。只有這樣才能夠使施工員的價值提升到更高的一個層次。

第三篇：施工員培訓(xùn)心得

施工員培訓(xùn)心得

今年一月份，我有幸參加了有公司推薦，酒泉建筑業(yè)協(xié)會舉辦的“土建施工員（工長）崗位實務(wù)知識“的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，通過培訓(xùn)教材和教師講解，我完成了48學(xué)時土建施工員（工長）崗位實務(wù)知識的學(xué)習(xí)，熟悉了一般建筑的施工規(guī)范和施工程序，了解了施工機械性能，懂得了合理地選擇和正確使用機械，掌握了建筑施工主要工種的施工方法、技術(shù)要求、質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量通病防治、安全防范措施；懂得了運用施工組織的原理和方法，編制施工組織設(shè)計，初步具備組織施工的能力；并具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、現(xiàn)場技術(shù)管理工作的基本能力。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取老師講解，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，圓滿完成了施工員的認(rèn)證任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力，最終更好的為公司的發(fā)展做出貢獻。培訓(xùn)總共分為八講，他們讓我受益匪淺。

第一講讓我了解了土的分類、地基處理的方法、模板的種類及構(gòu)造、防水材料及裝飾材料的種類及技術(shù)要求；掌握了土的工程性質(zhì)、土方量計算方法、土方邊坡及支撐、基坑（槽）開挖及土方回填的施工方法和技術(shù)要求；掌握了淺基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)的施工內(nèi)容、施工方法及技術(shù)要求；掌握了砌體工程施工工藝、技術(shù)要求及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；掌握了腳手架的構(gòu)造及搭設(shè)的基本要求；掌握了模板工程、鋼筋工程、混凝土工程的施工工藝、技術(shù)要求及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；掌握了防水工程及抹灰的施工內(nèi)容與施工方法；掌握了冬雨期施工的技術(shù)要求；熟悉了預(yù)應(yīng)力混凝土先張法和后張法的施工工藝及施工技術(shù)要求；

第二講讓我了解了施工過程的組織原理，掌握了流水施工組織方法及網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，熟悉了施工組織總設(shè)計的編制內(nèi)容，掌握了如何編制單位工程施工組織設(shè)計。

第三講讓我了解了質(zhì)量管理的相關(guān)知識，掌握質(zhì)量問題的分析和處理的基本方法。第四講讓我了解了主要安全生產(chǎn)法律法規(guī)、項目安全管理原則、安全生產(chǎn)責(zé)任制。掌握了施工安全技術(shù)措施，、安全檢查內(nèi)容及文明施工措施，掌握了安全事故的預(yù)防對策及處理程序。

第五講讓我了解了施工項目技術(shù)管理工作的內(nèi)容及工作的要求，掌握了施工現(xiàn)場技術(shù)管理的主要工作內(nèi)容及方法。

第六講讓我了解了施工現(xiàn)場環(huán)境保護的形勢，掌握了環(huán)境保護的組織及技術(shù)措施。這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名施工員，要把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長，提升自我，學(xué)會溝通，利用團隊精神把事業(yè)干好。隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次施工員（工長）崗位實務(wù) 知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對上對下負(fù)責(zé)，時刻關(guān)注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為大禹事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

第四篇：511貴陽培訓(xùn)心得

“小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”心得體會

鐘山小學(xué)黃光亮

常言說：“讀萬卷書不如走萬里路，走萬里路不如名師指路?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的課堂教學(xué)和主題講座后，我深受感動，也頗為感觸。以前的一些問題總覺得不恰當(dāng)而又找不出什么根據(jù)和說法，這次專家們的講授讓我更加堅定。下面我就說說我以前的一些困惑和培訓(xùn)后的一些認(rèn)識。

困惑一：素質(zhì)教育要不要考試。直到現(xiàn)在，大部分老師還在參加素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的拔河賽，把自己累得筋疲力盡還不肯放手。有老師說：既然是素質(zhì)教育，就應(yīng)該不再舉行考試了，舉行考試，那還不是應(yīng)試教育嗎？說推行素質(zhì)教育，上級又不取消考試，這不是自相矛盾嗎？有些領(lǐng)導(dǎo)也講過：考試也是一種能力，確實是這樣，人的一生，要經(jīng)過多少次考試?。W(xué)校舉行的考試只是人生考試中的一種。再說，不考試，何以體現(xiàn)你老師教給了學(xué)生知識，怎樣知道學(xué)生是否學(xué)會了老師教的東西。因此，在提倡素質(zhì)教育的同時，考試是不能少的，也是不能取消的，只是我們要控制一下考試的次數(shù)，不能將考試泛濫化。

困惑二：素質(zhì)教育需要高效的課堂。這句話，我一直在思考：我們還沒有解決課堂的有效性，就提課堂的高效，這是不是早了些，課堂真的能高效嗎？這次培訓(xùn)，專家劉松老師提出了“盲目的高效等于無效，課堂只有優(yōu)效。最理想的教育是為全部孩子提供最適合的學(xué)習(xí)方式。”去年，我校就一直在提，要求全體教師備好課，向40分鐘要質(zhì)量，打造有效的課堂。但是，一年時間何其短，加上老師們的惰性作怪，一年下來，大家還在原地踏步。要高效，何其難！但如果我們將有效提升為優(yōu)效，自然就比較恰當(dāng)?shù)枚?，合適得多。

困惑三：我們都不知道我們做錯了。知道錯了，但由于習(xí)慣性的影響，還是不改。我以前聽課，發(fā)現(xiàn)有老師這樣讀算式，如有老師把“5×（4＋3）”讀作“五乘括號四加三括號”。我知道這不對，于是向大家提出來，結(jié)果是大部分老師都是這樣讀，他們認(rèn)為這樣讀方便，也不錯。我用“文字題是算式的讀法”來反駁說：“你們見過哪個文字題里有‘括號、括號’說法，沒有，絕對沒有?！贝蠹页聊?，過了幾年，我又去聽課，還是聽到一大片“括號括號”的聲音，這就像根根尖刺，扎進耳朵，心痛啊！這次參加培訓(xùn)，劉老師上的課是《乘法分配率》，給了我印證的機會，當(dāng)劉老師在黑板上寫出“3×（5＋1）”時，我眼亮了，想聽聽專家是怎樣讀的。誰知，專家不讀，他讓學(xué)生讀。結(jié)果貴陽的老師也是這樣教，學(xué)生也是這樣讀“三乘以括號五加一括號”。劉老師問了若干個學(xué)生都是這樣讀。我心里緊張極了，專家會怎樣讀呢？最后專家揭謎了：“這個讀法不正確，應(yīng)該讀‘三乘以五加一的和’，這樣讀才是完整的，他不僅讀出了算式中的數(shù)據(jù)，還包含了運算法則”。我心落了，心也定了，我是對的，但我更加心痛了，我的不堅定，其他老師的固執(zhí)和錯誤習(xí)慣誤了多少多少學(xué)生??！這只是其中的一個問題，劉老師還在他的講座中列舉了我們在教學(xué)中的許多錯誤，而且我們還在延續(xù)著這些錯誤。

困惑四：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的誤解。幾年前，有部分老師強調(diào)，沒有課件的課，就不是新課改的課，就是傳統(tǒng)的、落后的。我保留意見過，我極力反對過。近年來，又有上些愛課改的老師提出，學(xué)生活躍的課才是好課，我不置可否，因為我雖然反對，但我說不出依據(jù)，沒誰會聽。這次培訓(xùn)，徐長青教授的講座讓我有了理論的支撐。徐老師講到：一元走向另一個一元不是新課改，新課改是一元向多元的發(fā)展。一是說你單一的使用課件或單一的只是讓學(xué)生活躍都不是新課改，我們要做的不單是用一種新方法，我們要做的是“改善自己教的方式，促進學(xué)生更好的學(xué)”，而傳統(tǒng)方法也有能促進學(xué)生更好的學(xué)的地方，我們要具體運用各種方法，探求多元方法，促進學(xué)生更好的學(xué)，這才是新課改的目的。

你知道怎樣教好學(xué)生嗎？方法A用在學(xué)生甲身上可以，用在學(xué)生乙的身上還可以嗎？有些學(xué)生只要給他一個微笑，他會認(rèn)為你是給他鼓勵，但有些學(xué)生你給他微笑，他認(rèn)為你好玩。

有些學(xué)生，老師給予幫助，他懂得感謝，有些學(xué)生卻認(rèn)為那是理所應(yīng)該。因此，在幾十個學(xué)生一班的集體中，你用一種方法行嗎？

困惑五：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。這句話首先來自于某權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)，后來被大部分領(lǐng)導(dǎo)作為每會必說的專業(yè)術(shù)語。聽起來好像還真是這么一回事，但只要你在一線老師中發(fā)表這句話（前提是你不是領(lǐng)導(dǎo)，只是普通教師），你就會聽到一片唏噓聲，或者被大家群起而攻之。如果你是領(lǐng)導(dǎo)，大家只是沉默，沉默是對領(lǐng)導(dǎo)的尊重嘛。這次培訓(xùn)，專家劉松老師一錘定音“這是教育界最著名的謊言”。具體論證在專家的講座里。

困惑六：老師教學(xué)生，越教越糊涂，最后老師都糊涂了。這次培訓(xùn)，專家們在講座中重點講了教師教學(xué)活動應(yīng)該做的事是研究“教什么”和“怎樣教”。劉松老師講了“三教三不教”的問題。三不教為：學(xué)生都已經(jīng)知道了的不教；學(xué)生完全可以自己學(xué)會的不教，怎么教學(xué)生都不懂的不教。三教為：教學(xué)生最易錯、最易混淆的地方；教學(xué)生學(xué)習(xí)感到最難的地方；教學(xué)生自己學(xué)習(xí)時打死都想不到的地方。教師不是教書匠，教師只是知識的引領(lǐng)者，教師猶如養(yǎng)蜂人：只要把學(xué)生帶到繁花盛開的地方就行，至于采花粉的事教師絕對不要做，必須讓學(xué)生自己去做。徐長青老師提出：作為老師，教什么比怎么教更重要。很多時候，我們都是一味的教書，成了名符其實的教書匠。徐老師說：我們今天的教育，就是要教給學(xué)生未來成長需要的東西。

以上這些問題，一直來困惑著我，似想透了，又沒有想透。通過這次培訓(xùn)，我又一次明白了許多，步子好像又堅定了許多。最后，借用徐長青老師的教學(xué)方法來說明一下我們老師的成長之路或教學(xué)研究之路：知難而“退”。遇到困難時，退→進→進→進→回頭看→找規(guī)律→進。

第五篇：貴陽作文培訓(xùn)學(xué)校同學(xué)們范文

貴陽作文培訓(xùn)學(xué)校同學(xué)們：

你們好!

你們喜歡寫作文嗎?面對老師給的作文題目無從下筆嗎?還停留在Down的處境?還是媽媽給寫?還有背?從現(xiàn)在開始,走進貴陽作文的課堂,以上情況將不復(fù)存在!

這里,是快樂的天堂;

這里,有輕松的氣氛;

這里,可以在不知不覺中寫出百字作文;

這里,只有快樂!

不信?快來聽聽看……每周六日,公開課持續(xù)中……

學(xué)校簡介

這是一所讓您的孩子喜歡作文的學(xué)校。

辦學(xué)宗旨

激活學(xué)生的作文興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力,迅速提高作文水平。以文育人,一切為了孩子,為了孩子的一切。幫助孩子放飛夢想,引領(lǐng)孩子走向成功。

教學(xué)特色

1.采用情境作文、觀察作文、自主作文、想象作文、個性作文等先進的課堂教學(xué)方法。

2.系統(tǒng)的自編教材。

3.分年級教學(xué)。學(xué)生當(dāng)堂成文,課后不留作業(yè)。

4.教師對學(xué)生習(xí)作精批細改,具體指導(dǎo)。

5.培訓(xùn)效果:(1)五、六年級學(xué)生可在45分鐘內(nèi)輕松完成800字作文,四年級學(xué)生完成600字作文,三年級學(xué)生完成400字作文,一、二年級學(xué)生明顯提高習(xí)作興趣,樂于作文。(2)學(xué)生在不知不覺中提高寫作興趣,掌握寫作技能。