第一篇：公外教研室2013年9.7 工作計劃

公外教研室工作計劃

2013-2014 學年度第一學期

1.青年教師講課選拔賽。

2.上學期試卷裝訂本自查。

3.課程組討論并制定教學進度，教研室工作計劃。

4.重修組班開始。

5.＂外硏杯＂寫作和演講賽。10 月20號和11月10前結束。

6.新生入學測試題及考試，分班。

7.期中教學自查，重點2013級教學質量監(jiān)督檢查管理工作。

8.2013級卓越人才班教學計劃、進度及質量管理。

9.題庫完善、替換題。（體驗新版、藏蒙藝聽說）

10.期中教學及上學期試卷問題與教學改進討論會。

11.出國學習老師心得交流。

12.期末考試安排、組卷。

本學期課程組長：

12A 熊登秀、12B郭顯哲、13A 趙其娟、13B韓小冰、12／13zmyt陳琿

?？?兩個年級趙振強

二外 兩個年級馬慈祥

2013年9月7日

第二篇：英語公外教研室期中檢查總結

通識學院外語系大學英語課程2012-2013第一學期

期中教學專項檢查

通識教育學院 公共英語教研室 2012-10-26

通識學院外語系公共英語課程2012-2013第一學期期中教學專項檢查總結

為了進一步加強我院公共英語教學環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教學工作，提高教育教學質量。通識學院外語系公共教研室定于10月22日（第9周）至11月2日（第10周）進行本學期的期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結果總結如下：

1.課堂教學情況：各位教師能夠認真?zhèn)湔n，上課攜帶教案和考勤本，大部分教師能夠按教學計劃開展教學活動。有一名教師進度落后計劃四學時，一名教師進度超過計劃四學時，經提醒，目前都已改正。各位教師能夠按時上、下課，無遲到早退現(xiàn)象。所有教師能夠認真記錄學生出勤情況和作業(yè)批改的成績。

2.調停課情況：外語系公共英語教師本學期共有 人請假 次，教研室均安排系內教師進行代課，未能影響正常的教學秩序。沒有無故調課、停課、串課的情況發(fā)生。

3.聽課情況：公共英語14位專職教師分別進行了70節(jié)次的聽課活動，包括專職教師聽外聘教師和專職教師互聽兩種。通過聽課了解到，課堂教學中大多數(shù)教師備課充份，課堂管理有秩序，教學效果較好。

4.座談會情況：期中教學檢查期間，我系分別舉行了教師和學生座談會，會上大家暢所欲言。各位教師針對課程的教學方法、施實手段和課堂管理作了深入的討論。討論較深入的有12級新核心大學英語教材錯誤較多，多媒體課堂教室混亂，網絡自主學習注冊不及時等問題。學生們也針對教師的上課情況作出評價并提出建議。

4.教學文檔情況 ：教師的教案全部為電子教案，格式統(tǒng)一，內容豐富，體現(xiàn)了長期以來堅持集體備課的成果；教學日歷準確完整；教研室活動和集體備課活動能夠按時開展并保留記錄。5.學風情況：大部分學生出勤較好，學習態(tài)度認真，課后作業(yè)完成較好。針對上學期1-2節(jié)聽力課遲到較多的情況，外語系開展了專項整頓，目前已杜絕此類情況的發(fā)生。另有各別同學有在課堂說話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，需經任課教師提醒方能改正。

通過此次期中教學檢查的督促，全體公共英語教師會進一步針對各自存在的不足進行改進，使教學水平和教學質量會再上新臺階。

通識學院 公共英語教研室 2012-10-26

第三篇：公外第一教研室“最佳一堂課”活動總結

公外第一教研室“最佳一堂課”活動工作總結

按照學院教務處和外語系的要求與安排，經過所有“大學英語”任課教師的共同努力，歷時近兩個月，公外第一教研室圓滿結束了“最佳一堂課”活動。這次活動得到外語系領導的大力支持，同時，全體教師的積極參與是搞好這次活動的基礎。經過這次活動，所有教師一致認為：“最佳一堂課”活動對于深化“大學英語”課程的教育教學改革，積極探索和構建以學生為主體的靈活多樣的課堂教學模式，發(fā)揮課堂教學主陣地作用，大力推進“工程化”教學改革，全面提高教育教學質量，起到了很好地推動作用。

一、領導高度重視 教師緊密配合

為了保證“最佳一堂課”活動的順利進行，外語系專門召開會議，進行安排和部署。公外第一教研室高度重視，采取集體備課的方式，大家共同研究教學方法、共同進行教學設計、共同制定教學方案，集思廣益，充分顯示了此次活動是全體教師共同參與和關心的大事。在規(guī)定的時間內，任課教師均能配合系里的統(tǒng)一安排有序進行錄制，完成錄制任務，留下很多精彩的鏡頭和資料。教研室還制定了評課和選拔細則，在錄制結束后精心組織老師進行聽課、評課，選拔教研室的“最佳一堂課”，并最終選拔出了五節(jié)教研室的“最佳一堂課”（授課課程均為“大學英語1”，授課教師分別為：蔡育紅、趙生學、吳繼紅、王琛、范敏）

二、課堂精彩連連 教學反思真實

教學有方法，教學無定法。我們的“最佳一堂課”活動充分體現(xiàn)了課堂教學的四個方面：⑴體現(xiàn)“工程化”教學理念，傳授知識與培養(yǎng)能力同步進行；⑵課堂信息的傳遞和課堂信息的反饋同步進行；⑶課堂中優(yōu)等生的學習與差生的輔導同步進行；⑷激發(fā)學生的興趣與教學方法的落實同步進行?？梢哉f，本次活動既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學質量奠定了基礎，具體地說，具有以下特點：

1、總體教學水平較高。教研室“大學英語”任課教師在課堂教學中顯示出了較高水平。在活動中，我們可以發(fā)現(xiàn)，老教師顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，青年教師年輕有朝氣，知識底蘊良好，容易與學生溝通，在課堂上也展示了青年教師的風采。

2、教學目的明確、教學內容充實。一節(jié)課要完成什么教學任務、學生從這節(jié)課掌握什么知識、本節(jié)課的知識難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點要反復強調、哪些是本節(jié)課的難點學生難以掌握、哪些知識點學生自己看書就可以掌握；課堂上要預設什么樣的問題才能調動起學生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學方法才能達到最佳的效果，這節(jié)課的教學內容，學生在課堂上

能掌握多少，課下需要多長的時間來復習鞏固。所有授課老師對這些都表現(xiàn)得心中有數(shù)，有的放矢。

3、教學設計巧妙，課堂教學緊湊。很多老師善于運用各種方法調動學生的學習興趣，如生動的導語、巧妙的點撥、對學生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設置等。這些都最大限度地減少了學生的課上疲勞，達到了最佳的教學效果?！耙匀藶楸尽钡慕虒W理念調動了學生的潛能，學生上課時緊張而快樂，真正成為了學習的主人。

4、課堂氣氛活躍，教學方法靈活，教學效果良好。首先需要特別說明的是，這里所說的課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。“大學英語”課堂教學總是在最大限度的調動學生的思維，讓學生在思維中體會到學習的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。同時，氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，所有任課教師都在對學生的反應進行正確引導和評價，以尊重學生為前提，達到了課堂氣氛的和諧。

此外，任課教師能夠采取靈活的教學方法，具備駕馭課堂的能力。很多老師面對課堂上突變問題，能夠靈活反應。更把課堂教學當作一種藝術對待，因地制宜，不斷探索新的教學方法。

三、課堂教學中還存在的問題

通過此次活動，我們也發(fā)現(xiàn)課堂教學存在如下的一些問題：

1、部分教師教學思想和教學理念有待繼續(xù)改進。有幾種表現(xiàn)：一是表現(xiàn)在課堂教學中。有些老師過于突出老師的“教”，沒有注重引導學生、推動學生掌握知識；二是表現(xiàn)在老師的教態(tài)上。有些老師上課欠缺親和度，影響授課效果；三是表現(xiàn)在對問題的處理上。對學生的提問，學生的回答后老師應予以肯定或否定，同時給出正確的答案。

2、板書設計問題。有的課根本就沒有進行板書設計，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫不規(guī)范。

總的來說，這次“最佳一堂課”活動開展得比較成功。我們建議學院長期開展此項活動，在政策上給予更大的支持，切實激發(fā)教師的工作熱情、促進教學反思、提高教學水平。

外語系公外第一教研室 2013年11月10日

第四篇：2013-2014第一學期公外教研室活動總結

2013－2014學年第一學期

教研活動總結

2013－2014學年第一學期，公共外語教研室根據學校和學院的工作安排，結合本教研室工作計劃，學期初制定了教研活動計劃，整個學期我們能夠按照計劃開展活動，共組織活動8次，而且教研室的每位教師不論是外聘的，還是校內的都能積極參加。具體工作總結如下：

堅持了兩周一次的教研活動，并按計劃完成了活動內容。重點做了以下工作。

1、組織教師進一步學習高職教育理論，落實《新疆職業(yè)大學關于課程規(guī)劃與建設的若干意見》,以精品課程建設為抓手，以專業(yè)核心課建設為重點，推進課程改革與建設。

2、課程建設是學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。本學期，我們按照《大學英語》課程建設計劃，目前建設任務已經過半，力爭15年成為校級精品課程。

3、教研室內部開展了青年教師講課活動。

教研室老師全部都積極地參與了這次評比活動（包括4名外聘教師），我們采用了集體評議的方法。通過評比，大家相互學習、相互交流，指出優(yōu)點，提出不足，青年教師的執(zhí)教能力有了明顯的提高，老師們一致認為這次活動非常有必要，收獲頗豐。

存在的問題：

由于教師工作繁忙，教研活動內容的深度不足。

通過一個學期的教研活動，教師們普遍反映這也是自身素質提高、教學理念完善的一個過程。還反映這些形式多樣、內容豐富的教研活動使大家能更好地共同鉆研業(yè)務,交流教學經驗，探討教學中出現(xiàn)的問題，提高教學質量，同時希望今后的教研活動形式更多樣、內容更豐富，為積極探索高職教育教學新規(guī)律，在新的職業(yè)教育理念指導下開展工作而繼續(xù)進行相關的教研活動。

第五篇：教研室工作計劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學2016-2017學年第二學期教研室工作計劃

一、指導思想

根據學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

（1）加強教學常規(guī)管理，加倍關注一年級模式二的總體教學情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強教研組、加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對每天的教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（3）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效、加強教學質量監(jiān)控（4）認真落實各年級教學質量檢測。（5）加強分析評價，組織好教學質量分析。抓好學生和教師學國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力提高教學質量。

（2）積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。

四、教學工作管理

（1）滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。（2）落實教學基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位.;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

（3）提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于15節(jié)課。年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

（4）增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室的管 理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項

要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動，在新學期開學日讓我校所有教師按教研組進行抽紙選定上公開課順序。每個月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動。每個月的第二周各個教研組所有成員去教育局安排的學校參加市級教研活動。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級研修班教研活動。每天的教研活動進行順序如下： 星期一：數(shù)學教研組進行教研活動 星期二：母語語文教研組進行教研活動。星期三：漢語教研組進行教研活動。星期五：綜合教研活動。

每一次教研活動的課時安排如下： 第1節(jié)課：計算機培訓第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評課第4節(jié)課：專業(yè)測評

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進度計劃，業(yè)務學習等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學生各種比賽。數(shù)學組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會話比賽等活動。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎給學生，提高學習興趣與互相比賽學習的好習慣，從而提高學生的學習興趣及教學質量。

（4）開學的前一周開展質量分析會議，讓每一位教師總結存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學質量責任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測評月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學期的《提高國語水平1+1結對子計劃》全體教師每月進行一次國語測試，公開成績。

（7）全體學生每兩周進行一次抽測學國語情況，每月一次國語大測試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學

2017.2.14