第一篇:我自豪 因?yàn)槲沂且幻處煂n}
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?/p>
孩提時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評(píng)價(jià)??!就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著,我在人生的第一個(gè)十字路口,毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí),我才慢慢體會(huì)到,要當(dāng)好一名人民教師,并非一件易事,他要像嚴(yán)父,更要有慈母般的溫柔,釣魚(yú)式的耐性,要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”,更要像一個(gè)雕塑師一樣,時(shí)刻注意體察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),然后用自己的感悟,膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..教師是清貧的,而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實(shí)習(xí)的那段日子,遇到一些挫折或不如意時(shí),我也曾想過(guò)放棄。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次,因另一老師病假,我去代課,幾天下來(lái),嗓子一下子啞了,心中甚是委屈,然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí),卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥,而門(mén)外擠著幾個(gè)小腦袋,臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,我被深深地感動(dòng)了。此時(shí)此刻,我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠(chéng)的付出,能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情,那么雖說(shuō)“清貧”,在我看來(lái),甚是“富有”。
學(xué)高信為師,身正堪稱范。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。因此,教師一定要用自己的模范行動(dòng),為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向。
熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。作為一名教育工作者,我們的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響,但是,只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈,那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程教育中,我覺(jué)得要注意幾方面:首先要理智公正,不該盲目、沖動(dòng)。如果是因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門(mén)第而愛(ài),因金錢(qián)而愛(ài),那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注意維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),要耐心開(kāi)導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有按照我的要求去做,我不會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)上十遍、一百遍,而是單獨(dú)找他談話,幫他分析原因,言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài),維護(hù)其自尊心,盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?,F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,愛(ài)差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注,但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”,對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生,既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求,又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),協(xié)助學(xué)生分析原因,努力創(chuàng)造條件,使他們一步步走向成功,許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人,能產(chǎn)生最佳效果。
在學(xué)生眼里,教師是典范,教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。其中,活潑開(kāi)朗的性格也是不可缺少的,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂(lè)觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使遇到挫折和不順的事,也能正確對(duì)待,而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學(xué)生的情緒很容易受教師的影響,如果教師講課進(jìn)程中情緒低落,無(wú)精打采,則學(xué)生也會(huì)缺乏激情,不樂(lè)于配合,自然這堂課就會(huì)毫無(wú)生機(jī)、瑣然無(wú)味。相反,如果教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué),那這堂課就會(huì)絕對(duì)充滿朝氣。因此,教師若能活潑開(kāi)朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪的甘甜??!我是一名平凡的青年教師,對(duì)于當(dāng)初的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我要趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,用今朝和熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?一)
童年時(shí)代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺(jué),看著眼前的小石橋,田地,我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,但是同事對(duì)我的關(guān)懷,孩子們那純真的表情,使我知道,我只有努力工作,做好一名教師才能無(wú)愧于教師這個(gè)偉大的字眼。
通過(guò)這次教師培訓(xùn),使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的特殊性,使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,如何去做。教育局朱良俊局長(zhǎng)關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告,啟發(fā)我們?cè)谧约旱慕逃逃闹袘?yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長(zhǎng)《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告,提出了對(duì)于新教師在職業(yè)道德方面的要求。
新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開(kāi)發(fā)、填補(bǔ)。我作為一名信息教師,更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開(kāi)拓知識(shí)面,開(kāi)拓視野,讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn)。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今
天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力吧!
我自豪我是一名教師(二)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!
童年的我,并不想當(dāng)老師,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了老師的辛勞與清貧,我幻想自己可以有另一種充滿夢(mèng)幻的生活。
可是我的老師一直就培養(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂(lè)此不疲。
我的第二份工作是老師。從我站上講臺(tái)的那一分鐘起,我就開(kāi)始愛(ài)上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉,充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來(lái),我知道,我不會(huì)選擇別的行業(yè)去工作了!
每當(dāng)我從一間間教室的門(mén)口走過(guò)時(shí),總會(huì)被里面朗朗的讀書(shū)聲、精彩的講課聲所感動(dòng);每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們充滿幻想的圖畫(huà)、聽(tīng)見(jiàn)孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí),我總會(huì)自豪地想:他們能這樣健康地成長(zhǎng),有我們的一份功勞。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生因?yàn)槿〉幂^好的成績(jī)欣喜不已時(shí),看見(jiàn)學(xué)他們因?yàn)槲业膯?wèn)題而爭(zhēng)論不休時(shí),聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诒澈罂湮視r(shí),我都會(huì)情不自禁地驕傲起來(lái),仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主!
然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,滿腦子仍是學(xué)生、課堂,懷疑自己神經(jīng)太緊張,詢問(wèn)同事,他們說(shuō):“這很正常,我們都有過(guò)?!?/p>
人們說(shuō),老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。雖然我們?cè)缫阎?,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。我愿用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,我愿意默默耕耘,用雙手托起明天的太陽(yáng)!
“花開(kāi)花落幾度秋,歲月風(fēng)霜染白頭。身居斗室懷天下,喜看春色遍神州?!?/p>
我自豪,我是一名人民教師(三)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。因?yàn)檫@份感動(dòng),在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名教師!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么自豪。然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒濃,為師方知師難。在炎熱的夏天,我好想在宿舍里多休息一會(huì)兒;在大雪紛飛的寒冬,我多想晚起一會(huì)兒??墒遣恍校?yàn)槲沂墙處?,我不能落在學(xué)生后面;因?yàn)槲沂墙處煟钪R(shí)的傳授不容有半點(diǎn)馬虎。我要用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,因?yàn)?,它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
作為一名教師,我的大部分時(shí)間都與學(xué)生連接在一起,工作中有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我用一件件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
在我從教生涯中,一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生,平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,可經(jīng)常曠課,但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來(lái)我打聽(tīng)到他爸爸經(jīng)常在外,母親有精神病,他放學(xué)連飯都吃不上,有時(shí)他母親犯病了,把他鎖在家中,不讓他上學(xué),直到他爸爸回來(lái)才把他放出來(lái)。我非常同情他,但我無(wú)法改變他的家庭現(xiàn)狀,只能多給他一點(diǎn)關(guān)懷。天冷了,我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服;下雨了,我讓他到我家吃飯。上完課,我常走到他的身旁,問(wèn)他有沒(méi)有不懂的地方,總想給他彌補(bǔ)一下缺失的母愛(ài)。
在我的從教生涯中,我在“愛(ài)”學(xué)生的同時(shí),也被學(xué)生深深地愛(ài)著,這種愛(ài)顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上,天很黑,我在出門(mén)倒水時(shí),腳一滑摔倒了,腳脖子被扭傷了。因?yàn)樘砹耍瑳](méi)去醫(yī)院。第二天早上,學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時(shí)看到我腫脹的腳脖子,兩眼濕潤(rùn)了。我說(shuō):“沒(méi)事,不痛?!笨蓻](méi)想到同學(xué)們紛紛來(lái)到我的住室看望我,還拎了一袋子雞蛋,還有板栗、蘋(píng)果、紅花油。我的眼睛濕潤(rùn)了,問(wèn)孩子們?cè)趺椿厥?,班長(zhǎng)說(shuō):大家知道您受傷了,我們開(kāi)了個(gè)班委會(huì),決定每人獻(xiàn)一個(gè)雞蛋給你,希望您早日康復(fù)。我的淚一下子流出來(lái)了,雖然這一袋子雞蛋值不了幾個(gè)錢(qián),可這份深深的師生情,是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的呀!這是無(wú)價(jià)之寶?。∥抑荒芨优Φ毓ぷ?,加倍去關(guān)愛(ài)我的學(xué)生呀!因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。
播撒點(diǎn)點(diǎn)希望,育得桃李芬芳。我愿意用我一生的愛(ài)和執(zhí)著奉獻(xiàn)在教壇,自豪地做一名人民教師!
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?四)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名教師;
我自豪,我是一名小學(xué)教師;
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么地自豪。然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,
第二篇:我自豪因?yàn)槲沂且幻處煂n}
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?/B>
孩提時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評(píng)價(jià)?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著,我在人生的第一個(gè)十字路口,毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí),我才慢慢體會(huì)到,要當(dāng)好一名人民教師,并非一件易事,他要像嚴(yán)父,更要
有慈母般的溫柔,釣魚(yú)式的耐性,要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”,更要像一個(gè)雕塑師一樣,時(shí)刻注意體察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),然后用自己的感悟,膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..教師是清貧的,而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實(shí)習(xí)的那段日子,遇到一些挫折或不如意時(shí),我也曾想過(guò)放棄。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次,因另一老師病假,我去代課,幾天下來(lái),嗓子一下子啞了,心中甚是委屈,然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí),卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥,而門(mén)外擠著幾個(gè)小腦袋,臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,我被深深地感動(dòng)了。此時(shí)此刻,我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠(chéng)的付出,能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情,那么雖說(shuō)“清貧”,在我看來(lái),甚是“富有”。
學(xué)高信為師,身正堪稱范。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。因此,教師一定要用自己的模范行動(dòng),為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向。
熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。作為一名教育工作者,我們的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響,但是,只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈,那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程教育中,我覺(jué)得要注意幾方面:首先要理智公正,不該盲目、沖動(dòng)。如果是因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門(mén)第而愛(ài),因金錢(qián)而愛(ài),那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注意維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),要耐心開(kāi)導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有按照我的要求去做,我不會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)上十遍、一百遍,而是單獨(dú)找他談話,幫他分析原因,言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài),維護(hù)其自尊心,盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?,F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,愛(ài)差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注,但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”,對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生,既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求,又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),協(xié)助學(xué)生分析原因,努力創(chuàng)造條件,使他們一步步走向成功,許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人,能產(chǎn)生最佳效果。
在學(xué)生眼里,教師是典范,教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。其中,活潑開(kāi)朗的性格也是不可缺少的,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂(lè)觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使遇到挫折和不順的事,也能正確對(duì)待,而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學(xué)生的情緒很容易受教師的影響,如果教師講課進(jìn)程中情緒低落,無(wú)精打采,則學(xué)生也會(huì)缺乏激情,不樂(lè)于配合,自然這堂課就會(huì)毫無(wú)生機(jī)、瑣然無(wú)味。相反,如果教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué),那這堂課就會(huì)絕對(duì)充滿朝氣。因此,教師若能活潑開(kāi)朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪的甘甜??!我是一名平凡的青年教師,對(duì)于當(dāng)初的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我要趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,用今朝和熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?一)
童年時(shí)代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺(jué),看著眼前的小石橋,田地,我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,但是同事對(duì)我的關(guān)懷,孩子們那純真的表情,使我知道,我只有努力工作,做好一名教師才能無(wú)愧于教師這個(gè)偉大的字眼。
通過(guò)這次教師培訓(xùn),使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的特殊性,使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,如何去做。教育局朱良俊局長(zhǎng)關(guān)于《
將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告,啟發(fā)我們?cè)谧约旱慕逃逃闹袘?yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長(zhǎng)《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告,提出了對(duì)于新教師在職業(yè)道德方面的要求。
新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開(kāi)發(fā)、填補(bǔ)。我作為一名信息教師,更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開(kāi)拓知識(shí)面,開(kāi)拓視野,讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn)。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力吧!
我自豪我是一名教師(二)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!
童年的我,并不想當(dāng)老師,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了老師的辛勞與清貧,我幻想自己可以有另一種充滿夢(mèng)幻的生活。
可是我的老師一直就培養(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂(lè)此不疲。
我的第二份工作是老師。從我站上講臺(tái)的那一分鐘起,我就開(kāi)始愛(ài)上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉,充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來(lái),我知道,我不會(huì)選擇別的行業(yè)去工作了!
每當(dāng)我從一間間教室的門(mén)口走過(guò)時(shí),總會(huì)被里面朗朗的讀書(shū)聲、精彩的講課聲所感動(dòng);每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們充滿幻想的圖畫(huà)、聽(tīng)見(jiàn)孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí),我總會(huì)自豪地想:他們能這樣健康地成長(zhǎng),有我們的一份功勞。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生因?yàn)槿〉幂^好的成績(jī)欣喜不已時(shí),看見(jiàn)學(xué)他們因?yàn)槲业膯?wèn)題而爭(zhēng)論不休時(shí),聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诒澈罂湮視r(shí),我都會(huì)情不自禁地驕傲起來(lái),仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主!
然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,滿腦子仍是學(xué)生、課堂,懷疑自己神經(jīng)太緊張,詢問(wèn)同事,他們說(shuō):“這很正常,我們都有過(guò)?!?/p>
人們說(shuō),老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。雖然我們?cè)缫阎?,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。我愿用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,我愿意默默耕耘,用雙手托起明天的太陽(yáng)!
“花開(kāi)花落幾度秋,歲月風(fēng)霜染白頭。身居斗室懷天下,喜看春色遍神州?!?/p>
我自豪,我是一名人民教師(三)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。因?yàn)檫@份感動(dòng),在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名教師!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么自豪。然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒濃,為師方知師難。在炎熱的夏天,我好想在宿舍里多休息一會(huì)兒;在大雪紛飛的寒冬,我多想晚起一會(huì)兒??墒遣恍?,因?yàn)槲沂墙處煟也荒苈湓趯W(xué)生后面;因?yàn)槲沂墙處?,深知知識(shí)的傳授不容有半點(diǎn)馬虎。我要用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,因?yàn)?,它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
作為一名教師,我的大部分時(shí)間都與學(xué)生連接在一起,工作中有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我用一件件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
在我從教生涯中,一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生,平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,可經(jīng)常曠課,但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來(lái)我打聽(tīng)到他爸爸經(jīng)常在外,母親有精神病,他放學(xué)連飯都吃不上,有時(shí)他母親犯病了,把他鎖在家中,不讓他上學(xué),直到他爸爸回來(lái)才把他放出來(lái)。我非常同情他,但我無(wú)法改變他的家庭現(xiàn)狀,只能多給他一點(diǎn)關(guān)懷。天冷了,我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服;下雨了,我讓他到我家吃飯。上完課,我常走到他的身旁,問(wèn)他有沒(méi)有不懂的地方,總想給他彌補(bǔ)一下缺失的母愛(ài)。
在我的從教生涯中,我在“愛(ài)”學(xué)生的同時(shí),也被學(xué)生深深地愛(ài)著,這種愛(ài)顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上,天很黑,我在出門(mén)倒水時(shí),腳一滑摔倒了,腳脖子被扭傷了。因?yàn)樘砹?,沒(méi)去醫(yī)院。第二天早上,學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時(shí)看到我腫脹的腳脖子,兩眼濕潤(rùn)了。我說(shuō):“沒(méi)事,不痛?!笨蓻](méi)想到同學(xué)們紛紛來(lái)到我的住室看望我,還拎了一袋子雞蛋,還有板栗、蘋(píng)果、紅花油。我的眼睛濕潤(rùn)了,問(wèn)孩子們?cè)趺椿厥?,班長(zhǎng)說(shuō):大家知道您受傷了,我們開(kāi)了個(gè)班委會(huì),決定每人獻(xiàn)一個(gè)雞蛋給你,希望您早日康復(fù)。我的淚一下子流出來(lái)了,雖然這一袋子雞蛋值不了幾個(gè)錢(qián),可這份深深的師生情,是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的呀!這是無(wú)價(jià)之寶??!我只能更加努力地工作,加倍去關(guān)愛(ài)我的學(xué)生呀!因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。
播撒點(diǎn)點(diǎn)希望,育得桃李芬芳。我愿意用我一生的愛(ài)和執(zhí)著奉獻(xiàn)在教壇,自豪地做一名人民教師!
我自豪因?yàn)槲沂且幻處?四)
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名教師;
我自豪,我是一名小學(xué)教師;
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么地自豪。然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題、答案,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
隨著科學(xué)的發(fā)展,教育改革的春天悄然來(lái)臨,我知道,在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里,會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名老師。雖然我今年沒(méi)有擔(dān)任課改第一線的課程,但是我始終覺(jué)得,課改不是面向個(gè)別年級(jí)個(gè)別老師個(gè)別學(xué)校個(gè)別地區(qū)的,只要你努力學(xué)習(xí),積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個(gè)新的機(jī)遇,如果你能在課改中與時(shí)俱進(jìn)、碩果累累,你得到的不僅僅是一個(gè)名教師的頭銜;如果你不能在課改中取得成績(jī),甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個(gè)崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙、任務(wù)重,但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言,反而我會(huì)感到自豪,因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)!
第三篇:我自豪,我是一名教師
我自豪,我是一名教師
學(xué)生時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量。帶著這樣的一份崇敬我走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,漸漸地開(kāi)始理解它的內(nèi)涵:教師就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一粟,教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師也不是明星,不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但每個(gè)教師的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子——這就是希望,就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。所以,我自豪,我是一名教師!
我自豪,我是一名教師!因?yàn)榻處熓菒?ài)的傳播者!
教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!保唤處煹膼?ài)是一種最高尚的愛(ài),這份愛(ài)肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望;教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài),教師思考的永遠(yuǎn)是學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展;教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合。
我自豪,我是一名教師!因?yàn)榻處熓切撵`的塑造者!
教師是園丁,是路標(biāo),是擺渡人,這都是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,科技人員勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人?!皫熣?,所以傳道,授業(yè),解惑也?!苯處煹穆殬I(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈永遠(yuǎn)的明燈!
我自豪,我是一名教師!因?yàn)榻處熓侵R(shí)的傳播者,是品德的示范者,是人生的引路者,是無(wú)悔的奉獻(xiàn)者……我自豪,我是一名教師!因?yàn)榻處煹年P(guān)愛(ài),播下了熱愛(ài)生命的種子;教師的寬容播下了善待生活的種子;教師的才華播下了渴求知識(shí)的種子;教師的期待播下了希望的種子……我自豪,我是一名教師!因?yàn)榻處熡门炫鹊募で?,耕耘溫馨的沃野;用?zhí)著的熱情,開(kāi)墾冷漠的荒原;像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)焦渴的心田……
我自豪,我是一名教師!我要用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。我將用自己的雙手在這片神圣的沃土上耕耘,去托起明天的太陽(yáng),因?yàn)槲沂且幻處?!我自豪,我是一名教師而自豪?/p>
第四篇:我自豪,我是一名黨員教師
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員教師饒應(yīng)萍我是教育戰(zhàn)線上一名普通的共產(chǎn)黨員教師,在這平凡而光榮的教育工作崗位上工作的我,沒(méi)有太陽(yáng)那么熱烈,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣絢爛,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),我就像一顆小星星,總是在不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),我自豪,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
2001年9月份的第一天,當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)教室的時(shí)候,我的心情是多么地激動(dòng),多么地自豪,每當(dāng)看到一雙雙苛求知識(shí)的眼睛,我就會(huì)深深地意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,我的一舉手、一投足,一次公正的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能拔動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給學(xué)生無(wú)限歡樂(lè)。此后,在我10年平凡的教學(xué)生涯中,我用責(zé)任和奉獻(xiàn)詮釋著自己的人生價(jià)值。
作為黨員教師的我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用,率先垂范,這是不可置疑的,但在不同的歷史時(shí)期,其光輝模范作用的內(nèi)涵又不完全一樣,現(xiàn)在是和平年代,并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),只要我們立足于本職,時(shí)刻牢記黨的宗旨,每走一步,每做一件事,都以“三個(gè)代表”的要求為標(biāo)準(zhǔn),為國(guó)家、為集體,那就不失其先進(jìn)性。
作為一名教師,特別是一名黨員教師,我為學(xué)校做了些什么呢?在10年的教育教學(xué)工作中,有歡笑、也有眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己人生中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就要盡力去做好。我用一件一件小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
在教育教學(xué)工作中,我時(shí)刻牢記自己是一名共黨員,在數(shù)學(xué)教學(xué)中我研究教材,吃透教材,用科學(xué)的方法,先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)。因此,我所帶班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀,2009年小升初畢業(yè)統(tǒng)測(cè)中,及格率是100%,優(yōu)分率也取得了優(yōu)異的成績(jī),在擔(dān)任班主任工作中,我熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,耐心、細(xì)心、精心去呵護(hù)他們,所帶的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好、思維活躍、活潑有朝氣,家長(zhǎng)們說(shuō):“倪老師最有哄孩子的哄功?!焙⒆觽冋f(shuō):“我們饒老師最?lèi)?ài)我們?!逼鋵?shí),愛(ài)自己的孩子是一種本能,愛(ài)別人的孩子是一種神圣,愛(ài)在細(xì)微處也是我作為一名黨員教師所準(zhǔn)循的準(zhǔn)則。2006年,我擔(dān)任了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,負(fù)責(zé)老師們的工資、醫(yī)保、公積金等瑣碎的工作。很多時(shí)候,朋友、家人在一起聚會(huì)時(shí),有時(shí)真想和他們多待一會(huì),可是不行,我得去工作,很多工作,有的時(shí)候需要再加班才能完成,雖然在總結(jié)中只是一句話就一筆帶過(guò),可細(xì)細(xì)做來(lái),是費(fèi)時(shí)又費(fèi)功,不時(shí)還要受到一些指責(zé)和埋怨。心里真想甩下不干了,可轉(zhuǎn)念一想:我不能就這樣
退縮,因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。
2001年7月1日那天,是黨的生日,也是我正式列為黨員的興奮時(shí)刻,在我舉起右手向黨旗宣誓的那一刻起,共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮的稱號(hào)就已經(jīng)深深地烙在我的心中,也注定了我要比別人承擔(dān)更多的責(zé)任。
我想,人的一生要交兩份答卷,一份交給社會(huì),一份交給自己。當(dāng)你回首往事時(shí)感到人生無(wú)悔,而作為特殊材料鍛造出來(lái)的共產(chǎn)黨員,他的一生要遞交三份答卷,一份交給社會(huì),讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣,一份交給自己,當(dāng)你回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而羞恥,還有一份交給黨,讓黨旗因?yàn)橛心愣龉馓聿省?/p>
作為一名黨員教師,我也許不能做到完美,但我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀,我也許不能做到優(yōu)秀,但我也要用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為黨的教育事業(yè)盡一份力量。身為一名教師,我是平凡的,但我的事業(yè)是神圣的,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī),但我會(huì)用真愛(ài)去呵護(hù)我的學(xué)生,用真誠(chéng)去完成我的事業(yè),我也會(huì)因此而自豪,因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員教師。
第五篇:我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!我演講的題目是《我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員》,我是一名普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,二年前,當(dāng)我握緊拳頭舉過(guò)頭頂,面對(duì)著鮮紅的黨旗許下我莊嚴(yán)的誓言,從此我的生命就有了最偉大的歸屬。從此就有了一個(gè)聲音在時(shí)刻提醒著我:我是誰(shuí)?我知道我首先是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員,是因?yàn)椤爸挥泄伯a(chǎn)黨,才能救中國(guó)”!自黨誕生之日起,即肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立、謀求解放的重任,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng),終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,使中國(guó)人民擺脫了半殖民地、半封建的枷鎖,成立了中華人民共和國(guó),中國(guó)人民從此站起來(lái)了!
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員,是因?yàn)椤爸挥泄伯a(chǎn)黨,才能建設(shè)好新中國(guó)”!建國(guó)后,在黨的帶領(lǐng)下,經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)艱苦、曲折的探索,從新民主主義逐步過(guò)渡到社會(huì)主義,并經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放,走出了一條建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路,實(shí)現(xiàn)了“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo),獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán),圓了入世的夢(mèng)想,我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等各方面都取得了偉大的輝煌成就。中華民族依然屹立于世界民族之林,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指日可待。
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員,是因?yàn)樗且粋€(gè)先進(jìn)的集體。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建設(shè)年代、改革開(kāi)放時(shí)期,都有無(wú)數(shù)可歌可泣的共產(chǎn)黨員在激勵(lì)著我,催我?jiàn)^發(fā)、催我上進(jìn)!在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,有像劉胡蘭、江姐、董存瑞一樣的共產(chǎn)黨員,他們沖鋒在前、退卻在后,拋頭顱、灑熱血,英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚?在熱火朝天的建設(shè)年代,有像焦裕祿、王進(jìn)喜、雷鋒一樣的共產(chǎn)黨員,他們吃苦在前、享受在后,舍小家、顧大家,自力更生、艱苦奮斗; 在激情奔涌的改革開(kāi)放新時(shí)代,有像孔繁森、鄭培民一樣的共產(chǎn)黨員,他們奉獻(xiàn)在前、名利在后,爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員,是因?yàn)樵谖覀兩磉吘突钴S著一大批黨員,他們兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,在平凡崗位上作出不平凡業(yè)績(jī),他們是我們行動(dòng)的榜樣,指引我們向前進(jìn)!有工作在打井給水崗位上的“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安,有工作在油田勘探崗位上的“新時(shí)期鐵人”王啟民,有在公交車(chē)上“崗位做奉獻(xiàn),真誠(chéng)為他人”的李素麗,有三次參加援藏在氣象崗位上工作達(dá)33年的“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”陳金水,有工作在信訪崗位上的吳天祥,有工作在裝卸崗位上的包起帆和許振超,有犧牲在公安工作領(lǐng)導(dǎo)崗位的公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞等等。他們都是共產(chǎn)黨中的普通一員,他們牢記黨的宗旨,唱響了為人民服務(wù)這支主題歌。
然而,我在驕傲和自豪的同時(shí),也為我們黨和國(guó)家在新的歷史發(fā)展時(shí)期所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題和矛盾而感到深深焦慮。當(dāng)前我們的國(guó)家正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期,新舊體制、新老觀念的碰撞引發(fā)出不少的新情況,新問(wèn)題;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,尚在完善過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)犯罪和腐敗現(xiàn)象處在易發(fā)和多發(fā)期。在黨員隊(duì)伍中存在著許多不盡人意之處:一些黨員理想信念動(dòng)搖,黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄,帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng),難以發(fā)揮先鋒模范作用;一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng),思想作風(fēng)不端正,工作作風(fēng)不扎實(shí),脫離群眾的問(wèn)題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高,解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng),有的甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。一些黨的基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),有的甚至軟弱渙散、不起作用。這些問(wèn)題的存在,嚴(yán)重破壞了我們黨在人民群眾中的形象,損害了黨和人民的事業(yè)。
雖然黨內(nèi)存在著一些不良的傾向和不盡滿意的地方,但黨的主流是健康的。作為一名黨的成員,在堅(jiān)定信念的同時(shí),我們要深刻反省和捫心自問(wèn),“入黨為什么,在黨干什么,為黨留什么”,我們?yōu)辄h的純潔和國(guó)家的富強(qiáng)做了些什么?在踐行"三個(gè)代表"思想方面做得如何?
“一個(gè)黨員一盞燈,一個(gè)黨員一面旗”。黨員是黨肌體的細(xì)胞,每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記黨的宗旨。工人黨員,就要出色的完成生產(chǎn)任務(wù),開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新,支持企業(yè)改革;農(nóng)民黨員,就要執(zhí)行黨的農(nóng)村政策,帶頭勤勞致富,帶領(lǐng)群眾奔小康;知識(shí)分子黨員,就要積極貢獻(xiàn)聰明才智,多出科研成果,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;機(jī)(本文權(quán)屬文秘之音所有,更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)關(guān)黨員,就要堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾,恪盡職守,廉潔自律……。
“一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝”,我們要在本職崗位上發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,和黨中央保持高度一致,牢牢把握時(shí)代的脈搏,立足本職建功立業(yè),為中華之崛起,不懈努力。從我做起,從現(xiàn)在做起,把保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育同自己的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),為我市三農(nóng)工作再創(chuàng)新的輝煌盡自己的一份力量。
我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員。每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,讓我們一起做"三個(gè)代表"的忠實(shí)實(shí)踐者,從自己生命中的每一天,每一分鐘做起吧!
我的演講講完了,謝謝大家!