第一篇：參加職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的心得體會

關于學習職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的心得體會

這次利用遠程教育在網站上學習了關于教師職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的課程。我在學習期間，積極參與與實際相結合的實踐活動，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結如下：

一、做好本職工作是師德的基本要求

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。

二、不斷進取是師德的升華

在當今時代，我們更深刻地體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

三、明確辦學理念，為師德建設奠定“內在的張力”。

學校明確提出了讓學生“自然快樂的成長”這一辦學理念，為師德建設奠定了堅實的思想基礎。以前我們提倡師德建設，常常提到的是“一切為了學生，為了學生的一切”。這種提法本身沒有錯，但是作為一種辦學理念，卻是偏頗的，正如把教師比作“蠟燭”、“春蠶”。這種奉獻精神，是師德建設的核心部分之一，但不是師德核心的全部。“師者，傳道、受業(yè)、解惑也”，師德與其他行業(yè)道德的最大不同，在于師德寓于教師專業(yè)素養(yǎng)之中，是教師專業(yè)素養(yǎng)的一個有機組成部分。

學校的辦學理念，為教師的發(fā)展提供了一個不拘一格的發(fā)展平臺。不管是側重“書本文化知識”教育的教師，還是側重“實踐活動性” 教育的教師，每個教師都爭做一名特色教師。每個教師在完善自我教育特色中，提高自身的專業(yè)技能，增強責任心和事業(yè)心。

側重“實踐活動性” 教育的教師，利用新課改的有關政策，讓學生淡化考試成績，積極組織學生開展有益的活動，注重培養(yǎng)學生自主管理能力，如：從課外作業(yè)的檢查、課堂小組互助學習到自習課的自主管理等等，都注重調動和培養(yǎng)學生的自我管理能力。這類教師側重于在實踐活動中，內化學生在書本上學到的文化知識。

四：課堂的趣味性、知識性、競技性是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的“重中之重?！?/p>

課堂的趣味性是激發(fā)學生學習興趣的動力。他就像是一塊磁鐵緊緊的把鐵吸住?！芭d趣是最好的老師”，一個學生產生了學習英語的興趣，那么他就會主動、積極、執(zhí)著地探究學習。在這樣的情況下，他就會提出問題，不斷地思考問題，不斷地挖掘靈感。由于受到“應試教育”“片面追求升學率”的負面影響，我們許多教師總是津津樂道于課堂上滔滔不絕地講述。教師單方面只管把知識講下來，卻不管聽講者的接受效果如何，有的老師甚至認為，我把該講的內容講到了，至于你學沒學到，那就不關我的事了。這種認識，不但是教法有問題，更是教學指導思想和教學觀念有問題。創(chuàng)造性腦力勞動習慣養(yǎng)成，就是要讓學生在課堂上，“動”起來。教學是教師和學生的雙邊活動，只有雙邊互動，才能激發(fā)學生創(chuàng)造性學習的興趣，所以我們要在課堂上展現(xiàn)我們教師風趣幽默的一面，讓智慧與微笑在課堂上擦出火花，讓學生的興趣“澎湃”，積極調動學生創(chuàng)造性思維?？偠灾?，在英語教學中，學生創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)是多方面的。教有法但無定法，教師要不斷地更新教學理念，根據(jù)創(chuàng)新教育理論和學生的特點及教學要求，充分發(fā)揮學生的主體作用來提高學生的創(chuàng)造性學習能力，以適應新課改的需要。同時提高教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)有利于提高教師的社會地位以及處理好師生關系。

周王強

第二篇：教師職業(yè)道德與創(chuàng)新能力心得體會

教師職業(yè)道德與創(chuàng)新能力心得體會

良好的職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴謹治學、勤于進取”、“熱愛學生、積極育人”、“勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。

科學的教育觀念在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產生，最終不會思考也不愿思考。

因此，教師教育觀念的轉變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性人才。

對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業(yè)務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯?因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。而教師隊伍的創(chuàng)新素質必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；立開放辦學的國際化大教育觀。

教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進分子”。因此，教師必須具有良好的職業(yè)道德。而高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，是教師提升素質的關鍵所在。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對教育工作的高度責任感和強烈的事業(yè)心，它具有專一性、穩(wěn)定性、執(zhí)著性等特點。教育信念一經確定就難以改變，從而造就教師特有的道德人格。一個教師只有當他認識到自己從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推卸的責任時，他才會不遺余力地去干好它。因此，正確的職業(yè)理想是教師獻身教育事業(yè)的根本動力，加強師德建設，首要的是要解決理想信念問題。愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，是師德的核心內容。

愛崗敬業(yè)是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質的人才。因此，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是教師職業(yè)道德規(guī)范中的基本要求。愛崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務宗旨的具體體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自我價值、獲得個人滿足、完成人格升華、實現(xiàn)個人利益的有效途徑。作為一名教師應把“愛崗敬業(yè)”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質，適應時代需要，完成教書育人的重任。

愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。熱愛教育事業(yè)，關心學校關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。

愛崗敬業(yè)，其次要熱愛學生，建立良好師生關系。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發(fā)學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。我們的學生是多么需要老師的愛，只要我們的老師多付出一些時間，一些熱情，一些愛，就會在學生那里得到豐厚的回報。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。蘇霍姆林斯基曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。

愛崗敬業(yè)，還要具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇還不是很理想。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”，否則，“雖令不從”。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。

第三篇：職業(yè)道德與創(chuàng)新能力[推薦]

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力

■無論你是一位閱歷豐富的管理者，還是剛剛步入專業(yè)技術崗位的新人，無論你是主管一個部門，還是從事一項工作，吸收本講中的智慧精華，熟練掌握其中的提綱挈領、思路與著重點，必將受益良多！

第一部分

職業(yè)道德

第二部分

創(chuàng)新能力 4 第一部分

職業(yè)道德

回答兩個問題

1．國家治理、社會秩序穩(wěn)定主要靠什么？

2.待人處事、做事、做官、與人交往、服務主要靠什么？ 5 第一部分

職業(yè)道德

講 授 內 容

公務員職業(yè)道德的主要內容與基本要求 公務員職業(yè)道德的主要內容與基本要求

一、道德與道德建設的基本理論

二、職業(yè)道德的含義、特點與主要內容

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

一、道德與道德建設的基本理論

（一）關于道德的基本認識

1.什么是道德

馬克思主義倫理學認為，道德是由一定社會經濟關系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡、榮辱為標準，依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)習慣、內心信念和教育力量所維持的調整人與人之間，以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。

道德有三層含義：

一是道德是由一定社會關系所決定的思想關系；

二是道德是人類精神的自律

三是道德是社會中各種道德現(xiàn)象的總和2.道德的特點

（1）道德是一個歷史的范疇

（2）道德對社會經濟關系具有能動作用

（3）道德具有相對獨立性

（4）道德具有階級性

（5）道德具有多層次性

（6）道德具有廣泛的社會性 9 3.道德的作用與功能

道德和人格是互通的，有道德的人，必定講人格，有人格的人，必定講道德。在社會生活中也可以看到，越是人格高尚的人，道德行為越是自覺?？梢哉f，一個有道德的人；一個脫離了低級趣味的人和一個有益于人民的人是同一意義上的用語。

道德是通過人們的具體言行體現(xiàn)出來的。

社會的主題道德對經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展有巨大的推動作用。

先進道德對于發(fā)展科學技術和社會生產力有促進作用。

道德在階級社會是階級斗爭的重要工具。

道德對于調整人際關系，維護正常的社會秩序具有重要作用。

道德的功能主要表現(xiàn)四個方面：

感化功能

約束功能

調節(jié)功能

評價功能 11 4.道德的作用形式

（1）道德通過道德輿論的褒揚和貶斥來引導人們的社會行為

（2）道德通過傳統(tǒng)習慣的力量來規(guī)范人們的行為

（3）道德通過人們的內心信念發(fā)揮作用

（二）加強社會主義道德建設

（二）加強社會主義道德建設

（二）加強社會主義道德建設

1.社會主義道德的含義

社會主義道德是以社會主義公有制為主體的經濟基礎的反映，是在工人階級自發(fā)形成的樸素的道德基礎上，以馬克思主義的世界觀為指導，由工人階級自覺地培養(yǎng)起來的道德；它是以為人民服務為核心，以集體主義為原則，代表工人階級和廣大勞動人民根本利益和長遠利益的先進的道德體系，是共產主義道德在社會主義歷史階段的具體體現(xiàn)。在現(xiàn)階段，社會主義道德是調節(jié)我國社會關系的主要規(guī)范，是對全體公民的共同要求。

2.社會主義道德建設的意義

道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。

國無德不興，人無德不立。“德高望重”“德才兼?zhèn)洹薄暗滤囯p馨”，都是對人的最高評價，也充分表明道德的力量是強大的持久的，不會隨時代變遷而削弱，不會因環(huán)境變化而褪色。“道之以德，齊之以禮，有恥且格”：“德足以懷遠”。加強道德建設事關民族凝聚力、向心力，事關國家發(fā)展、社會和諧，事關人民幸福、安居樂業(yè)。

自古以來，始終有一種強大的道德力量牽引著社會文明進步。

實現(xiàn)黨的十八大提出的“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，既需要夯實雄厚的物質基礎，又需要構筑強大的精神力量。

3.社會主義道德建設的基本要求

馬克思主義是社會主義道德建設的指導方針。

以馬克思主義武裝人是社會主義道德建設的根本任務。

服從和服務于黨和國家的中心工作，是社會主義道德建設必須遵循的基本原則。

為人民服務是社會主義道德及其社會主義道德建設的核心。

集體主義是社會主義道德及其社會主義道德建設的基本原則

4.社會主義道德建設的基本任務

（1）努力提高全民族的道德素質。

（2）開展社會公德教育。

（3）開展職業(yè)道德。

（4）開展家庭美德教育。16

5.社會主義道德建設的方法

一是加強和改進思想道德教育

二是營造良好的道德環(huán)境

三是正確開展道德領域的斗爭

6.踐行社會主義核心價值觀

十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出要“培育和踐行社會主義核心價值觀”。

價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。

價值觀對人們自身行為的定向和調節(jié)起著非常重要的作用。

社會主義核心價值觀表現(xiàn)為社會主義根本的價值理想、價值原則和價值規(guī)范，構成社會主義的本質內容。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的內容。

黨的十八大報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！?19

（三）加強公民道德建設

1.公民道德建設的意義

道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀。

總書記指出，精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠流長，孕育著中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的強大精神力量。

2.二十字公民道德基本規(guī)范

根據(jù)二〇〇一年中共中央印發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，歸納了二十字公民道德基本規(guī)范，這就是：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

4.社會主義榮辱觀是全社會共同的道德規(guī)范 23

二、職業(yè)道德的含義、特點與主要內容

（一）職業(yè)道德的含義和特點

1.職業(yè)、職業(yè)道德的含義

職業(yè)，就是人們在社會生活中對社會所承擔的一定職責和從事的專門業(yè)務。職業(yè)在社會生活中通常包括三方面內容：職業(yè)職責、職業(yè)權力、職業(yè)利益。

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在從事職業(yè)過程中應當遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范，其目的是為了調節(jié)和約束從業(yè)人員的職業(yè)活動。職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)能力、職業(yè)作風、職業(yè)紀律、職業(yè)良心、職業(yè)信譽等多方面的內容。

職業(yè)道德與一般社會道德既有聯(lián)系，又有區(qū)別。2.職業(yè)道德的特征

在范圍和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性。

在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性。

在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性。

在實現(xiàn)方式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性。

3.職業(yè)道德的本質與作用

職業(yè)道德的本質：

職業(yè)道德是職業(yè)活動對于職業(yè)行為的客觀要求、是社會道德原則的具體化、是職業(yè)行為規(guī)范的指南、是調整職業(yè)活動秩序的綱領或是調節(jié)職業(yè)活動中利益矛盾的特殊手段、是社會經濟關系決定的特殊社會意識形態(tài)。

職業(yè)道德的作用：

一是維護正常工作秩序，保證工作任務的完成。

二是樹立行業(yè)形象，提高業(yè)務質量和水平。

三是糾正不正之風，培養(yǎng)四有新人。

四是有利于形成良好的社會風尚。

（二）職業(yè)道德的主要內容

1.愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是專業(yè)技術人員的天職，是第一基本要求。

(1)愛崗。愛崗就是熱愛自己的本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

(2)敬業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責。敬業(yè)包含兩層含義：一為謀生而敬業(yè)；二為真正認識到自己工作的意義而敬業(yè)。

愛崗與敬業(yè)是相互聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛崗的具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。如何做到愛崗敬業(yè)？

(1)要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關系。

(2)要正確處理國家需要與個人興趣愛好的關系。

(3)要正確處理選擇職業(yè)與個人自身條件的關系。

還應做到：

一是增強職業(yè)使命感和責任意識，樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，把個人價值的實現(xiàn)融人到為黨和人民事業(yè)的不懈奮斗之中。

二是弘揚職業(yè)精神，勇于創(chuàng)造、敢于擔當，顧全大局、甘于奉獻，在完成急難險重任務、應對突發(fā)事件等考驗面前沖鋒在前。

三是發(fā)揚職業(yè)作風，求真務實、勤于任事，艱苦奮斗、淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

四是嚴守職業(yè)紀律，嚴于律己、謹言慎行，不玩忽職守濫用職權、徇私枉法。

2.誠實守信

誠實守信就是忠誠老實、信守諾言，是為人處事的一種美德。

誠實就是忠誠老實，不講假話。

守信就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。

誠實和守信兩者意思相通、互相聯(lián)系。誠實是守信的基礎，守是誠實的具體表現(xiàn)，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真的誠實。

誠實守信是每一個行業(yè)樹立形象的根本。30 如何做到誠實守信？

第一，重質量、重服務、重信譽。

第二，誠實勞動、合法經營。

第三，實事求是、不講假話。

第四，提高技能、創(chuàng)造名牌產品。

3.辦事公道

辦事公道是在愛崗敬業(yè)、誠實守信的基礎上提出的更高層次的職業(yè)道德的基本要求。

辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標準和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。

在經濟領域中就要求處事公平、辦事公道。每個從業(yè)人員也都有一個辦事公道問題。

公正的含義包括以下幾點：

(1)按個人的勞動質量和數(shù)量公平地分配勞動報酬和社會財富；

(2)人們獲得權利的機會是平等的，即大家都在同一個起跑線上去競爭；

(3)人們受教育的權利、文化娛樂的權利應該是平等的；

(4)人們在職業(yè)崗位、社會生活和家庭生活中有安全保障；

(5)人們有言論自由、遷居自由和行動自由；

(6)人們有實現(xiàn)個人的價值，達到個人理想的權利。

如何才能做到辦事公道？

首先，崇尚公平，履職為公，辦事出于公心，努力維護和促進社會公平正義。

其次，要堅持原則，不徇私情。

第三，要不謀私利，反腐倡廉。

第四，要有一定的識別能力。

4.服務群眾

服務群眾是為人民服務精神更集中的表現(xiàn)。

服務群眾就是為人民群眾服務。

服務群眾不僅僅是對領導及公務員的要求，而且是對所有從業(yè)者的要求。

怎樣做到服務群眾？

（1）要樹立服務群眾的觀念。

（2）要做到真心對待群眾。

（3）要尊重群眾。

（4）做每件事都要方便群眾。

（5）提高為人民服務本領，善于做群眾工作，努力提供均等、高效、廉價、優(yōu)質公共服務。34 5.奉獻社會

奉獻社會就是全心全意為社會做貢獻，是為人民服務精神的最高體現(xiàn)。具有這種精神境界的人會把一切都奉獻給國家、人民和社會。

奉獻就是不期望等價的回報和酬勞，愿意為他人、為社會或為真理、為正義獻出自己的力量，包括寶貴的生命。

奉獻社會是職業(yè)道德中的最高境界。35

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

（一）醫(yī)學道德

醫(yī)學道德，簡稱醫(yī)德，是職業(yè)道德的一種，從屬于道德這一社會意識形態(tài)。

醫(yī)德，即醫(yī)務人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務人員應具備的思想品質，是醫(yī)務人員與病人、社會以及醫(yī)務人員間關系的總和。

“全心全意為人民健康服務”是“為人民服務”在醫(yī)務人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)德的根本宗旨。

醫(yī)務人員道德規(guī)范主要是：

1.人道主義、救死扶傷

2.鉆研醫(yī)術、精益求精

3.尊重病人、一視同仁

4.舉止端莊、文明禮貌

5.廉潔奉公、盡職盡責

醫(yī)德的基本原則：不傷害、行善、公正、自主

（二）教師職業(yè)道德

教師道德簡稱為師德，它是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質的總和。

教師道德具有調節(jié)作用與對社會文明的促進作用。

社會主義師德規(guī)范：

1.無限忠誠，鞠躬盡瘁

2.愛護學生，誨人不倦

3.言傳身教，為人師表

4.團結互助，協(xié)同施教

5.刻苦鉆研，學而不卷

（三）財經職業(yè)道德規(guī)范

財經職業(yè)是指從事各種務實性的經濟管理的職業(yè)，包括會計、統(tǒng)計、審計、金融、財政、稅收、企業(yè)管理、工商行政管理等眾多職業(yè)，這些職業(yè)是整個社會必不可少的職業(yè)。

財經職業(yè)道德是財經工作者在長期的職業(yè)活動中逐步形成和總結出來的，用以指導和調整財經工作者個人與個人、個人與社會之間利益關系和行為規(guī)范的概括和總結。

社會主義財經職業(yè)道德的基本原則：為民理財和廉潔公正。

不同的財經工作在財經管理過程中有許多相通之處，這些共性決定了社會對財經職業(yè)道德的要求具有一致性。

1.會計職業(yè)道德規(guī)范

會計職業(yè)道德是指會計從業(yè)人員的職業(yè)品質、職業(yè)作風、職業(yè)紀律及職業(yè)責任等規(guī)范，是會計人員應當具備的基本標準，它對會計人員的行為具有約束力。

會計職業(yè)道德規(guī)范：敬業(yè)愛崗；熟悉法規(guī)；依法辦事；搞好服務；保守秘密。

2.審計職業(yè)道德準則

一是獨立、客觀、公正

二是專業(yè)勝任能力

三是技術規(guī)范

四是對客戶的責任

五是對同行的責任

六是業(yè)務承接中的職業(yè)道德

3.統(tǒng)計職業(yè)道德規(guī)范

（1）熱愛本職，默默奉獻

（2）堅持原則、實事求是

（3）嚴謹細致，準確無誤

（4）積極主動，及時反映

（5）服務社會，甘當配角

（6）遵紀守法，嚴守機密

4.商業(yè)職業(yè)道德

（1）熱也商業(yè)，忠于職守

（2）文明禮貌，熱情服務

（3）遵紀守法，誠信無欺

5.金融職業(yè)道德

（1）恪守信用，取信于民

（2）嚴守秘密，確保安全

（3）熱情周到，竭誠服務

6.其他職業(yè)道德規(guī)范

工商行政監(jiān)督道德規(guī)范：依法管理，維護秩序；清正廉明，樹立形象；熱情服務，盡職盡責；快速準確，講究效率。

財政經濟管理職業(yè)道德規(guī)范：胸花全局、統(tǒng)籌兼顧；廉潔奉公、不謀私利。42

（四）科技道德

科技道德是調節(jié)人們所從事的科技活動與自然界、科技工作者與社會以及科技工作者之間相互關系的行為規(guī)范，是在科學活動中從思想到行為應當遵循的道德規(guī)范和準則的總和，是與科技活動相適應的一種特殊的道德要求，也是人們在從事科技活動過程中所形成的科學思想、科學精神和科學方法。

科技道德規(guī)范：

1.獻身科學

2.嚴謹治學

3.勇于創(chuàng)新

4.團結協(xié)作 43

第二部分

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是我們時代的主旋律。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。

創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的基本理論

創(chuàng)新能力的開發(fā)與培養(yǎng)

創(chuàng)新方法的修練與運用

創(chuàng)

新

能

力

講 授 內 容

一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的基本理論

1.創(chuàng)新的含義

創(chuàng)新就是首創(chuàng)前所未有的事物。包括兩方面的含義：一是創(chuàng)新出現(xiàn)在沒有的東西或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在未知的事物，包括發(fā)明和發(fā)現(xiàn)；二是對現(xiàn)有的事物進行改造或改革，使事物更完善、更進步。

國際上對創(chuàng)新的研究起源于美籍奧地利經濟學家熊彼特于1912年提出的創(chuàng)新理論，他在其著作《經濟發(fā)展理論》中首次提出“創(chuàng)新”概念，該著作是第一部研究創(chuàng)新理論的專著。

是前人沒有想過、沒有干過的事，您想了你干了，就是創(chuàng)新。這個定義有兩層意思，一是“想”，想前人所未想，即創(chuàng)造性的想；二是“干”，干前人所未干，既實施創(chuàng)造。

（一）創(chuàng)新概述

2.創(chuàng)新的特征、要求與形式

創(chuàng)新的最本質特征或基本要求是什么？

“第一”。追求“新異”、“獨特”、“最佳”、“強勢”或“滿意”。

創(chuàng)新的基本要求是要有突破性發(fā)現(xiàn)、革命性變革、綜合性創(chuàng)造。

創(chuàng)新的表現(xiàn)形式有哪些？

創(chuàng)新的表現(xiàn)形式有兩種：一種是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新，是經過探索和研究從而認識以前客觀存在，但未被前人和他人認識的趨勢、規(guī)律、本質或重要事實等；另一種是發(fā)明式創(chuàng)新，是指創(chuàng)造出以前不曾存在，并經實踐驗證可以應用的新事物、新技術、新工藝、新理論和新方法等。發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新主要屬于認識世界，發(fā)明式創(chuàng)新主要屬于改造世界，而其中的共性都是為了創(chuàng)造新世界。52 ▲3.創(chuàng)新的程序及實現(xiàn)條件

創(chuàng)新過程是多種因素交叉綜合的過程。

創(chuàng)新的程序主要有：

(1)尋找機會。創(chuàng)新活動始于發(fā)現(xiàn)和利用舊秩序的某種不協(xié)調現(xiàn)象，這些不協(xié)調為創(chuàng)新提供了有利的機會。

(2)提出構想。如何解決系統(tǒng)的不協(xié)調，促進系統(tǒng)的健康發(fā)展，必須運用各種創(chuàng)新原理和方法，進行深人思考、分析、比較、聯(lián)想和綜合，以此醞釀出重大的創(chuàng)新。

(3)實施創(chuàng)新。這是將構想形成的方案變成計劃并加以實施的過程。

(4)總結反饋。這個階段主要是總結創(chuàng)新經驗和教訓，并進行成果驗證和發(fā)表。

實現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件：

(1)創(chuàng)新精神。善于思考、勇于探索、推陳出新，應當有遠大的抱負、強烈的責任感和百折不撓的斗志，不怕挫折，不怕困難，而且有科學理智的冒險精神。

(2)創(chuàng)新者的素質和能力要求。創(chuàng)新者的素質要求包括：①具有創(chuàng)新意識；②具有勇于開拓進取、敢冒風險的探索精神；③具有求真務實的工作作風；④具有廣博的知識基礎；⑤具有正確對待失敗和成功的心理素質；⑥具有頑強拼搏的戰(zhàn)斗精神。對于創(chuàng)新能力的要求是：①敏銳的觀察問題、發(fā)現(xiàn)機會的能力；②深入分析和把握關鍵環(huán)節(jié)的能力；③自我管理和控制、協(xié)調的能力；④良好的記憶力和豐富的想象力；⑤科學的綜合創(chuàng)新能力。

(3)良好的資源條件。資源主要是資金和人力資源。人才是最寶貴的資源，沒有創(chuàng)新人才，創(chuàng)新活動就難以開展。

（二）知識經濟是創(chuàng)新經濟

21世紀是知識經濟時代，知識經濟的顯著特點是創(chuàng)新，即創(chuàng)新將成為社會進步和企業(yè)發(fā)展的主要動力。因此，創(chuàng)新成為實現(xiàn)新世紀經濟發(fā)展和創(chuàng)造更高價值的關鍵問題。

1.知識經濟的含義

知識經濟是建立在知識和信息生產、分配和使用基礎上的經濟，它包括：科學、技術、能力相管理等。知識經濟是一種以信息技術和最新科技為支撐、以不斷創(chuàng)新的知識為主要基礎、以知識作為主要資產形式的經濟形態(tài)。55 ▲2.知識經濟的特征------知識經濟的實質是創(chuàng)新

（1）知識經濟是以高新技術為依托的經濟。未來發(fā)展的趨勢是高技能服務飛快增長，“腦力勞動”的工作將在80％以上。

（2）知識成為核心生產要素。知識就是資本。知識、智力、無形資產的投入起決定性作用。知識資本與高新技術相關聯(lián)，具有突破性、高速成長性和高附加值。

（3）知識經濟時代的效率標準是知識生產率。即生產知識并把知識轉化為技術，轉化為產品的效率—知識有用的程度。知識生產率是知識經濟時代的關鍵。在知識經濟條件下，采用的是敏捷的或網絡化的生產方式，小批量、多品種、快速反應，以滿足顧客多樣化的需求。

（4）管理的重點在于努力發(fā)揮人的創(chuàng)造力。知識經濟時代十分強調知識的生產和開發(fā)，以及對掌握知識的人員的培訓和提高，努力發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。發(fā)揮人們的創(chuàng)造力將成為管理努力的重心。

（5）知識經濟是可持續(xù)發(fā)展的經濟?？恐R投入帶來經濟效益的遞增。（6）更新知識是保持競爭優(yōu)勢的關鍵。知識爆炸。

（三）創(chuàng)新能力的認識

▲什么是創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力，特指創(chuàng)造者進行創(chuàng)新活動的能力，也就是產生新的想法和新的事物或新理論的本領或技能，是創(chuàng)新主體在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來的知識、技能、智力與智慧的統(tǒng)一與綜合。

構成要素

創(chuàng)性能力構成可歸結為三個方面：

⑴ 作為基礎因素的知識，包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。

⑵以創(chuàng)造性思維能力為核心的智能。

⑶創(chuàng)新個性品質，包括意志、情操等方面的內容。

59

創(chuàng)新能力的行為表現(xiàn)有3個特征：

（1）變通性

（2）流暢性

（3）獨特性

創(chuàng)新能力與人格特征也有密切關系，綜合多人研究的結果表明，高創(chuàng)新能力者具有如下一些人格特征：興趣廣泛，語言流暢，具有幽默感，反應敏捷，思辨嚴密，善于記憶，工作效率高，從眾行為少，好獨立行事，自信心強，喜歡研究抽象問題，生活范圍較大，社交能力強，抱負水平高，態(tài)度直率、坦白，感情開放，不拘小節(jié)，給人以浪漫印象。

▲

案例思考：你認為當今中國最富有的人應該是誰

一點都不夸張地說，如果袁隆平去申請專利的話，他一定可以成為中國最富有的人，但他卻把專利無私地貢獻給了國家。還是看一看數(shù)據(jù)吧，沒有雜交水稻之前，全國最好的稻田畝產為4凹公斤。而現(xiàn)在，大部分稻田畝產在800公斤左右。你看，人工雜交水稻這項新技術已經使稻米產量提高了一倍!袁隆平的雜交水稻技術每年增產的糧食就為世界解決了7 000萬人的吃飯問題!

袁隆平為此付出的艱辛是非常人所能想象的??

現(xiàn)在，已有20多個國家引種雜交稻，聯(lián)合國糧農組織把在全球范圍內推廣雜交稻技術作為一項戰(zhàn)略計劃，袁隆平受聘為聯(lián)合國糧農組織的首席顧問，要到各國進行指導。這真是：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！?/p>

袁隆平獲得了“首屆國家最高科學技術獎”，不僅贏得了中國人民的尊敬和喜愛，而且正像世界杰出的農業(yè)經濟學家唐·帕爾伯格寫了一部名著《走向豐衣足食的世界》中對袁隆平評價的那樣：“他在農業(yè)科學的成就擊敗了饑餓的威脅，他正引導我們走向一個豐衣足食的世界?！?/p>

啟示：創(chuàng)新能力——改造世界的能力的巨大作用

▲創(chuàng)新能力具體包括哪些內容？

創(chuàng)新能力是一種綜合性能力，是創(chuàng)新者應具備的各種能力的綜合。主要包括：1．想像能力。2．洞（觀）察能力。3．記憶能力。4．聯(lián)想能力。5．直覺能力。6．分析能力。7．實踐能力。8．學習能力。9．問題能力。10．溝通能力。11．預見能力。12．決斷能力。13．推動能力。14．應變能力。15．組織協(xié)調能力。

創(chuàng)新能力結構就像是一個網絡化系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的功能一旦被激活，它將釋放出無比強大的能量，使他們的潛能得到極大的提升和發(fā)揮。

成功人士的第一能力是什么？

如何理解觀察？

你看到什么

你看到什么? ?

一個老頭、兩個接吻的青年情侶

這是什么圖形？ 65

啟示：

在創(chuàng)新能力的構成因素中，觀察力是創(chuàng)造力發(fā)揮的基礎，是指人們透過事物的表面現(xiàn)象觀察事物本質的能力。某種意義上，觀察力是一種直覺力，具備這種能力需要很高的資質稟賦，它反映一個人思想上的成熟程度。某些事物和現(xiàn)象的變化，一般人常常感覺不到，卻被有觀察能力的人覺察到了。他們往往利用這種特殊覺察到的東西一舉成名，率先走向成功。66

▲人的創(chuàng)新潛力到底有多大？

人的創(chuàng)新潛能巨大，創(chuàng)新能力潛力無窮。創(chuàng)新潛能是人類最大而又開發(fā)最少的寶藏。無數(shù)事實和研究成果都證明，每個人身上都有巨大的創(chuàng)新潛能還沒有開發(fā)出來。

人的創(chuàng)新潛能之大是驚人的。研究結果表明：每個人長到12歲后，腦細胞基本發(fā)育成熟，其總數(shù)量達到了140億個神經元，而且在這些神經周圍還有1000多億個膠質細胞。這數(shù)億個腦細胞意味著什么?它相當于100萬億個開關的計算機，假如它全部用來記憶的話，能記住多少本書呢?50本，100本，還是1000本呢?

都不對!正確的答案是500 000 000本，即5億本!

這個數(shù)字與我們的想象值有巨大差距，它就是我們潛在的腦資源，就是我們的創(chuàng)造潛力!

所以不論是什么人，大腦都有很大的潛力可以開發(fā)和挖掘，尤其是右腦，關鍵是要正確認識自我。

▲世界上最大的浪費是什么？

人的腦力，即思維力的浪費。

一般人的大腦潛力只利用了4％-5％，少數(shù)人利用了10％左右，其余95％—96％都未被開發(fā)利用。20世紀杰出的科學家愛因斯坦去世后，人們對他的大腦進行研究后發(fā)現(xiàn)也只是用了全部腦細胞的30％!這位劃時代的、以頭腦當實驗室的物理學家，也依然有70％的腦資源未被開發(fā)利用。

創(chuàng)新能力有三個特點，即創(chuàng)造力人人都有；創(chuàng)造力是潛力，需要開發(fā)才能釋放；創(chuàng)造力潛力無窮。這三句話看起來很簡單，但卻是真理。真理都很簡單，可一旦被群眾掌握，就會爆發(fā)革命!爆發(fā)腦內革命!

前蘇聯(lián)的創(chuàng)新教育工作者曾指出，如果人人都能正確地認識自己巨大的創(chuàng)造潛力，那么世界上的發(fā)明家、創(chuàng)造者的數(shù)量可以增加千萬倍，這將給人類文明帶來巨大的社會效益。68

▲ 開發(fā)與提升人們的創(chuàng)新能力有什么重要意義？

有了創(chuàng)新能力，不僅能認識資源，還能創(chuàng)造資源。當代中國，最緊缺的不是自然資源，不是金錢財富，而是千百萬有創(chuàng)新能力、善于從事創(chuàng)新活動的人才。從這個意義上說，發(fā)掘人們的創(chuàng)新潛能、提高人們的創(chuàng)新能力，就等于聚集了人力和物力資源。

二、創(chuàng)新能力的開發(fā)與培養(yǎng)

研發(fā)者的創(chuàng)新能力主要是通過三條途徑來達到。

一是積極在工作中進行創(chuàng)新實踐活動，在活動中訓練和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。

二是可以考慮參加創(chuàng)造力培訓班，經常做一些創(chuàng)造學家設計的訓練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果。

三是在日常工作中經常有意地問一些問題，如“為什么”、“做什么”、“應該怎樣做”、“是不是只能這樣”、“還有沒有更好的方法”等，養(yǎng)成強烈的問題意識，總有一天，終有所成。

（一）樹立創(chuàng)新意識

（二）開發(fā)創(chuàng)新潛能

1．創(chuàng)新潛能是無限的、可以開發(fā)的 2．開發(fā)右腦的創(chuàng)新能力

（三）培育創(chuàng)新思維

（四）塑造創(chuàng)新品質

1．高于常人的遠見卓識

2．健全的心理素質

（1）情感和情緒

（2）意志和膽識

（3）寬容和忍耐

（4）有廣泛而濃厚的興趣

3．優(yōu)秀的人格品質

（五）克服創(chuàng)新障礙

1．缺乏目標； 2．缺乏自信； 3．缺乏想像；

4．缺乏膽識 ；5．態(tài)度消極； 6．懼怕失敗 ；

7．害怕批評； 8．隨眾附和 ；9．吝惜時間 ；

10．過于律己 ； 11．過分自謙

12．習慣影響 ； 13．脫離現(xiàn)實 ；

14．好高騖遠 ； 15．個性懶惰 ；

16．家庭阻擾 ； 17．文化禁忌。

（六）優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境 74

三、創(chuàng)新方法的修練與運用

（一）學習創(chuàng)新思維方法

1．發(fā)散思維

(1)橫向思維法(2)縱向思維法(3)逆向思維法

(4)側向思維法(5)分合思維法

(6)顛倒思維法(7)質疑思維法(8)克弱思維法 76

2．收斂思維

(1)求同思維法

(2)求異思維法

(3)同異并用思維法

(4)共變思維法

(5)剩余思維法 77

3．想像思維方

(1)還原性想(2)跳躍性

(3)假想式想像

(4)夢幻聯(lián)想

(5)原型啟發(fā)想像

(6)類比想像 78 4.靈感思維方式

(1)啟發(fā)性靈感

(2)誘發(fā)性靈感

(3)進發(fā)性靈感

(4)無意識狀態(tài)靈感

5．直覺思維方式(1)本能直覺(2)感性直覺(3)理性直覺 80 6．系統(tǒng)思維方式

(1)信息思維方式

(2)控制思維方式

(3)系統(tǒng)思維方式

(4)突變思維方式

(5)耗散思維方式

(6)協(xié)同思維方式 81

（二）掌握創(chuàng)新技法

1．聯(lián)想探求法

(1)自由聯(lián)想

(2)強制聯(lián)想

2.移植拓展法

（1）方法移植

（2）原理移植

（3）材料移植

（4）結構移植

3．互補合成法（1）同物組合（2）異物組合（3）主體附加組合（4）重組組合 83 4.還原法 5.列舉法 6.演變法 84

7．和田法

（1）加一加（2）減一減（3）擴一擴（4）縮一縮（5）變一變（6）改一改（7）聯(lián)一聯(lián)（8）學一學（9）代一代（10）搬一搬（11）反一反（12）定一定 85 思路訓練：

用四條直線把所有九個點連接起來；不能移動任何點；連線必須一筆完成；連線畫完前筆不能離開紙面

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O 87 創(chuàng)新訓練

：連接九點

（三）經常進行創(chuàng)新思維訓練

“十度”訓練 :廣度;深度;速度;力度;密度;高度;精度;時間度;空間度;適度

“七多”方略:多看、多聽、多思、多記、多講、多寫、多干

聯(lián)系電話：***

E-mail : daiwx2008@126.com

新浪博客：干部教學改革新模式理論講壇

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力

主講人

中共南京市委黨校 戴維新 教授

國家二級教授，原中共南京市委黨校（南京行政學院）公共管理教研部、政府管理研究中心主任 ；中國管理科學研究院學術委員會特約研究員 ；江蘇省領導學研究會理事 ；南京公共關系學會理事?？蒲谐晒?00萬字，主持完成6項國家、?。ú浚┘壯芯空n題，出版《哲學》、《現(xiàn)代領導科學》、《行政管理學》、《公共關系學》等著作16部，發(fā)表論文190多篇，60多篇（部）獲獎，多次評為省市優(yōu)秀教師。

開始語：

第四篇：職業(yè)道德和創(chuàng)新能力建設

一、判斷題(每題2分)

1.所有經濟社會運行最重要的工作，要靠財經服務才能運轉起來。

正確

錯誤

2.統(tǒng)計信息是國家經濟社會發(fā)展的信息，不需要保密。

正確

錯誤

3.財經職業(yè)道德的規(guī)范性和約束性沒有人情可言。

正確

錯誤

4.導致經濟增長的并非單純的技術發(fā)明。

正確

錯誤

5.技術創(chuàng)新是指技術發(fā)明的首次商業(yè)化應用。

正確

錯誤

6.在“創(chuàng)新的概念及理論”的講課提到的“死亡之谷”和西方所說的“達爾文之?！辈皇且换厥?。

正確

錯誤

7.社會制度的支撐對于非線性創(chuàng)新有重要意義。

正確

錯誤

8.集成創(chuàng)新就是將現(xiàn)有技術集合在一起，就是單純的模仿。

正確

錯誤

9.一戰(zhàn)以后，世界各國開始重視科學研究倫理，科研管理部門，在審批項目時，考慮是否合乎倫理。

正確

錯誤

10.日本在70年代末便開始展開漢字信息處理方面的研究。

正確

錯誤

11.英國蒙納公司不曾研制中文激光照排系統(tǒng)。

正確

錯誤

12.獲得諾貝爾獎的田中耕一大學期間學習成績一直班級排名前三。

正確

錯誤

13.在日本，工資與工齡無關，完全由工作好壞決定。

正確

錯誤

14.產品不等于商品，要被賣出去、被人們接受才能變成商品。

正確

錯誤

15.從技術研發(fā)到產品開發(fā)成功，創(chuàng)新過程完成。

正確

錯誤

16.我國高校的研發(fā)經費以基礎研究和應用研究為主。

正確

錯誤

17.2010年，我國的水電裝機總容量已突破2億千瓦，居世界第一。

正確

錯誤

18.醫(yī)德規(guī)范和理論的具體化，是衡量醫(yī)務人員道德水平的最高標準。正確

錯誤

19.道德的作用之一，是調節(jié)利益主體間的關系。

正確

錯誤

20.職業(yè)道德越來越成為個人修養(yǎng)的一個重要的部分。

正確

錯誤

二、單項選擇(每題2分)

21.關于金融職業(yè)道德規(guī)范，在“財經專業(yè)的職業(yè)道德建設”的講課談到了（）以外的三項。

A.依法管理，維護秩序

B.胸懷全局，統(tǒng)籌兼顧

C.清正廉明，樹立形象

D.熱情服務，盡職盡責

22.產品結構，或者功能發(fā)生變化的一種創(chuàng)新，稱為（）。

A.原材料生產創(chuàng)新

B.市場需求驅動創(chuàng)新

C.工藝創(chuàng)新

D.產品創(chuàng)新

23.為一個產品開拓了新的使用領域，稱為（）。

A.產品使用創(chuàng)新

B.市場創(chuàng)新

C.市場需求驅動創(chuàng)新

D.市場需求創(chuàng)新

24.現(xiàn)有技術集合在一起，開發(fā)出一種新的產品，而不是單純的模仿，稱為（）。

A.多功能創(chuàng)新

B.吸收創(chuàng)新

C.集合創(chuàng)新

D.集成創(chuàng)新

25.教育是一個播種（）的事業(yè)。

A.道德

B.知識

C.希望

D.文化

26.教師，是（）的象征，同時也需要繼續(xù)學習，不斷地提高自身的素質。

A.能力

B.知識

C.理論

D.實踐

27.在“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，沒有好的（），要想做好的發(fā)現(xiàn)、好的研究是非常難的。

A.人才

B.科學儀器設備

C.文獻資料

D.學術環(huán)境

28.在“如何開展創(chuàng)新—國內案例”的講課中提到，日本文化中逐漸形成了（）的精神。

A.追求卓越

B.崇尚創(chuàng)新

C.追求卓越、崇尚創(chuàng)新

D.團結協(xié)作

29.在“如何開展創(chuàng)新—國內案例”的講課中提到，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，需要推動（），為造就自主創(chuàng)新人才隊伍提供強有力的支撐。

A.教育創(chuàng)新

B.人力資源管理創(chuàng)新

C.人才流動

D.引進國外人才

30.1987年12月，歷盡千辛萬苦改造而成的（）系統(tǒng)通過鑒定，標志著我國漢字激光照排系統(tǒng)已基本步入商品化的坦途。

A.華光Ⅰ型

B.華光Ⅱ型

C.華光Ⅲ型

D.華光Ⅳ型

31.（）合作是促成漢字激光照排系統(tǒng)搶得市場先機的要因。

A.產研

B.政府和企業(yè)

C.高校和企業(yè)

D.產學研

32.（）印刷廠頂著巨大的壓力堅持使用華光Ⅲ型系統(tǒng)，對漢字激光照排系統(tǒng)的商業(yè)化應用貢獻頗大。

A.《人民日報》

B.《北京日報》

C.《經濟日報》

D.《光明日報》

33.一般來講，日本的城市有幾個設計標準，其中（）公里以內得有一個圖書館。

A.1

B.3

C.5

D.10

34.作為一個企業(yè)來講，重要的是（），要的是產品。

A.發(fā)表論文

B.技術專利

C.學術聲譽

D.科學影響力

35.島津制作所的田中試驗成功的時間較早，德國專家發(fā)表論文的時間靠前，諾貝爾獎頒給了誰？（）

A.田中

B.德國專家

C.田中和德國專家

D.島津制作所

36.2011年我國研發(fā)經費投入總量達8600億元，比2010年增長（）。

A.10.8%

B.16.8%

C.21.8%

D.30.8%

37.企業(yè)的研發(fā)經費主要用于（）。

A.基礎研究

B.應用研究

C.試驗發(fā)展

D.應用基礎研究

38.中國2012年研發(fā)費投入總量有望突破1萬億元，居世界第（）。

A.一

B.二

C.三

D.四

39.我國國際論文數(shù)量已連續(xù)五年穩(wěn)居世界第（）位。

A.一

B.二

C.三

D.四

40.醫(yī)生要為病人（），不可以將自己病人的病情隨便告訴別人，這也是一種規(guī)

范。

A.保密

B.把脈

C.看病

D.治療

三、多項選擇(每題2分)

41.財經職業(yè)道德的特點包括（）。

A.政治學與原則性

B.科學性與靈活性

C.服務性和與人民利益高度相關性

D.無私性與廉潔性

E.規(guī)范性和約束性

42.十八大報告中把“創(chuàng)新”作為動詞使用的有（）等。

A.創(chuàng)新發(fā)展理念

B.創(chuàng)新開放模式

C.創(chuàng)新企業(yè)管理

D.創(chuàng)新行政管理方式

E.創(chuàng)新社會管理

43.德國的合成氨技術形成過程包括（）。

A.高溫技術的研究

B.高壓技術的研究

C.德國轉爐煉鋼技術成熟

D.德國合成氨技術形成E.德國煉鋼技術成熟

44.計算機學會的倫理準則還包括一些更具體的職業(yè)道德，主要有（）。

A.保持專業(yè)才能

B.了解相關的法律制度

C.傷及無辜

D.恪守合同

E.使公眾認識到計算機的利與弊

45.漢字激光照排系統(tǒng)的研制得到時任進出口委副主任江澤民的批示，大意包括（）。

A.對于該項目應予積極扶持

B.給以美元進口設備

C.增加試驗用房

D.繼續(xù)試驗使其完善化

E.安排技術專家出國考察

46.在“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，僅有一流人才、高端人才也不行，（），這樣才能夠取得成功。

A.需要一個班子去搭配

B.需要好的體制和機制

C.需要方方面面的人才

D.需要進行跨學科、跨領域的攻關

E.需要財力保證

47.根據(jù)“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課，日本信息共享平臺涉及（）等。

A.公眾應用

B.農業(yè)應用

C.林業(yè)應用

D.企業(yè)GIS

E.公安應用

48.島津制作所成立于明治維新初期，在歷史上貢獻很大，很多產品的開發(fā)在日本都是首創(chuàng)，包括（）等。

A.熱氣球

B.X光機

C.單反相機

D.顯微鏡

E.蓄電池

49.2010年研發(fā)經費超過300億元的省市有（）等。

A.江蘇

B.上海

C.福建

D.北京

E.浙江

50.下列說法錯誤的是（）。

A.我國天然鈾資源短缺，不能期待由核能來解決能源問題

B.中國的廉價勞動力優(yōu)勢還可以持續(xù)多年

C.我國的科技創(chuàng)新能力與經濟大國地位不相稱

D.規(guī)劃是希望在2020年核電占全部發(fā)電的比重為20%

E.2010年中國原油進口已超過第一消費大國美國原油進口量的1/2

第五篇：職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設)

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設

說明： 回答正確的題目顯示為“藍色”，錯誤顯示為“紅色”。答案選項中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標識的選項為標準答案。

一、判斷題(每題2分)

1.統(tǒng)計信息是國家經濟社會發(fā)展的信息，不需要保密。

正確

錯誤

2.財經職業(yè)道德的規(guī)范性和約束性沒有人情可言。

正確

錯誤

3.核心問題是使技術創(chuàng)新實現(xiàn)商業(yè)化應用，創(chuàng)造新的價值。

正確

錯誤

4.非線性創(chuàng)新模式強調基礎研究。

正確

錯誤

5.自主創(chuàng)新主要指自主的技術創(chuàng)新，在開展技術創(chuàng)新中要爭取主動權。正確

錯誤

6.教育工作者主體是學生。

正確

錯誤

7.日本在70年代末便開始展開漢字信息處理方面的研究。

正確

錯誤

8.在鄧小平的關心下，漢字激光照排系統(tǒng)的實用化研究開始駛入快車道。正確

錯誤

9.培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要創(chuàng)新教育。

正確

錯誤

10.在“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，國內部門間項目協(xié)調較好。

正確

錯誤

11.工業(yè)基礎和科學發(fā)明沒有相關性。

正確

錯誤

12.基于本土資源與本土市場優(yōu)勢開展自主創(chuàng)新有可能更容易獲得成功。正確

回到頂部跳到底部

錯誤

13.田中如果沒有在會議上勇敢發(fā)言，就不會獲得諾貝爾獎。

正確

錯誤

14.中國已取代日本成為全球第二大石油消耗國。

正確

錯誤

15.中國天然鈾資源供應充足，可以支撐大量核電站的運行。

正確

錯誤

16.效益論認為，所有人的行為最好能夠使其正面效益小于負面效益。正確

錯誤

17.職業(yè)道德越來越成為個人修養(yǎng)的一個重要的部分。

正確

錯誤

18.我們每個人的成長，不必通過職業(yè)道德這個建設來提升。

正確

錯誤

19.每個人的素質與我們整個社會的文明程度是無關的。

正確

錯誤

20.社會主義職業(yè)道德與共產主義的道德原則是完全一致的。

正確

錯誤

二、單項選擇(每題2分)

21.財經職業(yè)道德是：財經工作實踐中形成的，用以指導和調整財經工作者行為（）的規(guī)范的概括與總結，其具體內容隨著經濟社會的發(fā)展而發(fā)展。

A.及其與同行關系

B.及其與他人關系

C.及其與社會關系

D.及其與他人和社會關系

22.日本依靠一系列的（），使相機工業(yè)發(fā)展到數(shù)碼相機。

A.集成創(chuàng)新

B.原始創(chuàng)新

C.消化吸收再創(chuàng)新

D.理論創(chuàng)新

23.計算機學會的倫理準則包括一般性的道德義務和一些更具體的（）。

A.職場規(guī)范

B.職業(yè)利益

C.職業(yè)道德

D.職場義務

24.提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，涉及到社會的方方面面，但關鍵在（）。

A.體制

B.機制

C.人才

D.經濟實力

25.在“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，如果中國不對（）進行保護，那么別的國家又憑什么對我國的知識產權進行保護呢？

A.環(huán)境

B.歷史文化

C.學術研究

D.專利

26.下列（）不是“如何開展創(chuàng)新—國內案例”的講課中談及的案例啟示之一。

A.科學儀器

B.農業(yè)技術

C.工業(yè)技術

D.創(chuàng)新文化

27.1987年12月，歷盡千辛萬苦改造而成的（）系統(tǒng)通過鑒定，標志著我國漢字激光照排系統(tǒng)已基本步入商品化的坦途。

A.華光Ⅰ型

B.華光Ⅱ型

C.華光Ⅲ型

D.華光Ⅳ型

28.在“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，用戶的信任與支持為漢字激光照排系統(tǒng)的（）創(chuàng)造了條件。

A.商品化

B.完善

C.升級

D.降低成本

29.島津制作所錄取田中的原因是（）。

A.勤奮

B.成績好

C.謙和

D.興趣

30.德國的專家將小的（）用于測定分子量的試驗中，很快取得了大分子量測定的進展。

A.氨基酸

B.甘油

C.鈷60

D.甘油和鈷60

31.島津制作所的田中試驗成功的時間較早，德國專家發(fā)表論文的時間靠前，諾貝爾獎頒給了誰？（）

A.田中

B.德國專家

C.田中和德國專家

D.島津制作所

32.2010年，中國能源消費總量已開始超過美國，但人均能源消費量只有

1.77噸油當量，不到美國的（）。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

33.在“創(chuàng)新戰(zhàn)略及創(chuàng)新的緊迫性”的講課中提到，如果在2020年后維持年產40億噸煤的開采不再增加，我國探明可利用的煤炭資源此后最多只能再維持（）年。

A.100

B.70

C.30

D.50

34.“醫(yī)德的根本宗旨是：全心全意為人民的（）服務。

A.生活

B.身體

C.健康

D.舒適

35.在（）關系里面，實際上醫(yī)生相對處在比較優(yōu)勢的地位。

A.治療

B.看病

C.就醫(yī)

D.醫(yī)患

36.醫(yī)生要為病人（），不可以將自己病人的病情隨便告訴別人，這也是一種規(guī)范。

A.保密

B.把脈

C.看病

D.治療

37.衡量醫(yī)務人員道德水平的最高標準是（）規(guī)范和理論的具體化。

A.道德

B.醫(yī)德

C.師德

D.品德

38.社會主義道德建設的（）是：為人民服務。

A.方向

C.道路

D.核心

39.（）是現(xiàn)代社會化大生產對于人的道德行為規(guī)范帶來的一個制約。

A.職業(yè)規(guī)范

B.社會規(guī)范

C.職業(yè)道德

D.社會道德

40.社會主義職業(yè)道德的基本特征是（）建立起來的。

A.誘導

B.引導

C.強迫

D.自覺

三、多項選擇(每題2分)

41.十八大報告中把“創(chuàng)新”作為動詞使用的有（）等。

A.創(chuàng)新發(fā)展理念

B.創(chuàng)新開放模式

C.創(chuàng)新企業(yè)管理

D.創(chuàng)新行政管理方式

E.創(chuàng)新社會管理

42.”莫頓規(guī)范指的是傳統(tǒng)、純粹的科學研究，應該遵守一定的規(guī)范，主要內容有（）。

A.共有主義

B.普遍主義

C.無私利性

D.原創(chuàng)性

E.有條理地懷疑主義

43.“如何開展創(chuàng)新--國內案例”的講課中提到，日本文化中逐漸形成了（）的精神。

A.提攜后生

B.追求卓越

C.重視基礎研究

D.崇尚創(chuàng)新

E.寬容失敗

44.關于漢字激光照排系統(tǒng)，下列說法正確的有（）。

A.政府的持續(xù)推動奠定了創(chuàng)新的成功基礎

B.從成熟技術開始研制為市場開拓創(chuàng)造了有利條件

C.國外先進元器件和設備的導入強化了競爭優(yōu)勢

D.本土資源和市場為開發(fā)提供了強有力的支撐

E.海外同類產品不成熟為市場開拓提供了難得的機遇

45.根據(jù)“如何開展創(chuàng)新--國外案例”的講課，獲得諾貝爾獎的田中耕一的稟性包括（）。

A.安靜

C.節(jié)約

D.勤奮、努力

E.內向

46.在“如何開展創(chuàng)新--國外案例”的講課提到，日本的學校里開了很多科學課程或自然課程，由受過比較好教育的老師所教，帶他們（）。

A.做數(shù)學題目

B.觀測百葉窗

C.觀測植物的生長情況

D.朗讀課文

E.觀測化學反應情況

47.根據(jù)“創(chuàng)新戰(zhàn)略及創(chuàng)新的緊迫性”的講課，創(chuàng)新型國家的共同特征是（）。

A.發(fā)表的科技論文數(shù)明顯高于其他國家

B.創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進步貢獻率70％以上

C.創(chuàng)新投入高，國家的研發(fā)投入占GDP的比例一般在2％以上

D.創(chuàng)新產出高，新獲得三項專利占絕大多數(shù)，國家的對外技術依存度指標通常在30％以下

E.人口中的碩士、博士比例高

48.2010年研發(fā)經費投入強度（與地區(qū)生產總值之比）達到或超過全國水平（1.76）的有（）等。

A.北京

B.上海

C.天津

D.陜西

E.廣東

49."關于醫(yī)務工作者職業(yè)道德的書籍從古就有，下列相關的是（）。

A.《醫(yī)學入門》

B.《希波克拉底誓言》

C.《醫(yī)生誓言》

D.《論語》

E.《萬病回春》

50.道德理論主要包括（）等方面的內容。

A.效益論

B.義務論

C.正義論

D.社會契約論

E.自然權利論

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