第一篇：更刻九年一貫制學校教職工考核細則試行稿

更刻九年一貫制學校教職工考核細則（試行稿）

一、總則

1、全面貫徹黨的教育方針，強化管理機制，獎勤罰懶，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

2、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師工作制度》、《鐵嶺市教委關(guān)于教學工作的兩個規(guī)定》、《西豐縣教師千分考核方案》、《西教字[2001]10號文件》和《鐵嶺市中小學教師職務(wù)考核辦法（試行）》制定本細則。

3、本考核細則遵循實事求是，一視同仁，發(fā)揚民主，公正客觀，互相監(jiān)督，互相制約的原則，采取定性定量相結(jié)合的方法，將考核結(jié)果和教工績效工資相聯(lián)系，同職改評優(yōu)相掛鉤。考核內(nèi)容按200分值逐項賦分，然后折合成100分，總分85分以上為優(yōu)秀，60分以上為合格，60分以下為不合格。優(yōu)秀人數(shù)若受指標限制，從高分到低分額滿為止。

二、細則

(一)思想品德（40分）考核人：鄭述滿、劉偉、常祥、李作操、在教育教學中有違背黨和國家方針政策的言行負2分。

2、不注重品德修養(yǎng)，傳播有害學生身心健康的思想負2分。

3、故意損害其他教師在學生中的威信負2分。

4、無故不參加政治理論學習或不記政治筆記每人次負2分。

5、擅自不參加升旗儀式、間操等活動每人次負2分。

6、體罰學生造成不良后果每人次負2分。

7、不服從工作分配不虛心接受批評無理取鬧負3分。

8、酗酒鬧事或賭博被查處者，每人次負3分。

9、利用職權(quán)之便謀取私利負3分。

10、重要考試時玩忽職守，徇私舞弊負2分。

11、不積極參加公益勞動，不履行日常義務(wù)勞動負2分。

12、不愛護學校財物，損害學校聲譽負2分。

13、酒后進課堂或在教室內(nèi)吸煙負2分。

14、工作時間在校內(nèi)打麻將、玩撲克負2分。

15、向?qū)W生索要錢物或亂推銷商品、教輔資料負3分。

16、亂串辦公室閑聊，影響他人辦公負2分。

17、破壞團結(jié)制造事端，擾亂學校正常工作秩序負5分。

18、其它嚴重影響教師形象的行為酌情負分。

（二）業(yè)務(wù)表現(xiàn)（40分）

考核人：中學部：龍鐵、孟凡偉小學部：李偉、丁鳳英

1、備課

（1）不提前2節(jié)以上負2分；（2）內(nèi)容過簡，常規(guī)項目不全負1分；（3）書寫不認真不工整負1分；（4）照抄照搬舊教案負2分；（5）未體現(xiàn)素質(zhì)教育精神負2分；（6）知識、能力、德育目標不正確、不全面負2分；（7）重點、1

難點、關(guān)鍵不明確負1分；（8）不認真進行教學反思負1分；（9）未充分體現(xiàn)學生活動負2分（10）未完成學期備課總量負3分。

2、上課

（1）不按時上、下課負1分；（2）隨意離開課堂負1分；（3）課前準備不足負1分；（4）無教案上課負1分；（5）未經(jīng)請假空一節(jié)課負2分；（6）私自串課每方各扣1分；（7）課堂紀律混亂負2分；（8）忽視素質(zhì)教育負2分；

（9）不充分利用教具和先進教學手段負1分；（10）不面向全體，教學氣氛沉悶負2分；（11）板書設(shè)計不合理、不規(guī)范負1分；（12）教學語言不簡潔、不生動、不準確，不講普通話負2分；（13）師生互動不合理負2分；（14）教學重點不突出，教學目標未完成負2分；（15）把學生驅(qū)出課堂負2分。（16）上課期間接打手機或接待私客每次負2分。

3、批改

（1）次數(shù)不達標負2分；（2）有批無改，無日期、等級負1分；（3）提交率不足90%負2分；（4）出現(xiàn)批改錯誤每人次負1分；（5）作業(yè)數(shù)量不符合規(guī)定，難易不適度負2分。

4、輔導

（1）不理睬學生的輔導要求每人次負1分；（2）輔導不耐心負1分；（3）按自習深入輪流表漏一次負2分。

（三）履行職責（50分）

考核人：中學部：龍鐵、孟凡偉小學部：李偉、丁鳳英

1、學生、家長評價

（1）辱罵挖苦，歧視差生每人次負2分；（2）教學方式、教學方法學生不滿意負2分；（3）教學能力學生、家長不認可負3分；（4）課堂教學出現(xiàn)明顯知識錯誤負5分；（5）體罰或變相體罰學生負5分；（6）對學生教育不負責任負3分。

2、聽課

（1）周均不足2節(jié)負2分；（2）無評語，日期和課堂記實負2分；（3）照抄，胡編聽課筆記負2分。

3、期初期末上報材料，包括計劃、總結(jié)、教案、計分冊、聽課筆記、試卷分析、點名冊、教材教參等必須按時上交，遲交一項負1分，不交每項負2分。

4、參加繼續(xù)教育情況

（1）繼續(xù)教育學習無故缺席，每次負2分。

（2）不及時整理繼續(xù)教育筆記，經(jīng)查出每次負2分。

（3）不完成繼續(xù)教育作業(yè)或質(zhì)量不合格每次負3分。

（4）繼續(xù)教育或其它教師考試不及格每次負3分

5、考勤

（1）教工遲到、早退、中離每月2次后，每次負1分，不經(jīng)請假早退、中離一經(jīng)查出加倍負分。

（2）教工事假每天負2分，病假每天負2分，曠工每天負5分。特殊情況按政策規(guī)定。

（3）值班值宿漏崗每次負3分，發(fā)生事故負10分，并給予處分。

6、工作量

教師周工作量應(yīng)達到40小時，每超1小時加0.2分,每少1小時減0.2分。(因超、缺編或工作需要等因素，據(jù)實另定。）

工作量計算方法：

1、上課時間：每周任課節(jié)數(shù)×1（每節(jié)課按1小時計算）

2、教研與備課時間：

周備課節(jié)數(shù)×2（語文×3）

3、輔導與批改作業(yè)時間：

周任課時數(shù)×14、指導課外活動時間

列入課表的活動時數(shù)×25、政治、業(yè)務(wù)學習時間：5小時

6、班主任工作時間：8小時，副班主任工作時間：2小時

7、學年組長、實驗員、校醫(yī)工作時間：2小時

8、其它工勤人員按其實際崗位工作量和兼課工作合并計算每周的工作量

（四）工作成績（70分）

考核人：中學部：龍鐵、孟凡偉、劉義成小學部：李偉、丁鳳英、邱鴻偉

1、中學部所任學科平均分、及格率、優(yōu)秀率總平均值名列全縣農(nóng)村中學前十名，分別按10至1分加分；名列11至15不加不減分；位于16至19名分別遞減1至4分。初三教師按總升學率名次加分，非任課領(lǐng)導及教師按其工作情況由教代會研究確定其加減分。小學部全縣統(tǒng)測抽考科目同中學部。其它學科按教學獎勵方案所確定的各年級各科所確定的平均分、及格率、優(yōu)秀率指標，每超1分加2分。

2、達到教師資格條例所規(guī)定的相應(yīng)學歷標準（以畢業(yè)證為準）加3分，不達標，不得分。學歷提高一個檔次另加2分。

3、獲優(yōu)秀教師（教育工作者）、優(yōu)秀黨員稱號按市、縣、校分別加5、3、1分

4、獲骨干教師、學科帶頭人稱號按省、市、縣、校分別加5、4、3、2分。

5、獲優(yōu)秀課按省、市、縣分別加5、3、2分。

6、承擔校、片、縣、省級公開課或匯報課并獲得好評者，分別加1、2、3、4 分。、制作教具獲片、縣、市、省級獎，分別加1、2、3、4 分。、指導培養(yǎng)教師有顯著成績者加5分。

9、著書或論文獲國家、省、市、縣級別分別加4、3、2、1分。

10、在學校教案、作業(yè)展評中獲得好評加1分。

11、師生在省、市、縣、校各項活動中獲獎，對相關(guān)教師分別加4、3、2、1分。

12、服從分配，盡職盡責，出色完成本崗位和其它崗位任務(wù)并有特殊貢獻，經(jīng)班子研究決定，可酌情加分。

13、每學期周評比總評，中、小學部分別列前三名的班級給班主任依次加5、3、2分。

14、保額情況

（1）因教育不當造成輟學者每人次負5分；

（2）所承包學生輟學每人次負2分；

（3）班級學期鞏固率初中部以95％為基數(shù)，小學部以98%為基數(shù)每升一個百分點加2分，每降一個百分點負1分，科任教師取所教班級的平均分；班子成員取所承包年組平均分；工勤人員取全校平均分。

考核辦法:加分最高者計70分,其它按70分—(本人加分與最高者差)賦分

三、附則

（一）當年獲縣以上勞動模范、模范教師、先進教師、先進教育工作者、模范班主任等榮譽稱號者，可直接確定考核等級為優(yōu)秀。

（二）當年有下列情況之一者，考核等級為不合格：

1、有明顯錯誤言行，屢教不改；

2、在校內(nèi)外打架斗毆、謾罵同志、賭博，造成很壞影響者；

3、體罰學生造成惡果；

4、曠工超過一周；嚴重無組織無紀律；

6、有嚴重的問題正在審查；

7、行風方面受處分；

8、除有政策規(guī)定外，無故不參加考核的專業(yè)技術(shù)人員。

（三）考核結(jié)果的使用

1、年度考核優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員：

（1）、晉級時在其總分中加1分。

（2）年終給予一定的物質(zhì)獎勵或精神鼓勵。

（3）實行績效工資時作為獎勵的依據(jù)之一。

（4）允許參評校以上模范、先進等榮譽稱號。

（5）可作為干部使用條件之一。

2、年度考核不合格的專業(yè)技術(shù)人員：

（1）不能參加翌年專業(yè)技術(shù)資格評審和專業(yè)技術(shù)資格考試。

（2）視其情況可解聘、低聘和緩聘。解聘的專業(yè)技術(shù)人員，解除聘約；緩聘的專業(yè)技術(shù)人員，限期改正，在緩聘期間最低降一級工資；低聘的專業(yè)技術(shù)人員，按其低聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)核發(fā)工資。

（四）領(lǐng)導和行政、后勤人員的各項考核，視其工作性質(zhì)和履行職責情況參照實行。

更刻九年一貫制學校

二O一一年三月

第二篇：高廟九年一貫制學校教職工考勤考核草案

高廟九年一貫制學校教職工考勤考核方案

根據(jù)鄖縣教育局下發(fā)的《鄖縣義務(wù)教育學校教職工績效考核指導意見（試行）》，制定出我校教職工考勤考核方案，內(nèi)容如下：

一學期工作期間病假累計不超過7天、事假累計不超過3天記15分；

病假累計不超過10天、事假累計不超過6天記10分； 病假累計不超過15天、事假累計不超過10天記5分； 病假累計不超過30天，事假累計不超過15天記2分； 無故曠工半天，此項不記分；

病假累計超30天、事假累計超過15天此項不得分。

考核依據(jù)為學校（單位）考勤記載。

高廟九年一貫制學校

2010年1月14日

第三篇：樓臺九年一貫制學校教職工考勤制度

樓臺九年一貫制學校教職工考勤制度

教職工應(yīng)自覺遵守學校規(guī)章制度，按時上班、下班，不遲到、早退，積極參加集會、兩操活動、公益活動、政治業(yè)務(wù)學習、聽評課活動、課外訪萬家活動等，做優(yōu)秀教師。

一、請假審批權(quán)限

教職工事假、病假必須履行請銷假手續(xù)，三天以內(nèi)由學校校長審批，三天以上學校簽署意見后由中心學校校長審批。請假者未經(jīng)批準而擅自離崗（或法定節(jié)假日收假后無特殊情況仍不能返校）的每天按曠工的二倍處罰。教職工請假的假條經(jīng)校長簽批后交學校教務(wù)處備案分管領(lǐng)導存檔，收假后在分管領(lǐng)導處銷假，未銷假視同繼續(xù)請假。

二、請假管理制度

1、教職工請假必須注明請假事由、請教時間、去向。教學人員請假必須請人代課并安排課程到每節(jié)，同時報教務(wù)處備案；班主任必須請臨時代理班主任主持該班日常工作；教輔、門衛(wèi)、炊事人員請假必須自己請政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的人員代崗。請假人員未安排好自己工作的校長不批假。教職工請假后不再存擔工作責任，其工作責任轉(zhuǎn)嫁到代理人。請假到期后又繼續(xù)請假稱為續(xù)假。

2、教職工因病不能上班，必須辦理請假手續(xù)。病假須持縣級以上人民醫(yī)院開具的病假證明、交費單據(jù)、住院一日清單請假。如遇特殊情況，一時無法請假，則到校后一天內(nèi)必須補辦手續(xù)，否則作曠工處理。因病在樓臺醫(yī)院購藥、打針的短時請假視為在崗。

3、教職工因公外出開會、學習、培訓離崗的，一般應(yīng)提前1天將通知原件交由校長簽批意見，并報教務(wù)處備案。教學人員仍須安排好課程和分管工作；教輔、門衛(wèi)和炊事人員離崗后由學校安排人員代崗。教職工參加學歷提升離校學習的，必須安排好自己的工作，履行請假手續(xù)。上述人員離校請假視為在崗。超出返校時間部分視為請假或曠工。

4、教職工例會、集會、活動、政治業(yè)務(wù)學習等遲到、早退10分鐘以內(nèi)視為遲到、早退，超過10分鐘視為曠會。

5、教職工坐班期間需在自己寢室制作課件的必須向校委會值周人員報批，不計假。

6、簽到：班主任上午簽到在早操前完成，其他教師在上午第一節(jié)課前完成；下午簽到在第五節(jié)課前完成；放假離校簽到在學生離校后進行，提前簽到視為曠簽。

7、校委會值周領(lǐng)導、班主任必須參加早操活動。

8、教職工坐班時間為上午第一、二、三節(jié)，下午第五、六節(jié)（全天共五節(jié)）。

9、教職工婚、傷、嫁、娶、生育等按相關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行

10、教職工上班查崗由校委會值周人員負責，分管領(lǐng)導負責每周考勤公布，學校學期末兌現(xiàn)。

三、考勤獎懲制度

1、每學期學校拿出200元作為個人考勤基金兌現(xiàn)到教師個人。

2、教職工請事假每天扣款30元，請事假的超假部分（續(xù)假）每天扣款40元，請事假達20天（含20天）者取消當月績效工資（含節(jié)假日）；請病假每天扣款20元；集會、例會、活動、政治業(yè)務(wù)學習等請假一次扣款10元，曠會一次扣款20元，遲到、早退一次扣款5元；短時（半天以內(nèi)）請假每節(jié)扣款6元；未按規(guī)定參加早操活動一次扣款10元；未坐班或坐班時間內(nèi)辦私事一次扣款10 元；未簽到一次扣款5元；曠工每天扣款50元。

3、本考勤制度學校單列，績效考核的考勤兌現(xiàn)辦法按中心學校文件執(zhí)行

四、本制度的解釋權(quán)歸學校

第四篇：九年一貫制學校2011

蓮花學校2011-2012學第一學期工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區(qū)教育“四化”戰(zhàn)略，縱深推進，提升教育發(fā)展內(nèi)涵水平，九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞

“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強師資建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育，不斷豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品質(zhì)，努力打造九年一貫制學校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、主要目標

堅持一個目標：“爭創(chuàng)園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學?！?，圍繞兩個理念：“創(chuàng)意工作，創(chuàng)優(yōu)工作”，以“創(chuàng)新合作、擴大交流；創(chuàng)新思路、提升內(nèi)涵；創(chuàng)新機制、優(yōu)化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發(fā)展意識、合作意識、奉獻意識”為保障，努力做優(yōu)課堂教學，做優(yōu)教師發(fā)展，做優(yōu)辦學特色，不斷提升蓮花學校綜合競爭力。本學期，學校要爭創(chuàng)蘇州市中小學教育技術(shù)裝備管理先進學校、2011園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學校、園區(qū)AA級特色學校、園區(qū)教科研先進學校。

三、具體工作措施

(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平

1、以與星灣學校“聯(lián)合辦學”為契機，學習和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設(shè)，不斷提升行政執(zhí)行力和服務(wù)效能。進一步完善學校各項常規(guī)管理制度，明確教學規(guī)范，做好教職工考勤日報制度。本學期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責》，擴大年級組管理自主權(quán)，充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用，努力推進學校各項工作的精細化。

2、繼續(xù)完善學校各項規(guī)章制度，積極推動學校民主化管理進程，開好四屆二次教代會，充分發(fā)揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，大力推進學校民主政治建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工為學校發(fā)展獻計獻策，增強全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、進一步優(yōu)化教師評價考核模式。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質(zhì)量優(yōu)、教學效益高的教師傾斜。

4、大力推進教育信息化建設(shè)。進一步加強學校網(wǎng)站的開發(fā)和建設(shè)，努力搭建教育教學資源平臺，促進教師教育技術(shù)能力及學校管理水平的提高，初步構(gòu)建數(shù)字化校園。

(二)做優(yōu)師資隊伍建設(shè)，注重專業(yè)提升發(fā)展

1、本學期，學校將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展業(yè)務(wù)競賽、舉辦讀書交流會、有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。

2、加強對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行德育導師制和師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“優(yōu)秀德育導師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵教師申報各類園區(qū)骨干教師評選，鼓勵更多的教師申報高層次學歷進修。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。尤其是青年班主任每學期要做到“五個一”要求：制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(jié)(或?qū)ｎ}論文)、總結(jié)一個轉(zhuǎn)化后進生的個案、設(shè)計一個主題活動方案、寫一篇學習德育工作理論的讀書心得。

4、加強青年教師培養(yǎng)力度。本學期，學校新進了大批青年教師。青年教師是學校教育的未來，要加強對青年教師的上崗培訓，使他們盡快適應(yīng)新的工作崗位。通過加強對青年教師進行理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，忠于職守。通過對青年教師進行業(yè)務(wù)知識培訓，使青年教師做到“五個過關(guān)”，一是教育教學理念過關(guān)，二是專業(yè)知識過關(guān)，三是課堂教學技能過關(guān)，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過關(guān)。學校還將成立“青年教師發(fā)展共同體”，使之成為青年教師成長及交流互促的平臺。

(三)拓寬德育工作渠道，切實提高育人實效

1、推行正、副班主任制度，促進德育工作及班級管理工作更好開展。本學期，學校將為每個班級配備正、副班主任各一名，全面落實“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進一步加強班級工作管理，全面提高教育教學質(zhì)量。學校制定《副班主任工作條例》，加強管理和督查，提高實效。

2、狠抓德育常規(guī)管理，積極探索加強學生自主德育的訓練。一開學，就要抓好開學工作及常規(guī)訓練，繼續(xù)認真貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，低年級嘗試推行《弟子規(guī)》的教育，深入進行文明禮貌，文明習慣，文明語言的養(yǎng)成教育。團隊要推行學生志愿崗工作，制定方案，探索做法，積累經(jīng)驗。各班要推行值日班長制度，探索學生管理的方法，使學生的自主管理落實到實處。班級每個崗位都要有學生負責，紀律、衛(wèi)生、午餐等都要有學生自我管理。

3、拓展德育工作渠道，走研究型德育之路。本學期學校將申報省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實踐研究》，學校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領(lǐng)學生自主德育，團、隊要創(chuàng)新推動學生自我管理的內(nèi)容和形式，達到從善從美的良好氛圍。除進行課題研究外，學校將充分整合德育課程、德育基地以及社區(qū)內(nèi)的各種教育資源，繼續(xù)進行走訪老年公寓的接力活動，有針對性的開展健康教育，國防教育，消防教育，環(huán)保教育，交通安全、交通法規(guī)教育。組織學生參加社會實踐調(diào)查與公益服務(wù)，使德育工作更加多樣、活潑、扎實、有效，工作計劃《九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃》。

4、德育活動主題化，緊密結(jié)合學校的蓮文化背景，強調(diào)學生在活動中的自主管理，自我體驗。本學期月主題為：九月：傳統(tǒng)美德教育月；十月：

愛國愛隊愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：安全環(huán)保教育月；元月：

學習成果展示月。德育處、團、隊將充分利用各種法定的節(jié)日(教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、元旦等)和重要任務(wù)的重大事件紀念日以及入團、入隊等重要時機，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動。展好體育節(jié)、雙語節(jié)、閱讀節(jié)活動。

5、重視學生心理健康教育，定期開放心理咨詢室，開展心理講座、匯報課活動，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。

(四)聚焦有效教學，打造優(yōu)質(zhì)課堂

1、抓實常規(guī)管理，打造高效課堂。本學期，我們要認真落實市“三項規(guī)定”，組織專題活動，從不同角度研究提高課堂教學效益的有效方略，擯棄“題海戰(zhàn)”、“延長教學時間”等舊的繁瑣的方法。重點探究學生學習方法的指導，力求遵循學科教學規(guī)律、學生學習發(fā)展規(guī)律，通過有效的教學策略，教師的有效引領(lǐng)，激發(fā)學生興趣，讓學生獲取相應(yīng)的學習方法，形成一定的學習能力和良好的學習習慣。

2、加強新課程實施的校本研究工作，逐步形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的校本培訓模式。教導處除了作好培訓、記錄及資料的收集外，還要督促教師積累教學個案、教學課件、課堂教學優(yōu)秀片斷等，積累第一手寶貴資料，為課改的深入推進、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。在實踐過程中，圍繞新課程改革，鼓勵教師自學、討論、撰寫心得體會，同時學校舉行課改觀摩活動，通過“請進來、走出去”等方式，邀請專家學者來校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓然后回校作專題匯報，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，同時，也要發(fā)揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學理念與教學行為的結(jié)合點，將教學理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為。并認真撰寫反思文章，參與好區(qū)、市級的評比活動。繼續(xù)推進優(yōu)秀教研組的發(fā)展和評比。

3、牢固確立質(zhì)量意識，強化管理，全面提高教學質(zhì)量。本學期，我們要進一步完善和規(guī)范學科教學的操作流程和督查評估機制。我們將實行“七認真工作”月檢查、周上傳制度和七認真督導調(diào)研制度以及期末“七認真”工作等級評定制。檢查要針對實際，從嚴出發(fā)，分析存在問題，提出指導意見，并要將匯總情況及時向校長室匯報。要求教師抓好備課，重在設(shè)計創(chuàng)新；抓實上課，重在課堂創(chuàng)新；認真撰寫教學后記，重在反思提煉；抓細批改，重在作業(yè)質(zhì)量；面向全體學生，做好“輔優(yōu)補差”工作。

4、繼續(xù)開展書香教育。學生每學期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加)，背誦古詩文不少于20~40篇(低中高年級逐步增加)。學校也將配合“"讀書工程”，開展朗讀比賽等評比活動，來促進學生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。二至六年級學生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學生每天寫一段話；四到六年級學生要堅持天寫日記。

5、要重視體衛(wèi)藝工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，抓好兩操教育，落實檢查評比制度。積極開展課間活動，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。學校運動隊要加強訓練，力爭在區(qū)級比賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、科學等學科工作要適應(yīng)新形勢，要加強教師自修，實現(xiàn)一專多能；要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。

(五)加大科研力度，深入課題研究

1、加強校本培訓，提高教師理論水平，進一步提高教育科研意識，促使教師從“被科研”向“主動科研”轉(zhuǎn)變。本學期，要繼續(xù)邀請專家到校講學，進行全員培訓。定期組織各級課題負責人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構(gòu)建教科研骨干隊伍。繼續(xù)開展教師讀書工程，對每個教師提出針對性要求，重視有效閱讀，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、做好各級各類課題的申報工作。本學期，計劃要成功申報市、區(qū)級課題三項，重點要圍繞現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學的整合，申報學校龍頭課題《以信息化促進達標升級校現(xiàn)代化內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》，并以此為抓手，引領(lǐng)學校發(fā)展，提升教育質(zhì)量。

3、做好新申報成功的“十二五”

各級課題的研究管理工作，規(guī)范課題研究的過程，力求課題研究的實效。各課題組要及時召開課題組會議，做好課題的開題工作，總結(jié)課題進展情況，布置落實下階段課題研究計劃。加強課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，及時更新外網(wǎng)上教科研欄目內(nèi)容。

4.課題研究與教育教學相結(jié)合，以科研促教研，促進教師成長，提高教育質(zhì)量。各課題組成員要將自己承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長在期初制定教研組活動計劃時，要結(jié)合本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究要作為一個重要的內(nèi)容進行，分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等。

5.積極組織教師撰寫各類論文，做好組織參評及投稿工作，力爭本學期有60%以上的教師有文章在區(qū)級以上(含區(qū)級)發(fā)表或獲獎。編輯好?？盾昂山逃?012版(總第9期)。

(六)豐富特色活動，推進品牌建設(shè)

本中，學校將繼續(xù)高度重視校園文化建設(shè)和特色品牌建設(shè)，切實推進“書香-墨香-蓮香”的三香建設(shè)，不斷提升學校的辦學品位。本學期，要進一步細化校本書法目標體系，不斷優(yōu)化書法考核與評價措施，做優(yōu)書法專業(yè)教師隊伍建設(shè)。加強書法課程管理，繼續(xù)開發(fā)并用好書法校本教材。各年級要繼續(xù)開設(shè)書法課，保證書法軟筆特長班、書法硬筆特長班正常開展教學，進一步擴大學習書法的范圍，為培養(yǎng)更多的書法特長學生創(chuàng)設(shè)條件。進一步完善功能室場建設(shè)，開辟班級書畫角和連廊書畫展示墻，優(yōu)化校園特色氛圍，辦好馨園講壇和馨園書畫社，做好《墨香育人》課題的研究與中期匯報。要積極組織學生參加全國、省、市中小學生書法、繪畫等各級各類競賽，積極組織申報區(qū)級以上書法展示活動，使書法這一大特色成為我校的亮點工程，力爭在2011年綜合發(fā)展評估中成功申評園區(qū)AA級特色學校，在1到2年內(nèi)爭創(chuàng)江蘇省書法特色學校。

在書香校園一頭，要進一步做優(yōu)馨園文學社，使之成為優(yōu)秀的學生社團。要指導學生開展形式多樣的讀書活動，如讀書節(jié)、分享會、誦讀、演講比賽等，繼續(xù)開展閱讀之星的評比與表彰活動。年級組內(nèi)加強閱讀分級指導，做好古詩文誦讀考評工作。做好圖書館、閱覽室的服務(wù)與管理，做好班級圖書角建設(shè)與管理，為學生的閱讀創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境和良好氛圍。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優(yōu)秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。

(七)重視信息技術(shù)工作，提高實踐運用

1、加強軟硬件管理：堅決保證學校的各種信息設(shè)備安全、有效運行，主要是服務(wù)器、防火墻、中小學電腦房、學生電子閱覽室、初三中考英語口試用考試機房、中小學各專用教室、各教室的多媒體設(shè)備。堅決保障學校網(wǎng)絡(luò)暢通，各種設(shè)備運行正常。

2.抓好網(wǎng)站建設(shè)：堅決維護好學校內(nèi)、外網(wǎng)，做到安全暢通，定期做好備份；內(nèi)容不斷豐富，不斷更新，為教育教學服務(wù)，加大學校的對外宣傳力度，擴大學校的影響和知名度。

3.做好教育教學輔助工作：配合學校各條線工作，主要是幫助和指導各條線各種類型的軟件使用和數(shù)據(jù)上報、教師信息庫管理、學生信息庫管理、學籍管理、幫助教師做好多媒體課件的輔助工作等技術(shù)性比較強的工作，如音視頻的剪切編輯等等。

4.積極參加競賽活動：中小學分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進行培訓，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報、制作電腦動畫、制作網(wǎng)頁等方面進行重點培訓，力爭在各級各類競賽中取得好成績，為學校爭光。

5、積極做好教師的信息技術(shù)培訓工作。促使一批教師掌握較為先進的信息技術(shù)能力并能應(yīng)用于教學實踐之中，不斷提升課堂教學水平及教學有效性。

(八)做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)實效

1、加強后勤管理，規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。

2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督。

3、切實加強安全制度建設(shè)，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設(shè)施，加強校園值班，加強巡視管理。

4、加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。

新學期，新氣象，新舉措，新標桿，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革，以信息化助推現(xiàn)代化辦人民滿意教育，用精細化鍛造高品質(zhì)建三香文化校園，打造更高質(zhì)量、更具特色的教育品牌！

第五篇：九年一貫制學校工作總結(jié)

柴溝九年一貫制學校

2017-2018學第一學期工作總結(jié)

忙碌又充實的一學期即將結(jié)束，本學期我校以提高教育教學質(zhì)量為重點，進一步規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育、完善管理制度，精誠團結(jié)，務(wù)實工作，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)將學校工作總結(jié)如下。

一、加強思想道德建設(shè)，增強黨的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（一）推進學習型黨組織建設(shè)。圍繞“兩學一做”學習教育活動、“紀律教育年”、“四有好教師”主題教育，學校黨支部把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務(wù)，組織廣大黨員、教師，尤其是學校校委會班子成員學習黨的精神、領(lǐng)導講話精神，并利用板報、手抄報、主題班會等各種載體學習宣傳黨的精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

（二）大力開展“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動。全體干部職工每人結(jié)對認親一戶，其中小學部15余名教師與柴溝學校的教師結(jié)對；其余教職工與我校生活困難教師、不同民族的學生家庭結(jié)對認親，做到“結(jié)對認親”全覆蓋。通過結(jié)對交朋友活動，進一步密切各族師生關(guān)系，夯實我校民族團結(jié)的基礎(chǔ)。把“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動融入到各族干部和師生的學習工作和生活中，并通過開展為柴溝學校老師評課、邀請聽課、“九項貼心”、送溫暖、相互走訪、吃團圓飯、照全家福、輔導功課等活動，將一個個“微行動”匯聚成民族團結(jié)的強大正能量。

（三）加強法律宣傳教育。認真組織實施“七五”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，采取組織師生學習《教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)、聘請法制副校長、交警大隊及派出所警察來校為師生作法制教育報告等多種形式，增強了師生的法制觀念，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

（四）加強師德師風教育。全面貫徹中央、省委、市委、縣委、教育局關(guān)于“兩學一做”專題教育相關(guān)會議精神，認真貫徹落實總書記重要講話精神，切實提高學校教職員工的工作作風和辦事效率，進一步規(guī)范了教師從教行為。同時堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教、微商、電商等行為，凈化教書育人環(huán)境。

（五）進一步加強黨風廉政建設(shè)。為貫徹落實自治區(qū)黨委確定的“主體責任”和上級黨風廉政建設(shè)責任制的要求。建立健全黨風廉政建設(shè)責任制，組織學師生觀看廉政圖片展、學習《和布克賽爾縣廉政故事》等內(nèi)容，加強廉政教育，培養(yǎng)師生廉潔自律的良好品質(zhì)，從而奠定終身廉潔做人的品格。增強自覺遵守紀律的觀念，規(guī)范行政行為，確保教育工作風清氣正。

（六）著力解決群眾反映強烈的突出問題。通過書記、校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關(guān)心、理解、支持學校工作，促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定。

二、以質(zhì)量為中心,教育教學工作進展順利。

（一）認真做好“控輟保學”工作，嚴格入學、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，中小學入學率100%、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0%。全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，均衡編班，班均人數(shù)均在60人以下，沒有大班額。

(二)認真抓好教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。及時收閱教師的聽課記錄、集體備課筆記、抽查學生作業(yè)、觀察教師的隨堂課；定期了解教師教學計劃的實施情況并分析檢查情況，本學期共檢查教案4次，學生作業(yè)4次，有記錄、有匯總、有反饋。在12月教育局的教學常規(guī)檢查中得到了局領(lǐng)導及同仁學校老師的肯定。

（三）加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

1、根據(jù)年初計劃，切實抓好了教師理論培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓、學習《新課程標準》等。采用“走出去、請進來”的方式，外派教師參加各類學習345人次，外出聽課135人次，家庭教育49人次，參加網(wǎng)絡(luò)研修120人次,為我校教學與管理提供了先進理念和做法。

2、根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)在幾所學校中開展互動交流活動，做到了“三帶”（帶師魂--愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能--掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德--育德之道，為人師表。）、“三學”（學思想--教育教學理念；學本領(lǐng)--教育教學基本功；學做人--為人處世。），使教師在師德師風、課堂教學、班級管理和教育科研方面有新的提高和新的創(chuàng)舉。經(jīng)過幾所學校的“捆綁式”發(fā)展交流，“幫扶”對象都通過了“四關(guān)”，即課標教材關(guān)、教學方法關(guān)、學生管理關(guān)、教學質(zhì)量關(guān)，日漸成為教學有特色、業(yè)務(wù)能過硬的骨干教師。

3、在“藍青工程”活動中，實施師徒結(jié)對 9對，并在11月連續(xù)開展了以“攜手并進 共促發(fā)展”、“老教師示范課”、“青年教師匯報課”為主題的活動，上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學過程進行反思,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

（四）師生齊心協(xié)力，收獲金色碩果。

10月13日，8位教師參加了縣教育局舉辦的“教育系統(tǒng)教學能手風采大賽”活動，分別獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎2名的好成績。年級教研組組織學生各類活動共計39次，做到有安排、有過程、有小結(jié)。陽光體育活動開展的有聲有色，10月的校園足球賽、校園籃球賽，11月的冬季長跑活動，切實說明了中小學生每天一小時校園體育活動起到了積極的推動作用。

三、以立德樹人為根本任務(wù)，德育工作成效顯著

（一）加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，定期召開班主任例會，通過例會對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，同時制定切實可行的班主任量化細則。采取校領(lǐng)導、教務(wù)處、值周隊、學生等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。

（二）加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。

1、新學期班主任根據(jù)本班級實際情況，制定班級工作計劃。開學后，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度，加強對學生的行為養(yǎng)成教育。

2、為加強家校聯(lián)系，我校每學期召開三次家長會議，并成立了三級家長學校委員會組織。通過立體教育網(wǎng)絡(luò)建立了班級 微信群，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，提高了家校溝通的效益。

3、通過班會、隊會、升旗、板報等途徑，強化了德育功能。完善了班隊會、升旗、晨會等制度，精心準備班會、國旗下講話，讓班會取得實效、讓晨會觸及每一個人的心靈，樹立學生愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等。其次利用班級板報、廣播室、櫥窗等陣地，發(fā)揮好宣傳教育作用。

（三）加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育。充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領(lǐng)導國旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀念日等，從主題教育入手，結(jié)合本校實際，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養(yǎng)成教育等活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

四、民族團結(jié)教育工作成果顯著。

為扎實開展加強學?！叭O端化”教育和民族團結(jié)教育，開展教師和學生集中學習152人次；開展專題國旗下演講教育15次；落實民族團結(jié)教育進課堂35班次。做到“民族團結(jié)一家親”、“三進兩聯(lián)一交友”活動全覆蓋，與“捆綁聯(lián)盟”的柴溝學校共同開展“民族團結(jié)一家親”元旦聯(lián)誼活動，教師進班級、進餐廳、進宿舍活動，使此項工作開展得既扎實又有特色，學校被推薦為地區(qū)民族團結(jié)先進單位。

五、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能。

（一）學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。對教師關(guān)心學校經(jīng)費、工作安排，收支明細賬、各類方案制度、評優(yōu)晉級、考核、獎勵性績效工資分配情況、貧困學生推薦花名冊、三好學生及優(yōu)秀學生干部等及時進行了公開。

（二）關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動，無論是困難教工、生病教工，還是結(jié)婚、生育、紅白喜事，學校黨政主要領(lǐng)導均能在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關(guān)心和黨的溫暖送到每個教職工的心坎上，本學期已達10余人次。

六、服務(wù)教育教學，做好后勤保障。

（一）高度重視綜治維穩(wěn)安保穩(wěn)定工作電視電話會議。緊緊圍繞“社會穩(wěn)定和長治久安”這個總目標，強化責任，嚴明紀律，扎實落實各項維穩(wěn)措施，學校加大了值班人員的管理力度，嚴格執(zhí)行一級響應(yīng)主要領(lǐng)導帶班和值班人員24小時堅守工作崗位，節(jié)假日期間由學校班子成員和學校護校隊成員輪流巡視制度。按照維穩(wěn)工作的要求，在學校入口安裝了一鍵報警裝置及人員進出門禁系統(tǒng)。嚴格外來人員進入校門登記核查制度、機動車輛禁止進入校園制度，確保校園的安全。本學期我校無一例安全事故發(fā)生、無一例違法違紀行為發(fā)生。

（二）安全、食宿管理工作井然有序。

1、開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。學校定期對學生教學樓、宿舍、餐廳等區(qū)域安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、學校建立安全責任追究制，校領(lǐng)導嚴把餐廳食品衛(wèi)生準入關(guān)，針對采購、消毒、炊事人員體檢、生熟分開、無四害、三餐保潔等工作逐項采取措施。嚴格執(zhí)行食品留樣48小時，并做好記錄，確保師生飲食安全和身體健康。

3、宿舍建立職責明確、執(zhí)行有力的管理機制，按時督促、檢查各宿舍整理內(nèi)務(wù)及就寢情況，杜絕學生在宿舍中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，定期交接班并做好工作記錄。

總之，一學期，全校教職工都能認真工作、任勞任怨，能為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校的各項工作開展的較順利。但也存在一些不足，還需共同努力、改進：

（一）個別教師在思想認識上存在著誤區(qū)，認為理論學習大可不必。把書教好，把成績提升上來才是最為實際的，理論學習搞搞形式，走走過場應(yīng)付一下就行了。

（二）黨建工作缺少固定經(jīng)費。

（三）教學質(zhì)量雖有所提高，但學校內(nèi)部精細化管理還有待加強。

（四）教師隊伍建設(shè)還有待進一步加強，仍有少數(shù)教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作。

（五）平時校領(lǐng)導、老師都坐在辦公室，學生發(fā)生問題，多數(shù)是請家長到學校，不能真正開展家訪，深入到學生和家長中。

（六）訓斥學生、家長現(xiàn)象還沒有根除，對于親朋好友的孩子關(guān)照多一點，不認識的家長的孩子存有另眼相待的現(xiàn)象。

（七）工會組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關(guān)系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。

（八）公廁浴室未開放、監(jiān)控未全面聯(lián)網(wǎng)、無法管控流浪狗進出校園。

柴溝九年一貫制學校

2018年01月15日