第一篇：威寧縣2014年教材關(guān)考式成績(jī)

威寧自治縣教育局關(guān)于對(duì) 2014年中小學(xué)（園）教師 新教材統(tǒng)考成績(jī)公示暨各學(xué)校（園）對(duì)無(wú)故缺考教師

進(jìn)行確認(rèn)上報(bào)的緊急通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）：

根據(jù)《威寧縣教育局關(guān)于2014年舉行中小學(xué)教師新教材過(guò)關(guān)大練兵和定性統(tǒng)考的通知》威教發(fā)[2013]93號(hào)文件規(guī)定：無(wú)故不參加練兵考的教師（含報(bào)提升考未參加考試人員），全縣通報(bào)批評(píng)等的基本精神，請(qǐng)各學(xué)校（園）務(wù)必對(duì)無(wú)故缺考人員作出處理并上報(bào)教育局核定、備案、待處。

一、對(duì)無(wú)故缺考教師的填報(bào)：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）務(wù)必認(rèn)真核對(duì)附表1：《威寧縣2014年中小學(xué)（園）教師新教材統(tǒng)考缺考教師統(tǒng)計(jì)表》；核準(zhǔn)本單位（鄉(xiāng)鎮(zhèn)由教育管理中心統(tǒng)一核準(zhǔn)）缺考教師的缺考類(lèi)別，于2014年4月28日至30日前將《威寧縣2014年中小學(xué)（園）教師新教材統(tǒng)考缺考教師統(tǒng)計(jì)表》中的缺考類(lèi)別和備注欄按表冊(cè)填報(bào)要求認(rèn)真填寫(xiě)后，加蓋學(xué)校公章上報(bào)縣教育局教科所。屬經(jīng)教育局準(zhǔn)假人員，由教育管理中心和縣直中小學(xué)（園）統(tǒng)一將假條原件或復(fù)印件（簽字確認(rèn)復(fù)印件與原件相符，加蓋教育管理中心公章或縣直中小學(xué)公章）交教育局復(fù)核存檔。

二、下列人員務(wù)必核實(shí)，但須注明并出示不屬于無(wú)故缺考教師的信息：

1、經(jīng)縣教育局準(zhǔn)假的產(chǎn)假、病假、公假、特殊事假等教師（附經(jīng)教育局準(zhǔn)假的假條）。

2、符合監(jiān)考教師遴選條件參加監(jiān)考或因考務(wù)工作特殊，請(qǐng)示局

領(lǐng)導(dǎo)同意參加監(jiān)考的教師。

3、達(dá)到免考年齡，錯(cuò)報(bào)參加考試的教師。

4、借調(diào)教育局并參加考務(wù)工作的教師。

5、原任“代課教師”。

6、調(diào)出教師（有調(diào)動(dòng)文件）。

7、自動(dòng)離崗教師。

8、考試期間突發(fā)特殊事未參加考試的教師（如突發(fā)病不能堅(jiān)持

考試）。

除上述八類(lèi)教師外，均屬無(wú)故缺考教師（含未報(bào)名參加考試者），若有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)上報(bào)審定。

三、有關(guān)填報(bào)紀(jì)律要求：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）務(wù)必對(duì)無(wú)故缺考教師（含未報(bào)名參加考試者）認(rèn)真核準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)、明文公示，若出現(xiàn)將未報(bào)名參加考試教師遺漏、不按填報(bào)要求亂報(bào)、不及時(shí)上報(bào)者，經(jīng)查實(shí)后，縣教育局將嚴(yán)格從業(yè)務(wù)和紀(jì)律兩個(gè)方面追究有關(guān)教育管理中心主任、學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任和業(yè)務(wù)人員等的責(zé)任。

四、考試成績(jī)公示的有關(guān)事宜：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）務(wù)必將考試成績(jī)公示到每一位參加考試的教師。如未將考試成績(jī)公示到每一位參加考試的教師，以后教師對(duì)自己的成績(jī)有疑問(wèn)，責(zé)任由教育管理中心主任、學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任和業(yè)務(wù)人員負(fù)責(zé)；成績(jī)公示后如教師對(duì)自己的成績(jī)有疑問(wèn)、需要復(fù)查試卷的（只查積

分是否有誤，不查題目量分的高低），由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）統(tǒng)一到教科所復(fù)查試卷（不接受個(gè)人來(lái)復(fù)查）。各校復(fù)查試卷的截至?xí)r間為2014年4月28日至30日，公示期滿后，教育局不再受理復(fù)查試卷，逾期不復(fù)查者，視為認(rèn)同公示成績(jī)。

附表1：《威寧縣2014年中小學(xué)（園）教師新教材統(tǒng)考成績(jī)公示

表》

附表

2、《威寧縣2014年中小學(xué)（園）教師新教材統(tǒng)考缺考教師

統(tǒng)計(jì)表》

威寧縣教育局

2014年4月17日

第二篇：教材關(guān)考試

教材關(guān)考試“五心教育”文件（濃縮版）

威教發(fā)〔2012〕6號(hào)

“五心”教育（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己）具有“學(xué)以立德”“以德修身”的功效。

三、總體工作思路和目標(biāo)

“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)為“五個(gè)五”：

“五進(jìn)”：進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)課題，進(jìn)頭腦，進(jìn)生活;

“五強(qiáng)”：強(qiáng)認(rèn)識(shí)到位，強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)業(yè)務(wù)落實(shí)，強(qiáng)全員參與，強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新；

“五重”：重教材過(guò)關(guān)，重校本研修，重統(tǒng)考競(jìng)賽，重課間展示，重專題活動(dòng)；

“五抓”：抓校本管理，抓養(yǎng)成實(shí)效，抓督導(dǎo)考評(píng)，抓總結(jié)推廣，抓表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

“五出”：出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，出骨干教師，出工作典型，出教化氛圍，出“五心”人才。

六、工作督查落實(shí)

強(qiáng)力實(shí)施個(gè)人查，班級(jí)查，學(xué)校查，中心校查，教育局查等“五查”制度。

全縣各中小學(xué)（園）領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要站在講政治、講道德、講育人、講教學(xué)、講質(zhì)量的高度，充分踐行“三維德育”（人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環(huán)境）理念。

威教發(fā)〔2012〕66號(hào)

實(shí)踐證明：“五心”教育不僅是政治任務(wù)，而且是教化的責(zé)任；不僅是教書(shū)工作，而且是樹(shù)人工程；不僅是德育工作，而且是育才根本。立國(guó)先立人，立人先立德，育人強(qiáng)“五心”。

“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)制定科學(xué)、適用、實(shí)效的學(xué)?！拔逍摹苯逃n堂育人和實(shí)踐育人實(shí)施方案，并有效做到“六個(gè)到位”：管理到位、實(shí)踐到位、育人到位、考評(píng)到位、獎(jiǎng)懲到位、成效到位。

四、工作布局

1.全縣小學(xué)三年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)每周安排一節(jié)《五心教育》課，以“課堂育人為主，實(shí)踐育人為輔”。

2.全縣小學(xué)四、五、六年級(jí)，初中二、三年級(jí)，高中二、三年級(jí)每周安排一節(jié)課，以“實(shí)踐育人為主，課堂育人為輔”，每學(xué)期安排一次“五心”教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每月安排一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.全縣小學(xué)、初中、高中“五心”教育課堂育人和實(shí)踐育人務(wù)必納入教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步對(duì)其備、講、輔、批、研、實(shí)、改、考、檢、結(jié)等進(jìn)行強(qiáng)化，并務(wù)必確保學(xué)校半期統(tǒng)考、全縣期末統(tǒng)考落到實(shí)處，確保實(shí)踐育人全面有力落實(shí)到位，確保“五心”教育工作出成績(jī)，出實(shí)效，出特色。

五、目標(biāo)要求

（一）忠心獻(xiàn)給祖國(guó)

永葆愛(ài)國(guó)愛(ài)家感情

愛(ài)國(guó)主義情感是一個(gè)人必須具備的重要情感之一，在社會(huì)主義初級(jí)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山和悠久歷史、燦爛文化，關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，熱愛(ài)社會(huì)主義制度和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和各族人民，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立和統(tǒng)一。全縣中小學(xué)（園）教師務(wù)必以身作則引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以“立信心、行孝心”為基礎(chǔ)，移孝心作誠(chéng)心、作愛(ài)心、作忠心，養(yǎng)成“五心”行為習(xí)慣；

（二）孝心獻(xiàn)給父母

樹(shù)立尊老養(yǎng)老美德

1.“大孝尊親、其次不辱，其下能養(yǎng)”是把孝心獻(xiàn)給父母，樹(shù)立尊老養(yǎng)老美德的總體工作目標(biāo)要求。

（1）“大孝尊親”，就是要畢生為立德、立功、立言自強(qiáng)不息；做到為師有德、教書(shū)有法、育人有效，廣備博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，擁有尊嚴(yán)，得到尊稱，感到光榮，幸福美滿。

（2）“其次不辱”，就是要為人正派，辦事公道，遵規(guī)守紀(jì)，使父母不擔(dān)心自己、不憂心自己、不傷心自己，能正常享受豐裕充足的精神物質(zhì)生活。作為光榮的人民教師務(wù)必做到“五個(gè)絕不”：

①絕不做低俗下賤的事；②絕不做有損師德師風(fēng)的事；③絕不做違法犯罪的事；④絕不讓父母蒙羞受辱、抬不起頭來(lái)；⑤絕不讓親朋好友議我慚愧、見(jiàn)我回避、以我為恥。

（3）“其下能養(yǎng)”，就是對(duì)父母務(wù)必盡贍養(yǎng)之責(zé)，確保衣食住行等物質(zhì)條件得到較好滿足，享受正常的晚年幸福生活。每位教師務(wù)必從2012年10月起要把不低于月收入的1/10以上 的工資用作父母的常規(guī)贍養(yǎng)金，并有效利用父母和自己的生日、父母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等時(shí)機(jī)，偕同親人做到“五個(gè)?；丶摇保?/p>

①常回家看看父母；②?；丶揖捶罡改?；③?；丶遗c父母擺擺龍門(mén)陣；④?；丶?guī)椭改概艖n解難；⑤?；丶因\(chéng)地紀(jì)念已故的父母，寄托兒女的哀思，把兄弟姐妹都團(tuán)結(jié)起來(lái)，做孝敬父母的好兒女。

2.全縣各中小學(xué)校（園）務(wù)必以教導(dǎo)學(xué)、以孝促學(xué)、言傳身教，有效落實(shí)好“把孝心獻(xiàn)給父母”的具體工作：

（2）全面落實(shí)好每位教師每年12個(gè)月“把孝心獻(xiàn)給父母”的贍養(yǎng)金，著力做到“六個(gè)有”： ①有贍養(yǎng)金交、領(lǐng)簽名冊(cè)；②有業(yè)務(wù)管理（含家庭成員基本情況）專檔；③有父母聯(lián)系或舉報(bào)電話；④有不及時(shí)向?qū)W校交孝敬父母贍養(yǎng)金的教師記錄；⑤有不孝敬父母的“教師”處理上報(bào)材料；⑥有規(guī)范實(shí)效的總結(jié)報(bào)告。

（3）認(rèn)真、規(guī)范地選擇時(shí)機(jī)，結(jié)合教師父母意見(jiàn)，有效籌備，開(kāi)好每學(xué)期一次的教師家長(zhǎng)座談會(huì)，其主要內(nèi)容有：

①傳達(dá)上級(jí)有關(guān)要求、宣傳學(xué)校相關(guān)工作、介紹“百善孝為先”的歷史傳統(tǒng)美德； ②每次精選五位以上（不雷同）的“把孝心獻(xiàn)給父母”的優(yōu)秀教師（或其家長(zhǎng)）作經(jīng)驗(yàn)交流； ③認(rèn)真聽(tīng)取、規(guī)范記錄、全面落實(shí)好每位家長(zhǎng)的發(fā)言，特別是具體要求；

④對(duì)傷心流淚、不發(fā)言的家長(zhǎng)，校長(zhǎng)務(wù)必親自接待、交心談心；對(duì)未到校的家長(zhǎng)，采取家訪、書(shū)信、打電話等有效形式關(guān)愛(ài)到位；

⑤對(duì)本校教師中出現(xiàn)的不孝之子（女），學(xué)校務(wù)必公開(kāi)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育、批評(píng)、處理、上報(bào)等，做到“罰一儆百”；

⑥在座談會(huì)結(jié)束時(shí)，學(xué)校務(wù)必準(zhǔn)時(shí)發(fā)放孝敬父母的贍養(yǎng)金，讓萬(wàn)分辛苦地培育子女成龍成鳳的偉大的父母親高興來(lái)校，滿意回家，幸福生活。

3.教育局將“把孝心獻(xiàn)給父母”的具體工作納入重要議事日程。

（3）各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（所轄小學(xué)）、縣城小學(xué)（園）每學(xué)期都要對(duì)師生“把孝心獻(xiàn)給父母”工作進(jìn)行單獨(dú)考評(píng)，特別要對(duì)學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)和教師中存在父母有困難不管不問(wèn)，父母患病不及時(shí)盡力就醫(yī)，孝敬父母的贍養(yǎng)金不全額及時(shí)兌現(xiàn)到位，甚至出現(xiàn)辱罵父母的惡劣言行等嚴(yán)重情況者，務(wù)必及時(shí)上報(bào)處理。對(duì)這些竟然連生他、養(yǎng)他、育他的父母都不尊、不孝、不養(yǎng)的“大逆不道”者，教育局將從嚴(yán)兌現(xiàn)“三不準(zhǔn)一通報(bào)”：

不準(zhǔn)參加評(píng)先選優(yōu)，年終考核不準(zhǔn)定性為合格（含以上），不準(zhǔn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；對(duì)其不“把孝心獻(xiàn)給父母”的可恥、可惡、可悲的具體言行及其處理決定通報(bào)全縣中小學(xué)校（園），并有效傳達(dá)到全體教師和學(xué)生中。

（5）各中小學(xué)校（園）務(wù)必充分踐行高度人性化管理，在發(fā)放教師父母贍養(yǎng)金、召開(kāi)教師家長(zhǎng)座談會(huì)等核心業(yè)務(wù)工作中，充分結(jié)合教師家長(zhǎng)的意旨，了解家長(zhǎng)的實(shí)際困難，把“為家

長(zhǎng)提供方便、為家長(zhǎng)解決難題、為家長(zhǎng)送去溫暖”作為工作的出發(fā)點(diǎn)。

（三）愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)

崇尚助人為樂(lè)的風(fēng)格

要培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自身、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然的良知良能。

（四）誠(chéng)心獻(xiàn)給他人

確立誠(chéng)信做人的意識(shí)

誠(chéng)信,是一個(gè)古老的道德命題,是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。

（五）信心留給自己

堅(jiān)定能干能行的信念

自信是一切成功的基石，是一個(gè)人最佳的心理素質(zhì)，是人格特征的核心，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的生態(tài)動(dòng)力。全縣教育工作者和廣大教師要堅(jiān)定能干能行的信念，教書(shū)育人，為人師表，和諧處世和工作績(jī)效走在社會(huì)前列

六、教育途徑

1.通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透“五心”教育。2.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐推進(jìn)“五心”教育。3.通過(guò)社區(qū)活動(dòng)推進(jìn)教育。4.通過(guò)家庭環(huán)境推進(jìn)教育。

5.通過(guò)班、團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)推進(jìn)“五心”教育。6.通過(guò)配合中心工作推進(jìn)“五心”教育。7.理性教育與感性教育相結(jié)合。8.集中教育與自我教育相結(jié)合。9.重點(diǎn)教育與日常教育相結(jié)合。

威教發(fā)【2013】76號(hào)

有效做到“六個(gè)到位”：管理到位，實(shí)踐到位，育人到位，考評(píng)到位，獎(jiǎng)懲到位，成效到位。

二、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實(shí)踐育人工作必須以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個(gè)五”為總體工作思路和目標(biāo)，以內(nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人活動(dòng)為保證，以“行政推動(dòng)，首抓校長(zhǎng)”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，把“五心”教育實(shí)踐育人有效納入學(xué)校德育體系特色建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.我們要認(rèn)識(shí)“五心”教育在整個(gè)道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)金字塔中的重要地位

要從中華民族傳統(tǒng)道德提升到社會(huì)主義道德，又上升到“五心”教育，再上升到社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，最高形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、承載性來(lái)認(rèn)識(shí)“五心”教育的深遠(yuǎn)意義。我們要從進(jìn)一步落實(shí)十八大精神來(lái)認(rèn)識(shí)“五心”教育的政治意義：把“立

德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，亟須“五心”教育；“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力”，亟須“五心”教育；“提高師德水平和業(yè)務(wù)能力”，亟須“五心”教育；“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值”，亟須“五心”教育。以“五心”教育和整頓“五風(fēng)”為抓手，把“忠、孝、誠(chéng)、愛(ài)、信”的能動(dòng)意識(shí)落實(shí)在進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)“庸、懶、散、慢、浮”作風(fēng)，用“明、勤、嚴(yán)、快、實(shí)”的實(shí)干，鍛造好作風(fēng)，凝聚正能量，樹(shù)立新形象。2.立德樹(shù)人，貴在知行統(tǒng)一，重在身體力行

不要言行不一的“五心”，要身體力行的“五心”；不要概念化的“五心”，要體驗(yàn)化的“五心”，以此作為主要拓展方式，大力發(fā)揮“五心”文化功能，建立健全學(xué)校德育工作體系，創(chuàng)新“五心”教育工作模式。3.拓展“五心”教育的內(nèi)涵和外延

要從忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)入手，樹(shù)立為建設(shè)小康威寧培育大量合格人才的職業(yè)道德，確立忠于黨、忠于祖國(guó)的崇高信念，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，永葆愛(ài)國(guó)愛(ài)家感情。要從熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境做起，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，崇尚助人為樂(lè)的風(fēng)格。要從誠(chéng)信做人，誠(chéng)信辦事，誠(chéng)信履職，誠(chéng)實(shí)考試，公平競(jìng)爭(zhēng)，合作共進(jìn)來(lái)把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，確立誠(chéng)信做人意識(shí)。要從備受關(guān)懷、勤奮學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩；大孝尊親、其次不辱、其下能養(yǎng)，形成孝文化，弘揚(yáng)孝理念，踐行把孝心獻(xiàn)給父母，樹(shù)立尊老養(yǎng)老美德。要從愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)；敢干事，能干事，干實(shí)事，干成事，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)韌不拔來(lái)實(shí)踐把信心留給自己，堅(jiān)定能干能行的信念。尤其要從“五心”的綜合文化內(nèi)涵向“三生”、“四愛(ài)”、“五好”，向師德師風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入拓展?！拔逍摹笔枪沤袷ベt相傳的道德精髓。拓展“五心”教育工作要學(xué)習(xí)繼承“心學(xué)”精華。心學(xué)是修煉心的行動(dòng)力的功夫?qū)W，是解放心智的哲學(xué)。心力是能力的基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，所有英雄事業(yè)都必須從心頭做起?！坝钪嬷壹淳裰?。人之力，莫大于心，陽(yáng)氣發(fā)處，金石為開(kāi)，精神一到，何事不成?！?/p>

“知行合一”、“致良知”的確體現(xiàn)了良心才是天地間價(jià)值觀念的真種子。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期良心良知的凝聚和提煉?，F(xiàn)實(shí)生活中人人都有良心，但許多人的良心都浸在物欲中，泡在電子媒介中，而當(dāng)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中越來(lái)越依賴物化的金錢(qián)時(shí)，心理上就越來(lái)越依賴良心。而真正的生活是內(nèi)心生活，心的質(zhì)量決定生活質(zhì)量?！拔逍摹焙土夹耐ㄍ瑹o(wú)礙。“五心”包含身心之理，為人之理，社會(huì)之理，自然之理?！拔逍摹笔秦瀼毓沤?，通達(dá)四海，充塞天地，敦厚人倫的常道。運(yùn)用“五心”可以修身、入情、循理、守法；可以養(yǎng)成浩然正氣，凝聚精神動(dòng)力，成就妙用神功?！拔逍摹苯逃?，外延深廣。切實(shí)抓好“五心”教育拓展工作，縱向前溯可以打通與古代心學(xué)的承接升華，后續(xù)可以通達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。橫向看“五心”合倫理、統(tǒng)性情，其大無(wú)邊，其細(xì)無(wú)微。可以和小學(xué)品德與社會(huì)、初中思想品德、高中思想政治及其它學(xué)科聯(lián)通滲透，強(qiáng)化德育功效，極有利于促進(jìn)“五位一體”建設(shè)，共圓中國(guó)

夢(mèng)。

教師是立教之本、興教之源，人倫之楷模，學(xué)生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨(dú)苦，我們要凈心浴德，追求真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛(ài)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以良師苦心換來(lái)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。

四、拓展“五心”教育工作的系列行動(dòng)

（一）各校組織制訂實(shí)施師生“五心”教育行動(dòng)方案 1.教師行動(dòng)方案提要

以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導(dǎo)向，以修煉陽(yáng)光心態(tài)，實(shí)施陽(yáng)光教育，享受成功人生為重心，結(jié)合威寧教師特點(diǎn)，以養(yǎng)大氣、懷大愛(ài)、育大智為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)制訂《威寧縣xx學(xué)校五心教育教師行動(dòng)方案》，付諸“五心”教育實(shí)踐。

2.高中學(xué)生行動(dòng)方案提要

要以倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想為導(dǎo)向目標(biāo)，側(cè)重從國(guó)家至世界的視角，融入創(chuàng)新精神和以德治國(guó)理念，結(jié)合《五心教育》下冊(cè)練習(xí)和綜合探究，制訂《威寧縣xx中學(xué)五心教育高中學(xué)生行動(dòng)方案》。3.初中學(xué)生行動(dòng)方案提要

要以倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治的社會(huì)規(guī)范為導(dǎo)向目標(biāo)，側(cè)重從家庭到社會(huì)的視角，融入民族精神和法制觀念，結(jié)合《五心教育》（中冊(cè)）實(shí)踐運(yùn)用，制訂《威寧縣xx中學(xué)五心教育初中學(xué)生行動(dòng)方案》。4.小學(xué)學(xué)生行動(dòng)方案提要

要以倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人行為作導(dǎo)向目標(biāo)，側(cè)重學(xué)校到家庭，融入德育情趣化，“五心”生活化理念，結(jié)合《五心教育》（上冊(cè)）的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，制訂《威寧縣xx小學(xué)五心教育小學(xué)生行動(dòng)方案》。5.幼兒園學(xué)生活動(dòng)方案提要

各幼兒園（班）要抓住五心教育忠、孝、誠(chéng)、愛(ài)、信五個(gè)核心詞參照縣民族幼兒園編寫(xiě)的《五心教育與弟子規(guī)》進(jìn)行“五心”教育和愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善啟蒙。制訂《威寧縣xx幼兒園學(xué)生五心教育保教活動(dòng)方案》。

（二）教學(xué)和考試（考核）安排

1.幼兒園、小學(xué)一、二年級(jí)利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五心”啟蒙教育（各幼兒園可以聯(lián)系使用縣民族幼兒園的《五心教育與弟子規(guī)》校本教材）。

2.小學(xué)三年級(jí)至初中、高中三年級(jí)必須繼續(xù)按照每周一節(jié)《五心教育》課程，排上課表。堅(jiān)決糾正把《五心教育》當(dāng)文化知識(shí)課教、班會(huì)課附帶上、替代上、掛名課等不良現(xiàn)象。“五心”教育重在“內(nèi)化于心、外踐于行”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直各中小學(xué)校（園）務(wù)必在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；知識(shí)重點(diǎn)問(wèn)題化，導(dǎo)學(xué)過(guò)程活動(dòng)化，養(yǎng)成實(shí)踐體驗(yàn)化。本著養(yǎng)成教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)，實(shí)踐為主，化人成俗來(lái)安排教學(xué)和實(shí)踐。

第三篇：成績(jī)考不好檢討書(shū)

成績(jī)考不好檢討書(shū)

成績(jī)考不好檢討書(shū)1

尊敬的老師：

您好！

我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)家長(zhǎng)，學(xué)校的期望。一個(gè)良好的學(xué)校要注意傾聽(tīng)和記住教誨。我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真的讓我感到慚愧！我不夠深入學(xué)習(xí)意識(shí)。我真的發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。再次，我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生，其不良影響，破壞了學(xué)校的形象。應(yīng)保持相互之間的學(xué)生在學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這樣的表現(xiàn)，給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是為教師的關(guān)注，為照顧我們，所以我將繼續(xù)聽(tīng)取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類(lèi)似事件不會(huì)發(fā)生。希望老師給了我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

老師希望我們成為社會(huì)的.棟梁，通過(guò)這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學(xué)有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。我誠(chéng)懇地接受批評(píng)，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結(jié)搜索，我保證，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和每一天！請(qǐng)老師相信我可以吸取經(jīng)驗(yàn)為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸…懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

此致

敬禮

檢討人：

xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是你們的兒子，首先很對(duì)不起你們的期望，這次的`期末考試跟上一次差遠(yuǎn)了，本來(lái)應(yīng)該越來(lái)越好才是，學(xué)習(xí)是我自己事情，但是卻經(jīng)常讓你們操心，這次考試開(kāi)始之前我還向你們承諾說(shuō)自己能夠考好這次沒(méi)有兌現(xiàn)，在我考試之前你們打電話給我讓我保持心態(tài)，可是沒(méi)有考好，我感覺(jué)聽(tīng)讓你們失望的，這次也就是一次簡(jiǎn)單的期末考試，但是我不能子再有這樣的想法了，畢竟馬上就步入高三了，我的所有成績(jī)表現(xiàn)都是影響我今后的一個(gè)關(guān)鍵因素，這次的考試就非常的不好，我必須重視了，第一個(gè)讓你們失望了，這才是我最不想看到的。

你們很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我知道你么希望我能夠考一個(gè)好學(xué)校，不管是在什么時(shí)候我都應(yīng)該記住你們對(duì)我的期望，我的每一次考試不免讓你們有所擔(dān)心，特別是這次考的很不好，我自己都覺(jué)得自己是不是松懈了，我知道你們不會(huì)給我壓力，為此我真的很感激你們，這次的考試也是這樣，其實(shí)我知道你們心里還是覺(jué)得我自己松懈了自己，我內(nèi)心很內(nèi)疚，畢竟在期末考試之前我是說(shuō)我能考好的。

這次的成績(jī)問(wèn)題出在我自身，我覺(jué)得自己松懈了，這個(gè)學(xué)期還是沒(méi)有抓緊學(xué)習(xí)的，是我態(tài)度出問(wèn)題了，本來(lái)應(yīng)該正確的面對(duì)學(xué)習(xí)，合理的安排自己的時(shí)間，我卻沒(méi)有，這一個(gè)學(xué)期來(lái)吧，我就花了太多的時(shí)間在玩了，從開(kāi)學(xué)的時(shí)候我的心態(tài)就發(fā)生了變化，在學(xué)校的時(shí)間總是走一步看一步，因?yàn)樽约簺](méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做什么事情都是老師教一點(diǎn)學(xué)一點(diǎn)，或許是我驕傲了，我懶惰了，變得不在向以前那么用心去學(xué)習(xí)，之前每次考試還是比較理想的，自己平時(shí)花的時(shí)間也很多，因?yàn)檫@是我的任務(wù)，也是你們對(duì)我的期盼，前面幾個(gè)學(xué)期我總是端正著自己，但是這個(gè)學(xué)期我懶惰了，老師教我什么我就學(xué)什么，往往自己沒(méi)有去鉆研一些知識(shí)。

我知道在學(xué)習(xí)上面老師教的是帶我入門(mén)，一些知識(shí)點(diǎn)自己要去鉆研，可是我這個(gè)學(xué)期讓你們失望了，我的態(tài)度不好，才讓我沒(méi)考好的，之前承諾說(shuō)自己這次期末考試能夠考試，我也是對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，這么一次客觀的判斷自己，我真的感覺(jué)自己?jiǎn)栴}太多了，首先就是讓你們失望了，不過(guò)既然這次我認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，這些問(wèn)題是很明顯的，我會(huì)讓自己正確的去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤，這是必然的，肯定不會(huì)再讓你們失望了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)3

親愛(ài)的老師、父母：

你們好！

很遺憾地向你們遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。關(guān)于我此次的期末考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書(shū)，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期末考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期末考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒。下次一定會(huì)考好的，在給我一機(jī)會(huì)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)4

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

我現(xiàn)在心情很復(fù)雜，自從放假之后我就一直在家里想著考試的事情，這幾天我總是在等結(jié)果，其實(shí)這個(gè)過(guò)程我是非常緊張的，以為在此之前我給自己承諾了，也給你們承諾了，期末考試一定要給自己爭(zhēng)口氣，我希望能夠有一個(gè)愉快的寒假，回到家之后我就一直在等著考試結(jié)果，雖然還是對(duì)自己抱有一些信心的，但是這次考試結(jié)果我也不是很確定，畢竟沒(méi)有絕對(duì)的事情。

首先我是非常激動(dòng)地，這次我回來(lái)之后我雖然看上去是在享受寒假假期了，但是我還是很緊張的，我是非常希望能夠有一個(gè)好的假期去學(xué)習(xí)，這次我也感覺(jué)自己成長(zhǎng)進(jìn)步了很多，在工作上面我一直都對(duì)自己有著明確的方向，我非常在乎自己的考試成績(jī)，今天早上終于出來(lái)了，我還是小心翼翼的準(zhǔn)備好心情去目睹自己的成績(jī)，可是結(jié)果讓我不滿意了，當(dāng)時(shí)你們也在，我第一反應(yīng)就是非常內(nèi)疚，也感覺(jué)很不安，因?yàn)槲疫€是有一些信心的，我希望能夠考出一個(gè)好成績(jī)，這次我也不知道怎么接受這個(gè)事實(shí)，但是考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我必須對(duì)自己的有一個(gè)審視。

左思右想我覺(jué)得是我對(duì)自己抱有太多信心了，在這個(gè)基礎(chǔ)上我認(rèn)為自己考試不會(huì)有什么問(wèn)題，是我驕傲了，我感覺(jué)這非常的不好，已經(jīng)是嚴(yán)重的影響到了我的學(xué)習(xí)，驕傲自滿往往能夠毀掉一個(gè)人，這次我實(shí)在是非常自責(zé)在考試之前我就給你們承諾了，期末一定讓你們滿意，但是結(jié)果出來(lái)之后你們就在我旁邊，雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)就說(shuō)我什么，可是我內(nèi)心真的是非常不安，不知道怎么去解釋，原本以為自己擅長(zhǎng)的科目怎么也得考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是這次反而比期中考試的時(shí)候成績(jī)還低，這是我擅長(zhǎng)的科目，其它的科目就更別說(shuō)了。

我想了想這個(gè)學(xué)期我在學(xué)校一直都是驕傲自滿，原因就是我上個(gè)學(xué)期在班上考出了成績(jī)第三，我當(dāng)時(shí)就不知道自己幾斤幾兩了，驕傲是迅速退步的一個(gè)毒瘤，我不能繼續(xù)這么下去了，我還需要進(jìn)一步的去做好相關(guān)的思想檢討，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，在未來(lái)的工作當(dāng)中我不希望這種事情再次發(fā)生，我不想因?yàn)閭€(gè)人的原因耽誤了自己的學(xué)習(xí)，驕傲自滿這種情況我一定會(huì)杜絕它的發(fā)生，這次期末我讓自己失望了，也沒(méi)有做到自己一開(kāi)始承諾的事情，這是我的問(wèn)題，我一定好好檢討。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)5

尊敬的老師：

您好！

期末考試的成績(jī)我已經(jīng)拿到手了，隨之一起發(fā)下來(lái)的還有一張張的考試試卷?？粗嚲砩厦娴囊粋€(gè)個(gè)紅叉，我的淚水就控制不住地往下流，為我只打了這么一點(diǎn)分而難過(guò)，覺(jué)得自己為什么蠢。覺(jué)得為什么別的同學(xué)能夠打高分甚至滿分的同學(xué)都有好幾個(gè)，而我卻連個(gè)及格都做不到。我在想都是同一個(gè)教室上課，都是同一個(gè)老師在講課，就我差一點(diǎn)，是不是我在智商上面差一點(diǎn)，比不過(guò)別人，所以考試上面也沒(méi)有別人分?jǐn)?shù)考的高。后來(lái)，老師您看到了我的不對(duì)，安慰了我一番，我的心情才好一點(diǎn)。后來(lái)老師您陪我好好的分析了自己考試沒(méi)考好的問(wèn)題，這時(shí)候我才恍然大悟，考試沒(méi)有其他同學(xué)考的好，不是因?yàn)槲抑巧痰膯?wèn)題，而是自己在學(xué)習(xí)上面有些問(wèn)題。現(xiàn)在我將分析出的問(wèn)題總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)

跟班上其他同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常不對(duì)的。我在上課的時(shí)候總覺(jué)得老師講的問(wèn)題十分地簡(jiǎn)單，我都弄懂了，所以在課后，同學(xué)們都在鞏固知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我早就已經(jīng)跑去操場(chǎng)打球去了。一場(chǎng)球下來(lái)，原本就只是淺薄的了解的知識(shí)早就忘的差不多了。等同學(xué)們?cè)谡翌}目練習(xí)的時(shí)候，我還在玩著。等大家開(kāi)始開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候，我才想起來(lái)我也有作業(yè)，忘得七零八落的我打開(kāi)書(shū)根據(jù)書(shū)上的說(shuō)法開(kāi)始做題。就這樣，題目我也會(huì)做，不過(guò)是依靠書(shū)本的，大家卻是已經(jīng)得心應(yīng)手了。

2、學(xué)習(xí)方式不對(duì)

同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式是通過(guò)老師的講解，自己在課后進(jìn)行鞏固，自己在私下進(jìn)行復(fù)習(xí)和新一天的預(yù)習(xí)，所以大家的學(xué)習(xí)非常的牢固，而我的話則是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，到了需要的時(shí)候，我就去翻一翻書(shū)，不需要的時(shí)候就不會(huì)想起來(lái)學(xué)習(xí)。就連考試的時(shí)候也一樣，同學(xué)們平時(shí)已經(jīng)有了充實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，所以在考試前進(jìn)行鞏固一下就好，而我則是在考試前面臨時(shí)抱佛腳，把書(shū)從頭到尾的看一遍，對(duì)于各種知識(shí)點(diǎn)記個(gè)大概就覺(jué)得自己行了。等到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那些公式都是只記得模模糊糊的一點(diǎn)。數(shù)學(xué)這一科本身就是講究多做的，我又很少去學(xué)去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。

老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就決定要好好改正個(gè)自己身上的問(wèn)題，不然考不好的問(wèn)題只會(huì)一次又一次的出現(xiàn)：

1、把不好的學(xué)習(xí)態(tài)度糾正過(guò)來(lái)：每天進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，遇到?jīng)]有理解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)向老師請(qǐng)教和尋求同學(xué)們的幫助。

2、改正不良的學(xué)習(xí)方式：在日常經(jīng)常做題，鞏固知識(shí)點(diǎn)；經(jīng)常刷題，這樣才能遇到各種題型時(shí)都是完美解決。

最后，感謝老師的指點(diǎn)，請(qǐng)后面看我的表現(xiàn)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)6

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

我感覺(jué)自己很對(duì)不住你們，這次期末考試我知道你們是抱著很大的期望的，可是我卻沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī)，我想了很久，這是我的一大問(wèn)題，有的時(shí)候我沒(méi)有好好的去改變這些，我認(rèn)為這一定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的，在學(xué)習(xí)上面這個(gè)學(xué)期我有很多毛病，造成了期末考試沒(méi)考好，我不會(huì)給自己找理由，只是在期末成績(jī)出來(lái)了之后我不知道怎么跟你們說(shuō)，我是非常猶豫的，不知道怎么面對(duì)這樣的成績(jī)，當(dāng)時(shí)心里還在想要是讓你們看到了，會(huì)不會(huì)很生氣，很是自責(zé)，跟多是一種不安，在考試之前我就能夠看出來(lái)這次期末考試，你們是很希望我考好的，我也程諾樂(lè)一定不辜負(fù)你們，在學(xué)習(xí)上面你們對(duì)我的關(guān)懷很多，這一個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是非常重要的一個(gè)學(xué)期，同是也讓我發(fā)生了很多改變，我養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，影響了自己的學(xué)習(xí)，考出了不好的成績(jī)，我也是很自責(zé)的。

我希望能夠在下階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中糾正自己的缺點(diǎn)，但是這次的考試這樣子我還是要給你們一個(gè)交待，我不希望在下階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)殘留這些不好的習(xí)慣，我更多的是希望自己不辜負(fù)了自己，不辜負(fù)了你們，想了想這個(gè)學(xué)期以來(lái)我的表現(xiàn)太不好的了，期末考試沒(méi)考好也是有原因的，從我這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)就就能夠看出來(lái)，我一直都對(duì)自己的學(xué)習(xí)不是很上心，過(guò)去的一年我總是沒(méi)有認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，把太多的精力都用來(lái)玩了，每天的狀態(tài)就是玩，只有玩累了才會(huì)靜下來(lái)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期的養(yǎng)成了這種習(xí)慣，造成了我在課堂上面都聽(tīng)不進(jìn)課了，上課學(xué)期我的成績(jī)還么有這么糟糕，果然讓自己的成績(jī)下滑只在一念之間，我真的太對(duì)不住自己了。

想了想自己的表現(xiàn)我實(shí)在是慚愧，成績(jī)這么糟糕了，我現(xiàn)在也是不知道怎么面對(duì)你們，在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上面總是在走神，老師經(jīng)常說(shuō)我，我現(xiàn)在變成了這樣，又怎么能夠考出一個(gè)好成績(jī)，我內(nèi)心實(shí)在是不安，讓我不知道怎么去跟你們解釋了，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，我一定會(huì)好好反省，這次考試沒(méi)考好的原因我也要重視起來(lái)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中不能在這么消耗時(shí)間了，一定要把自己不好的習(xí)慣糾正，作為一名學(xué)生我就應(yīng)該保持一個(gè)好的態(tài)度，請(qǐng)爸爸媽媽相信我，我一定知恥后勇，下次考出滿意的成績(jī)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)7

尊敬的xx老師：

您好！

很是抱歉，在這次的考試中我確實(shí)是沒(méi)有付出太多的努力，現(xiàn)在我才真正的反思過(guò)來(lái)自己的愚蠢，所以這才下定決心為我的錯(cuò)誤去改正，去做更多的努力。當(dāng)然我就是想要求得老師的原諒，也是希望我的未來(lái)能夠有更加美好的生活與更好的未來(lái)。

在這次的考試中確實(shí)是我沒(méi)有端正我個(gè)人的思想，沒(méi)有明白到考試的重要性。身為學(xué)生明白學(xué)業(yè)已經(jīng)是加重了，但是我卻還是在為所欲為，在學(xué)習(xí)上任性妄為，沒(méi)有將自己的責(zé)任看清楚，看明白。作為學(xué)生我一定都沒(méi)有明白自己的學(xué)習(xí)的重要，也是沒(méi)有理解家長(zhǎng)與老師對(duì)我的期待與肯定，現(xiàn)在我很是為自己的行為感到后悔，對(duì)此我下定決心要為屬于我的未來(lái)做更多的努力，所以我便是會(huì)改正自己不好的方面，在考試中更好地面對(duì)，真正的讓自己能夠有更多的收獲。

這次的考試確實(shí)是我沒(méi)有認(rèn)真的做好一切，現(xiàn)在我也是真正的反思過(guò)來(lái)，我想明白了這件事確實(shí)是需要我對(duì)自己的未來(lái)有更多的期待，也是會(huì)加倍的去付出，在學(xué)習(xí)上讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，往后的生活我也是會(huì)端正自己的心態(tài)，在生活中去明白自己需要作出的努力，在下一階段中讓我有更加美好而幸福的生活?？吹竭@次的考試成績(jī)后其實(shí)我挺后悔了，也是漸漸地明白自己在學(xué)習(xí)上必須要做下較多的工作與任務(wù)才能夠有所成長(zhǎng)，有所收獲，也正是這一次事情的發(fā)生，讓我更加的確定自己在接下來(lái)的人生中更是需要端正自己的心態(tài)，這樣才能夠真正的在工作中有所成長(zhǎng)，也是有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。在這次的期末考試中我很是感謝自己未來(lái)的一切都能夠有較大的收獲，所以我更是下定決心要在自己的人生中做更多的奮斗，爭(zhēng)取能夠以更好地成績(jī)來(lái)讓老師看到我的改變。

一次的錯(cuò)誤已經(jīng)是足夠我去反思，去反省了，所以我也是下定了決心要去為自己的人生做更多的奮斗，面對(duì)未來(lái)的一切我都是對(duì)端正自己的態(tài)度，真正的在學(xué)習(xí)上做更多的努力，為往后的生活多更多的奮斗。在學(xué)生的位置上就是應(yīng)該做好學(xué)生的任務(wù)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真的對(duì)待所有的事情，也是讓自己可以真正的在學(xué)習(xí)上有更棒的成績(jī)，更是讓老師看到我的成長(zhǎng)。

我向老師保證，在新的一學(xué)期開(kāi)始之后，我便是能夠讓老師看到一個(gè)完全不一樣的我，我會(huì)在學(xué)習(xí)上做更多的奮斗，以更加認(rèn)真的態(tài)度在學(xué)習(xí)上做好自己的工作。我相信未來(lái)的時(shí)光，我定是能夠變得優(yōu)秀起來(lái)，這樣我的未來(lái)也是會(huì)有更多更好的成績(jī)出現(xiàn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)8

尊敬的老師：

您好！

在這個(gè)學(xué)期的期末考試中，我沒(méi)有取得一個(gè)好的成績(jī)，甚至連我平時(shí)的成績(jī)都趕不上。相比于期中考試的時(shí)候，我退步了很多。為了下一學(xué)期我能夠提高成績(jī)，我在反省過(guò)后，寫(xiě)下這封檢討書(shū)，承認(rèn)我的錯(cuò)誤。

我思考了很久，我這次為什么會(huì)沒(méi)有考好。明明在考試之前我也有努力的復(fù)習(xí)，平時(shí)我的學(xué)習(xí)態(tài)度也很不錯(cuò)，作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成，上課也有認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，但考試的結(jié)果還是不能讓我自己滿意。相比于期中考試，我不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了不少。我總結(jié)了一下出現(xiàn)這個(gè)情況的原因，有四點(diǎn)。

第一點(diǎn)，精力問(wèn)題。在考試的那幾天，我都沒(méi)有休息好。為了在期末考試取得一個(gè)好的成績(jī)，我在考試的那幾天都復(fù)習(xí)到很晚才睡覺(jué)，早晨也起得比較早。因?yàn)樗卟蛔?，?dǎo)致我考試的時(shí)候沒(méi)有精力，不能夠集中精神去做題。精力不集中就導(dǎo)致我很粗心，所以就出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。做題的速度也變慢了，最后都沒(méi)有時(shí)間檢查，也沒(méi)有找出我犯的很簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。

第二點(diǎn)，方法問(wèn)題。雖然我平時(shí)都有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，考試之前也有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)，所以做的幾乎都是無(wú)用功。我只注重基礎(chǔ)的東西，復(fù)習(xí)也是看幾遍書(shū)，把平時(shí)的作業(yè)看一遍。所以跟書(shū)上差不多的題目我就會(huì)做，而且做得很快，但那些有變通的題目，我就不會(huì)做了。這說(shuō)到底還是我的問(wèn)題，我沒(méi)有學(xué)會(huì)變通，不能通過(guò)題目就看出來(lái)考察的知識(shí)點(diǎn)，這是我以后需要加強(qiáng)的部分。

第三點(diǎn)，粗心大意。我是一個(gè)很粗心的人，常常題目都沒(méi)有看清就開(kāi)始答題，經(jīng)?？绰┳?。比如是“不正確的是”我會(huì)看成“正確的是”，在計(jì)算過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，這是我一直都有的，但是我沒(méi)有想過(guò)要改善它，只是在有時(shí)間的時(shí)候就檢查，沒(méi)有時(shí)間就不檢查，經(jīng)常會(huì)失分，考得好也有運(yùn)氣的成分在。

第四點(diǎn)，過(guò)于急切。我做題特別的急切，想抓緊時(shí)間做題，早點(diǎn)做完就多出時(shí)間用來(lái)檢查，。常常沒(méi)看清楚題目就開(kāi)始下筆，比如我粗心把不正確看成正確，若我把所有的選項(xiàng)都看完就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但我只把我認(rèn)為的正確選項(xiàng)之前的選項(xiàng)看完，就做下一個(gè)題，所以很多錯(cuò)誤都沒(méi)有避免。

在暑假，我會(huì)做出一個(gè)計(jì)劃，改掉我身上不好的習(xí)慣，在下學(xué)期取得進(jìn)步。并且要穩(wěn)中求進(jìn)，而不是保持在一個(gè)位置。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)9

尊敬的xx老師：

您好！

伴隨一曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》歌聲的結(jié)束，我流下了動(dòng)情的淚水，我身為一名xx中的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試竟然得到了xx的低分，簡(jiǎn)直是給學(xué)校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。

我的父母千辛萬(wàn)苦地盼著我讀書(shū)好，學(xué)習(xí)好，讓我進(jìn)入了這所中學(xué)讀書(shū)，可是我卻沒(méi)有能夠好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了成績(jī)一直上不去，其中數(shù)學(xué)成績(jī)更是非常的不好。

這一次我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好是嚴(yán)重地拖累了全班的分?jǐn)?shù)，我真的有愧于大家。經(jīng)過(guò)一番思考與分析，我思考了為什么我分?jǐn)?shù)這么低的原因。

一來(lái)是我平時(shí)不太注意給數(shù)學(xué)安排足夠的時(shí)間，這是時(shí)間資源上的分配不足。二來(lái)，我對(duì)于基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練不夠重視，片面地強(qiáng)調(diào)了攻難攻堅(jiān)，自身對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在戰(zhàn)略上的誤判。三來(lái)，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，一定程度上也有點(diǎn)跟不上數(shù)學(xué)老師的講課速度，這是一點(diǎn)客觀原因。

今后我一定要加強(qiáng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這次考試出現(xiàn)的錯(cuò)題與相關(guān)題目加強(qiáng)訓(xùn)練，努力在今后考試當(dāng)中一定要做對(duì)。并且在平時(shí)生活當(dāng)中加大數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)時(shí)間、精力的投入，爭(zhēng)取能夠在下半學(xué)期將數(shù)學(xué)成績(jī)提升到一定水平，不再拖同學(xué)后腿了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考不好檢討書(shū)10

親愛(ài)的老師、父母：

你們好！

很遺憾地向你們遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。關(guān)于我此次的期末考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書(shū)，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期末考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

1、我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

2、我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

3、我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了下一次的考試。

在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒。下次一定會(huì)考好的，在給我一機(jī)會(huì)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)11

尊敬的老師：

現(xiàn)在我深深地知道錯(cuò)了，檢討我的錯(cuò)誤，我學(xué)習(xí)成績(jī)差、課間打鬧的行為：

第一，是我缺乏紀(jì)律意識(shí)與思想覺(jué)悟的表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，花大力提升自己的紀(jì)律意識(shí)、思想覺(jué)悟方面，要以充分謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀(jì)律。

第二，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”!從今日開(kāi)始，我要對(duì)徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書(shū)。學(xué)習(xí)之余要充分利用時(shí)間來(lái)熟悉、積累學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。

第三，我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后，在努力認(rèn)真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對(duì)于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問(wèn)題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。

最后，我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺(jué)醒自我，認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)關(guān)卡。并且，以高度危機(jī)感、警惕感對(duì)待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。

進(jìn)入高中這么久以來(lái)，我接連犯錯(cuò)。我愧對(duì)于老師，也辜負(fù)了老師對(duì)我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅(jiān)決執(zhí)行上述改正措施認(rèn)真改正錯(cuò)誤，請(qǐng)老師不要放棄我，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我!

此致!

檢討人：xxx

日期：XX年XX月XX日

成績(jī)考的不好檢討書(shū)7

尊敬的老師：

您好!

我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于XX這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初1X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。

通過(guò)這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的'重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，

希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài)，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

成績(jī)考的不好檢討書(shū)8

尊敬的老師：

您好!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望，在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。

早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開(kāi)始自我反省。正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人。

對(duì)于我們沒(méi)有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)能100%做到的話，那英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有100分，也能95分。但是，我卻沒(méi)有做到，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不理想

此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。2、平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠?、記憶力水平低，我怎么?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)?又怎么會(huì)考不出分?我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計(jì)劃：一、學(xué)好課本知識(shí)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

成績(jī)考不好檢討書(shū)12

尊敬的老師：

本人深深地為本人的卑劣行徑而懺悔。本人平日成天游手好閑，無(wú)所事事，目空一切，終于釀成了這個(gè)惡果。

當(dāng)本人看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，本人潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在本人的心上！

也許有人說(shuō)，兩分不算什么。然而在本人看來(lái)，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在本人的心上深深地刻下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，令本人悲痛欲絕！

平均分，像一道墻一樣，把本人死死地?cái)r在了外面。本人曾想僥幸地沖過(guò)去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨！

這么多慘痛至極的教訓(xùn)，怎能不給本人以發(fā)自內(nèi)心最深處的啟迪？

學(xué)習(xí)，這件多么高尚的事情，怎能在本人手中被玷污？思想政治，這門(mén)多么至關(guān)重要的學(xué)術(shù)，怎能在本人的手中被褻瀆？

本人這樣不努力學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起本人自己？怎么對(duì)得起生本人養(yǎng)本人的父母？怎么對(duì)得起引導(dǎo)本人做人的老師？怎么對(duì)得起引領(lǐng)我們的偉大祖國(guó)走向光明的偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨??？

因此，本人深深的反省自己，并發(fā)誓以后一定竭盡本人的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！本人上課時(shí)如有任何一秒鐘沒(méi)有集中全部精力聽(tīng)講，情愿受到任何懲罰，皮開(kāi)肉綻亦不在乎！

下一次考月考中，為了本人自己，為了家長(zhǎng)，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)和民族的未來(lái)，本人發(fā)誓一定要上九十分！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)13

尊敬的老師：

您好！

其實(shí)我提筆寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候，我的心理很是自責(zé)很是慚愧，我覺(jué)得對(duì)不起您的辛苦教導(dǎo)和每天不辭辛苦的為我們上課了。這次的期末考試成績(jī)出來(lái)了，我看了我的成績(jī)，我自己都大失所望，退步太嚴(yán)重了，我對(duì)我這樣的期末考試成績(jī)這么差勁，沒(méi)有考好的行為向您道歉，并作如下的檢討：

第一，我太自大，太自以為是。一直以來(lái)，我的成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模看慰荚囄叶际抢蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)象，都是同學(xué)的羨慕對(duì)象。我對(duì)考試沒(méi)有任何壓力，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我都會(huì)考的很好，其實(shí)對(duì)于這種自信的行為其實(shí)是很好的，但是我自己太自信了，以為課堂上老師教的知識(shí)我都會(huì)了，我就不去再看再去復(fù)習(xí)了，這次也是一樣的，在考試前夕，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我卻自認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)全都掌握了，我就不好好看書(shū)，不好好復(fù)習(xí)，就算看也是敷衍的看看，導(dǎo)致這次考試的時(shí)候，明明書(shū)本上有現(xiàn)成的答案，我都沒(méi)有答好，直接錯(cuò)失掉這樣好拿的分?jǐn)?shù)。我為我過(guò)于自信的行為感到羞愧，學(xué)習(xí)是真的要腳踏實(shí)地，不能太飄的，我已經(jīng)深深的意識(shí)到自己這種盲目自大是很有問(wèn)題的。

第二，不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。在考試的準(zhǔn)備階段中，老師都給我們制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，也都告訴了我們哪些知識(shí)點(diǎn)比較重要，可能會(huì)考到，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，專供那些重要的知識(shí)點(diǎn)，不要什么都看或者什么都不看，如果不聽(tīng)老師的，考試會(huì)很不利。我就是典型的例子，不聽(tīng)老師言，吃虧馬上就來(lái)了。這次期末考試，大部分的知識(shí)點(diǎn)老師都幫我們?nèi)Τ鰜?lái)過(guò)，可惜我卻沒(méi)有好好的按老師的計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致這次的考試很多很容易的知識(shí)點(diǎn)，我都沒(méi)有答出來(lái)，以至這次考試考的一塌糊涂。

這次期末考試沒(méi)考好，真的是給我敲了一次警鐘，讓我在我自己很了不起的世界里出來(lái)了，看到外面的世界，比自己厲害的人大有人在，自信是好事，但是過(guò)于自信往往就會(huì)起反作用，結(jié)果就會(huì)不如人所愿了。

我為這次期末考試的成績(jī)感到深深的慚愧和自我反省，我在此保證：以后復(fù)習(xí)要按老師的步驟來(lái)，要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，將時(shí)間落到實(shí)處，不給任何的考試中留有遺憾。也要收收自己的性子，不能太自以為是，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。我下次考試一定會(huì)考出我原有的水平的，請(qǐng)老師監(jiān)督。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

成績(jī)考不好檢討書(shū)14

尊敬的英語(yǔ)老師：

這次期末考試，我考的很差，對(duì)此在這檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)。

學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)你能100%做到的話，你的英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有90分，也能85分。

但是，我卻偏偏相反了，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)有背，自以為事，以為自己多聰明，所以什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我必須照做：

1、每天讀英語(yǔ)課文，十次或五次。

2、每天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。

3、每天聽(tīng)寫(xiě)課文，直到會(huì)默為止。

4、上課認(rèn)真聽(tīng)講，思維跟著老師走，積極思考問(wèn)題。

5、下課后，把老師上課講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一邊，不懂得一定要提問(wèn)。

6、認(rèn)真完成作業(yè)。

7、不能經(jīng)常開(kāi)電腦，開(kāi)電腦就得先讀英語(yǔ)考試沒(méi)考好檢討書(shū)。

8、回到家里預(yù)習(xí)。

9、將家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的練習(xí)認(rèn)真地完成。

10、請(qǐng)一個(gè)家教，讓他把我的英語(yǔ)成績(jī)提高起來(lái)，多給我講講語(yǔ)法的知識(shí)。

11、睡覺(jué)前，想想英語(yǔ)課講了什么。

我一定，必須每天做到以上的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度！

我在此發(fā)誓：我一定要好好學(xué)英語(yǔ)，每時(shí)每刻按照自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不得違抗，否則考試考得不好！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：成績(jī)考差檢討書(shū)

成績(jī)考差檢討書(shū)

成績(jī)考差檢討書(shū)1

尊敬的老師：

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。 以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對(duì)初2X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，

我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感， 我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。 我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。 通過(guò)這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)、工作更是一樣,不能夠半途而廢。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤, 希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài)，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了， 因?yàn)樵谶@份愛(ài)上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績(jī)來(lái)回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證我一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走好每一步。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我知道了任何事都是成績(jī)與汗水成正比的。

弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī),但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。上課學(xué)習(xí)不專心聽(tīng)講，是成績(jī)最大的殺手，以后，我一定做到認(rèn)真聽(tīng)講，一步一個(gè)腳印，做好每天的練習(xí)題，請(qǐng)老師您放心!總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作老師對(duì)我有如此之大的期望之下的，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來(lái)，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲!

成績(jī)考差檢討書(shū)2

親愛(ài)的父母：

我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績(jī)差的檢討書(shū)。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jī)，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名，讓二老顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文老師很生氣，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話。為此，我感到深深的對(duì)不起你們，我要對(duì)這一切向你們道歉，深深地對(duì)你們說(shuō)一句：非常抱歉!

分析我此次語(yǔ)文考得不好的原因：首先，應(yīng)該是最近我一直沉迷于電腦游戲，每天晚上都玩得很晚才睡覺(jué)。其次，是我語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，上課還不專心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)認(rèn)真完成。第三，是我沒(méi)有足夠的上進(jìn)心，終日得過(guò)且過(guò)，成績(jī)一直原地踏步。

此次語(yǔ)文考試成績(jī)差的慘痛教訓(xùn)，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經(jīng)過(guò)深刻檢討，我決心努力改正我的錯(cuò)誤。

從今往后，我一定堅(jiān)決改正：第一，在語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了。第二，我要專心復(fù)習(xí)語(yǔ)文，將大部分精力分在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，鞏固好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)。第三，我要充分吸取此次教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待自己，讓自己變得積極上進(jìn)有責(zé)任心?？既?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母，讓父母臉上有光。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)3

尊敬的老師：

您好！

昨天，我們這次期中考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)非常的不理想，相比上一次有了很大的退步。雖然在考試后我有和別的同學(xué)對(duì)了下答案，對(duì)自己的成績(jī)估了下分，但當(dāng)真實(shí)的成績(jī)出來(lái)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是稍微打擊到我了。我們現(xiàn)在是最為關(guān)鍵的高三時(shí)期，每次的考試都容不得一點(diǎn)馬虎，所以為了警示自己，我寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，好好的檢討自己，爭(zhēng)取在下一次的考試?yán)镌倌酶叻帧?/p>

我覺(jué)得這次成績(jī)的下降的主要原因還是我自己，我這段時(shí)間雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講了，但課后完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。還有，我家里最近給我買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，在上下課時(shí)我沒(méi)有玩過(guò)，只有在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我弄完了一切躺在床上時(shí)，我才會(huì)拿出手機(jī)看一看。我已經(jīng)全力克制住自己少玩手機(jī)早點(diǎn)睡覺(jué)，第二天也沒(méi)有再上課時(shí)睡覺(jué)，但是我對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)的掌握還是下降了。思來(lái)想去，我覺(jué)得手機(jī)還是有一部分的責(zé)任，在沒(méi)有手機(jī)時(shí)，由于我每天晚上要在床上躺很久才能睡著，所以在沒(méi)有睡著的那段時(shí)間里，我通常都會(huì)把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)在腦海里回顧一邊，這樣的效果也很好。在有了手機(jī)后，我這個(gè)習(xí)慣就沒(méi)有了，對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)的印象不夠牢固，第二天就忘了。

除了手機(jī)方面外，也還有著一些其他的因素，但都是我自己的原因，在學(xué)習(xí)這方面我的確有些松懈了。但我自己有著足夠的自知之明，我能夠清晰的知道自己的那些知識(shí)點(diǎn)不夠牢固，這對(duì)我之后的復(fù)習(xí)有著很大的幫助。而且我對(duì)自己的行為也有著足夠的認(rèn)知，在接下里的日子里，我會(huì)用心的學(xué)習(xí)。

作為一名以學(xué)習(xí)為本分的學(xué)生，我們要時(shí)刻注意著自己的成績(jī)，不斷檢討自己成績(jī)倒退的原因，然后加以改正。同樣的，作為一名正在成長(zhǎng)的青少年，我們要時(shí)刻注意著自己的一言一行，我們現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都是可能會(huì)影響到我們之后人生的，所以在做什么事情是一定要多加考慮。

為了提高自己的成績(jī)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我不會(huì)再玩手機(jī)，把自己的心思全部放在學(xué)習(xí)上面。在自習(xí)課的時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真的搞好復(fù)習(xí)，不會(huì)去開(kāi)小差，我作出了如上的保證，希望老師和同學(xué)能夠一起監(jiān)督我。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)4

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開(kāi)始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。在此次期中考試中，我所帶領(lǐng)的班級(jí)整體成績(jī)相較于之前下降了不少，對(duì)此，我針對(duì)此方面做一個(gè)較為深刻地檢討，悔悟后，歸結(jié)原因如下：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名科任老師，我最應(yīng)該也是唯一要做的就是努力將自己的畢生所學(xué)都教授于手底下的這些學(xué)生們，我很抱歉由于我自己工作安排的失誤，沒(méi)有將自己應(yīng)該要完成的任務(wù)完成好，致使同學(xué)們不能夠更好地掌握應(yīng)該要掌握的知識(shí)，從而在老師中對(duì)于考題表現(xiàn)出一種慌張無(wú)措的神情，更是使得每個(gè)人的成績(jī)都下降到從未有過(guò)的冰點(diǎn)。對(duì)此，我的錯(cuò)誤極大。

2、在進(jìn)行期中考試前，未及時(shí)與出題老師進(jìn)行溝通，更為翻閱研習(xí)過(guò)其他老師的所出的試卷，導(dǎo)致我所教學(xué)班級(jí)的進(jìn)度未跟上，在考試的題目上還涉及到較多的我沒(méi)有教的內(nèi)容。我對(duì)我所犯下的過(guò)錯(cuò)，后悔不已，并對(duì)自己的高傲性格表示悔過(guò)。

3、平時(shí)的我，在對(duì)同學(xué)的日常生活上管理更多，完全偏離了重心，忽視了學(xué)生來(lái)到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試，以獲取更好的功名。平時(shí)我一直以生活上的一切來(lái)嚴(yán)格要求每一個(gè)，造成了重點(diǎn)的偏失。

通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、作為學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)最重要的就是為了考試，對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)不僅僅要在生活上，更多的實(shí)在學(xué)習(xí)上面是為了讓每一位同學(xué)都可以拿取到心儀學(xué)校的錄取通知書(shū)而心滿意足的離開(kāi)學(xué)校。對(duì)于學(xué)生生活上的教導(dǎo)不能少，但也只是穿插于課堂書(shū)本教學(xué)上的，不能混淆主次。

2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問(wèn)之學(xué)，就好像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)盡力六給學(xué)生們思考問(wèn)題的空間，其實(shí)在學(xué)習(xí)上較多的知識(shí)點(diǎn)之間都是相通的，這次在考試中我還未教授的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)也是可以用之前的知識(shí)進(jìn)行解答的，由于平時(shí)我沒(méi)有對(duì)學(xué)生們這方面的能力進(jìn)行鍛煉。使得他們?cè)缑鎸?duì)這些問(wèn)題時(shí)，顯得較為慌亂，沒(méi)有好好地去思考。

這次在教學(xué)上的失誤，使我非常的慚愧！實(shí)在是不應(yīng)該犯下如此的錯(cuò)誤，致使學(xué)生們一起幫我背了黑鍋，對(duì)此我會(huì)向每一位家長(zhǎng)解釋這次學(xué)生成績(jī)下降的原因，并向他們表示歉意，與此同時(shí)，我希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)的原諒。

希望在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)多多向老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹兀⒁赃@次事件為警鐘，堅(jiān)決防止類(lèi)似事件的再發(fā)生。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)5

尊敬的老師：

您好！

我是六年級(jí)xx班里的一名同學(xué)，我叫xx。今天，我懷著一顆緊張且內(nèi)疚的心來(lái)給給了這份下降的檢討書(shū)。我一邊害怕老師不會(huì)原諒我，會(huì)對(duì)我的成績(jī)感到失望。一邊又對(duì)成績(jī)下降這件事情感到十分的自責(zé)和悔恨。所以，在我拿到自己第二次模擬成績(jī)單的時(shí)候，我就陷入了一陣沉思中。甚至在之后的上課中，我都心不在焉。我知道老師肯定對(duì)我這次的成績(jī)失望了，第一次我已經(jīng)考的很差了，而第二次居然還要比第一次差。之前跟老師做出的保證也都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以面對(duì)此次的考試成績(jī)，我不能再向以前一樣，我一定要做出改正了。

以前，我在里的成績(jī)雖然不算太好，但是每次考試，我都能排上班級(jí)的前十五名里。雖然我在班上的存在感也很低，但是老師卻一直在鼓勵(lì)著我前進(jìn)。我本應(yīng)該，不辜負(fù)老師的期望和良苦用心，做到再接再厲，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，爬上我們班級(jí)的前十名里。但是在來(lái)到六年級(jí)后，我不但沒(méi)有進(jìn)步，反而還更加迅速的退步了。在第一次的模擬考試?yán)?，我就落到了班?jí)的二十幾名，那個(gè)時(shí)候，我也跟老師做出了會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的保證。但是在這一次里，我的成績(jī)居然已經(jīng)落到了我們班的末尾。

這個(gè)成績(jī)讓我在從夢(mèng)中徹底的清醒了過(guò)來(lái)，如果我再不做出改變，我就真的回不去以前的成績(jī)了，更不用說(shuō)沖向班級(jí)的前十名?，F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，擠進(jìn)班級(jí)排名的前二十名里都有點(diǎn)困難。所以我必須要認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，必須要認(rèn)清自己現(xiàn)在在班級(jí)里的成績(jī)，到底是處于哪一個(gè)層次。在弄明白后，我就要做出改變了。在進(jìn)入到六年級(jí)的這段時(shí)間里，我仿佛對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，對(duì)自己的要求也一再降低，盡管老師和同學(xué)對(duì)我提醒了很多次，我依然對(duì)學(xué)習(xí)是漠不關(guān)心的狀態(tài)。所以，現(xiàn)在，我不能再繼續(xù)放任自己懶惰下去了。我要重拾起自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我要認(rèn)真且負(fù)責(zé)任的對(duì)待我每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課上不管自己愿不愿意聽(tīng)，我都要逼著自己把老師的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)進(jìn)去，在課后不管自己有多么不想做作業(yè)，我都監(jiān)督著自己完好每一科的作業(yè)，持之以恒的投入到學(xué)習(xí)中。我相信，經(jīng)過(guò)我的改變和努力，在下一次的模擬考試?yán)?，我一定?huì)考出一個(gè)漂亮的成績(jī)來(lái)！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)6

尊敬的物理老師：

此次我物理考試考差了，我覺(jué)得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。

這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我物理考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。

很顯然，造成這次物理考試成績(jī)差的主要原因就是我平時(shí)懶得不進(jìn)行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把物理成績(jī)提上去。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)7

親愛(ài)的老師：

您好！

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開(kāi)始了一段時(shí)間了，我們的第一輪復(fù)習(xí)也已經(jīng)快要結(jié)束了，高三的第一次模考也已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)也出來(lái)了，在自己的成績(jī)出來(lái)之后，我好像并沒(méi)有什么意外，好像不管是成績(jī)的好還是壞，我都已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，也已經(jīng)料到了成績(jī)的優(yōu)與差，所以當(dāng)自己的英語(yǔ)考試的成績(jī)出來(lái)之后，我沒(méi)有任何的驚訝，盡管分?jǐn)?shù)是那樣的不堪入眼，自己好像還沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，直至您將我叫到辦公室，就這次的?？汲煽?jī)跟我做出一番合理的分析之后，以及對(duì)自己的高考的成績(jī)預(yù)測(cè)之后，我才徹底的意識(shí)到自己的做法和態(tài)度的錯(cuò)誤，我也已經(jīng)完全的懂得了英語(yǔ)對(duì)我的重要性，現(xiàn)在自己最大的不足和缺陷就在于自己的英語(yǔ)成績(jī)。

我知道自己一直以來(lái)最大的問(wèn)題就是偏科，我也知道自己偏科的現(xiàn)象特別的嚴(yán)重，其實(shí)我的其他科目的成績(jī)也都挺好的，但是就是總分加起來(lái)不是很多，在班級(jí)乃至學(xué)校的排名都不是在特別的前面，但是一直以來(lái)我都沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己的英語(yǔ)成績(jī)，盡管我知道自己的英語(yǔ)并不是很好，我也不愿意去學(xué)，基本上我自己都已經(jīng)放棄了自己的英語(yǔ)，但是經(jīng)過(guò)老師您對(duì)我的耐心的教育，我也已經(jīng)意識(shí)到了自己的問(wèn)題的嚴(yán)重性，英語(yǔ)是一門(mén)主課，是我們高考的時(shí)候分?jǐn)?shù)占比較大的，也是我們必須要學(xué)好的，除了好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓我們能夠在考試的時(shí)候取得優(yōu)秀的成績(jī)，還可以讓我們?cè)谧约褐蟮纳町?dāng)中有一門(mén)新的語(yǔ)言，所以不管怎么樣，英語(yǔ)對(duì)我們學(xué)生，對(duì)于我們的生活都是非常的重要的，所以在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我們不能有任何的放松，更不能就這樣放棄自己一門(mén)課的學(xué)習(xí)。

想要高考的時(shí)候取得優(yōu)異的成績(jī)，我們就要保證自己每一門(mén)課都能有很多的成績(jī)，偏科是我們學(xué)生，我們畢業(yè)生最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，其實(shí)并不是自己不愿意去學(xué)，只是自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以隨著時(shí)間的流逝，我的英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越差，慢慢的我就已經(jīng)完全喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

幸運(yùn)的是自己可以遇到您這么好的一位老師，讓我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，希望現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還不算晚，我還能有機(jī)會(huì)和時(shí)間去彌補(bǔ)，在復(fù)習(xí)的最后這一段時(shí)間，我也會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，盡自己的努力去填補(bǔ)英語(yǔ)的空缺。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)8

尊敬的xxx：

我對(duì)這次期中語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)感到愧疚，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真與自己的基礎(chǔ)不扎實(shí)有著很大的關(guān)系。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)9

老師：

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常懊悔。今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)自己的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。知道考試成績(jī)后，我為我考出的這點(diǎn)分?jǐn)?shù)而感到羞恥，補(bǔ)救已迫在眉睫，得盡快亡羊補(bǔ)牢了，要化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。這次事件使得我認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)根本的原因在于自己的態(tài)度不夠端正，復(fù)習(xí)不夠全面，自認(rèn)為能夠輕松考出上學(xué)期末的成績(jī)，便沒(méi)有再下功夫，做錯(cuò)的題沒(méi)有及時(shí)改正，不懂的地方也沒(méi)有及時(shí)詢問(wèn)，以至于到最后往往忘記，導(dǎo)致了知識(shí)的漏洞。

這次考試充分反映出了我的問(wèn)題所在，通過(guò)這件事，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的時(shí)間里更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真對(duì)待生活學(xué)習(xí)中的每一件事。

我承認(rèn)化學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，但我也不會(huì)一直向它低頭。從哪跌倒就從哪里爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，要努力堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，就算不會(huì)做也不要抄別人的作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做好上課筆記，牢牢記住老師說(shuō)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。

我深深地記得父母得知我的化學(xué)成績(jī)后失望的表情，覺(jué)得非常對(duì)不起父母對(duì)我的付出。因此，我要腳踏實(shí)地爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的老師和我的父母，所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活、學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象。

現(xiàn)在我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。經(jīng)過(guò)這幾天的反省，思想較之前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己也有了新的要求。

我要感謝老師讓我寫(xiě)這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，為我敲響了警鐘，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒自己。感謝老師的鞭策，再次把我拖回現(xiàn)實(shí)，叫我自己面對(duì)自己釀成的后果，目的是為了不讓我們到最后才感到后悔莫及，到那時(shí)一切都已為時(shí)已晚。老師的用心良苦我已感受到，為之前，我辜負(fù)了老師的期望而感到抱歉。我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的

問(wèn)題，在以后的日子里，我會(huì)端正態(tài)度，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，我會(huì)加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)證明我的決心和態(tài)度。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)10

尊敬的老師：

這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)11

尊敬的老師：

您好！首先，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過(guò)，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。在這一個(gè)假期里，我一定會(huì)痛改前非的。在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)我的數(shù)學(xué)，我想好了，每天早上9：00——11：00來(lái)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯(cuò)誤的問(wèn)題我都會(huì)記錄下來(lái)的。并且，如果有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì)在百度知道里提出來(lái)的。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，僅僅是語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的。我決定了，我開(kāi)學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)一定不能下110分。同時(shí)，我要在年級(jí)的名詞保持在前10內(nèi)。

老師，請(qǐng)不要生氣了?？次业膶?shí)際行動(dòng)把！

這次考試沒(méi)考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀(jì)小，心里自控能力比較差，有的時(shí)候上課不能控制自己，沒(méi)辦法好好聽(tīng)講，我自己已經(jīng)好好反省過(guò)了。

這次的考試我退步了，使我感到十分的痛苦與遺憾，學(xué)習(xí)本身是為了自己，而老師您卻又如此的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我嚴(yán)格的要求，而我卻還考出這成績(jī)讓我感到十分的愧疚，我真心的反思與改過(guò)，我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中全力以赴，認(rèn)真專心，盡我全力考出我自己真實(shí)的水平，我一定會(huì)化悲痛為力量，努力奮斗，不辜負(fù)您對(duì)我的希望，對(duì)得起我自己的真實(shí)水平!真心的反思，望老師能原諒!

我覺(jué)得我不能跳樓，我有責(zé)任，有義務(wù)為自己為家長(zhǎng)老師好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)12

尊敬的老師：

您好！

對(duì)于這次的成績(jī)我承認(rèn)自己確實(shí)沒(méi)有用心，所以出現(xiàn)這樣的成績(jī)確實(shí)是我的不對(duì)，我也很是后悔，這次我更是好好的反思了自己的情況，同時(shí)也是下定了決心要盡快調(diào)整好自己，努力讓自己在學(xué)習(xí)去更多的提高。

在這次的考試前我的確是沒(méi)有將心思都放在學(xué)習(xí)上，更是沒(méi)有將老師將的那些重點(diǎn)知識(shí)都牢記于心，我得到如今這樣的成績(jī)也是應(yīng)該的。我很是后悔當(dāng)初的自己沒(méi)有明白的重要性，沒(méi)有讓自己更好的去學(xué)習(xí)，同時(shí)我也沒(méi)有讓自己有這般的堅(jiān)持去在學(xué)習(xí)上有更大的成就。曾經(jīng)的自己確實(shí)是做出了非常不好的事情，更是讓老師對(duì)我傷心了，是我沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，如今換來(lái)這樣的成績(jī)才終于是讓我醒悟過(guò)來(lái)，我知道自己是犯下了很大的錯(cuò)誤，而我更是必須要去下功夫加倍努力的去改正，爭(zhēng)取盡快的讓自己有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

成績(jī)沒(méi)考好這件事確實(shí)是我沒(méi)有真正的將自己的學(xué)習(xí)重視起來(lái)，更是我在學(xué)習(xí)上的態(tài)度不對(duì)，現(xiàn)在我唯一想要做的事情就是將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來(lái)，盡力的讓自己可以在學(xué)習(xí)上有更大的提升，也讓老師不再因?yàn)槲业氖虑槎陡袘n慮。如今的我就希望自己可以盡快的改正，同時(shí)也更是希望自己能夠在接下來(lái)的時(shí)間中去成長(zhǎng)，去更好的做自己應(yīng)該要做的事情。

學(xué)習(xí)是身為學(xué)生的我必須要重視的事情，更是需要將全部的心血都放在學(xué)習(xí)上，更是努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去努力。只有將成績(jī)提升上來(lái)，我的人生才是真正完美的。往后的我定是會(huì)將學(xué)習(xí)視為最重要的事情，努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去奮斗，同時(shí)我也非常的希望自己能夠以最棒的成績(jī)進(jìn)入到我想要去到的學(xué)校，更是收獲到自己想要的生活。我相信只要我自己肯在學(xué)習(xí)上去下苦功夫，那我一定是可以有更為美好的明天，當(dāng)然我也是會(huì)努力的讓自己有更棒的成長(zhǎng)，定是不會(huì)再讓老師為我而憂心。

由于我個(gè)人的原因，使得自己的成績(jī)下降，更是讓關(guān)心我的每一個(gè)人都失望了，我的內(nèi)心也很是難受，我知道這次的事情確實(shí)是非常的不好，同時(shí)我也想明白了自己是必須要更加的努力，必須要將不會(huì)的知識(shí)都找補(bǔ)回來(lái)，同時(shí)我更是非常的希望自己能夠在往后的生活中有更多的成長(zhǎng)，當(dāng)然我更是會(huì)努力的提升自己的成績(jī)，讓自己可以在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，不斷地讓自己有更多的成長(zhǎng)，同時(shí)讓關(guān)心我的人都放心。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)13

尊敬的老師：

您好！

這次的成績(jī)，我真的很慚愧。還記的在上次的考試成績(jī)公布后，您就已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)要好好的強(qiáng)化自己的數(shù)學(xué)成績(jī)！而當(dāng)時(shí)的自己，面對(duì)著慘淡的分?jǐn)?shù)，我確實(shí)感受到了極大的壓力！作為一門(mén)重要的主課，作為與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)！我怎么能在這樣重要的課程中放松，導(dǎo)致自己最終考出這樣的成績(jī)呢！當(dāng)時(shí)的我確實(shí)很后悔，所以便決心要學(xué)好數(shù)學(xué)！

可是！現(xiàn)在考試的成績(jī)出來(lái)了，盡管自己的成績(jī)比起上次有了那么一丁點(diǎn)的提升，但是相比起需要的成績(jī)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是杯水車(chē)薪，甚至連及格分都達(dá)不到！這實(shí)在是讓我感到非常的慚愧。當(dāng)然，我明白，自己這樣的分?jǐn)?shù)，不僅僅是讓自己感到難堪！作為學(xué)生、作為孩子，您面對(duì)我這樣的分?jǐn)?shù)，會(huì)怎么想呢？家中的父母在辛苦之后，看著我這個(gè)分?jǐn)?shù)，臉上也會(huì)無(wú)光。我真的很對(duì)不起你們。

我深深的感到殘酷，這次的考試成績(jī)?cè)俅尉蚜宋?。在我反思了這些日子的學(xué)習(xí)后，我重新的認(rèn)識(shí)到了自己為什么沒(méi)能學(xué)好數(shù)學(xué)，為什么沒(méi)能提高自己的成績(jī)！

首先，我在自我管理能力上有著極大的問(wèn)題！作為學(xué)生，作為立誓要改變自己學(xué)習(xí)的人！我在對(duì)自己的管理上卻沒(méi)有做到認(rèn)真負(fù)責(zé)！面對(duì)玩樂(lè)，我沒(méi)能?chē)?yán)格的把握好自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在空閑的時(shí)間，沒(méi)有積極的將自己的數(shù)學(xué)漏洞補(bǔ)上來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越落后。

其次，是我沒(méi)有找對(duì)學(xué)習(xí)的方法。數(shù)學(xué)上，自己本來(lái)就有很多的知識(shí)漏洞，在之后自己一心只想著趕進(jìn)度，卻沒(méi)有去填補(bǔ)之前的空缺，導(dǎo)致前面的沒(méi)學(xué)會(huì)，后面的也看不懂，漸漸的，信心和興趣都消失了。

反省自己的這些問(wèn)題，我清楚的.知道自己這是責(zé)任感方面的問(wèn)題！作為學(xué)生，既然下了保證，我就一定要好好的完成！自己沒(méi)能做好改變，就是我的失信！我不該如此！

在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，我決定要改變自己，并改正自己之前的錯(cuò)誤！我明白，隨著時(shí)間的推移，我的空缺越來(lái)越大！但是正因?yàn)槿绱耍也乓M早的改變！希望老師相信我，幫助我，監(jiān)督我！我一定會(huì)在這次嚴(yán)格的要求自己，做好自己的改變，再不會(huì)讓自己成為一個(gè)言而無(wú)信的人！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)14

尊敬的物理老師：

此次我物理考試考差了，我覺(jué)得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。

這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我物理考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。

很顯然，造成這次物理考試成績(jī)差的主要原因就是我平時(shí)懶得不進(jìn)行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把物理成績(jī)提上去。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

成績(jī)考差檢討書(shū)15

尊敬的老師：

您好！

我是高二年級(jí)xx班的xx同學(xué)，作為您班上的一名優(yōu)等生，我卻一次比一次考的差，一次比一次退步，而且在這一次的期末里，是我考的最差的一次。我讓您感到失望了。在這里我要向老師您說(shuō)一聲對(duì)不起。

還記得，在這次考試過(guò)后，您找我談話，跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的聊了很多，您跟我說(shuō)，我是以我們班上第三名進(jìn)來(lái)的，但是現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)退步到了班上的二十幾名了，但您依然還是很看好我。聽(tīng)到這里，我的內(nèi)心就感到一陣?yán)⒕?。所以在回去以后，我就痛改前非，決心一定要在下次的考試?yán)锖煤帽憩F(xiàn)，考一個(gè)令您滿意令自己滿意的成績(jī)出來(lái)。

分析這幾次考試考好的原因，都是因?yàn)樽约簯卸韬筒挥眯牟患?xì)心造成的。

1、考試沒(méi)有考好，和平日里的息息相關(guān)。在高一的，我還保持著初中勤奮努力學(xué)習(xí)的作風(fēng)，但是到了高二，我就慢慢松懈和懶惰了起來(lái)。很多知識(shí)不去記不去背，很多課都不用心上。到了高二所學(xué)的內(nèi)容也越來(lái)越多，越來(lái)越難，要背的詩(shī)詞，要記得公式每天都有很多很多，但是我不去用心記和背，我很快就跟不上我們班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在考試的時(shí)候，也只會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多我不會(huì)做的題目。

2、在考試前，沒(méi)有復(fù)習(xí)到位。因?yàn)槲覀兏叨荚嚨目颇亢芏啵敲恳婚T(mén)考試出的題目又很細(xì)，所以如果我在考前沒(méi)有復(fù)習(xí)到位和全面的話，那我在考試的時(shí)候，基本上看到的題目都是陌生的題目。

3、在考試的時(shí)候，不夠細(xì)心。我在考試的時(shí)候，一般都是囫圇吞棗式的閱讀和做題?？戳艘槐轭}目就不再看第二遍，所以有很多次，題目都沒(méi)有看清，我就提筆寫(xiě)答案。當(dāng)然這樣得來(lái)的答案有百分之九十都是錯(cuò)誤的答案。

通過(guò)這幾次考的不好原因的分析，在以后的學(xué)習(xí)里，我一定要吸取這幾次學(xué)習(xí)成績(jī)下降的教訓(xùn)，做到好好努力學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我一定會(huì)認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。在對(duì)待考試的態(tài)度上，我一定會(huì)細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。為了不再讓自己的成績(jī)退步，為了交上一份滿意的答卷，我要改掉我懶惰的作風(fēng)習(xí)慣，從今天起，我就要開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)16

尊敬的老師：

我懷著愧疚的心情，寫(xiě)下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功。

這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的（由此決定以后少聽(tīng)歌）。

上課時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的情況就犯困，越困越聽(tīng)不懂（最近課前開(kāi)始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病————發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。

所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛玻還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛玻特別是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我清楚，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且清楚如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間……。每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。人總是不見(jiàn)棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了。

只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒(méi)有任何借口，任何理由能為講話開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由考試不考好了。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，

希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)17

親愛(ài)的老師、父母：

你們！

遺憾地向你們遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。關(guān)于我此次的期末考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書(shū)，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期末考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖

關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期末考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)考差檢討書(shū)18

尊敬的老師：

您好！

考試成績(jī)的好壞總能夠反映出身為學(xué)生的自己在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，若是對(duì)待學(xué)習(xí)足夠重視的話自然能夠通過(guò)自身的努力取得不錯(cuò)的成績(jī)，然而這次成績(jī)差的現(xiàn)實(shí)意味著自己近期根本就沒(méi)有做到好好學(xué)習(xí)，無(wú)論是成績(jī)的慘淡還是老師的失望都是令我在考試過(guò)后感到沮喪的事情，所以我的盡快彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)以免在下次考試中再出現(xiàn)成績(jī)差的問(wèn)題。

通過(guò)老師對(duì)試卷的不難發(fā)現(xiàn)，很多題目都是不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤的，在我看來(lái)出現(xiàn)成績(jī)差的問(wèn)題完全是自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，以及對(duì)考試不夠重視造成的，若非如此的話，為何會(huì)在成績(jī)方面與班上大多數(shù)同學(xué)存在著較大差距，即便是些許的反思都能夠明白，自己無(wú)論是知識(shí)量的積累還是學(xué)習(xí)的刻苦程度都是較差的，以往不夠努力，自然不能夠奢望復(fù)習(xí)階段的那點(diǎn)時(shí)間能夠追趕上其他同學(xué)的步伐，盡管面對(duì)這類(lèi)結(jié)果感到不甘心，卻也因?yàn)樽陨矸e累較差的緣故不免感到有些泄氣，可即便如此我也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度并爭(zhēng)取下次考試中洗刷恥辱。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差對(duì)我來(lái)說(shuō)既是不爭(zhēng)的事實(shí)也是令人感到氣憤的原因，畢竟以往老師便告誡過(guò)自己應(yīng)當(dāng)重視課堂上的學(xué)習(xí)以免出現(xiàn)成績(jī)下滑的狀況，只不過(guò)我的不以為然造成了老師的失望以至于考試結(jié)果也令人感到不滿意，雖然面對(duì)成績(jī)差的問(wèn)題讓我意識(shí)到改正錯(cuò)誤的必要性卻無(wú)法更改落幕的考試結(jié)果，正因?yàn)轶w會(huì)到成績(jī)差的不好受才要發(fā)憤圖強(qiáng)并通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力證明自己已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，只不過(guò)在短時(shí)間內(nèi)我還得承受成績(jī)差帶來(lái)的恥辱并時(shí)刻提醒自己需要好好學(xué)習(xí)。

對(duì)考試不夠重視既是學(xué)習(xí)態(tài)度差的表現(xiàn)也是造成慘烈結(jié)果的原因之一，須知每次考試都能夠讓學(xué)生意識(shí)到自身的不足又怎能不加以重視，畢竟分?jǐn)?shù)也是評(píng)價(jià)學(xué)生能力的因素之一自然不能夠在這方面有所松懈，而且在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路上不認(rèn)真對(duì)待很容易令自己吃虧后陷入沮喪與自責(zé)的情緒之中，若非如此的話即便考試成績(jī)出現(xiàn)下滑的狀況也不會(huì)變得如此之差，至少意識(shí)到考試的重要性以后才會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)用以彌補(bǔ)自身的不足。

以后需要經(jīng)歷的考試還有很多自然需要盡快走出成績(jī)差的心理陰影才行，調(diào)整好自身的狀態(tài)并在吸取教訓(xùn)的同時(shí)努力學(xué)習(xí)才是應(yīng)對(duì)成績(jī)差的正確方式，我會(huì)做好學(xué)生的本職工作并通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力在下次考試中證明自己。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第五篇：教案式古箏教材

本教程是一本適用于兒童的古箏初級(jí)入門(mén)教程，是教案式的古箏教程。教材中講授了古箏最基本的演奏技巧和訓(xùn)練曲目，使學(xué)習(xí)者對(duì)古箏及其演奏方法有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。作者根據(jù)教學(xué)適用的原則，對(duì)每一課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程都作了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)每一課的要求有明確的規(guī)定。在教材后半部分安排了視唱練耳的教學(xué)內(nèi)容，注意從一開(kāi)始就對(duì)兒童進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于今后進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

本教材學(xué)習(xí)時(shí)間為三個(gè)月，總課時(shí)為二十四個(gè)課時(shí)，每周一次課，一次課兩課時(shí)，每課時(shí)四十五分鐘，兩課時(shí)共九十分鐘。每次的授課內(nèi)容分為兩部分，七十分鐘的古箏教學(xué)和二十分鐘的視唱練耳教學(xué)，教師可根據(jù)學(xué)生的上課進(jìn)度和還課情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

本教材圖文并茂，深入淺出，生動(dòng)易懂，無(wú)論是對(duì)于老師學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都有很好的幫助。

第一課 教學(xué)內(nèi)容：

1.古箏基本構(gòu)造介紹 2.學(xué)戴古箏指甲（義甲）

3.古箏坐姿、基本指法“勾”“托”

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)與學(xué)生的課堂練習(xí)，使學(xué)生掌握古箏的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握古箏演奏的基本要求及指法“勾”與“托”。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)拍器一個(gè)，音箱一對(duì)

教學(xué)過(guò)程： 一.入門(mén)知識(shí)講解 古箏基本構(gòu)造和各部位名稱

（1）琴弦：現(xiàn)多用尼龍纏弦，以不同型號(hào)的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。

（2）琴碼（又稱：雁柱）：支撐琴弦，琴碼的右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為左手補(bǔ)韻的裝飾音區(qū)域。（3）岳山：分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。（4）面板：琴面略有弧度的木板。

（5）調(diào)弦盒：內(nèi)有弦軸，用于調(diào)音；琴盒內(nèi)可以放指甲，琴扳手等物件。

2.學(xué)戴義甲

（1）大指：將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴

食指、中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長(zhǎng)方向直戴

（2）學(xué)生練習(xí)佩戴義甲，教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生佩戴

注意：佩戴時(shí)義甲不要擋住手指的關(guān)節(jié)；膠布的一半應(yīng)覆蓋在自己本身的指甲上。

3.演奏姿勢(shì)

（1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個(gè)琴碼的高度與自己的腰部平行。（2）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。

（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個(gè)凳子。第一個(gè)弦碼對(duì)準(zhǔn)衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。

（4）兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放松。在演奏時(shí)既不要駝背也不要過(guò)分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。（5）雙手放松呈半握拳狀彈琴。

演奏姿勢(shì)正面圖

演奏姿勢(shì)右側(cè)圖

演奏姿勢(shì)左側(cè)圖

三.指法講解與練習(xí)1.分辨琴弦

提問(wèn)：古箏共有多少根琴弦？分別有幾種顏色？ 答：有21根弦。兩種顏色：白色、綠色。

講解：認(rèn)識(shí)綠色琴弦，綠色琴弦都唱“5”（sol），共有四根綠色琴弦，有粗有細(xì)，由細(xì)到粗，分別代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5 練習(xí)：教師報(bào)出音名，學(xué)生在琴弦上指出，進(jìn)行認(rèn)弦練習(xí)。

2.指法講解、練習(xí)（以下練習(xí)根據(jù)年齡，一年級(jí)以下學(xué)生用扎樁法）

在學(xué)習(xí)之前可以先讓學(xué)生感受五指用手抓東西的感覺(jué)，五個(gè)手指向掌心抓，然后再練習(xí)指法。

“勾”：符號(hào) ；右手先握拳，自然松開(kāi)，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心撥弦。用義甲尖觸琴弦（教師邊示范動(dòng)作邊進(jìn)行講解）學(xué)生可跟作練習(xí)。教師示范：數(shù)拍彈奏（見(jiàn)“勾指法練習(xí)”譜例）學(xué)生練習(xí)： 跟著老師的節(jié)拍彈奏

教學(xué)生進(jìn)行識(shí)譜練習(xí)：5上面是指法，下面是音符。彈奏時(shí)，先找到所要彈奏的音符對(duì)應(yīng)的琴弦，再看是哪個(gè)指法（即用哪個(gè)手指彈奏）。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

“托”：符號(hào) ；右手先握拳，自然松開(kāi)，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心撥弦。用義甲尖觸琴弦（教師邊示范動(dòng)作邊進(jìn)行講解）學(xué)生可跟作練習(xí)。教師示范：數(shù)拍彈奏（見(jiàn)“托指法練習(xí)”譜例）學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

注意：兩種指法的練習(xí)，是手指主動(dòng)撥弦，手指的關(guān)節(jié)要充分活動(dòng)。不要用整個(gè)手臂的移動(dòng)撥弦。

課后練習(xí)：

1.能熟練的佩戴義甲。復(fù)述古箏各部位名稱。熟悉4根綠色琴弦的位置及音名。2.每天按節(jié)拍器節(jié)奏彈奏練習(xí)指法“勾”“托”各五組，每組十遍。（或每天練琴半小時(shí)）節(jié)拍器調(diào)至四分音符，每分鐘60拍

注意：在練習(xí)中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右側(cè)凸出。手腕應(yīng)放平并在演奏過(guò)程中保持住。當(dāng)孩子的手型開(kāi)始變樣，不要強(qiáng)制性地掰弄孩子的手，應(yīng)該讓孩子先停止練習(xí)，將手型重新擺好，再開(kāi)始練習(xí)。

第二課 教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)述古箏各部位名稱。

2.復(fù)述四根綠色琴弦的名稱；教授所有二十一根琴弦的名稱，音名及排序規(guī)律。3.復(fù)習(xí)檢查指法“勾”“托”。4.教授指法“抹”與“小撮”

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生熟練彈奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能夠準(zhǔn)確唱出古箏各個(gè)琴弦的唱名，并記住琴弦的排序。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)拍器一個(gè)，音箱一對(duì)

教學(xué)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.古箏基本構(gòu)造和各部位名稱

（1）琴弦；（2）琴碼（又稱：雁柱）；（3）岳山；（4）面板；（5）調(diào)弦盒； 復(fù)習(xí)時(shí)，教師可打亂次序，邊指相應(yīng)部位，邊讓學(xué)生說(shuō)出名稱。.復(fù)習(xí)四根綠色琴弦的名稱

指出任意一跟綠色琴弦，讓學(xué)生報(bào)出琴弦的音名。如：高音5等等；可反復(fù)多次進(jìn)行。

二.介紹古箏琴弦的排序及所有的二十一根琴弦

（倍 低 音 組）（低 音 組）（中 音 組）（高 音 組）倍高音組

古箏的弦序是按1、2、3、5、6循環(huán)的順序進(jìn)行排列的。只要記住其中任意的一組即可推出其它組，共有五個(gè)音區(qū)，分別是倍低音組、低音組、中音組、高音組、倍高音組，唯一特別的是注意倍高音組是由倍高音1一個(gè)音構(gòu)成的，所以共有21根弦。

三.指法復(fù)習(xí)及新指法的講解與練習(xí)

1.“勾”：要求學(xué)生能夠說(shuō)出演奏的手指，名稱及記譜符號(hào)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按節(jié)奏練習(xí)。教師檢查手型、觸弦、節(jié)奏準(zhǔn)確性等情況，及時(shí)糾正。（最好能夠培養(yǎng)學(xué)生邊數(shù)節(jié) 奏邊練習(xí)的習(xí)慣，在心中默念節(jié)奏）“托”：教學(xué)過(guò)程如上。

2.新授指法“抹”“小撮”

“抹”：符號(hào) ；右手先握拳，自然松開(kāi)，掌骨突出，把食指放在中音5上，食指向掌心撥弦。用指尖觸弦。手指向掌心方向彎曲（教師邊示范動(dòng)作邊講解）學(xué)生可跟著作練習(xí)。教師示范：數(shù)拍彈奏（見(jiàn)“抹指法練習(xí)”譜例）

“小撮”：符號(hào) ；該指法的符號(hào)是“托”和“抹”的組合，右手先握拳，自然松開(kāi)，掌骨突出，大指放在中音5上，食指放在中音2上，抹，托同時(shí)彈弦。教師示范：數(shù)拍彈奏（見(jiàn)“小撮指法練習(xí)”譜例）

注意：彈奏小撮指法時(shí)，大指一定要與食指相對(duì)，“抹”、“托”同時(shí)觸弦，注意觸弦后虎口呈圓形。（即兩個(gè)手指的小關(guān)節(jié)充分彎曲，有撿豆子的感覺(jué)）

課后練習(xí)：

1.能熟練的佩戴義甲。熟練指出古箏各部位名稱。2.熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱及位置。

3.每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾”“托”各五組，每組十遍。4.每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“抹”“小撮”各五組，每組十遍。（或每天練琴三十分鐘）

節(jié)拍器調(diào)至四分音符，每分鐘60拍

注意：在練習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)注意孩子的手腕，在演奏過(guò)程中要保持放平。在彈奏小撮時(shí)，手指關(guān)節(jié)要充分活動(dòng)，手不可跳起。

第三課 教學(xué)內(nèi)容：

1.能夠熟練正確地說(shuō)出古箏二十一根琴弦的排列順序，能夠準(zhǔn)確報(bào)出任意一根琴弦的音名。2.復(fù)習(xí)檢查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。3.學(xué)帶左手指甲。

4.教授左手指法：顫音（吟）。

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確唱出古箏所有琴弦的唱名，并記住琴弦的排序。并在手型達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，熟練掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的彈奏技巧。初步掌握左手顫音的彈奏方法，訓(xùn)練學(xué)生左右手演奏的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)拍器一個(gè)，音箱一對(duì)

教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)古箏琴弦排序知識(shí)

1.教師和學(xué)生一起將二十一根琴弦的排序按由低到高的順序報(bào)出來(lái)（邊指邊說(shuō)）

如：倍低音的1、倍低音的2??、低音的1??、中音的1??、高音的1、高音的5??、倍高音的1

2.教師指任意一跟琴弦，學(xué)生回答是什么音區(qū)的什么音，多做幾次練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)琴弦排序的熟悉程度。

二.指法復(fù)習(xí)及檢查 1.指法“勾”“托”的復(fù)習(xí)

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出“勾”“托”指法彈奏時(shí)的要求：手型、觸弦、彈奏時(shí)的要求。全體學(xué)生按固定節(jié)奏進(jìn)行指法練習(xí)。彈奏過(guò)程中教師逐個(gè)檢查并糾正錯(cuò)誤。

2.指法“抹”“小撮”的復(fù)習(xí)

“抹”：要求學(xué)生說(shuō)出演奏的手指，名稱及記譜符號(hào)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按節(jié)奏數(shù)拍練習(xí)。教師檢查手型、觸弦、節(jié)奏準(zhǔn)確性等情況，及時(shí)糾正。

“小撮”：教學(xué)過(guò)程同上。（注意食指與大指演奏完畢后，兩指彎曲形成一個(gè)圓形）

三 左手帶指甲，方法同右手，大指指甲方向向右彎曲45度 老師示范，然后學(xué)生練習(xí)佩戴

四 新授左手指法“顫音”

1.顫音：又稱“吟”弦。符號(hào) ；右手彈弦之后，左手均勻地上下起伏按、松琴弦。步驟一：先單獨(dú)練習(xí)左手動(dòng)作，在琴弦上先練習(xí)排皮球的感覺(jué)。

手型：左手握拳，掌心向下，將左手的食、中、無(wú)名三指并齊，稍微彎曲呈弧形輕放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整個(gè)左手有點(diǎn)像數(shù)字六的手勢(shì)；

動(dòng)作：在保持手型的基礎(chǔ)上，均勻地上下起伏按、松琴弦。十次上下算一組。（一開(kāi)始慢練，隨著熟練程度慢慢加快速度）

左手正視圖

左手側(cè)視圖

教師示范：把左手放在中音5琴碼的左側(cè)，離琴碼20厘米左右處（一掌左右）均勻地上下起伏按、松琴弦十次。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

步驟二：兩手協(xié)調(diào)彈奏練習(xí)。

左、右手在琴碼的左右兩側(cè)同弦放好，一定要在右手彈弦之后，左手再用剛才練習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行演奏。

步驟三：教師示范兩組，學(xué)生按節(jié)奏練習(xí)。（左手均起伏十次，教師喊節(jié)奏，學(xué)生跟著節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)）在中音5上練習(xí)。右手指法“托”。左手練習(xí)顫音。再由高音5開(kāi)始到中音5結(jié)束進(jìn)行兩個(gè)手的移動(dòng)練習(xí)。

注意：教師在示范時(shí)要放慢左右手的動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)彈和顫音是兩個(gè)不同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，可示范錯(cuò)誤動(dòng)作以加深學(xué)生的印象，避免學(xué)生犯錯(cuò)。

課后練習(xí)：

1.熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱。

2.每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五組，每組十遍。3 熟練佩戴左手指甲 4.顫音練習(xí)

（或每天練琴四十五分鐘小時(shí)）節(jié)拍器調(diào)至四分音符，每分鐘60拍

注意：由于兒童尤其是6歲以下的兒童手臂力氣較小，在練習(xí)左手指法時(shí)，容易出現(xiàn)利用肩膀去使勁兒按壓琴弦的情況，造成左臂明顯抬高，手腕突出，指關(guān)節(jié)塌陷的現(xiàn)象，還有肘關(guān)節(jié)僵死，用整個(gè)肩膀上下扇動(dòng)而產(chǎn)生的顫音。家長(zhǎng)要注意保持孩子的肩臂腕放松，用前臂通過(guò)腕帶動(dòng)指尖下壓倒琴弦上，然后上臂、腕提起，手和腕放松，使弦音恢復(fù)原音高。左手顫音時(shí)上下幅度一定要均勻。（找拍球的感覺(jué)）

第四課 教學(xué)內(nèi)容：

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)檢查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。2.檢查左手指甲的佩戴情況以及左手指法“顫音” 3.視唱樂(lè)曲《世上只有媽媽好》，并劃出拍法

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生比較熟練地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的彈奏技巧。熟練佩戴左手指甲，掌握左手指法“顫音”。通過(guò)視唱《世上只有媽媽好》，劃出拍法，初步掌握一些基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)拍器一個(gè)，音箱一對(duì)

教學(xué)過(guò)程： 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)指法“勾”“托”

全體學(xué)生按固定節(jié)奏進(jìn)行指法練習(xí)。彈奏過(guò)程中教師逐個(gè)檢查并糾正錯(cuò)誤。

2.指法“抹”“小撮”的復(fù)習(xí)

全體學(xué)生按固定節(jié)奏進(jìn)行指法練習(xí)。彈奏過(guò)程中教師逐個(gè)檢查并糾正錯(cuò)誤。

二 復(fù)習(xí)左手佩戴指甲及左手指法“顫音” 讓學(xué)生自己佩戴左手指甲，教師進(jìn)行逐一地檢查并進(jìn)行糾正 2 先集體進(jìn)行顫音練習(xí)，然后進(jìn)行個(gè)別檢查，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

三 視唱樂(lè)曲《世上只有媽媽好》并劃出拍法 1 教學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)譜

在譜子的最前面有調(diào)號(hào)和拍號(hào)：

1=D 是調(diào)號(hào)，代表了這首樂(lè)曲的調(diào)式，在現(xiàn)階段的教學(xué)中所使用的均為D大調(diào)樂(lè)曲。4/4 是拍號(hào)，代表以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。

2講解節(jié)奏：

首先認(rèn)識(shí)什么是八分音符。

在音符的下方有一條直線，叫做減時(shí)線，有一條減時(shí)線的音符稱為八分音符。用劃拍法來(lái)表示的話，就是每個(gè)音符對(duì)應(yīng)一個(gè)“↓”或“↑”。兩個(gè)八分音符組成一個(gè)四分音符，即為一拍。在樂(lè)曲的中間有很多豎線將樂(lè)曲分為很多小節(jié)，該豎線稱為小節(jié)線，每個(gè)小節(jié)都四拍，即為四個(gè)四分音符，一個(gè)四分音符為一拍，所對(duì)應(yīng)的拍法為 ↓↑。

附點(diǎn)：（寫(xiě)在音符右下方的小圓點(diǎn)）表示延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半。如：四分附點(diǎn)音符相當(dāng)于一個(gè)四分音符加一個(gè)八分音符。第一小節(jié)，重點(diǎn)講解。

第二小節(jié)的最后一拍是延時(shí)線，表示前面的一個(gè)音符延長(zhǎng)一拍，也就是要演奏兩拍，在演奏中要延長(zhǎng)準(zhǔn)確，不可搶拍。教師用↓↑在譜子上劃出拍法，學(xué)生跟著一起劃。教師邊唱邊劃出節(jié)拍進(jìn)行示范。學(xué)生伸出手指跟隨老師練習(xí)第一小節(jié)。讓學(xué)生按照第一小節(jié)老師的示范，將全曲的旋律劃上拍法。教師進(jìn)行檢查糾正。

課后練習(xí)：

1.熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱。

2.每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五組，每組十遍。3 每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)左手指法顫音慢速、中速各五組，每組十遍。4 視唱樂(lè)曲《世上只有媽媽好》曲譜，打準(zhǔn)節(jié)拍。節(jié)拍器調(diào)至四分音符，每分鐘60拍

注意：在打節(jié)拍時(shí)，口與手要保持一致，注意附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確性。

第五課 教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)檢查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。2.復(fù)習(xí)檢查左手指法顫音 3.教授樂(lè)曲《世上只有媽媽好》。

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較熟練地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的彈奏技巧，和左手顫音的演奏技巧。初步掌握樂(lè)曲《世上只有媽媽好》。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)拍器一個(gè)，音箱一對(duì)

教學(xué)過(guò)程： 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”及左手指法“顫音”練習(xí)。顫音練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別檢查指導(dǎo)。

二 教授樂(lè)曲《世上只有媽媽好》

1.老師用小撮演奏全曲，讓學(xué)生對(duì)全曲有一個(gè)整體的感受。

2.看清楚樂(lè)譜，上面的音符是大指演奏，下面的音符是食指演奏，只要看清大指的旋律，食指以小撮的指法跟進(jìn)即可。帶領(lǐng)學(xué)生找準(zhǔn)第一小節(jié)的音符，后面的可讓學(xué)生自己尋找。以小節(jié)為單位進(jìn)行教學(xué)，教師先進(jìn)行示范，學(xué)生再跟著進(jìn)行練習(xí)，教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。兩小節(jié)為一個(gè)樂(lè)句，每一個(gè)樂(lè)句的末音要加上左手的顫音。教師師范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

課后練習(xí)：

1.每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾”“托”“抹”“小撮”各兩組，每組十遍。（速度稍快）2 每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)左手指法顫音中速、快速各五組，每組十遍。3 每天練習(xí)樂(lè)曲《世上只有媽媽好》，最好能夠邊唱邊彈，要連貫。節(jié)拍器調(diào)至四分音符，每分鐘60拍（或每天練琴一小時(shí)）

注意：由于兒童初次接觸節(jié)奏，在演奏過(guò)程中容易出現(xiàn)遇到音符較少的小節(jié)速度加快，遇到音符較多的小節(jié)會(huì)突然降慢演奏速度的問(wèn)題，因此在練習(xí)中要強(qiáng)化節(jié)奏意識(shí)，嚴(yán)格按照拍子演奏，速度可以慢一些，但是要求節(jié)奏要穩(wěn)，演奏要連貫?？捎?xùn)練兒童在演奏前進(jìn)行唱譜，唱熟曲譜之后再進(jìn)行演奏練習(xí)。第六課 教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)檢查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。2.復(fù)習(xí)檢查左手指法顫音。3.復(fù)習(xí)樂(lè)曲《世上只有媽媽好》。

4.教授左手指法“上滑音”“下滑音”以及上滑音和下滑音的組合。

教學(xué)目的：

通過(guò)教師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握右手已