第一篇：師德高尚好園丁事跡材料

本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動贏得學(xué)生、學(xué)校和社會的好評。

教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運(yùn)用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在2007年獲**市初中數(shù)學(xué)二等獎。

管理水平方面：

師德師風(fēng)方面：

十四年踏踏實(shí)實(shí)地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過我的每一個(gè)人。同時(shí)這些也已成為歷史，我將繼續(xù)以自己的教育格言：“做實(shí)在人，上實(shí)在課，教學(xué)生誠實(shí)”來嚴(yán)格要求自己，一如既往地愛我的每一個(gè)學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

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第二篇：師德高尚好園丁事跡材料

師德高尚好園丁事跡材料

本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動贏得學(xué)生、學(xué)校和社會的好評。

教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運(yùn)用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在xx年獲**市初中數(shù)學(xué)二等獎。

管理水平方面：

多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級中、班級中，創(chuàng)造平臺，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，在活動中體會成功的快樂。學(xué)生們都能迅速地融入班級，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。無論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年5月所帶的初二（3）班榮獲**市先進(jìn)班集體； xx年6月所帶的初一（7）班榮獲**市行為規(guī)范示范班；xx年6月所帶的初二（7）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年6月所帶的初二（5）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年6月所帶的初三（5）班榮獲**市“六有”團(tuán)支部的光榮稱號等。

師德師風(fēng)方面：

教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個(gè)方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實(shí)踐著教師誓詞中的莊嚴(yán)宣誓，時(shí)時(shí)處處注意自己的教師形象，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁?！?1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數(shù)學(xué)兼任學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為該所學(xué)校教學(xué)成績有所突破而嘔心瀝血。任團(tuán)書記期間，對學(xué)校團(tuán)工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎勵(lì)，本人也有幸被評為96**市優(yōu)秀團(tuán)干部。任班主任期間，對班上的所有學(xué)生的家庭進(jìn)行實(shí)地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮(zhèn)的所有村莊，走進(jìn)田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實(shí)際行動資助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細(xì)致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個(gè)學(xué)生和不放棄對每一個(gè)學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛在對學(xué)生生活的關(guān)心中，愛在對學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)中，愛在對學(xué)生每一個(gè)行為的規(guī)范中，將愛滲透進(jìn)生活的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。平時(shí)能以自己的實(shí)際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學(xué)生無私付出，不計(jì)回報(bào)。十四年間，在這個(gè)淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮(zhèn)教委評為優(yōu)秀教師。在xx年6月和xx年6月兩次被評為**市優(yōu)秀班主任。

第三篇：師德高尚好園丁事跡材料

本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動贏得學(xué)生、學(xué)校和社會的好評。

教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運(yùn)用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在XX年獲**市初中數(shù)學(xué)二等獎。

管理水平方面：

多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級中、班級中，創(chuàng)造平臺，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，在活動中體會成功的快樂。學(xué)生們都能迅速地融入班級，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。無論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲**市先進(jìn)班集體；XX年5月所帶的初二（3）班榮獲**市先進(jìn)班集體； XX年6月所帶的初一（7）班榮獲**市行為規(guī)范示范班；XX年6月所帶的初二（7）班榮獲**市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初二（5）班榮獲**市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初三（5）班榮獲**市“六有”團(tuán)支部的光榮稱號等。

師德師風(fēng)方面：

教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個(gè)方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實(shí)踐著教師誓詞中的莊嚴(yán)宣誓，時(shí)時(shí)處處注意自己的教師形象，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁?！?1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數(shù)學(xué)兼任學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為該所學(xué)校教學(xué)成績有所突破而嘔心瀝血。任團(tuán)書記期間，對學(xué)校團(tuán)工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎勵(lì)，本人也有幸被評為96**市優(yōu)秀團(tuán)干部。任班主任期間，對班上的所有學(xué)生的家庭進(jìn)行實(shí)地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮(zhèn)的所有村莊，走進(jìn)田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實(shí)際行動資助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細(xì)致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個(gè)學(xué)生和不放棄對每一個(gè)學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛在對學(xué)生生活的關(guān)心中，愛在對學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)中，愛在對學(xué)生每一個(gè)行為的規(guī)范中，將愛滲透進(jìn)生活的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。平時(shí)能以自己的實(shí)際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學(xué)生無私付出，不計(jì)回報(bào)。十四年間，在這個(gè)淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮(zhèn)教委評為優(yōu)秀教師。在XX年6月和XX年6月兩次被評為**市優(yōu)秀班主任。

十四年踏踏實(shí)實(shí)地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過我的每一個(gè)人。同時(shí)這些也已成為歷史，我將繼續(xù)以自己的教育格言：“做實(shí)在人，上實(shí)在課，教學(xué)生誠實(shí)”來嚴(yán)格要求自己，一如既往地愛我的每一個(gè)學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

第四篇：十佳師德高尚好園丁事跡材料先進(jìn)事跡材料

十佳師德高尚好園丁事跡材料先進(jìn)事跡材料范文大全

十佳師德高尚好園丁事跡材料

他們，有著不一樣的平凡故事

年初，無錫市學(xué)校管理中心在市屬學(xué)校廣泛開展了師德高尚女園丁、幫困助學(xué)女教師、新風(fēng)文明好家庭評選活動。此次評選活動旨在展示市屬學(xué)校教育戰(zhàn)線廣大教育工作者、教師心系社會、情系教育、開拓創(chuàng)新、教書育人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育的時(shí)代風(fēng)采，集中展現(xiàn)教育工作者和廣大教職工的時(shí)代精神和良好形象，弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，充分發(fā)揮榜樣的力量和先進(jìn)人物的模范作用，在全社會倡導(dǎo)知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。

這里刊登的十名師德高尚女園丁、十名幫困助學(xué)女教師、十戶新風(fēng)文明好家庭，是從市屬學(xué)校中產(chǎn)生的“優(yōu)勝者”，他們用自己的行動印證了“教書育人”的偉大和榮光，他們中有些人淡泊名利、潛心治學(xué)、愛生如子；有些人心系貧困學(xué)生，以高度的責(zé)任感和使命感幫助困難完成學(xué)業(yè)；有些人立足教育，以德治家、以文明立家、以科學(xué)興家，積極弘揚(yáng)家庭傳統(tǒng)美德??他們以不同的角色向社會詮釋了“為人師表”、“行為世范”這8個(gè)字深刻含義！

許愛珍：用一腔心血贏得學(xué)生的尊敬

平凡普通的她已度過三十年的執(zhí)教生涯，三十年來她走得充實(shí)而幸福，她始終用這樣的信念鼓勵(lì)自己：愛學(xué)生就要為之傾盡心血。在課堂中，她用耐心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生：對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，她用更高要求激勵(lì)他們；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她給予更多的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)；對有一技之長的學(xué)生，她努力為他們搭建展示才能的平臺。在生活中，她用真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：學(xué)生餓了，她為他們送上熱騰騰的飯菜；學(xué)生忘了帶雨具，她又將自己的雨衣脫給他們??曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生由于父母的離異，吃穿學(xué)習(xí)無人關(guān)心，許老師就常把她接回自己的家中悉心照顧。一帶就是三年，家長被感動了，孩子臉上也有了幸福的笑容，從此成績也越來越好，最后升入高一級的學(xué)校深造；在許愛珍老師的關(guān)懷幫助下，還有許多學(xué)生成了國家建設(shè)的棟梁之材。如今她暫時(shí)離開了教學(xué)第一線，但她依然執(zhí)著于自己的信念，繼續(xù)用自己的滿腔心血關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，她永遠(yuǎn)無愧于市先進(jìn)教育工作者、市優(yōu)秀班主任、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

夏呂明：執(zhí)著地寫就神圣的教師事業(yè)

25年的執(zhí)教生涯，24年的班主任經(jīng)歷，她，無錫高等師范學(xué)校高級講師，信息部助理。無錫市優(yōu)秀班主任、無錫市優(yōu)秀工作者——夏呂明老師。有人說：能把平凡的小事堅(jiān)持做好就不平凡。夏老師就是用自己對教師事業(yè)的堅(jiān)持和執(zhí)著寫就了神圣的教師事業(yè)。夏老師信奉身正為師、德高為范的為師古訓(xùn)，恪守傳道解惑、教書育人的為師職責(zé)，踐行有教無類、嚴(yán)中有愛的教育準(zhǔn)則，力求點(diǎn)滴成河、金石為開的教育效果。所帶班級均能帶出“先進(jìn)先行，后進(jìn)快行，中間趕行，整體前行”的良好班風(fēng)?！罢救咧v臺，立一方天地，盡十分體力，傾百般心勞”這是夏老師永遠(yuǎn)的信念。

高鳳娟：教育事業(yè)是她的至愛

從教21年，擔(dān)任班主任工作12年，她深入研究新教材新課標(biāo)，積極投身教改科研，努力探索語文教學(xué)的新路子，精心組織課堂教學(xué)，營造和諧活躍的課堂氛圍，把語文課上得生動活潑，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深受學(xué)生的喜愛。作為班主任，她深入了解學(xué)生，經(jīng)常利用多種方式、多種渠道與學(xué)生交流溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理、人際等多方面問題。她注重鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、協(xié)作、創(chuàng)造的能力。她對學(xué)生傾注了全部的愛心，全身心地投入她所鐘愛的教育事業(yè)，所教班級學(xué)生連年在高考中取得優(yōu)異成績，所帶班級年年被評為優(yōu)秀班集體。這就是大家交口稱贊的高鳳娟老師。

馮依紅：最親切的任課老師

馮老師心中深扎著這樣一股子蜜蜂精神—— “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。在有苦有樂的工作中，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，以身作則，她用愛心、責(zé)任和智慧，樹立起了崇高的師德形象。她是優(yōu)秀的教學(xué)無錫市優(yōu)秀班主任，真心關(guān)懷每一名學(xué)生。她曾接送腳骨裂的學(xué)生近二十天；她曾自制冰袋給崴腳同學(xué)冷敷；她曾晚上給學(xué)生買藥、送學(xué)生上醫(yī)院??在馮依紅心中班主任工作沒有小事，只要真心付出，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效。這就是被學(xué)生稱為“高三年級最親切的任課老師”馮依紅。

張小利：愿將心血化春雨，精心澆灌萬朵花

從教18年來，張小利老師堅(jiān)持“用智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”的教育理念，重視對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。她從不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，而是重視與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，象絲絲春雨滋潤著學(xué)生的心田。她認(rèn)為用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，才能建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引發(fā)情感共鳴?！霸笇⑿难河辏臐补嗳f朵花”是張小利老師的座右銘，也是她的真實(shí)寫照。

金蘭芬：用愛心真誠對待每一位學(xué)生

金蘭芬老師是無錫旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校信息部部長助理、無錫市教學(xué)新秀。她是善良的好老師，長年資助班級里的貧困生，關(guān)愛專業(yè)部的外地生；她是細(xì)心的好老師，她把遠(yuǎn)離父母，來到他鄉(xiāng)異地求學(xué)的學(xué)生視作自己的孩子。天氣變化了，她提醒他們注意冷暖；水土不服了，她給他們做飯送藥；吃得不習(xí)慣了，她給他們送上辣醬??她是值得信賴的好老師，有了困難，學(xué)生第一個(gè)想到的就是她；這是個(gè)做事執(zhí)著的好老師，為了說服教育脾氣暴躁的學(xué)生，她可以不顧夜深路遠(yuǎn)趕到學(xué)校，陪著這位學(xué)生談心到凌晨，直至將這名學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來。這就是堅(jiān)守“精誠所至，金石為開”工作信條，追求“讓每一位學(xué)生成才”崇高理念的平凡謙和、溫柔可親，為同行欣賞，為學(xué)生喜愛的金蘭芬。

梅亞萍：用平常心做好點(diǎn)滴小事

在平凡的教師崗位上，梅亞萍老師以勤勉、樸實(shí)的工作作風(fēng)，努力踐行著她的人生格言——勤政如春蠶，廉潔如清泉。她潛心鉆研教學(xué)教法，積極進(jìn)行職教語文課程改革，參與國家級、市級職教語文課題研究，開設(shè)校四名欣賞網(wǎng)絡(luò)課程，編寫校本教材《佳句欣賞》，教學(xué)實(shí)績突出，先后獲校教學(xué)能手、市教學(xué)新秀、市區(qū)教學(xué)能手、市職教語文學(xué)會首屆青年教師評優(yōu)課一等獎等。她為貧困學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)崗位，為遠(yuǎn)在延安、蘇北的外地學(xué)生代購節(jié)假日返家車票、利用課余時(shí)間組織二千多名住宿生開展“我愛我家”系列活動??從教十余年來，梅亞萍老師用愛心幫助弱者，用真心服務(wù)師生，而正是這些被她稱為“點(diǎn)滴”的小事，折射了一名人民教師的愛生情懷。

榮憲平：為學(xué)生傾注一片愛心

平易近人，充滿愛心，寬容又不失嚴(yán)格，耐心又不乏執(zhí)著。她，就是無錫市江南中學(xué)分部綜合辦公室主任，無錫市優(yōu)秀教育工作者，無錫市首屆青藍(lán)工程好師傅——榮憲平。三十多年的教學(xué)生涯，她牢記陶行知先生的“愛滿天下”的箴言，以自己對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著追求，熱愛自己的學(xué)生，用高尚的師德浸潤學(xué)生的心靈，用人格的魅力影響學(xué)生的思想和行為。榮老師工作的最大特點(diǎn)是嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，對學(xué)生誠信、熱心、耐心。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她總是耐心輔導(dǎo)；班級中有特困學(xué)生，她把自己的學(xué)習(xí)資料贈送給他；對于有問題的學(xué)生，她總是動之以情，曉之以理，用自己的愛去叩開一顆顆懵懂的心靈，揚(yáng)起一張張希望的風(fēng)帆。愛的付出，換來了孩子們的迅速成長。工作著并快樂著，榮老師用一生的追求，奉獻(xiàn)給太陽底下最神圣的事業(yè)，捧出一顆愛心，照耀著學(xué)生的成長之路。

王康嵐：讓無聲世界灑滿陽光

她擁有的是一份特殊的職業(yè)，常要在安靜無聲世界里用特殊的慈愛、無私的熱情溫暖著一群弱者的無助冰冷。王康嵐老師從事聾幼兒的聽力語言康復(fù)工作已經(jīng)十八年，作為一名聾校教師，她的工作沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，而是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡中書寫著高尚的道德人生。她在實(shí)踐中摸索出一套科學(xué)的讓聾幼兒發(fā)聲和說話的方法，還熟練掌握了目前國內(nèi)最先進(jìn)的fm調(diào)頻助聽系統(tǒng)的使用，對那些有殘余聽力的聾啞幼童，進(jìn)行了搶救性的康復(fù)訓(xùn)練，造福了一大批殘疾幼童。她很普通卻很偉大，她盡自己最大的力量給孩子們帶來一縷縷陽光，溫暖他們的心田，照亮他們的未來。

吳薇薇：盛開的薔薇含蓄溫婉

清晨，那個(gè)最早來到校園，帶頭清掃落葉的身影，是她。課間，為孩子精心設(shè)計(jì)桌面游戲的人，也是她。每天放學(xué)以后，后進(jìn)的孩子迎來了和她單獨(dú)相處的美好時(shí)光。在吳老師耐心細(xì)致的講解中，燈光在越來越濃的夜色中變得明亮。說不出她有什么驚天動地的壯舉，催人淚下的事跡。但她所擁有的那份細(xì)致入微，那種水滴石穿的韌勁，以及面對困難時(shí)淡淡的一瞥微笑，更讓人感到她的不平凡。吳老師就是這樣一位師德高尚的女園丁，她無愧于附小信得過班主任的稱號。

建立健全“三個(gè)機(jī)制”

確保“兩費(fèi)”全面落實(shí)

我市現(xiàn)有離休干部198人，其中中共黨員110人。按享受待遇分,地（專）級1人，縣級40人，局級以下157人；按參加工作時(shí)間分，抗日時(shí)期40人，解放戰(zhàn)爭時(shí)期158人；按行業(yè)分，行政機(jī)關(guān)56人，事業(yè)單位65人，企業(yè)單位77人；居住城中地區(qū)的146人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村40人，異地安置2人。妥善

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倡導(dǎo)廉政文化，增強(qiáng)反腐效能

今年初，中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。胡錦濤總書記在中央紀(jì)委第五次全會上強(qiáng)調(diào)，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。近年來，廉政文化備受人們的關(guān)注，其豐富多彩的活動方式和內(nèi)容成為黨風(fēng)廉政建

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在全區(qū)檔案工作會議上的講話

剛才，****同志全面總結(jié)了2004年全區(qū)檔案工作，對2005年的檔案工作作了具體安排，講得很好，希望各鎮(zhèn)、各部門聯(lián)系各自實(shí)際，采取扎實(shí)措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識檔案工作的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)做好檔案工作的歷史責(zé)任感在過去的一年里，全區(qū)檔案工作緊緊圍

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高級中學(xué)2007-2008學(xué)年團(tuán)委會工作計(jì)劃

求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新——福州金橋高級中學(xué)2007－2008學(xué)年第一學(xué)期校團(tuán)委工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想在新一學(xué)期的工作中，以“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”精神，圍繞上級團(tuán)委安排及及學(xué)?？傮w部署，堅(jiān)持把為學(xué)生服務(wù)作為突破口，加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè)，以提高團(tuán)工作水平和活動質(zhì)量為目

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模范學(xué)校工會主席先進(jìn)事跡

xx同志自擔(dān)任工會主席以來，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工會工作,按照《工會法》認(rèn)真履行工會的社會職能，同時(shí)以建家升級為龍頭，大力加強(qiáng)自身建設(shè)、基層組織建設(shè)和教代會制度建設(shè)。經(jīng)過長期不懈的努力，我校工會一步一個(gè)腳印，從“合格職工之家”到“先進(jìn)職

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（佚名 2016年）

第五篇：興安園丁事跡[范文]

“興安園丁”推薦材料

_____記新林一中歷史教師

蔣 勇的主要事跡

一、基本情況：

蔣 勇，新林區(qū)第一中學(xué)高級教師。畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)歷史系，本科學(xué)歷。出生于1968年，1989年參加工作。畢業(yè)至今一直在新林一中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)從事歷史教學(xué)并同時(shí)兼任教研主任。24年來，一直在教學(xué)第一線從事歷史教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。

二、申報(bào)理由

（一）政治思想覺悟素質(zhì)過硬、師德高尚 ：

蔣 勇同志始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

特別在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，他能夠做到以身作則，行為示范，起到了很好的表率作用，帶動全體老師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展努力工作，注重對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的全面引領(lǐng)，注重提高思想政治素質(zhì)。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，他一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。以他那樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨踏實(shí)肯干的精神，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

即使在1997年林區(qū)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重滑坡，大批教師外流的情況下，也沒動搖他那顆熱愛教育的執(zhí)著之心。他熱愛本職工作，一心撲在教育事業(yè)上。有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能夠做到教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，能夠在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得校領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長、社會的一致好評和認(rèn)可。

（二）讓人信服的教學(xué)成績 :

蔣 勇老師從教24年來，因?yàn)殚L期跨年段教學(xué)，有著16年任高三把關(guān)教師的經(jīng)驗(yàn)，送走了16屆莘莘學(xué)子。經(jīng)歷了1977年開始恢復(fù)的普通高考模式、1993開始的3＋2高考模式、1999年的3+X高考模式，2001年開始的3＋綜合高考模式、2010年開始的新課程下的首屆高考模式的洗禮與考驗(yàn)。

1999年他所教的班級高考?xì)v史成績居地區(qū)同類校第二名，其中的李偉晶同學(xué)﹙曾任區(qū)委副書記李加振之女﹚的歷史成績高達(dá)132分，（當(dāng)時(shí)歷史滿分為150分）最終被哈工大錄取。2001年他所帶的文科畢業(yè)班有5名應(yīng)屆生考入本科，所教的學(xué)科成績?nèi)晕痪拥貐^(qū)同類校第二名。在2007年地區(qū)首屆“金燭杯”教學(xué)大賽中蔣 勇老師取得了一等獎的好成績。在2008年、2009年的普通高考中，他所教的文綜成績居同類校第一名。2010年新課程下的高考，他所教學(xué)科的文科綜合成績在同類校中仍是名列前茅。2012年、2013年又連續(xù)兩年高三把關(guān)，在今年東三省三次模擬考試單科成績地區(qū)橫向比較中都處于領(lǐng)先地位。

（三）碩果累累的班主任工作 :

作為班主任，蔣老師一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，建立班級小報(bào)，設(shè)立最快進(jìn)步獎等舉措，以全面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人，他所帶的班級由于各項(xiàng)工作成績均出色，多次被評為?！皟?yōu)秀班集體”“文明班級”等稱號。他用愛心感染學(xué)生，用激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的潛能，用制度培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了學(xué)生們的一致好評和尊重。

2003年，蔣老師擔(dān)任高一二班的班主任，同時(shí)還教高三畢業(yè)班的歷史課。在教學(xué)工作異常繁忙的情況下，他依然沒有疏忽對班級里的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。他當(dāng)時(shí)所帶的班級中有個(gè)學(xué)生叫侯 斌（家住碧洲），新林二中畢業(yè)的。由于該生是單親家庭的孩子，父母的離異給他心里留下的陰影太多了，該生思想性格非常偏激，愛說臟話，十分調(diào)皮倒蛋，根本沒有學(xué)習(xí)的意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不懂得尊重別人，同學(xué)們都不愿與他相處，甚至同學(xué)們誰都提出不和他同桌，任課教師對他也感到非常頭痛，但是蔣老師始終沒有放棄他。自從入學(xué)那一天起，蔣老師幾乎每一天都在和他斗智斗勇。一年下來，蔣老師不知道苦口婆心地找他談了多少次話，也不知道批評、教育了他多少次，不知道蔣老師被他氣得多少頓飯沒能夠及時(shí)吃上，更說不清楚他們之間發(fā)生了多少次沖突。但是蔣老師始終一如既往的關(guān)心他、教育他。即使他因?yàn)槭Y老師的批評而在全班面前和蔣老師大吵、頂嘴的時(shí)候，蔣老師對他的關(guān)心仍然沒有改變過。并經(jīng)常和侯斌的家長溝通，讓他們在生活上給孩子更多的關(guān)心和交流，使孩子能夠身心健康的成長。正是蔣老師這種春風(fēng)化雨的精神，感動了該生，最后該生成為了一名學(xué)習(xí)上進(jìn)，能夠關(guān)心班級，能夠嚴(yán)格自律的好學(xué)生，并立志要考入大學(xué)。有一分付出，就會有收獲。終于，在畢業(yè)的前夕，有一天他悄悄附在蔣老師耳旁說：“老師，9月9號那天，你在家別走，我請你吃飯?！甭犕赀@席話，蔣老師的眼睛有點(diǎn)濕潤了，因?yàn)槭Y老師他的學(xué)生終于長大了，能理解老師的一片良苦用心了，真是浪子回頭金不換啊，蔣老師憑他火一般熱情和執(zhí)著的愛心挽救了一個(gè)迷途中的懵懂少年。

2004年，是高考第一次提前到6月進(jìn)行，學(xué)習(xí)、備考的任務(wù)相當(dāng)繁重。4月份，蔣老師的父親突然病故。這突如其來的打擊，使他很悲痛。因?yàn)樗情L子，操辦喪事的辛勞加上失去親人的痛苦使他身心很疲憊。但他僅僅請了三天的時(shí)間。因?yàn)樗溃诘钠胀ǜ咧械膶W(xué)生必須死看死守。他帶著高一2班任，學(xué)生的自覺性差，不能丟下太久。同時(shí)蔣老師還兼跨著高三的備考，正是較勁兒的時(shí)候，耽擱不得。在第四天，蔣老師就給兩個(gè)學(xué)年正常上課了。學(xué)生很是驚訝，他的行為感動了學(xué)生，甚至班級里最調(diào)皮的侯斌同學(xué)也悄悄的趴在蔣老師耳邊說：“老師，我們再也不搗亂了。不是因?yàn)榕履闵鷼?，是因?yàn)榕聜四愕男摹薄Ｋ麕У陌嗉壦^的調(diào)皮生也都很自覺了，很聽話了，高三學(xué)生的備考勁頭兒也更足了。天道酬勤，在這一年的高考中，宮梓欣同學(xué)（家住塔源）以498分的成績考入了贛南師范大學(xué)外語系。該生從高一就很努力學(xué)習(xí)，尤其酷愛歷史，經(jīng)常問很多問題，而且有志向。蔣老師經(jīng)常在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)她、輔導(dǎo)她，在精神上鼓勵(lì)她、激勵(lì)她。課堂上提問她、督促她。使她最終如愿以償?shù)剡~入了大學(xué)校門。

以上兩名同學(xué)在上大學(xué)臨走之前，都特地從林場趕來看望蔣老師，甚至說將來要報(bào)答他。至今還時(shí)不時(shí)打長途電話問候蔣老師、關(guān)心著蔣老師??蔣老師就這樣默默的奉獻(xiàn)著，以他高尚的人品和人格魅力打動著每一位學(xué)子的心。在臨近高考時(shí)，也是考生最緊張和煩躁的時(shí)期，學(xué)生們都不約而同的來找到蔣老師訴說心中的感受，蔣老師也總能悉心的接待每一位來咨詢的考生，讓他們放下包袱，輕松參加高考。蔣老師就是這樣一位別無所求、能用真情打動每一位學(xué)生心靈，在課業(yè)上又能出類拔萃的人民優(yōu)秀教師。而最能打動他的只是學(xué)生在畢業(yè)留言中那用真情和淚水留下的那充滿無限感激之情的“師恩難忘”四個(gè)大字?。?/p>

2013年的高考雖然結(jié)束了，但每兩三天就有學(xué)生要么打電話、要么到家里，咨詢、詢問報(bào)志愿的事情。雖然是假期，每到這時(shí)蔣老師都耐心細(xì)致的講清利弊，盡量使學(xué)生的志愿報(bào)得科學(xué)些、合理些。雖然這只不過做的是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的、應(yīng)當(dāng)履行的，可是每當(dāng)他看到學(xué)生在選擇后的高興、家長欣慰的表情時(shí)，蔣老師也感到了很欣慰、很快樂，更感到了教師的價(jià)值所在，并無怨無悔的為了這一切努力著、快樂著。

（四）不斷超越的教學(xué)水平

教育教學(xué)都是無止境的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。蔣老師深知如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上時(shí)代教學(xué)改革的步伐，跟不上時(shí)代的教育發(fā)展。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、地等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1995年以來，他多次在校級各類教研課中取得第一名。2007年蔣老師獲地區(qū)講課比賽一等獎。在學(xué)生考核老師中他始終位居前三名。04年、08年兩度被評為地級歷史學(xué)科骨干教師。

（五）豐富的教學(xué)心得

蔣老師工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表： 2002年他撰寫的教學(xué)論文《解讀2002年考試說明之歷史部分》獲省一等獎，2004年他撰寫的教學(xué)論文《和諧的師生關(guān)系是學(xué)生前進(jìn)的動力》獲地區(qū)一等獎，他還長期自費(fèi)訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》。2004年又寫有校本教研論文《歷史研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識》、《歷史研究性學(xué)習(xí)案例》。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，先后編寫了兩部校本教材：2004年的《寒溫帶林苗養(yǎng)護(hù)》、2008年的《諸子百家》，并在高

一、高二學(xué)年開設(shè)，反響很好。

從1997年起至今，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，蔣老師始終跨年段教學(xué)，長期超負(fù)荷工作。教學(xué)中，他充分相信學(xué)生，鼓勵(lì)并激勵(lì)著學(xué)生。他經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

（六）培養(yǎng)青年教師效果顯著

蔣老師勇于擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與于德勛、王繼艷等青年教師結(jié)成對子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。使這些青年教師進(jìn)步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的歷史的教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。

（七）扎實(shí)有效的教研組工作 ：

蔣老師長期擔(dān)任文科綜合教研組長，他不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的教研思路、教學(xué)方法，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性，實(shí)行并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，如集體備課制度、學(xué)科每周公開課制度、新老教師新老班主任結(jié)對子幫扶制度等，做到人人目標(biāo)明確，事事有人過問，敢于壓擔(dān)子，開誠布公，整個(gè)文科綜合組呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。2000年12月21日，他代表學(xué)校文科綜合組申請省級立項(xiàng)課題《普通高中研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及導(dǎo)學(xué)形式》。2000年，課改開始實(shí)施以后，學(xué)校馬上成立了課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，蔣老師是重要成員之一。2001年7月，他著有校本教研論文《文綜研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探》。2005年他取得了“黑龍江省教育學(xué)會會員”的資格。2005年由他任文綜組長的教研組申請省“十一五”教研立項(xiàng)課題《在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的研究》

（八）獲得的鼓勵(lì)的各項(xiàng)榮譽(yù)

“一分耕耘一分收獲”，蔣老師的努力獲得了全校師生的一致好評，各級領(lǐng)導(dǎo)與社會也給與他很高的榮譽(yù)：

2002年、2004年蔣老師兩次被評為地級優(yōu)秀教師稱號，2005年被評為省級普通高中課改先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵稱號，校級教學(xué)能手稱號，2001年、2008年兩次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，2005年被評為區(qū)級師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號，2007年，被評為校級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，2003年、2006兩次又被評為“新林園丁”榮譽(yù)稱號，2009年又被評為省級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。2010年再次獲得地區(qū)“優(yōu)秀教師“光榮稱號。

努力耕耘，便有收獲。在他從事的16年高三教學(xué)工作中，其所教的歷史學(xué)科高考成績多次居地區(qū)同類校前列。在新林區(qū)教育局組織的全區(qū)教師業(yè)務(wù)測試中多次名列前茅。在學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核中蔣老師始終位居全校的前3名。他以行動實(shí)踐了一名黨的優(yōu)秀教師的職責(zé)，受到了社會各界的好評。筑就了人類靈魂工程師優(yōu)秀形象。

如今，蔣老師又義無返顧地投身到課改的大潮中。他經(jīng)常用屈原的一句話來激勵(lì)自己“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。在教師這個(gè)神圣的崗位上，蔣老師已無愧而充實(shí)的走過了20多個(gè)陽光燦爛的春秋，在今后的教育生涯中，他將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師，德高為范”的人生信條，將自己的一生奉獻(xiàn)給所鐘愛的教育事業(yè)。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已有24個(gè)陽光燦爛鑄就的春秋，在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，義無返顧的一路走下去，在興安教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾 注著他那陽光般的愛心，奉獻(xiàn)著他那無悔的青春，讓每一株株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

興安園丁”推薦材料材料

一一記新林一中歷史教師

蔣 勇的主要事跡

單位公章

****年**月**日

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