第一篇：2008學(xué)年物理計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

2008學(xué)年物理計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

2008學(xué)年在校聘專家組的引領(lǐng)下，在與上師大附中物理教研組聯(lián)誼的情況下，將心胸視野走出去，將經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新拿進(jìn)來。物計(jì)教研組全體教師將一如既往、勤奮工作、積極進(jìn)取、盡心盡責(zé)，為學(xué)校教育事業(yè)不斷作出默默貢獻(xiàn)。

學(xué)校課程總體安排是開足開齊各類課程，校本化實(shí)施，物理教研組研究和分析課堂教學(xué)中的主要問題和矛盾，總結(jié)學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。從整體設(shè)計(jì)的角度來理解和處置好教學(xué)常規(guī)中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié)，努力做到不僅知道如何抓好具體而細(xì)微的工作，而且努力理解這些具體工作與課程建設(shè)的關(guān)系，以及對(duì)落實(shí)育人目標(biāo)的意義。

⒈在基礎(chǔ)型課程方面：物理計(jì)算機(jī)教研組實(shí)施公共教案，努力優(yōu)質(zhì)化。撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為本原則，預(yù)設(shè)生成性原則，實(shí)踐與反思原則。新課程的教學(xué)目標(biāo)一改以往單一的形式，以三維的形式出現(xiàn)，分別是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)與技能是基礎(chǔ)與載體，過程與方法是紐帶與橋梁，情感態(tài)度價(jià)值觀是動(dòng)力與保障。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的三維目標(biāo)我們應(yīng)該這樣理解，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，掌握科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)道德品質(zhì)是相輔相成的兩個(gè)方面。一方面，品德的形成有賴于科學(xué)文化知識(shí)的掌握。另一方面，已形成的良好品德又對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為起著重要作用。新課程物理教學(xué)設(shè)計(jì)必須分清主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于基礎(chǔ)型課程作出了宏觀的明確，但具體細(xì)節(jié)還應(yīng)教師根據(jù)自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀程度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論水平進(jìn)行把握，并在教學(xué)過程中利用合理、有效的手段使學(xué)生掌握重點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。教學(xué)的重點(diǎn)可能是難點(diǎn)，難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)。同一教學(xué)內(nèi)容，由不同的教師執(zhí)教不同的學(xué)生，教學(xué)難點(diǎn)也存在一定的差異。教師個(gè)人專業(yè)水平的高低，教學(xué)能力的強(qiáng)弱，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同都會(huì)造成教學(xué)難點(diǎn)的不同。所以教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)定。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際是真實(shí)課堂教學(xué)的一種預(yù)演，教師在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情、教材分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在預(yù)先安排課程。目前新課程提出這樣的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境→提出問題→猜想與假設(shè)→制訂研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案→探究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想→結(jié)論（規(guī)律）的理解與分析→運(yùn)用與拓展→總結(jié)與反思。在正確分析學(xué)情、教材等情況后所做的教學(xué)設(shè)計(jì)一般都能達(dá)到原有的設(shè)計(jì)目標(biāo)，但在一些細(xì)節(jié)問題的處理上可能還會(huì)存在一定的問題，還有有待提高的地方。這就需要我們上完課后要進(jìn)行反思，有機(jī)會(huì)的話還要聽取別人的評(píng)課意見，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)再次做出修改、調(diào)整。

⒉在拓展型課程方面：物計(jì)教研組堅(jiān)持和完善學(xué)科必修課中學(xué)科拓展?jié)B透與專題拓展課相結(jié)合的拓展課程建設(shè)模式。使學(xué)生實(shí)際能在認(rèn)識(shí)上基本理順了拓展課程建設(shè)與學(xué)科課程、研究課程的關(guān)系，為下階段的拓展課程建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)。正在將拓展課程開展得序列化，特色化。

⒊在研究型課程方面：圍繞課標(biāo)、單元推進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、綜合評(píng)價(jià)，使研究型課程所注重和追求的過程性價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有了基本的過程性保障，進(jìn)而為學(xué)校研究型課程的進(jìn)一步完善奠定了有理論支撐、有目標(biāo)任務(wù)、有檢測(cè)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要點(diǎn)的機(jī)制性基礎(chǔ)。以小課題為抓手，適度化地進(jìn)行開展。

物理新課程教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變。知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的形式也發(fā)生了較大變化。無統(tǒng)一的現(xiàn)成答案和結(jié)論性詮釋。我們物理教研組教師在教學(xué)課堂中盡可能多的向?qū)W生提供與教材內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)有直接關(guān)聯(lián)的縱橫交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)信息，即有價(jià)信息、有價(jià)信息量的多少，決定學(xué)生能否圍繞知識(shí)點(diǎn)全方位整體的理解知識(shí)內(nèi)容，多角度地看待和解答事物的本質(zhì)．有價(jià)信息量越多，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解就越透徹，條理結(jié)構(gòu)越清楚。知識(shí)遷移應(yīng)用的范圍就越大，分析問題，解決問題以及創(chuàng)新的能力就越強(qiáng)。課堂教學(xué)信息中，生活知識(shí)，科學(xué)知識(shí)以及方法的知識(shí)都有其發(fā)展演變的過程及現(xiàn)時(shí)研究的水平，存在諸多的關(guān)鍵問題，發(fā)展的方向和價(jià)值理念，與社會(huì)和人類的關(guān)聯(lián)作用及意義等內(nèi)容都是教學(xué)內(nèi)容的有價(jià)信息。這些信息的價(jià)值可能比知識(shí)自身的價(jià)值更大，極易點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花引線，極易激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書，刻苦攀登的興趣，成為激勵(lì)學(xué)生一生的天然加油機(jī)。許多科學(xué)家，偉人的成就都來源青少年時(shí)期課堂教學(xué)中的啟迪和激勵(lì)。

有了好教材和大量的有價(jià)教學(xué)信息準(zhǔn)備，最重要的還是通過課堂教學(xué)的師生交流，傳遞與互動(dòng)才得以最終落實(shí)。物理教研組在新教材落實(shí)過程中，是在興趣情感動(dòng)力生物能支持下的信息感應(yīng)傳遞過程。是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，探究和創(chuàng)新的過程，無情感動(dòng)的信息不成為教學(xué)互動(dòng)信息，就沒有傳導(dǎo)的能量．所以看教學(xué)過程，應(yīng)主要評(píng)：

１科學(xué)處理教材，教學(xué)引導(dǎo)線路設(shè)計(jì)有趣味，能引學(xué)生入勝；

２教師的講授風(fēng)趣幽默，對(duì)學(xué)生有感染力，能激活學(xué)生的興趣；

３學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，有這三項(xiàng)興趣動(dòng)力支持的教學(xué)過程，就表明教與學(xué)連接得基本順暢，教學(xué)基本成功。

改變和形成學(xué)生積極與正確的價(jià)值觀，是我們物理計(jì)算機(jī)教師共同追求的主要目標(biāo)。評(píng)價(jià)一節(jié)新課程課堂教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)的最終落腳點(diǎn)也就應(yīng)放在學(xué)生身心發(fā)展的變化上?？匆还?jié)課的教學(xué)效果：一是主要評(píng)價(jià)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化程度，教育教學(xué)對(duì)學(xué)生究竟能產(chǎn)生多大的影響，對(duì)學(xué)生的心靈能產(chǎn)生多大的震撼和沖擊，多大程度上能或有助于改變和形成學(xué)生終身發(fā)展，創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；二是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中學(xué)生感悟體驗(yàn)的程度，表現(xiàn)為：１學(xué)生有喜悅，驚奇心情久久不能平靜，有躍躍欲試之舉，學(xué)生的自信力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣得到發(fā)展；２教學(xué)內(nèi)容信息在學(xué)生大腦中留下深刻的表象和記憶，學(xué)生之間情不自禁地自覺不自覺地對(duì)教學(xué)課堂內(nèi)容，教師提出的某一問題，方法方式展開探討和體會(huì)性操作，暗自進(jìn)行鉆研和探索，從而規(guī)范自己的行為，自覺養(yǎng)成良好的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。開展“提高學(xué)生糾錯(cuò)與反思能力的訓(xùn)練”發(fā)展教師專業(yè)水平的校本培訓(xùn)。本組探索研究“提高學(xué)生糾錯(cuò)與反思能力的訓(xùn)練”，建立了新的教研活動(dòng)機(jī) 制，做到每周學(xué)習(xí)不斷，形式多樣化。

⒈校本培訓(xùn)工作時(shí)間制度化，固定化。除了在每單周三下午參加區(qū)教研所組織的研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)成員交流討論，每雙周三下午參加校內(nèi)本組的時(shí)間內(nèi)，活動(dòng)做到了計(jì)劃，記錄，資料，考勤制度化。

⒉校本培訓(xùn)內(nèi)容圍繞主題多樣化，豐富化。在各位教師講座形式的交流下，物理教師與計(jì)算機(jī)教師之間不單做到了學(xué)科間的教學(xué)理念和模式的探究交流，而且與不同學(xué)科之間也做到了學(xué)習(xí)新思想的交流。起到了意想不到的效果。一些跨學(xué)科的新名詞可以打開學(xué)科間的神秘大門，用綜合性的思維來面對(duì)學(xué)生，更有助于教師的教學(xué)。

⒊校本培訓(xùn)形式講座化，交流活躍化。剛開始在區(qū)教研指導(dǎo)下嘗試講座的交流方法，每次講座都有一位主講教師，將自己平時(shí)的閱讀和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀念累積在此時(shí)段與大家分享，引起大家的思索探究和討論。

課堂教學(xué)存在的瓶頸問題：

1．教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不僅要關(guān)注到學(xué)生深刻理解知識(shí)所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性和互相關(guān)系，而且還須使學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展。得到最終的結(jié)論、規(guī)律固然重要，但更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何得到這些結(jié)論和規(guī)律。

2．目前，上海市正在進(jìn)行兩綱教育，更要求教師在學(xué)科中實(shí)施德育。物理教育本身就是包含物理知識(shí)和德育的，兩者是相伴相隨的。在情感態(tài)度與價(jià)值觀這一教學(xué)目標(biāo)的確定上一些教師并不重視，有些教師本身對(duì)科學(xué)精神和人文精神具體指什么恐怕也不甚清楚。

3．有時(shí)聯(lián)系的實(shí)際離學(xué)生很遠(yuǎn)，并不實(shí)際。拿一幅生活圖片、放一段科技視頻就是所謂的聯(lián)系了實(shí)際，而從圖片中、視頻中發(fā)現(xiàn)了什么，通過它又學(xué)得了什么，學(xué)得的東西又能怎樣應(yīng)用到我們的實(shí)際中去卻全然不管。

校本培訓(xùn)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因：

⒈教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)不同，計(jì)算機(jī)兩位教師，物理組四位教師，人數(shù)不多，分兩種課程，講座交流的思維角度就顯得小而窄了。

⒉教學(xué)交流中顯示對(duì)學(xué)生的主體關(guān)注不夠，在我們的研究中正強(qiáng)調(diào)了對(duì)此所需要做的教學(xué)修正：以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體活動(dòng)，改進(jìn)自己的教學(xué)，在其中重點(diǎn)抓住糾錯(cuò)與反思能力的培養(yǎng)。學(xué)生在二期課改中，如何真正做到減負(fù)，主要也在于教師的教學(xué)方法的水平。所以，這一點(diǎn)，永遠(yuǎn)都不可能使教師感到已經(jīng)做到最好了，我們教師應(yīng)該一直以此為主題做研究，對(duì)自己的教學(xué)和做人不斷加以改進(jìn)。

⒊圍繞主題的層次豐富但不夠集中力量解決一個(gè)具體問題。由于教師每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，整體性上有一定的缺乏規(guī)劃。畢竟一個(gè)課題還是有多種角度和多個(gè)層次的。

第二篇：計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)[定稿]

2010-2011學(xué)第二學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。

一、教學(xué)教研工作

按照教導(dǎo)處的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我教研組老師本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是09級(jí)、10級(jí)和11級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程及10級(jí)和09級(jí)財(cái)會(huì)班的相關(guān)課程，具體為：09級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作，10級(jí)春季班的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作，10級(jí)秋季班的office、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，11春計(jì)算機(jī)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windows、漢字錄入。財(cái)會(huì)班的電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷。

各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

本學(xué)期由于11春季學(xué)生進(jìn)校較遲，開學(xué)之初機(jī)房還基本夠用，老師的課時(shí)也不重，11春學(xué)生入學(xué)后，在兩周之內(nèi)學(xué)校的機(jī)房都沒有建好，每個(gè)老師的周課時(shí)都在20節(jié)以上，但絕大多數(shù)老師都能克服困難，服從安排，按質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)校機(jī)房、多媒體、網(wǎng)絡(luò)管理工作

學(xué)校的二機(jī)房、三機(jī)房，由于使用時(shí)間都達(dá)到了五年，所以計(jì)算機(jī)的性能不好，學(xué)生都不原在里面上課，還要在里面搞破壞，損壞鼠標(biāo)，故意撬鍵盤上的按鍵，老師維護(hù)相當(dāng)困難。新生入學(xué)兩周后，學(xué)校新置了150臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織計(jì)算機(jī)班的學(xué)生將二機(jī)房、七機(jī)房的爛機(jī)器全部搬到硬件實(shí)訓(xùn)室，將150臺(tái)計(jì)算機(jī)全部安裝好，并將三機(jī)房的計(jì)算機(jī)全部加上硬盤并擴(kuò)充內(nèi)存，保證了七間機(jī)房的正常運(yùn)用。除了上課時(shí)間外，每天的晚自習(xí)開放機(jī)房，讓老師利用晚自習(xí)的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作。

機(jī)房的衛(wèi)生方面，我們要求每位教師在上完課后，一定要督促學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保養(yǎng)，并且在每個(gè)星期二和星期五的下午，由所有計(jì)算機(jī)班的學(xué)生進(jìn)行大掃除，從而保證機(jī)房清潔和衛(wèi)生。

我校的網(wǎng)絡(luò)基本保持良好，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也全部運(yùn)行正常，出現(xiàn)故障，管理員及時(shí)進(jìn)行維修。對(duì)于損壞的設(shè)備管理員也及時(shí)進(jìn)行了設(shè)備維修。

三、電子閱覽室工作

根據(jù)學(xué)校要求，每周末按時(shí)開放電子閱覽室，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，并安排專門的老師負(fù)責(zé)管理。要求學(xué)生在電子閱覽室要遵守紀(jì)律，不吃零食、不帶水進(jìn)電子閱覽室、不上黃色網(wǎng)站、不玩暴力游戲。通過管理老師的管理，上述情況基本沒有發(fā)生。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，開展了示范課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出觀摩以及外出培訓(xùn)。三月份本組教師上了“銀行存款的清查”公開課，對(duì)年輕教師的幫助很大，四月份組織全體教研組的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“如何做一名好教師”，大家分別發(fā)表意見，討論出了許多對(duì)教學(xué)和管理有用的意見。通過這些活動(dòng)，全體教師的收益破豐。

在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問題，并通過積極參加青培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。

計(jì)算機(jī)教研組

2011年6月

第三篇：2012計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組工作匯報(bào)

1、組織組員認(rèn)真完成上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作，按時(shí)上交各學(xué)期教研計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)期教研活動(dòng)記錄等材料，教學(xué)常規(guī)工作正常有序進(jìn)行。

2、圍繞如何提高教學(xué)效率為主題，開設(shè)了新教師的匯報(bào)課、青年教師的研討課、老教師的示范課。

3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，經(jīng)常組織專題講座。如：針對(duì)前久學(xué)生對(duì)技能鑒定的不良情緒，4月18日由**老師主講的以《憑證上崗》為主題的專題講座，對(duì)象是本學(xué)期需參加職業(yè)技能鑒定的12個(gè)班近六百名同學(xué)，內(nèi)容是（1）介紹近兩年我校職業(yè)技能鑒定的情況，（2）學(xué)生取證的重要性（3）學(xué)生鑒定考試過程中的注意事項(xiàng)。講座結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示，有很大的收獲。

4、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和動(dòng)手能力，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，4月初舉辦第三屆學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽。本競(jìng)賽分為四個(gè)模塊：文字錄入、辦公軟件、影視編輯和圖形圖像處理。

5、為鞏固本組教師的專業(yè)技能水平，4月24日組織全組組員進(jìn)行計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的培訓(xùn)，并要求考試通過。

6、在聽課中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng)。我們每月都統(tǒng)一安排至少三次的聽評(píng)課，要求：（1）每位教師必須參加每月統(tǒng)一安排的公開課至少三次。（2）評(píng)課必須積極發(fā)言，真心幫助授課者，使每位教師都有所收獲。（3）輪流安排主評(píng)人，讓每位教師都得到鍛煉。

7、為營(yíng)造相互交流的氛圍，建立了計(jì)算機(jī)教研組QQ群，方便每位教師交流。如：教學(xué)中遇到的難點(diǎn)，可以上傳，讓大家一起來討論解決；教學(xué)中有好的方法和思想，也可以上傳，與大家分享。

8、本學(xué)期我們組有兩名新教師和兩名代課教師，為讓她們更快進(jìn)入角色，提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一對(duì)一結(jié)對(duì)子的方式，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師幫帶。

9、我們組外出培訓(xùn)的老師，回校都要向本組教師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)。

第四篇：計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

(2012-2013學(xué)第二學(xué)期)

一學(xué)期來，計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，同時(shí)成員不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計(jì)劃，牢牢把握教育教學(xué)、實(shí)踐技能考核、服務(wù)學(xué)生這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營(yíng)造良好教科研氛圍，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、組織學(xué)科組教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能把學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

2、積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)教研工作，提高教育教學(xué)水平

1、認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，積極開展和利用現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作，重點(diǎn)探討和學(xué)習(xí)了無紙化考試系統(tǒng)。

2、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對(duì)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、牢牢把握工作重點(diǎn)，狠抓常規(guī)，提高效率。

學(xué)期初，我們根據(jù)各班的教學(xué)計(jì)劃，提出了科目的講授要求，扎實(shí)開展缺漏補(bǔ)差工作；保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工。

一如既往地狠抓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，定期開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，并鼓勵(lì)發(fā)揮各自所長(zhǎng)，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。計(jì)算機(jī)教研組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，共同研究教材教法學(xué)法，針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策，群策群力，共同進(jìn)退，努力合作，共同解決問題。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備維護(hù)工作

1、積極開發(fā)學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)，使我校計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)成為我校教育教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，也為我校教師、學(xué)生、進(jìn)行網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，更展示了我校計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)力水平。

2、認(rèn)真對(duì)我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和機(jī)房進(jìn)行維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。

五、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組活動(dòng)正常，每位老師都進(jìn)行了至少1次的公開課教學(xué)活動(dòng)。我組都組織了公開課的備課和課后評(píng)議工作，有力地推動(dòng)了教師教研的積極性，使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

七、積極開展學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)：

1、本期在專業(yè)部的統(tǒng)籌安排下計(jì)算機(jī)教研組積極開展競(jìng)賽活動(dòng)。在12級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)開展辦公應(yīng)用大賽，對(duì)13級(jí)新生開展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能競(jìng)賽，通過這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有力促進(jìn)了專業(yè)課的教學(xué)教研。

2、在學(xué)校精心組織安排下參加了三峽庫(kù)區(qū)的技能大賽和全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“文明風(fēng)采”動(dòng)漫類制作大賽。

八、存在問題及改進(jìn)措施： 存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高；

2、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高；

3、如何促進(jìn)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考 改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；

3、做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

重慶市江南職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教研組

第五篇：計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期，在學(xué)校、教研室和教務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。

一、教學(xué)教研工作

按照教務(wù)部的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我教研組老師本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程。

各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

另外，我們教研組每星期二都進(jìn)行了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，提高了老師教育教學(xué)理論水平；在教研室的組織下計(jì)算機(jī)組教師開展了公開課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，互相批評(píng)，互相指導(dǎo)，使老師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。

本學(xué)期我們教研組做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中還存在一些問題和不足。

由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、常用工具軟件這兩門課所用的教材比較落后，老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容，以滿足教學(xué)需要。

在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問題，并通過積極組織教研活動(dòng)和校內(nèi)、校外公開課活動(dòng)等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。

計(jì)算機(jī)教研組

2011年12月

2011-2012學(xué)第一學(xué)期 計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組 2011年12月