第一篇：廈門大學謝靈教授給朱崇實校長的公開信

廈門大學謝靈教授給朱崇實校長的公開信

主題：致朱崇實校長

朱崇實校長：你好！

廈大幾年來盛傳在教工餐廳就餐要選擇二個時段，一是剛開飯時，二是校長來吃飯時。因為本人很少到教工餐廳就餐，起初我還以為這只是老師們的調侃，18日、19日中午我親身體驗了這個傳說。

18號中午12點5分，我?guī)Я藥讉€我指導的今年要畢業(yè)的學生到教工餐廳吃飯，這個時點幾乎沒什么像樣的東西，學生們感嘆教工食堂還不如學生食堂，但等你出現(xiàn)時，服務員馬上端來豐盛的菜肴。19日中午12點10分我還到教工餐廳吃飯，幾乎沒有東西了，我問服務員還有沒有菜，她不予理睬。等到12點35分，你出現(xiàn)了，服務員立即端出菜來，廚師也出來招呼。我用手機拍下了這一幕，并大聲質疑，這是校長餐廳還是教工餐廳？怎么吃頓飯還吃出了階級差別？本來我以為只要有點普通常識的領導，在這個時候至少應該表個態(tài)，然而令人遺憾的是，校長你一言不發(fā)，只顧吃飯，但是臉已經(jīng)紅到脖子根，一副窘態(tài)。

本來想把這組照片發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上，并配首打油詩。但轉眼一想如果不直接批評你就這么干似乎不太厚道，違反我做人的一貫原則，所以還是寫這封信給你提個醒，如果你置之不理不予糾正，我再放到互聯(lián)網(wǎng)上去出你洋相還不遲。

理性的說，教工餐廳這樣的做法可能并非你的本意，但你錯在心安理得的接受了下屬的溜須拍馬和侵犯教工權益的做法，對此你負有不可推卸的領導責任。

教工餐廳的這件事本是小事一樁，不足掛齒，但由此反映了廈大官本位的嚴重程度和對老師人格尊嚴的踐踏。在政府官員面前，作為校長的你低頭哈腰，諂媚取上、喪失獨立人格；在教授們面前，你高高在上不可一世，把老師當成農(nóng)民工，論文指標化，職稱名利化，教學標準化，急功近利、鼓勵學術腐敗??。而你憑借校長的職權得到了美國特拉華大學的榮譽法學博士學位，居然還是“教育界有創(chuàng)新和改革魄力的領導者”。請問你這位有魄力的領導者是否明白大學的使命是追求真理？是否理解獨立、平等、民主是大學的魂魄，自由是創(chuàng)新的前提？你能否向給你頒發(fā)名譽博士學位的美國特拉華大學介紹一下你用創(chuàng)新和改革的行政高壓手段治校的寶貴經(jīng)驗？你是否能向國內各高校校長傳授你那創(chuàng)新的高爾夫球、爬樹課精英教育的教育理念？

第二篇：廈門大學朱崇實校長在2012屆畢業(yè)典禮上的

廈門大學朱崇實校長在2012屆畢業(yè)典禮上的

講

話

尊敬的各位老師、各位朋友、各位家長，親愛的同學們：

大家好！

在這鳳凰花開、鮮紅似火的時光里，我們又迎來了既歡樂又傷感的與同學們道別的日子。今天我們在這雄偉的建南大會堂隆重舉行廈門大學2012屆畢業(yè)典禮，歡送今天畢業(yè)的4782位本科畢業(yè)生，2565位碩士畢業(yè)生，352位博士畢業(yè)生。首先，請允許我代表全校師生員工向圓滿畢業(yè)、即將踏上新的人生旅程的2012屆畢業(yè)生們，致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福！向所有為你們的成長付出辛勞、默默奉獻的師長、親人和朋友，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

光陰似箭，歲月如梭，再過數(shù)小時，在座的各位同學就將告別這美麗的校園，投身火熱的新生活，去追求自己的幸福，去實現(xiàn)自己的人生理想。面對著美麗的校園，我想每位同學此時此刻都會產(chǎn)生一股難言的依依不舍的離別之情。不論在座的各位同學在這美麗的校園里生活了多長時間——3年、4年、5年、7年或更長的時間，你們都把自己最寶貴的一段青春時光刻在了這座校園里，這座校園也融入了你們的血脈。你們的青春伴隨著這座校園而成長，而這座校園也因你們的青春而美麗而永遠朝氣蓬勃生機盎然！當然，勿庸諱言，這座美麗的校園也有丑陋，也有野蠻，也有不良，這些都與我們校園格格不入，這些都令我們的同學不滿、厭惡甚至憤怒。但是，不論如何，不論你們愿意還是不愿意此時此刻你們的每個人都會深切地感覺到你們的今生今世已經(jīng)無法與這座校園分離了，你們已有這樣的預感，今后不論你們走到哪里，不論你們做什么，你們的一切都會有這座校園的印記。

因此，在這寶貴而又短暫的別離時刻，我想再與親愛的同學們說的幾句話就是想與同學們一道再次品味或感悟我們的美麗校園，我希望同學們輕輕地與我們的美麗校園說聲聲再見，但是永遠牢牢地記著她，讓她伴隨你終生。

我們的校園是一座平實的校園。陳嘉庚選擇在海島上建校園，整個校園臥在堅實的花崗巖層上，依山面海，有山有水，歷經(jīng)風雨，榮辱不驚。這樣一座校園里培育出的學子，最大的特點就是謙虛而自信，樸實又平和。謙虛是人的一種美德，只有謙虛才會客觀地看待自己也客觀地看待別人，只有謙虛才會保持永不停滯永求進步的積極人生態(tài)度。謙虛總是與自信相連。自信是一個人最可貴的心態(tài)，或者說是最重要的人生態(tài)度。只有自信的人，才能正確地看待別人，才能在社會上找到自己適合的位臵，與整個世界和諧相處。因此，我們這座平實的校園希望從中走出的學子應該謙虛不要驕傲，應該自信而不要自卑更不要自大。

我們的校園是一座和諧的校園。陳嘉庚在國難當頭之時為求救國而創(chuàng)辦廈門大學。九十多年來廈大人始終以救國強國為己任，歷經(jīng)艱辛，百折不饒，矢志不渝。應該是經(jīng)歷了太多的磨難，這樣的一座校園對愛、對善、對和諧有著特別的追求，因此，在這個校園里每一塊草、每一棵樹、每一棟樓、每一個人都希望自己是在合適的位臵上能與周邊和諧相處。從這樣一座校園里走出的學子自然也把愛與和諧作為自己的永生追求。友善與團結，這是許多人對廈門大學贊美，這也是無數(shù)廈大學子的性格特征。當然，也有人擔心友善與團結是否會使得廈大學子懦弱并害怕競爭，我想我們的廈大學子絕不會把友善與團結作為我們害怕競爭、逃避競爭的一個借口。競爭是社會進步的要素之一，競爭不是對抗，競爭也是一種形式的合作。敢于接受挑戰(zhàn)、敢于參與競爭，敢于推動社會的進步，這正是大愛、大善的應有之義，也是我們實現(xiàn)和諧的必由之路。

我們的校園是一座溫馨而安逸的校園。陳嘉庚在當年是選了一個十分僻靜甚至交通不便的地方來建校園。此后，他對校園的規(guī)劃、對校園的建設、對師資的要求、給師資的待遇、對學生的關愛，都是希望廈大能有一個安逸的氛圍與條件。因為他知道只有寧靜才能致遠，只有安逸才能不浮不躁。而不浮不躁是做好學問的基本要求。得益于他的這么一種遠見，溫馨而安逸的校園造就了廈大人從容、淡定的品格與本色。當然，溫馨與安逸絕不能成為保守與落后的溫床，反之，在這樣的一種氛圍中成長起來的學子，應該擁有更加遠大的理想和更強的社會責任感，崇尚科學、追求真理、敢于探索、敢于創(chuàng)新應該成為我們始終不懈的追求。

我們的校園是一座自由而寬容的校園。陳嘉庚創(chuàng)辦廈大選擇提倡思想自由、兼容并蓄的蔡元培先生為建?；I備委員會第一委員，我想其中的用意應該是在創(chuàng)校初始，陳嘉庚就希望這所學校能成為一所自由而寬容的學校。逾九十年來，我們的校園始終為自由和寬容所擁抱。如何為學生的成長而創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，如何盡一切所能創(chuàng)造條件讓學生自由地成長，是歷任校園的管理者苦心思索的問題，這樣的一種文化得到大家的贊同與傳承。因此，廈大的學生是自由的，廈大的學生是幸福的。但是，應該說有一些學生自由和幸福到有些懶散和無羈。為此我要真誠地提醒各位，大學可能是你一生中最為自由的一個地方，在這里，你自由自在、無拘無束、甚至懶散、任性一點都沒有關系。這座校園會包容你。但是從今天開始，你們將真正地步入社會，社會的要求與大學的要求有諸多的不同，其中最主要的一點就是社會的約束比大學要多得多、也強得多，如果你不能遵守這些約束或規(guī)則，你就一定會碰壁或失敗。因此我特別希望懶散的同學從現(xiàn)在開始就振作起來！

我們的校園是一座開放的校園。陳嘉庚為廈大擬定的辦學宗旨是：養(yǎng)成專門人才，研究高深學問，闡揚世界文化。這是一個多么開放的基調，在這樣的一個基調上，我們的校園始終是中國最為開放的校園之一。在我們的校園里不同膚色的學生共聚一堂，在我們的校園里不同的文化相互交融、互相欣賞，在我們的校園里“國際化”成為建設一流大學的戰(zhàn)略舉措。但是，我們越是開放，我們越要扎根本土。我們尊重多元文化，但一個人只有在熱愛自己的文化、尊重自己的文化的基礎上才有可能真正地熱愛并尊重他人的文化，一個人如果連自己的文化都不尊重他怎么可能會尊重他人的文化呢？所以，愛祖國、愛人民、愛我們自己的優(yōu)秀文化，這是一個廈大學子從我們的校園里應該得到的最基本的啟示。

親愛的同學們，親愛的朋友們，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，你們馬上就要離開這美麗的校園，有的奔赴祖國的四面八方，有的走向世界的異國他鄉(xiāng)。但不論你們走到哪里，也不論你們離開多久，這美麗的校園永遠都是你的溫馨家園，都是你的心靈驛站。哪一天，當你在外奔波累了，當你想歇一歇了，請回到你的校園來，回到你的家園來，在這里坐一坐，躺一躺，靜靜地歇一下，我想這美麗的校園一定會給你以新的力量。

最后，祝愿各位鵬程萬里，一路平安！

謝謝大家！

第三篇：校長朱崇實在廈門大學2017屆畢業(yè)典禮上的講話

校長朱崇實在廈門大學2017屆畢業(yè)典禮上的講話

親愛的同學們，尊敬的老師們、家長們、朋友們：

大家好！今天，我們歡聚一堂，在這雄偉的建南大會堂隆重舉行廈門大學2017屆畢業(yè)典禮，熱烈歡送完成學業(yè)、順利畢業(yè)的4477位本科畢業(yè)生，2984位碩士畢業(yè)生，190位博士畢業(yè)生，共7651位畢業(yè)生。首先，請允許我代表廈門大學向同學們表示熱烈的祝賀和美好的祝福！向所有為你們的成長付出關愛與辛勞的親人、師長和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

在座各位是廈門大學2017屆畢業(yè)生，2017年是具有特殊意義的一年，許多大事在這一年發(fā)生，包括我們黨的十九大將在今年召開。今年也是恢復高考40周年?；謴透呖际菬o數(shù)人終生難忘的歷史記憶，她改變了無數(shù)人的命運，包括我在內。因此，我在思考今年的畢業(yè)典禮要跟同學們說些什么的時候，腦海里總是浮現(xiàn)出我40年前參加高考、錄取廈大、4年學習、順利畢業(yè)的點點滴滴。大概，我已到了懷舊的年齡，在構思講稿過程中，我也有過想換一個思路，但是腦海里這些記憶和思緒怎么也趕不走。最后，我想我就跟同學們談談作為一個早36年畢業(yè)的老畢業(yè)生對今天將要邁出校園的你們有些怎樣的寄托和期望吧。

回想起36年前我那一代的畢業(yè)生與在座的各位相比較，首先我感覺到的是有這么幾點不一樣：第一，當年的我們壓力沒有今天的你們大。我們當年畢業(yè)后的工作是國家統(tǒng)一分配的，每個人肯定都有一個工作，不用像你們一樣要自己去找工作。當然，廈大是很優(yōu)秀的學校，廈大的畢業(yè)生是深受社會歡迎的一個群體，所以有很多用人單位都希望或愿意錄用廈大的畢業(yè)生。但是不論如何，今天的你們不像當年的我們，一畢業(yè)就有國家給的一個鐵飯碗，所以，你們壓力要比當年的我們大得多。

第二，當年的我們機遇沒有今天的你們多。我們當年畢業(yè)是國家包分配的，因此很自然，選擇也就十分的單一，或者說幾乎沒有什么可選擇。一個班級如果是50個畢業(yè)生，國家有關部門就會下達50個工作崗位的指標到學校。學校就根據(jù)上級下達的指標參考同學學習的成績、特長和志愿進行統(tǒng)一分配。個人幾乎沒有選擇。你們今天的機遇和選擇要多得多。從理論上說，每一個同學都可以選擇自己滿意或期望的專業(yè)或工作，在實際中也確確實實很多同學都有多個選擇，你們處在一個充滿機遇的年代，但這個機遇不是唾手可得，而是要付出無數(shù)的艱辛才能得到。

第三，當年的我們責任沒有今天的你們重。無論于家還是于國，你們今天的所擔當?shù)呢熑伪犬斈甑奈覀円氐枚唷．斈?，獨生子女很少，一個家庭3個、5個孩子很正常，因此，一個家庭的責任可以由幾個孩子共同分擔；現(xiàn)在的你們，多是獨生子女，你們一個人就要擔起整個家庭的責任，你們是你們家庭全部希望與寄托；于國來說，36年前的中國還是一個十分落后的發(fā)展中國家，要說在世界有影響，幾乎只是因為她是一個人口最多的大國；那時的我們確實有為自己的國家改變貧窮落后的面貌貢獻力量的雄心壯志，但也確實我們很少人會有要承擔世界大國責任的想法或準備；今天的中國完全不一樣了，經(jīng)過改革開放數(shù)十年的建設與發(fā)展，中國已經(jīng)是世界上名符其實的大國和強國；今天世界上的各種事務如果沒有中國的參與，可以說，都很難做好或者說問題都很難解決；世界大國的責任或義務清清楚楚地擺在我們的面前。這些責任要靠誰去承擔？靠在座的各位，靠你們這一代，這是你們義不容辭的責任與使命。中華民族偉大復興的光榮與夢想要靠你們這一代人去實現(xiàn)。

所以，當我比較了36年前的我們和今天在座的各位之后，我深深地感覺到今天的你們比當年的我們，有更多幸福，但也有更多煩惱；有更多快樂，好像也有更多憂愁；你們有更多機遇，但也有更多的挑戰(zhàn)；有更多的希望，也有更多的困難；總之，你們生活在一個充滿希望的偉大時代，但也是一個充滿風險，需要更加努力拼搏的時代。

在座的各位今天就畢業(yè)了，馬上就要走出這個美麗的校園，邁向社會去迎接挑戰(zhàn)搏擊風浪了。我相信，在座的各位都已做好了克服困難奪取勝利的準備；我也相信，各位具有這樣的智慧、勇氣和力量。但是，我還是想借今天這個寶貴的機會，跟大家說幾點期望：

第一，期望各位始終牢記走出校園之后不論你的身份有了什么樣的變化，你都要堅持做一個善良的人。善良是一個美好的詞，但什么是善良？要你用一句話來概括，好像很不容易。曾經(jīng)也有人問我，我說善良就是“已所不欲，勿施于人”。自己不愿意的事情，絕不要加到別人的身上，這就是善良。例如，你愿意別人欺騙你嗎？不愿意！因此，你也一定不要欺騙別人，言必信，行必果是你的為人準則；你愿意別人欺侮你嗎？不愿意！因此，絕不恃強凌弱、仗勢欺人；同時，敢于聲張正義，樂于主持公道，平和正直是你的追求；你愿意別人對你冷漠無情嗎？不愿意！特別是當你處在困難需要幫助的時候，旁人熟視無睹，冷漠無情，這會讓你無比的痛心。因此，一定不要冷漠待人而是要友愛待人，特別是別人有困難時候，你一定要盡自己所能伸出援助之手。所以，我認為能做到“已所不欲，勿施于人”，就是一個善良的人。

善良是人世間最寶貴的東西。雨果稱贊“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人”。馬克·吐溫則認為“善良是一種世界通用的語言”。一個善良的人能在世界的任何地方暢通無阻。

同學們，我期望你們永遠都是一個善良的人。

第二，期望各位始終牢記走出校園之后不論你身處何處，你都要堅持做一個自信的人。有三位中國留學生在美國三所大學畢業(yè)典禮上的發(fā)言最近在網(wǎng)絡上廣為流傳。一位是馬里蘭大學的中國留學生楊同學，一位是哈佛大學的中國留學生何同學，再一位是波士頓大學的中國留學生蔡同學。這三位同學都是優(yōu)秀的學生，只有優(yōu)秀的學生才可能被選到畢業(yè)典禮上發(fā)言。但是三位同學的發(fā)言得到的社會反響卻不同。網(wǎng)友們普遍對楊同學的發(fā)言提出了批評，對何同學和蔡同學的發(fā)言給予肯定。我也看了這三個同學發(fā)言的視頻，我看完的感覺跟大多數(shù)網(wǎng)友一樣，楊同學的發(fā)言確實有很多值得批評的地方。但我不贊成把她這樣一個發(fā)言就說成是不愛國。我只是覺得她的發(fā)言不足之處就是在于自信不夠。由于自信不夠，她在發(fā)言中就不真實地夸大了美國的優(yōu)越，不客觀地描述了中國的落后。馬里蘭的空氣是不錯，但是沒有到會感覺甜的地步；她說她在中國生活一出門就要戴口罩，否則就會生病，許多人都以為她是生活在北方某一個產(chǎn)煤燒煤的城市里，后得知她是昆明人，一直在昆明生活，大家就批評她說話是假的了。昆明我去過多次，我是覺得那里的空氣跟廈門差不多，與馬里蘭相比沒有什么不同。

因此，楊同學這篇不自信的講話引來很多的批評，我希望這些批評對她的成熟和成長會有幫助，會讓她在自己的成長過程中不斷地培養(yǎng)、提高自己的自信心。自信是一個人又一個最寶貴的品格，只有自信的人才能正確地認識自己，同時又客觀地看待別人，這樣才能在正確的道路上學習并趕超他人；只有自信才能真正做到勝不驕、敗不餒，永遠保持一種昂揚向上的定力。自信是一個人成功最根本的保證。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”，這是毛澤東在17歲時寫下的一首詩的兩句，一個17歲的少年，就有這樣豪邁自信的氣概！這不奇怪，因為中華民族從來就是一個自信的民族！

同學們，我期望你們永遠都是一個自信的人。

第三，期望各位始終牢記走出校園之后不論你從事的是什么工作，在工作中都要有點敢于冒險的精神。作為90后的年青人，生活在一個幸福的時代，在你們的身上有許多的優(yōu)點和長處，因為從小得到家庭與社會諸多的關愛，因此，你們通常都比較有愛心、有個性；因為從小能得到更多的教育，因此通常都比較聰明，有更強的學習能力和適應能力等等；但是，90后的年青人也有弱點和不足，我覺得其中之一就是不敢冒險，承受挫折，承受失敗的能力比較弱一點。因為是幸福的一代，所以從小就受到父母或社會過多的呵護。包括大學在內，人們對年青一代的呵護有加，但是對他們的艱苦磨煉則不夠。有一些大學現(xiàn)在都取消了5000米長跑運動項目就是一個例證。受這樣的一種氛圍和環(huán)境的影響，所以當今年青的一代冒險精神普遍比較缺失。

什么是冒險？一般的解釋是：不顧危險地從事某種活動。這樣的解釋當然沒有錯，但是太膚淺了，僅僅是從一種表面的現(xiàn)象來界定冒險。我認為，冒險更為實質的是一種精神，是一種生活的態(tài)度。什么精神呢？冒險是一種敢于探索，樂于嘗試，喜歡創(chuàng)新，不怕失敗的精神。這樣的一種精神，是我們現(xiàn)在所處的時代最為推崇的一種精神。我們所處的時代瞬息萬變，日新月異；這樣的時代要求我們要敢于探索，勇于創(chuàng)新，不怕失??！因此，在這個時代里，不論你從事的是什么職業(yè)，干的是哪一行，是什么工作，有無冒險精神，都是你能否成功的一個關鍵。

廈門大學從創(chuàng)辦的第一天起，就是一所志向遠大的學校。立德樹人，為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，始終是廈大不懈的追求。而敢于冒險是創(chuàng)新型人才的一個顯著特征。

同學們，我期望你們永遠都是一個敢于冒險的人。

親愛的同學，親愛的朋友，我最后想再說的一句話仍然是：希望在座的各位同學，都把母校當作是你們人生征途中的一個驛站，當你們在征途上走累了的時候，就回到母校來歇歇腳、喘喘氣，加些草料，添些淡水，整好行裝再出發(fā)。同時，也請你們牢牢記著，當你們在人生的征途上奮力向前的時候，在你們的身后始終有一個朋友在默默地注視著你們；當你們獲得成功的時候，她輕輕鼓掌為你們高興；當你們遇到困難的時候，她隨時準備伸出雙手助你們一臂之力。這個真誠的朋友就是你們的母校——廈門大學！

同學們！祝你們鵬程萬里，一路平安！

謝謝大家！

第四篇：廈大校長朱崇實：高水平大學必須堅持精英教育

廈大校長朱崇實：高水平大學必須堅持精英教育 朱崇實，1977年高考考生，現(xiàn)任廈門大學校長。

和許多77級考生不同，朱崇實獲得恢復高考消息的時候，原本在農(nóng)村插隊的他剛被選拔到福建省建陽縣黨校當理論教員。

“一方面有上大學的強烈愿望，另一方面又擔心向組織上提出上大學的要求不太合適”。

一個天氣燥熱的日子，心情矛盾的朱崇實獨自在資料室埋頭看書，沒想到黨校校長走進來主動問：“今年要恢復高考，你有沒有什么想法？”朱崇實如實作答。

“我看出來了，你不是留在這個地方的人，你可以去試一下?！毙ｉL的鼓勵，讓朱崇實特別感動。

廈門大學經(jīng)濟系是朱崇實填報的第一志愿。為什么要選擇經(jīng)濟學？在農(nóng)村插隊時，朱崇實就組織過讀書會，把馬恩選集、列寧選集、毛選的很多文章都讀了個遍。另一件事情對他影響很大。1974年春節(jié)前夕，擔任生產(chǎn)隊保管員的他，和會計、出納一道將集體魚塘的2000多斤魚運到縣城去賣，打算將賣魚的錢拿來給鄉(xiāng)親們分紅。不想剛一進城便被逮住，硬說這是資本主義尾巴。朱崇實心中不服，總覺得有必要研究一下制度問題。

1982年，朱崇實從廈大經(jīng)濟系畢業(yè)后留校任教；1985年國家公派赴南斯拉夫留學，1990年5月獲南斯拉夫貝爾格萊德大學經(jīng)濟學博士學位，同年回國；1999年8月赴波士頓大學和哈佛大學進行高級進修。2003年6月被任命為廈門大學校長。

2006年10月，廈門大學校長朱崇實在山東大學的一次演講，引發(fā)了“高爾夫該不該進校園”的爭論，一向低調務實的他“不經(jīng)意間成了名人”。

然而，朱校長同時講的另外一句話，“精英教育是在高等教育大眾化階段特別要注意的問題”，卻被很多的人忽略了。

精英教育是怎樣的教育？中國還需不需要精英教育？精英教育該怎樣進行？帶著這一系列問題，我們與朱校長進行了坦率的交流。

大學不能完全被市場牽著鼻子走

記者：1999年以來，中國的高等教育實現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展。在社會強烈呼吁教育公平的今天，你在一些場合的講話中一直強調高水平大學要堅持精英教育，為什么要提出這個問題？

朱崇實：我想首先應對什么是精英要有一個準確的理解?，F(xiàn)在社會上有一些人把精英等同于貴族，把精英理解為高高在上、和人民大眾相對立的一個群體，我覺得這是完全錯誤的理解。

我個人認為，精英是這樣一個群體，他們有著遠大的理想，他們愿意為社會的進步、為國家的進步、為民族的進步貢獻自己的一切。這個群體不僅有理想，同時還具有多方面的才能和素質。他們都具有某一個領域、某一個方面的才干，能夠用自己的言行影響周邊的人，而且能把周邊的人都團結在自己的周圍，為其崇高的理想和目標去奮斗。

在高等教育大眾化階段，要特別特別地注意精英教育問題。我的理解是，在大眾化教育階段，教育要緊緊把握市場的脈搏，要緊緊地把握市場的導向，要緊緊地按照市場的規(guī)律去辦學，但千萬千萬要注意，在這樣一個階段，我們的教育不能完全跟著市場走，甚至被市場牽著鼻子走。這就是我理解的精英教育，它既要根植于市場，同時又要高于市場。

記者：我們知道，世界許多著名大學的校長都非常強調大學的使命是為未來培養(yǎng)青年領袖，而我們現(xiàn)在的大學教育則更多地強調為就業(yè)做準備，你怎樣看待這樣一個看似矛盾的問題？

朱崇實：不同類型的大學，應當有不同的目標。我覺得，中國現(xiàn)在有2000多所大學，99％都應該以市場為導向，讓畢業(yè)生將來有自己的就業(yè)崗位。但是至少要有1％的大學或是四五十所高水平的大學，目標要和國外那些世界一流大學的目標一樣，志在培養(yǎng)領袖型人才。美國不少大學校長就明確提出，他所培養(yǎng)的學生不單單是在自己的國家和社會成為領袖型的人，而且要成為世界的領袖，他主張他的學生要有國際視野和全球化的思維。如果我們

中國，沒有這樣一批學校、沒有這樣一批校長具有這種眼光，而只是焦慮我的學生將來出去能不能找到一份工作，那就危險了。

記者：那么，你的意思是不是認為，在進入高等教育大眾化階段的情況下，中國不能忽視一批高水平大學的建設，不能忽視對一批優(yōu)秀人才的培養(yǎng)？

朱崇實：中國應不應該有若干所世界一流大學，應不應該有一批世界知名的高水平大學？目前社會對這個問題的認識并不統(tǒng)一。中央提出實施“211工程”、“985工程”這樣的戰(zhàn)略構想，有很多人對此不理解，甚至批評反對，認為北大、清華拿那么多錢，干什么啦？其實這是非常短視的看法。

中國必須建設一批具有很強實力的高水平大學參與世界競爭，中國一定要有若干所一流大學來培養(yǎng)社會所需要的精英。我認為，國家和政府就是要對這樣的學校給予更多的幫助和支持，同時提出更高的要求。

盡最大可能創(chuàng)造一個鼓勵創(chuàng)新的文化環(huán)境

記者：最近，廈大將只有專科學歷的謝泳聘到人文學院當教授，此舉受到知識界的廣泛贊譽和肯定。當然不只是一個謝泳，據(jù)我們所知，廈大為引進人才不遺余力，而很多學者也愿意選擇廈大。除了校園美麗、氣候適宜這些客觀條件以外，是不是還有其他一些更重要的因素？

朱崇實：一所大學是否有魅力，不僅在于其優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的還在于有沒有獨特而優(yōu)秀的文化。

在重視人才方面，廈門大學是有傳統(tǒng)的。早在創(chuàng)校之初，陳嘉庚先生就提出了“群賢畢至”的想法，吸引了國內外眾多的優(yōu)秀學者在廈大執(zhí)鞭授業(yè)，為把廈大辦成“南方之強”奠定了最重要的基礎。

20世紀40年代，因抗戰(zhàn)影響，廈門大學內遷閩西長汀辦學，在極端艱難困苦的情況下，薩本棟校長千方百計延攬大批名師，并要求教授、副教授全力為學生上課，他自己也以身作則，使得廈門大學的人才培養(yǎng)取得顯著成績，在全國大學生學業(yè)競賽中兩次蟬聯(lián)第一。

在當今改革開放的社會背景下，我想，在尊重、服從憲法的前提下，學校應盡最大可能創(chuàng)造一個鼓勵創(chuàng)新的文化環(huán)境，從制度上，保證各類學術組織正常開展活動；從機制上，提倡學術民主，允許學術自由，鼓勵百花齊放，百家爭鳴，對于各種各樣的自由思想，給予盡可能多的保護和寬容。我們應該有這個自信和胸懷。

記者：在廈大，我們也聽到一些關乎你的“微辭”，有人認為目前學校為學生創(chuàng)造的生活、學習條件太好了，你對學生提出的各種要求過于寬容。你為什么要這樣做？

朱崇實：19世紀初，德國柏林大學創(chuàng)始人洪堡就強調，學習自由是構成學術自由的重要組成部分，學習自由是探索和認識真理的先決條件。

在選修制的積極倡導者哈佛大學校長艾略特看來，大學應該給學生更多的自由，讓他們選擇自己感興趣的科目。學校提供自由選擇的機會可以進一步培養(yǎng)和訓練他們的責任感，他們步入社會以后會將這種責任感發(fā)展成為對社會的責任感，這才是高等教育的真正目的所在。

凡是世界著名的研究型大學，無不在學生的自由學習上下工夫。其根本目的都在于尊重學生的興趣、愛好以及能力趨向，為學生個性自由發(fā)展創(chuàng)造充分的空間。我體會，優(yōu)秀人才培養(yǎng)應堅持以學生為本和個性化的培養(yǎng)原則，我們要盡最大的努力，不僅為學生提供良好的生活條件與環(huán)境，還要為他們的全面發(fā)展打下較好的根基。

幫助學生樹立正確的人生態(tài)度是精英教育的應有之義

記者：這次來廈大，聽到一則關于你的新聞：在2007屆研究生畢業(yè)典禮上，你的一番即席感言竟然是提出忠告，據(jù)說這讓同學們非常震動。這是基于何種考慮？

朱崇實：不久前，我看到《參考消息》選登了臺灣《中國時報》一篇新聞，題目是：《歷數(shù)高學歷新人七大罪狀：“藍領勞工”告狀信震動臺大校長》。文章中說，有些社會新人，“活在高學歷的光環(huán)下”，“過于自私”，“沒有時間觀念”，“身段不夠軟”，“缺乏謙虛”，“沒有敬業(yè)精神，不夠尊重工作”，“借口太多”等七大缺點。我感到，這個問題值得教育工作者注意，也值得同學們深深思考。

可以說，只有學校是世界上最寬容的地方，學生在校園里表現(xiàn)得散漫一點、個性化一點，說話出格一點，都是可以接受的，但走上社會就完全不同了。所以我想對同學們說，你們有理想有抱負，也有知識和本領，但要實現(xiàn)自己的理想和目標，還要有正確對待人生的態(tài)度、正確對待工作的態(tài)度。在我看來，幫助學生樹立正確的人生態(tài)度，這也是精英教育的應有之義。

第五篇：廈門大學朱崇實校長在2009屆本?？粕厴I(yè)典禮上的講話

各位老師、各位同學、同志們、朋友們：

大家早上好！

火紅的鳳凰花又開了，同學們又要在這火紅的鳳凰花的擁伴下，告別母校，邁向社會，去追逐自己的夢想。此時此刻，在這離別之際，請允許我代表廈門大學的全體師生員工向2009屆畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀和最衷心的祝福！同時借此機會向所有關心、指導、幫助過你們的師長、同學、朋友和親人致以最誠摯的謝意！

從五月時節(jié)，第一朵鳳凰花開時起，同學們就開始以各種的方式與這美麗的校園道別，不論是留影還是聚餐，不論是敘別還是留言，同學們不論以何種方式道別，都讓我們感動與不舍，因為我們從中看到同學們對自己學習、生活了4年的美麗校園的深深眷戀，感受到同學們對自己母校的一片深情和由衷熱愛。當然，這美麗的校園也有丑陋，我知道，就在三天前，那可惡的竊賊還“血洗”了我們的兩間宿舍，盜走了7部手提電腦、一臺單反相機、還有若干錢財。我得到這些消息時，心情與同學們一樣難過。除此之外，我想同學們還有其他種種的不愉快，我無法一一列舉。這一切都說明學校的工作還有許多的不足，還有許多需要完善和提高的地方。但無論如何，我由衷的希望你們把愉快的記憶帶走，把不愉快的記憶都留下。我相信，你們的不愉快會讓學校的工作得到更好的改善，會讓我們的校園變得更加美麗。

今天，共有5174位本?？粕厴I(yè)，其中本科畢業(yè)生5020人，?？飘厴I(yè)生154人。截至昨天為止，本科畢業(yè)生中已有4317人落實了就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的86%，專科生已有121人落實了就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的78.6%。在世界金融危機的影響下，我們遇到了前所未有的就業(yè)不景氣的壓力，在這樣的一個形勢下，我們能有如此之多的同學在畢業(yè)之際就找到了自己的就業(yè)單位確實令人高興，這再一次說明，廈門大學的畢業(yè)生是最具社會競爭力的一個群體，也是最受社會歡迎的一個群體。在此，我要向已經(jīng)找到自己工作崗位的同學們表示熱烈的祝賀，祝你們在新的天地開創(chuàng)新的事業(yè)，為社會作出一份新貢獻。還沒有找到自己新崗位的同學，也請接受我的祝福，我衷心地祝愿你們都能心想事成，很快都能找到自己的工作崗位。而且請你們相信，學校會一如既往地幫助你們，學校還會繼續(xù)努力地收集就業(yè)信息、聯(lián)絡各種渠道、創(chuàng)造各種條件幫助每個想就業(yè)的同學都能有一份自己的工作。

同學們、朋友們，2009年是喜慶的一年，再過不到100天，我們將慶祝新中國成立60周年，短短的60年，中國共產(chǎn)黨領導中國人民在這塊古老而又文明的土地上勤勞耕作、艱苦創(chuàng)業(yè)，使得一個文明古國又重新屹立在世界的東方；2009年，我們紀念改革開放30年，在這剛剛過去的30年里，我們的黨領導我們按照小平同志設計的宏偉藍圖一步一步地走入社會主義建設發(fā)展的正確軌道，人們現(xiàn)在都企盼中國能成為拉動世界經(jīng)濟向前進的火車頭；2009年，也是希望與挑戰(zhàn)、喜悅與困難并存的一年，因美國而起的世界金融危機也在折磨著中國，近30年了，中國人第一次真正地感覺到危機的寒冷、形勢的嚴酷。在座的各位，首當其沖，你們正直面困難，接受挑戰(zhàn)！在這樣一個風云激蕩的特殊年代，我特別希望

同學們能夠樂觀、自信、堅忍、有毅力。我聽說過一個有關古希臘哲人的故事：據(jù)說，在一次開學的第一天，蘇格拉底對他的學生說：“今天咱們只做一件事，每個人盡量把胳臂往前甩，然后再往后甩。”說著，他做了一遍示范?！皬慕裉扉_始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，誰做不到？大家異口同聲的回答，“能做到！”一年之后，蘇格拉底再問時，全部學生中只有一個學生回答他堅持做到每天甩手300下。這個學生就是后來與蘇格拉底齊名的大哲學家柏拉圖。柏拉圖不僅是一個舉世無雙的大學問家，也是當時少有的健康長壽的老人，他生于公元前427年，逝于公元前347年，整整活了80歲。在2000多年前，柏拉圖的學問無人能敵，他的長壽也很少有人能比。我想，他之所以有這樣的非凡成就，與他擁有的無比堅忍和毅力有關系。在困難的時候，要保持樂觀，看到希望；在挫折的時候，要保持自信，相信自己最終能勝利。在任何時候，都不要輕易地去放棄，往往成功就存在于再堅持一下之中。

親愛的同學、親愛的朋友，明天你們就邁出校園，投入火熱的生活，去實現(xiàn)自己的理想，在這臨別之際，我還想說一句在每一次的畢業(yè)典禮上都要說的話，那就是不論何時何地，不論你走到哪里，廈門大學都是你忠實的朋友，她愿意與你們分享喜悅，更愿意在你遇到困難的時候能夠幫你一臂之力。

最后，祝你們一帆風順，鵬程萬里。

謝謝大家！

（2009.6.26）