第一篇：小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

小滿鎮(zhèn)石橋小學(xué)

2011年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

二零一一年二月二十五日

小滿鎮(zhèn)石橋小學(xué)

2011年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和甘肅省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以區(qū)教育局、中心學(xué)校會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)?！胺€(wěn)定、質(zhì)量”的總目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過(guò)去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、努力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校電線改造、教師宿舍床配備、更新一些電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備。

2、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試取得理想成績(jī)。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

4、以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，努力開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、課題研究。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平。營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

6、加強(qiáng)德育管理工作，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)生管理，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、創(chuàng)建安全文明校園，確保師生教育教學(xué)秩序。

三、主要措施

（一）堅(jiān)持“以德立校”，建設(shè)文明和諧校園。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師十條禁令”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每周政治學(xué)習(xí)，教師月考核、樹(shù)立先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。建立常規(guī)管理新秩序。“穩(wěn)定”、“質(zhì)量”是對(duì)學(xué)校常規(guī)管理新的要求，全體教師要切實(shí)樹(shù)立務(wù)實(shí)的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。認(rèn)真組織開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“寫字節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)。精心辦好每一期升旗儀式、黑板報(bào)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，開(kāi)展教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過(guò)扎實(shí)有效的管理與活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展具有特點(diǎn)，行之有效的小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

(二）堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

1、要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真解讀并落實(shí)《小滿鎮(zhèn)石橋小學(xué)進(jìn)一步全面提高

教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施辦法》，層層分解責(zé)任，提高管理效能。強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,落實(shí)中心學(xué)校師生結(jié)對(duì)子的有效方法。完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)考核制度。

2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長(zhǎng)制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開(kāi)展自查整改活動(dòng)，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

3、切實(shí)提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的月考制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法。加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試取得理想成績(jī)。

4、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍。推進(jìn)“235教師成長(zhǎng)工程”,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展示、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，幫助新教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使我校涌現(xiàn)教學(xué)能手和成績(jī)突出教師。

5、大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能，加強(qiáng)教師網(wǎng)上教研，課件制作，提倡網(wǎng)上備課。進(jìn)一步提高電化教育的實(shí)施水平和電教設(shè)備的使用率，從而加快信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

（三）教科研工作

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。主持開(kāi)展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究。堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。開(kāi)展好每周一次教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題的研究，以課題牽動(dòng)課改，以科研指導(dǎo)課改。深入教學(xué)實(shí)踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。

（四）堅(jiān)持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益

明晰管理目標(biāo)，推進(jìn)精細(xì)化管理。針對(duì)性制定學(xué)期工作計(jì)劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解個(gè)人。突出可操作性和精細(xì)化管理的要求。各類計(jì)劃目標(biāo)上交要及時(shí)，追求落實(shí)過(guò)程的實(shí)效性。每月學(xué)期末組織力量進(jìn)行量化考核，形成效率優(yōu)先、質(zhì)量第一的工作和管理局面。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，有計(jì)劃開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。改善教師辦公條件。

（五）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、中心學(xué)校、地方村社的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)

展創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。

2011年，是我校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展年。我們有上級(jí)的正確指引和大力支持，有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、魅力校園。

第二篇：2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃大全

2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃大全

2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃一：

2016學(xué)是我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之年。為了全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平，特?cái)M定本學(xué)校工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為核心。推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教育科研，扎實(shí)抓好安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。按照教體局確定的工作思路、工作重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：深化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師理想、信念教育，打造精細(xì)化的干部管理隊(duì)伍，開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

2、德育工作：立足“全面發(fā)展”，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設(shè)，積極組建各類興趣小組，落實(shí)特色活動(dòng)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、教學(xué)工作：立足“打造高效課堂”的探索與實(shí)踐，提同教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好課程落實(shí)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，落實(shí)集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設(shè)工作，圍繞高效課堂建設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，抓好教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)工作。

5、學(xué)前教育工作：防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”，強(qiáng)化學(xué)前教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的組織與檢查。

6、安全工作：健全學(xué)校安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任，深化學(xué)生安全教育，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，抓好維穩(wěn)工作。

7、后勤工作：立足“務(wù)實(shí)高效”，提高后勤服務(wù)保障的效率，進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。按照規(guī)劃完成各校點(diǎn)的維修建設(shè)工程。

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、深化學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)

⑴加強(qiáng)政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依法治教。

⑵加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)(特別是新課標(biāo)的學(xué)習(xí))，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對(duì)全體教師開(kāi)展一次以上的專題(講座)培訓(xùn)。

⑶管理要突出實(shí)效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)的實(shí)效性。一是管理要細(xì)，不斷完善管理制度，落實(shí)到管理對(duì)象的每個(gè)角落;二是管理要嚴(yán)，做到人人負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格管人，嚴(yán)格管事;三是管理要實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，不蜻蜓點(diǎn)水，注重公開(kāi)和反饋。

2、狠抓學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

⑴狠抓師德師風(fēng)，要做到步調(diào)一致。提倡師德高尚為榮，進(jìn)一步完善似的考核辦法，開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)、評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，組織校級(jí)標(biāo)兵、先進(jìn)評(píng)選，引導(dǎo)每個(gè)教師樹(shù)高尚形象。

⑵狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)要進(jìn)行小結(jié)考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業(yè)務(wù)考核。

⑶狠抓教師考核。根據(jù)教體局相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求教師意見(jiàn)，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的職能作用，抓輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作細(xì)則，強(qiáng)化班級(jí)管理。建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

2、扎實(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)。

⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開(kāi)展切實(shí)有效的德育教育活動(dòng)。

⑵開(kāi)展多彩的德育活動(dòng)。

一是充分利用升旗儀式，開(kāi)展學(xué)生愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。二是充分利用各種節(jié)日，針對(duì)性開(kāi)展德育教育活動(dòng)。三是充分利用陣地建設(shè)，開(kāi)展德育教育活動(dòng)。四是充分利用班集體，開(kāi)展好中隊(duì)活動(dòng)。

3.切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。以大課間活動(dòng)為抓手，繼續(xù)堅(jiān)持流動(dòng)紅旗制度，建設(shè)文明教室、宿舍、達(dá)到無(wú)聲就餐、無(wú)聲就寢;堅(jiān)持全員參與、逐項(xiàng)培訓(xùn)、定期評(píng)比的管理方法。

4.強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，開(kāi)展特色學(xué)生活動(dòng)。充分利用學(xué)生興趣小組，堅(jiān)持定期活動(dòng)，開(kāi)展多樣形式多種內(nèi)容的文體活動(dòng)，寓德育于具體活動(dòng)。

5.開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)，積極參加上級(jí)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

6.認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)主題文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)以高效課堂建設(shè)為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

⑴抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，合理安排，排足課時(shí)。⑵狠抓教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)檢查指導(dǎo)，對(duì)教師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備方法)、設(shè)計(jì)教學(xué)、認(rèn)真上課(向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、認(rèn)真批改(批改作業(yè)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)面糾正)等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并隨時(shí)通報(bào)檢查存在的問(wèn)題。

⑶強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。

2.切實(shí)抓好教研教改。

堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)師，科研提質(zhì)”發(fā)展戰(zhàn)略，突顯教學(xué)中心地位，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校當(dāng)前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，聚精會(huì)神在“研”字上做文章。

⑴營(yíng)造教育科研氛圍。學(xué)校將聘請(qǐng)教研室教研員、名師來(lái)校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)輪流定期舉辦專題講座，強(qiáng)化教育科研的指導(dǎo)。

⑵抓好教研組建設(shè)，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)。各教研組定期進(jìn)行有效的主題活動(dòng)，教研組長(zhǎng)作好簽到、活動(dòng)記載等工作。落實(shí)集體備課制度，創(chuàng)新“教案”，改變上期部分教師被動(dòng)備課甚至不備課的現(xiàn)象，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)定期參加教研組集體備課活動(dòng)。

⑶認(rèn)真開(kāi)展校本教研，深化課程改革。以建設(shè)高效課堂為核心，以教研組為基礎(chǔ)，探索各學(xué)科高效課堂模式或思路，確立學(xué)科帶頭人，確定研究方向和恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}，要通過(guò)教研教改活動(dòng)，如講座、觀摩課、示范課、匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推進(jìn)高效課堂的探索實(shí)施。校本教研要認(rèn)

真組織，扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

3.深化學(xué)前教育工作。做好學(xué)前教師的專業(yè)培訓(xùn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”，認(rèn)真開(kāi)展幼兒教育研究活動(dòng)，完善幼兒設(shè)備設(shè)施，提高辦園質(zhì)量和水平，按照現(xiàn)有幼兒園標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)管理。

(四)以校園安全為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校安全維穩(wěn)工作，保障學(xué)校健康發(fā)展。

1.完善安全管理制度，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。

2.深化安全教育。深入推進(jìn)安全教育“三進(jìn)”工程(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦)，深入開(kāi)展“五防”(防溺水、防火災(zāi)、防自然災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置能力。

3.強(qiáng)化校園周邊環(huán)境治理，積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作。一是認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況及時(shí)報(bào)告處置。認(rèn)真開(kāi)展一年級(jí)新生預(yù)防接種查驗(yàn)工作。二是堅(jiān)持上好健康教育課，普及相關(guān)衛(wèi)生防疫知識(shí)。三是做好校園環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持校園定期消毒制度。四是加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理制度。

(五)抓好后勤服務(wù)工作，做到后勤服務(wù)育人。

1.規(guī)范學(xué)校賬務(wù)管理，探索創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)育人模式。加強(qiáng)學(xué)校賬務(wù)管理，嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)、校產(chǎn)、物資的處置和管理。

2.規(guī)范收費(fèi)行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費(fèi)，杜絕有償家教、違規(guī)補(bǔ)課。

3.逐漸改善配置好設(shè)備設(shè)施，及時(shí)做好維修保障工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的需要。

我們深信，學(xué)校工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，全面推進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，一定會(huì)讓我校的教育更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃二：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。3|、強(qiáng)力推行課堂改革。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、具體工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等

要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

l，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、配合教辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表” ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

①備課

三至五年級(jí)教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程(有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫的要求。

⑤考核 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。⑥總結(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將

學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展特色“跳繩”活動(dòng)。

2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行備課、上課改革，推行”24字教學(xué)模式“。在備課時(shí)，由單純的備”教案“改為既備”教案“又備”學(xué)案“，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)”互助小組“即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六、具體活動(dòng)安排如下：

二月、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

三月

1、教師的座談會(huì)、交流會(huì)。

2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

四月

1、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。

4、組織期中質(zhì)量檢測(cè)、總結(jié)。

五月

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月

1、畢業(yè)班教師座談會(huì)。

2、撰寫、評(píng)選、上交語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)論文。

3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、各科授課完畢，綜合科檢查。

七月

1、組織學(xué)生期末測(cè)試

2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔

2016小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃三：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，推進(jìn)落實(shí)教育強(qiáng)縣工作，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)高效課堂改革工作，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來(lái)，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);一方面學(xué)校教師樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，推進(jìn)高效課堂改革工作，向課堂要質(zhì)量。

4、注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育工作，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，把我們的學(xué)校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、積極、主動(dòng)、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作

(一)、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹(shù)立”德育無(wú)小事、事事皆育人“的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一處都能育人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。各個(gè)班級(jí)不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。

(二)、實(shí)施依法治校，樹(shù)立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開(kāi)的規(guī)范性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動(dòng)及作息時(shí)間。做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作，確保不出任何差錯(cuò)。

(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過(guò)教研的研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、課題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。

(四)、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，推進(jìn)高效課堂改革工作。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ?xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。

2、積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市、鄉(xiāng)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

(五)、樹(shù)立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過(guò)教科室組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過(guò)課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、鼓勵(lì)論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)提高自己的認(rèn)識(shí)。同時(shí)學(xué)校將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵(lì)教師積極向春潮等各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。

(六)、突出安全第一，悉心打造平安校園

學(xué)校牢固樹(shù)立”安全第一"的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。

通過(guò)聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育;加強(qiáng)防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

(七)、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。

總之，新的學(xué)期擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時(shí)俱進(jìn)，為開(kāi)創(chuàng)教育新局面而努力奮斗!

活動(dòng)安排：

九月：

1、完善好學(xué)校各種教學(xué)計(jì)劃。

2、辦理新生學(xué)籍。

3、準(zhǔn)備語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)。

4、各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。

5、學(xué)校安全工作大檢查。

十月：

1、迎接定州市學(xué)校常規(guī)大檢查，完善檔案資料。

2、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

3、各教研組根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。

4、開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月：

1、組織期中考試。

2、迎接2016年義務(wù)教育教學(xué)評(píng)估。

3、各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。

4、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5、進(jìn)行消防知識(shí)講座演練。

十二月：

1、各學(xué)科教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組組織教研活動(dòng)。

3、迎接檢查。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

元月：

1、組織各班做好期末考試工作。

2、完成各科總結(jié)并整理入檔。

3、放假前學(xué)校做好師生安全工作宣傳。

4、安排好假期值班工作。

注：

第三篇：小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

xx小學(xué)工作計(jì)劃

又邁進(jìn)一個(gè)新的學(xué)年。本學(xué)年，我們將在殷匯中心學(xué)校工作精神指導(dǎo)下，將緊緊圍繞上級(jí)教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠(chéng)信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展誠(chéng)信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

（一）落實(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神，設(shè)置校本課程，合理安排課程；調(diào)整作息時(shí)間，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見(jiàn)，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析，明確增設(shè)內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。

教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理，注重過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通。

2.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。

青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1、扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，善待生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，快樂(lè)生活。

2、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

（四）認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí) “養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

2、以板報(bào)、國(guó)旗下講話、集會(huì)、校園宣傳欄為主陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

3、抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩大主線。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一組織升國(guó)旗，每班輪流升旗儀式全部?jī)?nèi)容，力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

4、根據(jù)主要節(jié)日開(kāi)展有意義活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

（六）重視安全工作牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒?dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。

4.交通安全：（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要求一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送學(xué)生至校門口；放學(xué)時(shí)由家長(zhǎng)接送學(xué)生。（3）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。（5）加強(qiáng)封閉管理的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要實(shí)行登記手續(xù)。

新學(xué)期，學(xué)校面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻用學(xué)為人師、行為示范勉勵(lì)自己，時(shí)刻用突出的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)，團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，為落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力。

xx小學(xué) 2018.9.3

第四篇：小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

為師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)，深化學(xué)校整合

學(xué)校整合的第一年重點(diǎn)是建立了統(tǒng)一的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了統(tǒng)一的學(xué)校管理制度，建立了統(tǒng)一的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，形成了統(tǒng)一的學(xué)校人文精神，提出了統(tǒng)一的學(xué)校管理要求。這些工作已使學(xué)校整合取得了明顯的成效，教學(xué)質(zhì)量得到了迅速提高，新的瑞英得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

但這僅是整合的前奏，因?yàn)閷W(xué)校兩個(gè)校區(qū)的人財(cái)物還保持著整合前各學(xué)校的原型，真正的整合才剛剛開(kāi)始。

今年學(xué)校將按照“一校兩區(qū)高初分段”的體制進(jìn)行實(shí)質(zhì)的整合，這樣班級(jí)設(shè)置、師生分配、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各種教育資源等將重新進(jìn)行調(diào)配。這種調(diào)配是對(duì)瑞英領(lǐng)導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)智慧的考驗(yàn)，是對(duì)瑞英教師團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀念的考驗(yàn)。因此整合才剛剛開(kāi)始，每個(gè)瑞英人要為此而努力。

新學(xué)期我們將以弘揚(yáng)活力人文卓越創(chuàng)新的瑞英精神，完善服務(wù)師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校本理念，倡導(dǎo)以生為本自悟?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新走近兒童高初分段的學(xué)校體制為總體目標(biāo)，全面開(kāi)展整合工作，使新的瑞英學(xué)校在整合中發(fā)展、在整合中強(qiáng)大。

一、堅(jiān)定師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的校本理念。

傳統(tǒng)教育認(rèn)為，學(xué)校是教師教書(shū)，學(xué)生讀書(shū)的地方。而瑞英教育理念則認(rèn)為，學(xué)校是教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方?！皩W(xué)?！鳖櫭剂x就是學(xué)習(xí)的地方，教師與學(xué)生都是平等的，都是來(lái)這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。我們做教師的千萬(wàn)不能將“學(xué)校”當(dāng)成“教堂”，而要像學(xué)生一樣把“學(xué)?！碑?dāng)成“學(xué)堂”。在學(xué)校整合中，我們要堅(jiān)定這種理念，將瑞英小學(xué)辦成既發(fā)展學(xué)生，又發(fā)展教師的雙發(fā)展型學(xué)校。

1、瑞英教育要重視教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。能否堅(jiān)定上述理念，關(guān)鍵是教師能否 實(shí)現(xiàn)從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在這里我們要認(rèn)識(shí)到教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的是一種客觀 1

需要。首先，教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是自身發(fā)展的客觀需要。學(xué)習(xí)是終身的事，成長(zhǎng)是一生的事。進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種認(rèn)識(shí)越來(lái)越被大眾所認(rèn)同。但在我們的傳統(tǒng)意識(shí)中，把學(xué)習(xí)理解為學(xué)生在校學(xué)習(xí)，理解為獲得文憑。這樣一旦走出學(xué)校，獲得文憑就認(rèn)為是走出“學(xué)海”，結(jié)束學(xué)習(xí)生涯了。在我們的傳統(tǒng)意識(shí)中，把“學(xué)習(xí)”與“工作”當(dāng)成是人生的兩個(gè)先后相續(xù)的階段，青少年時(shí)期就是學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就是工作。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，工作是工作，工作了就不需學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是小孩子的事。在我們的傳統(tǒng)意識(shí)中，教師本身就是知識(shí)的化身，知識(shí)的權(quán)威，根本不需要學(xué)習(xí)了，教師的任務(wù)就是把自己的知識(shí)教給學(xué)生。我們?nèi)鹩⒌慕處熞拼约旱慕逃松?，使自己的教育人生在學(xué)習(xí)中永顯精彩。其次，教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的客觀需要。教育是一種影響而不是一種灌輸，這種影響就是教師用自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這種影響在學(xué)生道德與智能素質(zhì)的形成中是非常重要的。所以有專家指出：沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有學(xué)生的成長(zhǎng)。俗語(yǔ)“名師出高徒”說(shuō)的就是這個(gè)道理。瑞英教育要想培養(yǎng)更多更好的人才，首先就要通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)一批高素質(zhì)的教師。

2、教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這兩者是互相促進(jìn)的，這種“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育思想古已有之。首先兩者的良性互動(dòng)就會(huì)使教師與學(xué)生互相成就。因此有人說(shuō)：在教育過(guò)程中不知是我們成就了孩子，還是孩子成就了我們。其次教師不關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是教育發(fā)展的主要障礙，這種障礙稱為“師源性障礙”，它就是教師不學(xué)習(xí)的結(jié)果。所謂師源性障礙是指來(lái)源教師自身的教育教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理的障礙。有的教師從事一輩子的教育事業(yè)，回過(guò)頭一看那些教育教學(xué)行為全部是讀書(shū)時(shí)自己老師的那一套。事實(shí)上不學(xué)習(xí)的教師是不會(huì)成長(zhǎng)的，他只能拿著那張教育的舊船票，重復(fù)昨天的教育故事，這樣的教師是永遠(yuǎn)到達(dá)不了教育的彼岸的。（年輕的老年教師，年老的青年教師??）

教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有區(qū)別的?？偟恼f(shuō)來(lái)是他們的學(xué)習(xí)要求不同，成長(zhǎng)方向不同。學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是基礎(chǔ)性，而教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是專業(yè)性。前者是為人生奠基，后者是為人生立業(yè)?，F(xiàn)就課文學(xué)習(xí)來(lái)言師與生學(xué)習(xí)的不同。教師學(xué)習(xí)的課文的要求是：理解性學(xué)習(xí)教材；藝術(shù)性欣賞教材；科學(xué)性處理教材。學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求是：讀懂理解知識(shí)；讀熟記憶知識(shí)；讀悟運(yùn)用知識(shí)；讀新創(chuàng)造知識(shí)。

二、探索師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的管理體制。

學(xué)校整合就體制而言是要形成“一校兩區(qū)高初分段”的學(xué)校管理體制，這種體制能否成功主要是看它能否適應(yīng)師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的校本理念。

1、“一校兩區(qū)高初分段”體制。這種體制簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)校區(qū)設(shè)高小段，一個(gè)校區(qū)設(shè)初小段。提出這種高、初小部放在兩個(gè)不同校區(qū)分段進(jìn)行管理的體制是基于以下兩個(gè)方面的考慮。當(dāng)然首先是學(xué)校存有不在同一地方的兩個(gè)校區(qū)的客觀因素。其次是當(dāng)今兒童的生理與心理的特殊因素。六到十二歲這個(gè)年齡段的人在教育心理學(xué)上稱為兒童，他們的生理與心理相近，集中在一起學(xué)習(xí)有許多有利因素，因此為他們?cè)O(shè)立的學(xué)校稱為六年制的小學(xué)。但隨著生活條件的改善，信息資訊的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的全面開(kāi)放，兒童的生理與心理發(fā)展、變化都提速了，低段兒童與高段兒童的區(qū)別越來(lái)越大，統(tǒng)一的學(xué)校學(xué)習(xí)生活變得不太適應(yīng)，將小學(xué)分段設(shè)置、分段管理、分段教學(xué)是一個(gè)值得嘗試的課題。在這種體制下，我們能充分地根據(jù)不同年段的兒童采取不同的管理、不同的學(xué)習(xí)形式、不同的學(xué)習(xí)的要求，這樣學(xué)校學(xué)習(xí)就更接近兒童的需要，瑞英教育才能更好地為師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)。

“分區(qū)分段”體制下的教育與教學(xué)管理。教育教學(xué)管理能否為不同學(xué)段的兒童提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是新體制下對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理提出的新的挑戰(zhàn)。學(xué)校的職能部門要盡快地調(diào)研并制訂出不同學(xué)段的教育教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、教育教學(xué)內(nèi)容形式。在學(xué)校總體工作的指導(dǎo)下每個(gè)學(xué)期要分區(qū)分段制訂出工作計(jì)劃，分區(qū)分段開(kāi)展工作檢查，分區(qū)分段寫出工作總結(jié)。在學(xué)校的整體部署下要逐步地增強(qiáng)校區(qū)年段工作的獨(dú)立性。今年是起始年，高、初小段各只有一個(gè)年級(jí)整合，因此在總的德育工作計(jì)劃與教學(xué)工作計(jì)劃下各校區(qū)的政教與教學(xué)部門只寫本校區(qū)本年段的工作要點(diǎn)即可。

“分區(qū)分段”體制下的大級(jí)組管理策略。這種體制將不同校區(qū)的同一年級(jí)的所有班集中到一個(gè)校區(qū)，加上每年的擴(kuò)班計(jì)劃，每個(gè)校區(qū)的每個(gè)級(jí)組將會(huì)達(dá)到十個(gè)教學(xué)班的規(guī)模。因此可以說(shuō)一個(gè)級(jí)組就是一個(gè)小學(xué)校，加強(qiáng)級(jí)組管理，摸索大級(jí)組管理的經(jīng)驗(yàn)非常重要。校長(zhǎng)室要圍繞著將每個(gè)級(jí)組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織的要求來(lái)研究如下問(wèn)題：級(jí)組管理的職能、大級(jí)組背景下的教研組管理策略、級(jí)組如何加強(qiáng)教學(xué)管理、如何加強(qiáng)級(jí)組的日常管理、如何開(kāi)展級(jí)組的評(píng)估等。

“分區(qū)分段”體制下的教研中心建設(shè)。瑞英小學(xué)的教研中心在開(kāi)展校本科研過(guò)程中發(fā)揮了很大的作用，但因種種原因這種制度存在徘徊、甚至停泄不前的情況。在“分區(qū)分段”的新體制下這種制度的重要性變得越來(lái)越明顯。新體制會(huì)出現(xiàn)許多新的問(wèn)題等待這個(gè)機(jī)構(gòu)去研究、回答。新體制下瑞英的校本科研如何再創(chuàng)輝煌也需要這個(gè)機(jī)構(gòu)去參與、出力。新體制下瑞英的教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這個(gè)機(jī)構(gòu)是一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期教研中心的主要任務(wù)是按照《瑞英小學(xué)〈關(guān)于小學(xué)素質(zhì)教育的教育載體設(shè)計(jì)方案與實(shí)現(xiàn)方式〉的綱要》以及本計(jì)劃的要求開(kāi)展項(xiàng)目研究。教研中心要確定研究項(xiàng)目、形成項(xiàng)目小組、擬訂項(xiàng)目規(guī)劃。教研中心采取每月一次工作會(huì)，項(xiàng)目小組按計(jì)劃召開(kāi)研究會(huì)議的活動(dòng)制度。

2、“一校兩區(qū)高初分段”體制有利于師生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。首先是這種新體制有利于教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。“一校兩區(qū)高初分段”本身就是一個(gè)很好的課題，這對(duì)于全體瑞英教師來(lái)說(shuō)是一次難得的挑戰(zhàn)，它為我們教師更新教育理念，摸索新的教育教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。本學(xué)期的教師德育專題論文是《我對(duì)“分區(qū)分段”小學(xué)管理體制的思考》。學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組將每月為教師舉行這方面的講座。另外這種體制教師將相對(duì)穩(wěn)定在某個(gè)學(xué)段從事教學(xué)工作，這會(huì)引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究的注意力集中到這個(gè)學(xué)段，這樣學(xué)習(xí)、研究的內(nèi)容與專業(yè)更集中，效果將會(huì)更明顯，會(huì)加快教師的成長(zhǎng)。

其次是這種新的體制有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這種體制有利于在學(xué)校（尤其是在低段）實(shí)施素質(zhì)教育，低段校區(qū)應(yīng)根據(jù)低段兒童的特點(diǎn)新設(shè)置一些新的教育教學(xué)校本課程。這種體制有利于實(shí)施“因材施教”的教育教學(xué)策略，學(xué)習(xí)活動(dòng)將會(huì)緊貼不同年段兒童的需要，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)得到保障。這種體制學(xué)生有一個(gè)升段過(guò)程，政教處、教導(dǎo)處在本學(xué)期的計(jì)劃中要提出相應(yīng)的升段激勵(lì)機(jī)制（升段儀式、升段評(píng)估、優(yōu)秀升段生、免試升段生、補(bǔ)試升段生、選班升段生??），將之作為一種教育的資源進(jìn)行利用。

三、倡導(dǎo)師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的價(jià)值觀念。

更新傳統(tǒng)的師教、生學(xué)的舊價(jià)值觀，認(rèn)同現(xiàn)代師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新價(jià)值觀，師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才有動(dòng)機(jī)，師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才有動(dòng)力。為此學(xué)校將對(duì)師生進(jìn)行學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的教育。

1、制訂師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞。瑞英小學(xué)要想不落后于時(shí)代，更好地實(shí)現(xiàn)整合，就務(wù)必成為一個(gè)真正的學(xué)習(xí)型組織，這個(gè)組織將把學(xué)習(xí)成長(zhǎng)作為每個(gè)成員的最高的原則，因此凡是這個(gè)組織的每個(gè)成員必須宣誓：學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞內(nèi)容：

瑞英小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞

我是光榮的瑞英小學(xué)學(xué)生，我在此鄭重宣誓：我要用自己的實(shí)際行動(dòng)做到在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

我要向生活學(xué)習(xí)，品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)；我要向他人學(xué)習(xí)，吸取學(xué)伴的經(jīng)驗(yàn)；我要向自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我的超越；我要向經(jīng)典學(xué)習(xí)，習(xí)得國(guó)學(xué)的精華；我要向時(shí)代學(xué)習(xí)，共享現(xiàn)代的文明。我要學(xué)會(huì)閱讀，博覽群書(shū)，注重積累；我要學(xué)會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)，理解責(zé)任。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，提高智能是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自由學(xué)習(xí)，全人學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的原則。讓我在經(jīng)歷自探、自悟、自得的學(xué)習(xí)過(guò)程中輝煌自己的學(xué)習(xí)人生。

我保證：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！

我承諾：讓學(xué)校為擁有學(xué)有成效的瑞英學(xué)子而自豪！

瑞英小學(xué)教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞

我是光榮的瑞英小學(xué)教師，我在此鄭重宣誓：終身學(xué)習(xí)，做一名學(xué)者型教師。我要先行學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；我要示范學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供借鑒；我要廣泛學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)儲(chǔ)備資源。我要掌握向?qū)W生學(xué)習(xí)、向課堂學(xué)習(xí)的教育智慧；我要遵循與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的教育規(guī)律。學(xué)習(xí)理論，更新自己的教育理念；學(xué)習(xí)專業(yè)，提升自己的教育水平；學(xué)習(xí)技術(shù)，優(yōu)化自己的教育手段；學(xué)習(xí)科研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)各種學(xué)習(xí)，使自己能“文”、能“做”、能“用”、能“演”。

我保證：和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！

我承諾：用自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)譜寫瑞英教育的新篇章！

學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞的實(shí)施。一年級(jí)新生入校以班級(jí)為單位在班任的帶領(lǐng)導(dǎo)下舉行集體宣誓儀式。四年級(jí)學(xué)生以班為單位在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)導(dǎo)下舉行集體宣誓儀式。中途插班的學(xué)生由教導(dǎo)處組織進(jìn)行宣誓活動(dòng)，家長(zhǎng)與所插班的班干部代表參加。學(xué)校舉行學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞的講座活動(dòng)，由學(xué)生代表講對(duì)誓詞的理解。對(duì)違

反學(xué)習(xí)誓詞的學(xué)生由政教處和年級(jí)組定期組織學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞學(xué)習(xí)班。學(xué)生的家長(zhǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)宣誓的監(jiān)誓人。政教處要研究制訂一份細(xì)則，將誓詞執(zhí)行情況與享受班級(jí)權(quán)力與義結(jié)合起來(lái)。

教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞的實(shí)施。已在編教師采取書(shū)面宣誓，新調(diào)入教師采取口頭與書(shū)面宣誓，由校長(zhǎng)或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)知名人士擔(dān)任監(jiān)誓人。對(duì)不肯宣誓的教師或經(jīng)評(píng)估其行為嚴(yán)重違反了誓詞內(nèi)容的教師將不得申報(bào)職稱、不得參與評(píng)優(yōu)、不得享受外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)??具體制度由教導(dǎo)處制訂，再交教代會(huì)審議通過(guò)。

2、師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)。為了督促師生學(xué)習(xí)、記錄師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷、方 便學(xué)校檢查師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成為師生的自覺(jué)實(shí)踐，學(xué)校制訂師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)，并印發(fā)到每個(gè)師生。

學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)的主要內(nèi)容有：學(xué)校教誨、我的誓詞、學(xué)好文化知識(shí)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的榜樣、我喜愛(ài)的書(shū)籍、我喜愛(ài)的格言、學(xué)會(huì)積累、積極閱讀、我的學(xué)習(xí)小組、我的問(wèn)題、我的學(xué)習(xí)成果、我的實(shí)踐、我的見(jiàn)聞、學(xué)會(huì)進(jìn)取、我的愛(ài)好、喜悅的收獲、靈性的天空、我在長(zhǎng)大、我的相集、難忘的學(xué)習(xí)集體??

教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)的主要內(nèi)容有：崇尚學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞、學(xué)習(xí)成 長(zhǎng)規(guī)劃、“四能”學(xué)習(xí)成績(jī)、率先學(xué)習(xí)、在反思中成長(zhǎng)、更新理念、做一個(gè)研究者、在總結(jié)提升、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向交流中學(xué)習(xí)、向課堂學(xué)習(xí)、豐碩的成果、我的教育思想、學(xué)習(xí)做好一個(gè)班主任、學(xué)習(xí)做一個(gè)好教師、喜悅的收獲??

這本手冊(cè)，見(jiàn)證了每個(gè)瑞英人在這個(gè)學(xué)習(xí)型的大集體中的一段美好學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松囊环菡洳?，?dāng)翻閱這段經(jīng)歷時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得教育人生、學(xué)習(xí)人生原來(lái)是一種美麗的成長(zhǎng)。

四、形成師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的學(xué)校特色。

1、瑞英教育對(duì)師生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有自己的校本要求，并已逐步形成了自己的 特色。

第一、關(guān)于教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基本要求：（1）、參加“讓位·引悟”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)；（2）、堅(jiān)持課堂“讓位”的十二項(xiàng)基本策略；

（3）、堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生掌握自悟?qū)W習(xí)的基本方法；（4）、積極參加“四能”學(xué)習(xí)活動(dòng)；（5）、執(zhí)行率先學(xué)習(xí)的“四先”的要求；（6）、向?qū)W習(xí)宣誓“教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞”；（7）、填寫《瑞英小學(xué)教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)》；（8）、遵守課堂八大原則；

（9）、落實(shí)學(xué)校關(guān)于煥發(fā)生命活力的“六生”要求；（10）、執(zhí)行“五人”的民主教育思想；（11）、施行“六個(gè)民主化”管理的策略；

（12）、維護(hù)“美、新、近、趣”的教育藝術(shù)氛圍；（13）、遵守瑞英小學(xué)教師日常行為規(guī)范要求；

（14）、了解《瑞英小學(xué)關(guān)于反對(duì)教師侵犯學(xué)生權(quán)益?zhèn)渫洝返幕疽螅唬?5）、熟悉學(xué)校關(guān)于班管理的五種策略；（16）、每個(gè)學(xué)期完成兩篇專題論文；

（17）、每個(gè)學(xué)期完成教學(xué)反思與教育敘事研究的任務(wù)；（18）、每個(gè)教師要堅(jiān)持訂閱一本自己喜歡的業(yè)務(wù)雜志或報(bào)刊；

第二、瑞英小學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基本要求：（1）、向?qū)W校宣誓《瑞英小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)誓詞》；（2）、填寫《瑞英小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)》；（3）、執(zhí)行《瑞英小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（4）、低年段不少五十本，高年段不少一百本藏書(shū)（教課書(shū)除外）；（5）、了解各科自悟?qū)W習(xí)的基本方法；（6）、積極參加學(xué)校組織的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)；（7）、每年有一項(xiàng)作品在校內(nèi)“出版”；（8）、參加一個(gè)學(xué)習(xí)小組；

（9）、每個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要提出自己的問(wèn)題；（10）、每個(gè)學(xué)生要有一項(xiàng)文藝特長(zhǎng)；

（11）、每個(gè)高年段學(xué)生每年有一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)（如社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研）；

（12）、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)名人讀名著的習(xí)慣，并備好一本讀書(shū)筆記；

2、關(guān)于學(xué)生的特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)構(gòu)建低學(xué)段學(xué)生的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)。一年級(jí)抓好游戲課間活動(dòng)，要像“大課間活動(dòng)”一樣制度化、大眾化。抓好繪本閱讀活動(dòng)，繪本是以簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品。本學(xué)期可先試行讓一到三年的學(xué)生閱讀如下一些代表作：《猜猜我有多愛(ài)你》（山姆·麥克布雷尼）、《我有友情要出租》（方素珍）、《彩色的烏鴉》、《兔子彼得的故事》、《米菲在海邊》、《鱷魚(yú)伯伯與牙醫(yī)伯伯》??可結(jié)合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行。抓好剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行。同時(shí)構(gòu)建好全校性的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)設(shè)經(jīng)典大講臺(tái)活動(dòng)，由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)每月開(kāi)展一次講座，內(nèi)容要形成系列。開(kāi)設(shè)珠算興趣活動(dòng)，由數(shù)學(xué)組在每個(gè)級(jí)組至少設(shè)一個(gè)班，人人一算盤，個(gè)個(gè)練習(xí)撥打算盤。開(kāi)設(shè)國(guó)術(shù)班，由當(dāng)機(jī)立斷聘請(qǐng)教練進(jìn)行教學(xué)，可按照周六興趣小組的形式進(jìn)行組織。另外乒乓球、棋類班繼續(xù)按以往的形式進(jìn)行。結(jié)合讀書(shū)節(jié)開(kāi)展首屆兒童故事節(jié)活動(dòng)。學(xué)校提出的“學(xué)生作品校內(nèi)“出版”工程本期要落到實(shí)處，以文學(xué)社為主成立相應(yīng)的“出版社”負(fù)責(zé)審核作品，每個(gè)班每期只少要有十人以的作品“出版”，出版的程序：個(gè)人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師簽字，出版審批，張貼書(shū)號(hào)，登記入冊(cè)。學(xué)校在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行一次學(xué)生作品展。各出版社在期末評(píng)出優(yōu)秀作品，這些優(yōu)秀作品全部收集到圖書(shū)室的學(xué)生作品專柜。

3、關(guān)于教師的特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)提升教師個(gè)人的“課感修養(yǎng)”，本期重點(diǎn) 是“教學(xué)美”的修養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐詩(shī)意消失的困窘，呼喚教學(xué)美的研究；教學(xué)理論魅力消散的迷惑，期盼教學(xué)美的研究。開(kāi)展教學(xué)美的研究能讓我們的教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀。教學(xué)因提升生命而美，教學(xué)因成就人而美，教學(xué)因傳承文化而美，教學(xué)因心靈碰撞而美。只有感覺(jué)到當(dāng)中的美，我們教師才會(huì)覺(jué)得教學(xué)是幸福的生活；只有感覺(jué)到當(dāng)中的美，我們教師才會(huì)產(chǎn)生教學(xué)的智慧。本學(xué)期教師教學(xué)專題論文的內(nèi)容是：教學(xué)因何而美？各科組可在教研活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)的討論，教師自己要在自己的課堂教學(xué)中去體驗(yàn)。進(jìn)行“課感修養(yǎng)”還有一個(gè)好的方法就是多讀些文學(xué)名著或詩(shī)（詞）、散文等，與文字對(duì)話能豐盈自己的生命，當(dāng)你能感覺(jué)到文字的溫度、深度、高度時(shí)，你就不會(huì)冷漠課堂了。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，教學(xué)反思可分為前反思、中反思、后反思，前反思能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，中反思能使教學(xué)高質(zhì)高效進(jìn)行，后反思可使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè) 8

教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。為此瑞英小學(xué)要將教師寫教學(xué)反思作為一教學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)常規(guī)工作，持之以恒開(kāi)展。教師還要學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的理念。我們?nèi)鹩⒗砟钐岢隽恕傲钡恼n堂就是讓學(xué)生在生態(tài)的課堂中生成知識(shí)。以教師預(yù)設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)隨便否定學(xué)生觀點(diǎn)，以教師預(yù)設(shè)為目的確定教學(xué)任務(wù)，是妨礙學(xué)生生成知識(shí)的罪魁禍?zhǔn)?。為此我們要求：尊重“生成”，捍衛(wèi)學(xué)生課堂的主權(quán)；引導(dǎo)“生成”，挖掘資源的有效價(jià)值；拓展“生成”，豐富課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)涵。促進(jìn)知識(shí)“生成”還注意課堂的“細(xì)節(jié)”，“細(xì)節(jié)”決定成功。楊再隋教授在評(píng)價(jià)著名特級(jí)教師竇桂梅時(shí)說(shuō)：對(duì)“細(xì)節(jié)”的敏銳發(fā)現(xiàn)與把握，使她的課堂多了許多“生成”，多了許多亮點(diǎn)。其實(shí)關(guān)注“細(xì)節(jié)”就是關(guān)注兒童，就是關(guān)注生命。因?yàn)椤凹?xì)節(jié)”往往是生命個(gè)性的展現(xiàn)，是生命活動(dòng)力的涌動(dòng)，是思維火花的源起。有時(shí)教師不經(jīng)意地忽視一個(gè)課堂“細(xì)節(jié)”就會(huì)將一個(gè)美好的想象，就會(huì)將一種即將生成的智慧扼殺在萌芽中。本學(xué)期的教育敘事研究重點(diǎn)以關(guān)注“細(xì)節(jié)”，促進(jìn)“生成”為重點(diǎn)。

教導(dǎo)處要將實(shí)驗(yàn)提出的“四能”學(xué)習(xí)內(nèi)容做出具體的規(guī)劃，使之系列化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、主動(dòng)性；教師先行學(xué)習(xí)是教學(xué)反思的具體實(shí)踐，教導(dǎo)處要將學(xué)校關(guān)于教師先行學(xué)習(xí)的“四先”要求列入到教學(xué)常規(guī)中予以落實(shí)。本學(xué)期如有可能學(xué)校將啟動(dòng)“教師成長(zhǎng)論壇”機(jī)制，具體由教研中心做出規(guī)劃。本學(xué)期將進(jìn)行“科研能手”的初評(píng)工作。

五、營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的校園文化。

教育理念只有變成一種校園文化時(shí)才能真正體現(xiàn)她的重要價(jià)值。本學(xué)期學(xué)校將抓住桂馨新校區(qū)校園文化建設(shè)的機(jī)會(huì)，努力將“關(guān)注師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”的校本教育理念融入到校園文化中去，使之深遠(yuǎn)、持久地影響師生，激勵(lì)師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

堅(jiān)持校本理念：服務(wù)師生學(xué)習(xí)。學(xué)校將在設(shè)計(jì)校園文化時(shí)按照學(xué)校的校本理念與時(shí)代要求，提出新的校風(fēng)、教風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)容，并和校訓(xùn)一起體現(xiàn)在校園文化的整體之中。新的校風(fēng)為：活力瑞英、人文校園；新的教風(fēng)為：博學(xué)、縝究、合作、創(chuàng)新。新的學(xué)風(fēng)為：樂(lè)學(xué)、篤學(xué)、會(huì)學(xué)、創(chuàng)學(xué)。新的內(nèi)容更突出師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的理念。為了形成一種理念性文化氛圍攻，各室場(chǎng)將根據(jù)其功能由管理者

在標(biāo)志牌和室內(nèi)提出自己的工作理念，指導(dǎo)自己時(shí)時(shí)處處以師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為重任。增強(qiáng)校園文化的含量，力避將校園文化變成一些純口號(hào)性的文字，讓師生在文化中享受到知識(shí)學(xué)習(xí)，是這次校園文化設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)之一。首先是讓師生在校園文化中感受到傳統(tǒng)文化精神，如經(jīng)典文化常識(shí)、對(duì)聯(lián)等。其次是在校園文化中營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，如將英語(yǔ)日常用語(yǔ)設(shè)計(jì)到校園文化中去。再次是在校園文化中向?qū)W生展示動(dòng)植物知識(shí)、體育知識(shí)、傳統(tǒng)美德知識(shí)等。總之我們是讓校園文化不負(fù)“文化”二字，使之真的“文”起來(lái)。

體現(xiàn)四個(gè)要求：美、新、近、趣。這是瑞英教育提出來(lái)的走近兒童德育策略的基本要求之一。關(guān)于“美”，首先體現(xiàn)在色彩上，這次我們以綠、藍(lán)色為主色調(diào)，使整個(gè)校園顯得比較和諧、溫馨。其次是在工藝上，力求讓每件作品都好看，如大型欄目的邊框、大型噴畫的邊框、室場(chǎng)標(biāo)志牌、校牌的版面等都反復(fù)修改多次才定稿。關(guān)于“新”，0八年奧運(yùn)的圖標(biāo)一出來(lái)就將其策劃到校園文化中，用貼紙的形式出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圍墻上。近幾年興起國(guó)學(xué)熱，這次的校園文化就給予了充分的體現(xiàn)。關(guān)于“近”，所有文化項(xiàng)目的設(shè)置高度都充分考慮到學(xué)生的視覺(jué)舒適度，所有內(nèi)容的設(shè)計(jì)都圖文并茂。這些很貼近兒童的需要。關(guān)于“趣”，主要體現(xiàn)在課室版與廊、柱文化內(nèi)容方面。

做到形式多樣：欄、窗、柱、廊。文化欄，是指用電腦噴畫出來(lái)張貼在墻上的KT板上，和傳統(tǒng)的柜窗相比，它顯得簡(jiǎn)潔、美觀、親近。文化窗，是指?jìng)鹘y(tǒng)的玻璃宣傳櫥窗，張貼師生書(shū)畫作品時(shí)起到了一個(gè)保護(hù)作用。文化柱，是指在圍貼在建筑混凝土柱下端的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，簡(jiǎn)稱英語(yǔ)文化柱。文化廊，是指在一些走廊上方的橫柱上張貼的經(jīng)典文化內(nèi)容、環(huán)保知識(shí)內(nèi)容、體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等。

校園文化的設(shè)計(jì)總體上做到經(jīng)濟(jì)、美觀、大氣、特色，讓師生在美的欣賞中又學(xué)到知識(shí)，并能激勵(lì)師生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

政教處要充分發(fā)揮校園文化的教育功能，組織一些參觀、學(xué)習(xí)、討論、講解、競(jìng)賽活動(dòng)，也可印發(fā)一些宣傳資料，同時(shí)要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園文化設(shè)施，將之作為熱愛(ài)學(xué)校的具體行動(dòng)。

六、完善師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各項(xiàng)管理

學(xué)校整合后工作面寬了，工作量大了，任務(wù)重了，很容易出現(xiàn)管理真空，也

很容易出現(xiàn)秩序混亂的情況，因此各項(xiàng)管理工作要進(jìn)一步完善。校長(zhǎng)室要統(tǒng)籌兼顧，考慮周全，及時(shí)解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。各部門要管理到位，講求工作實(shí)效。全體教師要主動(dòng)盡職，發(fā)揮主人翁精神?，F(xiàn)就加強(qiáng)各部門的管理提出一些基本要求。

教學(xué)方面要重視抓好各學(xué)科的教學(xué)管理。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要抓好“閱”、“讀”兩個(gè)字。時(shí)下語(yǔ)文課只“讀”不“閱”的情況值得注意。語(yǔ)文課只有“書(shū)聲瑯瑯”，沒(méi)有“靜思默想”是不科學(xué)的?！伴啞笔莻€(gè)體的自悟，是個(gè)體對(duì)文字的審視，是個(gè)體對(duì)文字的經(jīng)歷，是個(gè)體與文字的真切對(duì)話?！白x”是“閱”的表達(dá)，是語(yǔ)感的渲泄。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)“閱”是學(xué)習(xí)過(guò)程，“讀”是學(xué)習(xí)結(jié)果。因此沒(méi)有“閱”的“讀”是很難到位的讀，是沒(méi)有質(zhì)量的讀，是一種華而不實(shí)的形式主義。當(dāng)然“閱”與“讀”也是分不開(kāi)的。個(gè)體自言自語(yǔ)的讀、圍繞重點(diǎn)詞句反復(fù)品味的讀也是一種“閱”。讀通、讀準(zhǔn)課文也是為“閱”打基礎(chǔ)。過(guò)分講究讀的形式，過(guò)分追求讀的數(shù)量是形成語(yǔ)文學(xué)科差生的原因之一。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要抓好“數(shù)感”、“數(shù)理”的教學(xué)，這是自悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的前提?！皵?shù)感”是指對(duì)數(shù)的感覺(jué)，通常要將“數(shù)”放到生活中才能有感受，如將數(shù)與量結(jié)合起來(lái)才能感受到數(shù)的真實(shí)性。將數(shù)與表達(dá)生活的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)才能感受到數(shù)的“生命力”。將數(shù)與現(xiàn)代科學(xué)成果聯(lián)系起來(lái)才能感受到數(shù)的重要性?！皵?shù)理”是指數(shù)與數(shù)之間關(guān)系，而這種關(guān)系是通過(guò)生活來(lái)表現(xiàn)的，因而從一定程度來(lái)說(shuō)，數(shù)之“理”就是生活之“理”，“數(shù)理”是從數(shù)的角度來(lái)揭示生活之“理”。因此要重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言的閱讀（數(shù)感與數(shù)理往往是由一些關(guān)鍵的字詞與句式來(lái)承載的），學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)頭腦里要有生活（盡力再現(xiàn)生活場(chǎng)景）。有了“數(shù)感”，理解“數(shù)理”才叫讀懂了數(shù)學(xué)，才能去“做”數(shù)學(xué)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要抓實(shí)一個(gè)“練”字，課文要多讀、多背，單詞要多記、多默，聽(tīng)力要持之以恒、貫穿整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。為此低年級(jí)要與高年級(jí)一樣進(jìn)行中、末檢測(cè)，高年級(jí)要加強(qiáng)進(jìn)行綜合性運(yùn)用練習(xí)。在“讀書(shū)節(jié)”中要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)做為一個(gè)重要內(nèi)容，如開(kāi)展英語(yǔ)語(yǔ)法競(jìng)賽、英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)。體藝學(xué)習(xí)要圍繞競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。藝術(shù)的生命在于“創(chuàng)新”，而創(chuàng)新要求我們體藝教師要有一種精神，要有一份情感，這樣我們的體藝教師就會(huì)和藝術(shù)一樣永葆青春。我們的學(xué)校就會(huì)充滿活力。

科學(xué)合理地布置與批改作業(yè)是教學(xué)管理的一個(gè)重點(diǎn)，教學(xué)管理部門要圍繞“要求明確，檢查落實(shí)”的目標(biāo)行使自己的職責(zé)。公共性流動(dòng)作業(yè)是一項(xiàng)好的嘗 11

試，要抓出成效來(lái)。

信息技術(shù)教研組要盡力改善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)辦公條件，將“機(jī)器人滅火”項(xiàng)目打造成成學(xué)校的拳頭“產(chǎn)品”，協(xié)助學(xué)校做好辦公電腦、教學(xué)平臺(tái)、電腦室的發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期在保證公用電腦前提下重點(diǎn)為中層骨干、教研員配置好辦公電腦。

政教方面要抓好每天的日常管理，將課間管理要求落實(shí)，將放學(xué)紀(jì)律落實(shí)，將師生值日制度落實(shí)，將校園衛(wèi)生（特別是學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成）抓好，將各項(xiàng)檢查評(píng)比抓好，將課室管理抓好。這方面大隊(duì)部要積極主動(dòng)地完成自身的職責(zé)。儀仗隊(duì)參加代表區(qū)參加市賽是一項(xiàng)重要任務(wù)，我們要舉全校之力，爭(zhēng)取不負(fù)眾望。本學(xué)期要做好改選家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。

后勤、安全部門要重視抓好校園安全、周邊交通管理、食堂衛(wèi)生（食品衛(wèi)生安全）等工作，確保萬(wàn)無(wú)一失，為師生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供保障。開(kāi)學(xué)前安全方面要對(duì)學(xué)校的校舍設(shè)施安全進(jìn)行一次全面的檢查，上、放學(xué)校門的安全要作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，要加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)隊(duì)伍的管理，嚴(yán)格操作要求，嚴(yán)格值班紀(jì)律，每月進(jìn)行一次總結(jié)整改，并請(qǐng)有關(guān)部門來(lái)校進(jìn)行一次保安工作培訓(xùn)。后勤方面要抓好教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備的管理，本學(xué)期重點(diǎn)是協(xié)助學(xué)校做好桂馨校區(qū)的食堂建設(shè)規(guī)劃并盡早推進(jìn)實(shí)施。另外新增校產(chǎn)量多價(jià)高，要認(rèn)真做好登記入冊(cè)工作。

黨、團(tuán)、工等工作要做學(xué)校整合工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，通過(guò)一些健康上進(jìn)的活動(dòng)，通過(guò)一些關(guān)注、關(guān)心身心健康的活動(dòng)凝聚人心，提升斗志。

面對(duì)學(xué)校整合的關(guān)鍵之年，我們?nèi)w瑞英人要“倒空自己杯中的水”，“注入新的活動(dòng)力之源”，與學(xué)生、與學(xué)校共同成長(zhǎng)，再創(chuàng)輝煌。

第五篇：小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀 ”重要思想為指導(dǎo)教育理念為指針，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫

徹教育方針。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為核心 ；不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，以人為本的管理意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)

求真務(wù)實(shí)精神，開(kāi)拓創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以《張局長(zhǎng)講話 》為推動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)校小班化特色建設(shè) , 提升學(xué)校品位 ；

走內(nèi)涵發(fā)展之路，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體內(nèi)容目標(biāo)：校內(nèi)美化整潔；學(xué)生文明好學(xué)；教師團(tuán)結(jié)協(xié)作；文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）學(xué)校管理策略

1、以情飴校，以法治校，以制度管校；文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

2、設(shè)立校務(wù)委員，大事由民主生活會(huì)研究通過(guò)，小事由校務(wù)會(huì)研究通過(guò)。

3、校務(wù)公開(kāi)。

4、抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、從一年級(jí)始著重培養(yǎng)小組合作。

6、注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系

7、注重學(xué)生發(fā)展。

（二）德育工作

1、定期召開(kāi)班主任會(huì)，研究部署學(xué)生德育工作和班級(jí)管理工作。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議。抓好班級(jí)和學(xué)校管理事務(wù)。定期更

新黑板報(bào)（四周一次）。

2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育，集體主義教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育。促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3、以思品課為主，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行思想道德教育，以活動(dòng)、黑板報(bào)、櫥窗、晨會(huì)為輔進(jìn)行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。

4、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。建立后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生檔案，制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施。定期家訪，加強(qiáng)

與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、班主任要細(xì)化工作，及時(shí)

對(duì)班主任進(jìn)行考核。

6、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過(guò)各種形式的主題班會(huì)、板報(bào)以及各種實(shí)踐活動(dòng)，將未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范學(xué)生的行

為習(xí)慣相結(jié)合，同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)。

7、通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家校通，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實(shí)提高德育實(shí)效。

（三）師德建設(shè)工作大力加強(qiáng)師德建設(shè)工作。

進(jìn)行班主任培訓(xùn)，全面提高班主任工作水平，堅(jiān)持每周的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中心校下發(fā)材料，使全體教師

做到敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡力。

（四）教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃排課、上課。調(diào)、代課由教導(dǎo)處嚴(yán)格手續(xù)。

3、每位教師要做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課表所列課程都認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)新課程的研究，鉆研教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，就地取

材地應(yīng)用教學(xué)媒體，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、交流提高教學(xué)能力。

一年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、寫字、說(shuō)話、讀句、口算、紀(jì)律、廣播操。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)

題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

二年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、讀寫能力、應(yīng)用題、寫字、說(shuō)話、讀句、口算、讀算式、紀(jì)

律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。做到一課一練，一學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)不少于50次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

三年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、讀寫能力、大作文、片斷練、應(yīng)用題、讀算式、紀(jì)律、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、背記能力。英語(yǔ)做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于60次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

四年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、讀算式、作業(yè)、紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、背記能力。英語(yǔ)做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

五年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、背記能力、培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。英語(yǔ)做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

六年級(jí) 在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、背記能力、自學(xué)能力。英語(yǔ)做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試并且批改。

4、安排“一幫一”方案，以老教師帶動(dòng)年青教師，以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師影響年青教師，使他（她）們盡快在班級(jí)管理、教學(xué)能

力上成熟起來(lái)。

5、鼓勵(lì)教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次；鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修；鼓勵(lì)教師多寫心得和小論文；以期總結(jié)和提高教學(xué)理論水平。

6、加強(qiáng)教科研工作，我校在完成課題的研究工作時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)其它教科研工作，逐漸形成校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)等層次化

課題研究，鼓勵(lì)更多的教師個(gè)人承擔(dān)獨(dú)立課題。

7、教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)并組織各項(xiàng)競(jìng)賽。安排教師外出聽(tīng)課；采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水平。

8、全體教師嚴(yán)格按縣教研室下發(fā)的備課格式備課、改作，堅(jiān)持“月查”制度，由教導(dǎo)處組織檢查，并把檢查的情況及時(shí)反饋

給學(xué)校教師，要使這項(xiàng)工作常規(guī)化；進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揚(yáng)我校的小班化和課外閱讀的優(yōu)勢(shì)。

9、教導(dǎo)處組織好期中、期末考試；組織、收集好相關(guān)資料。

10、做好閱讀和讀書(shū)活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)重過(guò)程、重實(shí)效，從開(kāi)學(xué)初就確定訓(xùn)練“苗子”，由專任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，師生力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

12、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，通過(guò)多種形式的課程改革培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)

理念，從而進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)行為，改變教學(xué)模式，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

13、豐富學(xué)生的課余生活，繼續(xù)發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播臺(tái)的宣傳作用。

14、抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓學(xué)生的紀(jì)律；抓好學(xué)校的常規(guī)管理。

15、成立班級(jí)興趣小組，注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。從第二周起，班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加興趣小組，學(xué)校也將在以后的比賽中選

拔參加鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。

16、開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。學(xué)校進(jìn)行周密安排，時(shí)間上作合理安排，精心組織，確保學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間有一小時(shí)。

17、做好教輔和用具的收集、發(fā)放。

18、及時(shí)組織師生進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。

19、繼續(xù)做好小班化的推進(jìn)動(dòng)作，完善小班化對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

20、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。

21、成立學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)，豐富生活，豐富學(xué)校文化，提高學(xué)校社會(huì)影響。

（四）少先隊(duì)工作

1、各中隊(duì)要開(kāi)展好中隊(duì)活動(dòng)，確保效果，并作好記錄。

2、組織好各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)到人，做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，確保效果，并收集好相關(guān)資料。

3、組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會(huì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，確保校內(nèi)外

環(huán)境衛(wèi)生。

4、抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，定期檢查校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。

5、進(jìn)一步規(guī)范周一升旗儀式，在學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)“

學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用，利用崗哨隊(duì)來(lái)協(xié)助教師管理學(xué)校，實(shí)行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強(qiáng)學(xué)生常

規(guī)管理，本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、注意廁所文明兩個(gè)方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益，校園達(dá)到凈化、教育化。

（五）安全工作

1、建立校園安全網(wǎng)，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急措施。進(jìn)行緊急疏散演練。

2、建立校舍、學(xué)生在校安全檔案，層層落實(shí)到位。

3、做好食堂衛(wèi)生，做好預(yù)防疾病宣傳。

4、針對(duì)學(xué)校處在交通要道口，設(shè)立值日、護(hù)導(dǎo)、跟車教師，對(duì)上放學(xué)、課間、就餐、乘車秩序進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。

5、定期檢查校園電路和體育器材的安全。

6、對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師宣傳不坐“三無(wú)”和“三小”車。乘坐公交車。加大對(duì)乘坐公交車學(xué)生的管理。

7、定期清洗廁所，對(duì)廁所消毒，防止傳染病。

8、班主任簽定安全責(zé)任狀，繼續(xù)做好晨檢工作。

9、利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防

水、防拐騙等教育）。

10、采用告家長(zhǎng)書(shū)和學(xué)校教育等手段，向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生乘車、騎車、行路安全。

11、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山的意識(shí)，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。通過(guò)國(guó)旗下講話以及主

題班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)來(lái)教育學(xué)生時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，繼續(xù)鞏固上學(xué)期學(xué)生乘坐合格車輛成果，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定

人員，消除安全隱患。

（六）體育衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例，使體育衛(wèi)生工作規(guī)范化。

2、做好兩操的推廣和糾正等工作。

3、上好體育課，規(guī)范體育課的上課程序。開(kāi)展體育活動(dòng)課，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4、進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康知識(shí)的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學(xué)生健康檔案。

5、做好體育競(jìng)賽工作，組織訓(xùn)練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學(xué)，規(guī)范動(dòng)作，組織學(xué)生訓(xùn)練廣播操，準(zhǔn)備參加縣組織的比賽；同時(shí)配合中心校做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，迎接縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（七）總務(wù)、后勤工作

1、不斷改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)“各室”管理。

2、綠化校園，維護(hù)草坪。建立班級(jí)公物包干制。

3、民主理財(cái)，透明財(cái)務(wù)，辦公費(fèi)每月結(jié)算，把有限的辦公費(fèi)用于教學(xué)上。

4、及時(shí)采購(gòu)教師辦公用品和其它教學(xué)用具，為教學(xué)服務(wù)。

5、管理好食堂，定期檢查衛(wèi)生，保證師生飲食安全。

6、加強(qiáng)校舍檢查，定期維修。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理（特別是加強(qiáng)圖書(shū)、教學(xué)用具、電教儀器的發(fā)收登記管理），分類登記造

冊(cè)，及時(shí)核對(duì)、報(bào)廢。

7、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，各室管理，校產(chǎn)校具管理，為教育教學(xué)工作作后盾。

三、主要行事安排

9月份：

1、做好開(kāi)學(xué)工作：①“四個(gè)一”工作；三表一列上墻；備課達(dá)一章節(jié)或五課時(shí)。②對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、安全教育。第一周為安全教育周，第二周為法制教育周。增強(qiáng)學(xué)生的安全、法制意識(shí)。③制定好各項(xiàng)計(jì)劃。④清理衛(wèi)生死角；做好后勤服務(wù)

工作，及時(shí)添置辦公用品。⑤更新壁報(bào)和櫥窗內(nèi)容。⑥檢查教學(xué)設(shè)施安全，及時(shí)消除隱患。⑦布置收費(fèi)工作，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

⑧對(duì)飲水機(jī)和食堂餐具消毒、清洗。

2、迎接縣教育局以及中心校組織的期初工作檢查。

3、進(jìn)行校本研訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《張局長(zhǎng)講話》，傳達(dá)中心校會(huì)議精神。

4、圍繞“慶祝教師節(jié)”、常規(guī)、安全、法制出一期板報(bào)、櫥窗。

5、做好教室布置和整潔工作。

6、組織教師學(xué)習(xí)高淳縣研訓(xùn)中心下發(fā)的教學(xué)視導(dǎo)要求，各教研組分別召開(kāi)任課教師會(huì)議，及早準(zhǔn)備，迎接教學(xué)視導(dǎo)。

7、加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和結(jié)隊(duì)幫住，讓其盡快適應(yīng)角色，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、抓好體育課的廣播操教學(xué)，規(guī)范動(dòng)作，組織學(xué)生訓(xùn)練廣播操，準(zhǔn)備參加縣組織的比賽；同時(shí)配合中心校做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

工作，迎接縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、物色競(jìng)賽苗子重點(diǎn)培養(yǎng)。

10、做好乘車和就餐學(xué)生的統(tǒng)計(jì)。

11、師德學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。

12、組織教師進(jìn)行說(shuō)課和賽課；組織數(shù)學(xué)教師參加教材培訓(xùn)。

13、組織教師撰寫小班化論文。

14、物色鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)人選，聘請(qǐng)校外腰鼓隊(duì)輔導(dǎo)員。

15、啟動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)“微博”。

16、著手其他學(xué)科小班教學(xué)規(guī)程的制定。

17、著手xx小學(xué)《小班化教學(xué)指南》的部分教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)工作（①兩人小組的培養(yǎng) 四人小組培養(yǎng)，②小組長(zhǎng)培養(yǎng)，③ 小組

合作過(guò)程監(jiān)控和問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略）。

18、嘗試改革語(yǔ)、數(shù)、外的小班備課。

19、召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、召開(kāi)班主任例會(huì)，就目前存在問(wèn)題進(jìn)行整改，提出意見(jiàn)。

2、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，每周確定教研主題，做到開(kāi)口小、切入深，特別是綜合學(xué)科的教研活動(dòng)，要求任課教師全員參與。

3、迎接中心校隨機(jī)督查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作。

4、迎接國(guó)慶節(jié)，更新板報(bào)或墻報(bào)。

5、師德學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。

6、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)與生活及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力比賽。

7、舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。

8、舉行緊急疏散演練。

9、舉行縣級(jí)小班化語(yǔ)文課堂示范活動(dòng)。

十一月份：

1、迎接期中檢查。

2、根據(jù)中心校工作安排，組織期中考試。

3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、組織集體備課。

5、師德學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。

6、更新板報(bào)或墻報(bào)。

7、舉行11.9消防安全知識(shí)講座和消防演練。

8、舉行小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

9、成立鄉(xiāng)村少年宮。

十二月份：

1、組織學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文六項(xiàng)傳統(tǒng)選拔賽。

2、校本培訓(xùn)：（內(nèi)容待定）。

3、召開(kāi)課題組會(huì)議。

4、組織3-6年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。

5、組織冬季兩項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、師德學(xué)習(xí)。

7、更新板報(bào)或墻報(bào)。

一月份：

1、師德學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。

2、組織40周歲以下數(shù)學(xué)教師參加解題大賽。

3、自查教學(xué)進(jìn)度，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。

4、迎接期末檢查。

5、組織期末考試。

6、上交各種教學(xué)資料，以便存檔。

7、學(xué)校安排好寒假值班