第一篇：孝感市中考滿分作文-新教師成長發(fā)言稿

新教師成長

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

不久的將來，你們將走出這個(gè)校門，走進(jìn)另一所校門，盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的你，但你已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)教師，從一個(gè)教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，成為一名新世紀(jì)的教師。你們的優(yōu)點(diǎn)是具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，工作熱情高；不足的是缺乏對(duì)教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律。所以如何從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師對(duì)我們來說非常的重要。為了更快的成長，不誤人子弟，新教師必須快速成長起來，這是相當(dāng)緊迫的。結(jié)合我自己和身邊教師的成長經(jīng)歷，總結(jié)以下幾個(gè)方面的成長經(jīng)驗(yàn)供大家參考。

一、樹立理想，做好規(guī)劃

沒有理想，就沒有目標(biāo)，也就沒有方向，沒有方向，人就會(huì)活得很迷惘；有了理想，沒有規(guī)劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當(dāng)然就是成為一名優(yōu)秀的教師，或教育方面的專家，這是我們的終極目標(biāo)，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標(biāo)，并作出具體的規(guī)劃。如：在第一個(gè)學(xué)期我要看多少書，上幾節(jié)公開課，寫幾篇教學(xué)論文等等。

二、以愛為帆，獲取動(dòng)力

追求理想是需要不竭的動(dòng)力的，教師工作的動(dòng)力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛，只有愛上你的工作才會(huì)為之不斷努力。愛上教育工作，要先從愛你的學(xué)生開始。作為一名教師，愛生是必須的。愛學(xué)生的具體行為就是用欣賞的眼光看學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)心他，愛護(hù)他，幫助他。你對(duì)學(xué)生的愛，回抱你的是更多學(xué)生對(duì)你的愛，他們會(huì)很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會(huì)形成良性遁環(huán)，使你喜歡上教師這個(gè)工作，這樣，教師工作就不會(huì)那么辛苦而乏味了。就在開學(xué)初，來這里培訓(xùn)前，我接的那個(gè)班，有三個(gè)考試分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)的學(xué)生，數(shù)數(shù)都不怎么會(huì)數(shù)，在教學(xué)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)時(shí)，我耐心引導(dǎo)、幫助和等待，三個(gè)學(xué)生都能站起來一萬一萬的數(shù)，十萬十萬的數(shù)，一千萬一千萬的數(shù)。他們的表現(xiàn)贏得其他同學(xué)由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來沒有過的體驗(yàn)，那之后的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，他們聽地很認(rèn)真，眼中也流落出自信。我對(duì)他們的愛，贏得了同學(xué)們對(duì)我的尊敬和愛戴，從來培訓(xùn)前的最后一堂數(shù)學(xué)中我深刻體會(huì)到了，上課前進(jìn)教室時(shí)聽到一些同學(xué)在喊：“哦！又是數(shù)學(xué)課羅！”感受到他們喜歡數(shù)學(xué)課，下課時(shí)我告訴他們來培訓(xùn)的消息，他們表現(xiàn)出的不舍，也讓我好生感動(dòng)。這使我內(nèi)心充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。因此，想成為優(yōu)秀的老師首要的一點(diǎn)就是“愛你的學(xué)生”，真誠的愛，你必須把他們當(dāng)作子弟來愛，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，接下來的教育教學(xué)方面的知識(shí)與技能都是可以在愛的鼓動(dòng)下習(xí)得的。

三、以書為友，煉就功底

書對(duì)任何人都是公平的，你給它多少時(shí)間，它就會(huì)給你多少回報(bào)，這絲毫不受你是否是有權(quán)、有錢或有地位的影響。而且看書是一個(gè)最簡單、最直接的辦法?！邦I(lǐng)雁培訓(xùn)”中，胡鋒吉教授講過一個(gè)人有多深的理論功底就決定他有多大的發(fā)展。我想那是對(duì)的，站得高才能看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)才能走得遠(yuǎn)。因此，新老師要抓緊時(shí)間看一些教育教學(xué)方面的書刊。特別要認(rèn)真地讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)自己所任教學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)和要求有一個(gè)整體的把握?？匆恍┙虒W(xué)刊物，提高你鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；另外，如果你從書上找不到對(duì)口的資料，還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到你所需要的相關(guān)知識(shí)。

四、以人為師，積累經(jīng)驗(yàn)

新教師還要“以人為師”，“三人行必有我?guī)熝伞?，善于學(xué)習(xí)的人，人人可為其師，我們可以向老教師學(xué)習(xí)如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長學(xué)習(xí)如何更有效的引導(dǎo)他的孩子；可以向?qū)W生學(xué)習(xí)如何教學(xué)更適合學(xué)生的特點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我體會(huì)很深刻，經(jīng)常，有些有效的教學(xué)方法，或解題思路，都是在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)獲得的。

五、以課為體，提高能力

新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認(rèn)識(shí)自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實(shí)誠懇的向老教師學(xué)習(xí)。再將積累的經(jīng)驗(yàn)，吸取的教訓(xùn)運(yùn)用于自己的教育教學(xué)的實(shí)際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長，除了聽業(yè)務(wù)好的教師的課之外必須多上公開課，上公開課，要將自己展示給大家，就會(huì)有壓力，才會(huì)有動(dòng)力，我們才會(huì)去認(rèn)真的鉆研教材，才會(huì)去精心設(shè)計(jì)教學(xué)，去學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)

理念。各方面的能力都會(huì)在這一過程中得到提高。更加寶貴的是其他教師對(duì)你的指導(dǎo)，指出你的不足和優(yōu)點(diǎn)，使你明確努力的方向。因此，每上一節(jié)公開課都會(huì)使自己有較大的進(jìn)步。要注意的是公開課后要及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，并要盡快對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再一次的實(shí)踐。如此下去，你就會(huì)象雨后春筍一樣長和很快。我以前的校長在向我們介紹自己的成長經(jīng)歷時(shí)說自己曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)期里上了八節(jié)公開課，使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開課，平時(shí)自己也可以準(zhǔn)備幾節(jié)公開課，請(qǐng)一些業(yè)務(wù)好的教師前來聽課指導(dǎo)。

六、以機(jī)促長，“爭”“惜”機(jī)會(huì)

一個(gè)教師的成長，除了自身的努力之外，機(jī)遇也是很重要的。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備之人的，對(duì)于無準(zhǔn)備之人，機(jī)會(huì)只不過是又一個(gè)遺憾罷了。我們?cè)谄綍r(shí)練就了本領(lǐng)，等機(jī)會(huì)一出現(xiàn)，我們?nèi)幦?，并好好表現(xiàn)，一舉成功。接下來展示你才能的機(jī)會(huì)就會(huì)接踵而來。反之開始一兩次機(jī)會(huì)沒把握好，就可能會(huì)喪失以后的機(jī)會(huì)。因此，我們和同事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及縣里的名師，教研員搞好關(guān)系，請(qǐng)客吃飯不是必須的，但經(jīng)常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機(jī)會(huì)會(huì)促使你快速的成長。

一個(gè)人的成長，不是幾分鐘能說清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅(jiān)持”。在教學(xué)工作中我們會(huì)遇到很多問題，我們只有通過不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)

才能不斷地成長。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來的教師生活幸福、工作愉快！

第二篇：孝感市中考滿分作文-中考滿分作文

2011湖北孝感中考作文題目：

1.《寧愿----》(先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名字)

2.在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ?.....有一些物，或書籍，或用具，或愛物......常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給予我們以鼓勵(lì)，以智慧，以力量......請(qǐng)以《同行》為話題寫一篇作文(題目自擬，文體自定，文中不能出真實(shí)姓名和學(xué)校名字)

1.寧愿被忽視

忽視，可能很多人都不以為然。這種被人們排斥的行為，只用于一些渺小的事物。但一些平日不受關(guān)注的人卻用自己的行為舉止書寫著格外精彩的篇章，用默默演繹那美好的景象。他們寧愿被忽視，但卻是為了簡單地付出。

清潔工，對(duì)，一些處于被普遍忽視的工作崗位的人們。當(dāng)晨風(fēng)還未喚醒那蒼茫的大地，幾乎空無一人的馬路上剎那間出現(xiàn)了一個(gè)佝僂著的身影。這種情景，極少數(shù)人能領(lǐng)略。蜷縮在那溫暖的被窩中的人們，似乎已忘卻了他們匆匆奔跑過的馬路是為何如此潔凈，還邊習(xí)慣地扔下幾張紙屑。那些清潔工縱使工作環(huán)境上要遜色許多，但他們也有堅(jiān)定頑強(qiáng)的心。他們懂得自己在別人眼里的卑微，也許他們不一定這么沒自信，但行人鄙夷的眼光和一句句冷嘲熱諷倒是十分清楚地表明了。在他們的世界中，即使絲毫的臟亂，都要立刻清除。有些人感慨他們的辛勞，或許他們只是心存一個(gè)簡單的想法：把街道打掃干凈，這是我的職責(zé)。這種實(shí)行的過程中，是完全不引人注目的，不小心可能還會(huì)得罪某位蠻不講理的青年。這種付出，即使被忽視，他們也要把整潔獻(xiàn)給每一個(gè)人，世界。也許你會(huì)輕蔑地一笑，但這是事實(shí)。

還有一種被忽視，叫做奉獻(xiàn)，這其中就可能涉及到生命的止步。例如，戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士們，當(dāng)自己的戰(zhàn)友或上級(jí)遇難時(shí)，他們都會(huì)第一時(shí)間沖過去，不容再思量片刻，喊出一句氣勢(shì)逼人的口號(hào)，替上級(jí)抵擋住那致命的一槍。當(dāng)上級(jí)嗚咽著，抱住那人，說著千句萬句自責(zé)的話語。他，卻已默默的去了。之后上級(jí)立下了豐功偉績，戰(zhàn)功流傳千古。可那替上級(jí)擋箭的戰(zhàn)士卻無怨無悔，因?yàn)樗麑幵副缓鲆暎炎约旱纳乐糜诓活櫍瑓s也要為革命事業(yè)保住一個(gè)偉人。我們笑說他太傻，有誰知道，那背后的大無畏精神獻(xiàn)出的不僅僅是生命??！

世間有很多很多大家自認(rèn)為很“傻”的人，但我想也許他們就有寧愿被忽視的品質(zhì)吧。他們盡管也未必懂得忽視的含義，也不認(rèn)可自己有那樣的精神，只是義無反顧地去堅(jiān)持，堅(jiān)持那一份默默，那一份淡然??

2.寧愿在暴風(fēng)中生存

那是一只出生不久的信天翁，在巢穴里等著母親捕獲回來。他總是見母親沖進(jìn)風(fēng)暴中，頂著風(fēng)暴的摧殘艱難捕獵，最后滿身疲憊著收獲歸來。

他也只見母親在風(fēng)暴中抗?fàn)帲瑥奈匆娺^母親飛到風(fēng)暴的那邊去。那時(shí)他就在想：在風(fēng)暴的那邊，是什么呢？

過了一段時(shí)間，他能飛了，便滿懷期待地去感受飛翔的快樂。湛藍(lán)的海水在天空的映襯下顯得格外平靜，輕微的海風(fēng)拂動(dòng)起點(diǎn)點(diǎn)波浪。他靠著近三米的巨翅在空中飛速滑翔，自由自在，隨心所欲。突然的，他一個(gè)俯沖，用堅(jiān)硬有力的喙，輕易捕到一條魚，這樣又重復(fù)了許多次，他吃飽了。本想飛到更遠(yuǎn)的地方，看那里是什么樣的，但他更想回巢告訴母親這一好消息，便自豪地?fù)]動(dòng)著雙翅回去了。

沒多久，一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨來了，夾雪裹電、大雨滂沱、風(fēng)力巨大，刮得海浪滔天。

母親說：“走吧！孩子，咱們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)暴?！?/p>

看著眼前這呼嘯而來的暴風(fēng)，他有些膽怯了，但拼搏是他們信天翁的天性，再加上他也想考驗(yàn)一下自己的力量，就鼓起勇氣沖去了。

以往平靜的海面在風(fēng)暴的召喚下終于露出兇惡本性。他靠著巨翅貼近水面滑翔，希望找到獵物，更要時(shí)時(shí)堤防一個(gè)個(gè)鋪天蓋地的海浪。冷不防，他被一個(gè)巨浪擊中，海浪把他深深拉入海里。他拼命振動(dòng)那雙翅膀，身體也極力往上躥，好不容易才掙扎出水面，隨之而來的巨大風(fēng)力又把他刮退了好遠(yuǎn)。

3.問，與探索同行

大千世界充滿了無數(shù)未知的領(lǐng)域,在人類面前形成一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。天性探索解密的人往往不服輸, 調(diào)動(dòng)一切智力、毅力、體力,只為探索、征服未知的世界。

問，始終與探索同行。面對(duì)光怪陸離的世界，面對(duì)蕓蕓眾生，我們問天問地，問自己也問他人，以求探索出那些隱藏在現(xiàn)象背后的真理。我們問天問地，從包羅萬象的自然、社會(huì)和日常生活中得到靈感。18世紀(jì)中葉，維也納一名叫盎布魯格的醫(yī)生診治一位奄奄一息的病人，始終查不出結(jié)癥所在。病人死后，經(jīng)過解剖尸體才發(fā)現(xiàn)胸腔內(nèi)擠滿了膿水。他問自己，以后再遇到這種情況該怎么辦。最后他從用手指關(guān)節(jié)敲擊酒桶的情景上得到啟發(fā)，探索出胸部疾病和叩擊音變之間的關(guān)系。

我們問自己問他人，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)中深入探索。亞歷士多德認(rèn)為：推一個(gè)物體，當(dāng)不再推它時(shí)，物體會(huì)歸于靜止。1000多年后，這個(gè)似是而非的論斷讓伽利略產(chǎn)生了疑問。他用理想實(shí)驗(yàn)****了這個(gè)結(jié)論，奠定了牛頓第一定律的基礎(chǔ)。

問，在某種意義上說是一種明確的目標(biāo)。問，引發(fā)了思考；問，牽引著思考。問，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵(lì)著饑渴地穿越在荒漠中的旅人；問，是暗夜里永遠(yuǎn)懸在北方的夜空的璀璨的北極星，為在無畏的探索中迷途的勇士指明方向。

在盧瑟福從阿爾法粒子小散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)原子核存在后，發(fā)現(xiàn)原子核的質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)不符，他產(chǎn)生了疑問，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極思考，終于成功地預(yù)言了中子的存在，極大地推動(dòng)了原子物理學(xué)的發(fā)展。這對(duì)于一個(gè)只知重復(fù)實(shí)驗(yàn)，不善于提出質(zhì)疑并思考的人來說，是不可想象的。如果像盧瑟福的那位學(xué)生那樣，只知埋頭工作，而不善于提出質(zhì)疑、根本不思考，成功了不知為什么成功，而失敗了也不知為什么失敗，好象兢兢業(yè)業(yè)，其實(shí)卻浪費(fèi)了很多時(shí) 間，這不可能取得成就。他之所以一無所獲就是因?yàn)樯倭藛柕囊龑?dǎo)。

問，使人類走向高科技領(lǐng)域，使人類戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。問，是人類創(chuàng)造發(fā)明的陽光雨露，是走向成功的階梯。

哥白尼說過：“人的天職在于勇于探索?！?/p>

讓問與探索同行。讓我們問天問地，從萬象中有所得；讓我們問自己問他人，不斷總結(jié)，不斷吸取，不斷充實(shí)。讓我們帶著問，上下而求索。

4.希望與我同行

題記：黑夜無論怎樣漫長，白晝總會(huì)到來。

——莎士比亞

歲月如同大朵的浮云，從我的無知?dú)q月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑。。但離我最近又最遠(yuǎn)，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵(lì)我，鞭策我。一路，希望與我同行。

五歲，我還小。

小小的我沒有一個(gè)快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會(huì)面無表情的關(guān)上門，走進(jìn)自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。

后來，母親帶著我去森林遠(yuǎn)足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我干涸已久的心，我看見了希望，那時(shí)候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無奈。在我孤獨(dú)，渴望愛的時(shí)候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。

九歲，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一個(gè)意義非凡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個(gè)消息的我并沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當(dāng)媽媽握著我的手，堅(jiān)決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過的家時(shí)，我的心頭才涌起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會(huì)讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅(jiān)定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個(gè)泡影，消失不見。

希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時(shí)刻幫助我，一路，與我同行。

十四歲，我的未來擁有無限可能。

現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵(lì)，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能！

在我以后未知的青春歷程里，我會(huì)用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進(jìn)的最好證明。

時(shí)間過得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會(huì)有“后悔”二字，我會(huì)用我有限的生命與時(shí)間，勾畫出無限的夢(mèng)想與快樂。

春末夏初，在這個(gè)青春洋溢的快樂日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢(mèng)想藍(lán)圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學(xué)習(xí)的智商經(jīng)驗(yàn)。那，你呢？

5.讓時(shí)間與你我同行

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。光陰似箭，短短人生能夠經(jīng)歷多少春夏秋冬？其實(shí)，這一切的一切只在于你彈指的瞬間，當(dāng)你使自己的生活變得豐富而有意義，才會(huì)無愧于心。

醫(yī)生說：“時(shí)間是生命”。

當(dāng)每位病人踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，他們才急匆匆地將生命匯對(duì)成了時(shí)間；當(dāng)我們年逾化甲，才知道這時(shí)的分分秒秒是如此美好；當(dāng)后悔降臨到你我身上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間如同生命般重要。美國著名科學(xué)家富蘭克林曾說過：“你熱愛生命嗎？那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！闭\然，一個(gè)人生命的價(jià)值在于他為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，但這種創(chuàng)造的價(jià)值卻是隨時(shí)間的延續(xù)來實(shí)現(xiàn)的。

滿腹經(jīng)綸的學(xué)者說：“時(shí)間就是知識(shí)”。

“少壯不努力，老大徒傷悲”便驗(yàn)了那句話。歷數(shù)古今中外一切大有建樹者，無一不惜時(shí)如金，法國作家巴爾扎克把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)，德國詩人歌德把時(shí)間比作資本，魯迅先生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)更深刻，他說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！币虼耍覀兏鼞?yīng)抓緊時(shí)間每分每秒，用好每分每秒，只有當(dāng)我們善于利用零星的時(shí)間，才會(huì)做出大的成績。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“時(shí)間就是金錢，就是財(cái)富。”

20世紀(jì)90年代初，中國遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國前團(tuán)長準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間10點(diǎn)17分20秒至18分20秒?！卑l(fā)言時(shí)間僅為1分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天”的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)，他們考核崗位，工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒，正是由于他們這般惜時(shí)如金的作用，才使得日本二戰(zhàn)之后，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。對(duì)于學(xué)生，尤其是我們新一代的中學(xué)生來說，時(shí)間是財(cái)富、是資本，我們要合理利用它而不是肆意地?fù)]霍。時(shí)間如金錢，稍縱即逝，縱使你有萬貫家財(cái)，但花錢如流水的你總有一天會(huì)將它揮霍殆盡，時(shí)間不也是如此嗎？

時(shí)間好似一匹千里馬，如果你不能很好地駕御它，它便脫開韁繩飛奔而去。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都要勒緊韁繩，駕御這匹千里馬奮勇向前。

第三篇：孝感市中考滿分作文-2009年孝感市中考滿分作文兩篇

2009年孝感市中考滿分作文兩篇

【2009年孝感市中考滿分作文一】

星星 蠟燭 小草

亮點(diǎn)：巧用比喻說事理

結(jié)構(gòu)井然主旨明

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。

做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

?天生我材必有用。?只是每個(gè)人的用途不同，你不必為自己的缺陷而耿耿于懷。相反，只要你盡力去嘗試，用心去做，即使最后的結(jié)果不盡如人意，又有什么關(guān)系呢？

一顆夜空中的小星星，它沒有太陽的光輝，也沒有月亮的皎潔，甚至沒有人類的燈光明亮。然而，這些小星星卻都在努力地

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釋放著光芒?，F(xiàn)在如此，一百年前如此，一萬年前亦如此，因?yàn)樗鼈兘凶龊阈?。雖然他們距離地球十分遙遠(yuǎn)，但是一顆頑強(qiáng)的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵(lì)。

一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像臺(tái)燈那么華麗，甚至沒有手電那么方便，但它依然站在自己的崗位上，時(shí)刻銘記著自己的使命，默默地燃燒著自己，照亮著他人，即使最后得不到人們一絲感激，但它知道，自己付出了就無悔。

一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇

分，維持自己的生命。路人一次次的譏諷，一次次的踐踏，它都沒有后悔。它知道，人類需要它，自然需要它。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力做了自己應(yīng)該做的事，就無怨無悔。

世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認(rèn)可，但只要自己相信，自己努力去做即使結(jié)果不完美，但只要自己盡力了，就不會(huì)后悔。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文開頭用一組排比句引出中心議題：一個(gè)人，應(yīng)該盡力去嘗試，用心去做自己該做的事情。接著展開闡述，以?一顆夜空中的小星星?、?一根不起眼的蠟燭?和?一棵馬路邊無人問津的小草?三個(gè)平凡的小事物設(shè)喻，闡釋了?盡力而為就好?的人生道理。文章結(jié)尾，再次歸結(jié)論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，深化了文章的主旨。本文最大的亮點(diǎn)是：應(yīng)用比喻說理闡釋主題，生動(dòng)形象；以三個(gè)并列的小材料來結(jié)構(gòu)文章的主體，首尾關(guān)合，層次明晰，主旨顯豁。

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇

【2009年孝感市中考滿分作文二】

盡力而為就好嗎

亮點(diǎn)：琵琶反彈主題新

思想深刻說理透

我的同學(xué)這次考試失利了，我安慰她說：?盡力而為就好。?

她很嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，說：?不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。?她盯著我，臉色越來越沉，我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了，得趕緊滅火，于是我妥協(xié)了。她這才放過我。稍候，她調(diào)節(jié)了一下情緒，開始給我講她小時(shí)候的一件事。

?那時(shí)候，我上三年級(jí)，老師總是布置好多作業(yè)，后來我就想了一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說：‘我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法?！蠋煙o奈地?fù)u搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是很快這個(gè)辦法就在班里傳開了，所有同學(xué)都用這方法。后來，換了個(gè)老

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師，老師針對(duì)這一現(xiàn)象開了一次班會(huì)。班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。他說：‘有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對(duì)媽媽說，我盡力，可抓不到。豹媽媽心疼孩子，說：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化?！?

?老師對(duì)我們說：‘如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你捫心自問，你們真

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇 的不能做得更好嗎？’?

?從那以后，我再也沒有用盡力這個(gè)借口搪塞他人，搪塞自己。?

她看了我一會(huì)兒，繼續(xù)說：?你知道盡力而為的下一句是什么嗎？盡力而為，命中注定。當(dāng)然，這是我加的?？墒?，實(shí)際上，真的什么都是命中注定的嗎？不可更改了嗎？人生下來就已經(jīng)注定了結(jié)果，關(guān)鍵是從開始到結(jié)束的過程，這一過程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉(zhuǎn)

過身就對(duì)自己說，我爬不上去，我盡力了。愛拼才會(huì)贏，并不是僅僅盡力而為就好。?

我一直都知道，我這個(gè)同學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我對(duì)她說：?我明白了，盡力是達(dá)到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏。?

?不錯(cuò)，接受新思想，挺快嘛。?她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

人生中遇到的挫折有很多，可是盡力只是借口，要努力拼搏，愛拼才會(huì)贏，不是僅僅盡力而為就好了。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文作者采用逆向思維的方法，借同學(xué)之口，提出了一個(gè)新穎而獨(dú)到的觀點(diǎn)：?不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。?文章以對(duì)話的形式展開，重心部分是同學(xué)向?我?講述的她小時(shí)候的一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小故事——同學(xué)曾以?我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法?的借口來搪塞老師，逃避作業(yè)；但后來一位新老師講述的關(guān)于?小豹子?的故事，使得同學(xué)改變了?只要盡力就好?的觀念，懂得了?愛拼才會(huì)贏?的道理，?我?從同學(xué)的故事中也頓悟到?盡力是達(dá)到身體或心理的極限?的人生哲理。本文的亮點(diǎn)在于：立意獨(dú)到，主旨新穎；思想深刻，說理透辟。

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第四篇：孝感市中考滿分作文-成功的喜悅

成功的喜悅

成功”與“失敗”不僅僅是兩個(gè)字的不同，更是一種差距，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。老師留的一次家庭作業(yè)中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結(jié)果，我把題目放在一邊，不去想了。到了吃飯的時(shí)候，父親問我作業(yè)寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來，因?yàn)槲抑栏赣H的脾氣，特別是在學(xué)習(xí)上，決不允許我有半點(diǎn)馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。

我關(guān)上了門，坐在床上，看著桌子上那道題，仿佛是一個(gè)沼澤，我陷了進(jìn)去，已經(jīng)出不來了嗎?我苦著臉，嘆了一口氣?？吹酱巴鉄艋鹜鞯拇蠼稚希藖砣送鸟R路上，心中不知怎么地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什么時(shí)候才能從學(xué)習(xí)的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會(huì)兒，最后還是坐到椅子上，想題目了。

我在本子上寫著一連串密密麻麻的數(shù)字，不一會(huì)兒，一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄，當(dāng)我想要停下的時(shí)候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個(gè)題目—《發(fā)明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁為愛迪生那種堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)了，心里為之一震。想：愛迪生都可以在連續(xù)失敗后依然堅(jiān)持，最后不是成功了嗎?為什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反復(fù)地計(jì)算、驗(yàn)算后，終于算出來了。我欣然而至地把作業(yè)交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對(duì)我說：“一個(gè)人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著父親臉上的微笑，我體會(huì)到了成功的喜悅。

只要每個(gè)人在堅(jiān)持某一個(gè)信念中，不輕易動(dòng)搖，堅(jiān)持心中那個(gè)“聲音”，那么，總有一天，你也會(huì)體會(huì)到成功的喜悅!

第五篇：中考滿分作文——成長

閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)

與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。

題目：我在______中成長

一

我在逆境中成長

沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！

人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

二

我在讀書中成長

從小我就喜歡讀書。

在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再

試一次》。

這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》我總是在心里對(duì)自己說“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

三

那棵槐楊伴我成長

不知從何時(shí)起后門外就長有一棵高大的槐楊樹。記憶中它伴隨我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。那棵樹伴我度過了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問媽媽它們長大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長著。

幾度葉落，我上小學(xué)了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學(xué)會(huì)了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會(huì)躲到它的身后因?yàn)槲抑蓝阍谒砗缶筒粫?huì)流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長者伴我度過了歡樂的少年。

幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無話不說的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時(shí)，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了：我決不能放棄；當(dāng)我為挫折而感到痛苦時(shí)，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了：眼前的這點(diǎn)困難算什么；當(dāng)我為一點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜時(shí)，站在樹下，仰視著她，頓時(shí)感到：自己錯(cuò)得是多么離譜。

春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請(qǐng)涼，讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實(shí)告訴我，只要付出就會(huì)有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會(huì)忍耐與等待。

原以為可以永遠(yuǎn)擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀；原以為??可有一天，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴。只有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。我才知道樹主已把她賣了；我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。

縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無奈??縱然您教會(huì)我如何面對(duì)這些；可您并未教會(huì)我如何面對(duì)失去您的痛苦呀?？v然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。

那棵槐楊，將繼續(xù)伴我成長。

四

我們?cè)诔砷L

每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路

口，我回頭望一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L。站在成人門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗；寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣，憂傷和著歡喜、失落和著欣慰、喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾；那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力、都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有別人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長中遇到的一切；給自己鼓勵(lì)、給自己信念、給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。

每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。我也曾在一棵樹下安靜地休憩過,凝神思考著自己在尋找什么；我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠(yuǎn),需要花費(fèi)更多的時(shí)間站在原來的起點(diǎn)上重新開始；我也曾孤單一人夜行百里，來到這個(gè)荒島打算過遠(yuǎn)離人世紛雜的日子??但從始至終我唯一沒有改變的就是——我一直都不曾放棄。

為了尋找兒時(shí)的夢(mèng)想,再次整裝出發(fā)；為站回原來的起點(diǎn)，毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬；為贖回自己出賣的靈魂，找回內(nèi)心的那一份感動(dòng)，努力著??為這個(gè)生命，用各種方式證明自己的存在。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有‘難’這個(gè)字”,困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人會(huì)說：“老天沒有給我機(jī)遇”；成功的人會(huì)說：“上帝把我從門里踢出來，我再想辦法從窗子爬進(jìn)去?！边@就是一種成長。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂；成長承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長的足跡，一次次、我們追隨星光夢(mèng)影，迎向成熟，走向未來。

成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長之路可能是灰暗無光的，如同收攏華美翅羽的孔雀，但不能放棄期待，因?yàn)榭鞓房赡芫驮谀抢锏却?。千帆過盡，總會(huì)有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。成長之路可能是荊棘叢生的，但至少我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。

終有一天,等我們都變成了老頭、老太婆，還會(huì)記起青春的長虹與此時(shí)此刻最美麗的微笑!