第一篇：七年級上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

七年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

程茜

本學(xué)期，本人擔(dān)任了七年級（6）、（7）、（10）、（12）、（13）、（16）六個班的思想品德課教學(xué)工作。經(jīng)過近一年的努力和實踐，我的教學(xué)工作慢慢進入了正軌，并取得了良好的教學(xué)效果。為了更好地做好今后的工作，為今后的工作提供借鑒、指明方向，在此，我對本學(xué)期的工作進行一個簡要的總結(jié)概括：

一、教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的摸索和實踐，我覺得要做好思想品德教學(xué)工作主要要做到一下幾點：

1、深入挖掘教材，充分利用課外資源

教材是我們上課的主要依據(jù)，是我們完成教學(xué)任務(wù)必須依托的載體。所以在備課以及上課時，我們的教學(xué)過程要圍繞教材展開，做到深挖教材。但在教學(xué)過程中，僅僅以教材為依據(jù)是不行，我們必須將教材上的知識點以學(xué)生喜聞樂見的方式講授出來，這樣才能更能被學(xué)生接受。所以我們還要做到充分利用課外資源。

2、充分調(diào)動學(xué)生的熱情，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來

在課堂教學(xué)中，我們要注意結(jié)合不同班級學(xué)生的具體學(xué)情，采取多樣的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生配合我們的教學(xué)工作。七年級思想品德課的教學(xué)主要是對學(xué)生思想的一種啟發(fā)、引導(dǎo)，在課堂上我們要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，加強師生交流，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和逼真的情感體驗去領(lǐng)會教材中蘊含的道理。

二、教學(xué)中仍存在的不足

經(jīng)過半年的教學(xué)實踐，在教學(xué)能力方面我有了較大的提高，但是還是存在著許多的不足需要不斷的去改進：

1、無法完全獨立地完成教學(xué)備課，還需要借助網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)課外資料的輔助。

2、多媒體教學(xué)過程中，難以較好地把握教學(xué)重難點。

3、對課堂掌控能力還不夠，無法較好地控制課堂氛圍。

總而言之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我基本上完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、好好上課和課后反思。在此，我總結(jié)自己這一個學(xué)期以來的經(jīng)驗與不足，在未來的教學(xué)中，我會不斷揚長避短，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

第二篇：湘教版七年級上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)范文

湘教版七年級上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

教師：xx

本學(xué)期，擔(dān)任七年級xx共x個班的思想品德教育教學(xué)工作。

我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，認(rèn)真制定計劃，注重理論聯(lián)系實際，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組組織的各類活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作了以下幾個方面：

一、工作內(nèi)容及收獲

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制作導(dǎo)學(xué)案。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課,不但備學(xué)生，還要備

教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的教學(xué)類型，認(rèn)真制作導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、做好課后總結(jié)反思工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對潛能生輔導(dǎo)的力度。對潛能生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高潛能生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，潛能生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、積極推課堂改革

積極推進課堂改革。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五、存在的問題和解決辦法

（一）存在的問題

1、高效課堂教學(xué)模式的運用不很成熟。

2、教育教學(xué)中理論與實際結(jié)合的不好。

（二）、解決辦法

針對第一個問題，要得多與學(xué)校優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)；多聽多觀摩他們的課，多學(xué)習(xí)理論知識；爭取多外出學(xué)習(xí)。我想通過這四個方法來學(xué)習(xí)掌握，操練運用高效課堂教學(xué)模式。應(yīng)該會有不錯的結(jié)果。

針對第二個問題，解決辦法有二：

1、加強理論知識的學(xué)習(xí)。

2、努力找到理論與實際的結(jié)合點，適時把理論知識與實踐結(jié)合起來。也就把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)，再簡單說，就是把理論知識轉(zhuǎn)化為為生產(chǎn)生活服務(wù)。

2013年12月26日

第三篇：七年級思想品德上冊教學(xué)工作計劃

教學(xué)計劃

七年級思想品德上冊教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

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2013-9-12 成德

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教學(xué)計劃

1、教學(xué)重點：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我，敬畏生命，能夠自覺融入新集體，學(xué)會正確處理與同學(xué)和老師的關(guān)系，養(yǎng)成自立自強、自尊自信的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折的能力，不斷磨礪自己堅強的意志。

2、教學(xué)難點：

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。怎樣正確認(rèn)識自我克服逆反心理，融入新的集體。如何培養(yǎng)自立自強、自尊自信、挫而不折與意志堅強心理品質(zhì)。

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教學(xué)計劃

3、教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、達標(biāo)訓(xùn)練、講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

三、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級四個班思想品德課。從教學(xué)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性較高，但能力較差。因此，在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

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教學(xué)計劃

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、共 7 頁

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教學(xué)計劃

談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

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教學(xué)計劃

五、課程安排：

第一單元

珍愛生命 熱愛生活

第一課

生命最寶貴

（四課時）

第二課

讓我們的生命更有價值（四課時）第二單元

走進新的學(xué)習(xí)生活

第三 課

不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”（四課時）

第四課

知識讓人生更亮麗

（四課時）期中評價

第三單元

相逢是首歌

第五課

友情伴我同行（四課時）

第六課

師愛助我成長

（四課時）

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教學(xué)計劃

第四單元

生活告訴自己“我能行”

第七課

做自尊自信的人（四課時）

第八課

走自立自強之路（四課時）第九課 第十課 期末評價成德

風(fēng)雨中我成長

（四課時）寶劍鋒從磨礪出

（四課時）

青云三中王成德 2009年9月8日

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2013-9-12

第四篇：七年級思想品德上冊教學(xué)總結(jié)

七年級思想品德上冊教學(xué)總結(jié)

保亭中學(xué) 李勇方

2013-1-7

本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，堅持認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進行?；仡櫼粋€學(xué)期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經(jīng)驗，認(rèn)真聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。為了把課上精、上活，避免枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學(xué)，特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識應(yīng)用能力。不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，靈活采用不同的教學(xué)方法。

在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。力求讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中。講授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；留給學(xué)生動口動手動腦盡的機會量多些，力求把課堂還給學(xué)生，在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努

力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

四、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

三、努力提高業(yè)務(wù)水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富, 課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去，.博采眾長，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期，我還參加了學(xué)校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經(jīng)過這次公開課和賽課活動，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

第五篇：教學(xué)設(shè)計思想品德七年級上冊

思想品德七年級上冊《學(xué)會拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

（一）本課地位

《學(xué)會拒絕不良誘惑》是七年級思想品德（上冊）第八課的內(nèi)容，和學(xué)生聯(lián)系比較緊密，是對學(xué)生意志品質(zhì)方面培養(yǎng)的良好內(nèi)容。

教師在本課教學(xué)中必須調(diào)動各種信息，讓學(xué)生明確在現(xiàn)實生活中存在來自方方面面的誘惑。正確對待誘惑，善于利用誘惑促進自己，能使學(xué)生取得進步。

但十三四歲的青少年學(xué)生，對周圍一切充滿了好奇，分析判斷能力還不成熟，加上社會經(jīng)驗的缺乏和同齡人的相互影響，當(dāng)面對現(xiàn)實生活中的種種誘惑時，往往不知所措，很容易脫離正常的人生軌道，釀成終生遺憾。本課根據(jù)青少年的這一特點，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，將心理品質(zhì)教育與道德教育，法制教育相結(jié)合。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。

（1）追求科學(xué)，健康，充實的初中生活。（2）鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。

（3）學(xué)會依靠家長，老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。2.能力目標(biāo)。

運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。3.知識目標(biāo)。

知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

（三）教學(xué)重點

（1）不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝。（2）依靠勇氣和一些有效的方法是可以戰(zhàn)勝不良誘惑。

（四）教學(xué)難點

總結(jié)出具有針對性的戰(zhàn)勝誘惑的方法。

（五）難點突破 教師要結(jié)合本班的，本校的實際情況，和學(xué)生一起總結(jié)，找出解決各種實際問題的方法。要教會學(xué)生針對自己的實際選擇更適合自己的方法。

因此，教學(xué)中可通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演小品的角色的方法。鼓勵學(xué)生在實踐中運用這些方法，以真正實現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的價值。

二、學(xué)情分析

學(xué)生的生活條件比較優(yōu)越，加上十三四歲的青少年對周圍的一切充滿了好奇。分析判斷能力還不成熟，又缺乏社會經(jīng)驗。所以在現(xiàn)實生活中，學(xué)生對于游戲機的誘惑難以抗拒，不能辨證的看待游戲機。作為一種借助，現(xiàn)代信息技術(shù)的娛樂方式有一定的功能。但內(nèi)容不健康，玩時過度，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。另一方面，對于個別中學(xué)生有抽煙的現(xiàn)象，要讓學(xué)生明確吸煙者是吸毒者的預(yù)備軍。吸煙很容易染上毒癮。

因此，在教學(xué)過程中，必須通過各種真實的資料使學(xué)生意識到明明知道是有害的事，就要與它斷絕，堅決不做。

三、學(xué)法指導(dǎo) 1.主題探究法。2.講故事討論法。

四、教學(xué)過程

（一）教學(xué)設(shè)計實施前的評價

本節(jié)課是按照“故事──提出問題──解決問題”的教學(xué)設(shè)計方式進行的。體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合理探究，相信通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)探究，一定會收到良好的效果。

（二）教學(xué)設(shè)計實施后的評價

本教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中，能通過具體的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并能引導(dǎo)學(xué)生掌握戰(zhàn)勝不

六、點評

良誘惑的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

《拒絕不良誘惑》一課教學(xué)設(shè)計，主要體現(xiàn)了以下幾個新理念。

（一）緊密聯(lián)系學(xué)生生活和學(xué)生的實際進行品德教育

本教學(xué)設(shè)計能列舉多個與學(xué)生生活密切相關(guān)或吸引學(xué)生的具體事例來進行教學(xué)，這樣不僅能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且對學(xué)生良好品德的養(yǎng)成也起到了促進作用。

（二）體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

本教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變，這一變化，又恰恰是課程改革所倡導(dǎo)的。

（三）體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中角色的轉(zhuǎn)變

在本教學(xué)設(shè)計中，教師不再是課堂的主角，高高在上，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者、組織者和合作者，這也正是課程改革所提倡的。