第一篇：山灣子學(xué)區(qū)中心校王宇新解放思想大討論學(xué)習(xí)心得

解放思想大討論學(xué)習(xí)心得

山灣子學(xué)區(qū)中心校：王宇新

按照縣教體局黨委和學(xué)區(qū)中心校黨總支的統(tǒng)一要求與部署，山灣子學(xué)區(qū)中心校機(jī)關(guān)黨支部通過深入基層學(xué)校傾聽民聲、了解民意、師生座談交流和專題討論等方式深入開展了解放思想大討論活動(dòng)。通過解放思想大討論活動(dòng)的開展是我充分認(rèn)識(shí)到，解放思想不能成為一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)，而是要把它真正落實(shí)到具體行動(dòng)上來。

一、愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)

古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”教師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具體到平時(shí)工作上，甚至是一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們必須時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。所以我認(rèn)為教師就要首先注重愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)。

二、不斷學(xué)習(xí)，善于思考

人們常常以“紅燭”、“春蠶”來比喻教師奉獻(xiàn)別人，犧牲自己的無私精神。那我們?yōu)槭裁床弧罢樟羷e人，而又點(diǎn)燃自己呢？”教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以

然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿，用最科學(xué)的方法把最科學(xué)的新知識(shí)傳授給學(xué)生。

三、轉(zhuǎn)變行為，熱愛學(xué)生

“一切為了學(xué)生，充分尊重學(xué)生，完全依靠學(xué)生”是生本課堂的核心理念。我想：教師必須尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害學(xué)生的自尊心，學(xué)會(huì)去贊賞每一位學(xué)生。教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睈凵墙處煹谋举|(zhì)。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。此外，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。首先教師應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

四、刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新

時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，學(xué)習(xí)、接受新理念，新方法。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，不斷地提升自身素質(zhì)。

大浪淘沙，真金百煉，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中去。我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！我們沒有可歌可泣的感人故事，沒有驚天動(dòng)地的英雄事跡，更沒有載入史冊(cè)的豐功偉績(jī)。我們?cè)谄椒仓袝鴮憘ゴ?，用愛心延伸信念。讓信念跨越時(shí)空的年輪，用愛心編織執(zhí)著的事業(yè)，在新的工作形勢(shì)面前，讓我們繼續(xù)解放思想，讓我們的信念與愛心、與時(shí)俱進(jìn)！

2013年6月6日

第二篇：山灣子學(xué)區(qū)中心校韓國(guó)利先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

山灣子學(xué)區(qū)中心校：韓國(guó)利

韓國(guó)利，男，現(xiàn)任山灣子學(xué)區(qū)幼教干事，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)、小學(xué)語文教學(xué)研究及教師考核工作。該同志坦誠做人，踏實(shí)做事，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，為提高教師課堂教學(xué)水平不懈努力，能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課堂改革的各項(xiàng)工作；自調(diào)到學(xué)區(qū)中心校，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)語文和幼教研訓(xùn)工作，幼教工作進(jìn)一步得到提升，由原來的“小學(xué)化”教學(xué)逐步轉(zhuǎn)為“幼兒化”教學(xué)，規(guī)范了幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)。李瑞艷老師在縣幼兒教學(xué)評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的姜家店幼兒園“一日活動(dòng)成果展評(píng)”在全縣評(píng)比中，獲二等獎(jiǎng)。該同志在成就別人的同時(shí)也在提升著自己，用執(zhí)著、堅(jiān)韌與樂觀，托起一顆顆璀璨的教壇新星，是學(xué)區(qū)教學(xué)改革的帶頭人，在教育教學(xué)活動(dòng)中成績(jī)顯著，用工作實(shí)績(jī)譜寫了一名黨員的先鋒模范的詩篇。

一、厚積薄發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。

作為一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，在某種意義上影響著區(qū)域內(nèi)幼兒教育及語文學(xué)科的教學(xué)發(fā)展、教師的成長(zhǎng)。身為教研員就必須要成為學(xué)習(xí)者，人的天性需要學(xué)習(xí)，人的生存需要學(xué)習(xí)，人的發(fā)展更需要學(xué)習(xí)，只有“工欲善其事，心先利其器”才能適應(yīng)今天所面對(duì)工作，并無愧于

領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。該同志不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教研過程，創(chuàng)造性開展工作。該同志一直堅(jiān)持著閱讀教育理論專業(yè)書籍，研究名師的教學(xué)經(jīng)典案例，開展網(wǎng)絡(luò)教研，自費(fèi)訂閱了許多教學(xué)刊物，尋找著理論與實(shí)踐的連接點(diǎn)。根據(jù)工作需要做大量的剪集和摘抄，學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期都超過10000多字，該同志每學(xué)期都要對(duì)學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行專題講座，在講座中不僅有理論支撐，更有實(shí)踐教學(xué)案例的再現(xiàn)，既有當(dāng)?shù)亟虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也有把外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，使全體教師不僅學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而且認(rèn)識(shí)到差距。每次講座輔導(dǎo)都深深吸引了每名教師，切實(shí)提高了教師的教學(xué)水平。教師們積極投入到教研活動(dòng)中，從校本教研中提煉問題，參與課題教研活動(dòng)之中。

作為一名黨員教師，一名小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，韓國(guó)利老師在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，盡其所能地帶領(lǐng)老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行教育研究，通過開展集體備課、聽課、評(píng)課、課例研究、主題研究、專業(yè)引領(lǐng)、專題講座等活動(dòng)，為提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)合作，共同提高教學(xué)與研究水平，而勤勉工作，該同志要在平凡工作崗位上，不負(fù)重望，再接再厲，貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

二、潛心研修，服務(wù)基層

學(xué)習(xí)是積淀，厚積薄發(fā)關(guān)鍵應(yīng)用于實(shí)踐。韓國(guó)利是學(xué)區(qū)語文、幼兒教育、思品等學(xué)科研訓(xùn)員，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)的語文、幼兒教育和思品的研訓(xùn)工作。該同志積極組織教師一起備課、聽課、評(píng)課，耐心指導(dǎo)、虛心學(xué)習(xí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，使自己的指導(dǎo)教育教學(xué)能力跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。該同志指導(dǎo)的教師多次在市、縣獲得獎(jiǎng)勵(lì)，2012年李瑞艷在該同志的指導(dǎo)下，獲得縣級(jí)幼兒教學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；姜家店幼兒園“一日活動(dòng)成果展評(píng)”在全縣評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，與韓國(guó)利的專業(yè)指導(dǎo)是分不開的。

三、講求工作方法，追求工作實(shí)效。

有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。自工作以來，韓國(guó)利老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)各類的教育科研，努力使自己成為一名研究型教師。在該同志的組織指導(dǎo)下構(gòu)建了學(xué)區(qū)研訓(xùn)室、學(xué)校、學(xué)科教研組組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，專任教師人數(shù)少的學(xué)科成立中心教研組，定期就課改中的共同問題開展討論與研究；有效改變薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科教師個(gè)體孤立無援的教學(xué)研究狀況。該同志經(jīng)常深入到學(xué)校年級(jí)組、學(xué)科教研組，指導(dǎo)教師們制定教研計(jì)劃，確定研究課題，開展專題教研活動(dòng)，使學(xué)區(qū)研訓(xùn)室真正成為教研工作的指揮部，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)支持的作用，對(duì)課改中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題定期召開座談會(huì)、專題研討會(huì)、課堂觀摩、教學(xué)比武；該同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，研討、指導(dǎo)、解惑；引領(lǐng)教師以課題研究解決教學(xué)中遇到的問題。幫助該同志們把教學(xué)中的真問題提升為研究課題，形成“一校一課題，一科一專題”研究格局，保證課題研究的特色性和實(shí)效性。實(shí)行“一幫一、一帶十”的聯(lián)動(dòng)式課題研究，韓國(guó)利及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到智慧共生，成果共享。全體教師積極參與教研，教師的專業(yè)水平有了明顯提高，學(xué)區(qū)中心校教育科研活動(dòng)的開展受到縣教研室的肯定與表揚(yáng)。

2013年是個(gè)不平凡的一年，在迎接省“兩項(xiàng)評(píng)估”工作中，白天和領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，夜晚加班完成自己的學(xué)科研訓(xùn)工作，有時(shí)加班到夜間12點(diǎn)以后。2013年3月負(fù)責(zé)的“趣味美術(shù)對(duì)兒童創(chuàng)造力發(fā)展的時(shí)間研究”正式成功申報(bào)了縣級(jí)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我們同事學(xué)習(xí)的榜樣

韓國(guó)利同志讓自己成為教師能夠佩服并值得佩服的人，于是就投入全部激情，在研修中燃燒，用做實(shí)事來證明，用行動(dòng)去說話。該同志把它凝聚在一次次用心準(zhǔn)備的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，凝聚在一節(jié)節(jié)探索

研究的課堂中，凝聚在一回回精彩教研活動(dòng)的展示中，凝聚在一張張精心設(shè)計(jì)的考卷中??

該同志一直堅(jiān)守老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的信條，勤奮工作，不計(jì)較個(gè)人的得失，任勞任怨。既能勤于思考，積極謀劃學(xué)科的發(fā)展，又能從小事著手，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)具體工作。幾年的研訓(xùn)員工作讓該同志真正理解了“鋪路石”、“人梯”、“中介”、“橋”的含義。淡泊名利，甘為人梯正是這份特殊工作神圣之處，該同志將在今后的工作為它增添新的注釋，與教師共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，在成就別人的同時(shí)，提升自己，也快樂自己。該同志會(huì)一如既往地堅(jiān)持自己的選擇、自己的摯愛，做一名新時(shí)期成功的研訓(xùn)員。

2012年10月20日

第三篇：山灣子小學(xué)黨支部書記初龍解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)

解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)

山灣子小學(xué)黨支部書記

初龍

通過上級(jí)及學(xué)校關(guān)于解放思想大討論的總體部署和要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，經(jīng)過學(xué)習(xí)，自己對(duì)開展解放思想大討論活動(dòng)的重要性和意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

這次活動(dòng)的要求，結(jié)合教職工思想政治工作的現(xiàn)實(shí)和自身現(xiàn)實(shí)，我清醒認(rèn)識(shí)到自己的思想觀念、思維方法，與當(dāng)前形勢(shì)規(guī)定、工作需要還存在一定差距，我們面臨解放思想的任務(wù)更重。隨著改革的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何適應(yīng)廣大教職工文化水平的提高和價(jià)值取向的變化，切實(shí)把學(xué)校思想政治教育工作搞活、搞實(shí)，把教職工隊(duì)伍教育好，是擺在干部面前的一個(gè)亟待研究和解決的重要課題。思想政治工作是做好經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的保證，尤其是思想政治工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律，練好思想政治工作的內(nèi)功，提高思想政治工作的質(zhì)量和水平，需要我們進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地開展工作。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為解放思想打基礎(chǔ)

解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的根本思想路線。面對(duì)新形勢(shì)下的教職工思想政治工作，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先要樹立勤奮學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做好學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。只有加強(qiáng)對(duì)新法規(guī)、新政策的學(xué)習(xí)，才能更新觀念，破除舊思想、舊觀念、舊意識(shí)對(duì)開展各項(xiàng)工作的束縛、影響和制約，才能正確領(lǐng)會(huì)把握上級(jí)的各項(xiàng)政策和規(guī)定，認(rèn)真加以貫徹落實(shí)，才能根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的規(guī)定，有針對(duì)性的開展思考，理清工作思路，制定相應(yīng)工作措施。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)，也是我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)和措施的基礎(chǔ)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新工作觀念，掌握工作方法和工作技巧，優(yōu)化措施，從而創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)人事及教職工思想政治教育各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展

與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，是我們黨保持旺盛生命力的關(guān)鍵所在。近年來，教職工思想政治工作在教育體育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的協(xié)助下，開展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成績(jī)，但與其他先進(jìn)單位相比還存在不小的差距，我們必須增強(qiáng)危機(jī)感、壓力感，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞提升教職工思想道德素質(zhì)，積極探索，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。要善于思考，提高應(yīng)變能力。要多掌握第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，要正確

認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中要注意溝通方式和方法，要開動(dòng)腦筋，想群眾所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何開創(chuàng)嶄新的工作局面，充分發(fā)揮工作的能動(dòng)性。

三、熱情服務(wù)，在工作上讓師生滿意

“為師生服務(wù)，讓師生滿意”是我們的工作準(zhǔn)則，也是我們改進(jìn)工作作風(fēng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為師生服務(wù)是全體領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責(zé)任，擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)干部，就是意味著要為師生服務(wù)，就要責(zé)無旁貸地做好公仆，讓師生滿意。要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。作為一名人事干部，在工作中要努力做到腳踏實(shí)地，盡心負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)為師生排憂解難，只有為大家做好服務(wù)，讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧习残墓ぷ?才能使學(xué)校事業(yè)得到更好的發(fā)展。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提升部門戰(zhàn)斗力

團(tuán)結(jié)才能凝聚智慧，產(chǎn)生力量，才能糾散、防片，形成合力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把意志和力量都統(tǒng)一到學(xué)校的總體要求和工作部署上來，戰(zhàn)勝各種困難，齊心協(xié)力搞好工作。教職工思想政治工作頭緒多，臨時(shí)性工作任務(wù)重，我們必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以大局為重，與學(xué)校各個(gè)部門密切配合，加強(qiáng)合作，形成整體合力，提高戰(zhàn)斗力，全面完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，我校組織開展的這次解放思想大討論活動(dòng)，通過“破舊、克滿、戒躁、糾散”，必將有效地解決當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、干部生活作風(fēng)中存在的突出問題，必將大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀的能力，必將促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，必將在新起點(diǎn)上為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供可靠的思想組織保證。這次活動(dòng)，非常及時(shí)、非常必要，一定能夠促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

第四篇：山灣子學(xué)區(qū)山灣子小學(xué)姜玉嬌家校溝通心得體會(huì)

家校溝通心得體會(huì)

圍場(chǎng)山灣子學(xué)區(qū) 灣子小學(xué) 姜玉嬌

今天聽了王麗老師的講座我體會(huì)頗深，家校聯(lián)合，必將是社會(huì)的大趨勢(shì)，是不可阻擋的，是不容忽視的，更是我們應(yīng)該努力做到的。

小學(xué)是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，習(xí)慣的力量是無窮的，好的習(xí)慣不僅影響您的一生，而且影響您的子孫后代。

教育的目的是什么？是幸福，是在未來的年華遇見更好的自己。為了實(shí)現(xiàn)教育的目的，教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，而且需要與家長(zhǎng)建立和諧健康的人際關(guān)系。教師與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，促進(jìn)家，長(zhǎng)更主動(dòng)地參與教育，共同給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尤其是心理健康是十分重要的。

教育的根是什么？是愛。愛是來自多方面的，家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的等等，其中最重要的莫過于家庭。

家庭教育如此之重要，這就要求我們各位家長(zhǎng)做到，時(shí)時(shí)滲透，處處皆課堂，（如：餐桌是課堂、臥室是課堂、戶外是課堂、實(shí)踐是課堂、旅行是課堂。）點(diǎn)點(diǎn)皆影響。

學(xué)生是教師與家長(zhǎng)關(guān)系的主要媒介。教師和家長(zhǎng)的關(guān)系完全是因?qū)W生而結(jié)成的，教師與家長(zhǎng)不僅交往的內(nèi)容是圍繞學(xué)生的，而且更多的是通過學(xué)生起中間作用的直接或間接的溝通。因此，學(xué)生的主觀因素也會(huì)影響教師與家長(zhǎng)的關(guān)系。那么教師與學(xué)生家長(zhǎng)如何建立良好的合作關(guān)系呢?

第一，教師和家長(zhǎng)雙方都要正確認(rèn)識(shí)他們之間關(guān)系的性質(zhì)。教師與家長(zhǎng)關(guān)系是建立在教育孩子，使他健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上的合作關(guān)系。雙方是平等的，既不是家長(zhǎng)花了錢就可以要求教師完全服從自己的意志，也不是家長(zhǎng)有求于教師，教師支配家長(zhǎng)。發(fā)表論文。教師尤其要明確，自己沒有領(lǐng)導(dǎo)、管理或教育家長(zhǎng)的權(quán)力和任務(wù)，與家長(zhǎng)就是協(xié)商合作的關(guān)系。

第二，家長(zhǎng)和教師要互相信任，互相尊重，遇到問題，共同商討，有不同意見，互相交流，不在孩子面前指責(zé)對(duì)方，貶低對(duì)方。第三、面對(duì)孩子成長(zhǎng)的各種問題，應(yīng)認(rèn)真研究它，而不是要追究責(zé)任。應(yīng)該共同商討解決的辦法，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，而不是互相指責(zé)，互相推諉。家長(zhǎng)應(yīng)該做的事不應(yīng)該推給教師，而教師應(yīng)該做的事也不能推給家長(zhǎng)。

只有家長(zhǎng)與學(xué)校充分的配合，才能給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。祖國(guó)的未來才會(huì)越來越好。

第五篇：圍場(chǎng)教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記王樹棟解放思想大討論學(xué)習(xí)心得

解放思想大討論學(xué)習(xí)心得

圍場(chǎng)教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記王樹棟

省委提出的“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”，為我們今后的工作指明了切合實(shí)際的發(fā)展方向。解放思想是先導(dǎo)、是根本，改革開放是動(dòng)力、是活力，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是路徑、是方法，科學(xué)發(fā)展是目的、是落腳點(diǎn)，圍場(chǎng)教育要健康持續(xù)發(fā)展就要更深刻地理解這四個(gè)詞、十六個(gè)字的真正意義。在此次大討論活動(dòng)的開展中我們要處理好以下4種關(guān)系：

（1）處理好本職工作與大討論的關(guān)系。開展好“大討

論”工作是現(xiàn)時(shí)重要的思想政治工作，我們要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，我們要妥善處理好兩者之間的關(guān)系，不能借口工作忙而不積極推進(jìn)“大討論”活動(dòng)，也不能因?yàn)椤按笥懻摗被顒?dòng)而把日常工作束之高閣。我們要合理利用課后時(shí)間、工作之余展開學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論、總結(jié)成果。

（2）處理好解放思想與狠抓常規(guī)的關(guān)系。常規(guī)是基礎(chǔ)、是基本，解放思想與抓好常規(guī)不矛盾，二者是相輔相成的。狠抓常規(guī)并不意味著墨守成規(guī)，解放思想也不是否定一切。

在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上解放思想，會(huì)使教育發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)代同步。

（3）處理好解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系。解放思想要與圍場(chǎng)教育的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，脫離實(shí)際的解放思想是無源之水、無本之本。只有實(shí)事求是，我們才能認(rèn)清教育當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，才能真正認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足，才能走出一條適合自身的科學(xué)發(fā)展道路來。

（4）處理好解放思想與遵循規(guī)律的關(guān)系。解放思想不

是沒有思想，而是更高層次的統(tǒng)一思想。凡事都講究原則，都要遵循規(guī)律。教育更是如此，不能異想天開、攤大求洋、無理蠻干。同時(shí)我們也不能墨守成規(guī)、固步自封和因循守舊。

十八大報(bào)告提出，到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我們確定了今后8年的努力方向和工作目標(biāo)。貫徹落實(shí)十八大精神，現(xiàn)階段至關(guān)重要的是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快教育事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)能力。

要以先進(jìn)的理念引領(lǐng)教育發(fā)展和教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過艱苦努力，我縣教育事業(yè)取得了巨大發(fā)展，但是從現(xiàn)代化要求來看，還有較大差距。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，最重要的就是教育理念上的轉(zhuǎn)變?！坝布鄙系默F(xiàn)代化可以移植、引進(jìn)，理念上的現(xiàn)代化必須經(jīng)過“生長(zhǎng)”。要讓全面發(fā)展、人人成才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)等理念扎根頭腦并成為思維習(xí)慣。與十七大相比，十八大對(duì)各級(jí)各類教育的發(fā)展都有新的要求，用詞用語上都有所改變。比如，由“重視學(xué)前教育”變?yōu)椤稗k好學(xué)前教育”，意味著學(xué)前教育既要積極發(fā)展，提高普及程度，又要科學(xué)保教，辦出水平，促進(jìn)兒童“快樂生活、健康成長(zhǎng)”；由“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”變?yōu)椤熬獍l(fā)展九年義務(wù)教育”，把均衡由一般的工作導(dǎo)向變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)；由“加快普及高中階段教育”變?yōu)椤盎酒占案咧须A段教育”，把工作態(tài)度變?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)；由“大力發(fā)展職業(yè)教育”變?yōu)椤凹涌彀l(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，一方面是強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和“五位一體”、“四化同步”的要求，另一方面是強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是一個(gè)體系；由“提高高等教育質(zhì)量”變?yōu)椤巴苿?dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，把人才培養(yǎng)模式改革、以及對(duì)高校實(shí)行新的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提到了更高地位。這些表述上的變化，體現(xiàn)了中央發(fā)展教育的新思路。我們要在這些先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，探索適合圍場(chǎng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑和戰(zhàn)略規(guī)劃。

教育大計(jì)，教師為本。十八大明確提出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)務(wù)院召開了新中國(guó)成立以來第一次全口徑教師工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。要牢固樹立“教師是第一資源”的思想，緊緊抓住培養(yǎng)、引進(jìn)和用好這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞實(shí)施教師培養(yǎng)重大項(xiàng)目，全面加強(qiáng)教

師隊(duì)伍建設(shè)。高校教師培養(yǎng)方面，要加快實(shí)施“燕趙學(xué)者”計(jì)劃、中青年教師海外培訓(xùn)計(jì)劃，努力打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、具有國(guó)際化視野的優(yōu)秀高校師資隊(duì)伍。中小學(xué)教師培養(yǎng)方面，要發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用，深入實(shí)施“碩師計(jì)劃”，擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”，推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，吸引更多優(yōu)秀人才到基層任教。作為承擔(dān)全縣教師培訓(xùn)工作的教師進(jìn)修學(xué)校，就要切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，推動(dòng)教師，為素質(zhì)的是全面提高，為全縣教育上水平上臺(tái)階做出自己不懈的努力。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我校的教育教學(xué)一定能夠得到持續(xù)、快速發(fā)展，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。