第一篇：2013-2014學年度第二學期春季學校教學計劃

2013—2014年第二學期學校工作計劃

指導思想

以黨的“十八大精神”及黨的教育教學方針為指導，堅持辦人民滿意的教育為宗旨；繼續(xù)強化以人為本，以學生的發(fā)展為中心的意識，注重學生良好學習品質(zhì)、行為習慣的培養(yǎng)；切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化課程改革；以加速教育信息化為動力，以強化學校特色建設(shè)為重點，積極營造學校發(fā)展新的增長點，使學校逐步形成辦學環(huán)境優(yōu)勢、辦學理念優(yōu)勢、師生素質(zhì)優(yōu)勢、學校品牌優(yōu)勢，全面提升我校的教育品位。

工作目標

以深化課改實驗為依托，服務(wù)學生發(fā)展為主線，發(fā)展、創(chuàng)新為主題，立足課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把課改的理念頭貫穿于課堂教學始終，切實提高課堂教學實效。重視學生“雙基”能力的培養(yǎng)，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育。

主要教學工作

1、組織教師認真學習和貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，樹立面向全體學生，以促進學生的發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量，提升學生綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法律法規(guī)，提高教師知法守法的意識，自覺地做到依法治教。

2、牢固樹立“三全四改”思想，為教育教學服務(wù)。（“三全”：全面貫徹黨的教育方針、全面提高教學質(zhì)量、面向全體學生；“四改”：改革教育思想、改革教育方法、改革課堂教學結(jié)構(gòu)、改革評價手段。）

3、優(yōu)化德育工作方法，提高學生道德素質(zhì)。倡導“真實的德育”，加強“學校、家庭、社會”三位一體化教育。通過各學科的滲透和少先隊活動對學生進行教育，充分發(fā)揮“班隊活動”、“升旗儀式”、“主題隊活動”、“宣傳櫥窗”的教育功能，廣泛與家庭聯(lián)系，加強家校交流和合作，努力形成合力。邀請校外輔導員來校作專題性講座或報告，落實德育基地，讓學生在活動中得到自我體驗、自我教育。

4、繼續(xù)加大課程改革的宣傳力度，積極推進課程改革，組織教師認真、系統(tǒng)地學習《課程標準》，進一步幫助教師提高認識，轉(zhuǎn)變 1

教育觀念，牢固樹立“一切為了學生的發(fā)展”的現(xiàn)代課程理念。嚴格執(zhí)行新的課程標準和課時計劃，課堂教學要以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

5、繼續(xù)實行領(lǐng)導分級負責制，加強教育教學的過程管理。一是行政領(lǐng)導經(jīng)常深入第一線，結(jié)合班級管理、進課堂聽課，加強對教育教學全過程的檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力提高課堂教學質(zhì)量。二是規(guī)范教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)?；€人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

6、組織教師參加“課改成果展示”活動。以開展校本研究課、專題研究課、師徒匯報課為抓手，全面推動我校的課改實驗工作，并做好階段性總結(jié)，認真做好資料的收集和整理，努力推動我校課改工作穩(wěn)步、有序發(fā)展。

7、嚴格規(guī)范教學流程，完善備課制度，重點抓好集體備課工作。備課：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”的方針，教師個人書寫教案，詳案簡案相結(jié)合（青年教師以詳案為主），各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔

齊備。

8、加強各教研組的內(nèi)務(wù)管理，由各教研組長負責督促檢查。堅持每周的教師集中學習制度，教研組內(nèi)要實行“三個一”制度，即：教學理論講座每人一次、分析教材每人一章、研究課每人一節(jié)。要求各教研組學期初制定好計劃，期中認真組織開展活動，期末做好總結(jié)和教學質(zhì)量分析。堅持聽課制度，互聽互學，每位教師每學期聽課15節(jié)以上。

繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作，堅持實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。

及早抓好畢業(yè)班的管理工作，認真制定畢業(yè)年級工作計劃，抓好畢業(yè)班的輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，確保及格率和升學率。同時要建設(shè)好畢業(yè)班的訓練題庫，本學期將加強高年級的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，努力提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

9、抓好教師繼續(xù)教育學習工作。繼續(xù)組織開展“一讀二寫”活動，即讀現(xiàn)代教學理論書刊，寫讀后感和教后記。結(jié)合全縣各學科教師課堂教學比賽、青年教師教學比賽及各級各類征文評比活動，來促進學校教學工作的滾動發(fā)展。及時做好繼續(xù)教育學習登記工作，統(tǒng)一驗收，計好學分。鼓勵教師在職進修，不斷提高教師學歷，做到學歷、能力并舉，并努力創(chuàng)造條件給教師提供外出學習的機會，幫助教師開闊視野，提高業(yè)務(wù)能力。

10、關(guān)于課程改革。要全面提高教師課程實施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。

面上鋪開，一是繼續(xù)加強對綜合實踐和地方課程的重視。本學期要強化對綜合實踐活動課程和地方課程的進一步認識，繼續(xù)探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，結(jié)合自身教學需要，做有效的實在的課題研究。三是健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。教研活動、科研活

動走向合作化、團隊化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動。

繼續(xù)完善“名師幫帶”制度，積極推行，創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師，師父要結(jié)合平時的教學嚴格要求，重點要加強常態(tài)課的過程檢查和指導，使徒弟能迅速成為骨干人才。

11、加強信息技術(shù)在教學過程的使用和管理工作，提高電教設(shè)備使用率，為課堂教學服務(wù)；認真做好實驗記錄工作。

12、加強體衛(wèi)藝工作，學校的體衛(wèi)工作，必須做到以下幾點：①加強體質(zhì)健康達標工作；②搞好學生的訓練工作，抓好體育活動課的管理，使之能正常、有序地開展。③衛(wèi)生工作重點做好校園環(huán)境的潔凈，做好常見病和近視眼的預(yù)防工作（近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)），做好體檢工作。④加強音樂、美術(shù)教學，以及藝術(shù)節(jié)節(jié)目的培訓工作。

13、在各科教學中注重加強環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保、法制意識。

14、充分發(fā)掘?qū)W校優(yōu)勢，努力構(gòu)建教育特色。

大力開展學校“綠色”特色教育。努力提高教師的作文教學研究，通過校本教材，創(chuàng)造性地用好教材，開展讀書活動、激發(fā)學生的寫作興趣，促進“綠色教育”與各學科教學之間的滲透、融合。

我校繼續(xù)加強社團建設(shè)，為學生提供了豐富多彩的校園文化生活和多樣的文化活動方式，以學生的個性發(fā)展和健康成長為目標，在學生的習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、合作意識、創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)等各方面全方位培養(yǎng)。

以社團建設(shè)為抓手，為學生提供一個開放的學習與研究環(huán)境，全面提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和生活能力，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

我校成立了“八團一站”：“勇士”籃球社團、“愛拼”乒乓球社團、“墨緣”硬筆書法社團、“金色年華”美術(shù)社團、“星源”文學社團、“陽光雨露”合唱團、“太極”社團、“墨苑”軟筆書法社團和“大磨之聲”廣播站。各種社團的建立，為學生的個性發(fā)展提供了平臺。

努力使我校特色教育工作再上一個新臺階。

第二篇：【推薦】學校第二學期教學計劃[范文模版]

【推薦】學校第二學期教學計劃三篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的學校第二學期教學計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校第二學期教學計劃 篇1

一、指導思想

根據(jù)博興縣教研室20xx學工作精神，結(jié)合學校新學期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。

3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、教學與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。

5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質(zhì)量。

6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學?；顒诱n，加強學校特色課程建設(shè)。

三、具體工作及實施要求：

1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學校領(lǐng)導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

根據(jù)縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師五個一，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教，形成研究課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。

重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。

學校第二學期教學計劃 篇2

一、指導思想。

積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學決策服務(wù)、為學校服務(wù)的基本方向，以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點，以科研促教學質(zhì)量提高為目標，切實發(fā)揮教研的研究、指導、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發(fā)展。

二、主要任務(wù)。

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，改善教師教學行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展；

2、深化推動課題研究，探索歸納教學規(guī)律，物化課題研究成果；

3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效；

4、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革，跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測，多元化評價方式；

5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。

三、工作要點。

（一）加強教學常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。

1、深化開展新課標學習和實踐活動。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據(jù)。

2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應(yīng)用。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應(yīng)用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

3、加大各級比賽參與和培訓力度。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。

4、立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當?shù)呢熑巍Ｃ课唤處熞允∫?guī)范自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術(shù)。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。

1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準備。

2、繼續(xù)開展論文評選工作。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。

（三）探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實效。

1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上，開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應(yīng)用，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。

（1）舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學專家，舉辦科學、信息技術(shù)學科教學專題培訓。

（2）開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區(qū)內(nèi)名師示范課。

（3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構(gòu)”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

（4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。

（5）提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

（四）加強教育質(zhì)量綜合評價改革，建立多元評價體系。

1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學及信息技術(shù)學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學的反饋與指導作用，繼續(xù)開展學校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。

2、完善教學質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研工作，為教學改革提供價值依據(jù)，發(fā)揮導向作用。

3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關(guān)注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學?？己斯芾恚辉乱豢荚u，期末總評。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù)，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質(zhì)。

學校第二學期教學計劃 篇3

一、指導思想

依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念，結(jié)合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機，以提高課堂教學效率提升學生學業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價值的科研、教研、教學活動為引領(lǐng)，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學生“健康成長、快樂生活、學有質(zhì)量”。

二、工作目標

1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關(guān)于進一步加強學校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機，加強學校內(nèi)部管理，建立健全學校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、科學化，促進我校教學工作可持續(xù)發(fā)展。

2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領(lǐng)教師深入學習課標、研究教材，提高學科專業(yè)知識、教學能力和研究能力，構(gòu)建完整的學科知識體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質(zhì)的實施意見”，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，狠抓教學過程管理，使教學質(zhì)量達到或超過全縣平均水平。

4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強教書育人的幸福感。

三、工作任務(wù)及工作措施

工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計思路是：圍繞一個中心（減負提質(zhì)），突出四個重點（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關(guān)鍵）。

（一）、圍繞一個中心，減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量

1、減負方面：

(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件，確定學校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天鍛煉1小時時間。（衛(wèi)星負責）

(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規(guī)定學生到校、離校和集體教育教學活動時間，以保障學生在校學習時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責）

(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負責）

(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責）

2、提質(zhì)方面

遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學原則，認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。

（1）、提高教師備課的針對性（教研組長負責）

備課是教師進行教學活動的基礎(chǔ)，是提高教學質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學重心要前移。

①、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關(guān)于教師教學設(shè)計的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。

②、教師要將課標、教材、教參作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，加強對課標與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學充實有效。

③、要關(guān)注學生已有的知識儲備和認知能力，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結(jié)合。

具體備課要求如下：

第一．關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學科超過３年，且教學效果顯著，經(jīng)教師個人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學質(zhì)量不低于所選學校平均水平，由教導處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料，不能代替設(shè)計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。

第二．關(guān)于備課篇數(shù)?？偲獢?shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學的按教學事故處理。

第三．關(guān)于學期、單元、課時備課的要求。

學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。

單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節(jié)檢測試題等組成。

課時備課要結(jié)合單元目標和本節(jié)課的教學任務(wù)和本班學生實際，設(shè)定目標。要預(yù)設(shè)學生在學習中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設(shè)計特別是問題設(shè)計；要明確體現(xiàn)學科能力的培養(yǎng)和學生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學的各項準備工作，如實驗用品、儀器設(shè)備、體育器材、學習材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學的課，并寫出書面課后反思。

①教學目標：從三維教學目標的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學目標的過程中，要關(guān)注目標之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定，關(guān)注目標的可檢測性。

②教學重、難點：基于教學內(nèi)容和學生實際確定重點和難點。

③教學方法：依據(jù)教學內(nèi)容及所教學生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的原則。

④教學過程：

*寫清各教學環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務(wù)。

*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。

*精編例題、習題、檢測題，并有使用說明。

*課堂小結(jié)的語言精練到位，使學生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學生整理記憶。

*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強。

*重視板書的設(shè)計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的設(shè)計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學的思路。

⑤教學反思：及時總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗、改進的設(shè)想。

總之，教師在設(shè)計每節(jié)課時一定要做到：確定內(nèi)容恰當，教學要求具體，教學重點突出，結(jié)構(gòu)安排科學，新舊過渡自然，練習設(shè)計合理，方法運用靈活，面向全體周到。

應(yīng)注意的幾個問題：

第一．課時教學設(shè)計，兩節(jié)連排課可寫一個教學設(shè)計，但要注明是兩個課時。

第二．課堂上用的練習試卷要附在教學設(shè)計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學設(shè)計，但要在試卷上注明教學設(shè)計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學設(shè)計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

第三．教師每節(jié)課（包括練習課、復(fù)習課、講評課、實驗課）均得撰寫教學設(shè)計，禁止任何教師無備課、無設(shè)計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設(shè)計將視為教學事故。（此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：

㈠、懲罰機制

1、教學管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領(lǐng)導30元。（注：主管領(lǐng)導自己查出的教案問題，只罰教師。）

2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當年評職評先資格。

3、在過程性評價中扣20分，同時在學校教師例會進行通報批評。

㈡、激勵機制

1、找校領(lǐng)導談話，對思想認識進行疏導。

2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合，測查整改效果。

若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。

（2）、提高課堂教學的實效性（教研組長負責）

課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學生的有效學習為出發(fā)點和歸宿點，確保課堂教學有效性，不斷提升教學質(zhì)量。

①、創(chuàng)建促進學習的課堂環(huán)境

教師要重視學生學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè)，精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當?shù)膶W生評價、融洽的師生關(guān)系，提高學生注意力的程度和學習興趣。

②、關(guān)注學生的學習方式

要構(gòu)建以學生為主體的有效課堂，以學生的學習興趣為引導，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結(jié)論和過程有機融合，知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

③、抓住影響質(zhì)量的細小環(huán)節(jié)

教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實的數(shù)量變化求得教學質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問的目的和意圖，例題與習題的經(jīng)典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學重點突出，教學條理清楚，從而達到教學效果的不簡單。

關(guān)于上課的具體要求如下：

1．教師應(yīng)嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結(jié)果報教導處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關(guān)的事；正課不得上自習或自習課無人上，否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。

2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時，要在教室門口等候。

3．課堂教學要目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學、演示實驗規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

4．堅持“以生為本”的'理念，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學習氣氛，公平對待每位學生，幫助其建立自信。

5．教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學，提倡使用多媒體輔助教學，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學生的思維或教師的板書。

6．課堂提問要做到：

（1）事先有設(shè)計，問題具有啟發(fā)性和思維空間。

（2）問題的設(shè)計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學生都能夠思考并回答，真正實現(xiàn)分層教學。

（3）注意保護學生回答問題的積極性，并鼓勵學生提出問題。

（4）學生回答問題時，注重學生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學生語言表述的規(guī)范和嚴謹，以及對學科術(shù)語的準確使用。

7．對難點問題的處理方法要設(shè)計合理，充分發(fā)揮學生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復(fù)多練，逐一過關(guān)。

8．規(guī)范學生的上課行為，指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學生學記筆記的方法，養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習慣。

9．對于學生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學生質(zhì)量評價手冊。

(3)、提高作業(yè)訓練的層次性（教研組長負責）

作業(yè)是學生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程；作業(yè)可以反饋學生出現(xiàn)的問題，便于教師及時改進教學、彌補漏洞，并能有針對性地對學生進行指導。

①．每節(jié)課的作業(yè)編制要有計劃，有明確目的，使學生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學生的個性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)。

②．用筆要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學生用圓珠筆；數(shù)學：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）

③．學生作業(yè)本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。

④．學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學生布置適量作業(yè)，其它學科不低于上課時數(shù)的60%，非統(tǒng)考學科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學生布置課外書面作業(yè)。

思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。

語文教師要重視學生的朗讀訓練，上好口語訓練課和作文指導課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學生的表達能力。數(shù)學課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

英語課要根據(jù)實際情況 加大對學生單詞、句式的訓練力度，砸實基礎(chǔ)；加強對學生聽力的訓練，訓練形式要多樣，訓練內(nèi)容要廣泛，訓練難度要加強。

科任課的教師要注重知識點的總結(jié)，力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學生的掌握情況，記錄成績。

音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識，注重特長生的培養(yǎng)。

本學期，還將進行分類課，并將結(jié)果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學實效性，在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學中，讓學生享受學習的樂趣，促進生命個體人格的和諧發(fā)展。

（三）、三個需要強調(diào)的工作

１、做好六年級及待定年級（二、四）監(jiān)測工作

①、開學初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導，得到家長支持，學生重視，使學生扎實的掌握知識和技能。（姚進京、王英杰負責）

②、對于學困生和提高班的學生與家長取得聯(lián)系，做好輔導工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導，為縣監(jiān)測做好準備。（姚進京、王英杰主抓）

２、教學研究能力提升（王英杰負責）

積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學生習慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學質(zhì)量有促進作用。

３、特教工作（姚進京負責）

完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學習情況總結(jié)等。

四、大事安排

二月份：

1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。

2、修訂作息時間表、排出學?？傉n表。

3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學專任教師崗位職責；劉斌堡中心小學教學計劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教學設(shè)計規(guī)程；劉斌堡中心小學教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學教研組長職責，與獎勵機制；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測獎勵機制。

４、進行教師基本功競賽。

三月份：

1、組織月考，召開分析總結(jié)會。

2、進行教師基本功賽和教學設(shè)計說課評比。

3、推薦參加縣級基本功人選。

四月份：

1、進行課堂教學分類。

2、口試中期監(jiān)測。

3、迎接縣級檢測。

五月份：

1、組織月考，召開分析總結(jié)會。

2、常規(guī)工作檢查。

3、迎接縣級檢測。

六月份：

1、師帶徒成果匯報。

2、進行期末復(fù)習交流。

七月份：

1、組織期末考試。

2、進行過程性評價總結(jié)。

3、上交相關(guān)資料。

第三篇：2009學年第二學期學校教學計劃

2009學年第二學期學校教學計劃（初稿）

一、指導思想：

遵循區(qū)教研室和學校工作思路，以研究、實踐新課程標準為中心，以提高課堂教學有效性為突破口，以課堂教學為主陣地，強化教學過程管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)展學生全面素質(zhì)，高質(zhì)量完成各項任務(wù)。

二、本學期工作重點

1、注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

2、加強指導，分析課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。

4、加強師資隊伍建設(shè)，提高培訓的實效性，加強校際互動。

5、積極創(chuàng)建廣東省書香校園。

6、豐富學生活動，開展各式各樣的學科活動

三、具體措施

(一)、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理,落實檢查制度

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè),大面積提高課堂教學質(zhì)量上。嚴把課堂教學關(guān),主要從以下五點開展工作。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。

2、繼續(xù)嚴格備課管理，加強“二次備課”的落實。

課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學質(zhì)量的保證，也是教師學習專業(yè)和文化知識，總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段。每位教師都要認真、嚴格地備好課，不斷提高備課質(zhì)量。長湴小學教師備課要求：（征求稿）

1、要認真鉆研學科課程標準和教科書，透徹領(lǐng)會其精神實質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚教學重點、難點、關(guān)鍵所在。

2、要全面了解全體和個別學生的情況，從學生的實際出發(fā)，編寫切實可行的教學計劃，加強教學針對性，還要鉆研教學參考書，或是通過學校的備課資源的基礎(chǔ)上進行篩選、優(yōu)化、創(chuàng)新開展二次備課，也可以多種渠道查閱有關(guān)資料，努力開發(fā)學科課程資源，豐富學科教學內(nèi)容。

3、在備課時，要充分估計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導。

4、開學初一周內(nèi)擬訂好各學科學期教學計劃，分析基本情況，明確教學目標，提出改進教與學的具體措施，注意教學與科研緊密結(jié)合，周密安排好教學進度。

5、力求做到按課時備課。備課時要做到“八有”：有教學目標、有重難點、有課前師生準備、有教學步驟、有課堂練習設(shè)計、有作業(yè)設(shè)計、有板書設(shè)計、有課后反思。課后反思不能只是簡單的一兩句話，反思要有針對性，要實用，篇幅在100字左右。

6、備課格式學科組統(tǒng)一。

7、要做到超前備課，熟悉教案。教案應(yīng)寫在紙上，記在心上，發(fā)揮在課堂上。

8、教學具體步驟的繁簡視具體教師，具體學科及具體教學內(nèi)容而定，學校提倡個人備課個性化，追求精品教案。年青教師均寫詳案。老教師可以稍簡，但步驟要明確且操作性強。

精品教案：體現(xiàn)本人對任教學科教學的最高水平，集規(guī)范化與個性化于一體。具體要求：格式規(guī)范、內(nèi)容齊全（包括教材與學情分析、教學目標、教學重難點確定、教學過程、板書設(shè)計與作業(yè)布置等環(huán)節(jié)設(shè)置；同時也包括教學過程中各環(huán)節(jié)設(shè)計意圖說明、教學問題設(shè)計、教后反思等）。

詳 案：格式規(guī)范，教學過程描述詳細（有具體的問題設(shè)計、練習設(shè)計，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡）

簡 案：格式規(guī)范，教學過程描述相對簡略（有主要環(huán)節(jié)標注及教學內(nèi)容的安排，或在教科書進行標注）

9、三年以內(nèi)教齡教師必須手寫教案，課前先請教師傅由師傅檢查，每周五上午10點前交教導處檢查。

10、學校每月組織備課組長檢查一次教師備課。

11、教師要根據(jù)教材內(nèi)容，有意識地滲透環(huán)境教育、科技教育等。要圍繞本學科開展的課題側(cè)重點地進行設(shè)計。

3、繼續(xù)落實隨堂聽課制度，加強課堂教學的指導。

在上學期行政聽課的基礎(chǔ)上，本學期加強對新教師以及教學質(zhì)量薄弱教師的聽課和指導。開學第一周制定行政聽課計劃，聽課行政依據(jù)計劃協(xié)調(diào)好工作嚴格落實聽課計劃，本著對執(zhí)教教師高度負責的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學質(zhì)量；做到學會欣賞，敢于直面；善于捕捉教師的閃光點，面對存在的共性問題，需當面提出。聽課后，看教師備課教案、作業(yè)批改。當天與執(zhí)教教師反饋；全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，一起尋找解決策略并跟蹤落實解決情況。每月專門召開聽課總結(jié)會，分析我校教師教學優(yōu)缺點，修訂下一步的聽課安排。

4、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。學校將進一步規(guī)范作業(yè)的布置、書寫和批改作業(yè)要求，并落實在每月的作業(yè)檢查中。

長湴小學作業(yè)布置、書寫和批改常規(guī)要求：（征求稿）作業(yè)設(shè)計要求：

1、符合課程標準和教材的要求。

2、突出重點，覆蓋相關(guān)的知識點。

3、必須多元化、多層次，符合學生個性發(fā)展。

4、堅持“少而精”的原則，合理控制作業(yè)數(shù)量。

5、嚴禁布置懲罰性作業(yè)。作業(yè)本外觀要求：

1、作業(yè)本封面書寫要統(tǒng)一。本子封面上的三條橫線上分別寫明作業(yè)的類別（如課堂練習、家庭作業(yè)等）、班級、姓名。

2、作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子和在作業(yè)本上亂寫亂畫。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。作業(yè)書寫要求：

1、一、二年級的學生，書寫作業(yè)用鉛筆。

2、三、四、五、六年級的學生，書寫作業(yè)用鋼筆和圓珠筆。數(shù)學作圖題必須用鉛筆和數(shù)學用具規(guī)范作圖。

3、書寫工整，卷面整潔、美觀。

4、嚴禁使用紅筆書寫作業(yè)或一次用多種顏色的筆書寫作業(yè)。

5、有錯誤之處，鉛筆書寫的則擦干凈后訂正在原處；鋼筆書寫的則必須在錯處“＼”，再訂正在一旁。作業(yè)批改要求：

1、批改作業(yè)用紅色的鋼筆或圓珠筆逐小題批改，在答案的右下角打“√”或“×”，必要時加簡潔的批語給予鼓勵和指導教師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性。作業(yè)批改后要注上日期，批改的日期一律寫在等級之下。

2、作業(yè)成績以A、B、C、D、不及格五個等級評定，對書寫好的加“☆”或激勵性的評價語。

3、作業(yè)要及時批改、及時反饋、及時發(fā)放。

4、對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤應(yīng)分析原因，及時要求學生訂正。

5、對學困生要給予耐心的輔導。注意培養(yǎng)學生獨立按時完成作業(yè)和認真書寫的良好習慣。

6、對學生訂正的作業(yè)或補做的作業(yè)要及時批改。作業(yè)訂正要求：

須在老師批注的日期下一行起，不能覆蓋老師的字跡。按錯題號的順序及時訂正。

作業(yè)種類要求：

各學科、年級統(tǒng)一本學科、年級的作業(yè)種類，抽檢作業(yè)時各年級統(tǒng)一標準。作業(yè)格式要求：

各學科、年級、各類作業(yè)本的具體細節(jié)格式以科組統(tǒng)一，同一年級為基本統(tǒng)一。允許個體差異。

5、嚴格質(zhì)量監(jiān)控。

本學期各科組在開學第一次教研活動開展學科質(zhì)量分析。通過近兩學年學生的成績，分析數(shù)據(jù)，尋找問題的根源，提出今后改進的措施，從而更好彌補自己在本學期教學中的薄弱環(huán)節(jié)，達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。本學期仍在學期中（擬定在第10周）進行全校性教學質(zhì)量抽測，通過期中教學質(zhì)量抽測的對照期初的分析和落實情況。

(二)、推動學科組和備課組建設(shè)形成專題研究型學科組 學科組和備課組是學校教學的基本組織單位，目前我校各科組長、備課組長相對成熟，科組、備課組活動規(guī)范開展。各學科要根據(jù)本科組教師實際情況，要向?qū)ｎ}化研究邁進，進一步加強組內(nèi)建設(shè)，保證活動的有效?？平M長要帶領(lǐng)組員尋找問題，針對課堂教學的困惑、或?qū)W科優(yōu)勢，制定具體可行的方案，開展相應(yīng)科組課題研究和教師個人小課題研究，建議語文組探討學練結(jié)合的課堂教學模式研究；數(shù)學科繼續(xù)完成各年級知識點的配套練習；英語學科從單詞教學開展研究；美術(shù)繼續(xù)開展版畫教學研究；科學與比賽相結(jié)合；音樂與合唱節(jié)和舞蹈節(jié)相結(jié)合；體育在培養(yǎng)足球隊的基礎(chǔ)上成立棒球隊。各科組在前探索的基礎(chǔ)上，完成課題的申報工作，每位教師根據(jù)自己的教學實際，選研一個小課題，積極開展教育科研，創(chuàng)新教育理念，使之形成研究型科組和學習型教師，推動教師專業(yè)發(fā)展，全面提高課堂教學的有效性。

（三）、加強教師隊伍建設(shè)，以幫扶提高教學質(zhì)量

1、利用業(yè)務(wù)學習、集體備課、教研活動等對教師進行全員培訓，幫助教師 建立與課程改革相適應(yīng)的教育觀、教師觀和學生觀，提高課堂教學效率，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

2、加強教師基本功培訓，打造過硬的教師隊伍

教師基本功是教師專業(yè)技能的關(guān)鍵一環(huán)。為進一步提高教育教學質(zhì)量，造就一批師德形象良好、教學基本功扎實、教學能力過硬的青年教師，學校近幾年把學年的上學期作為學?！熬G韻杯”比賽，下學期作為基本功培訓，在全校開展全體教師教學基本功訓練工作。本學期基本功訓練以硬筆書法為重點，工會專門成立了教學基本功訓練領(lǐng)導小組，對全體教師每周一次的硬筆書法進行培訓考核。

3、加強網(wǎng)絡(luò)教研

每位教師要把教學設(shè)計、反思、練習設(shè)計、案例、課件等每月上傳到天河部落，科組長進行每月統(tǒng)計。

4、同伴互助，共成長

繼續(xù)開展同伴互助活動，本學期師徒要在上學期的基礎(chǔ)上制定好徒弟的指導計劃和安排，以確保結(jié)對活動有目標、有方向，徒弟要積極聽師父的課，實地感受教學過程，學習成功經(jīng)驗；師父主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導，同時吸收青年人的先進思想和新鮮的做法。學期末師徒上匯報課，師徒分別總結(jié)幫教經(jīng)驗、成長啟示，分析不足。通過傳、幫、帶，給青年教師積極創(chuàng)造條件促其成長。期末將通過成長過程的心得體會、活動記錄等檔案材料進行考核評估，并評選出好師徒。

在師徒結(jié)隊的基礎(chǔ)上成立學習型小團隊，開展同一學科或同一年級的共性問題進行學習研究活動，建立團隊關(guān)系，激勵學校各年齡層次的老師在專業(yè)學習、發(fā)展上上一層樓。期末將通過團隊的活動記錄、日志評出最佳團隊。團隊要做好活動的記錄，發(fā)揮團隊合作優(yōu)勢，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。

5、培養(yǎng)骨干,實施人材階梯化戰(zhàn)略。

對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)分層培訓,整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓。學校骨干教師的培養(yǎng)對象將參加校際互動，爭取讓骨干教師在多渠道中得以實踐鍛煉，促使他們課堂教學能力的快速提高，同時鼓勵骨干教師的培養(yǎng)對象開放課堂，歡迎老師們聽課。

（四）堅持“育人為本”，促進學生全面發(fā)展。

1、開展豐富多彩的學科活動。

擬舉行：

（1）語文周——結(jié)合創(chuàng)建廣東省書香校園開展系列活動；（2）數(shù)學周——提高解題能力

（3）英語周——學生英語綜合運用能力

（4）科技周——結(jié)合2010年5月份的科技周開展活動（5）音樂——結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展活動

（6）美術(shù)周——結(jié)合區(qū)市比賽和版畫開展活動

（7）體育節(jié)——結(jié)合2010年廣州迎接亞運會開展系列活動（8）信息技術(shù)周——班級網(wǎng)頁展示評比

2、第二課堂繼續(xù)正常、有序開展。

（五）家庭、社會一體化，全員、全方位育人。

為了加強學校、教師、家長之間的溝通，學校將在第8周和第9周舉行家長開放日（4-6年級4月16日上午，1-3年級4月23日上午），以便讓家長走進校園，讓家長走進課堂，讓家長了解學校的管理與發(fā)展。親近教師，感受教師的教風和教法；親近孩子，感受子女的學習參與力度和知識接受程度，從而更好地配合學校，共同關(guān)注，使每一個孩子都能健康快樂地成長。

（六）加強畢業(yè)班的管理,保質(zhì)、保量完成教學任務(wù) 畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期召開畢業(yè)班工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時,注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)班的學生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)班的學生容易燥動,要多做耐心細致的思想工作,特別要關(guān)注學生的安全。

（七）加強安全教育

認真上好班會課，在班會課上做好學生的安全教育。

做好安全教育的學科滲透。在品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學、體育等課程中落實安全教育的滲透，建設(shè)平安校園。

（八）繼續(xù)做好學籍管理和一年級招生工作。

金牛辭舊歲，玉虎賀新春。愿我們在新的學期里有新的收獲。

天河區(qū)長湴小學教導處 2009年2月24日

第四篇：2013春季學期教學計劃

2012—2013春季學期高一政治教學計劃

吳巧玲

指導思想：

一、用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；

二、針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。通過本學期《經(jīng)濟生活》的學習,讓學生了解我國的有關(guān)經(jīng)濟政策和方針,掌握一些基本的經(jīng)濟知識和概念,幫助學生提高參與經(jīng)濟活動的能力。

學情分析：

一、教學任務(wù)重。高一思想政治（下）《政治與生活》一共有九課，24個課時，但是一個學期下來，真正上課的時間也只有28節(jié)課，稍微不注意掌握時間就很可能無法完成教學任務(wù)。但是，新課改之后的政治課，教學內(nèi)容很多，經(jīng)常是一節(jié)課上不完一個框題。

二、學生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學習興趣.由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎(chǔ)知識薄弱。

主要措施：

（一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。

（二）積極參加集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧,提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。

（三）結(jié)合學校實際，立足課本，注重夯實基礎(chǔ)。認真?zhèn)湔n，重點引導大部分學生學習掌握最容易的內(nèi)容，再針對小部分基礎(chǔ)好一點的學生，引導他們學習更深的內(nèi)容。

（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應(yīng)高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能。

（六）做好培優(yōu)工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。教學進度：

（一）3月份——4月份，完成第一課至第五課的內(nèi)容，爭取在段考前完成大部分的教學任務(wù)；

（二）5月份——6月份，完成第六課至第九課的內(nèi)容，盡量爭取保留一周的時間來進行一次簡易的復(fù)習；

（三）7月份，期末考試。

第五篇：實用的學校第二學期教學計劃

實用的學校第二學期教學計劃三篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學校第二學期教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校第二學期教學計劃 篇1

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、主要工作目標

1、加強教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、立足課堂，深化教學改革。

3、重視教師隊伍建設(shè)。

二、具體的工作要求

（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展，本學期要組織安排綜合實踐課，要求教師認真、扎實的上好綜合實踐課。本學期要加強教學常規(guī)管理和考核的力度，堅持每月考核檢查制度。

1、繼續(xù)堅持放學一小時集體備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案備寫目標明確，突出備為教用、備用一致的原則，備課要做到五個突出：

（1）突出學習活動設(shè)計

（2）突出教學方法的設(shè)計

（3）突出學習過程的預(yù)設(shè)

（4）突出作業(yè)的設(shè)計（實踐性、綜合性、有思維度）

（5）突出教后反思。

2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系，注重課堂的角色轉(zhuǎn)換，提倡教學民主，重視學生學習能力的培養(yǎng)，幫助學生構(gòu)建自主探究合作的學習方式，注意學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到全新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計遵循“精、活、實”的原則，即加強“雙基”訓練，又能注重能力培養(yǎng)，作業(yè)設(shè)計必須有針對性、綜合性、差異性。語文忌死抄、死背，注重積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、實用性作業(yè)，音樂、美術(shù)、英語和其它學科要適量布置一些當堂可以完成的作業(yè)。各年級要特別抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量，對學生的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴格訓練，書寫要工整、美觀、文面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批改要及時、認真、細致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評價，要采用鼓勵性語言。要求每班每學期在班內(nèi)開展兩次作業(yè)展評活動，教務(wù)處對各學科的作業(yè)批改要隨時抽查，每月普查，并做好記載。

4、針對我校的實際情況要特別注重學生學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣，搞好課堂紀律，從嚴要求，一絲不茍；又要講究方法，循循善誘，以理服人。

5、語、數(shù)教師要精心組織單元測驗作好記錄，教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位教師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科教師可以通過隨堂考試、提問、作業(yè)等形式進行考核。

（二）立足課堂、深化教學改革

1、抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師個人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、加強校本教研。以新課程實施過程中教師面臨的各種問題為選題范圍，以教師為主要研究力量開展校本教研，總結(jié)和提升教育教學經(jīng)驗，要求各教研組，每兩周舉行一次教研組活動。定周二為教研組活動日。

3、抓好語、數(shù)兩組課題研究工作，指導力度要再大一些。

三、重視教師隊伍建設(shè)

教學成敗關(guān)鍵在于教師，課改的發(fā)展，關(guān)鍵又在教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)非常重要。

1、扎實開展好校本培訓，堅持每月開展一次全體教師參加的校本培訓，學習新的教育教學理念，掌握切實有效的教學方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)。

2、鼓勵教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好學習筆記的摘抄，并加強教師校內(nèi)互相聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

3、積極組織教師參加校、旗、盟、區(qū)等各級論文評比和教學競賽，讓教師在參賽過程中得到鍛煉，得到提高。

4、加強對年輕教師的個別指導，提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、開展豐富的活動，提高學生素質(zhì)

1、定期開展學生征文評比活動。

2、定期開展學生書寫比賽，低年級以鉛筆字為主，高年級以鋼筆字為主。

3、各班要組織開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

4、班級開展“小鳥在行動”尋生活中的錯別字，利用3分鐘說話時間對教師匯報。

五、具體工作安排

二月份：

1、組織好開學工作

2、完善轉(zhuǎn)學手續(xù)

三月份：

1、制定教學工作計劃和各學科工作計劃

2、對每位教師進行隨堂聽課，隨時檢查

3、組織學習教師教學工作評價細則

4、組織開展集體備課

5、進行本月普查

6、組織開展教科研活動

四月份：

1、聽取每位教師的學習匯報課

2、開展校本培訓（新課標）

3、推出學科帶頭人觀摩研討課

4、組織開展學生征文選評活動

5、進行本月普查

五月份：

1、抽查、指導實驗課題

2、開展“小小書法家”學生書寫比賽

3、指導教研工作情況

4、組織本月普查

六月份：

1、征集教師論文、教學隨筆進行評選

2、對實驗課的開展情況作出總結(jié)

3、組織本月普查

七月份：

組織期末工作總結(jié)

希望各位教師根據(jù)教務(wù)工作計劃制定出各學科的教學計劃，本周五務(wù)必將各類工作計劃交回教務(wù)處，也希望各位教師能夠認真、嚴謹、創(chuàng)造性的完成本學期的教學工作。

學校第二學期教學計劃 篇2

一、指導思想

本學期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標及教育規(guī)劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區(qū)20xx年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質(zhì)量是教學工作的核心目標。結(jié)合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區(qū)開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續(xù)做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發(fā)展。

1、堅持一切以學生發(fā)展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構(gòu)領(lǐng)導、教師、學生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進共同發(fā)展，尊重教師，尊重學生，充分發(fā)揮教師和學生的才能和潛力。

3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學質(zhì)量關(guān)系到學校的生存、發(fā)展和聲譽，也關(guān)系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質(zhì)量、提高教學教學效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，注重教育教學的有效性。

二、工作思路

圍繞“切實促進教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學質(zhì)量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結(jié)合校本培訓和學科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。

三、工作重點

在做好教育教學發(fā)展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：

1、繼續(xù)推行學科素養(yǎng)提升工程，同時做好教師培訓、繼續(xù)教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質(zhì)。

2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學”的課堂教學模式轉(zhuǎn)換。

4、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程，6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流，學校要借助學區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐，強化科研引領(lǐng)，切實提高教師的綜合執(zhí)教能力；

7、積極參加各類論文評選，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案，促進學校教學質(zhì)量的提升；

8、加強學校教研組建設(shè)，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯(lián)片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區(qū)級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質(zhì)量的教育科研。

四、工作內(nèi)容

（一）、認真學習新課程教學常規(guī)，抓好教學各環(huán)節(jié)，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。

1、備課。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

2、上課。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師上課要精心組織，激發(fā)學趣，啟發(fā)引導，實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力。對課堂教學的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

本學期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區(qū)各學科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時，全批全改。

5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學。學校配合發(fā)展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

（二）、調(diào)動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、根據(jù)我校實際，設(shè)置教研組，負責日常教學管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數(shù)學：王XX；綜合科：孫XX。

2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動等形式。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。并積極參加學區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。

3、加大對校本科研課題的研究力度。每學期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習慣，多寫教學隨筆。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆發(fā)布到博客上，供教師學習討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。

5、每學期定期進行教學常規(guī)檢查，并認真做好記錄。學期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學區(qū)評比。

6、密切關(guān)注教師的成長與發(fā)展，鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實施骨干及三壇教師的幫教活動計劃。

（三）、結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3.15消費者權(quán)益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實際，開展多種慶?；顒?、學科活動，促進學生全面提高。

積極組隊參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

學校第二學期教學計劃 篇3

一、指導思想

依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念，結(jié)合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機，以提高課堂教學效率提升學生學業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價值的科研、教研、教學活動為引領(lǐng)，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學生“健康成長、快樂生活、學有質(zhì)量”。

二、工作目標

1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關(guān)于進一步加強學校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機，加強學校內(nèi)部管理，建立健全學校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、科學化，促進我校教學工作可持續(xù)發(fā)展。

2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領(lǐng)教師深入學習課標、研究教材，提高學科專業(yè)知識、教學能力和研究能力，構(gòu)建完整的學科知識體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質(zhì)的實施意見”，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，狠抓教學過程管理，使教學質(zhì)量達到或超過全縣平均水平。

4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強教書育人的幸福感。

三、工作任務(wù)及工作措施

工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計思路是：圍繞一個中心（減負提質(zhì)），突出四個重點（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關(guān)鍵）。

（一）、圍繞一個中心，減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量

1、減負方面：

(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件，確定學校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天鍛煉1小時時間。（衛(wèi)星負責）

(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規(guī)定學生到校、離校和集體教育教學活動時間，以保障學生在校學習時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責）

(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負責）

(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責）

2、提質(zhì)方面

遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學原則，認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。

（1）、提高教師備課的針對性（教研組長負責）

備課是教師進行教學活動的基礎(chǔ)，是提高教學質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學重心要前移。

①、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關(guān)于教師教學設(shè)計的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。

②、教師要將課標、教材、教參作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，加強對課標與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學充實有效。

③、要關(guān)注學生已有的知識儲備和認知能力，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結(jié)合。

具體備課要求如下：

第一．關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學科超過３年，且教學效果顯著，經(jīng)教師個人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學質(zhì)量不低于所選學校平均水平，由教導處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料，不能代替設(shè)計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。

第二．關(guān)于備課篇數(shù)。總篇數(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學的按教學事故處理。

第三．關(guān)于學期、單元、課時備課的要求。

學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。

單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節(jié)檢測試題等組成。

課時備課要結(jié)合單元目標和本節(jié)課的教學任務(wù)和本班學生實際，設(shè)定目標。要預(yù)設(shè)學生在學習中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設(shè)計特別是問題設(shè)計；要明確體現(xiàn)學科能力的培養(yǎng)和學生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學的各項準備工作，如實驗用品、儀器設(shè)備、體育器材、學習材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學的課，并寫出書面課后反思。

①教學目標：從三維教學目標的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學目標的過程中，要關(guān)注目標之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定，關(guān)注目標的可檢測性。

②教學重、難點：基于教學內(nèi)容和學生實際確定重點和難點。

③教學方法：依據(jù)教學內(nèi)容及所教學生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的.原則。

④教學過程：

*寫清各教學環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務(wù)。

*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。

*精編例題、習題、檢測題，并有使用說明。

*課堂小結(jié)的語言精練到位，使學生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學生整理記憶。

*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強。

*重視板書的設(shè)計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的設(shè)計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學的思路。

⑤教學反思：及時總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗、改進的設(shè)想。

總之，教師在設(shè)計每節(jié)課時一定要做到：確定內(nèi)容恰當，教學要求具體，教學重點突出，結(jié)構(gòu)安排科學，新舊過渡自然，練習設(shè)計合理，方法運用靈活，面向全體周到。

應(yīng)注意的幾個問題：

第一．課時教學設(shè)計，兩節(jié)連排課可寫一個教學設(shè)計，但要注明是兩個課時。

第二．課堂上用的練習試卷要附在教學設(shè)計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學設(shè)計，但要在試卷上注明教學設(shè)計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學設(shè)計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

第三．教師每節(jié)課（包括練習課、復(fù)習課、講評課、實驗課）均得撰寫教學設(shè)計，禁止任何教師無備課、無設(shè)計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設(shè)計將視為教學事故。（此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：

㈠、懲罰機制

1、教學管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領(lǐng)導30元。（注：主管領(lǐng)導自己查出的教案問題，只罰教師。）

2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當年評職評先資格。

3、在過程性評價中扣20分，同時在學校教師例會進行通報批評。

㈡、激勵機制

1、找校領(lǐng)導談話，對思想認識進行疏導。

2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合，測查整改效果。

若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。

（2）、提高課堂教學的實效性（教研組長負責）

課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學生的有效學習為出發(fā)點和歸宿點，確保課堂教學有效性，不斷提升教學質(zhì)量。

①、創(chuàng)建促進學習的課堂環(huán)境

教師要重視學生學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè)，精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當?shù)膶W生評價、融洽的師生關(guān)系，提高學生注意力的程度和學習興趣。

②、關(guān)注學生的學習方式

要構(gòu)建以學生為主體的有效課堂，以學生的學習興趣為引導，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結(jié)論和過程有機融合，知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

③、抓住影響質(zhì)量的細小環(huán)節(jié)

教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實的數(shù)量變化求得教學質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問的目的和意圖，例題與習題的經(jīng)典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學重點突出，教學條理清楚，從而達到教學效果的不簡單。

關(guān)于上課的具體要求如下：

1．教師應(yīng)嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結(jié)果報教導處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關(guān)的事；正課不得上自習或自習課無人上，否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。

2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時，要在教室門口等候。

3．課堂教學要目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學、演示實驗規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

4．堅持“以生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學習氣氛，公平對待每位學生，幫助其建立自信。

5．教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學，提倡使用多媒體輔助教學，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學生的思維或教師的板書。

6．課堂提問要做到：

（1）事先有設(shè)計，問題具有啟發(fā)性和思維空間。

（2）問題的設(shè)計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學生都能夠思考并回答，真正實現(xiàn)分層教學。

（3）注意保護學生回答問題的積極性，并鼓勵學生提出問題。

（4）學生回答問題時，注重學生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學生語言表述的規(guī)范和嚴謹，以及對學科術(shù)語的準確使用。

7．對難點問題的處理方法要設(shè)計合理，充分發(fā)揮學生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復(fù)多練，逐一過關(guān)。

8．規(guī)范學生的上課行為，指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學生學記筆記的方法，養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習慣。

9．對于學生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學生質(zhì)量評價手冊。

(3)、提高作業(yè)訓練的層次性（教研組長負責）

作業(yè)是學生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程；作業(yè)可以反饋學生出現(xiàn)的問題，便于教師及時改進教學、彌補漏洞，并能有針對性地對學生進行指導。

①．每節(jié)課的作業(yè)編制要有計劃，有明確目的，使學生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學生的個性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)。

②．用筆要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學生用圓珠筆；數(shù)學：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）

③．學生作業(yè)本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。

④．學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學生布置適量作業(yè)，其它學科不低于上課時數(shù)的60%，非統(tǒng)考學科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學生布置課外書面作業(yè)。

思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。

語文教師要重視學生的朗讀訓練，上好口語訓練課和作文指導課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學生的表達能力。數(shù)學課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

英語課要根據(jù)實際情況 加大對學生單詞、句式的訓練力度，砸實基礎(chǔ)；加強對學生聽力的訓練，訓練形式要多樣，訓練內(nèi)容要廣泛，訓練難度要加強。

科任課的教師要注重知識點的總結(jié)，力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學生的掌握情況，記錄成績。

音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識，注重特長生的培養(yǎng)。

本學期，還將進行分類課，并將結(jié)果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學實效性，在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學中，讓學生享受學習的樂趣，促進生命個體人格的和諧發(fā)展。

（三）、三個需要強調(diào)的工作

１、做好六年級及待定年級（二、四）監(jiān)測工作

①、開學初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導，得到家長支持，學生重視，使學生扎實的掌握知識和技能。（姚進京、王英杰負責）

②、對于學困生和提高班的學生與家長取得聯(lián)系，做好輔導工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導，為縣監(jiān)測做好準備。（姚進京、王英杰主抓）

２、教學研究能力提升（王英杰負責）

積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學生習慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學質(zhì)量有促進作用。

３、特教工作（姚進京負責）

完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學習情況總結(jié)等。

四、大事安排

二月份：

1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。

2、修訂作息時間表、排出學?？傉n表。

3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學專任教師崗位職責；劉斌堡中心小學教學計劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教學設(shè)計規(guī)程；劉斌堡中心小學教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學教研組長職責，與獎勵機制；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測獎勵機制。

４、進行教師基本功競賽。

三月份：

1、組織月考，召開分析總結(jié)會。

2、進行教師基本功賽和教學設(shè)計說課評比。

3、推薦參加縣級基本功人選。

四月份：

1、進行課堂教學分類。

2、口試中期監(jiān)測。

3、迎接縣級檢測。

五月份：

1、組織月考，召開分析總結(jié)會。

2、常規(guī)工作檢查。

3、迎接縣級檢測。

六月份：

1、師帶徒成果匯報。

2、進行期末復(fù)習交流。

七月份：

1、組織期末考試。

2、進行過程性評價總結(jié)。

3、上交相關(guān)資料。