第一篇：中學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡材料

杜xx，男，現(xiàn)年36歲，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。

教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。

1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，2010學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2011學(xué)年，企業(yè)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了八、九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。好范文

2、以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀，安全先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。2009學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78.5分的好成績(jī)。2010學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。2009及2010學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。

由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

第二篇：數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡

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數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡材料

司XX，37歲，1994年開始從事教育教學(xué)工作。19年來，一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對(duì)事業(yè)不懈追求的境界，不斷用科研的力量不斷提升自己，經(jīng)過多年的辛勤努力，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

一、教書育人，無私奉獻(xiàn)

自從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，在課堂教學(xué)中，我大膽進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂改革實(shí)踐和探索，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在自主、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。由于我的出色表現(xiàn)，我曾先后被評(píng)為“XX市三八紅旗手”、“XX市十佳教師”、“XX市骨干教師”、“XX市教學(xué)能手”、“XX市電化教學(xué)能手”、“XX市優(yōu)秀教師”、“XX市教學(xué)能手”。

二、潛心教研科研，提高綜合能力

教研活動(dòng)是載體，課改科研是先導(dǎo)。為此，作為教研組長的我在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，積極準(zhǔn)備并組織各級(jí)賽課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我撰寫的論文曾多次在省地市獲獎(jiǎng)，其中《淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的批

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改》獲XX省教科研成果一等獎(jiǎng)，《學(xué)生在數(shù)學(xué)中的錯(cuò)誤及矯正探微》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的探索與實(shí)踐》獲XX省教科研成果二等獎(jiǎng)。為緊跟課改步伐，提高自己的教學(xué)水平，業(yè)余時(shí)間，我鉆研多媒體課件的制作，其中課件《三角形的內(nèi)角和》、《圓的面積》皆獲XX市一等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參加課題研究，所承擔(dān)的小課題已順利通過結(jié)題鑒定。另外，我所帶領(lǐng)的我校數(shù)學(xué)組在2011年XX省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修中榮獲優(yōu)秀研修組，我本人也被評(píng)為“XX省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長”。我主持的的課題《優(yōu)質(zhì)教學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改方式的研究》、《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究》已先后順利結(jié)題，并且研究效果顯著。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

資料來源：http://004km.cn/data/sbcl/

第三篇：數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡材料

司xx，37歲，1994年開始從事教育教學(xué)工作。19年來，一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對(duì)事業(yè)不懈追求的境界，不斷用科研的力量不斷提升自己，經(jīng)過多年的辛勤努力，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

一、教書育人，無私奉獻(xiàn)

自從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，在課堂教學(xué)中，我大膽進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂改革實(shí)踐和探索，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在自主、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。由于我的出色表現(xiàn)，我曾先后被評(píng)為“xx市三八紅旗手”、“xx市十佳教師”、“xx市骨干教師”、“xx市教學(xué)能手”、“xx市電化教學(xué)能手”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市教學(xué)能手”。

二、潛心教研科研，提高綜合能力

教研活動(dòng)是載體，課改科研是先導(dǎo)。為此，作為教研組長的我在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，積極準(zhǔn)備并組織各級(jí)賽課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我撰寫的論文曾多次在省地市獲獎(jiǎng)，其中《淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的批

改》獲xx省教科研成果一等獎(jiǎng)，《學(xué)生在數(shù)學(xué)中的錯(cuò)誤及矯正探微》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的探索與實(shí)踐》獲xx省教科研成果二等獎(jiǎng)。為緊跟課改步伐，提高自己的教學(xué)水平，業(yè)余時(shí)間，我鉆研多媒體課件的制作，其中課件《三角形的內(nèi)角和》、《圓的面積》皆獲xx市一等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參加課題研究，所承擔(dān)的小課題已順利通過結(jié)題鑒定。另外，我所帶領(lǐng)的我校數(shù)學(xué)組在2011年xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修中榮獲優(yōu)秀研修組，我本人也被評(píng)為“xx省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長”。我主持的的課題《優(yōu)質(zhì)教學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改方式的研究》、《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究》已先后順利結(jié)題，并且研究效果顯著。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

中學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡

用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。在20多年的教學(xué)中，我不僅深深感受到

為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

我熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛本職工作；

能嚴(yán)以律己，為人師表，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。從教近三十年來，從未曠工、缺課、遲到，工作責(zé)任心強(qiáng)，有嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在教育教學(xué)工作中能尊重學(xué)生人格，從不體罰或

變相體罰學(xué)生，能做到既教書又育人。由于自己在教書育人方面的成績(jī)突出，從教以來，多

年考核為優(yōu)秀，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

作為教師,把課上好是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù).是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。從

當(dāng)教師的第一天起，我就樹立了一個(gè)信念一定用心上好每節(jié)課。只要一進(jìn)課堂，所有的私心

雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下我的課堂，我的學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，我會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式

和講授式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭(zhēng)先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。我教學(xué)的目標(biāo)是：使

每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)的無窮魅力——“數(shù)學(xué)課好玩，數(shù)學(xué)好

學(xué)”，學(xué)生學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。通過長期的潛移默化，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都不

同程度的提高。近年來我一直擔(dān)任高

三、高一數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然是跨年級(jí)教學(xué)，但每年高考學(xué)

生的數(shù)學(xué)成績(jī)都很優(yōu)秀。用我班上的學(xué)生的話來說就是：“數(shù)學(xué)由他們害怕的科目，是短腿，變成了他們有信心的科目，是強(qiáng)項(xiàng)?！?/p>

蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育?！北囊舱f：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。教育是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，因?yàn)閹煇凼抢碇呛托撵`的

交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了我行為的準(zhǔn)則。首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個(gè)性的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性

的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的，與眾不

同的一面。如果教師不了解學(xué)生，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)

性的教育。既要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生的角度去考慮問題，只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，才會(huì)收到良好的教育效果。

第二，要成為學(xué)生的知心朋友。我常告訴我的學(xué)生，每個(gè)人都是別人生活中的過客，我愿意成為你生命中重要的過客，成為能對(duì)你有所幫助的人。學(xué)生在成長的過程中會(huì)遇到各種

不同的煩惱和挫折，有的問題不能被家長理解和接受，有的無法與同學(xué)朋友交流。如果他充

分信任這個(gè)老師，就會(huì)在老師這里尋求幫助。能知道他產(chǎn)生困惑的前因后果，能真正理解他

幫助他，至少可以成為他情緒宣泄和傾訴朋友。我采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你

的權(quán)利，不主動(dòng)找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當(dāng)成

知心朋友，學(xué)習(xí)上有難題，就會(huì)來我這里征求解決的方法。

第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，也

就是我們通常所說的“師魂”。我非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的

特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)

智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”

等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。在二十多年的教學(xué)生涯中，我的學(xué)生普遍認(rèn)為，從我這里不僅

學(xué)到了課堂上的文化知識(shí)，也學(xué)到了社會(huì)知識(shí)---為人處事之道 ：嚴(yán)于利己，寬以待人。既

是良師又是益友。學(xué)生家長都說把孩子放在你的班上，非常放心。

一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，我安于三尺講臺(tái)，甘

愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價(jià)值。篇三：數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

先進(jìn)事跡材料

注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無疑會(huì)使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中，她不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新；在課堂上，她精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。她還根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會(huì)交流考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教(轉(zhuǎn)載于:數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)事跡)學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。

第四篇：優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)個(gè)人事跡

我是海南政法職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系09級(jí)五大四中隊(duì)一名共青團(tuán)員，自我從2005年入團(tuán)以來積極參加團(tuán)組織的各類活動(dòng)。努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻記住我應(yīng)該做什么，如何做好的思想理念。

作為共青團(tuán)中的一員，我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)該繼承黨的先進(jìn)性，應(yīng)該擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng),在活動(dòng)中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì),爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人.在學(xué)習(xí)上：我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及圖文處理專業(yè)能力。樂于幫助其他同學(xué)，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師之間的互動(dòng)，不僅自己收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高;課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我還報(bào)考了海南大學(xué)的自考本科學(xué)習(xí)班，爭(zhēng)取拿到自考本科學(xué)歷。因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，本科學(xué)歷的又多，考個(gè)本科學(xué)歷，提高自己的文化水平，有利于自己畢業(yè)找工作的機(jī)會(huì)大點(diǎn)。積極參與科研小組項(xiàng)目，使自己的實(shí)際動(dòng)手能力得到了很大的提高。還積極參加班級(jí)各種活動(dòng)。

在生活上：首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后三年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這三年大學(xué)生活，那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個(gè)過程。所以無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢，減輕了家里的負(fù)擔(dān)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，寒暑假時(shí)到單位去實(shí)習(xí)，不但鍛煉了自己，提高自己的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。此外，我對(duì)時(shí)間觀念性十分重視，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時(shí)間。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)!

知識(shí)無止境，學(xué)習(xí)更無止境。作為一名團(tuán)員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作,不辜負(fù)團(tuán)組織和廣大師生對(duì)我的期望。

最后,我希望上級(jí)組織能考慮我的申請(qǐng),同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第五篇：中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡（本站推薦）

中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡

中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡

前言

有一群人，品學(xué)兼優(yōu)；有一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)向上；有一個(gè)大家庭，溫暖有愛。這并不是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)榇鸢敢讶幻髁?，它，就是山天中學(xué)高三五班。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。諸葛亮的《誡子書》中道出了一份境界。淡泊寧靜就是看輕世俗的名利，身心安寧恬靜,而對(duì)于青年學(xué)子來說更重要的是其中的“明志致遠(yuǎn)”，也就是五班的主題。只有明確自己的志向，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

明

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——正直嚴(yán)謹(jǐn)明德惟馨

高三的勒夏特列原理

勒夏特列原理又名平衡移動(dòng)原理，從學(xué)術(shù)角度來說即如果改變影響平衡的一個(gè)條件，平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。

《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！绷?jiǎn)⒊壬谇迦A任教時(shí)，曾以此勉勵(lì)清華學(xué)子要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以君子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自強(qiáng)不息，厚德載物，以清華的校訓(xùn)作為五班的班訓(xùn)，更是對(duì)每個(gè)五班人學(xué)習(xí)道路和生涯發(fā)展上的激勵(lì)，而作為新時(shí)代的山天學(xué)子，五班人對(duì)這又有更具特色的詮釋。

chapter1學(xué)風(fēng)——自強(qiáng)不息

從學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性就好像反應(yīng)物所處的溶液環(huán)境一樣，有利的環(huán)境加快反應(yīng)速率，平衡才能向有利于生成產(chǎn)物的方向移動(dòng)。

五班所提供的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，促使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不一定是知識(shí)，優(yōu)秀的同學(xué)的知識(shí)不一定豐富，但卻有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，或是優(yōu)秀的知識(shí)儲(chǔ)備鞏固方法，或是優(yōu)秀的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)方法，五班同學(xué)都會(huì)毫不吝嗇地分享給他人，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步。

老師的教導(dǎo)對(duì)于學(xué)生來說只是加快學(xué)習(xí)速率的催化劑，真正的學(xué)習(xí)成果，在高考那一天所展示出來的成果，是于我們自身投入了多少努力。

五班學(xué)子勤勤懇懇，對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)盡心盡力，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)能夠不受書本局限時(shí)，盡己所能去拓寬學(xué)習(xí)面。每一個(gè)五班學(xué)子都靠自身努力，力求沖向年級(jí)前列。對(duì)于自身，他們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不僅僅是在化學(xué)方面做到化學(xué)班中的領(lǐng)頭羊，更爭(zhēng)取在語數(shù)英方面都成為年級(jí)中的佼佼者；對(duì)于他人，尤其是在某門學(xué)科上有困難的同學(xué)，不僅僅這位同學(xué)會(huì)主動(dòng)向這門課成績(jī)好的同學(xué)靠攏，成績(jī)好的同學(xué)不遺余力，盡職盡責(zé)。雙方的努力共同推動(dòng)五班學(xué)習(xí)成績(jī)，正是體現(xiàn)了五

班學(xué)子自強(qiáng)不息，齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

chapter2班風(fēng)——厚德載物

如果說班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境是化學(xué)反應(yīng)的溶液環(huán)境，那么班風(fēng)就是參與了反應(yīng)的重要反應(yīng)物。

五班的班風(fēng)可以概括為“追求完美”。不論是在學(xué)習(xí)上、日常工作上以及校園活動(dòng)上都秉承著這樣的思想。高三（5）班建立之初，匯聚了年級(jí)中許多優(yōu)秀并有個(gè)性的同學(xué)。大家都懷揣自己的夢(mèng)想，在五班的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。

每一次的考試，不論是周周練還是大型考試，同學(xué)們都會(huì)十分認(rèn)真地對(duì)待，力爭(zhēng)交出一個(gè)令人滿意的成績(jī)。在舉行活動(dòng)時(shí)，不論是班干部還是普通同學(xué)，都能以萬分認(rèn)真的態(tài)度投身其中，也因此在高二贏得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，在高三贏得了運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式二等獎(jiǎng)。在日常工作中，收作業(yè)、擦黑板這些不起眼的小事，同學(xué)們都能有條不紊地完成。

五班包容了同學(xué)們張揚(yáng)的個(gè)性，使大家團(tuán)結(jié)一心，又將正能量傳遞給了每

一位同學(xué)。五班的教室中，掛有一副書法作品，書有四個(gè)大字“愛與正義”?！皭邸奔词峭瑢W(xué)奉獻(xiàn)給五班的愛，又是五班給予同學(xué)們的大愛?！罢x”代表了同學(xué)們各自心中的正義，也就是理想。這幅書法，時(shí)刻告訴大家不能忘了心中的理想以及對(duì)大家的愛。

高三之路，步步艱辛，但是五班同學(xué)無所畏懼，因?yàn)楸舜说拇嬖?，就是前進(jìn)的動(dòng)力。從今往后，高山險(xiǎn)峻，陪日跋涉，也終有晨光熹微，萬景俯仰的那一刻。

志

二、凝聚力建設(shè)——眾志成城同甘共苦

高三的化合反應(yīng)

化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。每一個(gè)五班學(xué)子相互融合，這樣一個(gè)獨(dú)一無二的新集體就誕生了。從分班到現(xiàn)在已經(jīng)正好一年的時(shí)間，還記得新集體剛組建時(shí)，同學(xué)們彼此之間并不熟知，每個(gè)人都以“個(gè)體”的身份生活在五班，而精彩豐富 的校園活動(dòng)正是良好的催化劑，讓每一個(gè)個(gè)體凝聚成了一個(gè)大家庭。

以五班的名義第一次參加的校園大型活動(dòng)就是藝術(shù)節(jié)，無疑五班打響了這漂亮的第一仗。創(chuàng)意、節(jié)奏、動(dòng)作、韻律等問題層出不窮，煩躁、憂惱，抱怨同學(xué)們也不是沒有過，但都化作了向上沖的動(dòng)力。通過這次藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們的感情迅速升溫，彼此之間的關(guān)系更加緊密，五班的氛圍也變得愈發(fā)溫暖。漸漸地，五班開始形成一個(gè)大家庭。

足球聯(lián)賽使五班同學(xué)之間的關(guān)系再一次升溫。五班第一輪就遇上了強(qiáng)敵——幾乎擁有校足球隊(duì)一半的主力的文科連隊(duì)，而五班勉勉強(qiáng)強(qiáng)才湊出一個(gè)完整的球隊(duì)，在實(shí)力有所差距之時(shí)，能支撐他們的，只有信念！在比賽時(shí)，若是眉間的汗水，眉下的淚水只能選一樣，五班之人無一愿意品嘗淚水下的辛酸不甘，總是筋疲力盡，每個(gè)人的臉上洋溢著的不是比賽失利的不甘，而是拼搏之后的驕傲之情，依舊燦若驕陽！

進(jìn)入高三，班級(jí)的最后一次集體活動(dòng)那就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式表演了。五班人對(duì)于“最后一次”四個(gè)字，失落之下卻激起了更高的斗志，誓要為高三留下最后，最美的剪影。經(jīng)過了一次次排練，一次次改進(jìn)，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，承載著五 班集體凝聚的信念，大家最終獻(xiàn)上了自己最完美的表演！

在此之后，五班的感情基本上已經(jīng)穩(wěn)定而又“甜蜜”了，教室中洋溢的歡聲笑語，同學(xué)之間的互相幫助、互相調(diào)侃都是五班歡樂的標(biāo)簽，和一年前的五班相比，簡(jiǎn)直可以用判若兩班形容。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，歡樂的課余時(shí)間成為了五班的主旋律。

何為凝聚力？在班長看來，是同學(xué)們對(duì)班級(jí)歸屬感的增強(qiáng)，在團(tuán)支書看來，是每次團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)大家的熱情參與，在體育委員看來，是每一次比賽中隊(duì)員

們精妙的配合。而最重要的，在同學(xué)們看來，凝聚力是成績(jī)的不斷提升，是課余時(shí)間的嬉鬧歡笑，是生活中的互幫互助，是大家為班級(jí)的共體榮譽(yù)齊心協(xié)力，在每一次校園活動(dòng)時(shí)出彩的表現(xiàn)。

致

三、自主管理機(jī)制及團(tuán)支部建設(shè)——細(xì)致入微求全責(zé)備

chapter1 自主管理機(jī)制

一個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)行，自主管理機(jī)制尤為重要。高三（5）班從建立之初，就制定出了一套自主管理體系，并在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，在挫折中尋找方向，力爭(zhēng)完美。

五班自組建后便施行分組值日制度，全班同學(xué)分為5組，每組各有值日班長負(fù)責(zé)。值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生和監(jiān)督工作，每個(gè)值日生亦有各自固定的工作，如此一來不僅減輕勞動(dòng)委員的負(fù)擔(dān)，還讓老師的督促更少，評(píng)價(jià)更容易，形成五班高度的自主管理。效果上看，自高二分班以來班級(jí)的衛(wèi)生工作在年級(jí)中

名列前茅，高三后，五班的衛(wèi)生情況依舊能保持較好水平。

同時(shí)，在作業(yè)收交方面，五班自分班以來為提高效率，根據(jù)班級(jí)情況，多次調(diào)整收交作業(yè)方式。在連續(xù)否決了兩個(gè)方案后，在高三初提出，基于班級(jí)人數(shù)較多和科目較少的情況，將班級(jí)按列分為七組，每組五名同學(xué)，分別安排語、數(shù)、英、化、政五門學(xué)科各一名同學(xué)作為代表，收齊本組同學(xué)的各科作業(yè)，再上交課代表處告知其缺交名單。這個(gè)方法使更多同學(xué)成為監(jiān)督方，提高了作業(yè)上交率，并將管理職能分散到每個(gè)同學(xué)身上，提高了作業(yè)收交效率，也方便各科老師了解作業(yè)缺交情況，以適時(shí)進(jìn)行教育與指導(dǎo)。

高三（5）班經(jīng)過選拔，匯聚了許多年級(jí)中的菁英學(xué)生，班級(jí)中的同學(xué)都有較強(qiáng)的自主管理能力。與此同時(shí)，大家自覺自律，立身行己，求全責(zé)備的精神都為班級(jí)的自主管理建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量，使同學(xué)們的校園生活更加有序與

精彩。

chapter2團(tuán)支部建設(shè)

團(tuán)組織生活——參觀巴金故居合影留念

在新集體建立伊始，班級(jí)的團(tuán)支部隊(duì)伍也組建了起來，五班匯集了年級(jí)里許多思想進(jìn)步，積極進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)員，成為了年級(jí)中少有的全團(tuán)員班級(jí)。在高二分班的寒假，五班迎來了第一次團(tuán)組織活動(dòng)——職業(yè)訪談，以團(tuán)支部為單位，五班的團(tuán)員們選擇自己感興趣的職業(yè)，積極貢獻(xiàn)身邊的優(yōu)良資源，每個(gè)人都投身于其中，長輩的經(jīng)驗(yàn)和話語，為他們的生涯發(fā)展之路點(diǎn)亮了一盞明燈，引起了他們對(duì)自身未來的規(guī)劃和思考，從中也樹立了遠(yuǎn)大的志向，更加明確了高考的目標(biāo)。本次職業(yè)訪談活動(dòng)也被收納入了?？渡斤L(fēng)》，鼓勵(lì)啟迪更多的山天學(xué)子規(guī)劃自己的生涯發(fā)展之路。

在學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)言諫策的活動(dòng)上，班中的每一位團(tuán)員全權(quán)參與，積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，為傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)

主義價(jià)值觀，獻(xiàn)出了自己的良策。

不僅僅是這些富有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)，團(tuán)支部還會(huì)定期組織團(tuán)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在班級(jí)建立初期，團(tuán)支部組織部分團(tuán)員游覽外灘，欣賞外灘高樓林立，異國風(fēng)情，并在人民英雄紀(jì)念碑下留影。在春暖花開之際，團(tuán)支部還組織團(tuán)員來到山天公園踏青野餐，為同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了愜意與歡聲笑語。

正是五班在團(tuán)支部引領(lǐng)下，每一位團(tuán)員的共同努力積極參與下，五班團(tuán)支部多次獲得優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。如今到了高三，雖然沒有了豐富的團(tuán)組織生活，但在每月的團(tuán)徽例行檢查上，五班的團(tuán)員們依舊能保持較高的佩戴率。正是這種細(xì)致入微，求全責(zé)備的作風(fēng)，使五班的團(tuán)支部建設(shè)越來越完善。

遠(yuǎn)

四、班干部團(tuán)隊(duì)——高瞻遠(yuǎn)矚運(yùn)籌帷幄

高三（5）班人口基數(shù)較為龐大，人才濟(jì)濟(jì)，因此如何將這些個(gè)性迥異，各有所長的精英們組成五班的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)便成了帶領(lǐng)五班蒸蒸日上的關(guān)鍵。為了合理分工，班委們被分成了以團(tuán)支書為中心的團(tuán)支部，和以班長為中心的班長團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級(jí)管理得井井有條。

各位班委相互了解，相處融洽。在班級(jí)形成之初，班委們就在寒假進(jìn)行了職業(yè)訪談活動(dòng)，這是班干部團(tuán)隊(duì)形成的第一步。在這次活動(dòng)中大家相互了解，溝通，磨合，成為了不可替代的好伙伴與好戰(zhàn)友，為今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各團(tuán)隊(duì)分工明確，團(tuán)結(jié)合作。要準(zhǔn)備一次完美的班會(huì)或籌備一場(chǎng)盡力的比賽，絕非一個(gè)部門就能挑起大梁，更需要的是大家的通力合作。五班進(jìn)行最成功的一次活動(dòng)就是高二的藝術(shù)節(jié)，誠然正如之前所說，五班強(qiáng)大的凝聚力和每一位同學(xué)的共同努力是五班成功的基礎(chǔ)，而班委們作出的貢獻(xiàn)則是為這份來之不易的成功奠定了方向和高度。每位

班干部緊緊聯(lián)系在一起，有各自施展才華，為班級(jí)建言獻(xiàn)策，不論在日常工作還是活動(dòng)中都能大放光彩。

班主任老師與班委間的暢通交流。除了班委之間相互溝通，與班主任老師之間的溝通也必不可少。大家總是會(huì)在每次班委會(huì)后將同學(xué)們的意見建議或班委自己對(duì)創(chuàng)建更好班級(jí)的想法傳達(dá)給老師，老師、班委之間形成了很好的氛圍關(guān)系，促進(jìn)了班委們的向心力。

一個(gè)良好的班集體，離不開一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)，同樣，一個(gè)有能力的班委團(tuán)隊(duì)也為整個(gè)班集體的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。正是五班這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有活力的班干部團(tuán)隊(duì)。/ 首頁

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