第一篇：關(guān)于“減負(fù)”工作開展情況自查報(bào)告

江西溝鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)

關(guān)于“減負(fù)”工作開展情況自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于組織開展義務(wù)教育階段“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》（青教基【2013】22號(hào)）文件的相關(guān)要求，提高我校教育教學(xué)能力，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，我校繼續(xù)堅(jiān)持以“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，成立了專項(xiàng)督查組，并對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表》有關(guān)考核內(nèi)容，逐條進(jìn)行了自我評(píng)定，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出自查報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)建于1976年，是一所公辦中心寄宿制小學(xué)。目前全校共有3個(gè)年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，在校生共181人，教職工21人，其中包括17名專任教師與4名支教教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。目前學(xué)校實(shí)行雙語教學(xué)模式，共開設(shè)有藏文、漢語、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂、體育、思想品德共10門課程，力求通過最合理的課程設(shè)置推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

二、招生與分班情況

我校自建校以來得到了政府和社會(huì)各界的大力支持，始終堅(jiān)持以“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)推行素質(zhì)教育。為保證所有適齡兒童都能平等的享有入學(xué)的權(quán)利，我校在招生過程中堅(jiān)持就近入學(xué)原則，從未提前招生、從未以任何招生考試或競(jìng)賽名義招生，更未將“奧數(shù)”同招生入學(xué)工作掛鉤。

學(xué)生入校之后不舉行任何形式的分班考試，而是根據(jù)學(xué)生入學(xué)報(bào)

到的先后次序進(jìn)行分班，不設(shè)立“實(shí)驗(yàn)班”“特優(yōu)班”和其他變相重點(diǎn)班。一切入學(xué)分班程序都由校長(zhǎng)親自把關(guān)，接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

三、辦學(xué)理念與日常管理

1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念

我們學(xué)校多年來教學(xué)質(zhì)量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實(shí)素質(zhì)教育的問題?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學(xué)科教學(xué)成績(jī)上看過去，合理安排課程設(shè)置，看到音樂、體育、美術(shù)、思想品德、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的重要性，努力保證這些所謂“副”科的教學(xué)質(zhì)量?！岸喟殉咦恿咳耍喾N稱號(hào)獎(jiǎng)人”的多元評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生在成長(zhǎng)的黃金時(shí)期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評(píng)杠桿，讓老師們把教育教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)、著力點(diǎn)放在了如何讓學(xué)生全面發(fā)展上?，F(xiàn)在我們各學(xué)科活動(dòng)定期開展，各項(xiàng)藝體特長(zhǎng)以興趣小組的形式堅(jiān)持每天一小時(shí)訓(xùn)練。多彩的校園活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動(dòng)。

2、精細(xì)化、人文化、條塊結(jié)合——我們的管理

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵。我們實(shí)行教干包靠年級(jí)制、年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和備課組長(zhǎng)責(zé)任制，使管理和教學(xué)兩大系統(tǒng)分工明確。每年級(jí)由一名一線教師任年級(jí)主任，負(fù)責(zé)本年級(jí)日常事務(wù)的管理。學(xué)校每天有3名教干和科室人員值班，保證學(xué)生學(xué)習(xí)之外的日常生活。宿舍管理上嚴(yán)格作息時(shí)間，每天晚上9點(diǎn)——次日早上6點(diǎn)熄燈，午休時(shí)間為中午1點(diǎn)——2點(diǎn)，充分保證了小學(xué)生10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間；此外，要求每名學(xué)生每天按時(shí)參加早操和課間操，每天的體育鍛煉不少于1小時(shí)。通過這樣的計(jì)劃安排不僅使教師同時(shí)也讓學(xué)生明白健康與學(xué)習(xí)同等重要。

3、“抓課堂教學(xué)、抓教師素質(zhì)、抓作業(yè)量監(jiān)控”——我們的方法我校始終以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師素質(zhì)為基本，以作業(yè)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)的主體在教師，根據(jù)小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的特點(diǎn)，我們一直把教師課堂教學(xué)水平的提高作為教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，以“和諧、高效”為目的，堅(jiān)決反對(duì)以課后增大作業(yè)量或者占用自習(xí)課補(bǔ)課為提高教學(xué)質(zhì)量為手段。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校教務(wù)處成立了督察小組，由各個(gè)教研組組長(zhǎng)對(duì)各年級(jí)各班各科進(jìn)行考核，考核標(biāo)準(zhǔn)為：

1、2年級(jí)各科除布置適量讀背作業(yè)外，不得布置任何書面形式的作業(yè)；3年級(jí)各科作業(yè)總量不得超過30分鐘；任何教師不得無故占用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課；不得根據(jù)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。對(duì)于超量布置作業(yè)的教師要提出警告，嚴(yán)重違反者扣除獎(jiǎng)金的20%。這一體制的成功推行，不僅有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平，最重要的也切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、自查自評(píng)，查找缺失

學(xué)校發(fā)展需要自省，通過對(duì)我?！皽p負(fù)”工作進(jìn)行自查，我們發(fā)現(xiàn)在取得一定成效的同時(shí)也確實(shí)突出存在著一批問題：

1、占用“副”課的現(xiàn)象并未杜絕

部分教師思想上不夠先進(jìn)，仍然認(rèn)為“主”課才是提升教學(xué)質(zhì)量的唯一體現(xiàn)，為了趕進(jìn)度未經(jīng)教務(wù)處允許私自調(diào)課或直接占用音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等課程進(jìn)行補(bǔ)課。對(duì)此學(xué)校已制定方案，對(duì)于未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自調(diào)課或占用“副”課的教師進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，并寫出書面檢查。

2、考試頻率過高

目前我校實(shí)施的考試制度為每月1考，期中期末考試并行。一個(gè)學(xué)期所有考試共有6次之多，對(duì)此我校督導(dǎo)組已嚴(yán)令教務(wù)處對(duì)考試制度進(jìn)行整改，禁止各科教師私自組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)或按照成績(jī)排名，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表》的規(guī)定集體安排考試。

總之，學(xué)校通過抓日常管理，抓教學(xué)質(zhì)量，監(jiān)控作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。我們將以本次“減負(fù)”活動(dòng)的開展為契機(jī)不斷地自查自省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，為學(xué)生營(yíng)造輕松、快樂、向上的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

江西溝鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)

2013年4月25日

第二篇：學(xué)生減負(fù)工作開展情況自查報(bào)告

高科希望小學(xué)減負(fù)工作開展情況自查報(bào)告

近年來，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體教師的不懈努力，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了省、市、縣教育行政部門下發(fā)的《減輕義務(wù)教育階段小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的文件精神，校委會(huì)一班人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，采取了一系列行之有效的減負(fù)措施，卓有成效地做了大量具體工作，使減負(fù)工作初見成效，同時(shí)有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育實(shí)施步伐?，F(xiàn)根據(jù)縣文體局文件精神，我們組織全體教師對(duì)我校減負(fù)工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真的回顧自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)，夯實(shí)相關(guān)責(zé)任。

開學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)減負(fù)工作的文件，傳達(dá)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于減負(fù)的講話精神，充分認(rèn)識(shí)到了減負(fù)工作的重要意義，同志們達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，者對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的探究知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都具有積極的意義，也是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大舉措，也有利于學(xué)生的身心健康和智力發(fā)展。減負(fù)的核心就是按照國(guó)家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊所規(guī)定的課程，尤其是要保障體、音、美、少先隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)以及健康課、安全教育、法制教育等課的開設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。校領(lǐng)導(dǎo)還把減負(fù)工作列入了校委會(huì)的議事日程，還成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王文同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫麗俠、教導(dǎo)主任徐康樂、教研組長(zhǎng)李小慧、劉敏等同志為成員，并進(jìn)行了明確分工，夯實(shí)了責(zé)任，由教導(dǎo)主任徐康樂具體實(shí)施、督導(dǎo)和 1 檢查。

二、在課程的設(shè)置上和教學(xué)計(jì)劃的修訂上，我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開足開齊課程，尤其保障了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、實(shí)踐等課的足額開設(shè)。我們還將法制教育、安全教育、少先隊(duì)活動(dòng)、少兒書法繪畫等排上了課程表，落實(shí)了任課教師，有效的扼制了以往注重語文、數(shù)學(xué)、英語，而忽視體、音、美，忽視社會(huì)實(shí)踐等弊端，學(xué)校的作息時(shí)間也做了精心安排，在校學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)以內(nèi)。

三、簽訂了禁令，徹底杜絕課外教輔資料進(jìn)入校園。

為了切實(shí)貫徹落實(shí)好上級(jí)減負(fù)精神，徹底杜絕無關(guān)教輔資料進(jìn)校園，進(jìn)課堂，三月初，校長(zhǎng)王文同志同全體教師分別簽訂了“禁令”，禁令明確規(guī)定：任何人都不得以任何理由使用省教育廳頒布的小學(xué)用書目錄之外的教材，嚴(yán)禁私下組織學(xué)生購買考試卷、習(xí)題集及其他課外教輔讀物，也不得暗示或縱容學(xué)生自己購買課外教輔資料，違者從嚴(yán)處理。簽禁令的做法我們已經(jīng)堅(jiān)持三年，每學(xué)期簽訂一次，做到了幽靈必行，有令必止，實(shí)踐證明此做法確實(shí)奏效。

四、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

為了把減負(fù)工作落實(shí)到實(shí)處，開學(xué)初教導(dǎo)處做出明文規(guī)定要求：嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量及完成家庭作業(yè)的時(shí)間，明確要求：

一、二年級(jí)家庭作業(yè)量應(yīng)該控制在20分鐘以內(nèi)，三、四年級(jí)應(yīng)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)作業(yè)量應(yīng)控制在1小時(shí)以內(nèi)，原則上不得布置機(jī)械性，重復(fù)性或難度過大的家庭作業(yè)，不允許任何老師用增加作業(yè)量的方式 2 懲罰學(xué)生。為了檢查和掌握各班學(xué)生家庭作業(yè)量是否超標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)主任還組織三個(gè)教研組長(zhǎng)抽查了各年級(jí)學(xué)生作業(yè)本的批改情況，每班抽5本，經(jīng)查，除過個(gè)別班級(jí)外，多數(shù)班級(jí)的多數(shù)學(xué)生作業(yè)量基本附會(huì)學(xué)校提出的要求。同時(shí)，教導(dǎo)處還召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表會(huì)議，征求他們的意見和建議。開學(xué)以來，抽查作業(yè)本三次，召開一間征詢會(huì)二次，并將征集到的意見、建議以及作業(yè)本批閱當(dāng)中存在的問題及時(shí)反饋給相關(guān)老師。

五、為了推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，極大地豐富校園文化生活，我們除按課表，按計(jì)劃上好每一節(jié)課外，還開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，召開了春季田徑暨達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，少兒書法繪畫競(jìng)賽一次，故事演講一次，紅歌比賽一次，這些活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，也鍛煉了學(xué)生的才干，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生活動(dòng)多姿多彩。

六、由于校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理，再加之行之有效的規(guī)章制度的制約，我校19名教師近10年來，從沒有任何人舉辦補(bǔ)習(xí)班，或參與有償家教和有償補(bǔ)課活動(dòng)，沒有任何人在校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)任課。

七、存在問題：

1、個(gè)別老師還沒有徹底從傳統(tǒng)的應(yīng)試方式教育的陰影中解脫出來，為了提高教學(xué)質(zhì)量在調(diào)研考試中取得較好成績(jī)，有意無意地加大了學(xué)生的家庭作業(yè)量，侵占了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。

2、個(gè)別老師為了激勵(lì)學(xué)生比學(xué)趕幫在期中考試后將學(xué)生的總成績(jī)從高到低排成名次，予以分布，這樣的做法或多或少傷害了學(xué)生的自 3 尊心。

3、個(gè)別老師在日常教學(xué)工作中，只喜歡聽話的、守紀(jì)律的、學(xué)習(xí)好的學(xué)生而忽視了對(duì)學(xué)困生的幫助和鼓勵(lì)。

2011.2.25 4

第三篇：學(xué)生減負(fù)工作開展情況自查報(bào)告

甸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校減負(fù)工作自檢自查

報(bào) 告

甸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校 楊紅琴

2011年12月21日 甸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校減負(fù)工作自檢自查報(bào)告

近年來，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體教師的不懈努力，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了省、市、縣教育行政部門下發(fā)的《減輕義務(wù)教育階段小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，采取了一系列行之有效的減負(fù)措施，卓有成效地做了大量具體工作，使減負(fù)工作初見成效，同時(shí)有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育實(shí)施步伐?，F(xiàn)根據(jù)縣教育局文件精神，我們組織全體教師對(duì)我校減負(fù)工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真的回顧自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)，夯實(shí)相關(guān)責(zé)任。

開學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)減負(fù)工作的文件，傳達(dá)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于減負(fù)的講話精神，充分認(rèn)識(shí)到了減負(fù)工作的重要意義，同志們達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的探究知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都具有積極的意義，也是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大舉措，也有利于學(xué)生的身心健康和智力發(fā)展。減負(fù)的核心就是按照國(guó)家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊所規(guī)定的課程，尤其是要保障體、音、美、少先隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)以及健康課、安全教育、法制教育等課的開設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng) 同志任組長(zhǎng)，副校 2 長(zhǎng)、教研組長(zhǎng) 為成員，并進(jìn)行了明確分工，夯實(shí)了責(zé)任，由教研組長(zhǎng) 具體實(shí)施、督導(dǎo)和檢查。

二、在課程的設(shè)置上和教學(xué)計(jì)劃的修訂上，我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開足開齊課程，尤其保障了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、實(shí)踐等課的足額開設(shè)。我們還將法制教育、安全教育、少先隊(duì)活動(dòng)、少兒書法繪畫等排上了課程表，落實(shí)了任課教師，有效的扼制了以往注重語文、數(shù)學(xué)、英語，而忽視體、音、美，忽視社會(huì)實(shí)踐等弊端，學(xué)校的作息時(shí)間也做了精心安排，在校學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)以內(nèi)。

三、簽訂了禁令，徹底杜絕課外教輔資料進(jìn)入校園。

為了切實(shí)貫徹落實(shí)好上級(jí)減負(fù)精神，徹底杜絕無關(guān)教輔資料進(jìn)校園，進(jìn)課堂，九月初，校長(zhǎng) 同志同全體教師分別簽訂了“禁令”，禁令明確規(guī)定：任何人都不得以任何理由使用省教育廳頒布的小學(xué)用書目錄之外的教材，嚴(yán)禁私下組織學(xué)生購買考試卷、習(xí)題集及其他課外教輔讀物，也不得暗示或縱容學(xué)生自己購買課外教輔資料，違者從嚴(yán)處理。簽禁令的做法我們已經(jīng)堅(jiān)持三年，每學(xué)期簽訂一次，做到了幽靈必行，有令必止，實(shí)踐證明此做法確實(shí)奏效。

四、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

為了把減負(fù)工作落實(shí)到實(shí)處，開學(xué)初教導(dǎo)處做出明文規(guī)定要求：嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量及完成家庭作業(yè)的時(shí)間，明確要求：

一、二年級(jí)書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。

三、四年 3 級(jí)每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)，原則上不得布置機(jī)械性，重復(fù)性或難度過大的家庭作業(yè)，不允許任何老師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。為了檢查和掌握各班學(xué)生家庭作業(yè)量是否超標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)主任還組織教師抽查了各年級(jí)學(xué)生作業(yè)本的批改情況，每班抽5本，經(jīng)查，除過個(gè)別班級(jí)外，多數(shù)班級(jí)的多數(shù)學(xué)生作業(yè)量基本符合學(xué)校提出的要求。同時(shí)，教導(dǎo)處還召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表會(huì)議，征求他們的意見和建議。開學(xué)以來，抽查作業(yè)本三次，召開一間征詢會(huì)二次，并將征集到的意見、建議以及作業(yè)本批閱當(dāng)中存在的問題及時(shí)反饋給相關(guān)老師。

五、為了推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，極大地豐富校園文化生活，我們除按課表，按計(jì)劃上好每一節(jié)課外，還開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，召開了冬季田徑暨達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，少兒書法繪畫競(jìng)賽一次，故事演講一次，紅歌比賽一次，這些活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，也鍛煉了學(xué)生的才干，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生活動(dòng)多姿多彩。

七、存在問題：

1、個(gè)別老師還沒有徹底從傳統(tǒng)的應(yīng)試方式教育的陰影中解脫出來，為了提高教學(xué)質(zhì)量在調(diào)研考試中取得較好成績(jī)，有意無意地加大了學(xué)生的家庭作業(yè)量，侵占了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。

2、個(gè)別老師為了激勵(lì)學(xué)生比學(xué)趕幫在期中考試后將學(xué)生的總 4 成績(jī)從高到低排成名次，予以分布，這樣的做法或多或少傷害了學(xué)生的自尊心。

3、個(gè)別老師在日常教學(xué)工作中，只喜歡聽話的、守紀(jì)律的、學(xué)習(xí)好的學(xué)生而忽視了對(duì)學(xué)困生的幫助和鼓勵(lì)。

第四篇：減負(fù)工作自查報(bào)告

減負(fù)工作自查報(bào)告

一、具體措施

1、定制度立規(guī)矩。我們?cè)凇稖p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負(fù)”保駕護(hù)航的作用。

2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡查記錄，每周對(duì)好典型和違規(guī)情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現(xiàn)象重的約談直至通報(bào)；二是每?jī)芍軐?duì)全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級(jí)每天作業(yè)布置情況，由年級(jí)組長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監(jiān)測(cè)作業(yè)量情況。

3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)聽推門課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對(duì)問題課進(jìn)行連聽連指導(dǎo)，限時(shí)驗(yàn)收過關(guān)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)規(guī)定”。一是采取實(shí)看和召開工作會(huì)議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導(dǎo)教師都是宣傳員和解說員，對(duì)家長(zhǎng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說，消除疑慮，促進(jìn)減負(fù)工作。

5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。

二、工作效果

1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。

2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。

3、教師覺悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。

4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數(shù)量得到減少，自主學(xué)習(xí)時(shí)間充裕。

5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。

5、課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是分不開的。

三、存在問題

1、因中考的現(xiàn)實(shí)情況，部分教師和家長(zhǎng)擔(dān)心成績(jī)下降。

2、囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。

四、解決辦法

1、我們面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)和教師的擔(dān)心采取座談和家長(zhǎng)會(huì)的方式，不厭其煩進(jìn)行解說，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。

2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導(dǎo)幫、教研組長(zhǎng)領(lǐng)；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺(tái)。以匯報(bào)課、展示課形式錘煉教師。

第五篇：減負(fù)工作自查報(bào)告

第二小學(xué)減負(fù)工作自查報(bào)告

為切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)工作如下。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和河北省課程計(jì)劃。在按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)的同時(shí)，不增加課時(shí)，不削減、挪用體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等非考試科目的課時(shí)。嚴(yán)格控制周課時(shí)總量：小學(xué)一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、三至六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)；確保小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育鍛煉時(shí)間并保證質(zhì)量。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。我校上午上課時(shí)間8：00。早上統(tǒng)一起床時(shí)間6：30；我校小學(xué)低年級(jí)不上晚自習(xí)，只安排適當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；高年級(jí)不超過2課時(shí)。就寢熄燈時(shí)間21:30，確保我校寄宿生每天睡眠時(shí)間小學(xué)生不少于11小時(shí)。

嚴(yán)格控制作業(yè)量。小學(xué)一---六年級(jí)學(xué)生在校不留書面作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。

嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課行為。我校堅(jiān)決禁止利用節(jié)假日集體補(bǔ)課行為。學(xué)校嚴(yán)格按照教育行政部門下發(fā)的校歷開展教學(xué)工作

不利用課余時(shí)間、午休時(shí)間等組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；嚴(yán)禁老師拖延上課時(shí)間；任何老師不利用自習(xí)時(shí)間上課或集體補(bǔ)課。在職教師不進(jìn)行有償補(bǔ)課，也不進(jìn)行有償家教。

嚴(yán)格教輔用書管理。我校認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》，嚴(yán)格按照“一科一輔”的原則，供學(xué)生自愿選用。嚴(yán)格禁止教師向?qū)W生推薦或推銷其它任何教輔材料。嚴(yán)格規(guī)范考試和評(píng)價(jià)工作。我校嚴(yán)格控制考試方式、科目和難度、次數(shù)。不在各年級(jí)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末只舉行一次全校學(xué)科考試外，其他課程不組織考試。我校組織的考試，內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。我校不以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師排名和獎(jiǎng)懲，不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。取消百分制，用等級(jí)制加評(píng)語評(píng)價(jià)學(xué)生。

嚴(yán)格學(xué)校招生秩序和行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)免試劃片就近入學(xué)的原則，劃定入學(xué)片區(qū)并統(tǒng)一規(guī)定招生時(shí)間。我校不舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試，小學(xué)入學(xué)招生不對(duì)兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)能力和識(shí)字能力的測(cè)試。

第二小學(xué)