第一篇：2013年外出學(xué)習(xí)總結(jié)全國“讀講精練教學(xué)法”研究會觀摩感受

全國“讀講精練教學(xué)法”研究會觀摩感受

王啟苓

全國“讀講精練教學(xué)法”研究會第十二屆年會于2013年11月7-9日在中醫(yī)藥大學(xué)多功能報告廳隆重召開。本次年會為期三天，我有幸參加了第三天上午和下午的培訓(xùn)。

說實(shí)話，當(dāng)接到通知讓我去參加學(xué)習(xí)時我還納悶：怎么數(shù)學(xué)課和語文課一樣也培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力？數(shù)學(xué)課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力？“讀講精煉教學(xué)法”的教學(xué)模式又是怎樣的？懷著好奇和疑惑參加了培訓(xùn)?！白x講精練教學(xué)法”是以數(shù)學(xué)為主，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的，以言語和思維的內(nèi)在聯(lián)系為理論依據(jù)，以改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為途徑，通過有目的、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力、推理能力、概括能力等數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而促進(jìn)和提高的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和自學(xué)能力。從現(xiàn)代課程和教學(xué)改革的發(fā)展趨勢看，“讀講精練教學(xué)法”就是試圖做到文理結(jié)合、共同發(fā)展。

培訓(xùn)中我聆聽了最后一天“讀講精煉教學(xué)法”創(chuàng)始人的專家講座，對“讀講精煉教學(xué)法”教學(xué)法有了粗淺的了解。知道了“讀講精練教學(xué)法”自1978年開始研究探索，至今已30余年。由于它符合新課改的理念，適合在全國推廣，現(xiàn)在全國已有20多個省市區(qū)在實(shí)驗“讀講精練教學(xué)法”。“讀講精練教學(xué)法”以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以言語和思維內(nèi)在聯(lián)系為基礎(chǔ)，以言語訓(xùn)練為主線組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，注重數(shù)學(xué)與語文的整合，實(shí)施自主、探究、合作教學(xué)方式?！白x講精練教學(xué)法”的課堂教學(xué)形式包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、說理課四種課型?！白x講精練教學(xué)法”教學(xué)模式：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)檢查；第二環(huán)節(jié)：設(shè)疑生趣；第三環(huán)節(jié)：讀講探究；這一環(huán)節(jié)是本教學(xué)法的中心環(huán)節(jié)，分三步進(jìn)行。

第一步：讀書。第二步：講解。第三步：討論。第四環(huán)節(jié)：初試驗證；第五環(huán)節(jié)：系統(tǒng)整理。第六環(huán)節(jié)：分組精練。第七環(huán)節(jié)：自批自改。第八環(huán)節(jié)：概括總結(jié)。

此外，我還觀摩了5位教師精心設(shè)計的的數(shù)學(xué)課。他們的教學(xué)設(shè)計共同的特點(diǎn)就是都運(yùn)用了“讀講精練教學(xué)法”。聽完課后，我最大的感受是：今天的課跟以前的我聽的優(yōu)秀課大有不同，課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，幾節(jié)課，幾乎都是孩子們自己在訓(xùn)練，所有的內(nèi)容都只是為孩子們提供思考，交流的平臺，這樣的課堂教學(xué)使孩子們的訓(xùn)練是非常扎實(shí)的。課堂變成了一個師生共同“享受”知識學(xué)習(xí)，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

聽完課后感受頗深，最后一天下午黃霞輝老師的展示課給我留下了深刻的印象，黃霞輝老師精湛的教學(xué)技能、富有創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、成熟穩(wěn)重的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象。在以后的教學(xué)中，我要不斷提升自身素質(zhì)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。我會將這次的學(xué)習(xí)收獲，運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

第二篇：沙灣小學(xué)體育組外出觀摩學(xué)習(xí)總結(jié)

沙灣小學(xué)體育組外出觀摩

學(xué)習(xí)總結(jié)

2016年11月，體育組一行在校長帶領(lǐng)下，到五通實(shí)驗小學(xué)和躍進(jìn)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。頗有收獲，小結(jié)如下：

本次學(xué)習(xí)的主題是觀摩兩校的陽光大課間，其中躍進(jìn)小學(xué)的大課間活動很有特色。他們的活動主要以氣排球為主，給人以耳目一新的感覺，器材使用合理，組織有序，形式多樣，現(xiàn)場氣氛活躍，教師學(xué)生全員參與，充分體現(xiàn)了陽光體育的主題。

體會：

認(rèn)識要高。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康，開展陽光體育運(yùn)動，思想認(rèn)識是前提。首先，學(xué)校要重視，其次，師生認(rèn)識要統(tǒng)一。

行動要實(shí)。必須挖掘各方資源條件、創(chuàng)造性開展工作，依托現(xiàn)有體育設(shè)施條件，依靠全體老師，因地制宜、只有動起來，才能體驗到陽光體育的好處，才能讓我們的思想有新認(rèn)識，才能使陽光體育活動深入開展下去。

管理要新。保證人人參與，陽光體育運(yùn)動涉及面廣、參與人多、活動內(nèi)容豐富，全員發(fā)動、全體參與，才有最佳效果。

評價完善。將陽光體育運(yùn)動各方面開展的情況與班級、學(xué)生、教師的評價相聯(lián)系，運(yùn)用好激勵這個評價手段，才能促進(jìn)陽光大課間活動的有效開展。措施：

抓輿論宣傳，營造良好氛圍

通過各種途徑與手段進(jìn)行宣傳，營造“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的良好氛圍。

宣傳陽光體育運(yùn)動意義，提高師生的思想認(rèn)識。

傳播健康理念。利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，大力宣傳陽光體育運(yùn)動，讓“健康第一、達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

建設(shè)校園體育文化。在學(xué)校操場的四周書寫陽光體育運(yùn)動的口號，讓學(xué)生天天感受體育文化的熏陶。

抓活動安排，做到內(nèi)容完整

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從能開展的項目上著手，在行動中完善。規(guī)范體育課堂教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。滲透陽光體育運(yùn)動內(nèi)容，教授正確鍛煉方法。

認(rèn)真組織大課間活動。每天上午開展30分鐘的大課間活動，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，安排具體。

開展好《標(biāo)準(zhǔn)》測試和冬季長跑活動。

堅持業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練。組織身體素質(zhì)突出、競賽成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課余訓(xùn)練，以培養(yǎng)優(yōu)秀體育苗子和陽光體育活動骨干。

抓組織管理，堅持科學(xué)創(chuàng)新 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校成立由校長任組長，分管校長為副組長，部門負(fù)責(zé)人、體育教師和班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)組，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校陽光體育運(yùn)動的實(shí)施、檢查、評比工作。構(gòu)建立體化管理。保證了陽光體育運(yùn)動組織領(lǐng)導(dǎo)得力、活動有序進(jìn)行。

精心組織活動。制定實(shí)施方案，有序進(jìn)行活動?；顒忧熬陌才?、通過會議進(jìn)行布置，活動中專人負(fù)責(zé)，活動后及時總結(jié)反饋，積累經(jīng)驗。

抓項目選擇，力求形式多樣

陽光體育運(yùn)動中的大課間、課外體育活動項目多，選擇適宜的活動項目至關(guān)重要。大課間內(nèi)容依據(jù)學(xué)校實(shí)際、體育傳統(tǒng)以及季節(jié)、氣候情況確定。雨天改做室內(nèi)操、眼保健操等。多樣化的活動內(nèi)容，滿足學(xué)生的不同需求，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

通過學(xué)習(xí)，我們在以后的工作中，應(yīng)該取他人之長，補(bǔ)自己之短。

體育組 2016-12-26

第三篇：全國第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會學(xué)習(xí)總結(jié)

全國第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會學(xué)習(xí)總結(jié)

10月21——23日，我與徐老師一起到武漢參加了全國第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會的學(xué)習(xí)。在這次交流會中，通過觀摩十幾位全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，讓我深深地感受到，數(shù)學(xué)課堂原來不是死板板的，而是可以像語文課堂那樣生動活潑的。通過這次學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

第一，重視情境的創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)具體的情境有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生對新知識的探究。此次交流會中，各位老師在進(jìn)行備課時都根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了具體的情境，使得課堂氣氛生動活躍，也表現(xiàn)出了他們對教材的高駕馭能力。

如：北京的薛錚老師在教學(xué)《積的變化規(guī)律》時，她創(chuàng)設(shè)了“小熊乘熱氣球旅行”這個情境，熱氣球每秒上升5米，熱氣球飛行2秒上升了多少米、4秒又上升了多少米、6秒、8秒??在此情境中讓學(xué)生列出算式，并思考為什么小熊會越飛越高。由此來尋找出積的變化規(guī)律：因數(shù)（不變）X因數(shù)（乘幾）=積（乘幾）

又如：廣西的何佳老師在講解《垂直與平行》時，通過動畫創(chuàng)設(shè)了孫悟空金箍棒掉落的情境，讓學(xué)生想象如果兩根金箍棒掉到地上會是什么位置關(guān)系，并把它畫出來。然后選擇其中有代表性的幾幅到黑板上展示，根據(jù)位置關(guān)系進(jìn)行分類，讓學(xué)生感知相交和不相交，在相交的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)垂直。

通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，兩位老師的課堂教學(xué)得心應(yīng)手，學(xué)生積 極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲。在今后的教學(xué)中，我會有目的地結(jié)合教材將情境教學(xué)引入課堂，以此來提高教學(xué)效果。

第二，重視運(yùn)用現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技教學(xué)技術(shù)。

多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代教學(xué)不可缺少的重要手段。此次交流會中，每位老師對現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用都恰到好處，充分展示了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的重要作用。運(yùn)用多媒體教學(xué)，更能吸引學(xué)生的注意力，開闊學(xué)生的視野，更好地完成教學(xué)內(nèi)容。

廣東的駱奇老師在上《最小公倍數(shù)》時，運(yùn)用多媒體課件將此課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成了《尾巴重新接回的奧秘》。如：求4和6的最小公倍數(shù)。駱奇老師用多媒體出示了正6邊形與正4邊形的猴子圖片，在課件上演示正6邊形不動，轉(zhuǎn)動正4邊形，讓學(xué)生大膽猜測正4邊形需要轉(zhuǎn)動多少次猴子的尾巴能重新接回。

利用同樣的方法，駱奇老師又生動地利用了公雞尾巴重新接回的奧秘講解了5和6的最小公倍數(shù)。

本節(jié)課，駱奇老師將多媒體教學(xué)技術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，讓我們在場的老師嘆為觀止。我校教師隊伍以老教師為主，他們對多媒體課件的使用還不是十分嫻熟。為此，我們年輕的教師首先需要將多媒體課件技術(shù)熟練掌握，再慢慢地將老教師教會，充分地發(fā)揮多媒體技術(shù)的良好作用。

第三，重視對學(xué)生的及時評價。

人世間最需要的是贊美，但人世間最缺乏的也是贊美。在我們的生活中，人人需要贊美，人人喜歡贊美。小學(xué)生的這種需求得到別人贊美的心理比其他任何階段的人們都強(qiáng)烈。在教學(xué)中，我們更要將“贊美”的作用發(fā)揮到好處。

此次交流會，這些優(yōu)秀的老師們都很善于運(yùn)用贊美的語言來鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的熱情。在學(xué)生正確回答問題后，老師們會說 “掌聲送給他/她”、“這里應(yīng)該有掌聲”、“給自己畫一個笑臉”、“你覺得自己可以得到幾個笑臉”、“你感覺自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣”等等。每位老師都及時地對學(xué)生進(jìn)行了積極的評價。反思我在課堂上的表現(xiàn)，深感愧疚。不是學(xué)生不聰明，而是我沒能很好的利用及時評價的作用，沒有好好的表揚(yáng)表揚(yáng)學(xué)生、鼓勵鼓勵學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將以平等積極的心態(tài)來對待每一個學(xué)生，適時給以他們表揚(yáng)，努力讓每一個學(xué)生都開心學(xué)習(xí)融入課堂。

三天的學(xué)習(xí)，收貨很多，同時發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀教師的差距也好大。想要做一位好教師，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，需要走的路還很長很艱辛。不但要學(xué)習(xí)好新的教學(xué)理念、育人理念、班級管理理念，更要努力提升自己的教學(xué)基本功，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

第四篇：學(xué)習(xí)“全國向上向善好青年”心得以及感受總結(jié)

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”這是青年時期的毛澤東在湖南長沙橘子洲頭發(fā)出的青春吶喊，下面給大家分享學(xué)習(xí)“全國向上向善好青年”心得以及感受總結(jié).歡迎閱讀!

“全國向上向善好青年”心得【1】

學(xué)習(xí)向上向善好青年要永遠(yuǎn)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們身為共產(chǎn)黨員，要明確共產(chǎn)黨人的斗爭是有方向性、立場性和原則性的。大方向就是要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的不動搖。

學(xué)習(xí)向上向善好青年要堅決維護(hù)祖國的利益。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)“凡是危害中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，凡是危害我國主權(quán)、安全、發(fā)展利益的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，凡是危害我國核心利益和重大原則的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，凡是危害我國人民根本利益的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，凡是危害我國實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，只要來了，我們就必須進(jìn)行堅決斗爭，而且必須取得斗爭勝利?！蔽覀兦嗄旮刹繜o論在哪個崗位、擔(dān)任什么樣的職務(wù)，都要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于做事、善于斗爭。

學(xué)習(xí)向上向善好青年要要堅定不移走中國特色社會主義的道路。江河萬里總有源，樹高千尺也有根。習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就?！蔽覀兠恳晃磺嗄旮刹慷夹枰懹浽谛模褐挥猩鐣髁x才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此我們要堅決同破壞中國特色社會主義的風(fēng)險挑戰(zhàn)作斗爭。

“全國向上向善好青年”心得【2】

__年前，五四運(yùn)動拉開了中國現(xiàn)代歷史的序幕，也為穿越世紀(jì)風(fēng)云的青春史詩寫下序篇。五四運(yùn)動開啟的“振興中華”的偉大事業(yè)，__年后已經(jīng)匯成波瀾壯闊的滾滾洪流，注入到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚(yáng)光大，沒有任何力量和困難可以阻擋它前進(jìn)的步伐。

五四運(yùn)動的發(fā)生距現(xiàn)在已近一百年，也許有許多人會說五四運(yùn)動已經(jīng)離我們已經(jīng)太久遠(yuǎn)了。很多人也都認(rèn)為五四精神只是一個時代的精神，已經(jīng)過時了，對于我們也沒有很大的現(xiàn)實(shí)意義了。我認(rèn)為這種說法是相當(dāng)?shù)牟徽_的，我們很有必要重新認(rèn)識我們的意識形態(tài)，有必要在新的形式下重新認(rèn)識五四精神。

新形勢下五四精神仍具有耀眼的思想光輝。當(dāng)代青年有責(zé)任繼承五四精神，更有責(zé)任弘揚(yáng)五四精神，讓五四精神成為當(dāng)代青年精神的主流。我們發(fā)揚(yáng)五四精神，要與時代精神結(jié)合起來，在生活與工作中更加升華愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)的高度社會責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，努力塑造誠實(shí)守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強(qiáng)的健康人格，改革創(chuàng)新積極進(jìn)取，立足本職勤奮工作，推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為了國家的繁榮富強(qiáng)、中華民族的復(fù)興而努力奮斗。

面向新未來，青年人的成長應(yīng)在歷史坐標(biāo)中定位人生。在無垠宇宙間，每個人的人生都是短暫的，為一己悲歡境遇和私利浮名而蠅營狗茍，會迅速被歷史風(fēng)沙湮沒。宋朝哲學(xué)家張栽在他的《語錄》一書中概括了中國儒家思想的核心：“為天地立志，為生民立道，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！币暣藶槿说纳?dú)特而崇高的意義與價值所在。我們的民族歷來推崇對祖國的忠誠和熱愛，重視人生志向的確立。這也正是所有有志青年的重要思想基礎(chǔ)和執(zhí)著的理想追求。對高校大學(xué)生而言，這一價值取向愈顯重要。真正遠(yuǎn)大的理想，必須與祖國命運(yùn)和民族命運(yùn)緊密結(jié)合，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興歷史使命。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)每位有志青年的人生價值。

時代在變，五四精神沒有變。五四精神說到底就是振興中華的愛國主義精神。當(dāng)代青年要肩負(fù)起時代賦予的崇高責(zé)任，經(jīng)受住這場金融危機(jī)考驗，就必須弘揚(yáng)五四精神，在戰(zhàn)勝金融危機(jī)中，不屈不撓，頑強(qiáng)進(jìn)取，殺出一條成功之路來。戰(zhàn)勝金融危機(jī)，在危機(jī)中求得生機(jī)，要知難而進(jìn)，迎難而上，擺脫浮躁，耐得寂寞，絕不好高騖遠(yuǎn)。戰(zhàn)勝金融危機(jī)，還要勇于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)。金融危機(jī)確實(shí)給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的沖擊，但只要我們不為危機(jī)所嚇倒，能夠看到危機(jī)中所孕育的機(jī)遇和希望，就一定能夠在挑戰(zhàn)中尋得自我發(fā)展的良機(jī)。

五四運(yùn)動所倡導(dǎo)的民主科學(xué)，實(shí)際上就是一種“敢為天下先”的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既然是中國青年的光榮傳統(tǒng)，是五四精神的靈魂所在，就必須得到很好的繼承和發(fā)揚(yáng)。其實(shí)，當(dāng)今改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史條件下，中國的青年們正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更需要大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。青年是國家的未來，是民族的希望，只有不斷提高青年們的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，并形成一套完整的創(chuàng)新體系，把我國各項事業(yè)推向一個新高潮。

發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，首先要樹立起堅定的理想信念，要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝頭腦，將其應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，有繼承才有創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)已成為每個人及社會發(fā)展的原動力。一個人只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才不至于成為落伍者。但創(chuàng)新不是坐而論道，而是要用自己所掌握的知識去奮斗，去開創(chuàng)一番事業(yè)。這就要求廣大青年朋友不僅僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要具有一定的創(chuàng)新精神。

跟上世界科技進(jìn)步的步伐，加快科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，更需要不斷的科技創(chuàng)新。當(dāng)代青年擁有獨(dú)一無二的科技創(chuàng)新制高點(diǎn)，在創(chuàng)新型國家建設(shè)中，他們一定能承擔(dān)起開拓創(chuàng)新的重任。

“全國向上向善好青年”心得【3】

2020年2月23日清晨，湖北武漢市協(xié)和江北醫(yī)院/蔡甸區(qū)人民醫(yī)院消化內(nèi)科醫(yī)生夏思思因感染新冠肺炎，經(jīng)搶救無效殉職。她的笑臉永遠(yuǎn)定格在了燦爛的29歲。這位在醫(yī)生家庭長大的年輕人，用自己的生命踐行了作為醫(yī)者的錚錚誓言——救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

兢兢業(yè)業(yè)，待病人如親人?！跋乃妓际且幻麅?yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，受家庭影響，她十分熱愛醫(yī)生這個崗位。自參加工作以來，她一直積極努力工作?！边@是武漢協(xié)和江北醫(yī)院對夏思思事跡的記載，“她太認(rèn)真了，對待病人從來不厭其煩?！贬t(yī)院消化內(nèi)科主任邱海華在回憶夏思思時哽咽不已。夏思思生前所在科室曾經(jīng)收治過一名身體羸弱的孤寡老人患者，時常要到醫(yī)院來看病，每次夏思思都忙前忙后，盡心照顧。她對待病人盡心，對待同事同樣如此。日常工作生活中，她關(guān)愛同事，時常擔(dān)心他們因工作忙碌吃飯不規(guī)律而幫他們帶飯。

鞠躬盡瘁，“有什么事，讓我來”。1月14日，夏思思所在科室的一名老人入院檢查時被發(fā)現(xiàn)高度疑似感染新型冠狀病毒，當(dāng)晚本該是下班回家的她聽到這個消息后，立馬回到醫(yī)院協(xié)調(diào)專家進(jìn)行會診。由于擔(dān)心病人病情，夏思思主動留守在病房進(jìn)行救治，沒想到四天后她自己開始出現(xiàn)畏寒、乏力等癥狀，后經(jīng)確診為新冠肺炎。盡管高燒不退，她心中仍然牽掛著病人，在醫(yī)院和遼寧醫(yī)療隊專家建議她轉(zhuǎn)入ICU治療時，她說：我年輕能挺過去，把僅有的ICU床位讓給那些更危重、年齡更大的患者。

最美逆行，永遠(yuǎn)緬懷我們的“小英雄”。1月31日下午，夏思思的病情曾一度出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，期間她還曾主動給醫(yī)院抗擊在疫情一線的同事發(fā)微信，說自己病情好轉(zhuǎn)，希望盡早恢復(fù)，早日回到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。但2月6日晚夏思思病情突然惡化，2月23日6點(diǎn)，夏思思因病重?fù)尵葻o效不幸殉職?，F(xiàn)在，夏思思的辦公桌上是同事給她疊的一小箱千紙鶴，其中一只的翅膀上寫道：“一路走好，我們將會用生命接力，戰(zhàn)勝疫情?！?/p>

生死時刻，義無反顧，正如醫(yī)學(xué)泰斗裘法祖的那句話:德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)。夏思思有著大愛與大義，英雄并不遙遠(yuǎn)，白衣天使就在我們身邊。白衣天使走了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。

“全國向上向善好青年”心得【4】

最是一年春好處，又到了新一年的五四青年節(jié)。在與疫情相伴的2020年里，新時代青年正秉承著腳踏實(shí)地、奮進(jìn)不止的理想信念，踐行著“青春是奮斗出來”的，在奮進(jìn)之路上灑下青春熱血，以“弄潮兒向濤頭立”的澎湃熱情和“咬定青山不放松”的堅毅品格，奏響新時代的青春旋律。

青年人就要有堅定的理想信念。倘若在前進(jìn)之路上缺失了理想信念，就會導(dǎo)致青年精神上“缺鈣”，從而失去奮進(jìn)的熱情和方向，陷入盲從和迷惘。如今，部分走過高考“獨(dú)木橋”的大學(xué)生，入學(xué)后因缺乏正確的引導(dǎo)，或荒廢學(xué)業(yè)、沉溺游戲，或相互攀比、貸款消費(fèi)。正是因為他們在青年時期沒有樹立堅定的理想信念，失去了奮斗的方向，才導(dǎo)致“掛科留級”“論文抄襲”“校園貸”等社會現(xiàn)象發(fā)生，這也為我們青年敲響了警鐘。

如今各行各業(yè)的青年們，青年教師、青年扶貧干部，青年學(xué)者，都秉承著理想與信念，在自己的崗位上堅守著，奮進(jìn)著，這就是信念和理想的力量!

青年人就要懂得砥礪前行。行百里者半九十，啟航路上的船只眾多，但能圓滿完成航行的卻少之又少。何謂如此?莫不過堅持二字。而堅持和毅力的來源，正是實(shí)踐性。唯有身體力行，親力親為，在實(shí)踐中不斷探索，不斷打磨自己，才能駛向成功的彼岸。如今，不乏夸夸其談、紙上談兵、空喊口號者，卻更有默默耕耘、知行合一、埋頭苦干者。他們潤物細(xì)無聲的勤勉與堅持，潛移默化地影響著一代又一代青年，鼓舞著我們以積極熱情和實(shí)際行動，踐行初心，不辱使命。

從“俯首甘為孺子?！钡聂斞赶壬?，棄醫(yī)從文，以筆代刀，試圖以文字的力量喚醒迷惘的國人;到“人民的好干部”焦裕祿同志，忍受病痛，堅守一線，以科學(xué)的方式和可行的方案帶領(lǐng)村民改善鹽堿化的土地，再到三百萬年輕的駐村扶貧干部，挨家挨戶，深入基層，用腳丈量每一寸土地，用熱血青春澆灌每一寸山河……他們是行動的巨人，是理想信念的踐行者，也是我們?yōu)橹囱龅陌駱?。我們作為新時代青年，更應(yīng)學(xué)之習(xí)之，為其腳踏實(shí)地的干勁所鼓舞奮進(jìn)，為其不畏艱難的毅力所吶喊喝彩。

新一年的五四青年節(jié)即將到來，讓我們將新時代青年的理想信念和行動統(tǒng)一起來，用熱血與汗水書寫青春的奮進(jìn)之路!

“全國向上向善好青年”心得【5】

五四運(yùn)動過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國精神和中國力量的生命力所在。

五四精神傳遞的第一點(diǎn)，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”五四運(yùn)動不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時代變遷，祖國的發(fā)展，每個中國人心理都有一個宏偉的中國夢，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因為五四精神永存，并且伴隨著我們走向新的時代，接受新的使命!

如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基?！跋嘈抛约旱牧α堪桑覀兪乔嗄??！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負(fù)著新的時代使命。使命從何而來?從長存的五四精神而來。接受使命的動力從何而來?從五四精神傳遞而來。

五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平總書記為核心的黨中央說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。”五四運(yùn)動是中國人民徹底的反帝國主義，封建主義的愛國運(yùn)動。為了國家，有許多青年在這場革命中奮斗。為了國家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場上奮斗。到現(xiàn)在，為了國家富強(qiáng)繁榮，不計其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時間消逝或是時代進(jìn)步而沒落，反而在時間的增長中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！?/p>

能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點(diǎn)，就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報道，一個小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時候國歌響起了。那個學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國歌致敬。這就是新時期新青年傳承的愛國精神。雖然微小，但是新時代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。

五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時期的新使命。

第五篇：學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得感受總結(jié)

抗擊疫情不僅是中國的事情，也是世界人民的事情。下面給大家分享學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得感受總結(jié).歡迎閱讀!

學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得【1】

為什么戰(zhàn)旗美如畫?英雄的鮮血染紅了它;為什么河水清又澈?英雄的汗水灑滿了它;為什么長城永不倒?英雄的脊梁支撐著它。

二零二零年的開篇，新型冠狀病毒悄然無聲地來到了我們的身邊?，F(xiàn)在的大街上空空如也，所有的人都待在家里不敢出門。但是卻還是有一群“逆行者”在前線與病毒作斗爭。他們是偉大的，也是無私的，他們就是最美麗的“逆行者”——白衣天使們。

病毒的到來打得人們措手不及，可白衣天使們卻不顧生命危險，沖鋒在前線，用他們最堅實(shí)可靠的臂膀為我們擋住了“敵人”的進(jìn)攻。面對一個又一個的患者，他們絲毫不會說累，也不會喊苦，因為他們知道自己的松懈可能會耽誤患者的最佳搶救時間。有的時候他們甚至?xí)贿B幾天不眠不休，但卻只能幫助一兩個患者，但是他們并沒有放棄，依然努力地在前線奮斗著，因為他們心中有愛，對國家、對群眾的大愛。

白衣天使們?nèi)找共煌５毓ぷ?，防護(hù)服和口罩也是不會離身，而這也對他們的生活產(chǎn)生了一定的影響。前幾天在新聞上看到，白衣天使因長時間佩戴口罩，把口罩摘下來的時候，臉上留下了口罩的勒痕，這便是“敵人”為白衣天使留下的傷。他們臉上的傷痕已經(jīng)深深印在了我們的心上，現(xiàn)在我們能為他們做的，就只有待在家里不添亂，但此刻，我只想對白衣天使們說：“白衣天使，加油!”

抗疫英雄不僅僅有白衣天使們，還有一位八十四歲高齡的老人——鐘南山院士。還記得多年前的非典，是鐘南山院士率領(lǐng)著科研團(tuán)隊抗擊非典，而現(xiàn)在，他再次挺身而出，竭力救陷于水火的武漢人民們，他是一位英雄，一位勇敢的抗疫英雄。

英勇的事跡，來自于可歌可泣的平凡人;贊美的聲音，送給沖鋒在前線的白衣天使們;信任的頌歌，獻(xiàn)給不平凡的抗疫英雄們;勝利的果實(shí)，因英雄們的愛而結(jié)果。他們就是我心中的抗疫英雄們，讓我們，向他們致敬!

學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得【2】

有一種戰(zhàn)斗叫“我隨時準(zhǔn)備被隔離”。一位年輕黨員護(hù)士在《我隨時準(zhǔn)備被隔離》的家書中這樣寫道：“不怕是不可能的，但在這個崗位上，我們必須有自己的使命感!”

有一種戰(zhàn)斗叫“交上所有壓歲錢”。一名小男孩悄然走進(jìn)惠州市惠城區(qū)馬莊派出所，袋子里是他所有的壓歲錢，還有一封信。信里寫道：“這是我所有的壓歲錢，請幫我交上去。因為我是中國人，武漢加油!”

品讀這些話語、這些故事就能感受到你我他的身影在這場戰(zhàn)斗中不斷閃現(xiàn)。的確，這是一場同舟共濟(jì)的全民行動，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)役，是一場“我們”共同的戰(zhàn)斗。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，是贏得戰(zhàn)役的硬核力量。此刻的我們需要更加團(tuán)結(jié)，需要更加齊心協(xié)力，需要同向而行，堅持全國一盤棋。唯有如此，才能以最快的速度共同擊敗我們的敵人——疫情魔鬼。

這個春節(jié)，最響徹人心的行動就是“支援武漢”。支援武漢，181家房企捐款23億元;爭分奪秒，駐鄂部隊支援武漢方艙醫(yī)院建設(shè);為愛逆行，河南“蒙面?zhèn)b”獻(xiàn)血支援武漢;跨越12年的感恩，汶川村民自發(fā)支援武漢100噸蔬菜……全國醫(yī)療資源向重點(diǎn)地區(qū)傾斜，醫(yī)護(hù)工作者紛紛請戰(zhàn)，向疫區(qū)挺進(jìn)。最近，“支援武漢”更是升級為“一省包一市”，以“對口支援”全面阻斷疫情。

“我們”的力量是緊急馳援武漢的力量，是各級黨委和政府把疫情防控工作作為最重要的工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅守崗位，靠前指揮的力量，是人人都是參與者，人人都是戰(zhàn)斗員的力量……在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，只要緊緊依靠這種力量，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得【3】

3月15日習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體90 后黨員的回信中，殷切關(guān)懷了前線熱情奉獻(xiàn)、無私付出的廣大青年，充分肯定了青年人不畏艱險、舍生忘死的蓬勃之力。讀完此信后我的感悟頗深，不僅感受到了習(xí)總書記對我們這一代青年同志的肯定和鼓勵，同時也更加深刻的認(rèn)識到作為一名醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與使命。

2020年注定是不平凡的一年，新年伊始，新型冠狀病毒便在神州大地上蔓延，來勢兇猛，感染之快，在國難當(dāng)頭，涌現(xiàn)出了一批勇敢的人，我們稱之為“逆行者”。他們可能是醫(yī)生、是護(hù)士，也有可能是小區(qū)門衛(wèi)、社區(qū)工作者，在疫情愈發(fā)嚴(yán)重的情況下，他們逆著風(fēng)，砥礪前行。在這次疫情中，我們看到了中國新青年的全新風(fēng)貌，他們勇于擔(dān)當(dāng)，勇挑重任，奔波在防疫一線的戰(zhàn)場上，用血肉之軀筑起“疫線”長城。畏懼是本能，但無畏是信仰。這些戰(zhàn)斗在一線的青年們，彰顯出了我們不畏艱險的民族意志，勇于向前的民族精神。

我們的國家經(jīng)歷了七十年風(fēng)風(fēng)雨雨，從站起來到富起來，再到如今我們身處強(qiáng)起來的新時代，目力所及，這更是一個奮斗者的時代。時代在變，時代的使命也在變，但是當(dāng)我看到在全民抗擊疫情的熱潮中，那些有志青年義不容辭的身影時，我覺得年輕人從來都沒有變。

一百多年前，那個時代我們中國的使命是救亡圖存，是挽救民族之魂，年輕的生命在定遠(yuǎn)艦、致遠(yuǎn)艦上沉下去，然后用年輕的身軀去緩緩?fù)衅鹨粋€幾乎就要沉到海底的民族。幾十年前，我們新中國的使命是脫貧脫弱，衣食足，吃飽飯活下去，年輕人的頭腦和雙手在田間地頭，在工廠車間，用鋼鐵之軀去慢慢的塑造一個像鋼鐵一樣今天這么堅固的國家。但是今天的時代使命，變成了在這個鋼鐵一般的外殼下，這個國家的每一個青年人都能夠有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)!

人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起，民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)。新時代的我輩青年，更應(yīng)當(dāng)直面挑戰(zhàn)，躬身入局;勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者，以孜孜不倦的理論學(xué)習(xí)滋養(yǎng)理想信念，用馳而不息的實(shí)踐鍛煉增長本領(lǐng)才干，憑舍我其誰的意志品格砥礪擔(dān)當(dāng)作為，讓青春的涓流朝著黨旗所指的方向奔涌!

學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得【4】

一個年輕的生命，在抗擊新型冠狀病毒攻堅戰(zhàn)的防控第一線因過度勞累而猝死，我們不能不為他惋惜與心痛。他叫宋英杰，是湖南省衡山縣東湖鎮(zhèn)馬跡衛(wèi)生院藥劑組副組長，他出生于1992年，他正值青春年華，是人生的黃金期。他因公殉職，死的偉大。因為，他是為人民利益犧牲，我們應(yīng)當(dāng)向他致哀。

據(jù)中國青年網(wǎng)2020年2月4日報道，衡山縣東湖鎮(zhèn)馬跡衛(wèi)生院藥劑組副組長宋英杰，在抗擊新型肺炎疫情工作中因多日連續(xù)超負(fù)荷工作，勞累過度。宋英杰從大年初一起加入高速路口排查團(tuán)隊堅持值班，并獨(dú)自負(fù)責(zé)衛(wèi)生院倉庫醫(yī)療物資分發(fā)，連續(xù)十天九夜奮斗在防控一線?！拔夷贻p，我扛得住，這些事情讓我來”，成了他的口頭禪。3日零點(diǎn)值班結(jié)束交接完班后回到宿舍，因過度勞累引發(fā)心源性猝死，因公殉職。

全國人民應(yīng)當(dāng)永世不忘宋英杰這個名字。因為，他在抗擊新型冠狀病毒的攻堅戰(zhàn)中沒有貪生怕死;因為，他堅守在抗擊新型冠狀病毒第一線，沒有把自己的生命看得那么嬌貴，而是舍生忘死，毫不猶豫把自己年輕的生命獻(xiàn)給了黨和人民;因為，正是由于他忘我兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能讓更多百姓安全度過新型冠狀病毒的危險感染期。為保護(hù)群眾生命安全，宋英杰死得其所，說明他已經(jīng)把我們黨全心全意為人民服務(wù)的種子根植于人民的土地上，說明這顆種子已經(jīng)在人民中間生根發(fā)芽和開花結(jié)果。而且，正是由于碩果累累，讓他更加感到責(zé)任重大，為人民服務(wù)的腳步一刻也不能停止。

一個在抗擊新型冠狀病毒第一線舍生忘死的人，他才能把黨和人民的利益放在第一位，他才能用自己的生命托起百姓心中的太陽，他才能在黨和人民之間架起一座心心相印的橋梁，他才能做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)”。所以，當(dāng)他挑起抗擊新型冠狀病毒攻堅戰(zhàn)這個千斤重?fù)?dān)的時候，他始終不敢有絲毫的懈怠。因為，時間就是生命，時間就是效率，時間就是責(zé)任，疫情就是命令。

雖然宋英杰僅僅是一個副組長，是個芝麻官。但是，他卻覺得這個副組長的責(zé)任比千斤重?fù)?dān)都重要。只有毫不猶豫和義不容辭地承擔(dān)起抗擊新型冠狀病毒攻堅戰(zhàn)的歷史重任，才能不辜負(fù)黨和人民的教育培養(yǎng)，才能無愧于黨和人民的信任與重托，才能不給自己和90后的這個群體丟臉;只有在關(guān)鍵時期經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能無愧于醫(yī)務(wù)工作者這一崇高職業(yè);只有把不忘初心和牢記使命轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，才能產(chǎn)生為人民服務(wù)的動力。

宋英杰匆匆走了，我們必須向他默哀，為他送行;宋英杰匆匆走了，當(dāng)?shù)攸h和政府要關(guān)心和照顧好他的父母和其他親人，宋英杰匆匆走了，我們要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)和顧全大局的精神，不能讓這位抗擊新型冠狀病毒的人民英雄在天堂留下。

學(xué)習(xí)講抗疫故事·做奮進(jìn)青年心得【5】

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！迸瓮?，盼望著，終于迎來了春節(jié)，可沒想到今年的春節(jié)令人心寒，原來的街道車水馬龍，現(xiàn)在寂靜無聲;原來景區(qū)人山人海，現(xiàn)在寥寥無幾;原來的超市熙熙攘攘，現(xiàn)在一片蕭條……這是因為新型冠狀病毒蔓延全國，傳播速度之快，傳染密度之大，令人聞之色變。但是，我們身邊有很多人，他們不懼風(fēng)險迎難而上，用實(shí)際行動踐行使命擔(dān)當(dāng)，他們是舍小家顧大家，他們守護(hù)人民的生命安全，他們就是抗擊疫情中的最美“逆行者”。

他們穿著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的防護(hù)服，帶著沉重的護(hù)目鏡，他們夜以繼日地工作著。當(dāng)他們脫去防護(hù)服時，衣服已經(jīng)濕透;當(dāng)他們摘下口罩時，臉上留下了深深的印痕;當(dāng)他們累了，就在躺在墻角邊地板上小歇一會兒……他們除了完成工作室里的工作，還要照顧病人的生活起居，甚至還要給病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，他們無微不至，照顧每位病人，卻忽略了對自己家人的關(guān)愛，他們就是“中國脊梁”，他們就是新時代的先鋒人物，他們就是可敬可親的白衣天使。

雖然我不知道他們是誰，但我知道他們是為了誰。他們的形象在我心中是那樣鮮明，他們不計得失，不求回報，默默堅守的精神，使我深受感染。他們守護(hù)健康，拯救生命，再苦再累都無怨無悔。普通的我們無法與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好配合工作，不出門，勤洗手，戴口罩，不給他們添麻煩。

祝愿白衣天使們——最美逆行者早日凱旋而歸!