第一篇：立足賞識(shí)求實(shí)效綠色轉(zhuǎn)型促發(fā)展(2012-1學(xué)校工作計(jì)劃)

2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

立足賞識(shí)求實(shí)效綠色轉(zhuǎn)型促發(fā)展

嘉定區(qū)疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和嘉定區(qū)教育局2012年工作要點(diǎn)。圍繞學(xué)校“五年發(fā)展規(guī)劃”，堅(jiān)持依法治校、依法從教，立足賞識(shí)，講求實(shí)效，以“綠色指標(biāo)”為指導(dǎo)，構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境，提升教師的專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

崇尚民主，關(guān)注人性，立足賞識(shí)，講求實(shí)效，強(qiáng)化安全，抓住契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面貫徹“綠色指標(biāo)”，構(gòu)建良好的教育環(huán)境，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)：

1、以“見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

2、貫徹“綠色指標(biāo)”，構(gòu)建良好的教育環(huán)境；

3、踐行“賞識(shí)教育”，構(gòu)建和諧校園。

四、具體工作：

（一）、隊(duì)伍建設(shè)：貫徹“綠色指標(biāo)”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)生成人和成才，學(xué)校的發(fā)展都離不開(kāi)教師，學(xué)校踐行賞識(shí)教育，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹“綠色指標(biāo)”，構(gòu)建一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的教職工隊(duì)伍。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升管理素養(yǎng)。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市“綠色指標(biāo)”的相關(guān)文件，同時(shí)組織班子成員參加各類培訓(xùn)，以先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)工作，提成干部隊(duì)伍的管理能力。

2）各司其職與團(tuán)結(jié)協(xié)作。不斷增強(qiáng)行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體優(yōu)秀、群體合拍、整體優(yōu)化，構(gòu)建一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班子隊(duì)伍。

3）崗位爭(zhēng)先與個(gè)人爭(zhēng)優(yōu)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作技能培訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)本職崗位出成績(jī)，個(gè)人工作出成果，真正使流程管理真正轉(zhuǎn)化為精細(xì)化管理。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

1）見(jiàn)習(xí)教師隊(duì)伍：以“見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，促進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展。具體體現(xiàn)在“六制”：談話制——校長(zhǎng)和書(shū)記與每位新進(jìn)教師進(jìn)行一次個(gè)別談話，介紹學(xué)?；厩闆r，提出師德規(guī)范要求，贈(zèng)送《學(xué)校管理手冊(cè)》，讓他們熟悉學(xué)校的規(guī)章制度。1

師徒結(jié)對(duì)制——為每位新教師配備一名德才兼?zhèn)涞墓歉山處煋?dān)任指導(dǎo)教師。宣誓制——利用開(kāi)學(xué)典禮，新教師在國(guó)旗下，面向全體師生進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。聽(tīng)課制——一見(jiàn)習(xí)教師主動(dòng)聽(tīng)課，向師傅和同行學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，第一學(xué)期做到聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)；另一方面，師傅多聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)一節(jié)評(píng)一節(jié)。成長(zhǎng)跟蹤制——以《上海市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)手冊(cè)》建立見(jiàn)習(xí)教師教師成長(zhǎng)跟蹤制，此外，學(xué)校行政每周跟蹤聽(tīng)課，匯報(bào)制——第一學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)亮相課，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，匯報(bào)教學(xué)成長(zhǎng)情況；見(jiàn)習(xí)期結(jié)束，匯報(bào)總結(jié)一年教育教學(xué)收獲與反思，促進(jìn)新教師專業(yè)思想成長(zhǎng)

2）青年教師隊(duì)伍：繼續(xù)實(shí)施 “D&W&M”師資培訓(xùn)項(xiàng)目工程，提升青年教師專業(yè)水平。具體體現(xiàn)為：兩年發(fā)展自我規(guī)劃的跟進(jìn)，相關(guān)協(xié)議的履行，公開(kāi)教學(xué)的實(shí)踐、教學(xué)隨筆、感悟的撰寫(xiě)以及總結(jié)交流活動(dòng)。

3）骨干教師隊(duì)伍：做實(shí)課題實(shí)踐，打造智慧教師隊(duì)伍。學(xué)期將繼續(xù)做好科學(xué)智慧型教師的輔導(dǎo)和跟進(jìn)工作，延續(xù)上學(xué)期的13位科學(xué)智慧型教師的小課題，本學(xué)期，王燕萍、韓杰生、朱振宇、陳曉嵐、費(fèi)葉5位教師于第四周完成一節(jié)課題實(shí)踐課的中期活動(dòng)。系列的課題實(shí)踐活動(dòng)，提升智慧型教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4）黨員教師隊(duì)伍：結(jié)合黨支部的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力做到“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

3、后勤保障隊(duì)伍建設(shè)

樹(shù)立后勤為教育教學(xué)第一線服務(wù)的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。善于發(fā)揮部門(mén)內(nèi)成員的工作熱情與工作智慧，注重培訓(xùn)，提高個(gè)人素養(yǎng)。講求實(shí)效，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

（二）、德育工作：修德行樹(shù)形象，揚(yáng)正氣以致遠(yuǎn)

1、多層、校本研訓(xùn)，促班主任專業(yè)發(fā)展

制定《疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任校本研訓(xùn)方案》，實(shí)施以“班主任全員培訓(xùn)”和“分層培訓(xùn)”為主要形式的培訓(xùn)機(jī)制：

1）班主任全員培訓(xùn)：以級(jí)段為單位建立班主任教研組，開(kāi)展以學(xué)生日常行規(guī)問(wèn)題、教育困惑和難點(diǎn)等共性問(wèn)題，或者是某個(gè)班級(jí)特殊學(xué)生問(wèn)題、偶發(fā)事件的處理等問(wèn)題作為教研組活動(dòng)的主要議題，教研組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午的三四節(jié)課進(jìn)行，活動(dòng)形式可以是級(jí)段部的大組活動(dòng)，也可以是年級(jí)組的小組活動(dòng)。

2）班主任分層培訓(xùn)：第一層以師徒結(jié)對(duì)為主要形式的“見(jiàn)習(xí)期班主任培訓(xùn)”；第二層是以同伴互助，經(jīng)驗(yàn)分享為主要形式的“青年班主任工作室培訓(xùn)；第三層是指以專家引領(lǐng)、榜

樣示范為主的“骨干班主任”的培訓(xùn)?！胺謱优嘤?xùn)”的目的主要是為了不同年限、能力和經(jīng)驗(yàn)的班主任的教育水平都有一定層次的提升。

2、預(yù)設(shè)、生成并重，促學(xué)生行規(guī)的養(yǎng)成1）嚴(yán)格常規(guī)教育及檢查。嚴(yán)格日常巡視和檢查制度，在每天自主管理委員會(huì)、值日中隊(duì)、值日教師檢查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)反饋，促進(jìn)班級(jí)間揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相學(xué)習(xí)；要求值日老師一天三次樓層走動(dòng)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育。

2）校本獎(jiǎng)?wù)聫?qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期，各年級(jí)學(xué)生根據(jù)自身行為規(guī)范的薄弱點(diǎn)修改爭(zhēng)章卡，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的行規(guī)訓(xùn)練和自我教育，邁好“我的爭(zhēng)章我做主”的第一步，使行為規(guī)范教育更具針對(duì)性。

3）升旗儀式樹(shù)立榜樣。結(jié)合校第十二屆少代會(huì)開(kāi)展主題為“我的榮譽(yù)時(shí)刻”升旗儀式，每周由輪到的年級(jí)組組織少代會(huì)大隊(duì)委候選人把個(gè)人良好行規(guī)、道德品質(zhì)，通過(guò)演說(shuō)、才藝表演等形式，可以進(jìn)行個(gè)人展示也可以由集體展示，樹(shù)立一批典型，以榜樣帶動(dòng)身邊的同學(xué)修德行、揚(yáng)正氣。

4）特殊團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)幫教。繼續(xù)發(fā)揮特殊教育團(tuán)隊(duì)小分隊(duì)的作用，采用集中幫教個(gè)別重點(diǎn)對(duì)象的的策略，采用團(tuán)體教師結(jié)對(duì)個(gè)別學(xué)生的方法，全程、全方位的關(guān)注、監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)一一擊破，逐漸轉(zhuǎn)化，更不讓這部分特殊學(xué)生影響其他同學(xué)。

3、整合、精細(xì)活動(dòng)，促學(xué)生思想素養(yǎng)的提升

1）學(xué)科教育活動(dòng)。聚焦“綠色指標(biāo)”十個(gè)內(nèi)容中的“教師的教學(xué)方式”和“師生關(guān)系”兩個(gè)指數(shù)。開(kāi)展上一堂評(píng)比課、進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查、撰寫(xiě)一份關(guān)于智慧課堂攻略的案例的“三個(gè)一”活動(dòng)，關(guān)注“教學(xué)方式”中是否有效進(jìn)行德育滲透；關(guān)注“師生關(guān)系”中是否尊重學(xué)生、信任學(xué)生；是否公正、平等地對(duì)待學(xué)生等。

2）主題教育。為了促進(jìn)學(xué)生綜合能力的鍛煉，道德品質(zhì)的提升，個(gè)性才能的發(fā)展，少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展每月一主題教育，讓我校隊(duì)員在活動(dòng)中感受學(xué)校生活的快樂(lè)，幸福健康的成長(zhǎng)。

3）專題教育活動(dòng)。開(kāi)展“我們的節(jié)日”之教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化和美德教育；開(kāi)展社會(huì)主義理想信念教育、安全教育講座，改進(jìn)和實(shí)施緊急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自護(hù)技能；開(kāi)展責(zé)任、感恩、誠(chéng)信等教育。

4）心理健康教育。開(kāi)展 “陽(yáng)光心態(tài)”的特殊女生教育，與上學(xué)期的“陽(yáng)光男孩”活動(dòng)相互結(jié)合，打造學(xué)校心理健康教育特色活動(dòng)。

5）“一季四周”文化活動(dòng)。學(xué)校從本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)“文化季”活動(dòng)，每一季包含四個(gè)

特色周活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將舉行“創(chuàng)新周”、“健身周”、“藝術(shù)周”、“迎新周”四個(gè)特色周活動(dòng)，引導(dǎo)師生在科技、體育、藝術(shù)等方面各展其能，各顯身手，活躍學(xué)校的校園文化。

4、突出、完善重點(diǎn)，促家長(zhǎng)指導(dǎo)力提高

在認(rèn)真做好各年級(jí)一學(xué)期不少于兩次家長(zhǎng)會(huì)、做好家長(zhǎng)義工等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好兩項(xiàng)特色工作：

1）完善家長(zhǎng)博客論壇。在七年級(jí)開(kāi)展“女生問(wèn)題的討論”，組織七年級(jí)全體女生及其母親聆聽(tīng)女生教育講座，在提高教育認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再開(kāi)展關(guān)于女生問(wèn)題的家長(zhǎng)博客論壇；在家長(zhǎng)博客論壇欄目中開(kāi)設(shè)《教育心得》欄目，推薦具有先進(jìn)教育理念和豐富教育方法的家長(zhǎng)教育文章或教育案例，共全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，以此幫助家長(zhǎng)教育能力的提升。

2）整理《家庭教育指導(dǎo)系列讀本》。整理一、三、四年級(jí)，六、七年級(jí)家庭教育讀本的資料，征集二、五、八、九年級(jí)的的教育資料，初步形成以“教師建議”、“家長(zhǎng)心得”、“學(xué)生實(shí)踐”、“微博精選”四大版塊的家庭教育讀本。本學(xué)期，還將完成市級(jí)課題《隔代教育問(wèn)題的策略研究與實(shí)踐》的結(jié)題工作。

5、研究、實(shí)踐課題，促學(xué)校德育整體發(fā)展

1）構(gòu)劃三賞德育整體框架。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式，繼承學(xué)校先前的德育實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，課題小組優(yōu)化組合，整體構(gòu)劃“三賞”德育模式的基本框架。

2）舉行“三賞德育”課題中期匯報(bào)。課題組成員邊實(shí)踐邊研討，學(xué)期中期將召開(kāi)該課題的中期匯報(bào)會(huì)，吸納專家的合理建議做進(jìn)一步的調(diào)整和完善，促進(jìn)學(xué)校德育工作上一層次。

（三）、教學(xué)工作：智慧教學(xué)共賞識(shí)，綠色轉(zhuǎn)型促發(fā)展

1、以“教學(xué)節(jié)”為抓手，促進(jìn)課堂綠色轉(zhuǎn)型

本學(xué)期，舉辦校2012學(xué)年“智慧教學(xué)共賞識(shí)，綠色轉(zhuǎn)型促成長(zhǎng)”教學(xué)節(jié)，本屆教學(xué)節(jié)的聚焦點(diǎn)是“綠色指標(biāo)”十個(gè)內(nèi)容中的“教師的教學(xué)方式”和“師生關(guān)系”兩個(gè)指數(shù)。主要開(kāi)展以下三個(gè)活動(dòng)：

1）課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)——形成智慧課堂攻略

◆上一堂評(píng)比課。通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)比，促進(jìn)教師樹(shù)立“綠色指標(biāo)”這一新的學(xué)業(yè)質(zhì)量觀，促進(jìn)課堂教學(xué)的民主化、探究化和賞識(shí)化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善師生關(guān)系。

參加對(duì)象：35周歲及以下的青年教師（1977年1月1日以后出生，見(jiàn)習(xí)教師除外）評(píng)比學(xué)科：語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理（其他學(xué)科放在下學(xué)期）

◆進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。課后，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，依據(jù)“綠色指標(biāo)”，通過(guò)一些課堂觀察的指標(biāo)，根據(jù)課堂中師生之間的真實(shí)行為和情感表現(xiàn)，觀測(cè)評(píng)價(jià)本堂課及平時(shí)的課堂教學(xué)的情況。

◆撰寫(xiě)一份關(guān)于智慧課堂攻略的案例。參加評(píng)比的教師上課后，要求撰寫(xiě)一份案例。案例的撰寫(xiě)要求是：從“教師的教學(xué)方式” 和“師生關(guān)系”這兩個(gè)方面，對(duì)本堂評(píng)比課進(jìn)行深入反思，從優(yōu)點(diǎn)或不足中總結(jié)歸納出一、二個(gè)創(chuàng)建智慧課堂的攻略。最后，匯編成《智慧課堂攻略》一書(shū)。

◆組織一次學(xué)科組教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織，聽(tīng)課：全員參與，做好聽(tīng)課簽到記錄及教學(xué)評(píng)價(jià)表的發(fā)放、匯總工作（評(píng)價(jià)表及時(shí)上交徐建琴）。評(píng)課：“三個(gè)一”模式。即“賞識(shí)一個(gè)亮點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足，提出一條建議”，做到人人發(fā)言，教研組長(zhǎng)及時(shí)組織，做好記錄。

◆開(kāi)展兩次校級(jí)大教研活動(dòng)。對(duì)評(píng)比中的優(yōu)秀老師將分別于上半學(xué)期與下半學(xué)期進(jìn)行展示，全體教師參與觀摩與評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展。

2、校園閱讀推進(jìn)活動(dòng)——養(yǎng)成快樂(lè)閱讀習(xí)慣

本學(xué)期，繼續(xù)大力推進(jìn)課外閱讀，進(jìn)一步營(yíng)造校園閱讀氛圍，課內(nèi)注重閱讀方法的指導(dǎo)，課外注重閱讀量的推進(jìn)，實(shí)施“三個(gè)一“活動(dòng)，即增設(shè)一節(jié)課時(shí)量以外“開(kāi)心閱讀”課（三、四、五、六、七年級(jí)），一月一統(tǒng)計(jì)（各班每月統(tǒng)計(jì)閱讀了幾本書(shū)、什么書(shū)和人氣最旺的一本書(shū)等），分級(jí)段開(kāi)展一次校園閱讀展示評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。第一級(jí)段：“小青蛙”講故事比賽；第二、三級(jí)段：“我喜愛(ài)的一本書(shū)（一個(gè)人物形象）”讀書(shū)演講比賽。

3、以“綠色指標(biāo)”為指導(dǎo)，促進(jìn)常規(guī)管理精細(xì)化

本學(xué)期，學(xué)校將以“綠色指標(biāo)”為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，注重教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境。

1）全面迎接上海市義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)。時(shí)間是11月13日—15日，督導(dǎo)方式是學(xué)校匯報(bào)、查看資料和聽(tīng)課，每一位教師要高度重視，關(guān)注教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。

2）提升校本教研品質(zhì)。本學(xué)期，《“三步一省”校本教研模式的研究與實(shí)踐》區(qū)級(jí)課題將結(jié)題，各教研組要以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，對(duì)“三步一省”校本教研模式的進(jìn)行再思考、再實(shí)踐，繼續(xù)在課題的引領(lǐng)下，扎實(shí)開(kāi)展深度教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，提升校本教研的品質(zhì)。

3）注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)管理

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)五環(huán)節(jié)之備課、作業(yè)“互賞互學(xué)互促”活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，備課要充分體現(xiàn)個(gè)性化，青年教師和第一次任教某門(mén)學(xué)科的教師手寫(xiě)詳案；兼課教師、學(xué)科類拓展課、探究課也要有個(gè)性化教案。要求每一位教師每一學(xué)期上交兩份自己最滿意的教案，形成學(xué)校優(yōu)秀教案資源庫(kù)。要精心作業(yè)設(shè)計(jì)，做到作業(yè)適量，反饋及時(shí)，批改規(guī)范。

4）加強(qiáng)拓展型課程建設(shè)

◆繼續(xù)優(yōu)化課程資源。本學(xué)期，學(xué)校將在保留凸現(xiàn)學(xué)校的特色課程的基礎(chǔ)上，從資源庫(kù)中選取了可供學(xué)生自主選擇的科目50多個(gè)，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

◆繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)“快樂(lè)活動(dòng)日”。以“快樂(lè)星期三，課業(yè)零負(fù)擔(dān)！快樂(lè)星期三，體驗(yàn)大舞臺(tái)！”為活動(dòng)口號(hào)，課程設(shè)置注重四個(gè)統(tǒng)整：活動(dòng)內(nèi)容之間的統(tǒng)整，與學(xué)科課程、德育課程的統(tǒng)整，與少先隊(duì)大拇指爭(zhēng)章活動(dòng)的統(tǒng)整，學(xué)校、社會(huì)、家庭等資源的統(tǒng)整。

4、扎實(shí)科研工作，提升科研品質(zhì)

本學(xué)期重點(diǎn)四項(xiàng)工作。第一：做好《“三步一省”校本教研模式的研究與實(shí)踐》及《賞識(shí)教育：從構(gòu)建賞識(shí)文化到追求教育幸福的實(shí)踐與研究》兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作（分別在9月份和12月份）。第二：做好三個(gè)區(qū)級(jí)課題的中期匯報(bào)工作。第三：做好新一輪的區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作（9月上旬）。第四：開(kāi)展一次科研成果推廣活動(dòng)（10月份）。

（四）、工會(huì)工作：繽紛活動(dòng)熱校園，凝心聚力促和諧

本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)將組織各類多彩的校園活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教師工程建設(shè)，開(kāi)展系列有創(chuàng)新的校園活動(dòng)，讓教職員工疲憊的心靈適時(shí)釋放，為教職工營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、工作生活的環(huán)境。

1、開(kāi)展多項(xiàng)節(jié)日慶?；顒?dòng)：組織第二十八屆教師節(jié)的慶?；顒?dòng)、退休教工的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、教工的迎新活動(dòng)等。

2、開(kāi)展多彩的教工校園活動(dòng)：開(kāi)學(xué)的第二周起工會(huì)將組織教職工進(jìn)行第九套廣播操的學(xué)習(xí)，要求人人參與，到學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行以工會(huì)組為單位的廣播操比賽；十月份組織教職工進(jìn)行一年一次釣魚(yú)比賽；期中考試期間籌備和組織好校第三屆教職工的羽毛球比賽；一月份組織教職工興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)；繼續(xù)組織教職工開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

3、關(guān)注教工體質(zhì)，關(guān)愛(ài)特殊群體：十一月份，組織全校教師進(jìn)行一次體檢工作，及時(shí)聯(lián)系好醫(yī)院，確定好檢查科目；為全校教職工及退休教工辦理好教育局承辦的重病醫(yī)療保障，并為住院的教職工辦理好理賠手續(xù)；繼續(xù)開(kāi)展好在職和退休教工的送溫暖的探望工作；做好一日捐和藍(lán)天下的至愛(ài)捐款活動(dòng)。

（五）、總務(wù)工作：合理布局規(guī)劃，提供高效服務(wù)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，整合資源，合理布局，為學(xué)校的教育教學(xué)提供充分的后勤保障和優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

2、做好基建的后續(xù)工作，合理布局規(guī)劃，美化學(xué)校環(huán)境。對(duì)新建教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的一些專用教室等進(jìn)行美化和裝修，并根據(jù)實(shí)際需要添置器材。

3、落實(shí)各級(jí)安全工作制度，簽訂《安全工作責(zé)任書(shū)》，做到安全管理全面到位，安全責(zé)任具體落實(shí)。關(guān)注食品安全，加強(qiáng)對(duì)食堂、飲水設(shè)施衛(wèi)生安全的管理；開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和防范意識(shí)；開(kāi)展學(xué)校安全檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患，定期檢查水、電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等安全，確保正常使用。

4、加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購(gòu)、領(lǐng)借審批制度，精細(xì)化設(shè)施設(shè)備的維護(hù)維修；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，適度從緊開(kāi)支，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。

5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、公示制、承諾制、責(zé)任制，嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為。

2012年9月

第二篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃1

新岡完小創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標(biāo)

l、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用各種教育資源，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。

4、定期召開(kāi)專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。

(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。

1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)。

(三)大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

1、設(shè)立宣傳欄。在各班級(jí)設(shè)立宣傳角，充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、遠(yuǎn)教室、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上村頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，丌展環(huán)?；顒?dòng)。

3、成立環(huán)保小記者團(tuán)。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫(xiě)出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

4、成立環(huán)保活動(dòng)小組。以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。

(四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。

l、樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹(shù)立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。

2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開(kāi)展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。

3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。

4、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)。在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

(五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。

各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

2011年9月1日

第三篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃1

西湖花園小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃

2008年2月

我校是一所新建學(xué)校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識(shí)，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建為抓手，構(gòu)建和諧、文明校園，樹(shù)立“向上、向善”的校風(fēng)。從“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建入手，使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想，養(yǎng)成綠色生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常好的契機(jī)。同時(shí)，保護(hù)環(huán)境也是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，加強(qiáng)我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實(shí)開(kāi)展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。特制定以下創(chuàng)建計(jì)劃。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進(jìn)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門(mén)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,以及《安徽省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《馬鞍山市綠色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組 長(zhǎng)：葉傳標(biāo)

副組長(zhǎng)：郭麗娜 涂庭花

組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜

3.制定方案，明確目標(biāo)

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《西湖花園小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在2009年成為馬鞍山市綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園

1.綠化校園

作為新建學(xué)校，學(xué)校在建設(shè)中把綠化作為學(xué)校硬件的重要內(nèi)容。學(xué)校綠化整體布局，校園內(nèi)翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個(gè)綠化造價(jià)在一百多萬(wàn)元。在前期綠化的基礎(chǔ)上，我校注重教學(xué)樓和班級(jí)教室的綠化，購(gòu)進(jìn)很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內(nèi)。校園綠化教師、學(xué)生和物業(yè)公司共同維護(hù)，盆栽由教師和學(xué)生共同維護(hù)。目前全?？删G化面積100%綠化，現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹(shù)相襯益彰，把籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)各分東西，足球場(chǎng)的天然草坪更是綠意盎然。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)花木意識(shí)。

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來(lái)美化我們的校園環(huán)境。學(xué)校通過(guò)墻面布置、放置文化石、綠化標(biāo)示牌、班級(jí)布置、宣傳櫥窗等來(lái)營(yíng)造典

雅、溫馨的校園文化。通過(guò)設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開(kāi)展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。

3.進(jìn)行科普教學(xué)研究

學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識(shí)。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵(lì)師生結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫(xiě)科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建的過(guò)程中培養(yǎng)師生的科學(xué)精神和合作意識(shí)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

1.注重學(xué)科滲透

通過(guò)宣傳和培訓(xùn)使教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。

在科學(xué)、品德與生活、勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班隊(duì)等課中，應(yīng)著重通過(guò)課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

2.開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開(kāi)展以下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛(ài)我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等?？?，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。

開(kāi)展“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高教育成效。②競(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書(shū)畫(huà)、壁報(bào)比賽，少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)保征文活動(dòng)等，③養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)：開(kāi)展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并舉辦展覽。

④調(diào)查研究性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，撰寫(xiě)小論文，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日，隊(duì)員們走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑥參觀性活動(dòng)：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

四、具體安排

二月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.召開(kāi)全體教師參加的環(huán)保工作會(huì)議，部署創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任務(wù)。

3.召開(kāi)班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員全體學(xué)生和家長(zhǎng)參與學(xué)校創(chuàng)綠工作。

三月份：

1.紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)宣傳。

2.社區(qū)護(hù)綠、建立紅領(lǐng)巾示范林。

四月份：

1.環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.開(kāi)展班隊(duì)評(píng)“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專欄”活動(dòng)。

3.大隊(duì)部開(kāi)展“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動(dòng)。五月份：

1.各中隊(duì)環(huán)保小實(shí)踐活動(dòng)。

2.環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。

六月份：

1.召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，具體檢查落實(shí)工作。

2.校園綠化保潔評(píng)比工作。

3.結(jié)合世界環(huán)境日開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”活動(dòng)。七月份――八月份

1.校園花草樹(shù)木保護(hù)活動(dòng)。

2.開(kāi)展紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)護(hù)草活動(dòng)。

3.環(huán)保知識(shí)小培訓(xùn)。

九月份：

1.校外“潔凈社會(huì)、護(hù)綠”活動(dòng)。

2.開(kāi)展“熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然”為主題大隊(duì)活動(dòng)。十月份：

1.環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比。

2.開(kāi)展“綠色校園 綠色生活”征文活動(dòng)。

3.環(huán)保知識(shí)中隊(duì)主題班會(huì)研討。

十一月份：

1.環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.“綠色班級(jí)”評(píng)選。

十二月份：

整理資料、工作總結(jié)。

第四篇：求實(shí)效規(guī)范辦學(xué)行為 促發(fā)展建設(shè)樣板學(xué)校(十一學(xué)校匯報(bào)材料)

揚(yáng)課改之帆

收課改碩果

桑植縣十一學(xué)校

桑植縣十一學(xué)校是賀龍?jiān)獛浀墓枢l(xiāng)一所年輕而充滿活力的城市

骨干學(xué)校，始建于1992年，原名文明路中學(xué)，位于縣中心文明路，因98年7.23洪災(zāi)校舍嚴(yán)重受損，北京十一學(xué)?？犊饽以ňC合樓，于99年更名為桑植縣十一學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，學(xué)生1868多人，教職工107人，其中中學(xué)高級(jí)教師15人，是全縣規(guī)模最大的獨(dú)立初中。2010年學(xué)校被評(píng)為湖南省“基礎(chǔ)教育課程改革樣板學(xué)?！?。2011年4月26日，全市初中課改樣板校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)。學(xué)校著重從以下方面加強(qiáng)樣板校建設(shè)。

一、端正辦學(xué)思想

學(xué)校樹(shù)立“德育首位，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校成名”的發(fā)展思路，把“‘風(fēng)氣正，環(huán)境美，質(zhì)量高’，在五年內(nèi)把學(xué)校辦成全市一流的學(xué)校”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

“風(fēng)氣正”，就是教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，校風(fēng)正。用好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)（領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力）帶動(dòng)好的教風(fēng)，用好的教風(fēng)帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)，形成良好的校風(fēng)。校風(fēng)：團(tuán)結(jié)，勤奮，文明，創(chuàng)新。教風(fēng)：奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)，求精，創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：勤奮，好學(xué)，拼搏，創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：實(shí)事求是，虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，平等待人，忠誠(chéng)坦白，民主團(tuán)結(jié)，刻意創(chuàng)新。

“環(huán)境美”，就是營(yíng)造舒心怡人的校園文化環(huán)境。校園建設(shè)文化（校容，校貌，環(huán)境，設(shè)施，成果產(chǎn)品）干凈，整潔，綠化，美化，凈化。學(xué)校規(guī)范文化（制度層）以人為本，健全，嚴(yán)格。學(xué)校精神文化（觀念層），體現(xiàn)民主平等的師生關(guān)系，互幫互助的同學(xué)關(guān)系，寬松和諧的同事關(guān)系。

“質(zhì)量高”就是德智體美勞諸方面都要發(fā)展，要名列全縣前列。1

要培養(yǎng)拔尖人才，包括音體美特長(zhǎng)人才,更重要的培養(yǎng)人格健全的合格的初中生。

“風(fēng)氣正,環(huán)境美”最終是為了“質(zhì)量高”,質(zhì)量是綜合管理的表現(xiàn),穩(wěn)定的質(zhì)量是一流學(xué)校的標(biāo)志。

二、課程建設(shè)

規(guī)范辦學(xué)行為，注重課程建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。所有課程均由專任教師任教，在認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，注重校本課程建設(shè)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《十一學(xué)校研究性學(xué)習(xí)方略及成果》、《“三主五步”教學(xué)方略集錦》、《十一學(xué)?？萍冀逃１窘滩摹贰都w備課集錦》、《桑植民歌的創(chuàng)新與傳唱》、《十一教育》、《校園土家擺手舞》等課程，編寫(xiě)了《桑植，我的家》一書(shū)，校園土家擺手舞、科技教育、學(xué)校課改以成為學(xué)校特色。

三、課堂教學(xué)改革

課改的陣地在課堂，課堂的關(guān)鍵在教師，學(xué)校多年來(lái)一直重視課堂教學(xué)改革，2009年推行“三主五步“教學(xué)改革以來(lái)，我校以“統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈，追求卓越”為課改指導(dǎo)思想，通過(guò)示范課、過(guò)關(guān)課、跟蹤課、比武課、匯報(bào)課等活動(dòng)，由點(diǎn)到線，由線到面逐步深入課改。教師、學(xué)生、學(xué)校得到共同發(fā)展，潘鳴、劉翠蓮、肖華、劉亞等近百人次獲國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)，劉翠蓮被評(píng)為全省“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”。2010年，劉亞，彭娟等7人被評(píng)為縣掛牌教師；2011年鄧金珍，王芳等10被評(píng)為全縣課改之星。學(xué)生得以快樂(lè)健康成長(zhǎng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，聲譽(yù)大增。

科技教育是我校的又一個(gè)課改特色，學(xué)校特設(shè)科教辦專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校科教工作，通過(guò)開(kāi)展科藝節(jié)，車(chē)、船模、七巧板訓(xùn)練，項(xiàng)目研究等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科學(xué)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神，并建有“科技活動(dòng)操作室”，“科技活動(dòng)成果展室”，“學(xué)生作品展室”，“車(chē)、船模訓(xùn)練室”。學(xué)校在八大公山進(jìn)行了“帥鄉(xiāng)生物多“課題研究，在學(xué)?？萍紙@進(jìn)行了”珙桐移栽研究“，帶領(lǐng)車(chē)、船模興趣小組學(xué)生在湖南航模訓(xùn)練基訓(xùn)進(jìn)行了車(chē)模、船模的訓(xùn)練，每年舉辦了科藝節(jié)，2009年、2010年全省科技創(chuàng)新大賽中，科技活動(dòng)《帥鄉(xiāng)生物多》，研究項(xiàng)目《走進(jìn)桑植民歌》，《珙桐移栽研究》均獲金牌，2010年全國(guó)車(chē)模大賽中學(xué)生唐家興、劉銘分獲第一名、第四名，全國(guó)船模大賽中谷勇攀獲“小虎鯊”追逐賽二等獎(jiǎng)。2011年，湖南綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)基地，2011，全國(guó)七巧板科技先進(jìn)單位；2011榮獲“芙蓉創(chuàng)新獎(jiǎng)”，2012年全國(guó)文明禮儀示范校；湖南省防震減災(zāi)示范校；張家界市德育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)黨支部；2012年獲全國(guó)文明禮儀示范校。

四、校本研訓(xùn)

學(xué)校制定了校本研訓(xùn)制度，每學(xué)年制定校本研訓(xùn)計(jì)劃。就是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)是多層次，多方位的。

一是走出去。09年校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)4位教師在廣州參加了“生本”教育理論培訓(xùn)，在北京十一學(xué)校10多人次進(jìn)行了實(shí)習(xí)培訓(xùn)，2010年組織了50多人次在四中參加了荊志強(qiáng)的“生本”報(bào)告會(huì)，洋思中學(xué)教學(xué)研討會(huì)，派4位老師在北京、長(zhǎng)沙、吉首參加了“國(guó)培”學(xué)習(xí)，8名教師在一中參加了魏書(shū)生報(bào)告會(huì)，10多位教師參加、觀摩了各類教學(xué)比武。2011年學(xué)校組織教研組長(zhǎng)及掛牌教師14人到岳陽(yáng)許市中學(xué)參觀考察，2012年組織課改之星，班主任和備課組長(zhǎng)共35人到永洲馬坪學(xué)校進(jìn)行考察。

二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。09年我們請(qǐng)來(lái)了市教科所李克勤做了“如何進(jìn)行課題研究”的專題講座，多次聘請(qǐng)縣教研室專家進(jìn)行課改指導(dǎo)，聘請(qǐng)八大公山生物研究所所長(zhǎng)谷志榮進(jìn)行生物標(biāo)本制作的講座，縣宣傳部副部長(zhǎng)余曉華，縣文化館館長(zhǎng)王翠云進(jìn)行桑植民歌專題講座。多次邀請(qǐng)北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李金初來(lái)我校進(jìn)行辦學(xué)思想的講座并派出由教研副校長(zhǎng)余小林一行6人來(lái)我校培訓(xùn)班主任和教師。2012年5月邀請(qǐng)張家界市教科所一行10人對(duì)我校進(jìn)行課改指導(dǎo)，2012年6月全校老師聽(tīng)清華大學(xué)心理學(xué)教授的講座。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。首先在校內(nèi)由課改帶頭人對(duì)班主任進(jìn)行了班級(jí)管理培訓(xùn)，對(duì)科任教師進(jìn)行了“三主五步”教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，組織教師觀看錄像課，加強(qiáng)教師對(duì)新課改的理論及教學(xué)方法的提升。每學(xué)期培訓(xùn)班不少于兩次。其次由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生本”理念的班級(jí)管理培訓(xùn)，特別是對(duì)小組長(zhǎng)多次進(jìn)行小組管理培訓(xùn)。促進(jìn)班級(jí)管理由教師為主到以學(xué)生管理為主，教師教學(xué)由“師本”到“生本”的轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型，科研型教師的轉(zhuǎn)變。其次，合作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師發(fā)展。教師間的交流合作是教師發(fā)展的重要途徑，我校通過(guò)專家引領(lǐng)、集體備課、集體評(píng)研、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)、校際交流、課題研究等形式加強(qiáng)教師的合作，學(xué)校規(guī)定每周

一召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本周工作；周二為集體備課日，周三、四為校本教研日。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)具體分科負(fù)責(zé)，形成《集體備課集錦》，并將集體備課成果上傳縣教研室網(wǎng)站予以呈現(xiàn)。每學(xué)期組織了課改教師上好三堂公開(kāi)課，即過(guò)關(guān)課、示范課、競(jìng)賽課，認(rèn)真組織教師評(píng)研。加強(qiáng)校外交流，一年多來(lái)我校有肖華、梁英、劉翠蓮、彭娟、王本雙等老師先后在官地坪中學(xué)、涼水口中學(xué)、廖家村中學(xué)、陳家河中學(xué)送教下鄉(xiāng)。先后承辦了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”決賽。學(xué)?！笆晃濉遍_(kāi)展的市級(jí)課題有 《語(yǔ)文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》、《初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)策略研究》、《英語(yǔ)“任務(wù)性教學(xué)”與“形成型評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)》，以順利結(jié)題，“十二五課題”《“三主五步”教學(xué)模式下的班級(jí)管理研究》，《農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》，《語(yǔ)文高效閱讀研究》以正式立項(xiàng)，通過(guò)課題提升了教師的科研水平。

五、課程資源建設(shè)

規(guī)范的硬件設(shè)施?，F(xiàn)有面積22345m2，有教學(xué)樓2棟，學(xué)生宿舍、教師辦公樓、綜合樓、科技樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍各一棟，建筑面積近12000多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、舞蹈室、科技活動(dòng)室、多媒體室等一應(yīng)俱全。功能室有專人管理，充分發(fā)揮了功能教室和設(shè)施設(shè)備的使用效率。

不斷完善的學(xué)科教學(xué)資料庫(kù)。學(xué)校建有網(wǎng)站，集體備課信息資源庫(kù)，高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校電腦室，先進(jìn)的多媒體教室，完善校園廣播系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，今年學(xué)校又花重金為教師每人配備一臺(tái)手提電腦，促進(jìn)了資源共享和辦公的現(xiàn)代化。建立了多媒體教學(xué)課件資源庫(kù)，集體

備課教案資源庫(kù)。

重視社區(qū)課程資源的開(kāi)發(fā)利用。建立了以福利院為依托的感恩教育基地，以烈士公園、賀龍紀(jì)念館革命教育基地，以八大公山為基地的生物教育基地，以民歌廣場(chǎng)、文化館為依托的民族文化教育基地。學(xué)校利用社會(huì)資源組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常在福利院組織感恩幫扶活動(dòng)，在八大公山組織了“帥鄉(xiāng)生物多”考查活動(dòng)，進(jìn)行了“桑植民歌的研究”，在生物科技園“珙桐移栽研究”。其成果《帥鄉(xiāng)生物多》《走進(jìn)桑植民歌》在湖南省第30屆科技創(chuàng)新大賽中獲金獎(jiǎng)，其中《帥鄉(xiāng)生物多》在全國(guó)第24屆科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，《珙桐的移栽研究》在湖南省第31屆科技創(chuàng)新大賽中獲金獎(jiǎng)。學(xué)校被縣教育局評(píng)為“科教特色學(xué)?！薄?012年在張家界市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中我校的“山里娃”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源應(yīng)用研究；“大課間創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)；編寫(xiě)了校本課程“桑植，我的家”。學(xué)校開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐探究課。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)化管理，外塑形象。做到思想、政治教育，職業(yè)道德建設(shè)，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化，制度化，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，建立了《十一學(xué)校教師管理辦法》，建立教師成長(zhǎng)檔案，完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)了教師迅速成長(zhǎng)，注重學(xué)科帶頭人，骨干教師，青年教師的培養(yǎng)，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)骨干教師2人，縣教育局掛牌的學(xué)科帶頭7人、課改之星10人。

七、示范影響

通過(guò)樣板校建設(shè)，學(xué)校、教師、學(xué)生得到發(fā)展。2009年初三畢業(yè)會(huì)考我校綜合成績(jī)獲全縣第三名，初一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)調(diào)考第一名，2010年初三畢業(yè)會(huì)考綜合成績(jī)獲全縣第一名，數(shù)學(xué)備課組被評(píng)為全省優(yōu)秀備課組。近三年學(xué)校均被評(píng)為全縣教研教改先進(jìn)單位，師訓(xùn)先進(jìn)單位，年終目標(biāo)管理檢查一檔單位。2010年被評(píng)為全市學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位，全省課改樣板學(xué)校。2010年11月全縣科教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全省綜合實(shí)踐國(guó)培班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，12月全縣課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，2011年4月，全市初中課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。教師近百人次分獲國(guó)家、省、市、縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)，2011年湖南省第二屆芙蓉創(chuàng)新組織獎(jiǎng)，2012年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)文明禮儀示范校；湖南省防震減災(zāi)示范校；張家界市德育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)黨支部，楊懿被評(píng)為中國(guó)科協(xié)“優(yōu)秀會(huì)員”，全省優(yōu)秀科技教師。張儀城在全省錄像課大賽中獲二等獎(jiǎng)，向延強(qiáng)在全省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，2010年肖華在全市語(yǔ)文教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，谷彩英、谷臣勝老師在分別全市生物、歷史說(shuō)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，劉亞、彭娟老師在全縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”中分獲數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一等獎(jiǎng)，劉翠蓮被評(píng)為全省優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、全縣課改先進(jìn)個(gè)人，谷臣勝分別被評(píng)為師訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人。三年多來(lái)，學(xué)生共300多人次在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)，考入一中學(xué)生近600人，入一中升學(xué)率超50℅。

三年多來(lái)，有湘西自治州龍山縣的石糕鎮(zhèn)中學(xué)、永洲市江華瑤族自治縣的河路口中學(xué)、張家界市民中，永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、教子埡中學(xué)、慈利一鳴中學(xué)、永定中學(xué)、張家界旅職附中、桑植四中、賀中、沙塔坪中學(xué)、蹇家坡學(xué)校、人潮溪學(xué)校等70多所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師

1000多人次來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了教師間的資源與信息共享，打破了教師思維的局限性和模式化。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。桑植十一這所朝氣蓬勃的學(xué)校，將永遠(yuǎn)高揚(yáng)風(fēng)帆，弄潮前行！

第五篇：2008綠色學(xué)校工作計(jì)劃

虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實(shí)施環(huán)境保護(hù)國(guó)策，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)保教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)我校近期爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髂繕?biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育局和環(huán)保局有關(guān)文件精神，特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以可持續(xù)發(fā)展思想為指針，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”。

二、目標(biāo)內(nèi)容：

1、學(xué)校管理

理清工作思路，把環(huán)境教育納入教學(xué)和工作計(jì)劃，按《綱要》要求，把環(huán)境教育作為推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的重要組成部分，抓緊抓好這項(xiàng)工作，做到組織、計(jì)劃、人員三落實(shí)。

2、環(huán)境建設(shè)

校園綠化、美化，做到能綠化地均能得到綠化；對(duì)學(xué)校所產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規(guī)范地、有效地治理，做到學(xué)校無(wú)雜物。

3、教學(xué)行為

通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、班隊(duì)課及學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行環(huán)境教育；廣大教師要接受環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)水平；定期開(kāi)展環(huán)境教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、綠色行動(dòng)

定期開(kāi)展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒?dòng)，做到有活動(dòng)主題，形式多樣各有特色，讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高環(huán)境意識(shí)。

5、教學(xué)效果

絕大部分教師和學(xué)生的環(huán)境意識(shí)高，有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣、能自覺(jué)遵守環(huán)境法律法規(guī)。如愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)水資源，不高聲喧嘩、節(jié)約資源（水、電、紙）等成為師生自覺(jué)行動(dòng)。

三、工作措施：

（一）以組織制度作保證

1、重視學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，明確學(xué)校環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

2、確定了我校環(huán)境教育工作的思路是：以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。

3、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、將環(huán)境教育整合到學(xué)校的有關(guān)制度中，列入到學(xué)生行為規(guī)范，文明班級(jí)、文明辦公室的評(píng)選的指標(biāo)。

（二）、以學(xué)科滲透為主渠道

學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。小學(xué)各學(xué)科的，均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘教材中的教育潛能，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。環(huán)境教育專題課和學(xué)科滲透，將孩子們的環(huán)境知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)，這樣環(huán)境教育就成為培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)活動(dòng)能力、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)公德意識(shí)、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質(zhì)的有效載體，環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)

和突破口。

（三）、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為校園文化建設(shè)和少先隊(duì)工作的一條主線之一，成為素質(zhì)教育的一個(gè)重要突破口。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)積極參與，提高環(huán)境意識(shí)。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔菚r(shí)代賦予的使命。“綠色學(xué)?！笔桥囵B(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃。我們要圍繞工作目標(biāo)，從整體上、根本上對(duì)學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行改造，如學(xué)校的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè))、軟（內(nèi)）環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)部的運(yùn)作)、外環(huán)境(學(xué)校與社區(qū)的溝通)等，使學(xué)校環(huán)境教育再上一個(gè)新臺(tái)階，成為名副其實(shí)的“綠色學(xué)?！?。通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和處理他們所關(guān)心的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題的能力，培養(yǎng)善待環(huán)境的道德觀、符合可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀和有效參與決策的行為能力，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人。