第一篇：個人一年發(fā)展計劃

學科帶頭人個人成長發(fā)展計劃

固原市原州區(qū)第六小學教師李芳

（2010年9月----2011年8月）

一、基本情況：

1995年7月 畢業(yè)于寧夏固原民族師范學校，同年被組織分配到黑城

小學任教，由于自己愛崗敬業(yè)，多次被學校評為優(yōu)秀教師。2000年9月評為“教壇新秀”，憑借自己扎實的教學經(jīng)驗和方法，被組織選聘到固原第六小學任教至今。2001年6月自學取得小學教育專業(yè)?？茖W歷，2005

年6月自學取得教育管理本科學歷，2007年11評為小學高級教師，2008年5月取得初級中學教師資格，曾多次獲得輔導學生“希望杯”優(yōu)秀獎。先后多次獲學?！皟?yōu)秀教師”獎。

二、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。

1、優(yōu)勢

從事多年的小學數(shù)學教育，已經(jīng)為自己夯實了基礎(chǔ)，從中有了一套

趨于成熟的教學經(jīng)驗；自己具有很強的生活適應(yīng)能力；多次擔任學校年級組工作，從中鍛煉了一定的膽識，提高了教學組織科研能力，在一定程度上提高了自己的教學經(jīng)驗，儲備了很強的業(yè)務(wù)能力。積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，有較高的數(shù)學教學素養(yǎng)，扎實的數(shù)學教學基本功，數(shù)學教學理念日益更新。

2、劣勢

由于社會在不斷進步，專業(yè)知識和理論知識在不斷更新。雖然閱讀了一些理論書籍，但對于自身的發(fā)展來說還遠遠不夠。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和研究的能力還不強，在教研時有惰性 1

生出，不能很好地讓自己在教研活動中得到發(fā)展和歷練。在工作中有時產(chǎn)生了畏難情緒，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。

3、機遇

通過這次學科帶頭人的培訓，使我學到了最新的教學理念,提高了自身的教科研理論水平,在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有了新的突破。

4、挑戰(zhàn)

面對新形勢、新科研、新情況、新問題，尤其是我們正處在一個不斷發(fā)展不斷變化的知識經(jīng)濟時代，面對教師這一特殊職業(yè)，能否站穩(wěn)腳跟，跟上時代的步伐，是擺在我們教師面前的一個難題。面對80后、90后的不同的人生觀與價值觀的挑戰(zhàn)，感到自己觀念落后。

三、發(fā)展目標

1、師德建設(shè)發(fā)展

堅持黨的各項教育方針政策，始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，是自己在思想上、政治上成為時代的先鋒。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，增強積極鉆研教科研意識。

2、教科研發(fā)展

在充分熟悉現(xiàn)代信息教育教學的基礎(chǔ)，不斷提升精神追求，掌握教育規(guī)律、教育理念，拓展學科知識，強化專業(yè)技能,網(wǎng)上交流,更新教育觀念，不斷學習與反思，提高教育教學水平。

3、個人成長發(fā)展

在以后的日子里，我將繼續(xù)堅持學習各種教育教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的能力，并

將總結(jié)經(jīng)驗，形成論文，與同行共勉。一是合理安排學習時間和空間，一年內(nèi)，爭取在寧夏教研網(wǎng)發(fā)表論文或教學案例3篇，上傳課件10個，完成1萬字的讀書學習筆記。二是每天寫一篇教學反思，每周寫一篇教學隨筆，每月寫一篇案例分析，每學期寫一篇教學論文。三是組織集體備課不少于5次，示范教學不少于2次。

四、2011年主要任務(wù)

深入探究全面提高小學數(shù)學教育教學的有效途徑，總結(jié)學困生輔導經(jīng)驗，認真精讀有教學幫助、有教學理念、有價值的精品書籍5本，撰寫讀書筆記不少于1萬字；每天堅持網(wǎng)上交流，建立好自己的博客，刊登有教育意義的文章共勉。通過努力學習，不斷提高自身的文化底蘊、教學水平和自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還要堅持每周一篇教學隨筆，每月一篇教學案例，組織集體備課不少于5次，示范教學不少于2次，年終完成1--2篇有價值的教學論文和心得體會。

五、具體措施

一是積極參加“新課標”教育教學活動，按照新的教學模式、教學方法和教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

二是積極參加學校舉辦的各種小學繼續(xù)教育教學活動。

三是應(yīng)用現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育，制作課件。

四是認真上好每一節(jié)課，堅持認真寫好反思，進一步幫助學困生。五是積極主動主持集體備課，組織研究學生小專題。

第二篇：英語教師個人一年發(fā)展計劃

英語教師個人一年發(fā)展計劃

一、自我分析

我生在農(nóng)村長在農(nóng)村，當我看到學生們那純真的渴求知識的目光時，我被深深地觸動了。我暗暗告訴自己：一定要當個好老師，不能讓孩子輸在英語的起跑線上，不可因為個人的得失而耽誤孩子們的一生。憑著這個堅定的意念，我一直都在盡力當一個“學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導信任”的好老師。

1、自己的優(yōu)點。

（1）、熱愛教師這份職業(yè)、以自己是一位人民教師而感到無比的自豪，有較強的責任感和不服輸?shù)膭蓬^。

（2）、經(jīng)過大學英語專業(yè)脫產(chǎn)學習及平時的鉆研學習，具備了較為扎實的專業(yè)文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)的教育教學水平。

（3）、童心未泯，喜歡跟學生一塊打鬧，愛生如子如女。

（4）、謙虛好學，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的老師來提高自己的實踐能力。

（5）、熱情互助，與同事之間的關(guān)系相當融洽。

2、自己的缺點。

（1）．先進的教育教學理念有待進一步研究和學習。

（2）、教育科學改革日新月異，明顯感到自己知識的不足和欠缺，比如時代的主題和腳步跟不上等。

（3）、在教育教學研究中總結(jié)與整合能力有待提高。

二、自我發(fā)展目標

總體的目標：努力探索一條具有自己特色的教學的路子，走英語教學上的康莊大道。具體的目標是：（1）不斷更新知識，不斷提高自身的教育教學理論水平。（2）提高自己全面的教育能力，包括：指導學生的社會生存法則和生活禮儀；提高學生的學習能力；培養(yǎng)學生的勞動觀念意識；練習學生擁有健康的體魄和心理素質(zhì)等等。（3）學會換位思考，站在學生的立場上去教書育人。（4）把握好課堂的三十分鐘，提高課堂教學效率。（5）想辦法消除班級中的“兩極分化”現(xiàn)象，（6）無論何時何地都力爭讓所教的學生都喜歡我這個英語老師，喜歡學英語。

三、具體措施

1、認真閱讀《英語新課程標準》、《教學參考用書》等有關(guān)資料，鉆研教材，豐富專業(yè)知識。

2、每學期讀一本教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。

3、多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。

4、勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行們共同探討教育教學中的問題，完善自我。

5、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，關(guān)注時代發(fā)展的步伐，及時更新知識。

6、創(chuàng)造條件，就地取材，一支粉筆、一塊黑板、一腔熱血“瀟灑走講臺”。

7、勤于反思，提升自我。

每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的實例，在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。

總之，“教無定法“，規(guī)劃可因時因地而改變。沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有助于提高英語教學能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。

第三篇：新教師一年發(fā)展計劃

新教師個人一年發(fā)展規(guī)劃

今年，大學畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名小學教師。在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。踏上講壇，將為人師，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習、積累經(jīng)驗、克服困難。結(jié)合自己的實際，我談?wù)劦谝荒甑穆殬I(yè)規(guī)劃。

一、個人分析

作為剛踏上教學崗位的新教師，我面對的是一群一年級的孩子，他們天真可愛，有著簡單的快樂。我也是個有著孩子心態(tài)的人，所以我想在今后和他們的相處中我也樂意和他們一起感受童年的快樂。對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點對我今后的學習和積累是具有極大幫助的。大學期間曾擔任過學生會干部，參加組織過各種活動，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因為自己會在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會實踐和兼職也為我的個人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實力，更早地適應(yīng)工作。通過大學四年的學習，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師。相信以上這些優(yōu)勢都是新教師共有的特點，當然僅靠這些優(yōu)勢完成今后的教學工作是遠遠不夠的。

新教師有激情，但是畢竟教學經(jīng)驗不足，在學校時接觸的多是書本上的知識，實踐很少。雖然之前有參加過教育實習，但仍有許多問題不知道該如何處理，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件，如何正確處理師生關(guān)系和如何提高教學質(zhì)量水平。舉例來說，即使自己課前認真準備好上課的內(nèi)容，但面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至會打亂原先的上課節(jié)奏。還有一點要指出的是，年輕既是我的優(yōu)勢，同時也會成為我的弱勢。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學生家長的信任與認可，畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。總之，我必須要認清自己身上的缺點和不足，才能在今后的工作中努力改進。

二、一年發(fā)展規(guī)劃

認識了自己的優(yōu)勢和弱點之后，我為自己今后一年的發(fā)展制訂了以下計劃：

1.加強專業(yè)知識的學習與積累，提升教師素養(yǎng)。

2.學習教學的藝術(shù)，提高日常教學水平和質(zhì)量。

3.學習班主任工作的相關(guān)內(nèi)容，在實踐中加以運用。

4.關(guān)心關(guān)愛學生，增強師生關(guān)系。

5.通過努力，最終成為一名合格的教師。

具體任務(wù)與措施

第一階段

目標：轉(zhuǎn)變角色，確立目標

措施：1.短時間內(nèi)，完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變

2.拜師學藝，積極聽課、學習老教師的經(jīng)驗

3.明確第一年的發(fā)展目標，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動

第二階段

目標：注重發(fā)展，積極進步

措施：1.繼續(xù)參與專業(yè)學習和技能培養(yǎng)

2.積極學習理論，并且結(jié)合實踐提高教學水平

3.向師傅學習的同時不忘探討研究，并形成一定特色的教學風格。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

第三階段

目標：完善自我，有效教學

措施：1.堅持教學反思，積累教學經(jīng)驗

2.嘗試將教學實踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學生心理，提高教學效率

三、結(jié)語

第一年我要成為一個合格的教師，但這不是終極目標，這只是這一年的努力方向。我將按照計劃，扎扎實實的走好每一步，爭取盡快適應(yīng)教師的工作，做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

第四篇：個人發(fā)展計劃

2011-2012學第二學期

一、本學期發(fā)展目標

我為自己制定的本學期發(fā)展目標為：

（一）、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個有內(nèi)涵和文化品格的教師。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。因此，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德。其次，要認真看書學習，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

（二）、業(yè)務(wù)方面：

1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、具備一定的教學科研能力。

3、計算機水平要有較大的提高，計算機能與課程整合。

4、應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

二、具體措施：

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其是教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生?對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

第五篇：個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃

（117中趙麗娟）

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本發(fā)展規(guī)劃和各部門本工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

二、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

三、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：

1、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

為使自己在以后的教育教學中不斷進步,盡快使自己由一名合格教師向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)變特制定此發(fā)展計劃.一.存在的問題

1平時工作量大，專業(yè)學習時間保證不了,發(fā)展談不上，只是疲于應(yīng)付。

2．學校的氛圍。在一個好的環(huán)境里，自己的專業(yè)會不由自主地進步起來，反之，在一個沒有專業(yè)發(fā)展的教師團隊中，個人的專業(yè)發(fā)展當然就淹沒其中了。

3．教育發(fā)展資源匱乏、特別是農(nóng)村學校,專業(yè)發(fā)展得不到支持。

4.個人理論修養(yǎng)不高,經(jīng)驗不足,對專業(yè)發(fā)展缺乏明確的認識.學習缺乏動力.二、總體發(fā)展目標

1、有良好的職業(yè)道德，能自學遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，不斷進取，為人師表。

2、有扎實的專業(yè)功底，能熟練掌握所教學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，有真知灼見。

3、有教育學、心理學的基礎(chǔ)知識和技能，能正確解讀《課程標準》，在課堂上有所體現(xiàn)。

4、有專業(yè)意識，全身心地投入到工作中去。要當好老師，先當好學生，從教師必備的專業(yè)素質(zhì)學起來。

三、具體發(fā)展目標

1、樹立現(xiàn)代學生觀、教師觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教.2、建立專門的學習筆記，主動記錄下發(fā)生的教學突發(fā)事件，認真寫好教學感悟反思，以及學生的思想問題和解決方法。積極教研活動，通過在聽、評課等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

3、每周至少聽一節(jié)示范課，積極向?qū)W校里教學經(jīng)驗豐富的老師請教和學習，多走進同組老師和指導老師的課堂，多向指導老師學習。在開學初，積極備課，作到先周備課,不上無教案之課.4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件。多向網(wǎng)上同行學習先進教育思想和教學方法。建立好自己的教育博客,充分利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢,努力把自己打造成適應(yīng)社會發(fā)展的新型教師.5、每學期至少要讀一本教育專著或教學參考書。認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師和管理者

面對新的學年我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入新學年的教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。相信只要付出了，肯定會有所收獲。

一、自我分析

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我九七年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。幾年來多次對園級，市級開課，獲得市級獎勵，還有多篇論文在省市獲獎。當然

我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二 發(fā)展方向

成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒；成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。

三、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為教研組長，我要更嚴格的要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、目標達成1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化

水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應(yīng)用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。