第一篇:葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作制度及量化記分標(biāo)準(zhǔn)修改
葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作制度(試行)
為全面貫徹落實黨的教育方針、努力實施素質(zhì)教育,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師行為,使學(xué)校工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,全方位的提高教師的工作積極性、主動性,圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),學(xué)校特對教師制定工作制度。
本制度共分為兩大部分,包括教學(xué)制度、師德師風(fēng)兩部分。
第一部分教學(xué)制度
學(xué)校的工作重心是教學(xué)。各級各科的教師要在正確的方針指引下,努力把自己的教育思想、教學(xué)方法,統(tǒng)一到學(xué)校的指導(dǎo)思想上來,改變陳舊的、落后的“填鴨式”的方法,樹立全新的教育觀、教學(xué)觀,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。以求高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規(guī):
A、備課:充分備課是上好課的前提,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。因此,各位科任老師必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心整合教材,編寫學(xué)案、教案。
(一)、備課的要求:
教案:
1、教案是教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)情來定怎樣教。內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo),基于課本,又高于課本。
2、要求獨(dú)自書寫,體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)實實在在去寫。
3、教案的編寫重在設(shè)計授課策略,要簡潔明了、富有創(chuàng)意。有教學(xué)課題;有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn);有流程;有內(nèi)容小結(jié);有簡單的教學(xué)反思。
(二)、教案檢查
1、所有學(xué)科按教參所規(guī)定的課時完成備課(要求單元、章節(jié)、段期考有復(fù)習(xí)教案)。
2、各年級教案每周末由教研組長檢查。教研組長要向教導(dǎo)處及時通報本組教案的書寫情況。B、上課:
(一)、上課的要求:
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),精心組織課堂,突出教師主導(dǎo)學(xué)生主體地位。
2、組織學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行充分交流,解決困惑,并提出問題。
3、根據(jù)學(xué)生的交流情況,教師緊扣重難點(diǎn),聯(lián)系生活實踐,精講點(diǎn)撥、拓展引申,時間原則上不超過15分鐘。
4、認(rèn)真組織學(xué)生當(dāng)堂完成達(dá)標(biāo)測評題,做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握。
5、教師課堂語言要響亮、規(guī)范,要多鼓勵學(xué)生在課堂中提出不同的見解和觀點(diǎn)。
6、板書工整規(guī)范,突出教學(xué)重點(diǎn)。
7、無遲到、早退、曠課、拖課現(xiàn)象,不因嘔氣私自不上課。
8、不能帶小孩到教室上課。
9、教師上課應(yīng)使用普通話。
(二)、上課、輔導(dǎo)的檢查:
第1頁
1、缺上一節(jié)正課,扣5元,缺上一節(jié)輔導(dǎo)課,扣3元。(從月補(bǔ)中扣)
2、不準(zhǔn)遲到、早退,3、不準(zhǔn)帶小孩到教室上課
4、上課不準(zhǔn)接打手機(jī)
5、該項考勤由值日教師和校長負(fù)責(zé),6、授課教師既要完成教育教學(xué)任務(wù),還要注意課堂紀(jì)律,C 作業(yè):
(一)、作業(yè)的要求:
1、要全批全改,標(biāo)明日期,并對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量用分值或甲、乙、丙(或A、B、C)分類。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生的做題格式、書寫規(guī)范、整潔。
3、作文要緊扣課本單元話題命題,有真情實感,有訓(xùn)練重點(diǎn)。周記,要緊扣單元話題,抄寫名篇,訓(xùn)練寫作格式與寫字能力,同時提高欣賞水平。
4、英語作業(yè),每周都要進(jìn)行書法練習(xí)和作文仿寫,要緊緊圍繞周話題進(jìn)行訓(xùn)練。
5、數(shù)學(xué),每次作業(yè)量半頁左右。
(二)、作業(yè)的檢查
1、作業(yè)由教導(dǎo)處組織每學(xué)期集中檢查四次,每周進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)不按時批閱者見一次扣1元。
2、作業(yè)量:每周作文課都要寫作文,每學(xué)期書寫作文不低于7次且全批全改,周記不低于5次,教師要審閱且批注日期;
3、作業(yè)檢查情況教研組長要及時在教研會上通報。
4、語、數(shù)、外、作業(yè)不允許學(xué)生代批改。
D:監(jiān)場、改卷:
(一)、要求:
1、各學(xué)科組要認(rèn)真組織段、期考及月考檢測,每檢測一次,相互之間評比一次,及時發(fā)現(xiàn)差距,及時改正。
2、不私自調(diào)換監(jiān)考,領(lǐng)卷及時。
3、監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé),不看書,不打瞌睡等。
4、無缺卷,漏“姓名考號”。
5、改卷無錯批、漏批或給錯分等現(xiàn)象。
二、開展教研活動
為加強(qiáng)學(xué)科組各教師間的相互學(xué)習(xí),共同提高,特開展學(xué)科組的研討課活動。
1、每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),教研組長不低于12節(jié),(1)同年級學(xué)科組舉行時各位教師必須參加,若同年級組內(nèi)完成該項活動仍未聽夠8節(jié),可參與同學(xué)科其它年級組的活動。
(2)凡學(xué)校舉行的公開課或優(yōu)質(zhì)課驗收,每位教師必須參加本學(xué)科組的聽課活動。
2、每次聽完課后,要由組長簽字,并及時評課,3、每次聽課都要記錄在聽課記錄本上,書寫在其它處無效,聽課記錄書寫要工整、規(guī)范、詳實。
4、需上繳的各種材料及論文每位教師應(yīng)積極配合、按規(guī)定時間認(rèn)真完成。(論文評審費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一支出,獲獎一次獎勵10元,沒有按規(guī)定時間內(nèi)完成的扣5元)
第二部分:師德師風(fēng):
教師是社會主義精神文明的傳播者,其言行舉止直接影響身邊的學(xué)生,教師要有廣博的知識,而且要有高尚的職業(yè)道德。
一、政治學(xué)習(xí),各種會議:
(一)、政治學(xué)習(xí)、教師例會
1、臨時缺會需例行請假手續(xù)。
2、在全體教師例會上不準(zhǔn)接打手機(jī),不準(zhǔn)帶小孩。
(二)、教研例會:
在教學(xué)過程中開展真實、有效的教研活動,才會讓我們的教師認(rèn)識到教研的好處,親身體驗到教研的快樂。
開展真實、有效的教研活動,正是提升每一位教師專業(yè)成長的平臺,它有力地推進(jìn)了教師成為專家型、教研型的進(jìn)程。教研會在一個學(xué)校中起著很重要的作用。
1、每次教研會,組長要認(rèn)真準(zhǔn)備,及時通知本組教師。
2、每位教師要按時參加,并提出自己在教學(xué)過程中的困惑和感受。
3、召開教研會時不準(zhǔn)遲到、早退、因私事請假(學(xué)校因公外出除外)。
(三)、家長會:
家長會,是實現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生三溝通的重要形式,對促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展起重要作用。每學(xué)期舉行1次,段考后進(jìn)行。由教導(dǎo)處、政教處統(tǒng)一安排,由各班班主任具體組織實施,任課教師全部參加。班主任與任課教師要客觀地反映學(xué)生各方面的情況,與家長進(jìn)行和諧溝通,以期達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。
二、關(guān)愛學(xué)生
教師的職業(yè)是教書育人,對待學(xué)生要有愛心,要有耐心,有責(zé)任幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,導(dǎo)入正規(guī)。當(dāng)學(xué)生違犯紀(jì)律時,要用正確的方法去引導(dǎo)、教育,不能用武斷的方式去處理。注意學(xué)生人格和自尊心不受傷害,不能使師生之間造成矛盾。
具體要求是:
1、任課教師不能因?qū)W生違紀(jì)或作業(yè)未按時完成等打、罵學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重者,后果自負(fù)。
2、不能撕學(xué)生的書,或把學(xué)生的書扔出教室。
3、不能因?qū)W生犯錯誤或成績差把學(xué)生趕出教室,耽誤學(xué)習(xí),諷刺、挖苦、污辱學(xué)生。
4、不能因?qū)W生上課或作業(yè)問題,對其實施超量的作業(yè)懲罰。
5、教師在課堂上要起到“一崗雙責(zé)”的作用,除了完成教育教學(xué)任務(wù)外,還要關(guān)注學(xué)生的安全。在課堂上發(fā)生的安全事故,由上課教師負(fù)責(zé)。
三、考勤:
具體要求:
1、工作時間不允許私自外出
2、連續(xù)請假時間超出3天者,由本人向中心校請假。
3、教師主動、自覺執(zhí)行遵守門崗紀(jì)律。
葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)
中心小學(xué)教師課堂行為規(guī)范
課堂是教師傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生能力的主要場所,所以,如何規(guī)范教師的課堂行為,提高課堂效率至關(guān)重要,特對教師上課做如下規(guī)則:
1、教師必須做好課前準(zhǔn)備,按課表上課,不得隨意調(diào)課。
2、任課教師每節(jié)提前2分鐘站到教室門口,關(guān)注每個學(xué)生,督促學(xué)生保持安靜,做好上課準(zhǔn)備。
3、上課鈐響后,教師精神抖擻,面帶微笑走上講臺,班長喊“起立”,學(xué)生齊問“老師好”,教師還禮“同學(xué)們好”,班長發(fā)口令坐下。
4、教師上課必須全身全心投入,關(guān)注并確保每個學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張,學(xué)得好。
5、教師上課聲音響亮,盡量用普通話,板書布局合理,書寫工整。
6、教師上課,不得隨便離開課堂。
7、教師不帶手機(jī)(或關(guān)機(jī))進(jìn)課堂,正課不坐著上課。
8、輔導(dǎo)課,教師要認(rèn)真做好輔導(dǎo)使學(xué)生對知識鞏固加深理解。
9、教師不得體罰學(xué)生,不諷刺、挖苦、污辱學(xué)生不得把學(xué)生趕出教室停課。
10、教師上課要面向全體,照顧整體與個別差異。
11、教師有責(zé)任接受其他教師的聽課。
12、教師課堂著裝整潔、樸素,不穿奇裝異服,不佩帶手飾,不充許抽煙。
13、教師不許帶小孩進(jìn)教室上課。
第二篇:蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn)
蓮花鎮(zhèn)中心校教師評價標(biāo)準(zhǔn)
(一)常規(guī)
1、教齡:每年1分
2、學(xué)歷:中師1分、大專2分、本科3分、研究生4分。3、骨干:鄉(xiāng)級1分、縣級2分、市級3分、省級4分、國
家級5分。
4、優(yōu)秀課:縣級2分、市級4分、省級6分、國家級8分。5、論文:每篇1分。
6、公開課:校內(nèi)1分、鄉(xiāng)級2分、縣級3分,市級4分。7、教具:鄉(xiāng)級1分/件、縣級2分、市級3分。8、投稿:縣級1分、市2分、省級3分,9、考勤:滿勤5分,病事假一天扣1分,臨時病事假一次
扣0.5分(以4小時為一個單位)。
10、參加繼續(xù)教育(含校本原園本培訓(xùn))1分
11、班額中心小學(xué)以25人為基線、村小以20人為基線,每超1人給班主任加0.2分。
(二)考核
1、教學(xué)成績:上游10分,下游5分(以年部平均分為準(zhǔn)),科任看學(xué)校成績,以二分之一計算。
2、評議:(1)學(xué)生評議:上3分、中2分、下1分。
(2)教師評議:上5分、中3分、下1分
(3)領(lǐng)導(dǎo)評議:上6分、中4分、下2分
3、參加比賽:鄉(xiāng)級1分、縣級2分、市3分。
4、特殊貢獻(xiàn):加5-10分
蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)
2011.3.8
第三篇:官店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師競聘上崗量化打分方案
官店鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工競聘上崗
量化評分方案
為扎實推進(jìn)教師崗位聘用工作,切實化解崗位聘任工作中出現(xiàn)的多人競聘同一崗位的矛盾和問題,真正體現(xiàn)尊重能力、尊重創(chuàng)造、績效優(yōu)先和關(guān)心老同志等原則,確保公平公正地?fù)駜?yōu)聘用人員,特制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
本次崗位聘用量化評分工作由官店鎮(zhèn)崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)開展,具體組成人員如下:
組 長:曾凡仲 副組長:王勁松 袁齊先
成 員:陸云峰 周 虎 陸國俊 劉遠(yuǎn)超 賈 遜 萬明貴
云長遠(yuǎn) 程曉瓊 田井林 任 耀
二、適用對象
在本次競聘上崗工作出現(xiàn)多人競聘同一崗位的教師。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
(一)量化評分計分采用百分制,實行加分5分封頂?shù)霓k法。各項分值最高為本項的封頂分(保留一位小數(shù))。
(二)具體項目及評份細(xì)則
1、教、工齡(10分):以市人事局確認(rèn)的工資套改年限為依據(jù),按0.5分/年計算(教齡、工齡不重復(fù)計算,10分封頂)。
2、學(xué)歷學(xué)位(5分):研究生及以上學(xué)歷5分;學(xué)士學(xué)位加本科學(xué)歷4分,僅本科學(xué)歷3分,???分,中專(師、技)1.5分,高中及以下1分。
3、資格(5分):以現(xiàn)持最高專業(yè)技術(shù)任職資格為準(zhǔn),按取得一年得0.5分計算。
4、兼職(6分):以近三年為計算年限,兼任校級正職每年2分;副職每年1.8分;中層正職每年1.5分,副職每年1.2分;班主任每年1分;年級主任每年1.5分,教研組長、社團(tuán)負(fù)責(zé)人每年1分(兼職兩項及以上的只計得分最高
項,不重復(fù)計算)。
5、考核(12分):近三年考核,優(yōu)秀一次計4分,合格一次計3分,基本合格(新參加工作教師不定等次)計2分,不合格計0分。
6、考勤(9分):近三年來,每學(xué)年出滿勤計3分,遲到、早退一次扣0.5分,事假一天扣0.5分,病假一天扣0.2分,曠工一天扣1分,特殊事假、公假不扣分,以學(xué)期滿勤分為標(biāo)準(zhǔn),扣完為止。
7、工作量(15分):近三年來,每學(xué)期工作(課程)達(dá)到滿工作量計2.5分,一學(xué)期按18周計算,不足工作量每周少1課時扣0.1分,以此類推,以學(xué)期為單位扣完為止(具體工作量標(biāo)準(zhǔn)以中學(xué)測算為準(zhǔn))。
8、教學(xué)質(zhì)量(14分):以近三年學(xué)年測試為計算內(nèi)容,按優(yōu)秀等次計4分,合格等計3分,較差等次計2分的標(biāo)準(zhǔn)計算(所任班科三分之二以上在全鎮(zhèn)名列前茅為優(yōu)秀等次,所任班科三分之二以上在全鎮(zhèn)掛末為較差等次)。
9、經(jīng)驗交流加分(4分):近三年來發(fā)表與教育教學(xué)、科研有關(guān)學(xué)術(shù)著作、論文。
(1)學(xué)術(shù)著作:在有國家正式書刊號獨(dú)著出版的書籍,國家級4分,省級3分,市級2分,縣區(qū)級1分,合作撰寫第一、二、三(及以后)作者分別按標(biāo)準(zhǔn)分的70%、50%、30%認(rèn)定計分。
(2)論文發(fā)表、獲獎、交流按以下標(biāo)準(zhǔn)計分:國家級發(fā)表計4分,省級3分,市級別2分,縣級1分。
10、業(yè)績獎勵(10分):近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、上示范課等,按以下標(biāo)準(zhǔn)計分。
(1)綜合獎國家級計5分,省級綜合獎4分,市級綜合獎3分,縣區(qū)級2分,鎮(zhèn)級計1分。(注:綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等)
(2)個人業(yè)務(wù)競賽獲獎國家級計5分,省級計4分,市級計3分,縣級計2分,鎮(zhèn)級計1分。
11、民主測評分(10分):按所任教學(xué)校教師師測試占30%,所任教班級學(xué)生測評占30%,官店鎮(zhèn)崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評占40%的標(biāo)準(zhǔn)計算。
12、輪崗支教加分(5分):在2005年8月至2010年7月之間,主動申請到官店鎮(zhèn)中學(xué)、官店鎮(zhèn)中心小學(xué)以外學(xué)校輪崗支教的,直接加獎勵分2分,并按每支教1年加1分的標(biāo)準(zhǔn)計算(強(qiáng)制支教人員不加分);在2010年9月至今,主動申請到官店鎮(zhèn)中學(xué)、官店鎮(zhèn)中心小學(xué)、玉皇小學(xué)、田灣小學(xué)、沙壩小學(xué)、景山小學(xué)、里師九年制學(xué)校以外學(xué)校輪崗支教的,直接加獎勵分2分,并按每支教1年加1分的標(biāo)準(zhǔn)計算(強(qiáng)制支教人員不加分)。
四、相關(guān)要求
1、教工齡、資格、兼職、教學(xué)質(zhì)量、考核、輪崗支教等項計分以官店中學(xué)提供依據(jù)為準(zhǔn)。
2、考勤、工作量等項計分以任課學(xué)校提供資料為準(zhǔn)。
3、學(xué)歷、經(jīng)驗交流加分、業(yè)績獎勵由教師個人提供證件或文件作為加分依據(jù)。
五、補(bǔ)充說明
1、各種年限的終算時間以2010年11月30日為準(zhǔn)。
2、各種以上以下年份均含本年份時間,各種年限均以整周年認(rèn)定計算(對年對月)。
習(xí)水縣官店鎮(zhèn)中心小學(xué)
二0一一年六月二十四日
第四篇:中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位競聘量化評分細(xì)則
中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位競聘量化評分細(xì)則
原則:一個目的,兩個依據(jù),三個突出,四個體現(xiàn)。即嚴(yán)格根據(jù)教師量化得分從高到低擇優(yōu)競聘各級崗位;依據(jù)《麻城市人社局、教育局關(guān)于印發(fā)<麻城市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見>的通知》,依據(jù)本校實際情況,突出師德師風(fēng),突出能力水平,突出工作業(yè)績;體現(xiàn)德能績勤,體現(xiàn)激勵奉獻(xiàn),體現(xiàn)公平競爭,體現(xiàn)容易操作。
適用范圍:適用本校教師,適用本校各級崗位聘任。
量化總分:100分。
考核內(nèi)容:
一、師德師風(fēng)20分,占20%。
二、基本條件30分,占30%。
三、能力與業(yè)績50分,占50%。
四、特別獎勵10分,占10%。
此細(xì)則經(jīng)考評小組成員簽字后視為通過:
2014年3月