第一篇：葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作制度及量化記分標(biāo)準(zhǔn)修改

葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作制度（試行）

為全面貫徹落實黨的教育方針、努力實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，使學(xué)校工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全方位的提高教師的工作積極性、主動性，圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校特對教師制定工作制度。

本制度共分為兩大部分，包括教學(xué)制度、師德師風(fēng)兩部分。

第一部分教學(xué)制度

學(xué)校的工作重心是教學(xué)。各級各科的教師要在正確的方針指引下，努力把自己的教育思想、教學(xué)方法，統(tǒng)一到學(xué)校的指導(dǎo)思想上來，改變陳舊的、落后的“填鴨式”的方法，樹立全新的教育觀、教學(xué)觀，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。以求高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)常規(guī)：

A、備課：充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。因此，各位科任老師必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心整合教材，編寫學(xué)案、教案。

（一）、備課的要求：

教案：

1、教案是教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情來定怎樣教。內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)，基于課本，又高于課本。

2、要求獨(dú)自書寫，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)實實在在去寫。

3、教案的編寫重在設(shè)計授課策略，要簡潔明了、富有創(chuàng)意。有教學(xué)課題；有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；有流程；有內(nèi)容小結(jié)；有簡單的教學(xué)反思。

（二）、教案檢查

1、所有學(xué)科按教參所規(guī)定的課時完成備課（要求單元、章節(jié)、段期考有復(fù)習(xí)教案）。

2、各年級教案每周末由教研組長檢查。教研組長要向教導(dǎo)處及時通報本組教案的書寫情況。B、上課：

（一）、上課的要求：

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，精心組織課堂，突出教師主導(dǎo)學(xué)生主體地位。

2、組織學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行充分交流，解決困惑，并提出問題。

3、根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師緊扣重難點(diǎn)，聯(lián)系生活實踐，精講點(diǎn)撥、拓展引申，時間原則上不超過15分鐘。

4、認(rèn)真組織學(xué)生當(dāng)堂完成達(dá)標(biāo)測評題，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握。

5、教師課堂語言要響亮、規(guī)范，要多鼓勵學(xué)生在課堂中提出不同的見解和觀點(diǎn)。

6、板書工整規(guī)范，突出教學(xué)重點(diǎn)。

7、無遲到、早退、曠課、拖課現(xiàn)象，不因嘔氣私自不上課。

8、不能帶小孩到教室上課。

9、教師上課應(yīng)使用普通話。

（二）、上課、輔導(dǎo)的檢查：

第1頁

1、缺上一節(jié)正課，扣5元，缺上一節(jié)輔導(dǎo)課，扣3元。（從月補(bǔ)中扣）

2、不準(zhǔn)遲到、早退，3、不準(zhǔn)帶小孩到教室上課

4、上課不準(zhǔn)接打手機(jī)

5、該項考勤由值日教師和校長負(fù)責(zé)，6、授課教師既要完成教育教學(xué)任務(wù)，還要注意課堂紀(jì)律，C 作業(yè)：

（一）、作業(yè)的要求：

1、要全批全改，標(biāo)明日期，并對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量用分值或甲、乙、丙（或A、B、C）分類。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生的做題格式、書寫規(guī)范、整潔。

3、作文要緊扣課本單元話題命題，有真情實感，有訓(xùn)練重點(diǎn)。周記，要緊扣單元話題，抄寫名篇，訓(xùn)練寫作格式與寫字能力，同時提高欣賞水平。

4、英語作業(yè)，每周都要進(jìn)行書法練習(xí)和作文仿寫，要緊緊圍繞周話題進(jìn)行訓(xùn)練。

5、數(shù)學(xué)，每次作業(yè)量半頁左右。

（二）、作業(yè)的檢查

1、作業(yè)由教導(dǎo)處組織每學(xué)期集中檢查四次，每周進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)不按時批閱者見一次扣1元。

2、作業(yè)量：每周作文課都要寫作文，每學(xué)期書寫作文不低于7次且全批全改，周記不低于5次，教師要審閱且批注日期；

3、作業(yè)檢查情況教研組長要及時在教研會上通報。

4、語、數(shù)、外、作業(yè)不允許學(xué)生代批改。

D：監(jiān)場、改卷：

（一）、要求：

1、各學(xué)科組要認(rèn)真組織段、期考及月考檢測，每檢測一次，相互之間評比一次，及時發(fā)現(xiàn)差距，及時改正。

2、不私自調(diào)換監(jiān)考，領(lǐng)卷及時。

3、監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書，不打瞌睡等。

4、無缺卷，漏“姓名考號”。

5、改卷無錯批、漏批或給錯分等現(xiàn)象。

二、開展教研活動

為加強(qiáng)學(xué)科組各教師間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，特開展學(xué)科組的研討課活動。

1、每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，教研組長不低于12節(jié)，（1）同年級學(xué)科組舉行時各位教師必須參加，若同年級組內(nèi)完成該項活動仍未聽夠8節(jié)，可參與同學(xué)科其它年級組的活動。

（2）凡學(xué)校舉行的公開課或優(yōu)質(zhì)課驗收，每位教師必須參加本學(xué)科組的聽課活動。

2、每次聽完課后，要由組長簽字，并及時評課，3、每次聽課都要記錄在聽課記錄本上，書寫在其它處無效，聽課記錄書寫要工整、規(guī)范、詳實。

4、需上繳的各種材料及論文每位教師應(yīng)積極配合、按規(guī)定時間認(rèn)真完成。（論文評審費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一支出，獲獎一次獎勵10元，沒有按規(guī)定時間內(nèi)完成的扣5元）

第二部分：師德師風(fēng)：

教師是社會主義精神文明的傳播者，其言行舉止直接影響身邊的學(xué)生，教師要有廣博的知識，而且要有高尚的職業(yè)道德。

一、政治學(xué)習(xí)，各種會議：

（一）、政治學(xué)習(xí)、教師例會

1、臨時缺會需例行請假手續(xù)。

2、在全體教師例會上不準(zhǔn)接打手機(jī)，不準(zhǔn)帶小孩。

（二）、教研例會：

在教學(xué)過程中開展真實、有效的教研活動，才會讓我們的教師認(rèn)識到教研的好處，親身體驗到教研的快樂。

開展真實、有效的教研活動，正是提升每一位教師專業(yè)成長的平臺，它有力地推進(jìn)了教師成為專家型、教研型的進(jìn)程。教研會在一個學(xué)校中起著很重要的作用。

1、每次教研會，組長要認(rèn)真準(zhǔn)備，及時通知本組教師。

2、每位教師要按時參加，并提出自己在教學(xué)過程中的困惑和感受。

3、召開教研會時不準(zhǔn)遲到、早退、因私事請假（學(xué)校因公外出除外）。

（三）、家長會：

家長會，是實現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生三溝通的重要形式，對促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展起重要作用。每學(xué)期舉行1次，段考后進(jìn)行。由教導(dǎo)處、政教處統(tǒng)一安排，由各班班主任具體組織實施，任課教師全部參加。班主任與任課教師要客觀地反映學(xué)生各方面的情況，與家長進(jìn)行和諧溝通，以期達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

二、關(guān)愛學(xué)生

教師的職業(yè)是教書育人，對待學(xué)生要有愛心，要有耐心，有責(zé)任幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，導(dǎo)入正規(guī)。當(dāng)學(xué)生違犯紀(jì)律時，要用正確的方法去引導(dǎo)、教育，不能用武斷的方式去處理。注意學(xué)生人格和自尊心不受傷害，不能使師生之間造成矛盾。

具體要求是：

1、任課教師不能因?qū)W生違紀(jì)或作業(yè)未按時完成等打、罵學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重者，后果自負(fù)。

2、不能撕學(xué)生的書，或把學(xué)生的書扔出教室。

3、不能因?qū)W生犯錯誤或成績差把學(xué)生趕出教室，耽誤學(xué)習(xí)，諷刺、挖苦、污辱學(xué)生。

4、不能因?qū)W生上課或作業(yè)問題，對其實施超量的作業(yè)懲罰。

5、教師在課堂上要起到“一崗雙責(zé)”的作用，除了完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要關(guān)注學(xué)生的安全。在課堂上發(fā)生的安全事故，由上課教師負(fù)責(zé)。

三、考勤：

具體要求：

1、工作時間不允許私自外出

2、連續(xù)請假時間超出3天者，由本人向中心校請假。

3、教師主動、自覺執(zhí)行遵守門崗紀(jì)律。

葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)

中心小學(xué)教師課堂行為規(guī)范

課堂是教師傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力的主要場所，所以，如何規(guī)范教師的課堂行為，提高課堂效率至關(guān)重要，特對教師上課做如下規(guī)則：

1、教師必須做好課前準(zhǔn)備，按課表上課，不得隨意調(diào)課。

2、任課教師每節(jié)提前2分鐘站到教室門口，關(guān)注每個學(xué)生，督促學(xué)生保持安靜，做好上課準(zhǔn)備。

3、上課鈐響后，教師精神抖擻，面帶微笑走上講臺，班長喊“起立”，學(xué)生齊問“老師好”，教師還禮“同學(xué)們好”，班長發(fā)口令坐下。

4、教師上課必須全身全心投入，關(guān)注并確保每個學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張，學(xué)得好。

5、教師上課聲音響亮，盡量用普通話，板書布局合理，書寫工整。

6、教師上課，不得隨便離開課堂。

7、教師不帶手機(jī)（或關(guān)機(jī)）進(jìn)課堂，正課不坐著上課。

8、輔導(dǎo)課，教師要認(rèn)真做好輔導(dǎo)使學(xué)生對知識鞏固加深理解。

9、教師不得體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、污辱學(xué)生不得把學(xué)生趕出教室停課。

10、教師上課要面向全體，照顧整體與個別差異。

11、教師有責(zé)任接受其他教師的聽課。

12、教師課堂著裝整潔、樸素，不穿奇裝異服，不佩帶手飾，不充許抽煙。

13、教師不許帶小孩進(jìn)教室上課。

第二篇：蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn)

蓮花鎮(zhèn)中心校教師評價標(biāo)準(zhǔn)

（一）常規(guī)

１、教齡：每年1分

２、學(xué)歷：中師1分、大專2分、本科3分、研究生4分。３、骨干：鄉(xiāng)級1分、縣級2分、市級3分、省級4分、國

家級5分。

４、優(yōu)秀課：縣級2分、市級4分、省級6分、國家級8分。５、論文：每篇1分。

６、公開課：校內(nèi)1分、鄉(xiāng)級2分、縣級3分，市級4分。７、教具：鄉(xiāng)級1分/件、縣級2分、市級3分。８、投稿：縣級1分、市2分、省級3分，９、考勤：滿勤5分，病事假一天扣1分，臨時病事假一次

扣0.5分（以4小時為一個單位）。

１０、參加繼續(xù)教育（含校本原園本培訓(xùn)）1分

１１、班額中心小學(xué)以25人為基線、村小以20人為基線，每超1人給班主任加0.2分。

（二）考核

1、教學(xué)成績：上游10分，下游5分（以年部平均分為準(zhǔn)），科任看學(xué)校成績，以二分之一計算。

2、評議：（1）學(xué)生評議：上3分、中2分、下1分。

（2）教師評議：上5分、中3分、下1分

（3）領(lǐng)導(dǎo)評議：上6分、中4分、下2分

3、參加比賽：鄉(xiāng)級1分、縣級2分、市3分。

4、特殊貢獻(xiàn)：加5－10分

蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.3.8

第三篇：官店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師競聘上崗量化打分方案

官店鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工競聘上崗

量化評分方案

為扎實推進(jìn)教師崗位聘用工作，切實化解崗位聘任工作中出現(xiàn)的多人競聘同一崗位的矛盾和問題，真正體現(xiàn)尊重能力、尊重創(chuàng)造、績效優(yōu)先和關(guān)心老同志等原則，確保公平公正地?fù)駜?yōu)聘用人員，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

本次崗位聘用量化評分工作由官店鎮(zhèn)崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)開展，具體組成人員如下：

組 長：曾凡仲 副組長：王勁松 袁齊先

成 員：陸云峰 周 虎 陸國俊 劉遠(yuǎn)超 賈 遜 萬明貴

云長遠(yuǎn) 程曉瓊 田井林 任 耀

二、適用對象

在本次競聘上崗工作出現(xiàn)多人競聘同一崗位的教師。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）量化評分計分采用百分制，實行加分5分封頂?shù)霓k法。各項分值最高為本項的封頂分(保留一位小數(shù))。

（二）具體項目及評份細(xì)則

1、教、工齡（10分）：以市人事局確認(rèn)的工資套改年限為依據(jù)，按0.5分/年計算（教齡、工齡不重復(fù)計算，10分封頂）。

2、學(xué)歷學(xué)位（5分）：研究生及以上學(xué)歷5分；學(xué)士學(xué)位加本科學(xué)歷4分，僅本科學(xué)歷3分，?？?分，中專（師、技）1.5分，高中及以下1分。

3、資格（5分）：以現(xiàn)持最高專業(yè)技術(shù)任職資格為準(zhǔn)，按取得一年得0.5分計算。

4、兼職（6分）：以近三年為計算年限，兼任校級正職每年2分；副職每年1.8分；中層正職每年1.5分，副職每年1.2分；班主任每年1分；年級主任每年1.5分，教研組長、社團(tuán)負(fù)責(zé)人每年1分（兼職兩項及以上的只計得分最高

項，不重復(fù)計算）。

5、考核（12分）：近三年考核，優(yōu)秀一次計4分，合格一次計3分，基本合格（新參加工作教師不定等次）計2分，不合格計0分。

6、考勤（9分）：近三年來，每學(xué)年出滿勤計3分，遲到、早退一次扣0.5分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，曠工一天扣1分，特殊事假、公假不扣分，以學(xué)期滿勤分為標(biāo)準(zhǔn)，扣完為止。

7、工作量（15分）：近三年來，每學(xué)期工作（課程）達(dá)到滿工作量計2.5分，一學(xué)期按18周計算，不足工作量每周少1課時扣0.1分，以此類推，以學(xué)期為單位扣完為止（具體工作量標(biāo)準(zhǔn)以中學(xué)測算為準(zhǔn)）。

8、教學(xué)質(zhì)量（14分）：以近三年學(xué)年測試為計算內(nèi)容，按優(yōu)秀等次計4分，合格等計3分，較差等次計2分的標(biāo)準(zhǔn)計算（所任班科三分之二以上在全鎮(zhèn)名列前茅為優(yōu)秀等次，所任班科三分之二以上在全鎮(zhèn)掛末為較差等次）。

9、經(jīng)驗交流加分（4分）：近三年來發(fā)表與教育教學(xué)、科研有關(guān)學(xué)術(shù)著作、論文。

（1）學(xué)術(shù)著作：在有國家正式書刊號獨(dú)著出版的書籍，國家級4分，省級3分，市級2分，縣區(qū)級1分，合作撰寫第一、二、三（及以后）作者分別按標(biāo)準(zhǔn)分的70%、50%、30%認(rèn)定計分。

（2）論文發(fā)表、獲獎、交流按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：國家級發(fā)表計4分，省級3分，市級別2分，縣級1分。

10、業(yè)績獎勵（10分）：近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、上示范課等，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分。

（1）綜合獎國家級計5分，省級綜合獎4分，市級綜合獎3分，縣區(qū)級2分，鎮(zhèn)級計1分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等）

（2）個人業(yè)務(wù)競賽獲獎國家級計5分，省級計4分，市級計3分，縣級計2分,鎮(zhèn)級計1分。

11、民主測評分（10分）：按所任教學(xué)校教師師測試占30%，所任教班級學(xué)生測評占30%，官店鎮(zhèn)崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評占40%的標(biāo)準(zhǔn)計算。

12、輪崗支教加分（5分）：在2005年8月至2010年7月之間，主動申請到官店鎮(zhèn)中學(xué)、官店鎮(zhèn)中心小學(xué)以外學(xué)校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標(biāo)準(zhǔn)計算（強(qiáng)制支教人員不加分）；在2010年9月至今，主動申請到官店鎮(zhèn)中學(xué)、官店鎮(zhèn)中心小學(xué)、玉皇小學(xué)、田灣小學(xué)、沙壩小學(xué)、景山小學(xué)、里師九年制學(xué)校以外學(xué)校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標(biāo)準(zhǔn)計算（強(qiáng)制支教人員不加分）。

四、相關(guān)要求

1、教工齡、資格、兼職、教學(xué)質(zhì)量、考核、輪崗支教等項計分以官店中學(xué)提供依據(jù)為準(zhǔn)。

2、考勤、工作量等項計分以任課學(xué)校提供資料為準(zhǔn)。

3、學(xué)歷、經(jīng)驗交流加分、業(yè)績獎勵由教師個人提供證件或文件作為加分依據(jù)。

五、補(bǔ)充說明

1、各種年限的終算時間以2010年11月30日為準(zhǔn)。

2、各種以上以下年份均含本年份時間，各種年限均以整周年認(rèn)定計算（對年對月）。

習(xí)水縣官店鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年六月二十四日

第四篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位競聘量化評分細(xì)則

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位競聘量化評分細(xì)則

原則：一個目的，兩個依據(jù)，三個突出，四個體現(xiàn)。即嚴(yán)格根據(jù)教師量化得分從高到低擇優(yōu)競聘各級崗位；依據(jù)《麻城市人社局、教育局關(guān)于印發(fā)<麻城市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見>的通知》，依據(jù)本校實際情況，突出師德師風(fēng)，突出能力水平，突出工作業(yè)績；體現(xiàn)德能績勤，體現(xiàn)激勵奉獻(xiàn)，體現(xiàn)公平競爭，體現(xiàn)容易操作。

適用范圍：適用本校教師，適用本校各級崗位聘任。

量化總分：100分。

考核內(nèi)容：

一、師德師風(fēng)20分，占20%。

二、基本條件30分，占30%。

三、能力與業(yè)績50分，占50%。

四、特別獎勵10分，占10%。

此細(xì)則經(jīng)考評小組成員簽字后視為通過：

2014年3月