第一篇：我的理想是當(dāng)一名好老師

我的理想是當(dāng)一名好老師

我從小到現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實(shí)想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學(xué)生物教師，我要和同學(xué)們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產(chǎn)物，要熱愛自然。人類只有愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)平衡，自然才會賜福于人類。讓同學(xué)們關(guān)心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

童年時代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因為愛屋及烏的緣故吧，我也就理所當(dāng)然的喜歡上了他所從事的職業(yè)——教師；上小學(xué)的時候，我羨慕老師的神氣，我決心將來也當(dāng)一名“孩子王”；中學(xué)時代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導(dǎo)之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份***，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師的這一職業(yè)。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪

自己未來的事業(yè)。三年前，我把他們裝進(jìn)我的行囊，只身帶到一中來尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當(dāng)一名老師了，我的理想終于能夠?qū)崿F(xiàn)了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學(xué)生畫出智慧藍(lán)圖。

可是當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)這所我在中學(xué)時代就仰慕已久的中學(xué)時，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負(fù)學(xué)校，家長，學(xué)生的期望。帶著我的理想，懷著復(fù)雜的心情，三年前我第一次登上了講臺，那時的情景到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)時就好象懷里揣了一只兔子，隨時就可以跳出來。為了上好每一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)資料，積極向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個問題，一節(jié)課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想——做一名好老師。可那時候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學(xué)生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時候，一件偶然的事件使我對教師這一職業(yè)有了新的看法。一次，我因為感冒，喉嚨變的嘶啞，講課時發(fā)不出音來。當(dāng)我上完課回到辦公室的時候，一件讓我感動的事情發(fā)生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，當(dāng)時挺納悶，我以為是哪位老師放錯地方了，再一細(xì)看，旁邊還留著一個字條，上面寫著：

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。

說實(shí)話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當(dāng)初不選理的感覺了。

愿您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！再有1個月就聽不上您的課了，不免有點(diǎn)惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因為您教的不光是知識，還有處事的態(tài)度——樂觀。

愛您的學(xué)生

2003年6月12日

當(dāng)時我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學(xué)生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個學(xué)生都是一個活靈活現(xiàn)的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個真正的好老師呢？我開始思考這樣一個之前我認(rèn)為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業(yè)，那也會成為一個好教師，如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是個完美的教師。”我要做一個完美的教師，我要既愛我從事的事業(yè)，又要愛我所帶的每一個學(xué)生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個學(xué)生去交流，用自己的一言一行去

感染他們，使他們成為德才兼?zhèn)鋵ι鐣杏玫娜瞬?。這樣我的理想才能真正得以實(shí)現(xiàn)。作為我個人，目前該努力的方面還很多，但最主要的是：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)道德修養(yǎng)。德乃人之根本，也是一個職工必備的首要條件。二是鉆研教育理論和專業(yè)知識，掌握敬業(yè)技能。知識與技能是做好本職工作的基礎(chǔ)。三是要勤奮工作，埋頭實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)干好每一項工作。

因為當(dāng)了教師，我才更加理解了公正、寬容；因為當(dāng)了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因為當(dāng)了教師，我才更加體會到了責(zé)任與神圣；因為當(dāng)了教師，面對著學(xué)生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進(jìn)取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應(yīng)該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名青年教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學(xué)生們雪亮的眼睛里，正是因為我們年輕，所以我們擁有***，燃燒我們的***吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課程改革給我們提供了一個新的機(jī)遇，我們應(yīng)該把握這個難得的機(jī)會，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生、學(xué)校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因為我遇到的是一群活潑而懂事的學(xué)生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運(yùn)，因為這里有全市最優(yōu)秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學(xué)到了很多很多。

在此，我想說一聲：謝謝！

第二篇：我的理想是當(dāng)一名好老師

我的理想是當(dāng)一名好老師

浙江省麗水市

藍(lán)雪韜

我從小到現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名老師山，當(dāng)一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實(shí)想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學(xué)生物教師，我要和同學(xué)們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產(chǎn)物，要熱愛自然。人類只有愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)平衡，自然才會賜福于人類。讓同學(xué)們關(guān)心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

童年時代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因為愛屋及烏的緣故吧，我也就理所當(dāng)然的喜歡上了他所從事的職業(yè)——教師；上小學(xué)的時候，我羨慕老師的神氣，決心將來也當(dāng)一名“孩子王”；中學(xué)時代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導(dǎo)之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份熱情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè)。七年前，我把他們裝進(jìn)我的行囊，只身帶到一中去尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當(dāng)一名老師了，我的理想終于能夠?qū)崿F(xiàn)了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學(xué)生畫出智慧藍(lán)圖。

可是當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)那所我在中學(xué)時代就仰慕已久的中學(xué)時，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負(fù)學(xué)校，家長，學(xué)生的期望。帶著我的理想，懷著復(fù)雜的心情，七年前我第一次登上了講臺，那時的情景到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)時就好象懷里揣了一只兔子，隨時就可以跳出來。為了上好每一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)資料，積極向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個問題，一節(jié)課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想——做一名好老師?？赡菚r候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學(xué)生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時候，一件偶然的事件使我對教師這一職業(yè)有了新的看法。一次，我因為感冒，喉嚨變的嘶啞，講課時發(fā)不出音來。當(dāng)我上完課回到辦公室的時候，一件讓我感動的事情發(fā)生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，再一細(xì)看，旁邊還留著一個字條，上面寫著。

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。說實(shí)話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當(dāng)初不選理的感覺了。

愿您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！

再有1個月就聽不上您的課了，不免有點(diǎn)惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因為您教的不光是知識，還有處事的態(tài)度——樂觀。

愛您的學(xué)生

2003年6月12日

當(dāng)時我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學(xué)生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個學(xué)生都是一個活靈活現(xiàn)的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個真正的好老師呢？我開始思考這樣一個之前我認(rèn)為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業(yè)，那也會成為一個好教師，如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是個完美的教師?！蔽乙鲆粋€完美的教師，我要既愛我從事的事業(yè)，又要愛我所帶的每一個學(xué)生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個學(xué)生去交流，用自己的一言一行去感染他們，使他們成為德才兼?zhèn)鋵ι鐣杏玫娜瞬?。這樣我的理想才能真正得以實(shí)現(xiàn)。

因為當(dāng)了教師，我才更加理解了公正、寬容；因為當(dāng)了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因為當(dāng)了教師，我才更加體會到了責(zé)任與神圣；因為當(dāng)了教師，面對著學(xué)生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進(jìn)取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應(yīng)該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學(xué)生們雪亮的眼睛里，正是因為我們年輕，所以我們擁有激情，燃燒我們的激情吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課改給我們提供了一個新的機(jī)遇，我們應(yīng)該把握這個難得的機(jī)會，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生、學(xué)校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因為我遇到的是一群活潑而懂事的學(xué)生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運(yùn)，因為那里有全市最優(yōu)秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學(xué)到了很多很多。在此，我想說一聲：謝謝！

第三篇：我的理想 當(dāng)一名老師

我的理想 當(dāng)一名老師

有人問我，我的理想是什么？我會說當(dāng)一名老師。因為老師是一個光榮又艱苦的職業(yè)，所以我想當(dāng)一名老師，但是老師要認(rèn)真，教室里就有好的課堂。做老師的話不要讓學(xué)生們覺的學(xué)習(xí)有壓力，要跟他們講講生活中的種種道理，上課時鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，還要讓同學(xué)們覺的學(xué)習(xí)很輕松、快樂，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

做為老師要把同學(xué)們當(dāng)做溫室的花朵，讓同學(xué)們把老師當(dāng)做勤勞的園丁。這不是同學(xué)們對老師的夸獎嗎？但是同學(xué)們還是有一半聽話的、不聽話，要讓好學(xué)生和不聽話的同學(xué)坐在一起，這樣不聽話的同學(xué)就會像好同學(xué)習(xí)。

同學(xué)們打架、上課說話、吃東西，老師不要體罰他們因為他們心里不服氣，上課不聽講、開小差。所以老師們不要罰他們，要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。

六年級:李清弦

第四篇：我是一名好老師

我是一名好老師

我是一名好老師，三尺講臺，七尺黑板，是我耕耘的舞臺，呵護(hù)成長，守望心靈。是我奉獻(xiàn)的空間。讓孩子快樂、家長滿意、學(xué)校放心、自己幸福，是我義不容辭的責(zé)任。

我是一名好老師，更是天底下播種陽光的人，我要上好每一堂課，讓我的課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的天堂。讓他們興趣濃，說得文采飛揚(yáng)。寫得妙筆生花。我要讓他們感悟中華傳統(tǒng)文化的博大精深。感悟唐詩宋詞的韻律美，沉醉不知?dú)w路。我要在課堂上讓他們與岳飛握著雙手，一同喊出，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的豪言狀語。我要讓他們醉倒在詩山詞水之中慢慢品味，體會學(xué)習(xí)的快樂，成長的幸福。

還記得有一次，在自讀課上引領(lǐng)孩子讀《紅樓夢》中的片斷，《劉姥姥進(jìn)大觀園》體會了那些人物的動作、神態(tài)。談感受時，孩子們結(jié)合生活講得那樣有趣。那樣讓人回味，他們從書中走進(jìn)了自己的生活，在讀中感悟到四大名著語言的魅力，看到他們小臉緋紅的表情，心理甜甜的，真的很幸福。

我是一名好老師,是孩子人生的引路人,我在每天的點(diǎn)滴小事中滲透感悟,告訴他們把每一件簡單的事做好,你就不簡單,把每一件平凡的事做好,你就不平凡.告訴他們?nèi)烁袷亲罡叩膶W(xué)位;學(xué)會先做事后做人,眼中有事,心中有人.做事要從細(xì)微處著手,做人要從格局中出發(fā)，在細(xì)微處體驗人格的魅力,我叫他們學(xué)會寬容,讓他們懂得“海納百川有容乃大”,用自己人格魅力感染別人，.讓他們品味做人的快樂、成長的幸福。

記得三年級下學(xué)期班上轉(zhuǎn)來一個小女孩,家庭是殘缺的。感受孩子的心靈也是殘缺的。一天中午,一名家長匆匆忙忙的給我打來電話,告訴我這個女孩,帶領(lǐng)導(dǎo)我班十多名同學(xué),去怡園小區(qū)一戶人家去砸門,并且在整個樓道的墻壁上，都寫上了一些不堪入目的臟話。引起雙方家長的糾紛，更差點(diǎn)沒出人命。接到電話,我匆匆忙忙敢到現(xiàn)場,處理完后回到班級,真是筋疲力盡。下午看到那個鬧事的小女孩真是白感交集，一看她那表情，更是氣不打一處來，她沒有一點(diǎn)漸愧之情，反而恥高氣揚(yáng)，簡直是一個英雄，看到她這樣的心態(tài)，我沒有找她談，繼續(xù)上課。放學(xué)后她忐忑不安的站在班級不離開。我和她進(jìn)行長達(dá)兩個多小時的交流，我走進(jìn)了她的內(nèi)心世界，了解了她的過去，真得很傷感。一個孩子在這樣殘缺的家庭中長大，遇到事情沒有告訴她如何處理，為了生存只有靠拳頭來維護(hù)自己，這個孩子是多么的可憐，又是多么的可悲??！我沒責(zé)怪她只是跟她講了遇到事情的時候應(yīng)如何處理，解決不了的時候如何去求助他人而不要義氣用事，一失足成千古恨。然后繼續(xù)把她留在班級里上課，象什么事都沒有發(fā)生一樣，每天關(guān)注她。孩子漸漸變了，知道愛了，知道給別人讓路了。知道為班級帶洗衣粉，知道給老師端上一杯熱茶……就在前兩天,在課堂上這個小女孩成人了,面對她的不知所措,面對她的驚慌，我輕聲的鼓勵她，祝賀她長大成人了。又幫她處理好個人衛(wèi)生，給她講有關(guān)的生理知識,告訴她應(yīng)注意什么,還對她進(jìn)行了心理的安撫。所有的這一切都是手把手教她去做,我看見她的眼里閃著淚花,那個中午,她把班級的窗簾拿回家,讓媽媽幫助洗得干干凈凈,又讓媽媽幫忙立即掛上。家長有事,說晚來一會都不行.孩子在電話中哭著求媽媽,她說如果不掛上窗簾就對不起全班同學(xué)，對不起孫老師。事后我發(fā)現(xiàn)她日記本的扉頁上,工工整整的寫著”人格是最高的學(xué)位”這樣幾個字。我的愛改變了她,讓她迷途歸返，我真得很感動。這個女孩終于走出了心靈的誤區(qū)，體驗到成長的幸福。

我是一名好老師，我是他們課余生活的參謀長，我雖不會彈琴，可我卻發(fā)現(xiàn)那個男孩對琴情有獨(dú)鐘，我會鼓勵他、引導(dǎo)他，讓他形成自己的特色，我雖不會跳舞，可我會欣賞，我用欣賞的眼光看著那個對舞蹈如癡如醉的女孩，為她高高豎起大姆指，她跳得更努力了，跳得更棒了，我雖不會畫畫，可我卻能和那個酷愛美術(shù)的小男孩一起欣賞。一起品味。讓她堅信自己就是當(dāng)代的達(dá)芬奇。琴棋書畫不是我的專業(yè)，也不可能樣樣精通，可我會發(fā)現(xiàn)、會賞識，讓每一個孩子都找到自己最合適的位置，讓他們成為最好的自己，讓他們快樂，讓他們幸福。

我是一名好老師，“捧著一顆心來，不帶半根草去”捧出的是真誠，捧出的是奉獻(xiàn)，帶來的是快樂、帶來的是幸福、帶來的是愛。

我真的真的是一名好老師！

我是一名好老師

孫建榮

第五篇：我的理想是當(dāng)老師

我的理想是當(dāng)老師

我的理想是在每個人的內(nèi)心深處，都會有那美麗的理想。理想--是推動人類進(jìn)步的動力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒有理想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。

我的理想是在每個人的內(nèi)心深處，都會有那美麗的理想。理想--是推動人類進(jìn)步的動力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒有理想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。

雖然現(xiàn)在老師的地位不算高，經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無怨無悔兢兢業(yè)業(yè)為人類為社會培育出一代又一代的科技人才，帶動了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說是功不可沒的。

我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語教導(dǎo)我們，勉勵我們做正直、誠實(shí)的人．在她的影響下我幼小的心靈對老師充滿了感激．在我兒童世界，老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點(diǎn)燃了我通向光明的火把；在我茫然時，老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜；在我取得成就時，又是老師用她那贊許的目光鼓勵我百尺竿頭更進(jìn)一步，勝不驕，百不餒……

是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花，照亮了我前進(jìn)的方向！教師這個職業(yè)是我的理想，為了這個理想，我在努力著，我在拼搏著！

張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽?，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?？墒?，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻€神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營養(yǎng)。”班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。

教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。

我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲

張海迪阿姨曾經(jīng)說過：“每個人的生命都是一只小船，而理想是小船的風(fēng)帆?！泵總€人都有理想，而我的理想是當(dāng)一名英語老師。

英語老師這個職位對我有著非同一般的吸引力，我向往當(dāng)老師。還記得當(dāng)我第一次接觸ABC時，我就被那26個字母小精靈吸引住了，它們有著神奇的魔力，帶著我翱翔英語世界。從那時起，我的心里就萌生出了一個念頭：我長大后要當(dāng)英語老師！教其他孩子們學(xué)習(xí)英語！于是，我始終不忘我的這個念頭，這個理想。我向往當(dāng)老師，老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生，再苦再累也默默無聞。老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨……我渴望當(dāng)上英語老師，渴望成為為社會作出貢獻(xiàn)，卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人！

我知道，雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。首先，我要做好課內(nèi)的工作，從課堂上的一次次小測驗中做起，認(rèn)真對待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，每次考試爭取考到100分。接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識，多看書，吸取書中的精髓，還要多做練習(xí)題等等。當(dāng)英語老師并不只靠英語方面，要靠多方面的發(fā)展。在其他學(xué)科方面，我也要勤奮。魯迅爺爺曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！敝灰夷軌虬芽沼鄷r間都用到學(xué)習(xí)上去，那我的成績將更上一層樓，我離我的夢想實(shí)現(xiàn)就更近了一步！

如果說，理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會把好船舵。