第一篇：軍訓(xùn)日記之軍訓(xùn)遐想小荷作文網(wǎng) www

軍訓(xùn)日記之軍訓(xùn)遐想

“噢！噢！下個(gè)星期就要去軍訓(xùn)了！……”我一看到李老師發(fā)下來(lái)的軍訓(xùn)通知單，就緊張地大聲叫了起來(lái)，緊張的是：去軍訓(xùn)會(huì)不會(huì)很慘？會(huì)不會(huì)被教官罵死、打死？會(huì)不會(huì)非常累？……這些問(wèn)題突然在我腦子里出現(xiàn)，我想這都是有可能發(fā)生的。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的軍訓(xùn)遐想吧！

去軍訓(xùn)是非常嚴(yán)酷的，教官也是非常嚴(yán)厲的，那么，那里的各項(xiàng)要求與規(guī)定更使我疑惑。先說(shuō)說(shuō)早上起床吧。我想在軍訓(xùn)時(shí)早上應(yīng)該是6點(diǎn)鐘起床，教官會(huì)給我們5分鐘時(shí)間刷牙洗

臉、整床單、疊被子等等。如果我們沒(méi)按要求做好的話，就有可能會(huì)受到教官?lài)?yán)厲的懲罰。接著，我再說(shuō)說(shuō)吃飯和洗澡吧。我覺(jué)得，在哪里，教官只會(huì)給我們10分鐘吃飯，5分鐘洗澡，大家聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得有些恐怖，有些膽戰(zhàn)心驚，但既然是去軍訓(xùn)，你要想過(guò)舒適的生活是絕對(duì)不可能的，在那里軍訓(xùn)不受些苦，不吃些苦頭的話，那就不叫軍訓(xùn)了！所以，我們?nèi)ボ姞I(yíng)里軍訓(xùn)就應(yīng)該是這樣吧。

最后，我來(lái)說(shuō)說(shuō)在那里的訓(xùn)練吧。在軍營(yíng)里，訓(xùn)練是不可缺少的，也是不可能缺少的，教官將會(huì)讓我們?cè)谔?yáng)底下站1個(gè)小時(shí)，動(dòng)都不能動(dòng)一下；還會(huì)讓我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)底下訓(xùn)練廣播體操，把我們曬得比非洲人還黑，一想到這，我就覺(jué)得那將會(huì)是多么的苦?。　贿^(guò)，這樣可以鍛煉我們的身體，再說(shuō)，多出些汗也是好的。

瞧，這就是我的軍訓(xùn)遐想，雖然有可能不是真的，但我覺(jué)得軍訓(xùn)應(yīng)該就是我想象中的那樣，只有那樣的軍訓(xùn)才能磨練我們的意志，使我們變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)！

4月13日 星期一 晴轉(zhuǎn)雨

軍訓(xùn)日記之軍訓(xùn)第一天

今天是軍訓(xùn)的第一天，我早早地起了床，吃了早餐，最后跟爸爸媽媽告別了一聲，就拿起背包去學(xué)校了。

一路上，我哼著小歌，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，看同學(xué)們都在互相議論跟軍訓(xùn)有關(guān)的東西，顯然他們都為這次軍訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。我放下背包，也過(guò)去跟他們聊一聊。過(guò)了沒(méi)多久，我們的教官就來(lái)了，一見(jiàn)到教官，我們都傻眼了，沒(méi)想到教官是個(gè)女的，姓汪，名叫汪佳。

我們跟教官談了談，教官告訴我們是九連，再把在軍營(yíng)里的要求簡(jiǎn)單地說(shuō)了說(shuō)，我們也把李老師教給我們的：“團(tuán)結(jié)互助，為班爭(zhēng)光。遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮?！边@16個(gè)字背好后，就要出去站隊(duì)準(zhǔn)備出校乘車(chē)去軍營(yíng)了。在出校門(mén)前，教官又用了20分鐘時(shí)間讓我們練軍姿和坐姿，過(guò)后，才乘車(chē)出發(fā)。在車(chē)上，我們互相有說(shuō)有笑，不到半個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到了軍營(yíng)，開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)生活。

下了車(chē)，汪教官先帶我們?nèi)ヮI(lǐng)軍壺，教我們?cè)趺窗衍妷卮髟谏砩?，再把軍營(yíng)里的要求和規(guī)矩詳細(xì)地講了一下，接著給我們分配宿舍，我和肖曉汕、陳鍵濠、曾俊潼、陳凱杰還有邱迪6個(gè)人被汪教官分配到了105宿舍，我還當(dāng)了105宿舍的宿舍長(zhǎng)呢。然后汪教官就教我們?cè)鯓诱脙?nèi)務(wù)，汪教官給我們做了示范，讓我們回去宿舍把內(nèi)務(wù)整一整，到了時(shí)間就去檢查。結(jié)果，大家都弄不好，汪教官就生氣地把我們罵了一頓，罰我們?nèi)w同學(xué)蹲下，等過(guò)了一會(huì)兒，才讓我們起立，大家的腿早已酸痛并麻痹，慢慢地站了起來(lái)。汪教官叫我們回去宿舍繼續(xù)整內(nèi)務(wù)。就這樣，整內(nèi)務(wù)就花了我們不少時(shí)間，因?yàn)槲覀冋貌缓茫艚坦侔盐覀兌夹蘩砹艘活D，讓我們知道了女教官一點(diǎn)兒不比男教官差！

到了中午，汪教官就帶我們?nèi)コ灾形顼垺＼姞I(yíng)里的午飯還不錯(cuò)，三菜一湯，營(yíng)養(yǎng)還是夠的。飯后，汪教官就讓我們?nèi)ニ缬X(jué)，不允許有任何人發(fā)出一點(diǎn)聲音，更別說(shuō)聊天了。睡到2點(diǎn)20分，我們準(zhǔn)時(shí)起床集合了。突然發(fā)現(xiàn)天空變暗了，好像要下一場(chǎng)大雨，汪教官馬上帶我們?nèi)ヮI(lǐng)軍衣軍褲軍鞋，剛領(lǐng)完準(zhǔn)備返回宿舍時(shí)，不料天空下起了大雨，我們只好到別的連隊(duì)宿舍里躲雨，等了一會(huì)兒，見(jiàn)雨還沒(méi)有停，又不能繼續(xù)待在別人的宿舍里，汪教官就叫

我們冒著大雨回到宿舍。

傍晚，汪教官帶我們?nèi)コ酝盹?。過(guò)后，汪教官給我們40分鐘洗澡、洗衣服和整內(nèi)務(wù)，晚上8點(diǎn)多來(lái)檢查我們的內(nèi)務(wù)，看誰(shuí)整得不好，就去修理他。大家一聽(tīng)，嚇出了冷汗，都把整內(nèi)務(wù)水平提高了。可是，還是有20多個(gè)同學(xué)不及格，被汪教官罰他們做蹲下起立，累得他們叫苦連天，站都站不直了。看到這一幕，我心想：唉，好險(xiǎn)我及格了，不然就慘了！……等他們做完蹲下起立后，汪教官就讓我們?nèi)?xiě)日記，過(guò)了一會(huì)兒，汪教官就讓我們?nèi)ニX(jué)，我躺在床上，心里又想：這才是軍訓(xùn)的剛剛開(kāi)始呢，還有4天，難熬??！……想著想著，我合上了眼，睡了。就這樣，一天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了！

第二篇：我身邊的誠(chéng)信故事小荷作文網(wǎng)www

我身邊的誠(chéng)信故事小荷作文網(wǎng)，你也可投稿。

言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，既是一種力量，更是一種財(cái)富，一個(gè)講誠(chéng)信的人，就會(huì)被人們稱(chēng)贊，尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上許許多多的人，為人勤懇，腳踏實(shí)地，不?；ㄕ校梢灿幸恍┘樵p，欺騙顧客的人，他們用花竅換來(lái)了金錢(qián)，可失去了人格和尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)信，這樣的事例數(shù)也數(shù)不清。

說(shuō)到誠(chéng)信兩字，我就會(huì)想到做人一定要講信用。又讓我想起一件事情，在社會(huì)上類(lèi)似講誠(chéng)信的人數(shù)不勝數(shù)。在超市里鞋子質(zhì)量不好，可以及時(shí)來(lái)退，還有上次檢查眼睛時(shí)，我的眼睛不好，醫(yī)生給我介紹了視力儀，效果不好可以退換，那我就來(lái)介紹買(mǎi)視力儀的故事吧。這是一個(gè)非常真實(shí)的故事。在10月17號(hào)那天老師讓我們?cè)?0月18九點(diǎn)去學(xué)校檢查眼睛。這天，我和媽媽弟弟去學(xué)校。到了學(xué)校我去排隊(duì)，弟弟和媽媽在旁邊等著，我排了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，終于才輪到我，輪到我的那一刻，醫(yī)生說(shuō)：“先把左眼蓋住，再把右眼蓋住。”檢查完了，醫(yī)生給我一個(gè)很令人失望的答案，我的眼睛已近視了，醫(yī)生給我介紹了一臺(tái)中國(guó)科學(xué)院上海生理研究所研究的中科衛(wèi)視-視力訓(xùn)練儀。是可以供青少年兒童佩帶訓(xùn)練緩解視疲勞。一天兩次，放學(xué)回到家一次，睡覺(jué)前一次，一共26分鐘。醫(yī)生說(shuō)：“九百元錢(qián)，要是效果不好可以及時(shí)退換?！眿寢尭读隋X(qián)，就回家了，回到家我就看視力儀?？墒俏覉?jiān)持了三四天，沒(méi)有一點(diǎn)效果，媽媽說(shuō)我們明天就去退。

第二天。在路上，心想醫(yī)生說(shuō)的話會(huì)不會(huì)撒謊呢？這個(gè)問(wèn)題我一直埋在心里。我們下了車(chē)，到了研究所。面對(duì)醫(yī)生，我們講了使用的詳細(xì)情況后，醫(yī)生檢查了我們的設(shè)備，答應(yīng)我們的要求，給我們退了。我果然明白了一個(gè)道理：人一生都要講誠(chéng)信，不能有半點(diǎn)謊言，人沒(méi)有信用，就有天大的才能和學(xué)問(wèn)，卻得不到人們的信任，終將無(wú)用武之地。

誠(chéng)信是美德，更是道德，人以誠(chéng)信為本，一旦失去了誠(chéng)信你將會(huì)是一個(gè)虛偽的人，因此，我們從小養(yǎng)成恪守誠(chéng)信的良好習(xí)慣。讓誠(chéng)信陪伴我們的一生，讓誠(chéng)信的花在祖國(guó)大地遍地開(kāi)放。

第三篇：我心中的黃河小 荷 作文網(wǎng) www

我心中的黃河

金石中學(xué)黃方

第一次聽(tīng)到黃河，是在兒時(shí)的家中。那是個(gè)冬日，大雪紛飛，天寒地凍。一家人圍著火爐，說(shuō)著下雪結(jié)冰。說(shuō)著說(shuō)著，爺爺就說(shuō)了一句：“長(zhǎng)江一年四季都不結(jié)冰，但黃河冬天里結(jié)冰。有一年，結(jié)的冰上啊，能走坦克”一下子，我這個(gè)長(zhǎng)在長(zhǎng)江之濱的小丫頭就被“黃河”給“冰鎮(zhèn)”住了?！包S河”，就這樣一頭鉆進(jìn)了我的腦海，深深地烙在我的心中。上小學(xué)了，我學(xué)到王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！碑?dāng)我一讀到“黃河”，眼睛就為之一亮，好像有一種熟識(shí)的東西在撞擊著我的心。這首詩(shī)我背得格外快，記得特別牢。同時(shí)，心中涌起無(wú)盡的遐想：登上高樓，極目遠(yuǎn)眺——那既近在眼前又遠(yuǎn)在天邊的黃河，該是怎樣壯觀的一幅景象！

今天，語(yǔ)文課本又一次在我的面前展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的黃河畫(huà)卷。那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的魄勢(shì)，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的豁達(dá)，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，還有那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的肅穆，那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要……無(wú)不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。

在我心中，黃河有著悠久的歷史。千萬(wàn)年以來(lái)，黃河以她甘甜的乳汁滋潤(rùn)著廣袤的黃土地，養(yǎng)育著生生不息的炎黃子孫。她從青藏高原巴

顏喀拉山的北麓走來(lái)，足跡遍及九個(gè)省區(qū)；她全長(zhǎng)５４６４公里，是中國(guó)第二大河；她的支流分布廣泛，流域面積達(dá)７５萬(wàn)多平方公里。啊，黃河！你以不朽的流淌，成為中華大地的主動(dòng)脈！

在我心中，黃河有著燦爛的文化。五千年的中華文明，都從她這兒發(fā)源。那“華夏民族”的命名，那“炎黃子孫”的由來(lái)，那“倉(cāng)頡造字”、“嫘祖育蠶”、“神農(nóng)嘗百草”的傳說(shuō)，那“云岡石窟”、“龍門(mén)石窟”、“敦煌莫高窟”的開(kāi)鑿，那“牧野之戰(zhàn)”、“巨鹿之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”的煙火……都在她的身邊一一演播。她的雙手，牽著中華民族的喜怒哀樂(lè)。啊，黃河！你不愧為中華民族的搖籃！

啊！黃河！我心中的黃河！什么時(shí)候，我能親眼目睹你雄偉的身姿！什么時(shí)候，我能虔誠(chéng)地接受你慈愛(ài)的洗禮！

第四篇：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告小荷作文網(wǎng)www

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢(qián)），有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難此，良好的消費(fèi)觀念很重要?，F(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)： |

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念

開(kāi)場(chǎng)白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿(mǎn)了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”?！?/p>

故事式“開(kāi)場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類(lèi)的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白；“名言式”開(kāi)場(chǎng)白；“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白；“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白；“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

開(kāi)場(chǎng)白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓

人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿(mǎn)了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。……

故事式“開(kāi)場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類(lèi)的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白；“名言式”開(kāi)場(chǎng)白；“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白；“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白；“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第五篇：小荷作文網(wǎng)使用說(shuō)明

一、注冊(cè)為會(huì)員

網(wǎng)站以會(huì)員為基礎(chǔ)進(jìn)行管理。會(huì)員分為入門(mén)級(jí)，初級(jí)，高級(jí)，特聘管理員，管理員，老師。入門(mén)級(jí)會(huì)員：只要注冊(cè)就是入門(mén)級(jí)。注冊(cè)免費(fèi)。初級(jí)會(huì)員：填入真實(shí)地址，經(jīng)管理員認(rèn)可，即成為初級(jí)會(huì)員。

高級(jí)會(huì)員：會(huì)員的作文得分在60分以上，評(píng)點(diǎn)得分60分以上，致信站務(wù)郵箱（在站內(nèi)可見(jiàn)）。經(jīng)管理員確認(rèn)，可成為高級(jí)會(huì)員。

申請(qǐng)的內(nèi)容：

信中要說(shuō)明：你的會(huì)員ID（會(huì)員名），真實(shí)姓名，學(xué)校詳細(xì)通訊地址，聯(lián)系電話。以及申請(qǐng)意愿及打算。

.申請(qǐng)意愿中應(yīng)當(dāng)包括:認(rèn)真寫(xiě)作,積極投稿.投稿前先寫(xiě)好改好, 注意標(biāo)點(diǎn)和格式.2 熱情評(píng)點(diǎn),善意指出同學(xué)的不足,不亂打分,不要找人要分踴躍推薦新人新作, 敢于指出抄襲和垃圾內(nèi)容.高級(jí)也可由老師推薦，直接確定為高級(jí)會(huì)員。高級(jí)會(huì)員由于嚴(yán)重問(wèn)題也可由管理員取消。

特聘管理員：表現(xiàn)優(yōu)異的高級(jí)會(huì)員可被管理員設(shè)為特聘管理員。管理員：網(wǎng)站設(shè)立的專(zhuān)為站務(wù)負(fù)責(zé)的人或表現(xiàn)優(yōu)異的特聘管理員。

二、閱讀作文

作文分為投稿箱，發(fā)表區(qū)，精品區(qū)，退稿箱。

投稿箱為會(huì)員新投稿件。發(fā)表區(qū)包括所有經(jīng)過(guò)會(huì)員或老師認(rèn)可的作文。精品區(qū)為比較好的作文。退稿箱為被認(rèn)為不合格的投稿 注冊(cè)會(huì)員可以閱讀全文，不能打分，不能寫(xiě)評(píng)語(yǔ)； 初級(jí)會(huì)員及高級(jí)會(huì)員可以閱讀，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。還可投票。

投票可為：真糟（-1），還行（1），收藏（2）。每個(gè)會(huì)員對(duì)一篇作文只能投票一次，且不能修改。

高級(jí)會(huì)員還可以推薦作文發(fā)表，特聘管理員和管理員可以修改作文星級(jí)。

三、作文投稿

只有登錄后才能投稿。入門(mén)級(jí)會(huì)員的投稿進(jìn)入未公開(kāi)區(qū)。未公開(kāi)的作文別人是看不到的。初級(jí)會(huì)員、高級(jí)會(huì)員的投稿首先進(jìn)入未公開(kāi)區(qū)。如果以后還要修改，可以保留在未公開(kāi)區(qū)。如果已經(jīng)定稿，就要公開(kāi)到投稿箱。進(jìn)入發(fā)表區(qū)前,會(huì)員可以修改，刪除自己稿件。作文由老師、管理員、高級(jí)會(huì)員來(lái)推薦發(fā)表。如果你投的作文，你自己認(rèn)為是你近期最好的，得到了老師同學(xué)的好評(píng)，你可以到論壇的精品自薦欄目發(fā)貼，向管理員推薦,由管理員來(lái)決定是否精品。投稿注意事項(xiàng)： 要認(rèn)真寫(xiě)作，寫(xiě)完后多讀幾遍，多改幾遍。將寫(xiě)好的作文先輸入到“記事本”或“WORD”，并在自己的電

腦上保存好。將打好的作文復(fù)制粘貼到“作文投稿”。注意排好作文的格式：段前空兩字，段前要用回車(chē)換行，不要用空格填充。不要將一篇作文重復(fù)投稿。不要在“作文投稿”處邊想邊寫(xiě)，一是防止網(wǎng)絡(luò)故障內(nèi)容丟失，二是這樣草草地地寫(xiě)對(duì)提高作文水平?jīng)]有幫助。不允許抄襲別人的作文。不要使用繁體字、火星字，不要隨意加圖或改顏色。如果你的作文在其他博客或空間里發(fā)表過(guò)，請(qǐng)?jiān)谀抢镆沧⒚靼l(fā)表在小荷作文網(wǎng)，以免管理員認(rèn)為是抄襲而刪除。

四、會(huì)員得分

發(fā)表作文得分：

作文進(jìn)入發(fā)表區(qū)一篇 加5分。

作文直接進(jìn)入精品區(qū) 加15分，由發(fā)表區(qū)轉(zhuǎn)入精品區(qū)，加10分。在投稿箱、退稿箱的作文，作者自己刪除，不扣分

凡由管理員刪除，情節(jié)輕者不扣分，屢教不改者均扣5分，如作文在發(fā)表區(qū)及精品區(qū)，同時(shí)扣除相應(yīng)得分。評(píng)點(diǎn)作文得分：

會(huì)員對(duì)作文的打分檔次與管理員階段考核一致的加5分，不一致的扣2分。

會(huì)員作文評(píng)論得到作者或老師認(rèn)可 獎(jiǎng)1-5分，作者每篇可獎(jiǎng)分最多20分（老師不受此限）

會(huì)員發(fā)表廢貼被刪除 扣5分。負(fù)20分以上，進(jìn)入黑名單，將不能評(píng)點(diǎn)。

編輯本段

投稿須知

怎么才能被選中發(fā)表？

認(rèn)真整理好你的作文，可以是新寫(xiě)的，也可以是以前老師改過(guò)的。錄入完成后，認(rèn)真檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)要用全角的。希望同學(xué)們?cè)谕陡迩罢?qǐng)老師給予指導(dǎo)?？梢园阎笇?dǎo)老師的姓名放在作文后面。留下電子信箱，這樣作文發(fā)表后郵件會(huì)通知你。不要從書(shū)上或網(wǎng)上摘抄別人的作文。

如何建立專(zhuān)輯？

如果班上的同學(xué)或者是文學(xué)社都加入本站進(jìn)行交流，我們歡迎老師來(lái)建立專(zhuān)輯。老師擁有作文專(zhuān)輯管理權(quán)限，通過(guò)此權(quán)限可以及時(shí)發(fā)表任教的班級(jí)的同學(xué)或?qū)W校的同學(xué)的作文投稿，并可以評(píng)定等級(jí)，撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。建立專(zhuān)輯的步驟是：

在網(wǎng)上投稿數(shù)篇，由老師或同學(xué)給站務(wù)郵箱寫(xiě)信提出要求，本站根據(jù)實(shí)際情況決定是否建立。同學(xué)們?cè)谕陡鍟r(shí)選擇所屬專(zhuān)輯。老師可以給專(zhuān)輯設(shè)置密碼，這樣可以限制不了解的人加入。如果專(zhuān)輯是老師申請(qǐng)的，可以給予老師管理權(quán)限。還可以將班級(jí)，學(xué)校介紹，以及照片，同學(xué)合影，校園風(fēng)景放上來(lái)。

專(zhuān)輯可以發(fā)表自己的新聞 本站每年將選擇組織活動(dòng)積極的專(zhuān)輯，向老師免費(fèi)贈(zèng)送圖書(shū)。

說(shuō)明：

專(zhuān)輯，只針對(duì)學(xué)校，班級(jí)或文學(xué)社。

投稿直接點(diǎn)擊“作文投稿”，不要寄到信箱。

發(fā)表了有什么好處？

網(wǎng)站目前是免費(fèi)的，所以并沒(méi)有稿費(fèi)。不過(guò)在秋季開(kāi)學(xué)后，元旦之前，春節(jié)之后,六一之前，編輯個(gè)人將送給發(fā)表作文最多的前十位同學(xué)精美的禮物。另外，若有優(yōu)秀作品，可被作文刊物選中發(fā)表。