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      師德師風(fēng)演講稿-潘紅(5篇)

      時間:2019-05-13 06:58:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德師風(fēng)演講稿-潘紅》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德師風(fēng)演講稿-潘紅》。

      第一篇:師德師風(fēng)演講稿-潘紅

      師德師風(fēng)演講稿

      中壩中學(xué) 潘紅

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

      你們好!我選擇的演講題目是《愛我所愛,無悔青春》!

      學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。

      我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位!然而,我是教師——一名普通的教師,我擁有最純真、最圣潔的師愛!

      全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出、不求回報、沒有血緣關(guān)系的愛;是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會到這種愛,就會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”!我們的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光;我們只有用愛才能教會學(xué)生愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人”!前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年的時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報,當(dāng)學(xué)生不滿其意時,浮躁草率地敷衍應(yīng)付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

      也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。

      其實(shí),每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些單親家庭、留守兒童、家庭發(fā)生變故的孩子,更容易形成怪異的性格,這就要求我們必須真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

      記得我在班上有個名叫劉憶的男孩子,他既聰明又調(diào)皮,在班上經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾。由于他的到來,班上的同學(xué)也受到了不同程度的影

      響,拉邦結(jié)派,出口成“臟”,放學(xué)時經(jīng)常打群架。每次聽到這樣的消息,我總是大發(fā)雷庭,狠狠地訓(xùn)斥他們,特別是劉憶,更是成了我的眼中盯。他的所作所為給學(xué)校帶來了極壞的影響。有一次竟被學(xué)校在廣播里通報批評。我知曉后,更覺得沒面子,回到教室便惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓??伤谋憩F(xiàn)令我感到吃驚:他不再像以前那樣低頭認(rèn)錯,而是怒目圓睜,惡狠狠地瞪著我。剎那間,我突然意識到,面前這個孩子已經(jīng)不能再對他訓(xùn)斥了,他不再懼怕老師,他心中有恨!于是,我立刻調(diào)整心態(tài):這個孩子需要走進(jìn)他的內(nèi)心世界,找到問題的根源。

      放學(xué)后,我把他留了下來。我問他:這段時間,你為什么對老師的話總是置之不理,為什么總是做些影響班級榮譽(yù)的事?能告訴我,發(fā)生什么事了嗎?聽到我的問話后,他的眼淚奪眶而出,特別傷心、難過。平時如此倔強(qiáng)的孩子,此時竟像一只受了委曲的小羊羔,顯得特別脆弱,讓人見了心疼。慢慢地,他告訴我:他爸爸在外面有了女人,要和他的媽媽離婚,他勸不住,所以才這樣作賤自己。找到了問題的根源,我給他講了很多很多,對他進(jìn)行了一翻心理疏導(dǎo)。從那以后,我時常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)常對他噓寒問暖,只要抓住他的一小點(diǎn)進(jìn)步,我總是在班上表揚(yáng)。漸漸地,這個孩子發(fā)生了明顯的變化,他努力地改掉了自己的壞習(xí)慣。

      愛,能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,更能點(diǎn)燃希望的燈。當(dāng)一名老師就必須有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭褪且缘掠?,以行?dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛?!皭邸笔墙處燋攘Φ脑慈瑦凼莿恿?,它會使我們傾心而作,累而樂之!

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!老師們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,在孩子的心靈里留下愛的足跡。我堅(jiān)信:我們的青春沒有浪費(fèi)!我們的愛沒有白費(fèi)!

      第二篇:潘仲學(xué)——師德師風(fēng)演講稿

      德師師風(fēng)演講稿

      郵編:556499

      貴州省劍河縣革東中學(xué)--潘仲學(xué)

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:大家好!我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師

      眾所周知,老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。日復(fù)一日,年復(fù)一年,為各級各類學(xué)校輸送了一屆又一屆的莘莘學(xué)子,老師只求付出不圖回報。說無私,太老套,用老師自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。

      做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個老師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),從教35年來,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?我覺得有三點(diǎn):

      首先、一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生有潛移默化的影響,這種影響大到學(xué)生世界觀、人生觀的形成,小到生活點(diǎn)滴所事,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時,遇到有的學(xué)生不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到學(xué)生在街邊吃早餐,有的學(xué)生半開玩笑喊我開錢,我便掏錢支付,最高的一次為65元;有時遇到學(xué)生到藥店買藥,我也經(jīng)常給他們開錢,有一次為兩個患干疙鬧的學(xué)生開藥費(fèi)74元;有的學(xué)生值日不認(rèn)真,我會拿起笤把,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;有時彎下腰撿起學(xué)生掉在地上的筆、作業(yè)本;扶起不慎摔倒的學(xué)生;花小錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;冬天看到衣著單薄的學(xué)生,我常給他們送上一件舊毛衣等等。我所做的這些雖微不足道,但即讓學(xué)生終身難忘。歷屆學(xué)生搞同學(xué)聚會時,都邀請我參加,在交談中,他們對我過去的一些課堂語言、一些動作、一些善舉的幫助仍記憶猶新、贊嘆不已。教育無小事,事事都育人,我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這一件件小事上。

      其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,這種愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡。對于調(diào)皮,課堂注意力不集中、學(xué)習(xí)差的學(xué)生。要不時找他們促膝談心,找出原因,要打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。從教35年來我愛我的學(xué)生,學(xué)生也愛我,年年如此,屆屆一樣。我深知,學(xué)生對我的愛就好比小白兔愛白菜,我對他們的愛就好比鍋鍋鼎罐愛鍋蓋。有的學(xué)生因?yàn)閻畚揖尤缓拔医邪职?;有的學(xué)生因?yàn)閻畚叶环謭龊吓牢冶成弦冶?;有的學(xué)生因?yàn)閻畚叶诜昴赀^節(jié)發(fā)來祝福的短信;有的學(xué)生因?yàn)閻畚叶谡n堂偷拍我的笑容,并附上愛的評語發(fā)在QQ上,去年不知是哪位學(xué)生發(fā)的QQ,不到一周,校內(nèi)外就有463人次在轉(zhuǎn)發(fā);好多已畢業(yè)的學(xué)生幾個月沒見我,一但遇見我而不分場合要擁抱我,并滔滔不絕地說太想我;在大街有的學(xué)生不顧紅綠燈,橫穿斑馬線跑到對面來擁抱我;今年6月6日晚,去年畢業(yè)的一位女生與她父母手牽手在縣政府對面花園遊玩,突然,該生見到我,便火速跑過來擁抱我,弄得她父母及周圍行人在旁干撒眼。此情此景,我感到幸福來得好突然?。「械綆熒鄣牧α渴嵌嗝吹募儩?、多么的的偉大!由于我愛學(xué)生愛得很深,教法、教態(tài)也還可以,因此、03--07年被當(dāng)選為第九屆貴州省政協(xié)委員,所寫提案還多次接受中央電視臺、貴州電視臺、縣電視臺、貴州日報社等媒體的采訪,節(jié)目播出后,社會反響強(qiáng)烈,效果好,為之被評為貴州省優(yōu)秀提案先進(jìn)個人。今年五月又被縣推選為“第四屆全國道德模范”的公眾評委。這些榮譽(yù)的獲得都得力于教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同幫助、得力于省、州、縣各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各屆的厚愛。這就是學(xué)生的愛與無數(shù)人的愛形成的大愛對我的回音。

      再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,習(xí)近平主席說:“打鐵還靠自身硬”。只有自身硬了,我們對知識的傳授才能內(nèi)容奔放、豪氣萬丈,對知識的講解才能橫向到邊,縱向到底,這樣學(xué)生才一加十,十加百的喜歡你、想你、愛你。夢想大史周立波說過一段話:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。

      各位老師 :每一條河流都蜿蜒曲折,但它們都有一個夢想,都想流向大海;

      每 一位老師教學(xué)方法各有差異,但我們都有一個共同的目標(biāo): 都想成為學(xué)生最

      喜歡的老師,都想上出學(xué)生最愛聽的課。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)肯定有一定的困難,但 我們深信:再長的遂道也會有出口,再長的黑夜也會我們有白天,再大的困難我們

      一定能夠克服,只要思想不滑坡,方法總比困多!

      路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們上下而求索!

      2013年7月5日

      學(xué)校于2013年7月5日上午9點(diǎn)鐘在階梯教室舉行“師德師風(fēng)”演講比賽,十二位選手中我是第三位出場演講,九位評委亮分后,去掉一個最高分和一個最低分,最后得9.82分,獲第一。

      第三篇:師德師風(fēng)演講稿紅莫(本站推薦)

      守望成長,靜待花開

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,親愛的老師們:

      大家好!我來自,我叫鞠海輝,我演講的主題是《守望成長,靜待花開》。

      在中國共產(chǎn)黨95周歲生日上,中共中央總書記、國家主席習(xí)近平同志曾說過這樣一段話:百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。在當(dāng)今復(fù)雜的國際環(huán)境中,在我國社會日新月異和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大時代背景中,國家和人民對人才的需要是多么的迫切和渴望!我們的教師,要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),做當(dāng)今社會需要型的教師,忠誠人民的教育事業(yè),永做大時代的先鋒!

      教好一個優(yōu)生,是常事,轉(zhuǎn)變一個問題生,那才是本事。當(dāng)然,要讓一個問題生改變甚至轉(zhuǎn)變,這就需要我們的人格魅力和長時間的耐心,更需要的是來自我們心底深處的愛心。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?教書,不僅僅是一種工作,更是一種事業(yè)。教育家陶行知先生說:教育需要我們捧著一顆心來,不帶半根草去。有愛,才會有真正的教育。

      白駒過隙,時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我在教育崗位已經(jīng)工作22年。但始終保持以先進(jìn)的思想引領(lǐng)自己,以科學(xué)的理論武裝自己,以豐富的知識充實(shí)自己……力爭學(xué)高為師,身正為范。從當(dāng)初踏上工作崗位的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在堅(jiān)守崗位的躊躇滿志;從一個“教書匠”終于蛻變成了一個真正的教育工作者。我沒有教育大師那樣高遠(yuǎn),但我時時都在提高自己的水平,我知道我們不僅僅是教書,更重要的是育人,我的教育夢是不僅傳道受業(yè)解惑,還要育得桃李芳天下!回想走過來的歷程,獲得感滿滿的,其中有苦、也有淚,但更多的是快樂。累,并快樂著是我工作的真實(shí)寫照。這種快樂,不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生帶來的,更多的是問題生帶來的。從教以來,遇到很多問題學(xué)生,就舉一個最近一個問題學(xué)生轉(zhuǎn)變的事例吧。

      一個名叫吳xx的孩子因家庭原因轉(zhuǎn)到我班,時時讓班主任頭疼不已,家訪,常常讓老師無語。用孩子的話說,他就是一個不愛聽話,不愛做作業(yè),不愛守紀(jì)律,喜歡搞小動作,人人都不喜歡的壞孩子。孩子說這話的時候比他背書還流利,聽著就讓人心疼,這是一個多么缺少愛的孩子呀!

      有一天,我在批改作業(yè)時,只有他沒交作業(yè),我把他叫到辦公室時,我接到一個緊急開會的通知,于是我對他說:xx,老師這時沒時間,要不放學(xué)你來辦公室找我?

      會議開了很久,結(jié)束時,已經(jīng)放學(xué)很久了,我早把和吳xx的約定忘了。我們執(zhí)行路隊(duì)制放學(xué),所有學(xué)生必須排隊(duì)按時離校??伤麨榱说任揖投阍谖肄k公室的一個角落里。我問他:“xx,你為什么還不回家吶?”他說:你不是叫我來找你嗎?哼!”我忙說對不起并很紳士地向他鞠了一躬。他說,快點(diǎn),我必須早點(diǎn)回去,要不我會挨打的。我說好。于是我問他:xx,你為什么不交作業(yè)吶?他說他一直不會做。我說以前你怎么把作業(yè)交來的吶?他說以前隔壁有個大哥哥,就是抄他的,現(xiàn)在他走了,就不會做了。小家伙一點(diǎn)都不怯生并一直催促我快點(diǎn)處理他。我問他以前怎們被處理的,他說挨唄。看著他一副死豬不怕滾水燙的樣子,我感到很揪心。我做了一個深呼吸對他說:“xx,要不我給你出一道題,你做好了就回家,我送你?”他說他不會做,也不要我送。我說你會做的,來吧。我拿了一張A4紙,在上面寫上()+5=8,并遞給他,他看了看作業(yè),又看了看我。不情愿地在括號里寫上了3。我拿起來快速地給他打上勾并用100的變形畫了一個笑臉。我說你做得很好嘛,把這張紙保存好好嗎?他拿上紙就一溜煙跑了,連禮都沒敬一下。

      第二天,他交來了作業(yè),全是錯的。我去上新課解方程,他根本就沒聽,我說:“xx”,你能站起來聽課嗎?他站起來了,但姿態(tài)很難看。我說,我想看見你高大的樣子。他馬上站得很直很直。我又叫他放學(xué)到我辦公室并帶上昨天那張紙。

      放學(xué)后,他如約而來,帶上了那張皺巴了的紙。我說xx,能把這張紙變成原來的樣子嗎?他說不能。于是我拿著那張紙使勁地把它壓平整。我問他為什么要把這張紙弄得很皺,他說我瞧不起他。我問他為什么呢?他說他讀五年級我卻讓他做一年級的題,我說你不是不會做還要急著走嗎?他說也不至于出這么簡單的題侮辱他的智商吧。我笑了。我問他今天的解方程會做嗎、他回答得很干脆,當(dāng)然不會做。我說沒關(guān)系,老規(guī)矩,做一道題就走。我在那張紙上故意當(dāng)著他的面把括號反向變成x+5=8遞給他,他看了看直搖頭。我叫他仔細(xì)觀察,小家伙眼睛一亮,說你那個x不和那個括號一樣的嗎?不就是3嗎?我說對呀,方程就這么簡單,你寫寫看。他卻不知道將3寫在哪里?問題就來了,我馬上給他講解方程有解方程的規(guī)矩。為了將來初中能更好地學(xué)習(xí)解方程,我們還得學(xué)會用等式的性質(zhì)去解方程。忽然他眼睛透著光對我說:“鞠大大,你教我哇?!碧炖?!他是第一次像其他學(xué)生一樣叫我鞠大大。我馬上說你不怕回去晚了挨打,他說不怕,回去還是玩。近半個小時,小家伙不僅知道什么是方程,還學(xué)會了解方程。離開時給我敬了一個禮并大聲喊:鞠大大再見!歡快地跑了。從此孩子變了,變得很乖了,很愛問問題了,做得作業(yè)也工整了,月考考了65分,當(dāng)他拿著試卷的時候他說鞠大大,這是我第一次考及格,回家爸爸肯定會表揚(yáng)我。我在班上也表揚(yáng)了他,班委干部也把進(jìn)步獎發(fā)給了他,可把他樂壞了。在期末考試,孩子數(shù)學(xué)考了89分。他很開心,跑來親了我一下,我當(dāng)時是多么的幸福呀!瞬間獲得感滿滿的。

      今天的問題生,也許就是明天的華羅庚,明天的牛頓和愛迪生。是呀,每個孩子都是一顆種子,只是花期的不同,開放的時間也不同。只要我們用愛心和耐心去澆灌,他們都會如期而奔放。還有特殊的種子,無論你怎樣去關(guān)心和愛護(hù),他都不開花,記?。呵f別放棄,也許他就是一顆參天大樹。所以我們作為教育人,一定要守望成長,靜待花開!

      各位同仁,對孩子,若愛,請深愛;若教,就全力以赴。在實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的路上,我們一起攜手,不忘初心,牢記使命,砥礪奮進(jìn),逐夢前行!我深信我們一定會欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!

      我是紅中教師,我用行動代言!我的演講完畢,謝謝!

      第四篇:潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

      潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

      長期以來,廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),贏得了全社會的尊重。但也要看到,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。老百姓對教育亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、拿回扣深惡痛絕。特別是梅溪鎮(zhèn)高旭猥褻女生事件曾引起各級主流媒體曝光,影響極壞,發(fā)人深省。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神,結(jié)合本校實(shí)際,采取多種形式,深入開展“向模范教師學(xué)習(xí),做一個負(fù)責(zé)的教育人”主題教育實(shí)踐活動,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。加大教師思想教育,鼓勵與引導(dǎo)教師廉潔從教,從嚴(yán)制止教師亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料等違規(guī)違紀(jì)行為,切實(shí)維護(hù)教育整體形象。同時,建立健全師德考評制度,將師德作為考核教師的重要內(nèi)容,把師德建設(shè)工作落到實(shí)處。進(jìn)一步完善師德激勵機(jī)制,將師德表現(xiàn)情況與教師評優(yōu)、晉級掛鉤,同時大力師德先進(jìn)個人,激勵廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主動性,爭當(dāng)學(xué)生的良師益友、人民滿意的教師?,F(xiàn)將本的師德建設(shè)工作情況作簡要小結(jié)。

      一、本單位師德建設(shè)的現(xiàn)狀分析

      教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿生機(jī)和活力的高質(zhì)量教師隊(duì)伍是教育工作的永恒主題。在《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中對切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)強(qiáng)調(diào)指出:“學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?!边@是對我們教師在新的形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)提出的新要求,也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對當(dāng)前加強(qiáng)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。

      潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)有著良好的育人氛圍,廣大教師熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè)地獻(xiàn)身于教育事業(yè),做到以身作則,為人師表,塑造自己的良好品行,為少年兒童點(diǎn)亮一盞盞人生前行的明燈。他們用良好的師德為學(xué)生樹立了一個榜樣,可以說,我校教師的師德現(xiàn)狀基本是好的。但是,我們也清醒地看到,由于受外部條件的影響,在個別教師的身上難免出現(xiàn)了一些師德新問題,主要表現(xiàn)在以下三個方面:

      第一、部分教師的進(jìn)取心不夠。從2003年開始,教育系統(tǒng)全面實(shí)行了教師聘任制,在全社會形成了競爭上崗的激勵機(jī)制。但是,這樣在教師中造成了“學(xué)校必用我”的樂觀心理,因而,部分教師的進(jìn)取心就有所削弱,對自己的職業(yè)道德帶來了一定的影響。

      第二、部分教師關(guān)注學(xué)生的全面性不夠。

      第三、部分教師心理壓力過重。現(xiàn)在學(xué)生存在心理問題,我們教師也同樣存在心理問題。有的熱衷攀比,認(rèn)為自己與進(jìn)機(jī)關(guān)、做生意的同學(xué)比較,待遇差別很大,心理時常處于不平衡狀態(tài);有的虛榮心理明顯。這些心理問題的存在,不可避免地對教育工作帶來影響。

      二、師德教育活動的具體做法

      1、積極落實(shí)、提高認(rèn)識。重點(diǎn)是抓好會議落實(shí)。

      2、積極行動、提高修養(yǎng)。

      圍繞《師德師風(fēng)活動方案》,我校蓬勃開展了“三個一”學(xué)習(xí)活動。一次學(xué)習(xí)教育活動:

      開展《向模范教師學(xué)習(xí),做一個負(fù)責(zé)的教育人》。一次師德師風(fēng)專欄活動:

      由馮康樂老師主辦一期師德師風(fēng)專欄,集中向老師宣傳。一次心德撰寫活動:

      每一位老師都要寫好學(xué)習(xí)心德體會。

      3、積極交流、樹立標(biāo)準(zhǔn)。

      為了使師德師風(fēng)活動真正能起到教育人、幫助人的教育效果,一場“學(xué)你長、克己短”的學(xué)習(xí)交流活動開始了。征文交流采用學(xué)習(xí)活動一樣的交流形式,先在老師中間進(jìn)行交流,而后在全體教師會上進(jìn)行交流,可以說是人人參與了交流,人人得到了提高。

      三、師德教育活動的收獲和成效

      1、學(xué)習(xí)意識進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)總書記的講話和全國模范教師的先進(jìn)事跡,全體教師樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、向身邊教師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)的思想。在師德建設(shè)教育活動中,教師們通過網(wǎng)絡(luò)相互學(xué)習(xí)達(dá)900多次,集中交流學(xué)習(xí)350次。學(xué)習(xí)意識的進(jìn)一步提高對師德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到了決定性作用。

      2、道德意識進(jìn)一步增強(qiáng)。格言征集是對師德修養(yǎng)的高度概括,它集中反映了教師對價值觀、人生觀、道德觀的認(rèn)識,視其格言就如視其人生。教師堅(jiān)決抵制給學(xué)生征訂資料,堅(jiān)決抵制有償辦班,堅(jiān)決抵制向家長推銷各類學(xué)習(xí)用品。一旦有違,必將受到職業(yè)道德的譴責(zé)。

      3、服務(wù)意識進(jìn)一步強(qiáng)化。時刻牢記全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,一切以學(xué)生發(fā)展為本。時刻牢記一句從教格言:假如我是孩子、假如是我的孩子。千方百計(jì)地照顧全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異。通過開家長會、家訪等方法建立良好的師生關(guān)系和師家關(guān)系,使學(xué)生得到更大程度的發(fā)展。

      4、健康意識進(jìn)一步健全?!白儔毫閯恿Γ儽粍訛橹鲃印?。這是大家通過本次學(xué)習(xí)教育活動后的感言。既然選擇了教育,就必須熱愛教育,一心一意地做好自己的事業(yè)。堅(jiān)決克服攀比心理,比比過去的不足,想想現(xiàn)在的知足,使自己擁有健康的心態(tài),滿懷朝氣的迎接每一天。

      5、集體榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)。結(jié)合本次學(xué)習(xí)教育活動,學(xué)校又舉行了一次校訓(xùn)征集活動,經(jīng)過幾上幾下的討論、提煉,最終形成了具有本校特色的校訓(xùn):即“和諧、創(chuàng)新、博愛、求真”。它融入了人際關(guān)系、創(chuàng)新精神、愛滿天下、求真務(wù)實(shí)的深刻內(nèi)涵,更是集體榮譽(yù)感的寫照。

      四、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的思考和對策

      一是要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

      二是開展師德培訓(xùn),提高教師職業(yè)道德水平。

      三是要加強(qiáng)對教師的法制教育和對教師的心理健康教育。

      四是要為師德建設(shè)提供有效的制度保證,確保師德建設(shè)的實(shí)效性。五是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。新形勢下,我們面對的是個性越來越鮮明、自主意識越來越強(qiáng)的新一代中小學(xué)生,必須更新德育觀念,改進(jìn)方式方法,增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。要將傳承中華美德,知榮辱、明義理作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。要開發(fā)德育校本課程,開展德育社會實(shí)踐活動,配合“養(yǎng)成良好習(xí)慣,創(chuàng)建文明校園”活動,從“墻文化”、“特色角”、“衛(wèi)生角”等方面營造積極向上的校園文化氛圍。要加強(qiáng)學(xué)生誠信教育、法制教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要特別重視加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè),因?yàn)閷W(xué)生的在校生活主要是在班級中度過的,學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量主要是班級生活的質(zhì)量,而班級生活質(zhì)量的高低主要是看班主任為每個學(xué)生提供的發(fā)展條件如何,因此我們將充分發(fā)揮班級管理的重要作用,筑牢德育工作陣線。要完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步優(yōu)化德育環(huán)境。

      鄧小平同志曾經(jīng)說過:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,有社會主義覺悟,有文化的勞動者,關(guān)鍵在于教師?!彼?,提高教師的師德素質(zhì)是適應(yīng)當(dāng)今教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。盡管我們在師德建設(shè)中面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的任務(wù),但只要堅(jiān)信一個主題:“今天怎樣做一個好老師”,師德建設(shè)將會永葆青春活力。

      第五篇:王潘 2014師德師風(fēng)自查報告

      師德師風(fēng)自查報告

      大兆街道中心學(xué)校

      王 潘 2014年6月

      師德師風(fēng)自查報告

      教師需要做到傳道授業(yè)、為人師表、教書育人,作為一名年輕教師深知需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,不足之處也就會顯而易見,現(xiàn)就自己的工作進(jìn)行了自查,揚(yáng)長避短,力求自我完善,自我發(fā)展?,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

      走上三尺講臺以來,我一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不敢敷衍,不敢懈怠。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不同,教材不同,對自己和學(xué)生的要求也就不同,所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,遇到問題及時向有經(jīng)驗(yàn)老師請教咨詢。關(guān)愛學(xué)生,注重言傳身教。小學(xué)階段相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控能力比較差,我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手,敏銳地抓住教育時機(jī),有針對性地加強(qiáng)教育。在教育過程中,我尊重學(xué)生,不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,肯定進(jìn)步,適時給予鼓勵和幫助。這一學(xué)年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談,對體育課也有了新的認(rèn)識,從態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變。

      教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

      1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因?yàn)閷ψ约旱囊蟊容^嚴(yán)格,對學(xué)生的要求相對也比較高。所以,在教育學(xué)生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。

      2、業(yè)務(wù)有待提高??戳撕枚鄡?yōu)秀教師的課堂教學(xué),深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學(xué)生的關(guān)注度,都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。

      3、對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集,導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。對學(xué)習(xí)也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。

      針對不足,制定了這樣的整改措施:

      1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學(xué)習(xí),多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,講究教育的方法,關(guān)注學(xué)生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

      2、多閱讀教育理論雜志,做好學(xué)習(xí)筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點(diǎn)滴的教育案例,形成教育資料。

      在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),勤勉工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育素養(yǎng),努力使自己成為一個讓“學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意”的優(yōu)秀人民教師。

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