第一篇：宮集中心學校2013-2014學年度校本培訓(xùn)工作計劃

宮集中心學校2013-2014學年度校本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學校本培訓(xùn)工作的要求，我校積極探索以學校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓(xùn)。

3、開展教學技能研討培訓(xùn)。

4、開展科研能力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

自學——反思

1、自學是在學校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高，寫好讀書筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展教師基本功的培訓(xùn)，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

（4）開展教師之間交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、專家引領(lǐng)

學校聘請有關(guān)專家來校進行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導(dǎo)。

五、主要措施：

提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學習，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工

作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、教師每學期研讀一本教育理論專著；每學期開放一節(jié)研討課。

六、學校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：張琦

副組長：苗躍李玉

組員：牛廣輝馬遷胡效玉

承擔的主要任務(wù)：

1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2、負責校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。

3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

3、檢查教師培訓(xùn)計劃落實情況。

八、具體時間安排

七月份：

1、組織教師制定好個人的培訓(xùn)計劃。

2、安排好教師參加集中培訓(xùn)。

1、組織教師參加為期一周的校級校本培訓(xùn)。

2、聆聽專家講座，做好筆記。

九月份：

1、開展教師師德師風教育培訓(xùn)

2、指導(dǎo)新教師崗前培訓(xùn)。

3、組織教師參加白板運用培訓(xùn)。十月份：

1、進行媒體運用的深入培訓(xùn)。

2、新老師的考評課。

十一月份：

1、各個教研組組內(nèi)開展公開課。

2、組織教師搞好聽評課活動。

十二月份：

1、搞好年終的課題總結(jié)工作。

2、各個教研組和課題組成員回報課題工作。元月份：

1、上交本學期的相關(guān)教學材料

2、做好個人的總結(jié)工作。

三月份：

1、組織教師學習課題的相關(guān)知識

2、搞好組內(nèi)的聽課議課工作

1、開展上好一節(jié)公開課活動。

2、上交上課的教學設(shè)計和課后反思。五月份：

1、外出學習教師做匯報工作

2、搞好電子備課的后續(xù)工作。六月份：

1、撰寫個人的年培訓(xùn)小節(jié)工作。

2、整理個人材料，歸類上交入檔。

太和縣宮集中心學校2013年6月 宮集中心學校

2013-2014學年度校本培訓(xùn)工作計劃

太和縣宮集中心學校

2013年6月

第二篇：宮集中心學校2013——2014年校本培訓(xùn)方案（本站推薦）

宮集中心學校2013——2014年校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

本著以提升教師有效學習指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓(xùn)針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機制，積極構(gòu)建開放靈活的培訓(xùn)格局和教師終身學習體系，為教育改革與發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、組織管理

為切實加強對我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立宮集中心學校教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下：組長：張琦

副組長：苗躍李玉

成員：牛廣輝胡效玉馬遷

三、培訓(xùn)目標

（一）師德教育

深入學習落實黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學行為的法律法規(guī)，切實提高依法實施教育教學活動的能力；掌握國防教育、安全教育和心理健康教育基礎(chǔ)知識，具備基本技能和教育能力。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.幫助新任教師了解教師專業(yè)標準，掌握學科課程標準、教學工作常規(guī)、班級工作常規(guī)和學生管理規(guī)范要求，具備基本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應(yīng)教育教學工作。

2.幫助在職教師了解現(xiàn)代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導(dǎo)策略和學習活動設(shè)計技能，促進學生知識掌握和能力發(fā)展；反思學科教學中學法指導(dǎo)的現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導(dǎo)能力。

3.幫助骨干教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

4、幫助教師掌握必要的教育教學技能，對現(xiàn)代教育信息技術(shù)能夠基本實現(xiàn)靈活運用的目的。要求教師建立自己的博客，真正實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，資源共享。

四、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間

2013年7月——2014年6月

六、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）“有效學習指導(dǎo)”培訓(xùn)

1、加強培訓(xùn)學習，提高理論水平。結(jié)合“有效學習指導(dǎo)”培訓(xùn)專題，做好專題學習的集中培訓(xùn)學習活動。積極組織教師認真學習培訓(xùn)教材，作好學習筆記，開展討論和研究。

2、專家引領(lǐng)，指明方向。邀請專家到我校圍繞“有效學習指導(dǎo)”進行全員輔導(dǎo)、專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提高教師理論水平。

3、積極研討，相互交流。通過開展教育沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的教育方法和教學思想和同事分享，集思廣益，共同進步。

4、自主學習，不斷反思。通過教師的自主學習，形成自我的教育觀念和新的教育方法。對自我的教學教學行為進行反思，促進自我專業(yè)的發(fā)展。提高自我教學能力不斷提升，幫助學生找到正確的學習方法和健康的學習態(tài)度。

（二）“教育技術(shù)能力”培訓(xùn)

骨干教師引領(lǐng)，樹立正確觀念。要求參加信息技術(shù)培訓(xùn)的骨干教師為全體教師做正確的引領(lǐng)，指導(dǎo)和專題講座。指導(dǎo)教師認真學習信息技術(shù)在各科教學中的運用知識和相關(guān)理論，樹立正確的信息技術(shù)觀念。

七、培訓(xùn)保障

1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責學校校本培訓(xùn)工作。

2、建立、健全學校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

3、培訓(xùn)人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等。

4、建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。

太和縣宮集中心學校

2013年6月

宮集中心學校2013——2014年校本培訓(xùn)方案

太和縣宮集中心學校

2013年6月

第三篇：宮集中心學校2015-2016學師德師風建設(shè)工作計劃

工作計劃

2015-2016學第一學期師德師風建設(shè)

一、指導(dǎo)思想：

工作計劃

宮集鎮(zhèn)中心校 2015年8月

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八大和十八屆、三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“仁恕、仁雅”文化為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念

1.學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期安排集中學習每周一次。

3.注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4.注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1.認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學習貫徹十八屆三中、四中全會精神相結(jié)合；與學習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合；與教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2.引導(dǎo)全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）加強師德建設(shè)，提高育人水平

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的師資隊伍是實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的需要，也是以更好的面貌投身特殊教育的需要，為此，本學期中心校決定從以下幾個方面切入突破。

1.切實加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學習和落實，深入開展以“仁雅”為核心的教育，使全校教職工樹立“服務(wù)教育”的意識，以德修身，以德育人，以關(guān)愛學生為實際，把遵守師德規(guī)范形成自覺行為。

2.更新教育理念，樹立全新的教育觀、學生觀、人才觀。不斷提升教職工的業(yè)務(wù)水平，配合教務(wù)處處，為教師的成長搭建平臺，促進年輕教師崗位成才，組織教師深入學習教育教學理論和學術(shù)動向，引導(dǎo)教師參與教育科學研究，積極探索與時代發(fā)展相適應(yīng)的教育教學方法，全面提高教師的整體素質(zhì)。

3.繼續(xù)開展教學基本功訓(xùn)練、競賽、課堂教學評比活動。加強對師徒結(jié)對活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業(yè)務(wù)水平，形成不斷進取、終身學習的良好氛圍。

4.積極開展“爭做研究型教職工”活動，發(fā)揮教師群體在學校建設(shè)中的的作用，通過學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用，切實提高學習效果。

5.深化“師生建設(shè)”主題活動，大力推進師德師風建設(shè)，有效提升教師的職業(yè)道德水平。開展師德演講、夸一夸我身邊的好老師活動等，引領(lǐng)教師在“講良心、負責任、有本領(lǐng)”的價值傳承和事業(yè)追求中永不停步。營造“講師德重師德 比業(yè)績”良好氛圍，不斷提升教師的社會責任感和職業(yè)奉獻意識。

6.摒棄“小四風”現(xiàn)象，進一步規(guī)范教育教學行為。徹底杜絕亂訂亂發(fā)資料，亂罰款亂收費亂體罰等違規(guī)違紀行為。

7.讓讀書成為教師的工作、生活習慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，制定讀書活動的措施。

8.開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

9.開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績突出和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展

1.學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事人提出批評教育，情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。

宮集鎮(zhèn)中心學校 2015.8 4

第四篇：宮集中心學校黨風廉政建設(shè)工作

宮集中心學校黨風廉政建設(shè)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：張

琦 副組長：荊玉堂成員：陶相杰

?？》?魏廣才 李

玉 苗

躍 張廷振 張子訓(xùn) 張麗莉 張

音

賈海燕 陶春峰

宮俊華

孫效忠 王興亞

第五篇：宮集中心學校關(guān)工委工作實施方案

宮集中心學校關(guān)工委

工作實施方案

1、制定好關(guān)工委工作計劃和工作安排。

2、有計劃有重點地開展好主題教育。

3、認真做好關(guān)工委各項常規(guī)工作。

4、加強關(guān)工委自身建設(shè)。

5、明確責任，各司其職，團結(jié)協(xié)作。

6、關(guān)工委要經(jīng)常和學校各部門以及“五老”工作人員和基層組織協(xié)調(diào)好關(guān)工委工作的開展，共同開拓關(guān)工委工作的新局面。