第一篇：教師素質(zhì)提升計(jì)劃

西鮑莊小學(xué)教師素質(zhì)提高培養(yǎng)計(jì)劃 教育改革的主體是教師，目前，我校教師隊(duì)伍中部分教師還存在對(duì)教育思想內(nèi)化不夠，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能欠缺，人文素養(yǎng)薄弱等問(wèn)題，還不能完全適應(yīng)教育改革深化的要求，教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以主體多元教育思想為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為主，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校教師實(shí)施主體多元高效課堂的能力和水平，培養(yǎng)適應(yīng)改革需要的，具有教育發(fā)展使命感和責(zé)任感，較高人文素養(yǎng)和專業(yè)水平和技能的教師群體，努力推進(jìn)我校教育改革向縱深發(fā)展。

二、提高目標(biāo)

1、使教師深刻領(lǐng)會(huì)教育理論，并內(nèi)化落實(shí)在工作中。

2、全面提高教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、開(kāi)闊視野，讀書(shū)積累，提升教師人文素養(yǎng)和綜合能力。

4、讓教師形成學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)的良好習(xí)慣，不斷提高。

5、學(xué)習(xí)心理學(xué)，了解少年兒童不同年齡階段的特點(diǎn)，提高研究學(xué)生的能力。

三、培訓(xùn)原則

1、校本培訓(xùn)為主原則。校本培訓(xùn)是教師素質(zhì)提升的主陣地，是教師成長(zhǎng)的重要途徑，校長(zhǎng)是教師素質(zhì)提高的第一責(zé)任人，要有計(jì)劃、有針對(duì)性的組織教師進(jìn)行校本研修，使培訓(xùn)工作常態(tài)化。

2、理論結(jié)合實(shí)際原則。各項(xiàng)培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要學(xué)以致用，在實(shí)際工作中落實(shí)，用思想指導(dǎo)行動(dòng)。

3、全體與分層結(jié)合培訓(xùn)原則。培訓(xùn)工作既要形成全員參與人人提升的局面，更要尊重教師需要，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，力求實(shí)效。

四、具體措施

（一）科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校培訓(xùn)首先要對(duì)教師進(jìn)行調(diào)查，了解教師的培訓(xùn)需求，分層制定培訓(xùn)菜單，選擇合適的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）有效進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)內(nèi)容以課程與課堂為核心，重在結(jié)合教學(xué)工作，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，加強(qiáng)實(shí)踐反思和同伴互助，努力提高教師學(xué)科教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。

具體要求：

（1）制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，分步實(shí)施。

（2）建立書(shū)香校園，營(yíng)造教師讀書(shū)、反思、寫(xiě)作的氛圍，鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流。

（3）健全完善集體備課等高效課堂管理制度。

（4）組織豐富多彩的競(jìng)賽、交流等活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)和展示平臺(tái)。

（5）把教師校本研修情況納入教師考核。

2、骨干培訓(xùn)

每科選拔1-2名優(yōu)秀教師，他們就是不走的專家，通過(guò)培訓(xùn)，鍛煉，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅能作課，而且能講座，起到引領(lǐng)、示范、攻堅(jiān)的作用。

3、積極參加市級(jí)和省級(jí)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（1）組織優(yōu)秀人員參加省和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。（2）組織我校骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn)。（3）組織教師參加繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)。

（三）技能比賽

1、每學(xué)期舉行一次高效課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

2、為提高教師專業(yè)技能，每年舉行教師技能比賽，為教師成長(zhǎng)搭建新平臺(tái)。

3、鼓勵(lì)教師積極參加省市區(qū)級(jí)競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)

學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)，根據(jù)培訓(xùn)主題及安排，結(jié)合我校實(shí)際，有機(jī)整合常規(guī)教學(xué)教研工作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行有效指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多元富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，做出實(shí)效。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)

學(xué)校進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

（三）（四）獎(jiǎng)懲辦法

學(xué)校要建立教師養(yǎng)提升行動(dòng)的管理、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，力求活動(dòng)的科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效。并將教師素養(yǎng)提升效果納入教師期末量化考核，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。

六、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校按照區(qū)、市教育部門(mén)規(guī)定承擔(dān)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)費(fèi)用，保障經(jīng)費(fèi)到位。

西鮑莊小學(xué)

西鮑莊小學(xué)教師素質(zhì)提高培養(yǎng)

計(jì)劃

西鮑莊小學(xué)

第二篇：教師素質(zhì)提升計(jì)劃

隨著基礎(chǔ)教育的改革，我們面對(duì)的新理念、新事物越來(lái)越多，作為一名教學(xué)一線的語(yǔ)文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無(wú)法勝任今后的工作。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開(kāi)展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案，決定以校活動(dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃。

一、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊，固步自封，是無(wú)法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的，更無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

三、用激情打扮課堂。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺的。知識(shí)講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì)？我想那就是我還沒(méi)讓學(xué)生著迷，我在學(xué)生心中還沒(méi)產(chǎn)生那么大的魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己的課大放異彩。

四、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識(shí)，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣?！痢暮⒆尤巳藧?ài)，而愛(ài)‘難看’的孩子才是真正的愛(ài)”，嚴(yán)格要求、公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才能樹(shù)立威信搞好教學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，他們對(duì)教師不再盲從，他們會(huì)評(píng)價(jià)、判斷、評(píng)價(jià)、選擇自己喜歡的教師，所以過(guò)去的師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒(méi)有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來(lái)越幽默，工作越來(lái)越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過(guò)，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。

五、練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆，多寫(xiě)下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫(xiě)作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，形成能力。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果。

以上是我的自我提升計(jì)劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極參與，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

第三篇：教師素質(zhì)提升計(jì)劃

葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

藝術(shù)(體育)教師素質(zhì)提升方案

教育改革的主體是教師，目前，我校藝術(shù)教師隊(duì)伍中部分教師還存在對(duì)教育思想內(nèi)化不夠，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能欠缺，人文素養(yǎng)薄弱等問(wèn)題，還不能完全適應(yīng)教育改革深化的要求，教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以主體多元教育思想為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為主，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校教師實(shí)施主體多元高效課堂的能力和水平，培養(yǎng)適應(yīng)改革需要的，具有教育發(fā)展使命感和責(zé)任感，較高人文素養(yǎng)和專業(yè)水平和技能的教師群體，努力推進(jìn)我校教育改革向縱深發(fā)展。

二、提升目標(biāo)

1、使教師深刻領(lǐng)會(huì)教育理論，并內(nèi)化落實(shí)在工作中。

2、全面提高教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、開(kāi)闊視野，讀書(shū)積累，提升教師人文素養(yǎng)和綜合能力。

4、讓教師形成學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)的良好習(xí)慣，不斷提高。

5、學(xué)習(xí)心理學(xué)，了解少年兒童不同年齡階段的特點(diǎn)，提高研究學(xué)生的能力。

三、培訓(xùn)原則

1、校本培訓(xùn)為主原則。校本培訓(xùn)是教師素質(zhì)提升的主陣地，是教師成長(zhǎng)的重要途徑，校長(zhǎng)是教師素質(zhì)提高的第一責(zé)任人，要有計(jì)劃、有針對(duì)性的組織教師進(jìn)行校本研修，使培訓(xùn)工作常態(tài)化。

2、理論結(jié)合實(shí)際原則。各項(xiàng)培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要學(xué)以致用，在實(shí)際工作中落實(shí)，用思想指導(dǎo)行動(dòng)。

3、全體與分層結(jié)合培訓(xùn)原則。培訓(xùn)工作既要形成全員參與人人提升的局面，更要尊重教師需要，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，力求實(shí)效。

四、具體措施

（一）科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校培訓(xùn)首先要對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行調(diào)查，了解教師的培訓(xùn)需求，分層制定培訓(xùn)菜單，選擇合適的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）有效進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)內(nèi)容以課程與課堂為核心，重在結(jié)合教學(xué)工作，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，加強(qiáng)實(shí)踐反思和同伴互助，努力提高教師學(xué)科教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。

具體要求：

（1）制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，分步實(shí)施。

（2）建立書(shū)香校園，營(yíng)造教師讀書(shū)、反思、寫(xiě)作的氛圍。建立教師教育博客群，鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流。

（3）健全完善集體備課等高效課堂管理制度。

（4）組織豐富多彩的競(jìng)賽、交流等活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)和展示平臺(tái)。

（5）把教師校本研修情況納入教師考核。

2、骨干培訓(xùn)

每科選拔1-2名優(yōu)秀教師，他們就是不走的專家，通過(guò)培訓(xùn)，鍛煉，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅能作課，而且能講座，起到引領(lǐng)、示范、攻堅(jiān)的作用。

3、積極參加區(qū)本培訓(xùn)

全區(qū)培訓(xùn)在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)，分層培訓(xùn)，并有機(jī)整合教科培常規(guī)工作如：教育理論和學(xué)科知識(shí)考試、課題研究、教材分析會(huì)、教學(xué)技能比賽、教學(xué)節(jié)、學(xué)科研討會(huì)等以活動(dòng)促提升、以研代訓(xùn)。

4、積極參加市級(jí)和省級(jí)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（1）組織優(yōu)秀人員參加省和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。（2）組織我校骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn)。（3）組織藝術(shù)教師參加繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)。

（三）技能比賽

1、每學(xué)期舉行一屆高效課堂教學(xué)節(jié)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

2、為提高教師專業(yè)技能，每年舉行教師技能比賽，為教師成長(zhǎng)搭建新平臺(tái)。

3、鼓勵(lì)教師積極參加省市區(qū)級(jí)競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)

學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)，根據(jù)培訓(xùn)主題及安排，結(jié)合我校實(shí)際，有機(jī)整合常規(guī)教學(xué)教研工作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行有效指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多元富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，做出實(shí)效。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)

學(xué)校進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

（三）（四）獎(jiǎng)懲辦法

學(xué)校要建立教師養(yǎng)提升行動(dòng)的管理、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，力求活動(dòng)的科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效。并將教師素養(yǎng)提升效果納入教師期末量化考核，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。

六、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校按照區(qū)、市教育部門(mén)規(guī)定承擔(dān)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)費(fèi)用，保障經(jīng)費(fèi)到位。

葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

藝術(shù)(體育)教師素質(zhì)提升方案

葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第四篇：教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃原創(chuàng)

*學(xué)年第*學(xué)期教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃

為進(jìn)一步適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，提高教學(xué)質(zhì)量，更好的完善自己，我根據(jù)自身的實(shí)際，制定以下個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃：

1、身體素質(zhì)方面：身體是革命的本錢(qián)，堅(jiān)強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，以更充足的精力投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)新的面貌。沒(méi)有健康的身體做保障，什么事情也做不成功，所以平時(shí)多注意勞逸結(jié)合，采取多種運(yùn)動(dòng)方式來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

2、道德素質(zhì)方面：以“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)和教育事業(yè)，不斷提升道德修養(yǎng)。正人必先正己，要言行一致，以“正名”思想為指導(dǎo)，做好自己本職工作，做好自己份內(nèi)的事，從而才具有說(shuō)服力、感染力和威信。多閱讀大師的文章來(lái)開(kāi)拓自己的視野，與大師溝通交流，不斷提升自己的為人處世的境界和眼光。先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事。

3、思想政治素質(zhì)方面：作為一名政治老師，要嚴(yán)格要求自己，通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種渠道來(lái)了解世界，把握世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)清時(shí)局，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)和世界命運(yùn)，密切關(guān)注黨中央的聲音，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，在課堂中以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”方式貫穿思想政治教育，不利于黨的話不要講，容易誤導(dǎo)學(xué)生的話不要講。要牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念、堅(jiān)定對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任，切實(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

4、科學(xué)文化素質(zhì)方面：以“自知己之無(wú)知”來(lái)提醒自己，平時(shí)勤練教師基本功，如普通話、粉筆字、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，適應(yīng)新課改發(fā)展要求，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂溝通能力，精心備課，熱心講課，細(xì)心思課，耐心評(píng)課，通

過(guò)不斷教學(xué)反思，在比較中發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改善。

取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，向同行虛心請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，決不可驕傲、浮躁，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎。

5、法律素質(zhì)方面：法律素質(zhì)作為思想政治教育專業(yè)教師的基本功，能將法律與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，重在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)新法律，要依法執(zhí)教，樹(shù)立權(quán)利意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，不辱罵、毆打?qū)W生，尊重學(xué)生的人權(quán)。

6、心理健康素質(zhì)方面：壓力產(chǎn)生動(dòng)力，能適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠時(shí)，要及時(shí)緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康，不可將自己的不良情緒帶入課堂，傳染給學(xué)生。

在教學(xué)和生活中，我要根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)的調(diào)整計(jì)劃，更快的提升自己的綜合素質(zhì)，提高駕馭新課改課堂的能力，和學(xué)生一起去尋找水源，努力成為一名專業(yè)化、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、科研型的現(xiàn)代名師。

第五篇：教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃

教師個(gè)人師德素養(yǎng)提高計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深化，對(duì)廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會(huì)傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的幼兒園教學(xué)與班主任工作中,面臨著許多的問(wèn)題和困惑，可以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。要把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。把被動(dòng)地接受各種活動(dòng)競(jìng)賽變成主動(dòng)參與到過(guò)程中，享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書(shū)，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真研讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作中積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問(wèn)題。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活充滿希望和信心的人。

面對(duì)新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。