第一篇：廉潔自律警示教育心得體會(huì)

廉潔自律警示教育心得體會(huì)

中國(guó)素來有尊師重教的傳統(tǒng)。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)。不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。教師是這份非常神圣的職業(yè)，決定我們必須是一個(gè)清廉之人，不得有任何的私欲。因?yàn)榕嘤乱淮说闹厝温湓谖覀兩砩希覀冄孕胁徽?，必將或多或少地影響了學(xué)生，所有我們必須時(shí)刻保持廉潔自律的形像，當(dāng)一名人民滿意的好教師。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時(shí)間，反躬自省，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”。在當(dāng)前形勢(shì)下，“廉潔從教”，是每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

因此，我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該做到：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不

同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

周小兵2014、1、5

第二篇：廉潔自律警示教育心得體會(huì)

年月日，xx區(qū)組織正科實(shí)職以上領(lǐng)導(dǎo)干部到xx監(jiān)獄開展警示教育活動(dòng)，在參觀監(jiān)獄管理和聽取兩名職務(wù)犯罪人員現(xiàn)身說法后，帶給自己的是沉重的思考。

放松世界觀改造，動(dòng)搖理想信念，背棄黨的宗旨，終將私欲膨脹，迷失方向。兩名職務(wù)犯罪人員都屬于國(guó)家干部，都是因?yàn)榉潘闪耸澜缬^改造，動(dòng)搖了共產(chǎn)主義理想信念，背棄了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，權(quán)力觀、地位觀、利益觀出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，放縱私欲，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)作個(gè)人謀取私利、滿足私欲的工具，最終迷失了方向，蛻變?yōu)榕c黨離心離德、無視黨紀(jì)國(guó)法的腐敗分子，受到了嚴(yán)厲制裁。透視兩人墮落的軌跡，歸根到底是理想信念出現(xiàn)了坍塌。古人說：“道德當(dāng)身，故不以物惑”。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員只有堅(jiān)持經(jīng)常性的思想改造，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身才能有原動(dòng)力，才能保持高尚的道德情操，才能自覺抵御權(quán)力、金錢、美色的誘惑，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，永不偏離方向。

摒棄優(yōu)良傳統(tǒng)，追求驕奢生活，終將意志衰退，逸豫亡身。兩名犯罪人員都是由于政治信念不堅(jiān)定導(dǎo)致其心態(tài)逐漸失衡、貪圖安逸追求享受的思想不斷滋長(zhǎng)，不僅毀掉了個(gè)人前程、也嚴(yán)重地?fù)p害了黨和政府的形象。兩個(gè)案件告訴我們，每個(gè)共產(chǎn)黨干部都要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，拋棄個(gè)人私心雜念，甘于清貪、樂于奉獻(xiàn)，靠不懈的奮斗精神去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。

拒絕監(jiān)督制約，凌駕組織原則，終將步入歧途，走向深淵。從案例來看，對(duì)我們共產(chǎn)黨干部特別是我本人而言，具有很深遠(yuǎn)的教育意義。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，無論能力多強(qiáng)、功勞多大、職位多高，都必須擺正自己的位置，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都處在特定的社會(huì)環(huán)境之中，有親人、也有朋友，將會(huì)面對(duì)各色各樣的人和各種關(guān)系，而重要的是要堅(jiān)持從“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的原則出發(fā)，正確處理各種人際關(guān)系，慎重結(jié)交朋友，樹立高尚的情操，增強(qiáng)拒腐防變的能力。中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要管好配偶子女，管好身邊工作人員，并作出了規(guī)定。我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處都應(yīng)以國(guó)事、民事為重，樹立“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀”的胸懷，對(duì)家屬、子女、身邊工作人員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。因此，我作為區(qū)委秘書長(zhǎng)，一定要堅(jiān)定政治信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”，管好自己、管好家人、管好身邊工作人員，特別是在處理人、財(cái)、物等方面工作時(shí)一定要嚴(yán)格按規(guī)定辦，做到依法行政、執(zhí)政為民。

前車之覆、后車之鑒，案例再次告誡我們：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)世界觀改造，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，嚴(yán)以律己，防微杜漸，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉潔自律，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育和管理;加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，不斷提高抵御各種不正之風(fēng)和拒腐防變的能力，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員高尚的道德情操和浩然正氣。

第三篇：廉潔自律警示教育心得體會(huì)

廉潔自律警示教育心得體會(huì)

李家畔小學(xué)：劉芳

教師是一份非常神圣的職業(yè)，我們的工作性質(zhì)決定我們必須是一個(gè)清廉之人，不得有任何的私欲。因?yàn)榕嘤乱淮说闹厝温湓谖覀兩砩希覀冄孕胁徽?，必將或多或少地影響了學(xué)生，所有我們必須時(shí)刻保持廉潔自律的形像，當(dāng)一名人民滿意的好教師。

一、向榜樣學(xué)習(xí)，開展廉潔自律

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔文化讀本，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，堅(jiān)持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會(huì)“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(zhǎng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西，保持思想上的廉潔。

二、公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。我認(rèn)為公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中要公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別而采取不同的態(tài)度和情感模式。公正從教還要堅(jiān)持真理，能隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，還真理以本來面目。如果教師在教育，教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說明，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)就改。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性，公正性。

三、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤(rùn)學(xué)生心間。

學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的后備力量，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)。學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見效的。這就需要學(xué)校為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為，營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識(shí)的有效形成。廉潔文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心”成為我們每一位老師的自覺行為。

無可否認(rèn)，人生和社會(huì)充滿了變化，充滿了機(jī)會(huì)，也充滿了誘惑。尤其在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于受利益的驅(qū)動(dòng)，送禮者煞費(fèi)苦心，研究領(lǐng)導(dǎo)的心理、想法，更有甚者研究領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)余愛好，使得誘惑更為巨大和經(jīng)常，考驗(yàn)也更為尖銳和嚴(yán)峻。然而，“兔起鶻落瞬息萬變，無音亂耳五色迷目”，“物必自腐而后蟲生”，其實(shí)每一個(gè)人為善為惡全在自己。假如對(duì)正常的變化有一個(gè)平常心，面對(duì)誘惑時(shí)刻保持警惕，任何時(shí)候都頭腦清醒，把握住自己，就能抵受住每一次誘惑，走好人生的每一步，做自己命運(yùn)的主人。我們每一名共產(chǎn)黨人是“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，更應(yīng)立黨為公，執(zhí)政為民。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，更應(yīng)該抵制住利欲的誘惑，筑牢自己的心理屏障和思想道德防線，做到在任何時(shí)候、任何復(fù)雜的情況下都能以德為重，選擇正確的生活目標(biāo)，提高自我控制能力，始終保持高潔的品格。

2013/11/14

第四篇：廉潔自律警示心得體會(huì).doc

廉潔自律警示心得體會(huì)

教師是一份非常神圣的職業(yè)，我們的工作性質(zhì)決定我們必須是一個(gè)清廉之人，不得有任何的私欲。因?yàn)榕嘤乱淮说闹厝温湓谖覀兩砩?，我們言行不正，必將或多或少地影響了學(xué)生，所有我們必須時(shí)刻保持廉潔自律的形像，當(dāng)一名人民滿意的好教師。

一、向榜樣學(xué)習(xí)，開展廉潔自律

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔文化讀本，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，堅(jiān)持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會(huì)“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(zhǎng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西，保持思想上的廉潔。

二、公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。我認(rèn)為公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中要公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。公正從教還要堅(jiān)持真理，能隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，還真理以本來面目。如果教師在教育，教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說明，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)就改。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性，公正性。

三、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤(rùn)學(xué)生心間。

學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的后備力量，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)。學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見效的。這就需要學(xué)校為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為，營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識(shí)的有效形成。

廉潔文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心”成為我們每一位老師的自覺行為

第五篇：“警示教育月”活動(dòng)心得體會(huì)：以人為鏡 廉潔自律

“警示教育月”活動(dòng)心得體會(huì)：以人為

鏡 廉潔自律

“警示教育月”活動(dòng)心得體會(huì)：以人為鏡廉潔自律

在全區(qū)開展的警示教育月活動(dòng)中，本人學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，觀看了《前車之鑒》警示教育片，從彭xx、萬xx、王xx、王xx、張xx等腐敗案件中，自感最深的體會(huì)就是：除了機(jī)制缺失、監(jiān)督乏力等客觀原因外，主觀上這些利用職務(wù)、權(quán)力犯罪人的素質(zhì)有問題，他們理想信念動(dòng)搖，失去了應(yīng)有的信仰和精神支柱，從而價(jià)值取向出現(xiàn)偏差，不能正確對(duì)待利益沖突；他們的自律意識(shí)薄弱，在不健康的交往、不良的生活方式、不良的嗜好上栽了跟頭；又缺乏自控能力，對(duì)享樂的追逐、對(duì)待遇的攀比、對(duì)利益的求償，導(dǎo)致心理失衡，成為衍化犯罪動(dòng)機(jī)的動(dòng)因。因此，自己作為一名黨員干部，受黨教育十幾年，更應(yīng)注意前車之鑒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自律意識(shí)、自控能力，增強(qiáng)抵御腐化的免疫能力，筑牢思想道德防線。所以在這里我僅就個(gè)人層面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、要以人為鏡。案例中的彭慶國(guó)曾是司法系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干，曾經(jīng)的少年壯志，曾經(jīng)的孜孜不倦，如今都付諸東流了。從他的事件中，我深刻的感受到，不論是在工作中還是在生活中，都應(yīng)堅(jiān)定自己的原則和信念，時(shí)刻保持清醒的頭腦，模范遵守黨紀(jì)條規(guī)，永葆共產(chǎn)黨人和人民法官的政治本色。

我們每個(gè)人都是凡夫俗子，在人生的道路上追求著自己的幸福。那么，幸福是什么？幸福就是財(cái)富嗎？人生是有限的，但是財(cái)富本身卻是無限的，把一個(gè)有限的生命投入到追求無限的金錢中去，未免是愚蠢的，悲哀的。彭慶國(guó)貪腐，數(shù)額之特別巨大，可是最后他得到了什么？卻要接受牢獄之災(zāi)，還連累家人親友擔(dān)驚受怕，如此有何幸?？裳?？此前的追求難道就為了這般田地嗎？我想如果他能把時(shí)間拉長(zhǎng)，把空間放大，把事件串聯(lián)，把歷史回放，他也必不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤吧。但千金難買早知道，這個(gè)假設(shè)的意義之于他是一個(gè)極其深刻的教訓(xùn)，之于我們則是一個(gè)重要的啟示，啟示我們只有堅(jiān)決抵制和克服拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的影響，淡泊名利、堂堂正正、清清白白的生活，才能把幸福穩(wěn)穩(wěn)的握在手中。

二、要以案為鑒。案例中的王剛面對(duì)當(dāng)前社會(huì)活動(dòng)中普遍存在的潛規(guī)則，驅(qū)使他面無愧色，心無不安的接受了下級(jí)給予的禮金，最終也使自己在買官賣官的道路上，深陷腐敗泥潭，成為了人民的罪人。而菏澤市統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉貞堅(jiān)的沉淪也正是從心安理得的笑納下屬的好意開始的。

當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，到處都是誘惑。由此，我聯(lián)想到當(dāng)前辦案中有很多打招呼的現(xiàn)象，很多人都理所當(dāng)然的認(rèn)為幫個(gè)小忙，無傷大雅，殊不知小者大之源、輕者重之端。今天幫個(gè)小忙，明天就可能接受當(dāng)事人或律師的吃請(qǐng)和送禮，一來二往，或許就是消災(zāi)救急的大事了。任何問題的發(fā)生發(fā)展都有一個(gè)從小到大，從量到質(zhì)的過程，許多看似小事的問題積累到一定程度，就會(huì)積重難返，難以回頭了。因此，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就是這個(gè)道理。作為一名法官要始終做到凈心、節(jié)欲，我們應(yīng)當(dāng)從每一件小事做起，不論做什么，都要三思而后行，多問幾句這樣做有沒有違反規(guī)定、有沒有違反原則、這樣做合適嗎？

總之，努力踐行敬廉崇潔，貴在身體力行。廉政教育告訴我們要做什么，廉政制度告訴我們不要做什么，但最終能否做到公正廉潔，還是取決于個(gè)人的思想和行為。我要堅(jiān)持遵守禁令，堅(jiān)持廉潔自律，自覺抵制金錢、權(quán)力等帶來的哪怕是很小的誘惑，提高自我約束能力，防微杜漸，做到常思貪欲之害，常懷律已之心，常除非分之想。