第一篇：教師自培申請報告

教師自培申請報告

校領(lǐng)導(dǎo)：

茲受委托，我處定于在校內(nèi)組織有關(guān)教師進行培訓(xùn)（學(xué)習(xí)），誠請批準(zhǔn)。

審批意見：

簽名：（）申請日

第二篇：教師自培專題

自培專題

——在課堂教學(xué)中注重學(xué)科基礎(chǔ)知識落實

龍洲中學(xué) 李清明

在教學(xué)過程中，認(rèn)真落實新課程改革的精神，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的體驗、增強課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合。同時，考慮到普通高中教育的基礎(chǔ)性這一特征，在教學(xué)過程中我注重了學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實。具體而言，我主要采取了以下一些做法：

1、加強理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強學(xué)習(xí)，加強對教學(xué)行為的研究已成為全體教師的共識，只有這樣教師才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。為此我堅持對新課程改革的理念、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容與目標(biāo)等理論知識進行學(xué)習(xí)與探討，從而使自己的教學(xué)實踐具備堅實的理論基礎(chǔ)。

2、在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，為此，在教學(xué)過程中我力爭改變過去“一言堂”的局面，變學(xué)生被動的接受為主動的合作、探究式學(xué)習(xí)，努力做到轉(zhuǎn)變自己角色與地位，由過去課堂上的權(quán)威變?yōu)閷W(xué)生共同學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)過程中關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，同時又滿足不同學(xué)生個性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，重視每一位學(xué)生的成長，具體做法有：①課堂提問、討論發(fā)言，一段時期內(nèi)要確保每位學(xué)生都有在課堂上充分展示自己才智的機會；②組織討論活動時，要求所有學(xué)生共同參與。此外，備課時還根據(jù)班級實際情況的差異，分別采取不同的教學(xué)策略，如在教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在作業(yè)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)評價等各方面使用差異性標(biāo)準(zhǔn)，從而滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

4、進行集體備課，發(fā)揮集體的力量。加強信息收集，多與外校教師進行教學(xué)上的交流與探討。積極參與聽課評課，取長補短，通過這樣不斷改進自己的教學(xué)手段，不斷更新教育教學(xué)觀念。

總之，目前的新課改處于探索階段，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念；通過自己的教學(xué)活動，為學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

第三篇：自聘教師申請報告

關(guān)于***中心學(xué)校自聘教師工資 的申請報告

** ***管理委員會：

***中心學(xué)校2013年9月份開學(xué)以來，1—6年級學(xué)生增加近500人，且開始招收7年級新生，學(xué)生及班級的增多，使得學(xué)校教師嚴(yán)重不足，教育局通過協(xié)調(diào)從其他學(xué)校調(diào)入9名在編教師，但仍然不能滿足學(xué)校對教師的需求，因此***中心校又自聘小學(xué)部語文教師2名、數(shù)學(xué)教師2名，聘期一年，每人每月工資1500元，合計72000元。由于我校義保經(jīng)費資金有限，無力承擔(dān)此項費用。以上自聘教師工資請***管理委員會給予解決，為盼。

***中心學(xué)校 2013-9-24

第四篇：教師自培總結(jié)

教師自培總結(jié)

宣化十中 郭志芳

經(jīng)過一個學(xué)期的自培努力，覺得自己在業(yè)務(wù)水平及做題能力等方面明顯有所提高。

就業(yè)務(wù)水平方面而言：

因為平時一直都認(rèn)真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點，而且在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生很容易地攻克這些重難點，讓學(xué)生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現(xiàn)。

通過向老教師聽課、請教，再加上自己的不懈努力，迄今為止，積累了很多教學(xué)方法。根據(jù)不同的課型，給學(xué)生使用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生感覺英語很好學(xué)，對英語課的興趣越來越濃，所以在考試中他們名列前茅，成績比較突出。

由于自己不斷充實自己，不斷擴大自己的知識面，學(xué)生感覺到英語課堂是一個五彩繽紛的世界，在這里，他們可以欣賞各國著名建筑、了解各國的風(fēng)俗民情、傾聽偉大音樂家的作品；在這里，他們積極思維、幽默風(fēng)趣、活潑開朗，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣，能夠愉快的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。由于老師對各方面的知識都有涉獵，使學(xué)生對老師產(chǎn)生敬佩感，從而促進師生間的交流。

由于平時經(jīng)常和同科老師交流，從她們那里學(xué)到了合理得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使自己不斷得到充實，因此，也受到了同科老師的好評。

就做題能力方面而言：

通過大量地做綜合模擬題，覺得自己的知識水平很明顯有所提高，可以比較順利的看一些英文報紙、雜志，而且給學(xué)生講題時，覺得比以前干脆、利索、精練。通過做題，自己摸索出哪些語法、短語、重點詞出現(xiàn)的頻率高，在平時講課時，就會側(cè)重這些方面。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學(xué)生，從而提高了他們的成績。通過大量地做閱讀題，還可以理解一些歷史故事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、外國風(fēng)情、世界上的著名建筑、一些偉人的生平故事，從而拓展了自己的知識面，這也是有助于教學(xué)的。

總之：通過自培努力，覺得自己各方面都有所提高！

第五篇：教師自培計劃

教師自培計劃

一、自培目標(biāo)

爭取早日成為一名合格的數(shù)學(xué)教師、班主任。

二、自培具體內(nèi)容

1.每周至少聽2次以上有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的王老師的課程，并做好聽課筆記；

2.每周積極認(rèn)真參加1次數(shù)學(xué)教研組組織的聽課、評課活動；

3.每周聽1次師徒結(jié)隊師傅朱老師的語文課，并做好聽課記錄；

4.每周至少進入數(shù)學(xué)集體備課平臺進行1次數(shù)學(xué)教學(xué)研討；

5.每堂課上課前看至少1次相關(guān)教學(xué)視頻，同時調(diào)整好教學(xué)設(shè)計；

6.每天就當(dāng)天班級情況、班級突發(fā)事件處理過程請老班主任王老師提點指導(dǎo)；

7.每半個月請同年級老師過來聽自己課1次，并請他們給予批評指正；

8.每天睡前對當(dāng)天教學(xué)活動進行反思，同時提前預(yù)設(shè)第二天教學(xué)過程。

三、自培效果

3月完全適應(yīng)數(shù)學(xué)教師、班主任生活，1年成為合格的數(shù)學(xué)教師、班主任。

四、自培激勵

完成自培計劃獎勵自己國外旅游1次，未完成自培計劃懲罰自己2年內(nèi)不能旅游。