第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

我們xx小學(xué)堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)國家教育方針，積極創(chuàng)新的教育理念，堅(jiān)持“以人為本，張揚(yáng)個性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“講文明、求真知、做真人”為校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”的校園風(fēng)氣。本學(xué)期我們教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，在各校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)從完善常態(tài)工作，著力打造專業(yè)化教師隊(duì)伍；提高課堂效率，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)，形成梯隊(duì)建設(shè)；開展豐富的學(xué)科活動，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)拔尖人才；以及存在的問題五個方面總結(jié)如下：

一、積極開展校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校先外派教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（XX版），再組織校內(nèi)集中培訓(xùn)，然后教師自行學(xué)習(xí)，再度安排各組教師集中討論了。教務(wù)處根據(jù)兩個版本的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，安排了進(jìn)行對比學(xué)習(xí)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版）每一處細(xì)微改變都是眾多教師多年累積的教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對指導(dǎo)和改進(jìn)我們教師的教學(xué)有著實(shí)際的意義。我們相信，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，教師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版）的解讀必定會有自己獨(dú)特的理解與大幅度的提升。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“集體備課”為基礎(chǔ)，再進(jìn)行“組內(nèi)各成員課堂展示”、“評課”“理論學(xué)習(xí)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師70多人次執(zhí)教了公開課、師徒結(jié)對課、示范課、錄像課、校校聯(lián)誼（與花坦小學(xué)聯(lián)誼、與路口小學(xué)聯(lián)誼、與山坑小學(xué)聯(lián)誼等）、送教到校區(qū)、專題講座等；教師撰寫的教育教學(xué)論文、案例、讀書征文獲得縣級以上等次的有18篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽的有一百多人次，其中男籃或縣二等獎，女籃學(xué)區(qū)一等獎。學(xué)年末，縣授予葉明月、胡則仕、潘蓉蓉三位教師為“童心習(xí)作”優(yōu)秀指導(dǎo)師，學(xué)區(qū)授予胡丹為規(guī)范字書寫優(yōu)秀指導(dǎo)師，朱玲英等教師指導(dǎo)的學(xué)生作文獲國家級一等獎，并被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)師”的稱號，學(xué)校也評選出了許多教師授予“優(yōu)秀指導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。值得一提的是，我們學(xué)校的英語教研組榮獲了市優(yōu)秀教研組的稱號。本學(xué)期學(xué)校還先后組織了五十人次左右教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時(shí)，暑假我校部分教師參加“90學(xué)時(shí)”培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。我們學(xué)校為縣、學(xué)區(qū)承擔(dān)的教研活動以及與其他學(xué)校開展校校聯(lián)誼活動:5月11日上午，xx小學(xué)特別邀請永外實(shí)小外教老師larry來校開展六年級英語教學(xué)交流活動。larry親自為六年級學(xué)生上了兩節(jié)關(guān)于feelings話題的復(fù)習(xí)課。通過與外教老師近距離的接觸，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。參與交流的英語組全體教師對英語教學(xué)也獲得了有益的啟示。5月14日下午，我們xx小學(xué)特邀縣教育局章常云老師來校全體教師、校區(qū)學(xué)籍管理員為電子學(xué)籍管理專題培訓(xùn)。5月28日下午，我們xx小學(xué)特邀縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)處主任尤武杰老師進(jìn)行“小學(xué)課堂評價(jià)例談”專題講座。6月6日晚上，xx小學(xué)教師攝影社團(tuán)會員和校小天鵝電視臺的小記者以及小記者的家長們齊聚一堂，聆聽溫州市攝影名師名家葉新仁的攝影專題講座。6月13日上午，xx小學(xué)黨支部書記廖道德帶領(lǐng)3位黨員教師到下寮校區(qū)，開展黨員教師送教下鄉(xiāng)活動。我們學(xué)校語文老師朱娉婷、數(shù)學(xué)老師周樂見、體育老師胡和月分別執(zhí)教《看浪花》、《反序數(shù)之差的規(guī)律》、《墊上運(yùn)動》。2012年6月20日，在上塘學(xué)區(qū)邵肖余主任、王伯升教研員的帶領(lǐng)下，xx小學(xué)廖道德校長和施春花副校長及我們學(xué)校部分老師，到山坑小學(xué)開展教學(xué)聯(lián)誼活動。徐亞芬老師執(zhí)教語文選學(xué)課文《到期歸還》，陳海躍老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加強(qiáng)教師間的切磋交流，6月30日，xx小學(xué)（下寮校區(qū)）舉行“先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會”。會上6位優(yōu)秀教師代表交流了他們在教育教學(xué)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。6月30日下午，xx小學(xué)六屆四次教職工代表大會在學(xué)校階梯教室隆重舉行，校教職工代表參加了會議。本學(xué)期我們xx小學(xué)舉行教學(xué)反思評比，50位教師參加比賽，其中吳銀燕、戚鮮艷、周愛飛、潘旭雙、周樂見、周素鳳、胡和月、劉千慧、滕中芊等9人獲一等獎，22人獲二等獎，19人獲三等獎。學(xué)校積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。本學(xué)期，葉娟燕教師的語文課題獲市三等獎，廖道德校長的語文課題也已在市級立項(xiàng)。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。為迎接縣“小文學(xué)家”評比，學(xué)校舉行第三屆童心現(xiàn)場習(xí)作比賽（五年級40人次），一、二等獎12人參加縣童心習(xí)作，6人獲一等獎，3人獲二等獎，2人獲三等獎。除此之外，學(xué)校還舉行“節(jié)水”等征文活動。為迎接縣“小數(shù)學(xué)家”評比，學(xué)校舉行一二年級口算比賽（全員），三到六年級數(shù)學(xué)學(xué)力競賽（120人參加比賽，48人獲獎）。為迎接縣“小科學(xué)家”評比，六年級舉行“優(yōu)秀科學(xué)摘錄本”評比，三、四、五年級舉行科學(xué)小制作評比，各參賽學(xué)生成績優(yōu)秀。學(xué)校除邀請外教來校上課外，為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個孩子。特舉辦三到六年級英語閱讀競賽，目的在于達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果。本學(xué)期還舉辦了小雷鋒進(jìn)敬老院慰問、校區(qū)六一匯演、本校六一游園活動，校第七屆運(yùn)動會、端午學(xué)生進(jìn)社區(qū)等活動。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)校、社會、家庭是一體的，使他們更愛校、愛家、愛他人。除了以上幾個大項(xiàng)活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持各年級常規(guī)活動：每學(xué)期舉行的全校學(xué)生春游、部分學(xué)生去氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和消防隊(duì)實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。為了更好地總結(jié)一學(xué)期來本校的教育教學(xué)工作成績和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)表彰在各級各類競賽中取得好成績的學(xué)生，獎勵“三好學(xué)生”、“積極分子”、“優(yōu)秀扶助員”、“優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督員”。調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)為校爭光的思想，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，特在學(xué)期末舉行散學(xué)典禮。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1．課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《xx小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—教務(wù)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)，規(guī)范常規(guī)做保障學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分三組進(jìn)入課堂聽隨堂課，原則上每周三、周五兩次進(jìn)入課堂：數(shù)學(xué)組由教學(xué)副校長施春花為組長，組員潘旭雙、潘旭杰；語文組由德育副校長為組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員吳銀燕、總務(wù)主任陳光平為組員；技科組由校長廖道德?lián)谓M長，辦公室主任李小君、工會主席胡陳國為組員，對各門學(xué)科進(jìn)行聽課、評課、備課本、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、記錄并提出意見。除此之外，對教學(xué)常規(guī)期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面值得肯定。4．教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

五、存在問題

1．目前在小學(xué)三——六年級一些班級出現(xiàn)了考試學(xué)科成績不及格的學(xué)生，這反映出我們老師對“教會每一名學(xué)生”的辦學(xué)理念理解不透徹，還僅僅局限在口頭上，沒能真正落實(shí)到教學(xué)中，特別是沒有落實(shí)的個體輔導(dǎo)上來。下學(xué)期教務(wù)處將就“根據(jù)學(xué)生成績評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量”這一常態(tài)工作加強(qiáng)落實(shí)力度，做細(xì)做實(shí)。

2．按年級分層次定目標(biāo)的教學(xué)工作體系研究不夠，還沒有形成教學(xué)管理的系統(tǒng)化。反映出我們建校的使命感不強(qiáng)，缺少“勇于探索，敢為人先”的實(shí)驗(yàn)精神。

3．教學(xué)安全隱患依然存在：通過巡課，發(fā)現(xiàn)有教師將學(xué)生獨(dú)自留在教室里補(bǔ)作業(yè)，上技科課期間有的學(xué)生沒去專業(yè)教師上課等現(xiàn)象。

4．極個別教師紀(jì)律的意識需要加強(qiáng)，經(jīng)常遲到、早退，對學(xué)生不夠負(fù)責(zé)，還有個別教師對學(xué)生過分嚴(yán)厲，以引起學(xué)生反感，希這些教師引起注意。

取得成績的同時(shí)，但是我們也清醒地認(rèn)識到工作中的種種不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲，更上一層樓！

第二篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在上級主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機(jī)，深化了先學(xué)后教，合作探究，展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革，推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學(xué)管理，從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面

一、期初工作，開門紅

開學(xué)初，據(jù)校長室精神，教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，以飽滿的熱情，必勝的信心，投入了新學(xué)期工作。

1、按課程設(shè)置計(jì)劃以及高考的政策和學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，慎重確定本學(xué)期的課程開設(shè)和課時(shí)安排。

2、能根據(jù)教學(xué)崗位需要及教師的工作能力，適時(shí)地進(jìn)行教師配備調(diào)整，較為合理地作好了任課分工。

3、提前進(jìn)行學(xué)校總課表的編排，基本做到了課程、課時(shí)，分散、均勻、合理搭配，并在一開學(xué)就能按課表正式上課。

4、對教師提出了教學(xué)常規(guī)管理工作的要求，特別是教學(xué)過程管理的要求，保證每位教師教學(xué)要求明確，教學(xué)責(zé)任清楚。

5、要求老師們提前熟悉教材，訂好計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時(shí)檢查，抓落實(shí)。

6、及時(shí)備好教材以及和教材配套的輔導(dǎo)用書，保證不耽誤學(xué)生正常作業(yè)。上述工作做得及時(shí)，保證了一開學(xué)，教學(xué)工作就有條不紊地步入常規(guī)。

7、要求計(jì)算機(jī)管理員及時(shí)維護(hù)好計(jì)算機(jī)，保證計(jì)算機(jī)課程的正常開展。做好遠(yuǎn)程教育終端接收工作，收集教學(xué)資料，為我校教學(xué)服務(wù)。

8、做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作，根據(jù)理、化、生實(shí)驗(yàn)的需要，清查各實(shí)驗(yàn)室器材儲備，征訂了部分實(shí)驗(yàn)器材與藥品，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。

正因?yàn)槠诔豕ぷ饔行?、有方、有效，全校教學(xué)迅速步入正軌，在期初上級部門檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行高度評價(jià)。

二、常規(guī)督查，求真實(shí)

本學(xué)期教務(wù)處多渠道、多方位地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控、督查。期初，教務(wù)處就安排備課組長每周集體活動時(shí)，要認(rèn)真檢查備課、上課等教學(xué)情況，并做好檢查記錄。教務(wù)處每月每周都有教學(xué)工作檢查重點(diǎn)。每次檢查，教務(wù)處力求真實(shí)有效，為此，檢查形式采取定期與不定期相結(jié)合，資料上交與下班檢查相結(jié)合，并都能將檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)、指導(dǎo)。并對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，都能嚴(yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。中層領(lǐng)導(dǎo)分派到各教研組，參與、指導(dǎo)教研活動，保證了教研組的教研活動達(dá)到一定效果，對全校各年級學(xué)科的教學(xué)態(tài)勢進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。

2月份，突擊檢查了各備課組長學(xué)期初備課情況，對個別問題與相應(yīng)組長進(jìn)行了溝通；組織部分教師下班抽查了全校各班語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置與批改情況。

3月份，組織備課組長到教師辦公室檢查了高一教師聽課筆記、高二學(xué)測老師的教學(xué)資料、下班檢查了高一學(xué)生中午小練習(xí)完成情況。

4月份，收集、檢查高一、二年級各備課組上半學(xué)期電子教案；與高

一、高三聯(lián)合檢查有關(guān)，5月份，為了迎接縣全優(yōu)課堂校校行工作檢查，教務(wù)處進(jìn)行三個年級的教學(xué)資料普查。

6月份，教務(wù)處對高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。

7月初，教務(wù)處進(jìn)行了期末教學(xué)資料普查。并結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)績,給出了較為客觀的等第。

在各類教學(xué)檢查中，數(shù)量足、質(zhì)量秀、上交及時(shí)的老師有：蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環(huán)、周洪波、韓云風(fēng)、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等

三、教學(xué)活動，有條理

按照開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期有序的開展了下列活動，每個月份都有工作側(cè)重點(diǎn)，有條不紊，收到良好效果。

2月份工作重點(diǎn)：①規(guī)范備課組活動。要求各備課組積極營造既合作又競爭濃厚的教研氣氛，提高整體水準(zhǔn)。備課組工作重點(diǎn)在集體備課方面，在加強(qiáng)集體備課方面，同一備課組要做好五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、習(xí)題、測評、印發(fā)講義），在三次備課中都能突出教學(xué)過程設(shè)計(jì)（內(nèi)容、訓(xùn)練、方法設(shè)計(jì)），重視營創(chuàng)學(xué)生合作探究的機(jī)會，全力保證100％的學(xué)生掌握80％以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80％的學(xué)生掌握100％的課堂教學(xué)內(nèi)容。表現(xiàn)較好的備課組有高一英語組、物理組、生物組，高二語文組、數(shù)學(xué)組、生物組，高三語文組、數(shù)學(xué)組、歷史組、生物組等。

②教務(wù)處組織高一、二年級學(xué)生補(bǔ)考。假期前教務(wù)處要求各級部據(jù)上學(xué)期期末考試成績確定補(bǔ)考學(xué)生名單，本學(xué)期初，進(jìn)行了及時(shí)補(bǔ)考。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織規(guī)范。此次補(bǔ)考對相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。

3月份工作重點(diǎn)：①為應(yīng)對小高考，為高二級部調(diào)整了課表、與高二級部共同組織學(xué)業(yè)水平模擬考試。②組織部分老師參加市教研室學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的聽課、評課；組織校青年英語教師優(yōu)課比賽，孟德欣、陳劍秋、金友剛、陳波做了大量工作，這些活動為推動我校教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了一定的作用，推薦參加比賽的侍從花老師獲勝，并代表灌南縣參加了市復(fù)賽。

4月份工作重點(diǎn)，精心組織期中考試。另外，組織40名學(xué)生報(bào)名參加市生物學(xué)科競賽。并布置落實(shí)競賽輔導(dǎo)活動，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學(xué)生赴市參加生物競賽復(fù)賽；安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競賽。

5月份工作重點(diǎn)，為應(yīng)對高三高考，為高三級部調(diào)整了課表、與高三級部共同組織高三學(xué)生高考前夕熱身測試。

6月份工作重點(diǎn)，精心組織高考、中考。另外，針對省委新的教學(xué)政策，教務(wù)處迅速下達(dá)暑期學(xué)生作業(yè)布置事宜，要求各學(xué)科老師做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作。

7月份工作重點(diǎn)，精心組織期末考試

在平時(shí)教學(xué)活動中，多數(shù)教師能不斷地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，課堂教學(xué)效果顯著。在課堂教學(xué)中，各位老師想方設(shè)法來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生參與合作探究的積極性，確保課課有得，課課有思，課課有悟，真正做到有效教學(xué)。這些老師深得學(xué)生好評，評教滿意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習(xí)云（以上老師評教滿意率均為100%）、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。

第三篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以教研教改為主攻，提出方案，并初步付諸實(shí)施?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時(shí)計(jì)劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程（甘肅地理、甘肅歷史、語文課外閱讀）、校本課程等科目，相關(guān)教師制訂了相應(yīng)的開設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案。

2、嚴(yán)格遵守市局作息時(shí)間規(guī)定，保證了學(xué)生每天陽光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)；控制學(xué)生課外作業(yè)總量，確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、健全制度、狠抓落實(shí)

為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。本學(xué)期教務(wù)處著力將教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試的常規(guī)管理制度化，出臺了西北師大二附中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，建立檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依托年級組、教研組和班委會，多渠道、多方式反饋教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通反饋，及時(shí)解決問題。

1、在備課方面教研組檢查和考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽查相結(jié)合。著重檢查教案的規(guī)范性，教案與與課堂教學(xué)的一致性、同步性，實(shí)驗(yàn)操作教案、作文教案以及試卷講評課教案的獨(dú)立性，同時(shí)注重了教案中課后反思的檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果和相關(guān)教師進(jìn)行溝通交流，使絕大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步規(guī)范。

2、上課過程通過學(xué)生的節(jié)節(jié)檢查、周周上報(bào)和月月匯總，各教師上課的基本情況得到較為及時(shí)和全面的反饋，通過多次教學(xué)評價(jià)信息的迭加，每一個教師的個性化教學(xué)風(fēng)格躍然表中。

3、通過班級學(xué)習(xí)委員和課代表對學(xué)科作業(yè)的布置，批閱和平時(shí)檢測情況的統(tǒng)計(jì)和評價(jià)。教師布置作業(yè)是否精選、是否適量、是否分層、批閱是否及時(shí)、是否按章組織進(jìn)行了檢測，所有的情況一表了然。

4、按學(xué)校部署，在統(tǒng)一安排命題和審題教師的前提下，在本學(xué)期末尾，所有考試學(xué)科制卷實(shí)現(xiàn)了題卡分離和試卷密封，流水閱卷的格局已然形成，這將為今后考務(wù)工作的規(guī)范化和精細(xì)化奠定良好的基礎(chǔ)。

5、改進(jìn)了學(xué)生對教師師德及課堂教學(xué)反饋評價(jià)的方式，給學(xué)填表過程以更多的時(shí)間和相對獨(dú)立的空間，質(zhì)性評價(jià)語句更能反映評價(jià)者自身的所感和所悟，評價(jià)量化結(jié)果應(yīng)該更趨準(zhǔn)確。

沒有常規(guī)就沒有教學(xué)，所有教師都要確立扎實(shí)常規(guī)就能創(chuàng)造奇跡的理念，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與記錄、測試評價(jià)等）的要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過多種渠道落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”各環(huán)節(jié)的檢查與考核，多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)落實(shí)精細(xì)化管理。

三、校本培訓(xùn)、初現(xiàn)端倪

1、落實(shí)了教師專業(yè)報(bào)刊雜志征訂補(bǔ)貼制度，在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，許多教師為自己購買了稱心如意的繼續(xù)教育用書或雜志。在閱讀取向上走向了開放閱讀。

2、許多教師在教學(xué)中已經(jīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，并將自身學(xué)習(xí)生活的這種狀態(tài)，遷移輻射到教學(xué)的主體，使學(xué)生在學(xué)會閱讀、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)過程中，升華了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

3、教師自修制度進(jìn)一步細(xì)化。培訓(xùn)與筆記如影隨形；每學(xué)期四本教育書籍研讀根深蒂固；公開課為必上課； 7500字學(xué)習(xí)筆記、2篇感想或案例分析成為必修課。

4、構(gòu)建和諧人文課堂。制定了《深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的意見》，雖然并未下發(fā)，但人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人呼喚高效課堂教學(xué)成為共識。本學(xué)期我們在初三年級就復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實(shí)效性，課標(biāo)解讀等內(nèi)容組織開展了主題研討活動。產(chǎn)生了諸多的的共鳴；而初一年級與初二年級的研討活動雖為開展，但在內(nèi)容上有布置、時(shí)間上有要求、論文撰寫有檢查和歸檔。但不論哪一個年級的課堂都是以積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，構(gòu)建和諧課堂、活力課堂、高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，師生互動，教學(xué)相長；氣氛和諧，環(huán)境寬松；自主參與，發(fā)展個性。

5、6、依托教研組積極推行了以小課題研究帶動教育教學(xué)的創(chuàng)新。本學(xué)期教務(wù)處專門下發(fā)通知，積極倡導(dǎo)教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對教學(xué)中的困惑和薄弱點(diǎn)立題，就教育教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)或課程目標(biāo)中某一方面展開細(xì)致的研究，包括對課堂教學(xué)流程、和諧師生關(guān)系創(chuàng)建、德育與教學(xué)的融合、社團(tuán)活動的指導(dǎo)等進(jìn)行研究，營造組組有課題，人人有專題，個個搞研究的教研氛圍?，F(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有5個課題申報(bào)，省級以上論文發(fā)表6篇。

經(jīng)量化考核及沒有論文發(fā)表的教研組不能評優(yōu)的原則，數(shù)學(xué)組被評為優(yōu)秀教研組、政史地組被評為先進(jìn)教研組。這兩個教研組分別獲得獎勵津貼200元。

但就教研組工作職能的發(fā)揮情況看，存在以下主要問題：一是各教研組能夠集中活動的時(shí)間相對偏少，活動頻數(shù)無法增加；二是大部分教研組重視學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)材料的發(fā)掘欠缺；三是對本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃性不強(qiáng)，力度不夠。四是教研活動較為單調(diào)，活動記錄太過簡略（除理化生組外）；五是集體備課還普遍流于形式；

四、研究中考，謀求突破

1、積極倡導(dǎo)并部分落實(shí)了四個有效，即有效研究，有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)。

2、制度保障：制訂2010年初三中考質(zhì)量目標(biāo)，充分體現(xiàn)“捆綁合作式”獎勵機(jī)制。這種整體創(chuàng)優(yōu)機(jī)制其目的就是增強(qiáng)了學(xué)校、教師的向心力和凝聚力，為集體備課的“智慧共享”和建立和諧的教師團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航。

3、初三年級教師體現(xiàn)了高度的主人翁責(zé)任感，率先提議組建尖子生強(qiáng)化輔導(dǎo)班機(jī)制，提升了優(yōu)秀率。

4、教學(xué)督導(dǎo)組要深入初三畢業(yè)班級聽課調(diào)研，加強(qiáng)對上課、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查。及時(shí)將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。

5、教師首先加大作題量，把超前備題作為超周備課的主要內(nèi)容，以先試作、后篩選，先精選、后布置為布置作業(yè)的基本原則。

6、重視了章或單元檢測，在控制難度和時(shí)間的前提下，以考代練，以練促學(xué)，考出規(guī)律，學(xué)出自信。從而走出教師教的無序和學(xué)生學(xué)的疲憊。即通過及時(shí)反饋評價(jià)凸現(xiàn)了訓(xùn)練的有效性。

五、第二課堂、提升素質(zhì)

根據(jù)各年級、各學(xué)科實(shí)際，各教研組須積極組織學(xué)生開展第二課堂或綜合實(shí)踐活動。

如數(shù)學(xué)組成立了兩個年級的競賽輔導(dǎo)班，物理組成立了一個年級的競賽輔導(dǎo)班，制定計(jì)劃，確定時(shí)間、地點(diǎn)和人數(shù)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證了上課質(zhì)量，學(xué)期末上交了總結(jié)、過程記錄和教案等過程資料。

再如

音體美組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》和蘭州市績效考核實(shí)施方案。堅(jiān)持“兩課一操活動”，積極組織引導(dǎo)學(xué)生積極開展健身活動。要制定出較為詳細(xì)的活動職責(zé)輪值表，責(zé)任到人。要創(chuàng)建各藝術(shù)興趣小組、運(yùn)動隊(duì)等開展活動，落實(shí)措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

四、工作日程： 二月份：開學(xué)準(zhǔn)備月

1、聘用教師、安排教學(xué)任務(wù)，制定課表 第1周 2.檢查學(xué)生寒假作業(yè)，配發(fā)教材教參 第1周 3.制訂教務(wù)處工作計(jì)劃 第1周 4．調(diào)整統(tǒng)一考察科目課時(shí)計(jì)劃 第2周

5、教研組長會議 第2周 三月份： “教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)月”

1.組織第五次月考、化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ踬?第2周 2.教研組工作計(jì)劃（表格化、具體化）、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定

第3周 3.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查啟動會 第3周 4.教育部工作要點(diǎn)及學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)第4周 5.年級教育教學(xué)工作會議 第3-4 周 6.教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃交流（各教研組）第4-5周 7.應(yīng)用物理知識競賽 第5周 8.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第6-7周 四月份：教學(xué)質(zhì)量檢測月

1.九年級教師主題研討活動（圍繞復(fù)習(xí)課、試卷講評課、考試說明解讀、集體備課等熱點(diǎn)問題）第7周

2.數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽組織工作 第7周 3.診斷考試 第8周 4.蘭州市統(tǒng)一考察科目畢業(yè)考試 第9周 5.各年級期中考試 第10周 6.半期教學(xué)常規(guī)檢查 第10周 7.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第10-11周 8.課題申報(bào)（組組有課題、人人有專題）本月內(nèi) 五月份： “教學(xué)活動月”

1.各教研組半期教學(xué)工作總結(jié)會、教改經(jīng)驗(yàn)材料學(xué)習(xí)

第12周

2.教學(xué)開放周活動 第12周 3.九年級診斷考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作會議 第12-13周 4.九年級第七次月考 第13周 5.組織七、八年級教師論壇活動：構(gòu)建和諧人文課堂主題研討暨七、八年級教育教學(xué)工作總結(jié)。第14周

6.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第15-16周 7.蘭州市教學(xué)新秀比賽工作 本月內(nèi) 六月份：“教師師德與課堂教學(xué)量化考核月”

1.教師師德與課堂教學(xué)量化考核 第15-16周 2.九年級中考動員、考試技巧培訓(xùn) 第16周 3.九年級第八次月考、中考 第16-17周 4.學(xué)校統(tǒng)一考察科目考核評價(jià) 第18周 5.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第19周 七月份：教學(xué)常規(guī)落實(shí)月

1.七、八年級期末考試 第20周 2.全校教學(xué)常規(guī)檢查 第20周 3.成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，工作總結(jié) 第20周 4.安排假期校本培訓(xùn)方面的自修任務(wù)（教師創(chuàng)新教育教學(xué)論文撰寫）假期

西北師大二附中

教 務(wù) 處 工 作 計(jì) 劃

(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

第四篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，教務(wù)處順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)規(guī)范要求

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃，按新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置及課時(shí)計(jì)劃，開齊開足各門課程

2.抓好三表的制定和管理，作息時(shí)間表、教學(xué)活動安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等課的監(jiān)督管理。特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班工作。

3.規(guī)范學(xué)籍管理工作。對本學(xué)期學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。統(tǒng)計(jì)2016-2017學(xué)第二學(xué)期借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)讀學(xué)生情況，期初期末兩次核查了全校學(xué)生注冊登記表。

二、著眼課堂，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1.加強(qiáng)教學(xué)研討與交流。學(xué)校通過年級組、備課組的集體備課、教研課等教學(xué)活動，及時(shí)進(jìn)行高效課堂的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，排解疑難，進(jìn)一步提高教師對新教材、新課標(biāo)、新理念的認(rèn)識的理解。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課堂教學(xué)工作落到實(shí)處。從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課、作業(yè)等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求，制訂了每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)備課考試作業(yè)大檢查制度，并及時(shí)召開教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋會，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋、整改，為提高課堂教學(xué)效益提供制度了保障。3.進(jìn)一步加強(qiáng)對考試管理。利用網(wǎng)上閱卷，改卷后有評價(jià)與分析，提高考試的信度與效度。工作中從出卷、交卷、閱卷、考場編排、監(jiān)考巡考安排等細(xì)處入手，確保考試工作的有條不紊。同時(shí)抓好考試后的質(zhì)量分析，本學(xué)期期中考試后，分別召開了各班級期中質(zhì)量分析會和全校期中質(zhì)量分析會，促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)。

三、多種渠道，落實(shí)教師培訓(xùn)

1、教務(wù)處及時(shí)安排相關(guān)教師參加市縣等教研部門組織的各級各類教學(xué)研究、交流活動，促進(jìn)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、充分利用校內(nèi)外資源開展多種形式的校本培訓(xùn)活動。通過專家的教學(xué)專題報(bào)告、組織教師到多校學(xué)習(xí)交流、組織校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示等多種形式，開展了教師校本培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動。

四、狠抓畢業(yè)班工作，全力沖刺高考。

1、成立以校長為核心，以校行政班子為抓手的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把所有行政人員落實(shí)到各班級，全方位跟蹤指導(dǎo)。

2、將縣教育局下達(dá)高考任務(wù)目標(biāo)分解到各班級。

3、建立家校聯(lián)系，主要介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通、保持聯(lián)系，以取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題

4、樹立“板凳班主任”意識，班主任須跟班到位，全天候跟班管理、抽空休息，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

5、大力營造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍（通過標(biāo)語、黑板報(bào)、主題班會、家長會、學(xué)生座談會等常規(guī)形式），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，第一輪復(fù)習(xí)中：2016年9月至2017年3月中旬（安慶二模之前）；第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月中旬至5月中旬；第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月中旬至5月底。

7、實(shí)行月考制，每次月考后及時(shí)舉行班級聯(lián)系會，行管人員、班主任、科任教師圍坐一團(tuán)、零距離地分析工作、排找差距、總結(jié)原因、采取措施、共同進(jìn)步。

五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作1、3月初，組織舉行高三百日誓師大會； 2、3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝并上傳；

3、4月中旬，組織高二年級舉行生物學(xué)科競賽；

4、組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、5月中旬組織新前、新安、木梓、許嶺等中學(xué)學(xué)生到我校參加理化實(shí)驗(yàn)加試。

6、5月底，組織學(xué)生參加全縣高中生首屆足球比賽，男團(tuán)、女團(tuán)分別獲第5名、第3名。

7、6月初組織高三學(xué)生進(jìn)城高考，6月中旬，高二學(xué)生進(jìn)城會考及計(jì)算機(jī)考試。

8、6月底至7月初組織高一高二期末考試及高三學(xué)生高考志愿填報(bào)。

五、存在問題

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。有些規(guī)章制度還很不成熟，可操作性還有待提高。

2、教學(xué)活動針對性、實(shí)效性有待增強(qiáng)。學(xué)校的教學(xué)活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，部分教師參與積極性不高，需要創(chuàng)新校本教研活動形式。

本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。面對日趨激烈的競爭形勢，面對突飛猛進(jìn)的課程改革，不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退，任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無出路的。今后工作中，教務(wù)處將與其它部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2012學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈

1、定期召開教研組長、備課組長會議。

為了保證教學(xué)工作順利進(jìn)行，確保本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化，教務(wù)處于2月18日下午召開第一次教研組長、備課組長會議，安排本學(xué)期工作重點(diǎn)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)；于4月2日召開本學(xué)期第二次教研組長備課組長會議，督促落實(shí)開學(xué)初各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)范教學(xué)行為。于5月21日召開本學(xué)期第三次教研組長、備課組長會議，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)督促落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

為適應(yīng)教學(xué)改革要求，規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展，督促教學(xué)的有效進(jìn)行，3月26至27日教務(wù)處會同各年級組進(jìn)行了一次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查。本次檢查活動對推動第二中學(xué)教育教學(xué)的健康有序地開展以及教學(xué)改革的順利實(shí)施起到了積極作用。

3、認(rèn)真制定并督促落實(shí)各教研組各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)初，教務(wù)處要求各教研組、備課組認(rèn)真制定并上交了新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、公開課、中心發(fā)言計(jì)劃、興趣小組活動計(jì)劃、學(xué)科競賽計(jì)劃等，為各項(xiàng)教學(xué)活動有序進(jìn)行提供了保障。并且通過定期或不定期檢查，督促各教研組把各項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)到位，確保各項(xiàng)工作的實(shí)效性。

4、繼續(xù)推行校內(nèi)公開課制度。

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師個人專業(yè)化發(fā)展，鍛煉、培養(yǎng)青年教師，為他們提供一個展示自我個性、施展個人才能的平臺，同時(shí)也為全校教師提供互助互學(xué)、相互交流的機(jī)會。教務(wù)處在本學(xué)期繼續(xù)推行校內(nèi)公開課制度，我校共有31位老師參與了此項(xiàng)活動。

5、積極組織教師參加各級教學(xué)評比活動。組織我校教師參加礦區(qū)初中作文同課異構(gòu)教學(xué)比賽，我校申永貴、陳寶國老師獲得一等獎；唐紅莉、陳瑞黎老師獲得二等獎。組織我校教師參加教研室舉辦的體育學(xué)科同課異構(gòu)教學(xué)比賽，我校黃超祖老師獲得一等獎，許學(xué)海老師獲得二等獎。組織參加礦區(qū)初高中化學(xué)和生物學(xué)科“同課異構(gòu)教案評比活動，在此項(xiàng)活動中我校喬學(xué)志、何曉寧、鹿曙光老師獲得一等獎，李云、李守河、王勇老師獲得二等獎。組織參加大屯礦區(qū)中小學(xué)思品政治說課比賽，我校伊勝愛老師獲得一等獎；朱艷陽、蔡先友、趙本義老師獲得二等獎。

二、學(xué)生工作細(xì)致到位、成績突出

1、開學(xué)初，及時(shí)發(fā)放學(xué)生教材，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2、做好學(xué)籍管理工作：根據(jù)招生辦反饋學(xué)籍信息，開學(xué)來教務(wù)處認(rèn)真核對學(xué)生花名冊并及時(shí)對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況予以修訂。

3、為了確保教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處對各年級教學(xué)成果進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測。及時(shí)召開年級主任備課組長會議，安排本學(xué)期每次質(zhì)量檢測相關(guān)事宜，未雨綢繆，確保檢測活動的質(zhì)量。本學(xué)期各年級除進(jìn)行期中、期末考試外另初

一、初二進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測，初三進(jìn)行了七次質(zhì)量檢測。每次檢測后教務(wù)處及時(shí)對考試成績進(jìn)行分析并反饋。此外，還適時(shí)召開質(zhì)量分析會，查問題、找對策，對教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。

4、英語特色教學(xué)成績喜人 ①繼續(xù)組織舉行“英語活動周”。

3月18日我校第二屆“英語活動周”正式開幕。本次英語活動周舉行的活動形式多樣，內(nèi)容精彩紛呈。不僅彰顯我校英語教學(xué)特色，而且進(jìn)一步促進(jìn)我校英語教學(xué)水平的提高。5月9日下午在精彩的匯報(bào)演出中本屆英語活動周圓滿閉幕。

②積極組織學(xué)生參加全國性大賽 繼去年參加第三屆中國青少年英語能力大賽取得團(tuán)體二等獎、三十個單項(xiàng)獎的優(yōu)異成績后，在今年參加的中國翻譯協(xié)會、中國教育學(xué)會和世界華人華僑社團(tuán)聯(lián)合總會共同主辦的第四屆全國青少年英語讀寫大賽中。大屯礦區(qū)第二中學(xué)選拔的84位優(yōu)秀種子選手在為期四個多月的激烈競賽爭中，經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，有63位同學(xué)在20多萬參賽者中脫穎而出，其中李夢娟、周懷若等7人獲得金獎；杜瑩瑩、崔粲、方帆等22人獲得銀獎；郭曉彤、王允信、孔曲笠等34人獲得銅獎。第二中學(xué)并榮獲“全國青少年英語讀寫示范學(xué)校”稱號。此外，在《英語輔導(dǎo)報(bào)》2012年全國中學(xué)生英語翻譯大賽中，我校有14名同學(xué)分獲一、二、三等獎。

5、組織帶領(lǐng)初三學(xué)生參加語文、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽。

在 2013年上海市黃浦區(qū)“大同杯”物理競賽中一人榮獲得二等獎，一人獲得三等獎。在上海市第26屆上海市中學(xué)生作文競賽（決賽）中，一人獲得三等獎

6、積極組織學(xué)生參加第十屆上海市中學(xué)生時(shí)政知識大賽。

在第十屆上海市中學(xué)生時(shí)政知識大賽決賽中，我校又一次喜獲豐收。本次大賽我校共25名同學(xué)參賽，其中14人分別或一、二、三獲獎，獲獎率為歷年來新高。我校獲得團(tuán)體銀獎。

三、初三畢業(yè)班工作重中之重

學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，升學(xué)率又是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞本屆初三畢業(yè)班，我校主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨一線，指揮教學(xué)。在這一年的中考備戰(zhàn)中，校長帶領(lǐng)班子成員和教學(xué)管理人員，深入課堂一線指導(dǎo)教學(xué)，累記聽課、評課達(dá)60多節(jié)，為初三的高效課堂提供指導(dǎo)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)包干，責(zé)任到人，為師生提供服務(wù)。在決戰(zhàn)中考100天時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)采取包干分組，包班跟組、隨堂聽課、班組座談、學(xué)科研討等的教學(xué)指導(dǎo)，不斷地激勵和鞭策教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為師生提供服務(wù)。

3、對全校教師進(jìn)行資源整合，把強(qiáng)兵強(qiáng)將安排在畢業(yè)班，確保中考從上一屆初三畢業(yè)班調(diào)了八位教學(xué)能力強(qiáng)的老師充實(shí)到本屆畢業(yè)班教學(xué)，保證了畢業(yè)班的師資力量。

4、大膽實(shí)行教學(xué)改革，嘗試分層教學(xué)，成果顯著。

在2012年底，學(xué)校頂著來自學(xué)生、家長、社會的巨大的壓力，根據(jù)部分班級的現(xiàn)狀，對初三年級的六個班級，兩兩實(shí)行重組、整合，嘗試分層教學(xué)，打造高效課堂。本次中考，分層教學(xué)班的整體成績尤為突出。（本次中考狀元來自于分層教學(xué)班，初三入學(xué)時(shí)成績在100名左右。）

5、每月一考，及時(shí)監(jiān)測、反思、整改，確保教學(xué)質(zhì)量。

自初三入學(xué)始，除正常上海市一模、二?？荚囃猓倚＠^續(xù)施行“月考制”，本學(xué)期共進(jìn)行七次月考。并于每次考試后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，分析存在的問題，研究解決問題的辦法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6、開設(shè)邊緣生班，利用課余時(shí)間，組織教師義務(wù)為學(xué)生上課，做好培優(yōu)輔困工作。針對各學(xué)科的情況，對“邊緣生”開設(shè)五個輔導(dǎo)班。選派責(zé)任心和教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師，利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行弱科補(bǔ)強(qiáng)。的輔導(dǎo)。

7、加強(qiáng)“三法”研究，以科研促教學(xué)。

在教科研人員參與指導(dǎo)下，舉辦近二十次的學(xué)科專題教研活動，進(jìn)行教法、學(xué)法、考法的研究，預(yù)測中考試題走向及應(yīng)對策略。同時(shí)，通過校報(bào)?？_展對學(xué)法的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，以科研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

8、密切關(guān)注中考動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)科備考信息收集與提煉。一方面派教師到上海學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；另一方面邀請上海市及部分區(qū)縣教研室專家來校進(jìn)行學(xué)科研討。同時(shí)，加強(qiáng)與友好學(xué)校上海市光明中學(xué)的聯(lián)系。從多角度加強(qiáng)各科備考信息收集工作。

9、舉辦中考動員大會，進(jìn)行中考沖擊指導(dǎo)。

為提高全體初三學(xué)生備戰(zhàn)中考意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志，第二中學(xué)分別于2012年12月8日、2013年5月22日舉行了初三中考動員會。為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，鼓舞了士氣和斗志，激發(fā)了信心和勇氣，營造了濃厚的備考環(huán)境和氛圍，為中考沖刺奠定了基礎(chǔ)。

10、模擬中考實(shí)戰(zhàn)演練，讓考生提前進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)最佳狀態(tài)。

為了消除學(xué)生緊張的參考情緒，適應(yīng)中考考試氣氛，使考生考試能進(jìn)入最佳狀態(tài)，在第一中學(xué)的大力支持和配合下，第二中學(xué)在考前一周舉行了中考實(shí)戰(zhàn)模擬。讓全體考生熟悉了中考的具體情況，為沖刺中考做好充分的準(zhǔn)備。

11、及時(shí)啟動激勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性。進(jìn)一步完善了原有的《中考獎勵方案》，更加充分地體現(xiàn)了“多勞多得”的分配原則。另外，還舉行了“中考命題大賽”、“中考押題大賽”等活動，全方位調(diào)動老師研究中考的積極性。

12、召開初三優(yōu)秀畢業(yè)生家校聯(lián)誼座談會，為母校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

七月十日，第二中學(xué)召集初三教師代表和中考成績優(yōu)異的部分同學(xué)和家長在會議室召開座談會。鄭校長對我校中考取得的成績表示祝賀，并給取得優(yōu)異成績的同學(xué)以深情寄語。你們優(yōu)異成績的取得，是學(xué)校、家庭培育的結(jié)果，更是同學(xué)們勤奮努力的結(jié)晶；是你們的榮耀，更是學(xué)校和家長的光榮！我們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興。希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取；希望你們學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作。無論你們走到哪里大屯礦區(qū)第二中學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，我們老師永遠(yuǎn)是你最知心的朋友。同學(xué)代表發(fā)言說，感謝我們的母校，感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們給了我們信心、勇氣和力量；是你們讓我們學(xué)會了在困難和挫折面前毫不畏懼，勇往直前，也正是有了你們，才有了我們今天的一切！祝愿我們的母校能夠在今后的各項(xiàng)工作中再創(chuàng)佳績，再造輝煌!同時(shí)我們也想對母校所有的學(xué)弟學(xué)妹們說請珍惜你們的初中生活，祝愿你們的初中生活能夠更加絢麗、更加精彩！

四、2013年中考成績斐然

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在管理中心、教衛(wèi)辦和教研室的指導(dǎo)下，在一中、一小、二小、三小、姚橋礦校、孔莊礦校及礦區(qū)部門和單位的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過二中師生艱苦奮斗，2013年中考再上新臺階。

一、榮獲上海市優(yōu)秀考區(qū)稱號

本次考試，二中考生以誠信做人為本，嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，無一違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。榮獲“上海市優(yōu)秀考區(qū)”稱號，受到上海市教育考試院通報(bào)表揚(yáng)。

二、中考簡析：

2013年中考體現(xiàn)出四個特點(diǎn)：

1、高中達(dá)線人數(shù)大幅度增加

2012年達(dá)上海市高中劃線人數(shù)197人，比2011年的184人增加13人，增長率為7.1%。

2013年達(dá)上海市高中劃線人數(shù)為262人，比2012年的197人增加65人，增長率為32.99%。（2013年500分以上考生人數(shù)為320人，比2012年的244人增加76人，增長率為31.15%）。呈現(xiàn)出中考上線人數(shù)及上線率連續(xù)兩年大幅增長的良好態(tài)勢。

2、重點(diǎn)高中達(dá)線人數(shù)大幅度增加

2012年達(dá)上海市重點(diǎn)高中劃線人數(shù)為56人，比2011年52人增加4人，增長率為7.7%。

2013年達(dá)上海市重點(diǎn)高中劃線人數(shù)為81人，比2012年56人增加25人，增長率為44.64%。

3、學(xué)科成績再創(chuàng)新紀(jì)錄

本次中考，朱佳杰、丁沛文、王歡、張藝、張丁爍、楊超逸等6位同學(xué)的學(xué)科成績并列上海市第一名；張明惠、黃士軒、張笑煜等3位同學(xué)并列上海市第二名。

4、藝體教學(xué)成果顯著

重視學(xué)生全面發(fā)展，藝體教學(xué)凸顯二中特色，2012至2013學(xué)藝術(shù)類十級達(dá)72人、九級達(dá)78人（最高級別為十級）；體育類國家及省市級獲獎56人。

五、教科研工作有聲有色

高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、創(chuàng)名校，一直是礦區(qū)二中人的共同追求與希望，更是新一任領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的未來而提出的目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞科研立校，特色辦校，質(zhì)量強(qiáng)校的工作目標(biāo)，始終堅(jiān)持以教育質(zhì)量為主線、以課堂改革為中心、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，抓住問題，潛心研究，充分發(fā)揮了教育科研的龍頭作用，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的特色發(fā)展。學(xué)校把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的生命線，作為學(xué)校工作的重之重，努力做到實(shí)處。今天的礦區(qū)二中正走在“科研興教”、“ 科研興?！钡拿?chuàng)建之路上。

1、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)，充分調(diào)動教師的積極性。

在開展教育科研過程中，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，親自督導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長鄭恒良同志為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。建立了四級教科研組織體系，即校長、分管校長全盤抓，教科室具體實(shí)施，教研組分管學(xué)科教研，備課組分管級內(nèi)教研?？蒲兄贫燃?xì)化分工，明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施教科室主任、教研組長、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。同時(shí)開展“123”教科研方案：一個目標(biāo)：通過教學(xué)研究和改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；兩個系列：科研系列和教研系列；三個層次：即基層教師個人的問題研究、專題研究，核心層即教研組開展的課題研究，學(xué)校承接上級教育科研部門的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

不斷完善《學(xué)校教科研成果獎勵制度》和關(guān)于宣傳報(bào)道的獎勵措施，使之更能調(diào)動所有教師的教育科研的積極性。做到有成果就獎勵。把各類教研成果納入年終績效工資考核，激勵教師參與科研的積極性。

2、強(qiáng)化科研意識，抓好課題立項(xiàng)與研究工作，以課題帶動課堂改革。質(zhì)量是學(xué)校的生命，全體教師充分認(rèn)識到教育科研是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，已充分認(rèn)識到課題的基本功能—－服務(wù)教育教學(xué)，鍛煉培養(yǎng)教師，指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂效率。全校從課題入手，以課題帶動課堂改革。2011年市級課題《初中數(shù)學(xué)講學(xué)稿與自主探究課堂的實(shí)踐》的立項(xiàng)，使我校的課堂改革進(jìn)入了一個快速發(fā)展區(qū)。課題的研究帶動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課堂的轉(zhuǎn)型，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。近兩年來，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的快車道。

目前，我校已有4個市級規(guī)劃課題通過結(jié)題鑒定，成功結(jié)題。教師人人參與課題研究的意識正濃。目前新立項(xiàng)課題國家級1個、省級2個，市級3個，縣級8個。教師們依靠基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)，立足于課題研究，服務(wù)于課堂教學(xué)。階段性任務(wù)完成較好，檔案資料全面。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)化校園平臺，創(chuàng)建了“462”教學(xué)模式，打造高效課堂，提升科研品味，以科研促發(fā)展。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。因此我校把課堂教學(xué)作為改革的主陣地。校教科室相關(guān)人員及一線骨干教師，積極參與課堂改革，針對我校的課堂現(xiàn)狀，與2012年創(chuàng)建了數(shù)字化校園平臺下的“462”自主合作教學(xué)模式。通過一年多的教學(xué)實(shí)踐，“462”模式取得了巨大的成果。2013年4月，上海市教委主任紀(jì)明澤博士親臨我校進(jìn)行“462”模式現(xiàn)場觀摩，對此模式給予高度評價(jià)?！?62”模式在2013沛縣校干培訓(xùn)會上作課改專場報(bào)告時(shí)，得到了沛縣教育同行領(lǐng)導(dǎo)、專家一致高評。

隨著現(xiàn)代化學(xué)校的成功創(chuàng)建，數(shù)字化平臺與課堂改革的整合是我校課堂改革的一個新起點(diǎn)與突破口。新型的網(wǎng)絡(luò)備課模式、新型的生生之間的合作學(xué)習(xí)模式、新型的家校交流模式，一系列的實(shí)踐與探索，使得我校的課堂改革也上升到了一定的高度。符合礦區(qū)二中實(shí)際的獨(dú)特的“462”模式，提升了學(xué)校的科研品味，為未來的名校之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，組織編寫第一批《導(dǎo)學(xué)案》。

為了配合“462”模式，推進(jìn)課堂的轉(zhuǎn)型，使教師在課堂改革中有抓手，我校編寫了引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的初一數(shù)學(xué)、初一英語、初二語文、初二物理四個學(xué)科的《導(dǎo)學(xué)案》，全力推進(jìn)我校的課堂改革?！秾?dǎo)學(xué)案》編寫完成之后，組織四個實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師對“462”模式中的自主合作學(xué)習(xí)開展研究并進(jìn)行實(shí)施。多次開展學(xué)科研討交流活動，在使用過程中，步步跟進(jìn)，及時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。目前，四個學(xué)科在使用一年之后。取得了巨大的成效。初二物理與語文學(xué)科在上海市黃浦區(qū)18所學(xué)校聯(lián)考中，平均分排名分別為第三和第四。

5、創(chuàng)建《體驗(yàn)式自主學(xué)習(xí)》模式，推動學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。為了推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，由被動式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃邮綄W(xué)習(xí)，由灌輸式課堂變?yōu)閷W(xué)生自主合作探究式課堂，加速課堂的轉(zhuǎn)型，在本學(xué)年，我校獨(dú)創(chuàng)了二中特色的《體驗(yàn)式自主學(xué)習(xí)》模式，并對七、八年級的20年教學(xué)班的所有學(xué)生及全體家長舉行了14場的專場報(bào)告會。在學(xué)生與家長中產(chǎn)生了巨大的影響。同時(shí)，在2013年5月，在大屯礦區(qū)中小學(xué)管理中心教研室的大力支持下，首次面對全礦區(qū)兄弟學(xué)校進(jìn)行了《體驗(yàn)式自主學(xué)習(xí)》的專場課堂改革展示會。受到了與會兄弟學(xué)校的一致好評，在礦區(qū)引起了巨大的震動。

多項(xiàng)改革措施的推進(jìn)，使得我們學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越自主、課堂越來越開放、越來越高效。

6、積極撰寫科研論文，走科研型教師之路

在認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校組織教師總結(jié)教學(xué)成敗，查找不足，積極撰寫論文，并積極向上級各類教育刊物推薦，為教師論文發(fā)表創(chuàng)造條件。教師們積極性高、方向準(zhǔn)、目標(biāo)明確、檔次高，極大地上升了教師們科研的品位，僅僅本學(xué)期就累計(jì)在國家級、省級及以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?5篇、市級32篇、縣市級48篇。在論文撰寫過程中，一大批教師開始走向了專業(yè)化發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)型。

7、加大科研投入，請名家進(jìn)來、走到名校中去，實(shí)施“系統(tǒng)培訓(xùn)工程”，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

近年來我們多次組織教師外出江蘇的揚(yáng)州宜興地區(qū)、上海地區(qū)、山東杜郞口等課改名校進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的認(rèn)識，提高教師對新課程理念的認(rèn)識。近兩年來，有多位全國知名教育家親臨我校進(jìn)行講學(xué)指導(dǎo)。其中有：上海教研室主任紀(jì)明治博士《提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力》、南京市教師培訓(xùn)中心主任吳家麒先生《構(gòu)建高效課堂，做科研型教師》、全國課改名校長江蘇宜興試驗(yàn)中學(xué)王俊校長《結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法》、上海市教育科學(xué)院主任楊四耕教授《課程的想象力》上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院刑至輝院長《特色課程》等。這一系列的名家報(bào)告會，在老師們中間產(chǎn)生了巨大的反響。廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識和方法，懂得了選題、方案設(shè)計(jì)、研究等，提升了教育科研的能力。教師收獲巨大，受益匪淺。同時(shí)，也如一陣陣春風(fēng)，吹響了我校改革的號角。也使得我們的“462”模式得以順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

乘教育改革東風(fēng)，走教科研興校大道，在教育改革和發(fā)展不斷深入的明天，礦區(qū)二中必將在不斷探索中大踏步前進(jìn)，豐碩的教科研成果必將推動教育教學(xué)工作向更高層次邁進(jìn)。

回顧本學(xué)期以來的教學(xué)工作，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下，取得了較好的成績。成績面前也給我們提出了新的奮斗目標(biāo)。展望未來，我們滿懷信心，相信我們的工作定會更上一層樓！