第一篇：2014年度教務(wù)處工作計(jì)劃

開元小學(xué)2014年度教務(wù)處工作計(jì)劃

本年度，我校教學(xué)教研工作將依據(jù)學(xué)?？傮w工作思路，以市教研市《2014年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為核心，以全面提高我校教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)走好細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理、以優(yōu)化教師梯隊(duì)、深化課堂改革三個(gè)步子，力爭使我校主流學(xué)科質(zhì)量總體進(jìn)入市區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)中上游水平。使教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，為提升質(zhì)量鋪路子。

（一）加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃。

本年度，教務(wù)處將把落實(shí)課程計(jì)劃作為抓教學(xué)常規(guī)的首要任務(wù)。一是按照義教均衡發(fā)展的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家、地方、校本三級(jí)課程計(jì)劃，開齊課程，加強(qiáng)課堂巡視，杜絕教師隨意調(diào)課、送課、要課、搶課的現(xiàn)象，確保各學(xué)科課時(shí)，保證國家課程方案落到實(shí)處。二是排除一切困難，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校藝術(shù)類校本課程。計(jì)劃每周四下午兩節(jié)課后利用40分鐘作為開展藝術(shù)類校本課程的固定時(shí)間。本著學(xué)生全員參與、全面發(fā)展的遵旨，一方面由音樂組、美術(shù)組、體育組、信息技術(shù)組分別根據(jù)本組教師的特長和學(xué)科特色，成立相應(yīng)的活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長；另一方面由班主任組織參加興趣小組以外的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開展書法和閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員（單周一三五年級(jí)上書法課，二四六年級(jí)上閱讀課；雙周二四六年級(jí)上書法課，一三五年級(jí)上閱讀課。輪到哪個(gè)年級(jí)閱讀，由班主任提前到圖書室借閱圖書。）通過課程計(jì)劃的嚴(yán)格落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。

（二）加強(qiáng)教師備課管理，規(guī)范集體備課。

本年度，教務(wù)處將反思和總結(jié)以往在備課環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)教師備課的過程性管理，保證備課實(shí)效。一是要求語數(shù)學(xué)科備課組加強(qiáng)組內(nèi)集體備課研討活動(dòng)，必須保證每兩周組內(nèi)進(jìn)行一次集體備課研討交流活動(dòng)，做好活動(dòng)記 1

錄，備制過程中要求教師在解讀課標(biāo)、把握教材、優(yōu)化模式上下功夫。加強(qiáng)組室內(nèi) “課前一聚”（上課前就已經(jīng)成型的備課內(nèi)容備課組再次議一議，說一說，修改、刪減、補(bǔ)充等）、“課后會(huì)診”（結(jié)合教案在課堂上的使用情況，課后就教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和教案的不足進(jìn)行會(huì)診修改）的氛圍，使“二次備課”滲透到課前、課中、課后每一個(gè)環(huán)節(jié)。教務(wù)處采用組長周自查、異組互查、教務(wù)處月查的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在備課過程中出現(xiàn)組長監(jiān)管不力、教師敷衍塞責(zé)、備課應(yīng)付的備課組，在下學(xué)期取消集體備課手冊(cè)的使用權(quán)，一律手備。二是加強(qiáng)綜合學(xué)科備課手冊(cè)的管理，避免照本宣科，備課走過場(chǎng)甚至無教案上課的行為，備課凸顯實(shí)效性和學(xué)科特色。三是繼續(xù)加強(qiáng)特崗教師的備課管理，特崗教師做到超周備課，指導(dǎo)教師、教研組長做到周周簽閱，及時(shí)指導(dǎo)、改進(jìn)，提高特崗教師的備課質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)作業(yè)管理，凸顯作業(yè)實(shí)效。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)置、作業(yè)要求以及作業(yè)檢查批閱的跟蹤管理。一是嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定及《吳忠市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)要求，把好課內(nèi)外作業(yè)布置關(guān)。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有效控制作業(yè)量，把減負(fù)工作落到實(shí)處。二是把好課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)。努力做到“五要”：既要遵從課標(biāo)，要夯實(shí)基礎(chǔ)，要突出重點(diǎn)，要強(qiáng)化難點(diǎn)，要加強(qiáng)弱點(diǎn)；務(wù)必做到“四精”：精選精講精練精批；嚴(yán)格落實(shí)“四必”：有發(fā)必有收，有收必有批，有批必有評(píng)，有評(píng)必有究。三是繼續(xù)把好學(xué)生作業(yè)書寫關(guān)。本學(xué)期將繼續(xù)要求語文教師強(qiáng)化寫字指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，以促進(jìn)其他作業(yè)的整潔、規(guī)范。四是把好作業(yè)批改關(guān)。各位教師要結(jié)合上學(xué)期常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。杜絕批改作業(yè)時(shí)的隨意、馬虎、錯(cuò)批、漏批、學(xué)生、家長代批等不良現(xiàn)象。保證作業(yè)的實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)課堂管理，規(guī)范教學(xué)程序。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教師“候課”制度。任課教師必須在侯課鈴聲響后有序組織學(xué)生進(jìn)行兩分鐘侯課。二是認(rèn)真組織下午第一節(jié)課前10分鐘經(jīng)典誦讀。本學(xué)期教務(wù)處將實(shí)行教師經(jīng)典誦讀值日制度，營造經(jīng)典誦讀的良好氛圍。將10分鐘誦讀時(shí)間分為兩個(gè)時(shí)段。既教師誦讀時(shí)段和學(xué)生誦讀時(shí)段。第一時(shí)段先由學(xué)校安排一名教師利用學(xué)校廣播室進(jìn)行2—3分鐘經(jīng)典誦讀。可根據(jù)個(gè)人情況親自朗誦，也可精選下載誦讀作品，讓學(xué)生欣賞；第二時(shí)段由各班班主任自行組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。誦讀內(nèi)容以課標(biāo)規(guī)定的學(xué)生必備古詩詞為主。三是加強(qiáng)教師課前準(zhǔn)備情況的檢查記錄，包括教具、學(xué)具、多媒體課件的準(zhǔn)備情況，杜絕上無準(zhǔn)備的課。四是按照《質(zhì)量效益年活動(dòng)方案》中的相關(guān)要求，規(guī)范課堂程序。努力做到語文課要有三分鐘誦讀練習(xí)；數(shù)學(xué)課堅(jiān)持課前三分鐘口算訓(xùn)練；英語課堅(jiān)持課前三分鐘英語口語練習(xí)；音樂課有5分鐘左右律動(dòng)及師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；體育課有10分鐘的隊(duì)列體操訓(xùn)練；美術(shù)課有10分鐘左右的學(xué)生基本繪畫技法訓(xùn)練及創(chuàng)作環(huán)節(jié)；科學(xué)課必須有10分鐘左右的學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)；思品課課前誦讀《開元小學(xué)學(xué)生十大良好行為習(xí)慣》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；校本課程認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)教學(xué)，有作業(yè)，有評(píng)價(jià)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)測(cè)查管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)為載體，認(rèn)真做好每個(gè)層次的教學(xué)測(cè)查工作。安排好月考、期中考試及期末考試各個(gè)環(huán)節(jié)，把好教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，把對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)深入到全校每一名師生的心中。

二、狠抓課堂教學(xué)實(shí)效，為提升質(zhì)量搭臺(tái)子

本學(xué)年，要在學(xué)?！?241”校本教研運(yùn)行模式的帶動(dòng)下，重點(diǎn)以制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題為研究的主線，突出學(xué)科教研組和核心教研組的功能，通過多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校三段四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，由點(diǎn)及面的帶動(dòng)每一位教師的課堂教學(xué)水平有所提高，真正為提高教學(xué)質(zhì)量搭臺(tái)子。

（一）扎實(shí)開展有效的聽評(píng)課活動(dòng)，抓好常態(tài)課。一是堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課會(huì)診制度，學(xué)校所有行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不能少于3節(jié)，每周一學(xué)校行政例會(huì)，所有領(lǐng)導(dǎo)要將教師上課情況、指導(dǎo)情況向校長匯報(bào)，由教務(wù)處集中記載教師課堂教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行跟蹤聽課。校長每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽評(píng)課不少于40節(jié)次，其他中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)次。以此來促進(jìn)教師上好常態(tài)課。二是對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)問題突出、教學(xué)成績差的教師，學(xué)校集中精力連同核心教研組成員有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)。三是青藍(lán)工程中的師徒互動(dòng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。師傅保證每周聽徒弟至少一節(jié)課，徒弟每周聽師傅至少兩節(jié)課，（師徒互相聽課，既要關(guān)注教師是怎么教的、教的怎么樣，還要關(guān)注班級(jí)學(xué)生是怎么學(xué)的，學(xué)的怎么樣，與自己的教學(xué)進(jìn)行比對(duì)）課后互相交流，及時(shí)會(huì)診、解剖麻雀，商討應(yīng)對(duì)辦法。

（二）全面開展學(xué)校名優(yōu)骨干教師示范課活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)，上好引領(lǐng)課。一是本學(xué)年將進(jìn)一步發(fā)揮好我校校園名師、優(yōu)秀教師、各級(jí)骨干教師的作用，把開展“名優(yōu)、骨干教師示范課”活動(dòng)常態(tài)化，持續(xù)化。教務(wù)處將在每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末分步安排各個(gè)學(xué)科的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師為學(xué)校年輕教師、特崗教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺、教學(xué)成績低下的教師上好示范課。使之從備課、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、學(xué)生課堂管理等教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)得到有效的矯正和引領(lǐng)。二是將繼續(xù)開展開元小學(xué)家長開放日活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，達(dá)到大面積提高教師課堂教學(xué)水平的目的和凝聚家校合力共促質(zhì)量提升的目的。

（三）大力開展特崗教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，上好規(guī)范課。隨著學(xué)校發(fā)展，我校特崗教師的隊(duì)伍逐步壯大，而提高特崗教師課堂教學(xué)水平是提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，教務(wù)處擬定于四月份開展特崗教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)將通過特崗教師備課、說課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，同

時(shí)由特崗教師所在年級(jí)組（學(xué)科組）組長進(jìn)行評(píng)課。通過搭建平臺(tái)，促進(jìn)特崗教師的快速成長。

（四）積極借力教研室教學(xué)工作視導(dǎo)及聯(lián)片教研活動(dòng)，上好研討課。一是在市教研室的指導(dǎo)下，繼續(xù)與兄弟學(xué)校共同謀劃，將于五月份和十月份分別開展一次主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)的聯(lián)片教研活動(dòng)。通過共同上課，共同研課，豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，拓寬活動(dòng)視野，從而提高聯(lián)片的實(shí)效。二是以教研室工作視導(dǎo)為契機(jī)，將我校真實(shí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出來，借教研員之力，優(yōu)化課堂，提高實(shí)效。

（五）開展以組為本的課例研討活動(dòng)，上好研究課。繼續(xù)發(fā)揮教研共同體的作用，加強(qiáng)組內(nèi)的“原生態(tài)”小教研活動(dòng)，讓組內(nèi)的課例研究與本組的教學(xué)問題相結(jié)合，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高組本教師教研能力服務(wù)。

（六）以教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，上好優(yōu)質(zhì)課。提前準(zhǔn)備，積極參加教研室四月份組織的市區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽、五月份組織的市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。各個(gè)學(xué)科教師都要以積極向上的心態(tài)對(duì)待每一次活動(dòng)，把握機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)，通過參賽磨礪，使自己的課堂教學(xué)水平得到大幅度提高，課堂教學(xué)特色得到凸顯。在活動(dòng)中能夠發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量并取得優(yōu)異成。

三、豐富校本研修形式，為提升質(zhì)量架梯子

（一）利用校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上訓(xùn)。在學(xué)校實(shí)施“校園匯智行動(dòng)”，一是年級(jí)組、教研組教師通過QQ群、網(wǎng)聊、微博等形式進(jìn)行集體備課研討、教學(xué)問題探討、教育敘事交流等，擴(kuò)充教師信息量，開闊教育教學(xué)眼界。二是將各年級(jí)教學(xué)資源包進(jìn)行梳理歸類后上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供教師分享使用。

（二）借助開元學(xué)壇，實(shí)現(xiàn)請(qǐng)進(jìn)來講。繼續(xù)發(fā)揮開元學(xué)壇的陣地作用，邀請(qǐng)專家到我校進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步更新教師觀念，將先進(jìn)的理念與創(chuàng)新的教

法很好的接好起來運(yùn)用于教學(xué)。

（三）由校內(nèi)到校外，實(shí)現(xiàn)走出去學(xué)。本學(xué)年，我校教師要在學(xué)校的大力支持下，積極選派教師走出去學(xué)。一是走出自己的課堂到本學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂，取長補(bǔ)短，積極反思。教師每學(xué)期走進(jìn)他人課堂聽評(píng)課不少于30節(jié)次。二是走出自己的校門到他校學(xué)習(xí)，要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為，以謙虛的態(tài)度學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。從理論和實(shí)踐兩方面入手進(jìn)行反思。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

（四）由理論到實(shí)踐，加強(qiáng)崗位上練。結(jié)合教研室提出的狠抓教師的基本功訓(xùn)練。本學(xué)年，教務(wù)處將制定具體可行的教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案，一是我校教師要結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，進(jìn)行五項(xiàng)小基本功（粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫普通話）的個(gè)人修煉，二是結(jié)合學(xué)校開展的各類教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行五項(xiàng)大基本功的訓(xùn)練（備課、說課、講課、評(píng)課、研課），強(qiáng)化個(gè)人的教學(xué)基本功。

五、開展學(xué)生活動(dòng)，為提升質(zhì)量邁步子

本學(xué)年，教務(wù)處將結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。一是于四月底組織一至六年級(jí)學(xué)生參加開元小學(xué)“漢字聽寫暨書寫比賽”；二是于十月份開展“我是讀書郎”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。三是積極參加上級(jí)教育部門組織的學(xué)生電腦繪畫比賽活動(dòng)、學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)等。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升邁好步子

吳忠市開元小學(xué)2014年2月25日

第二篇：優(yōu)秀秋季中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

優(yōu)秀秋季中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范文

新學(xué)期新的開始，為本學(xué)期制定工作計(jì)劃，下面是教務(wù)處的工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

秋季中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。

2、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，完善各項(xiàng)教學(xué)管理、評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實(shí)化、細(xì)化，變課堂為學(xué)堂。

4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高，本學(xué)期的各年級(jí)統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。

5、配合學(xué)校整體安排，順利完成本學(xué)期的迎檢驗(yàn)收工作。

三、主要工作內(nèi)容及措施

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會(huì)的尊重、好評(píng)。但我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點(diǎn)，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。我們要求必須做到：

1)堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2)堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。

3)嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

3、關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動(dòng)，搞好教師心理健康干預(yù)，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

(二)強(qiáng)化工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度。

良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時(shí)間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：

1)坐班時(shí)間。本學(xué)期教師上午坐班時(shí)間推遲到8:15分，便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活，同時(shí)取消晚來早走制度。

2)請(qǐng)銷假制度。用請(qǐng)假條制度代替請(qǐng)假登記制度。請(qǐng)假條分為長期假假條和臨時(shí)假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級(jí)組長，然后逐級(jí)上簽。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時(shí)假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時(shí)假都必須及時(shí)銷假。

3)坐班室紀(jì)律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。

2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，提高自己的糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難能力。我們的每項(xiàng)常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學(xué)化。

(三)堅(jiān)定不移的貫徹我校的課堂教學(xué)改革模式。

2013中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時(shí)也是我校課堂教學(xué)改革取得的又一豐碩成果。本學(xué)期，教務(wù)處要組織形式多樣的課改交流活動(dòng)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學(xué)改革更加符合我們的校情、學(xué)情，能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)制目的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學(xué)堂”。這就要求我們老師要將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給每個(gè)同學(xué)、每個(gè)學(xué)習(xí)小組來完成，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性，發(fā)揮每個(gè)小組的集體智慧。同時(shí)，通過采取辯論、小品、競(jìng)賽、板演等多種課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生拓展知識(shí)、鍛煉思維、提升能力。為此，本學(xué)期我們要求課堂教學(xué)要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動(dòng)大于35分鐘)，充分引導(dǎo)學(xué)生，打造以學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué)。

(四)充分發(fā)揮學(xué)科組在教學(xué)中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1)關(guān)注學(xué)科組建設(shè)，最大程度的支持學(xué)科組長工作。學(xué)科組長是本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，也是學(xué)科組活動(dòng)的主要謀劃者、組織者。本學(xué)期要繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)科組長在學(xué)科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務(wù)處要協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)科組制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并督查其落實(shí)情況。同時(shí)，教務(wù)處還要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科組的考核評(píng)價(jià)工作，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科組。

2)強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。各學(xué)科組在集體備課組活動(dòng)中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學(xué)案，用以指導(dǎo)本組教學(xué)工作。

3)各學(xué)科組本學(xué)期至少要組織兩次全員參與的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在說課、評(píng)課中要嚴(yán)格依照“晶華學(xué)校說課、評(píng)課要求”。另外，各學(xué)科組要配合教務(wù)處組織好本學(xué)期的骨干教師評(píng)選活動(dòng)。

4)每個(gè)學(xué)科組要積極申報(bào)各級(jí)教研課題，已申報(bào)課題研究的學(xué)科組，要依照申報(bào)計(jì)劃，按要求展開課題研究。沒有上級(jí)課題研究的學(xué)科組，本學(xué)期要申請(qǐng)校級(jí)課題研究，具體程序與縣級(jí)課題申報(bào)一致，并以此為契機(jī)提高全組教師的教科研水平。

(五)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)實(shí)施青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時(shí)要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。教務(wù)處對(duì)青年教師的基本要求是要做到“三個(gè)達(dá)標(biāo)”，即：教材教法達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)效果達(dá)標(biāo)。

為了有效提升教師教學(xué)能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)和聘請(qǐng)學(xué)者來校講學(xué)外，還要積極派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，達(dá)到開拓眼界，獲取信息，提高教學(xué)能力的目的。

(六)高度重視迎檢工作，確保各級(jí)迎檢工作順利通過

高度重視本學(xué)期的迎省檢工作

1)督導(dǎo)評(píng)估工作。依照檢查要求開展自查并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，搞好專用教室的制度建設(shè)，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設(shè)備。開學(xué)初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。

2)教學(xué)評(píng)估工作。首先要完善各類檔案，開學(xué)初完成檔案的整理工作。其次，依照評(píng)估要求，有序開展課堂教學(xué)改革，教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)。

3)迎接省“三類城市”普通話驗(yàn)收工作。搞好推普周活動(dòng)，開展好普通話教學(xué)和使用規(guī)范字教學(xué)。理順迎檢流程，確保順利通過驗(yàn)收。

(七)認(rèn)真做好音、體、美教學(xué)工作

嚴(yán)格執(zhí)行音體美課堂教學(xué)規(guī)范化要求，加大對(duì)音體美課堂教學(xué)的管理力度。加強(qiáng)音體美教師間的聽課和交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提升我校音體美教學(xué)質(zhì)量。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長。

四、各年級(jí)、各階段工作安排

(一)七年級(jí)

七年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)向中學(xué)的過度階段，他們具有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，也涉及了一些基本解題技巧的訓(xùn)練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認(rèn)知途徑也多限于直觀化、形象化。對(duì)此，建議我們七年級(jí)教學(xué)從以下著手：

開學(xué)初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情、學(xué)習(xí)激情，同時(shí)，向他們介紹各自學(xué)科特點(diǎn)及相應(yīng)學(xué)法。在第三周至第八周，真正進(jìn)入了教學(xué)實(shí)施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學(xué)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學(xué)生、備教法兩個(gè)環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學(xué)生。其次，要讓學(xué)生適應(yīng)、熟悉我們的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作”課改模式。對(duì)學(xué)習(xí)小組要合理劃分、科學(xué)使用。以小組活動(dòng)為依托，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習(xí)輔導(dǎo)等渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學(xué)習(xí)動(dòng)員工作。第一次參加中學(xué)階段的大型考試，相信每位學(xué)生都會(huì)有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機(jī)，做好考前動(dòng)員，再掀學(xué)習(xí)高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會(huì)、學(xué)法交流會(huì)、家長座談會(huì)。特別是成績分析會(huì)，要用數(shù)字說話，每個(gè)班分析每個(gè)班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學(xué)生也要分析自己的情況。同時(shí)，要結(jié)合教務(wù)處組織的教學(xué)檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進(jìn)教學(xué)。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對(duì)自己的教學(xué)做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學(xué)過程中。加大教師間的相互學(xué)習(xí)交流，同時(shí)教務(wù)處也要安排有針對(duì)性的跟蹤聽課。確保本學(xué)期不會(huì)分化出弱學(xué)科、弱班級(jí)、弱教師。第十九周至學(xué)期末，搞好期末復(fù)習(xí)，教務(wù)處組織好復(fù)習(xí)觀摩課。年級(jí)組組織好學(xué)生間的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(二)八年級(jí)

八年級(jí)學(xué)生已順利完成了從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀上需要進(jìn)一步的引領(lǐng)。同時(shí)，他們也處于積淀基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題技巧、訓(xùn)練思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。所以對(duì)于八年級(jí)的教學(xué)工作建議如下:

在第一周至第二周，對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行梳理及重點(diǎn)復(fù)習(xí)，做好新舊知識(shí)的銜接。同時(shí)，通過檢查假期作業(yè)等做好學(xué)生的收心教育。第三周至第八周，各學(xué)科依照計(jì)劃有序開展新知識(shí)的傳授。在課堂教學(xué)上要深化我校的課改模式，利用學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、計(jì)算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復(fù)習(xí)及考前動(dòng)員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會(huì)外，每位老師要根據(jù)自己的成績，寫一份考后反思，總結(jié)上半學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)和工作不足，對(duì)于不足之處要提出相應(yīng)改進(jìn)措施。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。加大備課投入，注重課堂效果，關(guān)注學(xué)生反饋信息及個(gè)別輔導(dǎo)。重過程、抓細(xì)節(jié)。用教師的改變帶動(dòng)學(xué)生的提高。第十八周至期末，各學(xué)科要進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要按照由學(xué)科組統(tǒng)一制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，要做到科學(xué)、全面。同時(shí)還要做好考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育，做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學(xué)生以百倍信心迎接考試。

(三)九年級(jí)

本學(xué)期是初三教學(xué)工作的關(guān)鍵期，其工作重點(diǎn)主要有樹立學(xué)生的升學(xué)意識(shí)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍;完成初三的新授課教學(xué);爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務(wù)處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學(xué)期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。

在第一周至第三周，主要是要樹立學(xué)生畢業(yè)班意識(shí)、升學(xué)意識(shí)。營造緊張、積極的學(xué)習(xí)氛圍。第四周至第六周，要組織好第一次月考，開好成績分析會(huì)和學(xué)生家長座談會(huì)。在第七周至第九周，年級(jí)組組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。(選年級(jí)成績優(yōu)異的學(xué)生對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo))第十周至第十一周，組織期中考試，并對(duì)考試成績分析會(huì)診。在教師、學(xué)生中樹榜樣、立典型，再掀向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)更好成績的工作、學(xué)習(xí)高潮。第十二周至第十五周，組織召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。(調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性)教務(wù)處要組織不同成績位次的學(xué)情調(diào)研，并將學(xué)生反映情況總結(jié)后反饋給相應(yīng)教師，力爭做到教師勞動(dòng)與學(xué)生努力合拍。第十六周至期末，做好常規(guī)教學(xué)和考前復(fù)習(xí)工作，爭取學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好開端。

五、月度工作安排

九月份

1.新生入學(xué)教育

2.開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)

3.月考

4.成績分析

十月份

1.課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流

2.骨干教師評(píng)選

十一月份

1.期中考試

2.成績分析

3.“少教多學(xué)”課題研究

4..優(yōu)質(zhì)課觀摩

十二月份

1.第二次月考

2.成績分析

3.教師基本功大賽

一月份

1.教師測(cè)評(píng)

2.期末考試

總之，在新學(xué)期、新形勢(shì)下，教務(wù)處全體人員精誠團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)，敢于探索，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第三篇：教務(wù)處工作計(jì)劃

2010學(xué)年第一學(xué)期職高教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型期的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)校長關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，堅(jiān)持創(chuàng)建工作、常規(guī)工作一齊抓的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以課程改革為驅(qū)動(dòng)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，緊密圍繞花橋國際商務(wù)城的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)好骨干專業(yè)，以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線亟需的中高級(jí)技能人才為根本任務(wù)。通過營造獨(dú)特的學(xué)校文化、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的骨干專業(yè)和過硬的教育質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)文化立校、師資興校、專業(yè)強(qiáng)校和質(zhì)量譽(yù)校，合力打造學(xué)校核心競(jìng)爭力，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌，為學(xué)校爭創(chuàng)省示范專業(yè)和省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作要求及相應(yīng)措施

（一）正確定位，各盡己責(zé)

目前我校處于轉(zhuǎn)型期——決定學(xué)校是能否生存并進(jìn)而發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)全校各處室、全體教師的考驗(yàn)期。每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

每一位教師都要明確自己職責(zé)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，側(cè)重針對(duì)升學(xué)和就業(yè)的不同要求分別側(cè)重應(yīng)試能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。所教班級(jí)不同，培養(yǎng)的目標(biāo)不同，但是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命是一樣的，那就是使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續(xù)發(fā)展的能力。職高班的教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理和規(guī)范管理是本學(xué)期教務(wù)處工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(二)以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以課程改革、課堂教學(xué)改革及為突破口，完善教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下三點(diǎn)著手：

1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、專業(yè)組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍（本學(xué)期重點(diǎn)開展職高各專業(yè)課的校本課程和模塊化課程的開發(fā)），確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，符合課改的要求，突出專業(yè)的特點(diǎn)。

2、強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。

（1）、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

①備課要充分，目標(biāo)要明確。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合基本知識(shí)、基本技能，結(jié)合德育滲透、知識(shí)體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過程之中，采取分學(xué)科、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查二次，將結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長、年級(jí)組長和任課教師，教研組及年級(jí)組根據(jù)反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生。

②上課要精細(xì)、方法要靈活多樣：要求不無準(zhǔn)備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。

（2）抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。(1)加大聽課的力度，繼續(xù)加大對(duì)聽課考核的力度，每位教師每二周至少聽課1節(jié)。

(3)加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

(4)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)要求。加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各教研組要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程教學(xué)的研究，要督促實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做到定崗、定責(zé)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能。

3.確保教育教學(xué)出成績、出亮點(diǎn)。

各級(jí)各類的考級(jí)、考工、考證和競(jìng)賽活動(dòng)，都要認(rèn)真組織，力爭好成績（名次）。尤其是本學(xué)期職高學(xué)生將有大量的技能培訓(xùn)，本學(xué)期要在一年級(jí)學(xué)生中全面開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試、普通話等級(jí)考試，確保完成各項(xiàng)考核指標(biāo)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長

1、開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由教研組組織，以開展專題學(xué)習(xí)、上示范課、研討課等形式展開，職高班的文化基礎(chǔ)課進(jìn)行大膽改革，探究本學(xué)科校本課程的開發(fā)。

2、開展對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，本學(xué)期仍將繼續(xù)實(shí)行“新老結(jié)對(duì)工程”，在教研組內(nèi)實(shí)行校本培訓(xùn)工程，要求今年新分配的教師找一個(gè)師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學(xué)、虛心請(qǐng)教，上好亮相課、匯報(bào)課。采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助新教師盡快成長。

3、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。為了讓青年教師脫穎而出，教務(wù)處將在各教研組評(píng)選的基礎(chǔ)上舉行全校性的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為參加學(xué)市級(jí)、大市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔人才。

4、強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。根據(jù)所教課程或所屬專業(yè)，由教師提出申請(qǐng)或?qū)W校統(tǒng)籌安排，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，以獲得中高級(jí)技能等級(jí)證書為目的，切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平，實(shí)訓(xùn)水平。

(四)、以深化課程改革為熱點(diǎn)，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動(dòng)制度化。

充分發(fā)揮教研組的教研優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)制度化，各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過場(chǎng)，活動(dòng)要有記載，教務(wù)處將不定期檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

要根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，切實(shí)改善教師的職稱結(jié)構(gòu)、孆歷結(jié)構(gòu)和“雙師型”結(jié)構(gòu)，使他們按期達(dá)到職稱要求、高學(xué)歷要求和“雙師型”要求。

（五）大力加強(qiáng)骨干專業(yè)建設(shè)

示范專業(yè)和特色專業(yè)是一所職業(yè)學(xué)校的生存發(fā)展之本。本學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化走內(nèi)涵式發(fā)展思路、以強(qiáng)專業(yè)立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質(zhì)資源和信息資源，聚全校之力，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。

1、加強(qiáng)骨干專業(yè)文化建設(shè)，堅(jiān)持不懈地建設(shè)專業(yè)文化，積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想、生產(chǎn)方式，建設(shè)學(xué)校專業(yè)文化，形成與企業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對(duì)未來工作的適應(yīng)性，要積極營造專業(yè)文化氛圍。

2、加強(qiáng)骨干專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，要形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。專業(yè)教師能適應(yīng)學(xué)校開展的理論實(shí)踐一體化教學(xué)的需要，能適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念指導(dǎo)下的項(xiàng)目法教學(xué)要求。要根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)技能工種，根據(jù)教師個(gè)人特長和愛好，明確專人定向培養(yǎng)工種，打造精干教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)骨干專業(yè)課程改革。建立職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式。

4、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

本學(xué)期我校將以保證充分使用為前提，以專業(yè)教師自我設(shè)計(jì)開發(fā)為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃和建設(shè)，要盡可能把實(shí)訓(xùn)基地向社會(huì)廣泛開放，資源共享，積極面向企業(yè)和社會(huì)開展各種專業(yè)培訓(xùn)。

椒江區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處

2010年9月1日

二0一0學(xué)年第一學(xué)期行事歷

教務(wù)處行事歷：

八月份：

1、課務(wù)安排及教材分發(fā)工作。

2、開學(xué)準(zhǔn)備。

九月份：

1、新生報(bào)到注冊(cè)。

2、制定各類計(jì)劃(教務(wù)處工作計(jì)劃、教師授課計(jì)劃、教研組學(xué)期工作計(jì)劃等)。

3、做好學(xué)生學(xué)籍管理檔案和各類表冊(cè)（學(xué)額統(tǒng)計(jì)表等）填報(bào)。

4、教研組長會(huì)議，制定本外出教研活動(dòng)計(jì)劃及商量本學(xué)期如何開展快樂課堂。

5、各教研組成立興趣小組、技能比賽小組。

6、各教研組教師教研活動(dòng)。

7、新教師聽課后交流（由教學(xué)顧問項(xiàng)老師聽課）。

8、市中職新一屆教研大組成員會(huì)議。

9、高三到瑞安職業(yè)中專學(xué)習(xí)（中秋后）。

十月份：

1、教研組組織校內(nèi)公開課、示范課活動(dòng)。

2、開展陽光校園，快樂活動(dòng)（協(xié)助團(tuán)委）。

3、常規(guī)檢查。

4、中學(xué)體育教師基本功大比武。

5、商場(chǎng)經(jīng)營組到杭州江濱職校學(xué)習(xí)。

6、語文組到紹興職校學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、期中考試。

2、組織教師參加區(qū)星級(jí)教師評(píng)比。

2、第八屆中職師生技能賽。

4、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、文藝組到杭州人民職校學(xué)習(xí)。

6、數(shù)學(xué)組到紹興職校學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、組織一次大型的學(xué)生才藝大賽（協(xié)助團(tuán)委）。

2、中職應(yīng)用性能力測(cè)試檢查。

3、“陽光校園，快樂活動(dòng)”總結(jié)。

4、英語組安吉職校學(xué)習(xí)。

二0一一年一月份：

1、期末考試及質(zhì)量分析。

2、教研組會(huì)議、工作總結(jié)。

3、完成學(xué)期成績匯總及學(xué)籍卡的填寫與上交。

4、市中職會(huì)考。

第四篇：教務(wù)處工作計(jì)劃

北社中學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將恪守“求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué)，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、突出工作重點(diǎn)，規(guī)范工作細(xì)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，發(fā)展特色管理理念，繼續(xù)打造高效課堂教育模式，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”熟練使用，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課程改革，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究；堅(jiān)持科研興教、強(qiáng)化規(guī)范管理，不斷更新教學(xué)觀念，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、重點(diǎn)工作

1、一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“質(zhì)量”來展開。

2、兩個(gè)抓手：一是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好每周的教研與公開課教學(xué)制度以及教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)“六認(rèn)真”；二是抓好校本教研，突出豐富多彩校園文化，彰顯北社中學(xué)特色，提高我校社會(huì)聲譽(yù)。

3、一個(gè)重點(diǎn)：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，考試有七八年級(jí)的月考、尤其還有九年級(jí)的月考、練兵考試、體育考試、計(jì)算機(jī)考試、理化實(shí)驗(yàn)考試及中考。

二、工作目標(biāo)

一是抓緊常規(guī)教學(xué)，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與管理制度。深化課堂教學(xué)改革，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

（1）、抓常規(guī)課堂教學(xué)，在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上出新模、成新模，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教法學(xué)法、聯(lián)系反饋、小結(jié)評(píng)價(jià)的六大優(yōu)化，樹立質(zhì)量意識(shí)。將學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿始終，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)以及小組合作交流探索，各環(huán)節(jié)要實(shí)施差異教育，加強(qiáng)雙基，注重知識(shí)的生成和能力的培養(yǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納、總結(jié)、提升，及時(shí)檢測(cè)、反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)完成情況，教師整個(gè)課堂講解盡量控制在20分鐘內(nèi)，學(xué)生練習(xí)、拓展、總結(jié)、檢測(cè)和反饋不少于25分鐘，真正提高課堂45分鐘的效率，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）、深入開展課堂教學(xué)研究，本學(xué)期舉行優(yōu)秀教師示范課觀摩活動(dòng)，發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，各學(xué)科教師參與聽

評(píng)課活動(dòng)，將課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，不斷探索課堂教學(xué)模式的內(nèi)在規(guī)律和教學(xué)效果的有效性，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。

（3）、開展校際間的學(xué)科課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)成績的提升。為開闊教師的視野，學(xué)校將組織各備課組老師到學(xué)科成績突出的兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高每位教師的教育教學(xué)水平。

（4）、開展多種形式的師生、家長座談交流活動(dòng)，及時(shí)了解教與學(xué)中存在的問題、困惑及矛盾，不斷研究對(duì)策并采取切實(shí)可行的措施。

二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，向過程要質(zhì)量。（1）、認(rèn)真落實(shí)備、講、輔、改、考等常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。（2）、堅(jiān)持教研組說課、聽評(píng)、評(píng)課制度，推出示范課，優(yōu)質(zhì)課。繼續(xù)推進(jìn)我校開展的公開課制度與隨堂說課聽課評(píng)課制度，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

（3）、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多

媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并真正提高課堂教學(xué)成效。

（4）、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，博采眾長，拓寬教學(xué)思路，提升我校教學(xué)質(zhì)量。

（5）、定期、不定期通過檢查與學(xué)生座談兩種方式檢查教案和作業(yè)批改。在檢查中對(duì)于作業(yè)批改和教案中存在的問題要及時(shí)在備課活動(dòng)上反饋，對(duì)存在的問題及時(shí)向老師反饋。

（6）、繼續(xù)實(shí)行課堂巡查制度，教務(wù)處每天由專人進(jìn)行分工，一節(jié)課一巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄和制止，并把記錄結(jié)果半天一公示。

三是做好各項(xiàng)考試的組織與管理工作，尤其是九年級(jí)是重中之重認(rèn)真組織英語口語測(cè)試、體育中考、理化實(shí)驗(yàn)考查、中考等；

四是規(guī)范做好畢業(yè)班中考報(bào)名、檔案填報(bào)、中考、志愿填報(bào)和畢業(yè)審核工作；

五是開展高效課堂研究課、示范課、競(jìng)賽課評(píng)比等活動(dòng)，真正做好以研引教，以研促教。

六是繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，以課外促課內(nèi)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)趣味；尤其是本學(xué)期在七八年級(jí)要將演講、漢字聽寫大賽、成語大賽（古詩詞大賽）以及英語朗讀大賽等活動(dòng)開展下去，以優(yōu)異的成績參加上級(jí)組織的各類大賽。

三、具體工作措施：

1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的觀念。畢業(yè)班工作常抓不懈，爭取本屆中考創(chuàng)佳績。畢業(yè)年級(jí)重點(diǎn)抓好

培優(yōu)、補(bǔ)差工作。摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，既要抓“尖子”同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率，力爭本屆中考上線人數(shù)創(chuàng)新高。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作。教研組是教學(xué)研究的基層組織，要切實(shí)發(fā)揮其積極作用。本學(xué)期要加強(qiáng)規(guī)范教研組建設(shè)，組長要制訂好本組的教研組計(jì)劃，加強(qiáng)公開課研討，認(rèn)真做好本組的說課、聽課、評(píng)課工作。教師應(yīng)著力提升教研能力，教研組長要發(fā)揮應(yīng)有的合作精神，團(tuán)結(jié)全組教師在鉆研教材、教法、學(xué)法上狠下功夫，使教研活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)質(zhì)性的作用。并且要開展高效課堂研究課、示范課、競(jìng)賽課評(píng)比等活動(dòng)，真正做好以研引教，以研促教。

3、狠抓常規(guī)落實(shí)，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

4、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，采取各種措施為九年級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，采取科學(xué)管理，加強(qiáng)落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切實(shí)做好體育、理化生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，保證各學(xué)科復(fù)習(xí)效果。(1)召開由初三任課教師會(huì)議，根據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)校對(duì)本屆初三的要求，討論研究共商良策。認(rèn)清形勢(shì)。要制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。統(tǒng)一思想，做好師生的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。(2)加強(qiáng)培優(yōu)工作，建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對(duì)于邊緣生分

包給各學(xué)科任課教師，加強(qiáng)思想、過關(guān)和輔導(dǎo)工作。(3)組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢(shì)，明確初三教學(xué)要求和復(fù)習(xí)方向及重點(diǎn)，加強(qiáng)新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略的研究。及時(shí)根據(jù)近三年中考方向和要求加強(qiáng)命題研究，提高各學(xué)科平時(shí)單元測(cè)試以及復(fù)習(xí)練習(xí)和質(zhì)量檢測(cè)的命題質(zhì)量。各備課組要發(fā)揚(yáng)互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，取長補(bǔ)短，立足課堂教學(xué)方法的改革，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索有效課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略的研究。(4)認(rèn)真細(xì)致安排三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施，并做好三次模擬調(diào)研考試和分析工作。(5)加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課的研究，注重學(xué)生獨(dú)立思考和分析解決問題的能力，提高復(fù)習(xí)效果的有效性。(6)加大對(duì)中招考點(diǎn)和信息的研究，把握好中招精神和動(dòng)態(tài)。（7）召開初三學(xué)生以及學(xué)生家長會(huì)議，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。（2次以上）

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務(wù)工作檔案的收集和整理，努力完成學(xué)生各項(xiàng)工作的電子化管理。

6、及時(shí)安排課務(wù)、考務(wù)、作息時(shí)間、資料等日常事務(wù)工作。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室管理，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。

8、加強(qiáng)處室自身建設(shè)，做到精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

本學(xué)期我們將切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高本處室人員的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，努力提高工作水平和能力，力爭用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極、主動(dòng)、熱情為一線教師服務(wù)。

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，教務(wù)處全體人員將通力合作，齊心協(xié)力，狠抓機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

北社中學(xué)教務(wù)處

2017年2月14日

北社中學(xué)

2016—2017學(xué)年第二學(xué)

期

教 務(wù) 處 工 作 計(jì) 劃

二〇一七年二月二十日

第五篇：教務(wù)處工作計(jì)劃

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學(xué)工作

目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。

措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。

3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。

4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2、在全校開展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案;強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn);提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高;第二是專項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。