第一篇：個人剖析材料1

個人剖析材料

本人教齡4年了，中學二級教師，長期擔任中學語文教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

8、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

9、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

10、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

第二篇：個人剖析材料

認真學習努力整改 不斷進取

為了準確把握、牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，進一步整頓工作作風、提高工作效率，縣委開展了作風整頓大行動。通過集中學習和討論，將增強個人的緊迫感、責任感，進一步振奮干部精神，激發(fā)個人工作熱情。在這次學習和討論活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對照檢查于后。

一、存在的問題

1、學習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現(xiàn)為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。

2、思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為：面對市場經(jīng)濟的大潮，對地方經(jīng)濟的發(fā)展，地方產(chǎn)品如何占領市場，產(chǎn)業(yè)結(jié)構如何調(diào)整等問題，很少進行獨立思考，導致出現(xiàn)缺乏科學完整思路、缺乏遠見，小農(nóng)經(jīng)濟較濃，沒有具備以先進的思路引導農(nóng)村先進生產(chǎn)發(fā)展的新觀念。由于沒能創(chuàng)新思維開展工作，導致出現(xiàn)工作守攤度日，裹足不前，坐失發(fā)展機遇的現(xiàn)象。在改革中怕風險，發(fā)展新措施不多或不力，致使工作期間新面貌出現(xiàn)不多。

3、工作缺乏較強的內(nèi)動力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對復雜的工作事務和社會風氣不正的現(xiàn)實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，導致個人思想渙散。主要問題表現(xiàn)在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，對自己的工作有督促檢查不嚴的表現(xiàn)，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內(nèi)動力，即便任務完成了，有些時候也是領導的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。

二、問題存在的原因

1、主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了工作飄浮，脫離群眾，紀律松馳煥散。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風氣，促使了自己工作作風的轉(zhuǎn)變和紀律的渙散等問題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時期經(jīng)濟發(fā)展的要求有些不相適應。

2、開拓創(chuàng)新意識欠缺，工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導致工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、努力方向

1、加強學習，提高素質(zhì)。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內(nèi)容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提；其次認真學習各項專業(yè)知識，以適應新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學習態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯(lián)系實際。要善于把所學科學理論運用于現(xiàn)代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨委政府的要求，開展好本單位的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。

2、更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內(nèi)動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅(qū)使自己認真工作為自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把組織交給的任務完成好，為實現(xiàn)長子的“三農(nóng)”事業(yè)貢獻自己的最大力量。

第三篇：個人剖析材料

深入學習《中國中產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》及總書記系列重要講話精神，深刻進行了自我剖析，對照自己的思想、工作和作風方面進行了檢查和剖析，發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在很多問題和不足，在內(nèi)心深處對自己有了深刻的警醒。下一步，在不斷學習的基礎上，分析缺點，查找原因，同時制定相對應的整改措施，爭取攻堅克難、推動落實?，F(xiàn)將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況匯報如下：

一、存在的主要問題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識不高：對兩學一做學習不夠深入，對一些政策的精神實質(zhì)把握不夠細致。一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統(tǒng)的學習做得很不夠；二是對于兩學一做學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學習的內(nèi)容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。五是工作中執(zhí)行任務較多，思考的時候較少，創(chuàng)新的點子少。

2、作風不夠扎實，服務意識有待加強。一是滿足于自己分內(nèi)的工作，對其他工作的關心、關注較少；二是作風不夠細致，缺乏現(xiàn)場調(diào)查；三是工作作風經(jīng)常執(zhí)行不到位，執(zhí)行力度不夠。

3、對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是 服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感；二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠；三是對工作的要求標準不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題；四是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產(chǎn)生消極的態(tài)度。

二、思想問題產(chǎn)生的根源

1、對自己的政治素質(zhì)要求不嚴，認為政治和自己沒有多大的關系，就不必要加強學習，對政治理論知識的了解不深透，學習更不夠。

2、為民服務的宗旨意識還不牢固，對于自己從事交通建設工作的管理認識不足，對有些問題不主動了解，一些工作沒有做細，責任心有待增強。

3、思想上有懶散的現(xiàn)象，存在得過且過的心態(tài)，抱著“不爭先進、不當后進”的思想，總是認為這樣過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求。創(chuàng)新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應新形勢下工作的新要求。

4、對業(yè)務知識理論的學習要求不夠高，專業(yè)學習的系統(tǒng)性、深入性不強，平時學習或培訓只是浮在表面，滿足于一知半解，致使工作的開拓進取存在差距，工作無太大進展。

三、下一步整改措施

1、加強兩學一做學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)，學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我會認真的學習，及時掌握交通建設、交通公路法律、法規(guī)、政策和文件精神，用先進的理論充實自己，提升自身的修養(yǎng)，堅定信念，增強信心，以高度的責任感、事業(yè)心完成各項工作任務。

2、增強責任意識，緊跟時代的步伐，更新工作理念，轉(zhuǎn)變工作作風，善于總結(jié)經(jīng)驗和方法，積極探索解決問題的出路，以高度的責任心和使命感，融入企業(yè)的改革與發(fā)展中，做出成績，做出效果。作為一名黨政服務人員，我們應時刻牢記使命及黨和人民的重托，堅定理想信念，攻堅克難，勤勉工作，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和高度的責任感推動企業(yè)事業(yè)快速發(fā)展。

3、強化實干意識?？倳洀娬{(diào)，實干興邦，空談誤國。實現(xiàn)中華民族的復興靠的是實干，基層的發(fā)展是推動民族復興的前提和基礎，基層更需要實干精神。我要充分發(fā)揚黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風，踏實苦干，迎難而上，自強不息，真正在基層出成績，見實效，對自己負責的工作要親手操作，親力親為，做到每項工作的落實都要擲地有聲。

4、養(yǎng)成良好的工作作風，在今后的工作中，增強責任感，自覺遵守紀律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和業(yè)務水平再上新的臺階。

5、強化服務意識，樹立全心全意為職工群眾服務的宗旨，進一步深入了解當前工作的重點和難點，要及時掌握工作中存在的問題和不足，強化大局意識和服務意識，以最誠懇的態(tài)度解決問題，服務職工群眾，為企業(yè)的改革和發(fā)展，生態(tài)安全，和諧，穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。

第四篇：個人剖析材料

個人剖析材料

XXX法院XXX 十八大以來，黨中央高度重視黨的作風建設。習近平提出“三嚴三實”要求，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格?！叭龂廊龑崱边@6句話，24個字，言簡意賅、內(nèi)涵豐富，蘊含著馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的遠大追求；蘊含著一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是的思想路線和求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法；抓住了修身做人的根本，劃定了為官用權的紅線。下面，我個人結(jié)合“三嚴三實”的精神，聯(lián)系工作實際，對自身存在的問題和不足進行剖析。

一、剖析自身察不足

第一，在“嚴以修身”方面。修身嚴不嚴，主要看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，遠離低級趣味，抵制歪風邪氣的要求。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，修身排在第一位，可見“嚴以修身”即是對領導干部作風建設的現(xiàn)實要求，又是自律克己的高尚情操。以此為鏡，自身還存在一定差距。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗思想時有放松，吃苦精神減弱，在修身方面沒有成為標桿和模范帶頭人。在勤儉節(jié)約方面，節(jié)約意識有所放松，辦公用紙沒有最大化利用，辦公廢紙沒有二次利用；下班后有時忘記關燈、關電腦，這都是需要改正的。

第二，在“嚴以律己”方面。律己嚴不嚴，最主要看是否做

到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉。以此為鏡，本人是存在不足的。在政治紀律方面，雖然主動完成黨的政治要求，對上級精神做到了及時的學習和落實，但是對上級的文件落實的不夠精益求精，對會議精神的傳達有時不夠及時、精確，對全院干警政治紀律抓的不夠緊，自己在模范遵守黨章黨紀方面并不能堪稱典范和標兵。在廉政紀律方面，雖然能廉潔奉公，但對黨風廉政建設落實不夠，力度不強，對廉政建設的認識有待深化。

第三，在“做人要實”方面。做人實不實，主要看是否做到對黨、對組織、對人民忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。對照此要求，本人對老百姓關懷度還不夠，總是怕一些百姓鬧事、滋事，不能推心置腹的和一些情緒激動的百姓去交流，回避、躲避、逃避，在處理群眾工作方面欠缺經(jīng)驗，不能很好的站在當事者的立場去換位思考問題，讓群眾多跑了腿、費了力，有損個人公正無私的形象，同時也為法院工作的順利開展帶來了一些負面的影響。

第四，在“謀事要實”方面。謀事實不實主要看是否做到從實際出發(fā)做好法院的各類事物工作。物質(zhì)決定意識，人的主觀能動性不能脫離客觀實際，對照此點，本人在做規(guī)劃、決策、處理事務的時候有時候想當然，沒有把法院各環(huán)節(jié)工作看做成整體，只是以我為中心，沒有考慮別的同事也有手里的工作要做，讓大家圍著我的工作轉(zhuǎn)，給同事干警們帶來了麻煩，這點我會好好反省。萬事萬物皆有其運行的規(guī)律，在做決策的時候有時候好大喜功，沒有全面的看清事物發(fā)展方向，沒有堅持兩點論與重點論的

統(tǒng)一，做出的規(guī)劃、決策片面、不科學、好高騖遠、脫離實際，沒有處理好眼前利益和長遠利益的關系，使目標沒有達到理想狀態(tài)。

二、深尋原因找方向

上面列舉的“不嚴不實”問題，有的是思想認識層面的問題，有些是工作實踐層面的問題；有的問題是偶然發(fā)生，有的很難避免。出現(xiàn)上述問題的主要原因是對理論學習不夠深刻，主觀世界改造不徹底，黨性修煉不高深，宗旨意識不深化所致。

一是理論學習重視不夠。自己沒有堅持長年不懈的學習計劃，學習方式大多是在集體組織、上級安排和黨校培訓時進行的，自己忙于日常事務時間多，主動坐下來自學的時候少。對新形勢下社會主義市場經(jīng)濟條件下大量新理論、新知識學習不夠。

二是官僚主義封建觀念作祟。為了做好工作，也有過拍桌子、瞪眼睛的時候，沒有用更藝術的方式方法去解決問題；對下屬關心不足，沒有花更多的時間了解干警的心理動態(tài)，對干警生活工作出現(xiàn)的困擾沒有及時去疏通和指導，給與更多的幫助和關護；工作質(zhì)量要求不夠高，思想上不夠開放，工作創(chuàng)新還不夠。

三是形式主義老生常談。對政治理論學習不深，政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強；學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際不夠深入；學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的業(yè)務政策學習較多，與工作不大的學的少。以上表現(xiàn)都是形式主義、消極怠惰情緒使然，對工作缺乏求真、較真、認真的精神，導致做

人欠實、工作失實、成績不實問題的出現(xiàn)。

三、探尋方法明出路

一是嚴以修身。古人云，吾日三省吾身。修身別無他法，要加強內(nèi)心的自律，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省。修身為人都是個人內(nèi)因決定的，立志高遠，嚴于律己，才能成為志向高遠、道德高尚的人；嚴于律己，寬以待人，多向圣賢志士學習，善于內(nèi)省，久而久之自然克己修身、胸襟寬廣；書讀百遍，其義自現(xiàn)，重讀馬列主義經(jīng)典，自然對社會主義制度有新的理解和認識，對社會出現(xiàn)的問題、對中國特色社會主義法治會有更高層面的領悟，更加堅定對中國特色社會主義理論自信、制度自信、道路自信。

二是與形式主義打持久戰(zhàn)。受制于智識和能力的限制，人很難做到事無巨細、面面俱到的完美狀態(tài)，人們在想問題、辦事情難免會用片面、靜止、割裂的思維方式去解決問題。俗語說，“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”，提高自己的認識水平、掌握大量工作材料、通過理性分析，還是能夠很好避免形式主義的。因此在做工作、下基層調(diào)查時，必須做到上馬觀花與下馬看花有機結(jié)合，實事求是的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；又有云，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，充分發(fā)揮民主生活會的功效，遇到難以決斷的問題，多請教、多討論、集思廣益、聽取好的建議自然能夠很好的避免計劃、決策流于形式主義；我黨在與形式主義斗爭中積累了寶貴的經(jīng)驗，“批評—團結(jié)—批評”也是很好的反對形式主義的方法，接受同事建設性的批評也是值得贊美的，大家互相批評指正，唇槍舌戰(zhàn)有辣味，在干部群眾面前紅紅臉、出出汗，讓民主生活有滋味，最終達到心齊力協(xié)的團結(jié)效果，也能夠避免

形式主義的發(fā)生。

（三）堅決反對官僚主義。要求真務實，做到察實情、出實招、辦實事、求實效；要深入群眾，樹立正確的權力觀，牢記權力來源于人民，做人民的公仆；要情趣高尚，樹立正確的幸福觀、人生觀，培養(yǎng)健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行；要勤儉節(jié)約，以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好風氣；要關心下屬的工作生活，多與干警溝通談心，增加親和力，對干警思想困擾要及時疏通，對其生活出現(xiàn)的困要難主動幫助，對其工作出現(xiàn)問題要耐心指導。

XXX年XXX月XXX日

第五篇：個人剖析材料

個人剖析材料

2009年4月7日，在主樓會議室召開了“學生處工作會議”，會后我認真反思自己的工作、查擺本人在工作中方法、態(tài)度等方面存在的問題，針對存在的問題，制定改正措施，并做出具體的承諾：

一、查擺問題：

通過領導的點撥、自己的反思，我又和家人、一些朋友進行了溝通。總結(jié)起來有三點問題：

第一：思想不夠成熟，看待問題不夠全面。遇到問題不做認真思考就開始行動。這也是工作中最大的不足所在，常導致“好心辦壞事”。

第二：工作缺乏嚴謹性，尤其與其他部門相關的工作交流中，缺少程序意識、溝通技巧。一言一行，缺少工作中應有的嚴謹性、職業(yè)性、成熟性。

第三：學習態(tài)度不夠端正，沒有把學習、工作、生活進行合理的安排，缺乏統(tǒng)籌意識，業(yè)務水平?jīng)]能與時俱進。

二、改進措施：

認真學習崗位職業(yè)要求，結(jié)合我的本職工作，制定自己的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。正視自身存在的問題、虛心接受意見，多學、多看、多思考、少閑談，從每個細節(jié)開始反思、開始改進。及時糾正工作中的不足，努力提高個人業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。

三、具體承諾：

1、端正工作態(tài)度，不但要干工作、還要干好工作，要把工作干成事業(yè)。嚴格執(zhí)行學院和部門的各項工作要求。

2、保持良好的精神狀態(tài)，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

3、今后在工作中時刻注意自己的言行舉止，提高自身修養(yǎng)。

2009年4月12日