第一篇：山腳小學2013—2014學年度第二學期數(shù)學教研組工作計劃

山腳小學數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了提前一個周自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀

摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到8節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

四、每月工作安排

二月份

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設計。

2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

4、教學能手上示范課。

5、組織教師觀看優(yōu)質課光盤。

6、教學常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓。

2、組織四年級教師上公開課。

3、組織高校課堂的現(xiàn)狀調查活動。

4、安排課堂技能大賽的報名工作。

5、組織期中教學質量抽測。

6、組織期中測查的卷面分析工作。

7、征集優(yōu)秀案例、試卷。

8、教學常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、組織課堂技能大賽。

3、教學能手上示范課。

4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、五年級教師上優(yōu)質課。

3、組織教師進行優(yōu)質課比賽。

4、各任課教師做好期末復習工作

5、迎接市級和中心的教學質量測查。

6、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

7、完成教研工作總結。

8、認真填寫各種表冊。

織金縣八步街道山腳小學

數(shù)

學

教

研

組

工

作

計

劃

2014年2月28日

第二篇：2015學年第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃

高新區(qū)韋家坡小學數(shù)學教研組工作計劃

（2015學下學期）

一、指導思想

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論、關注研究重點、熱點問題。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使

數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。

3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5.根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)。）組織全體組成員一學期進行一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。1.常規(guī)管理工作是學校正常教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2.學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，我校老年教師多教學中以年輕教師帶動老教師，應用現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4.課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。1.重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng) 2.重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。1.及時檢查筆記。

2.每月檢查一次作業(yè)批改。

3.每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

三、工作具體安排： 二月份

1.各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。2.常規(guī)檢查。三月份

1.請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗。2.選定年輕教師，開展教學探討活動。3.常規(guī)檢查。四月份

1.繼續(xù)開展 年輕教師，開展教學探討活動。2.教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3.期中考試質量分析。4.常規(guī)檢查。五月份

1.年輕教師開展教學探討活動總結。2.撰寫論文、反思等。3.常規(guī)檢查。六月份

1.教案與作業(yè)檢查 2.期末考試質量分析。3.教學工作總結。

二〇一五年二月

第三篇：小學2018學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃

小學2018學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃

新學期伊始，根據(jù)課程改革的需要和上級部門本學期的工作部署、學校工作安排以及結合數(shù)學學科的特點，制定了本學期數(shù)學教研組工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，努力提高數(shù)學教學質量。

二、教研目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數(shù)學教學工作的高效率。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固。開展主題式教學研究，創(chuàng)辦互動教學模式。

3、加強師資隊伍建設，解讀課標，把握教材。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生數(shù)學教學質量穩(wěn)中有升

三、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

四、主要工作與措施

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

五、主要活動安排：

二月份

1、期初教材分析。

2、制定教學計劃

三月份

1.組織相關老師觀摩市優(yōu)質課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。

2.組織相關教師參加**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動

3.立足內(nèi)容節(jié)點的專項調研活動。

4.組內(nèi)教師研究課

5.各年級組進行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

四月份

1.市小學數(shù)學教師優(yōu)質課評比活動。

2.基于證據(jù)的課堂教學改進研究（1）蘇教版小學數(shù)學教材中若干‘小專題’的教學研究暨數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。

3.立足內(nèi)容節(jié)點的專項調研活動。

4.各年級立足內(nèi)容節(jié)點的專項調研活動。

5.組內(nèi)教師研究課

五月份

1.區(qū)學業(yè)質量檢測

2.基于證據(jù)的課堂教學改進研究：

（2）復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。

3.組內(nèi)教師研究課

4.市學業(yè)質量檢測。

六月份

1.各年級組進行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

2.珠心算項目研究活動

3.各年級立足內(nèi)容節(jié)點的專項調研活動。

4.期末結束相關工作。

本學期專項檢測安排：

年級

內(nèi)容

時間

責任人

一年級

20以內(nèi)退位減

3月

100以內(nèi)加減法

5月

二年級

有余數(shù)的除法

3月

時分秒

3月

三年級

兩位數(shù)乘兩位數(shù)

3月

長方形和正方形的面積

5月

四年級

三位數(shù)乘兩位數(shù)計算單項檢測

3月

三角形、平行四邊形、梯形圖形知識檢測

5月

五年級

簡易方程

3月

圓

5月

六年級

圓柱和圓錐

3月

正反比例

5月

**小學數(shù)學教師任課表

2019.2

班級

任課教師

一（1）、（3）

一（2）、一（4）

二（3）

二（1）、（4）

二（2）

三（1）

三（2）、（3）

四（1）、（4）

四（2）、（3）

五（1）、（3）

五（2）

五（4）

六（1）、（2）

六（3）、（4）

第四篇：小學～第二學期數(shù)學教研組工作計劃

小學2019～2020學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃 一、工作思路 本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，遵循教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質量。二、主要工作（一）提高理論水平，增強課程實施能力。

1.聚焦核心素養(yǎng)。

核心素養(yǎng)指抽象素養(yǎng)，推理素養(yǎng)，模型素養(yǎng)。基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求?！?*省義務教育學科核心素養(yǎng)與關鍵能力框架》對數(shù)學核心素養(yǎng)和關鍵能力作了分解，并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落實。2.加強學習能力。

繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅力，構建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。本學期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作計劃”一欄，請關注自己的上傳時間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”?一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。（12篇發(fā)在校園網(wǎng)上的材料）另外新教師專項“讀備學請思”五類為具體內(nèi)容為促進新教師盡快成長，學校采取“讀、備、學、請、思”每兩周五小步行動。讀：讀書籍讀雜志，學師德學專業(yè)，讀人物讀設計；

備：一份完整詳實規(guī)范的教學設計及課件；

學：跟校內(nèi)師傅學，上門取經(jīng)，聽課學課，跟校外名師學，整理出課堂實錄；

請：邀請師傅、同行聽課評課（必須帶著紙質教案上課），進行課堂診斷，邀請師傅、同行查看各項教學常規(guī)，規(guī)范教學行為；

思：不少于500字的常態(tài)化的案例分析。每月一檢查，如有不足，在教學常規(guī)檢查中在總分的基礎上作扣分處理。推薦書目：《小學數(shù)學內(nèi)容分析與教學指導》。

3.組織線上教材培訓。

今年由于是一個特殊的年份，教育局采用線上教材培訓的方式為大家服務。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

（二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。

針對今年特殊的年份，疫情的嚴重性，有幾個措施如下：

1.依舊秉持著1課1上的原則，不要因為趕時間而錯過了對學生學習的指導，更應該穩(wěn)住心態(tài)，扎扎實實上好每一節(jié)課。

2.時間就像海綿，如何在不滿16周的情況下將學生的學習學到位，就需要老師們堅持和努力，我們將對最近貼補給數(shù)學的時間上好練習課，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極引導。

3.畢業(yè)班期末階段開展分層教學：對畢業(yè)班的學生要求要提高，具體操作：（1）預定目標，給學生定好目標，每次都對照目標進行強化和鞏固。（2）鉆研試卷：對試卷進行多次重復比對，對應試卷找出合適學生的得分點。

4.提高備課工作的有效性。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；

要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”?制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經(jīng)驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。另外新教師在上課之前最好都與組里的老教師分享下自己在備課中遇到的問題以及自己的想法。

5.提高課堂教學的實效性。繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質量。

6.作業(yè)設計與批改。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質量。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。規(guī)范上面一是學生的作業(yè)規(guī)范比如說解決問題的格式，比如說計算后的檢驗，二是教師的批改規(guī)范。質量上面一是學生的作業(yè)要反應自己的思考過程，老師要保證錯誤之后的復批。

7.加強數(shù)學教學的反思與改進。教學之后得反思就相當于對自己教學內(nèi)容得再掌握，對于老師而言尤為重要，這涉及到自己教學水平得提高以及以后得發(fā)展，所以撰寫有質量的教后反思，并及時上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結，優(yōu)化策略。每位教師每年8篇有質量的反思。

8.數(shù)學單項調研。本學期單項調研就是計算關鍵能力測試。根據(jù)常州市學科關鍵能力測試要求，開展調研分析活動。撰寫質量分析報告，明確問題，改進教學。尤其是要做好常規(guī)的培養(yǎng)（聽課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)）、扎實探究活動（突破重難點、多策略解決問題、重視數(shù)學表達等）、優(yōu)化作業(yè)設計（精選靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習）。

**省省測時間還未定，但也需要各年級老師提前準備好。

（三）加強教學研究，彰顯課程實施成效。

1.展示課引領。?本學期將通過學帶展示課等活動，發(fā)揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。讓老師們在科學教育的道路上越走越遠，起到引領示范作用。執(zhí)教人：***。

2.重點課助推。規(guī)范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。本學期重點課執(zhí)教由倪春月、顧靖溢兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，所有數(shù)學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面。

3.推門聽課。關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。每人一節(jié)，提前預報給陸敏雅老師。

4.師徒結對。本學期開繼續(xù)開展師徒結對活動，期末學校將組織新教師匯報課活動。單周徒弟準備好教學設計，把紙質稿提供給師傅，雙周師傅進入徒弟課堂聽課（單周準備的教學設計）；

因為本學期教學時間短、教學任務重，所以原則上本學期師傅聽徒弟的課不少于五節(jié)，徒弟聽師傅（校內(nèi)）的課不少于五節(jié)，徒弟聽網(wǎng)絡名師的課不少于五節(jié)。

5.教學講座。本學期將由三位課題組組長：***、***、***三位老師給大家進行微課程培訓，針對計算教學、圖形教學、解題策略教學三方面開展沙龍講座。

6.教本評比活動和聽課筆記展示活動。在學期末，我們將舉行此活動，目的旨在于鞏固備課環(huán)節(jié)，學習優(yōu)秀教師的備課方式方法，讓教師們互相促進，學習別人優(yōu)秀的思考方式，轉換學習的內(nèi)容和概念，更深入的加深教學研究。

（五）具體工作安排? 四月份 1.制訂數(shù)學教研組工作計劃，組織數(shù)學老師召開數(shù)學組期初會議。

2.各備課組成員制定備課計劃，合理安排教學進度。

3.集體備課，上傳學校網(wǎng)站。

4.開展教師教師沙龍以及講座。

五月份 1.骨干教師展示課。

2.重點教師展示課。

3.教學反思與教學進度自查。

4.期中綜合能力測試。

六月份 1.區(qū)小學數(shù)學專業(yè)委員會論文評比；

2.重點教師展示課。

3.教學常規(guī)調研。

七月份 1.青年教師匯報課。

2.課題組工作例會，課題研討課。

3.開展教學沙龍活動。

4.教學常規(guī)工作大檢查。一月份 5.撰寫教研組工作總結。

第五篇：小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃

小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃2篇

篇一

一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學科學教研組將以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”

為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質教育的水平。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行

“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數(shù)學教研的氛圍，創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學數(shù)學走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極鼓勵全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領數(shù)學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展；又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質教研活動的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。進一步深化對“構建會課平臺、加強開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進智慧交流；繼續(xù)組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機制。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學?，F(xiàn)代化的標志。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

1、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵教師撰寫案例反思及教學一得。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監(jiān)控。

要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、結合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫教學筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。

同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

四、活動安排:

2月份：1、制定本學期教研工作計劃。

2、檢查各個老師的教學計劃

3、如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

3月份：1、開展如何創(chuàng)設有效的教學情境，提高教學質量。

2、檢查各個老師的教案和作業(yè)

4月份：1、安排畢業(yè)班的復習

2、觀摩公開課

3、檢查各個老師的教案和作業(yè)

5月份：1、期中考試

2、檢查各個老師的教案和作業(yè)

6月份：1、撰寫論文。

2、檢查各個老師的教案和作業(yè)

3、教研工作總結。

xxxx年x月xx日

篇二

一、指導思想

在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：

要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等。

2、上課：

上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)輔差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。