第一篇：大班美術(shù)我長大了做什么（本站推薦）

大班：我長大了做什么（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）

主備人：張偉英

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察、了解不同行業(yè)的人們的工作環(huán)境及其裝束。

2.能把自己所向往的職業(yè)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3.嘗試選用與人物、環(huán)境相應(yīng)的色彩作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：各行各業(yè)人們工作時(shí)穿的服裝及其工作環(huán)境的照片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆人手一份，幼兒用書：《我長大了做什么》

活動(dòng)過程：

（一）教師與幼兒一起交流完成后的調(diào)查表.教師：你知道現(xiàn)在有哪些職業(yè)嗎？（幼兒互相交流各自調(diào)查表上的內(nèi)容并積極討論）

教師：他們?cè)谑裁吹胤焦ぷ?？工作的時(shí)候穿什么樣的衣服？經(jīng)常會(huì)用到什么工具？（一邊交流一邊出示相關(guān)的圖片）

教師小結(jié)：人們所從事的職業(yè)、穿的衣服和工作的環(huán)境是不一樣的。比如，解放軍穿著軍裝，很威武，他們有時(shí)學(xué)習(xí)，有時(shí)操練，有時(shí)站崗，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家、人民安全的重任；教師給小朋友傳授知識(shí)，有時(shí)給小朋友講故事，有時(shí)帶領(lǐng)小朋友玩游戲；醫(yī)生穿著白大褂，給病人看病打針；工人在機(jī)械旁邊生產(chǎn)；農(nóng)民在種莊稼……大家都在為我們服務(wù)，我們的生活離不開各行各業(yè)的人們。

（二）幼兒相互交流長大后的理想。

教師：請(qǐng)把和旁邊的小朋友說一說，自己長大以后想做什么樣的工作。那時(shí)候自己會(huì)變成什么樣子？

（三）師幼共同討論作畫的內(nèi)容，教師交代要求。

教師：請(qǐng)把自己想做的工作畫下來。畫面上除了要畫自己，還要畫什么？把自己畫在畫面的什么位置比較好？怎樣畫別人才能看得懂？

（四）幼兒在幼兒用書上作畫，教師巡視指導(dǎo)。

教師：你可以畫從圖上看到的職業(yè)，也可以畫其他職業(yè)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽把自己的理想畫出來，幫助個(gè)別幼兒合理安排畫面。

（五）幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

教師：請(qǐng)你們互相欣賞同伴的作品，猜猜你的好朋友長大了想做什么？誰愿意把自己的理想講給大家聽？

活動(dòng)延伸：

1.幫助幼兒更深入的了解各行各業(yè)的人們的工作情況，挖掘家長、社會(huì)資源，組織幼兒進(jìn)行社會(huì)參觀活動(dòng)。

第二篇：我長大了做老師

我長大了要做老師

今天老師讓我們寫一篇作文，題目叫《我長大了做什么》。我想了很久，長大了做畫家、醫(yī)生、軍人、工人……可是，我最想做一名老師。因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃燒自己，照亮別人。因?yàn)槔蠋熛翊盒Q，春蠶到死絲方盡，無私奉獻(xiàn)。因?yàn)槔蠋熛駡@丁，培育祖國的花朵，幫助我們改掉壞毛病、壞習(xí)慣等，使我們健康成長。

從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，上課不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講。如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我要像現(xiàn)在的老師一樣，教同學(xué)們唱歌、畫畫、讀書、寫字……我要做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

第三篇：二年級(jí)我長大了做...[定稿]

十 我長大了做……

---大膽想象 表達(dá)愿望

【教學(xué)目標(biāo)】

1、用完整的話把想象到的事請(qǐng)寫下來。

2、想象要合情合理，語句要通順?！驹O(shè)計(jì)理念】

1、在競(jìng)爭(zhēng)的過程中，快樂的完成知識(shí)積累部分，自覺自愿的學(xué)習(xí)。

2、用故事《小猴子找工作》引出孩子們的理想，自己長大后想干什么？用圖片激活孩子們的思維，在歡快的氣氛中調(diào)動(dòng)孩子的表達(dá)欲望，寫的沖動(dòng)?！窘虒W(xué)過程】

第一課時(shí)（35分鐘）

小狗毛毛自己出去玩，【出示圖片】可是他只顧著玩，越走越遠(yuǎn)，找不到自己的家了，老師先給你們講個(gè)小笑話，你們今天就一起幫小狗找一找回家的路?！境鍪緢D片】

第一關(guān)、快樂讀經(jīng)典?！境鍪緢D片】

（1）先讓學(xué)生自由閱讀，讀準(zhǔn)拼音。

（2）指明讀，糾正錯(cuò)誤的讀音。

（3）分組比賽讀。

現(xiàn)在來到了第二關(guān)?！境鍪緢D片】 第二關(guān)、搖頭晃腦背古詩。【出示圖片】

（1）用故事的形式講授詩的大意，引起孩子們的興趣。

（2）老師講的這個(gè)故事就是宋朝一個(gè)詩人王安石的一首詩。老師抑揚(yáng)頓挫的讀，注意拗口的字。

(3)指明讀，自由讀，比賽讀，試著背誦，一句，兩句，前兩句，整首詩。

?開動(dòng)一下你聰明的大腦，咱們來猜個(gè)謎語?！境鍪緢D片】 第三關(guān)又是什么呢？【出示圖片】 第三關(guān)、讀的又快又準(zhǔn)出?！境鍪緢D片】

（1）學(xué)生默讀，讀準(zhǔn)字音。

（2）指明讀，比賽讀。

恭喜同學(xué)們連過三關(guān)，現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小故事?！境鍪緢D片】 名人故事【出示圖片】

（1）指明讀。

（2）接龍讀，讀錯(cuò)卡掉，下一個(gè)。

我希望咱們班的同學(xué)都能像愛因斯坦一樣，是一個(gè)有理想，有志向的人，而不是一個(gè)愛慕虛榮的人。

第二課時(shí)（35分鐘）

一、故事導(dǎo)入?！境鍪緢D片】

小猴子找工作

在大森林里，住著小猴子一家，隨著歲月的流失，小猴子的爸爸媽媽越來越老了。于是，小猴子決定去找一份工作，養(yǎng)活自己的父母。

小猴子看到小烏龜天天慢悠悠的給大家送信，他就想當(dāng)郵遞員，他到郵局去找去找龜大叔，龜大叔給了他一份當(dāng)郵遞員的工作。小猴子剛開始還很認(rèn)真的給大家送信，因?yàn)樗葹觚斉艿每?，收信的人都很高興?？墒呛髞恚『镒釉絹碓今R虎，常常把信弄錯(cuò)，有時(shí)還會(huì)把信弄丟。大家就讓龜大叔辭退了小猴子。

小猴子又開始找工作了。他覺得給大家修路建橋很好玩，又能贏得大家的喜歡。他就去找小象工程師，小象工程師就讓小猴子幫他搬木料?？尚『镒右徊恍⌒陌涯_砸了一下，不能干活了，只好離開了。小猴子回到家之后，看到年老的爸爸媽媽，他決定這次一定要找一份工作，好好干，不讓爸爸媽媽再為他擔(dān)心了，他想了好久決定去做一名蛋糕師，因?yàn)樗钕矚g吃蛋糕，又會(huì)做蛋糕，小熊還說過他做的蛋糕又松有軟很好吃。他來到了山羊蛋糕店，和山羊伯伯一起做出了許多的蛋糕，都是又松有軟，大家都很愛吃，小猴子高興極了，他終于找到了合適的工作。

二、講授新課

1、同學(xué)們小猴的的理想有很多，他既想做郵遞員，又想做工程師，還想做一個(gè)蛋糕師?！境鍪緢D片】

問：那你們長大了想做什么呢？【出示圖片】

根據(jù)圖片讓同學(xué)們自由發(fā)言，說一說自己長大后都想干什么。

2、咱們書上也有以為小朋友，不但說出了自己的理想，還寫出了一篇小文章，咱們一起看一看。

回答后面問題。小作者不但說出了自己的理想，還說出來自己

為什么要當(dāng)一名出租車司機(jī)。你為什么想當(dāng)一名飛行員呢？

因?yàn)轱w行員能開著飛機(jī)在天上飛，還能更清楚的看到月亮和星星。所以我想做一名飛行員。

問：假如你現(xiàn)在長大了，真的做了一名飛行員，你有會(huì)做些什么呢？

答：我會(huì)開著飛機(jī)去祖國各地玩，看看萬里長城，它到底有多長，看看泰山有多高?！境鍪緢D片】

問：你看他的理想是當(dāng)一名飛行員，你們的呢？

答：我想當(dāng)一名交通警察。因?yàn)槲壹议T口沒有人指揮交通，人們?cè)诼房趤y走，也不看紅綠燈，那里老是堵車。我要是當(dāng)了交通警察，就在馬路上指揮交通，那樣小朋友們上學(xué)時(shí)，就不會(huì)有危險(xiǎn)了，也不會(huì)遲到了。說完之后【出示圖片】

盡量讓每個(gè)同學(xué)都說一說。

同學(xué)們，你們的想象力太豐富了，想到了那么多未來的事情，你們的理想真棒！你們想實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？那你們現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)。

3、指導(dǎo)寫作

怎樣才能寫好我的理想呢？咱們要先寫出自己的理想，就是你長大了想做什么，再寫一寫自己為什么要做（），最后寫一寫當(dāng)了（）以后會(huì)做些什么。

第三課時(shí)（45分鐘）

三、激發(fā)寫作需求

（1）同學(xué)們都說的那么好，不知道你們能不能不自己的理想也寫的特別好呢？現(xiàn)在拿出你手中的筆寫一寫你的理想，老師要看看將來有用又能干的你。【出示圖片】

（2）無聲無息寫作文。

（3）展示自己的作文，讀一讀。好的獎(jiǎng)快樂幣。

附板書設(shè)計(jì)

我的理想

開頭：開們見山

提出自己的理想，長大了想干什么？

中間： 想做一名（）的原因。

我做了（），首先要去（），然后再去（結(jié)尾：總結(jié)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我現(xiàn)在要（）。

。）

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)《我長大了》

大班社會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：我長大了 設(shè)計(jì)意圖：

“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí)，特別是升入大班，對(duì)幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會(huì)…….”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識(shí)。

2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。

3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。

2、幻燈片

3、題板、小笑臉等

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長大了”

1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

2、教師提問：①你們是哪個(gè)班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）

②你們剛來幼兒園的時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲？

③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？

（幼兒意識(shí)到自己在不斷長大）

二、通過體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。

1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：

教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。

2、通過交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？” 引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。②根據(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。

③通過做題板，說說自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。

認(rèn)識(shí)題板（通過幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。

三、延伸部分

1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

2、說說小學(xué)生要會(huì)些什么？

3、延伸出：“你們?cè)匍L大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

4、幼兒操作整理好書包。

四、結(jié)束：幼兒背起書包排好隊(duì)在“”

五、音樂中退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：大班美術(shù) ：長大的我

大班泥工：大班的我一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。即在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能，能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥，培養(yǎng)幼兒根據(jù)實(shí)物獨(dú)立塑造的能力。

3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）會(huì)唱歌曲《小孩不小歌》，課前談話：我長大了。

（2）泥、泥工板若干。

三、活動(dòng)過程：

1.聽音樂跟唱《小孩不小歌》，感知自己已經(jīng)長大，導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒講述自己哪里長大了。

教師小結(jié)：小朋友從小班到大班無論從臉蛋到個(gè)頭都變大變高了，做事情也變認(rèn)真了，小手也變能干了。

2.引導(dǎo)幼兒觀察同伴，教師講解示范制作人體的方法。學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小人。

頭：圓圓的腦袋，壓扁后用另一種顏色制作五官及頭發(fā)。

身體：挑選自己喜歡的顏色，利用刻制工具制作衣服及褲子。

鞋子：想想自己平時(shí)穿什么樣的鞋子，試一試用搓、柔、壓等方法。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)做得比較像的幼兒介紹自己的做法，并鼓勵(lì)他們?nèi)椭切┯欣щy的孩子制作。5.集體評(píng)價(jià)，比一比誰的自己做的最像。再次齊唱《小孩不小歌》，激發(fā)幼兒的自豪情緒。