第一篇：師德建設(shè)總結(jié)

師德建設(shè)工作總結(jié)

按市教育局的要求，本學(xué)期我們認(rèn)真開展了園丁工程工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我們堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精 良的隊(duì)伍。取得了一定成績，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：

1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。①抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《尚志市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》，十六大重要文件，《公民道德實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

②抓重點(diǎn)，開展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

③抓評估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。做到：對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫定復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效。

④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，全鎮(zhèn)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動(dòng)，我校開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會(huì)；每人撰寫一篇心得體會(huì)；并組織了“三愛”、“五心”活動(dòng)。“三愛”--“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！?，“五心”--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評，通過活動(dòng)的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

⑤抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我樹立了自己學(xué)校的典型。如二年級(jí)的慈秀連老師在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使學(xué)校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突出，被評為出席遵化市的骨干教師。王建新老師用愛心支感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部。還有五二班的謝夢俠老師早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作，這些教師為全校教師樹立了榜樣。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我們羅小教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

第二篇：2015師德建設(shè)總結(jié)

2015塔臥小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基矗如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的。

第三篇：師德建設(shè)總結(jié)

師德建設(shè)總結(jié)：

什么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”。

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第四篇：師德建設(shè)總結(jié)

2007年師德建設(shè)工作總結(jié)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)能力，是決定一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提升至關(guān)重要。為了更好地全面檢查我校師德建設(shè)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，反思我校在推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展過程中師德方面存在的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德建設(shè)，全面提升教職工的職業(yè)道德水平，為以后工作向更高層次邁進(jìn)打好思想基礎(chǔ)，現(xiàn)本著實(shí)事求是的原則，對我校的師德建設(shè)情況作以簡單回顧總結(jié)。

一、教師隊(duì)伍基本情況：

我校現(xiàn)有××個(gè)教學(xué)班，在校生×××人，教職工××人。××名教職工，其中按職務(wù)分：領(lǐng)導(dǎo)班子×人、占13.9％；行政干事×人、占8.3％；一線教師××人、占77.8％。其中按性別分：男女教師各××人、各占50％。按年齡分：全校教職工平均年齡為39周歲，其中45周歲以上××人、占27.5％；35－45周歲的××人、占27.5％；35周歲以下的××人、占45.0％。按學(xué)歷分：其中本科畢業(yè)××人、占36.1％；專科畢業(yè)××人、占55.6％；中師（高中）畢業(yè)×人、占8.3％。按職稱分：其中中學(xué)高級(jí)教師××人、占25.0％；中學(xué)一級(jí)××人、占36.1％；中學(xué)二級(jí)××人、占25.0％；中學(xué)三級(jí)×人、占5.6％；尚未定級(jí)的×人、占8.3％。

二、師德建設(shè)現(xiàn)狀：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

1、對于師德建設(shè)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，把師德建設(shè)工作擺上議事日程。校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開專題會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

2、班子集體研究制定《師德建設(shè)工作實(shí)施方案》、《師德考評標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法》，并把師德作為《教師量化考核方案》中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。

3、成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長兼黨支部書記××同志任組長，副校長×××任副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事、工會(huì)組長、教研組長等×人為組員。整體部署師德建設(shè)工作，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師工作制度》、《師表、師德、師道、師風(fēng)、師能具體要求》、《教學(xué)常規(guī)“八不準(zhǔn)”》等，并將其張貼在教師的辦公室。

要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到“學(xué)高為師，身正為范”，爭當(dāng)遵規(guī)守紀(jì)的模范、重樹自己的良好形象。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《師德啟示錄》VCD光盤，學(xué)習(xí)了“師德標(biāo)兵”們的先進(jìn)事跡，每位教師深受感染。觀看之后，學(xué)校組織了討論，談感想，寫體會(huì)。教師們都決心以“師德標(biāo)兵”為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭成為一名合格的教師。

通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

（三）豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

1.先后召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，要求每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教書育人、為人師表。每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加活動(dòng)的自覺性。并結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持“以德立?！保e極開展“愛我崗位、盡我責(zé)任、精我技能、樹我形象”的師德工程，每個(gè)期末評選出學(xué)校師德標(biāo)兵。在教師中實(shí)施了“五師”教育工程，對全校教師從師表、師德、師道、師風(fēng)、師能等方面提出如下具體要求：

（1）樹師表——要求教師在師表上做到：端莊、高雅、得體、大方；

（2）育師德——要求教師在師德上做到：愛生、敬業(yè)、民主、平等；（3）立師道——要求教師在師道上做到：勤奮、善誘、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)；（4）正師風(fēng)——要求教師在師風(fēng)上做到：求真、求實(shí)、求精、求新；（5）練師能——要求教師在師能上做到：①練內(nèi)功：強(qiáng)化師德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)情感育人；②練外功：強(qiáng)化風(fēng)范教育，實(shí)現(xiàn)形象育人；③練基本功：掌握教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人；④練精功：形成教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)藝術(shù)育人。

“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，使學(xué)校形成了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)、悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了良好的教育成果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會(huì)各界的認(rèn)可與贊譽(yù)。先后涌現(xiàn)出了教學(xué)新秀語文學(xué)科王×、王×、董×；英語學(xué)科李××；社會(huì)與歷史學(xué)科張××。學(xué)科帶頭人數(shù)學(xué)學(xué)科高××、英語學(xué)科杜××、化學(xué)學(xué)科李×。區(qū)師德標(biāo)兵和先進(jìn)教師姚××、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李×、區(qū)十佳青年?！痢痢W(xué)校優(yōu)秀班主任趙××、模范教研組長劉××等先進(jìn)典型。

3、開展了愛生工程家訪活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。為了拓寬教育渠道，提高聯(lián)系實(shí)效，幫助家長樹立了科學(xué)的教育觀，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，倡議教師走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家長、走

進(jìn)家庭，與學(xué)生家長“零距離”接觸。廣大教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。我校教導(dǎo)處設(shè)立《教師家訪登記表》，每學(xué)期末，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)教師家訪情況。其中家訪人次最多的王××、王×、趙××、崔××、王××等同志每學(xué)期都多達(dá)到××人次以上。

4、定期召開家長座談會(huì)，增進(jìn)師長關(guān)系、密切家校合作。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的特點(diǎn)，我校每學(xué)期的11和5月份中旬，成功召開了各班家長座談會(huì)。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長，學(xué)校出板報(bào)、印發(fā)《請柬》和《家長簽到簿》及《家長意見單》。并要求各班布臵好黑板、教室，班主任充分準(zhǔn)備材料向家長匯報(bào)，各科任教師下班做記錄、聽取意見。由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛，家長參加座談會(huì)人數(shù)逐年攀升，現(xiàn)在家長到會(huì)率已由前幾年的××％，增加到××％多。此舉增進(jìn)了師長關(guān)系、密切了家校合作，深受家長擁護(hù)與好評。

5、結(jié)合“普九控輟”工作，有的放矢地開展師風(fēng)師德建設(shè)，讓更多學(xué)生親師愛校戀班，“把根留住”。

（1）創(chuàng)設(shè)了“教改控輟”的育人環(huán)境，樹立教師眼中無差生的觀念。我?？剌z形勢嚴(yán)峻，全校教職工腦中都有“生輟學(xué)、校不存、我下崗”的明晰概念，以主人翁的責(zé)任感做好控輟保學(xué)這項(xiàng)“重中重、難中難”的工作。結(jié)合新課改轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在了實(shí)處。改革規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的物質(zhì)與精神負(fù)擔(dān)，尊重、關(guān)愛學(xué)生。特別是對“四生”（后進(jìn)生、單親生、特困生、偏科生）更給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”?！矮I(xiàn)愛心、送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學(xué)生，因你的不當(dāng)或過失而輟學(xué)！

（2）、加大“扶貧控輟”的幫扶力度，真情投入，不讓一個(gè)學(xué)生因困難而輟學(xué)。我校每學(xué)期在充分調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，借助上級(jí)助學(xué)款，追加校本扶貧資金投入，對一部分，確實(shí)因家境貧困而面臨輟學(xué)的學(xué)生，在收費(fèi)上給予適當(dāng)?shù)臏p免。全校每學(xué)年都有××多名貧困生受到扶助，投放扶貧資金近××××元。同時(shí)倡議教師和學(xué)生提供舊課本，以備訂書難的學(xué)生循環(huán)使用。校黨支部、工會(huì)、團(tuán)委還倡議黨員、團(tuán)員、教師、學(xué)生搞校內(nèi)“獻(xiàn)愛心、幫困生”活動(dòng)。目的只有一個(gè)：絕不能讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)！

6、結(jié)合課改，積極開展教師教育教學(xué)基本技能練兵活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。

（1）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，大膽試驗(yàn)，積極研究探索新課程的新課堂教學(xué)新路。學(xué)校每學(xué)期一次，例行組織開展45周歲以下中青年教師課改公開課教研活動(dòng)。給中青年教師提供展示才華，脫穎而出的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使他們迅速地成長、成熟起來。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間，在聽課前后，組織召了開全體教師會(huì)，做好動(dòng)員和總評工作，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩評點(diǎn)。每次活動(dòng)，都有××多名中青年教師參加，涉及××多門學(xué)科，參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期都達(dá)到×××多人次。通過上課和觀摩，教師

們既展示推銷了自我學(xué)識(shí)與技能，又學(xué)習(xí)借鑒了他人經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有力地推動(dòng)了我校教學(xué)工作的開展。

（2）提高班主任老師的能力，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任工作向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期于期中、期末分別舉辦了兩次德育工作知識(shí)講座和班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)會(huì)。會(huì)上，校德育領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任以當(dāng)今先進(jìn)的學(xué)生管理理論，并結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說法，向教師特別是青年教師傳授先進(jìn)、科學(xué)、成功的管理理論、實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)，使與會(huì)者受益匪淺。以現(xiàn)代化教育理念、成功的教育方法、先進(jìn)的管理手段等來武裝教師們的頭腦，借他山之石，攻我校之玉。同時(shí)，鼓勵(lì)、支持班主任不斷探索新形勢下，符合校情、班情、生情的班集體民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看學(xué)生”。在班級(jí)管理中引進(jìn)了競爭機(jī)制，體現(xiàn)“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的教育思想，“給學(xué)生以空間”。繼續(xù)試行班干部輪流制，努力創(chuàng)建班有特色、生有特長的優(yōu)秀班集體。

（四）完善規(guī)章制度，向管理要效益。

1、增強(qiáng)教育法制觀念，建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度。學(xué)校制定出臺(tái)實(shí)施了比較詳細(xì)的《教師量化考核方案》，分別從德、能、勤、績四大方面，加強(qiáng)對教師的思想行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查。同時(shí)，先后實(shí)行教師家訪登記制度、聽課登記制度、簽到請假制度、調(diào)換課登記制度、教案作業(yè)月檢制度、值日值宿記錄制度等一系列制度。還制定并張貼上墻了學(xué)校各級(jí)行政管理者、各處室科組、各專職人員崗位責(zé)任制度

規(guī)章。使全校上至校長下到教師都能有章可循、有制可依，責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。

2、堅(jiān)決抑制和杜絕了教育行業(yè)的不正之風(fēng)，做好糾風(fēng)治亂工作。大力嚴(yán)肅查處違規(guī)行為，規(guī)范了教師的思想行為。堅(jiān)決治理“三亂”（亂收費(fèi)、亂罰款、亂訂資料）的現(xiàn)象；堅(jiān)決杜絕教師私自有償補(bǔ)課的情況；堅(jiān)決查處打罵體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決執(zhí)行市紀(jì)檢部門的“四不準(zhǔn)”規(guī)定。對有失師德的教師一經(jīng)接到舉報(bào)，一定認(rèn)真核實(shí)處理，決不姑息養(yǎng)奸、以儆效尤，維護(hù)人民教師的形象和尊嚴(yán)。每位教師還和學(xué)校及校長簽訂了禁止、杜絕“三亂”（亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料）的責(zé)任狀。

（五）發(fā)揮黨團(tuán)工會(huì)作用，加強(qiáng)師德監(jiān)督。

1、加強(qiáng)學(xué)校黨支部組織建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)黨對共青團(tuán)、群團(tuán)組織的核心領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的積極作用；積極吸納進(jìn)步教工靠近黨團(tuán)組織，保持黨團(tuán)員的先進(jìn)性。

2、充分發(fā)揮工會(huì)組織的監(jiān)督、維權(quán)作用。使工會(huì)組織真正成為教職工權(quán)利、利益的代言人，行使參政、議政的權(quán)利和義務(wù)，參與學(xué)校的民主管理。

三、師德狀況分析：

通過自查自檢，總的來看，我校的師德建設(shè)工作開展的比較成功，取得了一定成績。近幾年來，從未發(fā)生過重大教學(xué)或安全事故，教職工中也

沒有嚴(yán)重違背師德的事件發(fā)生。較前幾年教師的整體社會(huì)形象顯著提高，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)明顯好轉(zhuǎn)。但不難發(fā)現(xiàn)我校在師德建設(shè)工作中，還存在一定問題，大體有如下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)整體績效還不盡如人意?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還未被全體教職工所熟知和掌握，銘記于心，導(dǎo)致執(zhí)行落實(shí)《規(guī)范》不力，違規(guī)言行時(shí)有發(fā)生。

（二）個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念淡薄，難以“為人師表”。在市紀(jì)委頒布公職人員工作期間“四不準(zhǔn)”之前，個(gè)別教師在校時(shí)有中午飲酒、休息時(shí)間玩撲克、打麻將等現(xiàn)象發(fā)生。個(gè)別教師師表不夠端莊、得體，男教師不修邊幅，著裝隨便，衣著不整，須發(fā)不凈；女同志追求時(shí)尚，穿著露透，佩帶首飾，漂染頭發(fā)。有的男教師煙癮過大，在學(xué)生面前，甚至在課堂上、考場上吸`煙。在學(xué)生的心目中嚴(yán)重貶值，有損教師形象。

（三）個(gè)別教師在社會(huì)日常生活中言行欠佳，影響群體形象。有的在家庭生活中，夫妻經(jīng)常吵嘴打架，婆媳不睦，兄弟反目，家庭不和。有的在業(yè)余時(shí)間，沉醉于麻將，甚至挑燈夜戰(zhàn)貽誤工作。有的相信封建迷信，參與算命、占卜等活動(dòng)。嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象與尊嚴(yán)，在社會(huì)產(chǎn)生惡劣影響。

（四）個(gè)別教師不注意鉆研業(yè)務(wù)，“教書育人”能力不足。有的備課不認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，東拼西湊，只顧數(shù)量不重質(zhì)量。有的上課敷衍了事，只講授知識(shí)不注重能力的培養(yǎng)；缺乏人格魅力、不懂得教學(xué)藝術(shù)，語言

缺少煽動(dòng)性和感召力，課堂教學(xué)氣氛沉悶、枯燥；有的教師組織教學(xué)的能力較差，甚至出現(xiàn)“亂堂”現(xiàn)象，教學(xué)效率低下，如此不一而足。學(xué)生及其家長有意見，人民群眾不滿意。

（五）極個(gè)別教師教育方法不當(dāng)，簡單粗暴。在日常教育教學(xué)管理中，極個(gè)別教師不注意方法和手段，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，不會(huì)運(yùn)用教育機(jī)智，進(jìn)行自我情緒調(diào)控。有人對學(xué)生出言不遜、漫罵侮辱、諷刺挖苦、體罰或變相體罰、以罰代教等現(xiàn)象偶有發(fā)生，有時(shí)嚴(yán)重地?fù)p害了學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，影響了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（六）個(gè)別教師思想境界不高，缺乏必要的修養(yǎng)。有的一事當(dāng)前，以自我為中心，在評優(yōu)選先晉級(jí)等榮譽(yù)面前，顯得名利私念較重。有的缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神，在工作中拈輕怕重、斤斤計(jì)較，無容人之量，或事不關(guān)己，高高掛起。有的缺乏謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)求真精神，在業(yè)務(wù)上自以為是、夜郎自大、不思進(jìn)取。

（七）各學(xué)科缺乏含金量高的學(xué)科帶頭人和骨干教師。除數(shù)學(xué)科的高××老師在全市同學(xué)科屬前排就座之列，其它科即使有也只能是“矬子里拔大個(gè)兒”。缺少起真正教學(xué)骨干作用中青年教師。由于歷史與現(xiàn)實(shí)、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力較差。盡管經(jīng)過近幾年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強(qiáng)了，又有新招錄的專本科畢業(yè)生充實(shí)到位。但整體文化素質(zhì)提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)不是一蹴而就的，需要一個(gè)過程。沒有一定的量的積累，很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。加強(qiáng)我校的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)。

（八）新課改節(jié)奏相對滯后，還需要時(shí)日與過程。我校實(shí)施新課改整三年了，通過深入課堂、與師生交流溝通，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我校的課堂教學(xué)、校本教研沒能如期地走進(jìn)新課程、走進(jìn)新理念。還有相當(dāng)一部分中老年教師還是在抱著應(yīng)試教育的衣缽，在對學(xué)生“傳道、授業(yè)”，“新瓶裝舊酒”，以不變應(yīng)萬變。教學(xué)觀念及方法過于陳腐，課堂教學(xué)缺少民主氣氛，只注重知識(shí)傳授不注重能力的培養(yǎng)。從備課、上課到作業(yè)批改仍是墨守陳規(guī)、我行我素，距離新課程、新理念還有相當(dāng)一段路要走。產(chǎn)生上述問題的原因，主要是學(xué)校在辦學(xué)的指導(dǎo)思想上還有一定的問題。新班子上任以來，始終把升學(xué)率作為硬性指標(biāo)來完成，把擺脫我校薄弱面貌作為中心工作來抓，極力想盡快用無可爭辯的升學(xué)率來迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量低迷的不利局面，贏得社會(huì)的認(rèn)可與聲譽(yù)。這樣一來，抓師德師風(fēng)建設(shè)的力度就顯得不夠大，淡化了以德育人、以人為本的教育原則。對個(gè)別有悖師風(fēng)師德的人與事，疏于及時(shí)幫助教育和嚴(yán)格管教處理。有時(shí)為了顧全大局，礙于情面，往往本著“家丑不可外揚(yáng)”、“大事化小、小事化了”的原則，處理得不痛不癢，沒有觸及實(shí)質(zhì)，依法治校的力度還到位。從教師主觀上來看，主要還是個(gè)別同志缺乏教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任心，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代感和事業(yè)心，缺乏居安思危的憂患意識(shí)和服務(wù)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神；沒有把“為了一切學(xué)生 的發(fā)展”的新理念落到實(shí)際教育教學(xué)中，沒有把教書育人當(dāng)作一門藝術(shù)、一項(xiàng)事業(yè)來對待，沒有在工作中認(rèn)清自我、放平心態(tài)、擺正位子。

四、改進(jìn)工作意見：

針對上述師德建設(shè)中存在的問題，學(xué)校決定，把今年定為 我校的師德建設(shè)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門倡議的關(guān)于開展“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立社會(huì)事業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)，在全校內(nèi)部進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的新高潮。堅(jiān)決、徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)向更高層次邁進(jìn)，辦社會(huì)滿意、人民放心的學(xué)校。

（一）著手制定下發(fā)學(xué)校《師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》。從整體上統(tǒng)一安排部署學(xué)校的本的師德建設(shè)工作，結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，有計(jì)劃按步驟地扎實(shí)有序開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（二）繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。本，我校將在原來基礎(chǔ)上修改完善有關(guān)師德方面的規(guī)章制度，結(jié)合我校實(shí)際，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德建設(shè)工作實(shí)施方案》、《師德考評標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法》、《教師量化考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細(xì)化，制定出本校具體的師德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范約束教職工的一言一行。

（三）采取多種形式大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。本學(xué)校要通過舉辦中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范專題輔導(dǎo)、組織召開師德報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等形式，開展系列教育活動(dòng)；并堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，組織

教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、實(shí)事政治、開展師德師風(fēng)大討論等，對教職工進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)；定期檢查教師政治學(xué)習(xí)筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，務(wù)求抓出實(shí)效。

（四）堅(jiān)持開展師德標(biāo)兵評選活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，通過典型形象，大力弘揚(yáng)正氣，抵制標(biāo)準(zhǔn)不正之風(fēng)。今后學(xué)校將把評選師德標(biāo)兵作為一項(xiàng)制度長期堅(jiān)持下去。每學(xué)年至少評選一次，總結(jié)他們在教育教學(xué)、控輟保學(xué)、幫扶助學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)困生等工作中教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡，進(jìn)行大力宣傳和表彰。每年教師節(jié)，報(bào)送區(qū)局，予以表彰。

（五）建立管理制約機(jī)制，堅(jiān)決糾正行業(yè)不正之風(fēng)。學(xué)校將繼續(xù)與全體教職工簽訂《制止“三亂”責(zé)任書》，徹底解決“亂收費(fèi)”、“亂補(bǔ)課”、“亂訂復(fù)習(xí)資料”等問題。從現(xiàn)在開始，學(xué)校將加大師德的管理和查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行修改后《教師量化考核評估方案》，把其中的師德考核規(guī)定，真正落到實(shí)處。把它與評優(yōu)選先、評職晉級(jí)緊密掛鉤。對于在師德上存在嚴(yán)重問題、學(xué)生和家長及教師反映強(qiáng)烈、社會(huì)反響較大或造成惡劣影響的教職工，學(xué)校將堅(jiān)決查處，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至清除出教育隊(duì)伍。嚴(yán)明賞罰，以儆效尤。

（六）領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，率先垂范。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》，從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位，積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢擔(dān)責(zé)任、勤政廉政、恪盡職守，當(dāng)好群眾師德的楷模。學(xué)校將設(shè)立校長信

箱、師德舉報(bào)電話、師生意見箱等，使師德建設(shè)保證機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制等逐步完善。

（七）繼續(xù)以豐富多彩的師德教育活動(dòng)為載體，開展系列活動(dòng)。學(xué)校將組織開展“我最喜愛的老師”學(xué)生問卷調(diào)查和《我心目中的好老師》師德征文活動(dòng)、召開“我心目中的好老師”家長座談會(huì)和“新課改中教師形象設(shè)計(jì)”教師大討論；在師生中廣泛征集“教師禁忌語言和教育藝術(shù)語言”活動(dòng)，征集后經(jīng)整理印發(fā)教師手中；籌備召開家長開放日活動(dòng)，展示教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。使師德建設(shè)深入實(shí)際、深入人心，對規(guī)范教師的言行起到積極的促進(jìn)作用。

（八）加強(qiáng)教學(xué)管理并大興教研之風(fēng)，切實(shí)提高新課程教育教學(xué)質(zhì)量。針對我校師資素質(zhì)偏低、缺乏業(yè)務(wù)尖子這一嚴(yán)重現(xiàn)實(shí)，今后，我校教育教學(xué)工作的重心仍應(yīng)放在督導(dǎo)檢查管理上。從備課教研、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)全程督查。幫助落伍的同志迅速更新教育教學(xué)觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)能力。以使他們跟上學(xué)校課改前進(jìn)步伐和時(shí)代的節(jié)拍。這其中教導(dǎo)處應(yīng)首當(dāng)其沖，負(fù)起主要責(zé)任。千方百計(jì)地尋求解決問題的思路和辦法，制定出詳細(xì)周密的教學(xué)教研計(jì)劃及措施，有效地實(shí)施新課程，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)教研滯后的現(xiàn)狀，切實(shí)提高新課程教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，今后我校將把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位臵來抓，堅(jiān)決摒棄和徹底糾正辱沒師德的丑惡現(xiàn)象，在全社會(huì)樹立起良好的

師德形象，辦人民滿意的教育、辦家長放心的學(xué)校，使我校盡早躋身錦州市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)行列。

第五篇：師德建設(shè)總結(jié)

個(gè)人師德建設(shè)總結(jié)

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，我在師德建設(shè)中著重增強(qiáng)

政治意識(shí)和紀(jì)律觀念，提高教書育人，樹立高尚的師德。

一、取得成績

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，辦好人民滿意的學(xué)校。

全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長，不求人人冒尖升學(xué)，但求個(gè)個(gè)進(jìn)步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系。

沒有創(chuàng)新就沒有的發(fā)展，是師德必須要強(qiáng)調(diào)的要?jiǎng)?wù)。我適應(yīng)時(shí)代變化，不斷

更新教育觀，努力克服傳統(tǒng)的死讀一本書的灌輸模式；努力克服影響學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的應(yīng)試性的學(xué)習(xí)。從不在學(xué)生面前說同事的壞話，更不做有損同事之間關(guān)系的事，積極維護(hù)同事之間的融洽關(guān)系。讓自己生活在一個(gè)和諧的團(tuán)體之中

教師不僅是學(xué)生做人的楷模，而且也可以說是社會(huì)的楷模，社會(huì)期望他們具有更高的道德水平。我不論是在社會(huì)公德層面還是在職業(yè)道德層面，以及家庭美德等方面，都做出了表率。特別是在職業(yè)道德方面，做得更好些。我對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，為人師表。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守，決不三心二意、誤人子弟。自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，正確處理各種道德關(guān)系，使自己真正成為一個(gè)高尚的人、純粹的人。

二、存在的問題：

1、在工作中還存在著隨大流的心理，遇到困難不能知難而進(jìn)。

2、政治理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高。對自身的業(yè)務(wù)水平提高意識(shí)不濃，沒有爭先思想。

3、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

三、改進(jìn)方向：

在今后的工作中，我會(huì)自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的理論的重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，與黨中央保持高度的一致。更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高管理水平，提高

教育教學(xué)質(zhì)量，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，以盡快使自己成為教育創(chuàng)新的實(shí)踐者。良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負(fù)“教師”這一稱號(hào)。