第一篇：教師職業(yè)行為

第二章 教師職業(yè)行為（考點(diǎn)歸納）

一、單項(xiàng)選擇題

1．隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。

A．放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B．督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

C．尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

D．在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】略

2．所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

A．社會(huì)輿論

B．教師的工作對(duì)象

C．法律法規(guī)

D．傳統(tǒng)習(xí)俗

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由教師的工作對(duì)象決定的。

3．師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。

A．表美

B．道美

C．風(fēng)格美

D．形體美

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】略

4．當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。

A．愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B．依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D．廉潔從教的職業(yè)道德

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】略

5．在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。

A．平等的B．不平等的C．對(duì)立的D．互補(bǔ)的【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】在現(xiàn)代社會(huì)中，教師與學(xué)生的社會(huì)地位是平等的。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

6．“學(xué)為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。

A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B．連續(xù)性、廣延性

(：．長(zhǎng)期性、間接性

D．主體性、示范性

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】“學(xué)為人師，行為世范”中的“學(xué)”是指每位教師應(yīng)具有一定的學(xué)問(wèn)、知識(shí)和技能，“學(xué)為人師”，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。“行”是指每位教師應(yīng)具有的品行，“行為世范”，就是要方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都光明正大，能夠成為社會(huì)中的模范。它體現(xiàn)了教師工作的主體性和示范性。

二、材料分析題

1．小學(xué)語(yǔ)文課上，老師要求學(xué)生用“清澈”一詞造句，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：“村邊小溪中的水很清澈?！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)道：“很好?！睂W(xué)生乙站起來(lái)說(shuō)：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?！崩蠋煶烈髁艘粫?huì)兒，評(píng)點(diǎn)說(shuō)：“說(shuō)狗的眼神?清澈?不合適，這個(gè)造句不貼切?！睂W(xué)生乙狐疑地坐下了。請(qǐng)對(duì)這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評(píng)價(jià)。

【參考答案】“清澈”一詞的主要含義是“清而透明”，可用來(lái)形容眼神清明、單純。學(xué)生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學(xué)生乙具有豐富的觀(guān)察力和想象力。善于觀(guān)察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生乙的造句沒(méi)有給予積極的肯定，必然會(huì)限制學(xué)生乙觀(guān)察力和想象力的發(fā)展。教師應(yīng)注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。

【名師點(diǎn)睛】教育的藝術(shù)在很大程度上就體現(xiàn)在教師敏銳地捕捉教育細(xì)節(jié)，科學(xué)地處理教育細(xì)節(jié)上。如果我們的課堂教學(xué)有更多的細(xì)節(jié)被教師關(guān)注，那么我們的教育就一定會(huì)變得更美麗，更迷人。

2．松花小學(xué)四年級(jí)的“讀書(shū)角”里存放了30本各類(lèi)圖書(shū)供同學(xué)翻閱，可是某一天，班主任張老師發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)角”的書(shū)少了6本，就問(wèn)班干部怎么回事，但大家都說(shuō)不上來(lái)書(shū)到哪里去了，這時(shí)班長(zhǎng)主張嚴(yán)肅查處?？墒菑埨蠋焻s不以為然，他寫(xiě)了幾句話(huà)貼出去：“作為班主任的首要責(zé)任是，要使全班同學(xué)明白，人格是無(wú)價(jià)的，然而同學(xué)們，你信嗎??讀書(shū)角?的書(shū)少了6本?！钡诙煊腥怂突亓艘槐?，張老師又公開(kāi)寫(xiě)道：“你送同的不僅是一本書(shū)，你送回了人格，送回了咱們班良好的班風(fēng)?！钡谌?，其他5本也都送回了。

根據(jù)案例說(shuō)明這位班主任的做法。

【參考答案】這位班主任的做法是情感育人。

【名師點(diǎn)睛】案例中的班主任，面對(duì)該事件，不是嚴(yán)肅查處，而是動(dòng)之以情，曉之以理，寫(xiě)了幾句話(huà)貼出去。這幾句話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，激起了學(xué)生積極情感的反映，于是這位學(xué)生就放回了書(shū)籍。在這里，班主任既嚴(yán)，又愛(ài)，既有集體榮譽(yù)性的教育，又有人格尊嚴(yán)的啟發(fā)。班主任的情感很有感染力，滲透力，表現(xiàn)出對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。

3。小王任教于某市重點(diǎn)小學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時(shí)很少與人交往，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪

人，漸漸疏遠(yuǎn)他，致使小王的工作越來(lái)越差。小王的做法對(duì)嗎?為什么?

【參考答案】小王的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗鲆暳藞F(tuán)結(jié)協(xié)作這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。所謂團(tuán)結(jié)協(xié)作，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要正確處理與其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)人員之間的關(guān)系，做到互相尊重、團(tuán)結(jié)一致、密切配合，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。團(tuán)結(jié)協(xié)作是社會(huì)主義集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)，是社會(huì)精神文明建設(shè)的需要，是教師自我完善的客觀(guān)條件。它要求我們要關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。因此小王應(yīng)該從個(gè)人的小圈子里面走出來(lái)，和領(lǐng)導(dǎo)、同事多加溝通，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同致力于學(xué)校教育。

第二章 教師職業(yè)行為

考點(diǎn)歸納

1．了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

2．理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。

3．在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。

重點(diǎn)提示

一、教師職業(yè)行為規(guī)范要求

教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有以下方面，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了規(guī)范要求：

一要愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行；不傳播、散步損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹(shù)立育人為本、做人民滿(mǎn)意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書(shū)，潛心育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無(wú)教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。三要關(guān)愛(ài)幼兒。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰幼兒，杜絕侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為。

四要教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)公布幼兒考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、幼兒排列名次；不得按考試成績(jī)給幼兒安排座位、考場(chǎng)。嚴(yán)禁對(duì)幼兒

有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織幼兒統(tǒng)一征訂教輔材料。

五要為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。不得透露各類(lèi)考試內(nèi)容或組織、參與幼兒考試作弊；不得在招生、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、科研教研等工作中弄虛作假。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向幼兒或家長(zhǎng)謀取私利。

六要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行為，通過(guò)教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。

二、新《規(guī)范》的亮點(diǎn)

教育部正式公布印發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之前在征求意見(jiàn)稿中引起廣泛關(guān)注和爭(zhēng)議的“保護(hù)學(xué)生安全”被正式列入新規(guī)范的第三條關(guān)愛(ài)學(xué)生中。與舊規(guī)范相比，新規(guī)范亮點(diǎn)頗多，包括明確提出中小學(xué)教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生安全、終身學(xué)習(xí)等。

(1)“保護(hù)學(xué)生安全”首次納入新規(guī)

此次修訂是根據(jù)近年來(lái)教育和教師工作的新形勢(shì)作出的更加科學(xué)和有針對(duì)性的修訂。值得一提的是，“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫(xiě)入了新規(guī)范第三條關(guān)愛(ài)學(xué)生中。寫(xiě)入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部早在2004年就啟動(dòng)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范修訂工作，專(zhuān)門(mén)成立研究小組，由專(zhuān)家、教師及教育部官員組成。此次修訂是我國(guó)自1997年以來(lái)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來(lái)教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)，在前期充分論證、廣泛征求意見(jiàn)、深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

(2)“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出

在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出。實(shí)際上，隨著社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，中小學(xué)的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。同時(shí)，社會(huì)的進(jìn)步也要求教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，創(chuàng)新教學(xué)方法。如果想做一名合格的教師必須要終身學(xué)習(xí)。

第二篇：教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”

高碑店市教育局（）

通知

高教字?2012?16號(hào)

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高碑店市教育局

關(guān)于印發(fā)《高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》的通 知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處總校，市直、民辦中小學(xué)（園）：

為建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍，切實(shí)解決個(gè)別教師身上存在的以職謀私、職業(yè)紀(jì)律渙散、師表形象不佳等問(wèn)題，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，教育局黨委研究決定制定了《高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》，現(xiàn)予印發(fā)，同時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)教育部制定的《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》（附件1）和保定市教育局制定的《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》（附件2）。各鄉(xiāng)校要組織本單位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合鄉(xiāng)校實(shí)際，逐條研究落實(shí)意見(jiàn)，提出具體要求。各鄉(xiāng)校要將《高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》在教師辦公室和學(xué)校會(huì)議室等處上墻張貼，廣泛接受監(jiān)督。

教育局人事科、信訪(fǎng)監(jiān)察科將對(duì)此項(xiàng)制度的落實(shí)情況不定期進(jìn)行督查，對(duì)違反規(guī)定的將按《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》進(jìn)行處理。

高碑店市教育局 2012年3月10日

高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；

2、不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、向?qū)W生推銷(xiāo)商品；

3、不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；

4、不準(zhǔn)在課堂上使用手機(jī)或其他通訊工具；

5、不準(zhǔn)酒后上課；

6、不準(zhǔn)從事有償家教或第二職業(yè)；

7、不準(zhǔn)空堂、拖堂、無(wú)教案上課；

8、不準(zhǔn)讓學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)或試卷；

9、不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)索要收受財(cái)物、利用職務(wù)謀取私利；

10、不準(zhǔn)在上級(jí)規(guī)定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)以外收取學(xué)生任何費(fèi)用。

附件：

1、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》

2、《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》

高碑店市教育局辦公室 2012年3月10日?。ü灿?0份）主題詞：十不準(zhǔn) 教師行為 印發(fā) 通知

附件1：

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

附件2：

保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范師德行為，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所指的中小學(xué)教師包括：政府舉辦的普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校的教師。上述單位中的其他工作人員、市直其他學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的教師和工作人員、民辦幼兒園、民辦中小學(xué)、民辦職業(yè)學(xué)校的教師和工作人員違反師德的行為，參照本辦法執(zhí)行。

第三條 違反師德行為的處理，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀(guān)公正、合理適當(dāng)、教育與懲戒相結(jié)合的原則，按照相關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行。

第四條 教師有下列情形之一，經(jīng)教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認(rèn)真履行教師職責(zé)的；

（二）公開(kāi)排列學(xué)生成績(jī)名次及按成績(jī)排座次的；

（三）利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及家長(zhǎng)宴請(qǐng)、禮品的；

（四）擅自向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)書(shū)籍、刊物或其他商品的；

（五）無(wú)完整教學(xué)方案上課，不批改學(xué)生作業(yè)，不完成教學(xué)任務(wù)的；

（六）工作日期間不請(qǐng)假外出或請(qǐng)假不按時(shí)銷(xiāo)假的。第五條 教師有下列情形之一的，給予記過(guò)處分：

（一）午間飲酒影響教學(xué)及工作，工作日及工作場(chǎng)所搓麻將、打撲克、炒股和玩電腦游戲的；

（二）體罰或變相體罰學(xué)生的；

（三）侮辱學(xué)生人格、剝奪學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)權(quán)利的；

（四）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；

（五）從事或參與營(yíng)利性活動(dòng)，在企業(yè)或者其他營(yíng)利性組織中兼任職務(wù)的；

（六）在考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)中，弄虛作假，剽竊他人成果的。

第六條 教師有下列情形之一，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，視情節(jié)給予記大過(guò)或降級(jí)處分；

（一）擅自停課、隨意放假或不經(jīng)學(xué)校和教育行政部門(mén)允許在校外兼課的；

（二）參與各種有償辦班補(bǔ)課或巧立名目亂收費(fèi)的；

（三）體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

（四）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物，造成惡劣影響的；

（五）參與或者支持色情、賭博、迷信等活動(dòng)的；

（六）在教育行政部門(mén)或?qū)W校內(nèi)酒后鬧事或?qū)め呑淌碌模?/p>

（七）拒不服從學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)工作安排的。第七條 教師有下列行為之一的，視情節(jié)給予撤職、開(kāi)除或辭退處分：

（一）公開(kāi)詆毀黨和國(guó)家的方針政策，反對(duì)四項(xiàng)基本原則的；

（二）公開(kāi)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，宣傳、從事封建迷信活動(dòng)，并造成惡劣影響的；

（三）品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

（四）體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)惡劣，經(jīng)教育不改的；

（五）參與有償辦班補(bǔ)課并受到記大過(guò)處分，經(jīng)教育不改 5 的；

（六）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；

（七）一年內(nèi)無(wú)故曠工連續(xù)15天或累計(jì)一月以上，經(jīng)批評(píng)教育仍不返回工作崗位的。

第八條 對(duì)本辦法沒(méi)有列舉的違反師德行為，可視具體情節(jié)，參照本《辦法》及相關(guān)法律法規(guī)給予相應(yīng)處理。

第九條 對(duì)違反師德行為的教師，可視其情節(jié)取消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、依照有關(guān)規(guī)定撤銷(xiāo)其教師資格；對(duì)違反師德行為獲取的經(jīng)濟(jì)利益，應(yīng)予以追繳或清退。

第十條 處分期分別為：警告六個(gè)月，記過(guò)十二個(gè)月、記大過(guò)、降級(jí)十八個(gè)月，撤職二十四個(gè)月。撤銷(xiāo)教師資格，自撤銷(xiāo)之日起五年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

違反師德行為受到處分的，在受處分期間不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，師德考核定為不合格；受警告處分教師，在當(dāng)年的考核中，不得評(píng)定為優(yōu)秀等次；受到記過(guò)以上處分的，在受處分期間不評(píng)定等次，不得晉職晉級(jí)；其行為造成嚴(yán)重不良社會(huì)影響的，所在單位及主要負(fù)責(zé)人本不得參評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第十一條 給予警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的，由所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出處理決定，報(bào)主管教育行政部門(mén)備案；給予開(kāi)除處分或辭退的，由所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)提出處理意見(jiàn)報(bào)經(jīng)主管教育行政部門(mén)審批后作出決定。違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)移交司法機(jī)關(guān)處理。

第十二條 調(diào)查認(rèn)定違反師德行為的事實(shí)及處理依據(jù)，應(yīng)當(dāng)告知受處理的教師，受處理的教師有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。受 6

處理的教師對(duì)所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的，可以在接到處理決定書(shū)之日起六十日內(nèi)向其所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的主管教育行政部門(mén)提出申訴。申訴期間，不停止學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)處理決定的執(zhí)行。

第十三條 教育行政主管部門(mén)有權(quán)撤銷(xiāo)或變更其所屬學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定；上一級(jí)教育行政主管部門(mén)有權(quán)撤銷(xiāo)或變更下一級(jí)教育行政主管部門(mén)作出的處理決定。

第十四條 在處理違反師德行為的教師的過(guò)程中，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)工作人員徇私舞弊、濫用職權(quán)的，由相關(guān)部門(mén)依法依紀(jì)追究其責(zé)任。

第十五條 對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)發(fā)生的違反師德行為不及時(shí)處理，或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，按組織人員管理權(quán)限，對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究。

第十六條 本辦法由保定市教育局解釋。第十七條 本辦法自2011年5月起施行。

第三篇：教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得

教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得

最近，教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱(chēng)“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過(guò)自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì)：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線(xiàn)行為，造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊，育人意識(shí)淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍形象，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線(xiàn)。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。

2、增強(qiáng)底線(xiàn)意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線(xiàn)，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線(xiàn)。

3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。

教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則

學(xué)習(xí)心得

葛士岳

固安縣第三小學(xué) 2018年11月

第四篇：四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)

四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，誤人子弟。

2、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰學(xué)生和訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長(zhǎng)。

3、不準(zhǔn)使用不文明語(yǔ)言。

4、不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博等不健康活動(dòng)。

5、不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中使用移動(dòng)通信工具。

6、不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金。

7、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)教學(xué)目錄以外的教輔資料、音像制品和其他商品。

8、不準(zhǔn)亂辦班亂收費(fèi)、強(qiáng)制有償補(bǔ)課。

第五篇：四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)

《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》

四川省教育廳制定了教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”，要求廣大教師、教育工作者以此為戒，嚴(yán)于律己，自覺(jué)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”為：

1、不準(zhǔn)在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，誤人子弟；

2、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰學(xué)生和訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；

3、不準(zhǔn)使用不文明語(yǔ)言；

4、不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博 等不健康活動(dòng)；

5、不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中使用移動(dòng)通信工具；

6、不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金；

7、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)教學(xué)目錄以外的教輔資料、音像制品和其他商品；

8、不準(zhǔn)亂辦班亂收費(fèi)、強(qiáng)制有償補(bǔ)課。

省教育廳明確規(guī)定，對(duì)違反教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育，責(zé)令作出檢查，通報(bào)批評(píng)，限期改正，當(dāng)年考核中評(píng)定為不合格，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉升高一級(jí)教師職務(wù)和正常晉升工資；情節(jié)較重的，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，并調(diào)離教師工作崗位；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，給予辭退或開(kāi)除處分，依法撤消其教師資格，并按師德師風(fēng)責(zé)任制的規(guī)定追究負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的主管人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任，喪失教師資格，并按師德師風(fēng)責(zé)任制的規(guī)定給予學(xué)校及其主管部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)黨紀(jì)政紀(jì)處分。